我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新時代教育方針心得體會篇一
1.愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
2.熱愛學生，關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務的同時，關愛學生的身心發(fā)展，建立良好的師生關系，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。先進教師們關注后進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
3.以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
4.孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時提高自身素質，不時完善自身，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
5.終身學習、不斷進取是師德的升華在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。
今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進!海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機會總是給那些有準備的頭腦。總之，今天要做一位合格的老師，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。
新時代教育方針心得體會篇二
俗話說：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，老師就是學生的照明燈，是教授學生知識學識，傳授學生做人道理的人生導師。很有幸，我成為了一名新時代人民教師。轉眼間，我在阿依庫勒鎮(zhèn)小學已有四個年頭，在這里，我由最初的不適應，不斷改變提升，慢慢地找到了方向，樹立了目標，對農村小學有了更新的認識。
起初，我來到這里工作，語言溝通不暢，心里充滿了迷茫，讓我倍感孤獨。但黨和政府對我們農村教師的無微不至的關心，大力提升教師待遇，為我們建設了漂亮的教師公寓，設施設備一應俱全，讓我感受到了家的溫暖；孩子們的純樸、熱心，讓我收獲了許多感動，使我不斷堅定了留下來的信心，堅定了持之以恒為這里的教育添磚加瓦的決心。
在這里，我經歷了一個農村學校不斷進步、不斷變化的過程。黨和國家對農村教育高度重視，不斷加大投入，改善辦學條件，大力推動國家通用語言文字教學，讓這里的孩子享受到了良好的教育資源，教育質量穩(wěn)步提升。
看，一幢幢漂亮的教學樓，一所所嶄新的幼兒園，一床床溫暖的被褥，一名名優(yōu)秀的教師，一件件先進的教學設備，讓農村的孩子從小就擁有優(yōu)良的學習環(huán)境，使孩子們不斷養(yǎng)成了良好的行為習慣，健康快樂的成長著。
近年來，大量集團核心校的優(yōu)秀教師來這里支教，把優(yōu)秀的教學經驗、教學資源、教學方法引入到農村學校，這里的教育教學質量穩(wěn)步提升，大力推動了城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展。
在教學中，伴隨著教學質量的不斷提升，一個個困難也接踵而至，但我們不畏艱難，不斷在教學方法上進行摸索、嘗試、總結，大力開展興趣小組、朗誦比賽等，讓孩子在快樂中吸收知識；不斷更新配備現(xiàn)代化教學設施設備，開闊了學生的眼界，拓寬了學生的知識面，提升了學生的學習興趣。
社會飛速發(fā)展，我作為一名新時代人民老師，更應與時俱進，全面提升自己的綜合素質，博學篤行，為人師表。不斷鉆研教育教學方式方法，做一名學習型教師；不斷加強職業(yè)道德素養(yǎng)，做一名師德師風標兵；不斷關心關愛孩子，做一名受學生愛戴的教師。用自己的真心真誠去滋養(yǎng)這些可愛的花朵，做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人，努力讓孩子綻放出人生艷麗之花，為辦好人民滿意的教育不斷前行！
新時代教育方針心得體會篇三
黨的教育方針是一個時期黨和國家有關教育事業(yè)發(fā)展的總體性指導方針和綱領性政策表述。貫徹落實黨的教育方針是黨和國家對于廣大教育工作者提出的基本要求，也是確保教育工作正確價值方向的重要舉措。近年來，我校全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，堅持以育人為根本，遵循“學生成長的樂園，家長滿意的校園，教師精神的家園”的辦學目標，在不斷探索育人、辦學的歷程中形成自己的風格，堅持以“實學弘毅，志在富民”為辦學理念，形成了“嚴謹、求實、團結、奮進”的校風和“志存高遠，全面發(fā)展”的學風，積極穩(wěn)妥的改革學校內部的管理機制，堅持抓安全工作為第一要務，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的進一步發(fā)展做出了新的貢獻。努力把學校辦成一所現(xiàn)代化、高質量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的農村中學。
為了貫徹落實黨的教育方針，我校做了以下工作：
一、全面開展德智體美勞教育活動，培養(yǎng)新時代全面發(fā)展人才
（一）全面開展各種活動，德育工作成效顯著
廣辟校內教育陣地主渠道。校園網、集體晨會、國旗下講話、班級班會、班級活動、道法課、板報、學習園地是德育教育的主陣地。特別是班主任利用班會組織德育教育，利用母親節(jié)組織學生為父母洗腳感恩父母的活動等。同時學校各學科、各崗位也滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。
（二）建設特色民樂班、發(fā)展弘揚民族文化
20xx年以來，我校決定聘請民間老藝術家進校進行民樂的傳授，打造特色民樂班。老藝術家在我校教授學生二胡、笛子、三弦、打跳等課程，同時音樂老師教學生唱一些少數(shù)民族歌曲，讓學生愛上音樂課。
（三）積極開辦各種興趣小組，培養(yǎng)學生特長
學校充分響應黨的教育方針，積極開辦各種興趣小組，如開辦書法興趣小組、籃球興趣小組、美術興趣小組、圍棋興趣小組、英語角、民樂興趣小組等，全面發(fā)展學生的興趣愛好，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生。
二、抓教師成長，促進教學質量不斷提高
（一）以活動為載體，以結對為手段促進教師成長
1.加強課堂教學研究，提高課堂教學水平，提高教學質量。
教務處開展了“教研組磨課”活動，全校所有教師都參與“聽講說評研”活動，并撰寫心得體會。每星期一次在辦公室開各教研組教研活動，立足課堂、互聽、互評、互教、互學，共同提去高，并通過開展教研活動，使教師的教學理念上升到一個新的層次，解決了一些教學中困惑的問題，使新課程在教學中得到更好地貫徹和執(zhí)行。
2.為青年教師的成長提供寬松積極向上的環(huán)境，為他們的成長搭建好舞臺。我們對新教師的培養(yǎng)采取的主要方法就是：開展結“對子”、“師徒”幫活動。
（1）幫扶結對教師加強溝通，老教師對新教師的教案、課件進行指導，提出實施具體要求，指出不足及改正的地方。
（2）老教師要隨時查看新教師的備課教案、作業(yè)批改等教學常規(guī)；新老教師互相聽課，并有具體的教學評議。
（3）新教師要撰寫成長過程的心得體會，并保存好活動記錄等建好成長檔案，以備考核檢查。學校教導處要負責督促檢查工作。
以活動為載體，以“傳幫帶”為方法，我校一大批青年教師脫穎而出。在去年的“全縣課堂技能教學”比賽活動中，我校的語文組王琳老師和阮繼松老師獲得了全縣一等獎、政史地組的楊燕燕老師獲得全縣一等獎以及王志英老師獲得全縣二等獎。
3.注重過程管理，教學成績全面提高
（1）依據(jù)教學常規(guī)量化細則，嚴格“備、講、批、輔、考、評”六項流程管理，認真實施每天督查，每周量化，每月小結和每期考核。檢查結果張榜公布，并與績效工資和年終評優(yōu)評模掛鉤。嚴格實施績效工資方案，實行獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，實行與上級部門考測一對一獎懲。
（2）認真實行課外作業(yè)檢查制度。我們要求每位教師必須每天布置適量的課外作業(yè)，教師要全批全改，教務處每月進行一次檢查，檢查結果例會公布并與績效工資掛鉤。
（3）實施診斷性講評課，通過講評課發(fā)現(xiàn)教師教學的薄弱環(huán)節(jié)和學生學習困難所在，因勢利導，不斷改進教育教學方法，提高教師教學質量。
（4）發(fā)揮多媒體設施的有利優(yōu)勢，對全體教師進行計算機培訓，希沃軟件應用的使用，強調課件制作的培訓，提高計算機應用能力。
（5）抓好課題研究。教師個人的成長和發(fā)展，主要靠自身的努力。因此我們以課題為載體，讓教師帶著課題研究，帶著問題研究，把立足點放在觖決教學改革實驗中所遇到的實際問題上，著眼點放在新課程理念與教學實踐的結合上，收到良好的效果。目前我校政史地組和語文組已申報了兩個縣級課題。
（6）注重試卷分析，不斷提高成績。每次的月考、統(tǒng)測、期中考、期末考等大大小小的考試，科任老師都要寫試卷分析，從中找出問題查缺補漏，不斷提高自己的教學能力。同時教研組要組織進行試卷分析，特別是初三年級的試卷，更要重點組織分析，協(xié)助初三老師不斷優(yōu)化整合知識點，提高復習的效率。
三、在落實黨的教育方針中存在的問題分析
（一）學校方面的問題
1.作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，我校存在著的一個問題就是師資稀缺。我校有將近503個學生，而老師只有38個。這就導致了教師在教學中不能關注到全部學生，所以會忽視了一些學生。這也是其中的一個原因。
2.作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，由于條件的限制和一些其他原因的管控，學校的社會實踐一直是缺乏的。而當前貫徹教育方針中提出各學校要從實際出發(fā)，增設社會實踐課和社會實踐活動，以培養(yǎng)學生的動手能力。真正達到“人的全面發(fā)展”。而這一點，我校是很難做到的，平常也只有一些簡單的校園活動，如干旱時節(jié)在校園里提水澆樹和花；周末在家?guī)椭改缸鲂┘覄栈畹龋@些都不是實際意義上的社會實踐。這也是存在的一個阻因。
（二）教師方面的問題
1.部分教師在教學中只注重教授本科目的知識點，缺乏學習理論知識，特別是關于教育方面的理論，如習總書記的系列講話精神，一些教育方針文件和法律法規(guī)方面的學習特別缺乏。而教育理論知識的缺乏對教師來說是特別不利的，這對教師自身的知識塑造、課堂教學都會帶來巨大的阻礙。
2.部分教師安于現(xiàn)狀，不愿做出改變。在教學中部分教師墨守成規(guī)，不愿學習和接受新的知識。如希沃軟件的應用有部分老師不會甚至不愿去使用，更有的連課件也不會使用。甚至教學設計、課堂教學環(huán)節(jié)、教學案例不斷重復使用，一成不變的繼續(xù)下去。時代不斷的變化和進步著，我們教師也要跟上時代的步伐，不斷與時俱進。
（三）學生方面
在落實黨的教育方針中，學生方面也存在問題。部分學生受手機網絡游戲、社會上不良朋友、讀書無用論等的影響產生了厭學情緒，甚至出現(xiàn)曠課、逃學的現(xiàn)象。而這些厭學的現(xiàn)象嚴重的阻礙了國家和黨的教育方針的貫徹和落實。
（四）家庭方面
作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學生的家長大多是農民，大部分家長文化水平較低，對自己子女學習重要性意識不高。甚至有的家長存在重男輕女的思想，認為女孩子讀書沒有用，只是浪費錢等，所以不讓女兒去讀書，讓其早早步入社會打工或者早早的結婚生子。由于家長的不重視，甚至是忽視讓子女的學業(yè)過早的荒廢，甚至出現(xiàn)厭學、逃學。這也是阻礙我們貫徹落實黨的教育方針的一個原因。
（五）社會方面
目前社會上流傳著一種“讀書無用論”的言論，認為讀書耗時長，浪費錢，見效慢，即使將來大學畢業(yè)了也不一定能找到工作，何不早早進入社會打拼，積累經驗。這樣的言論和社會上的不尊師重教的思想也是導致黨的教育方針難以貫徹落實的一個原因。
四、的針對調研中存在的問題提出建議
首先是學校方面要積極改善師資隊伍，擴大教師隊伍，提升師資比例，讓教師能夠更好地關注和重視學生。這樣的話，教師可以有更多的時間和精力來輔導學生，培養(yǎng)學生。同時學校要協(xié)調各方，根據(jù)實際情況開設社會實踐活動，讓學生走入社會，到社會中鍛煉自己，不斷提高自己的動手能力，促進自己的全面發(fā)展。
其次是教師方面。教師要加強自我教育理論知識的學習，掌握國家和黨的教育方針以及一些政策、講話和文件，不斷的更新自己的知識，與時俱進。在學習理論知識方面，可以擴寬學習的方法和途徑。在學習形式上，要改變傳統(tǒng)的開大會、讀文件的學習模式，采取個人自學和集體學習相結合，線下研讀和線上學習相結合 ，理論學習與實踐學習相結合，課題研究和交流探討相結合等靈活多樣的學習方式。要創(chuàng)新網絡學習，充分利用校園網站、手機報、微信微博、移動客戶端等途徑，特別是在生活中要充分的運用好“學習強國”這個軟件，真正的為我所用。搭建學習網上平臺，開發(fā)學習資源，拓寬學習渠道，引導教師利用網絡自主學習、互動交流，充分調動教師學習的積極性和主動性，不斷增強教育理論學習的吸引力、感染力。同時教師在教學中要注重對學生人格的培養(yǎng)，引導學生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀。
第三是學生方面。對于學生，家長要加強管理，引導學生合理使用手機、網絡等電子產品。在生活中家長要加強學習教育，引導孩子積極健康的生活方式。而我們廣大教師在生活中則要關注、關愛學生，積極引導學生良好的生活情趣；在學習中則要因材施教，關注學生的感知、感受。對于有厭學情緒的學生要積極引導、開導，與他們談心，了解他們的困惑，幫助他們。同時我們教師也要審查自己的教學方式方法，不斷改進教學方法，讓學生愛上學習。
最后是社會方面。教育是民族振興和社會進步的基石，因此只有全社會形成重教育、愛教育的風尚，才能更好的貫徹和落實黨的教育方針。要依靠每個人形成良好的運行機制，不再將學生群體邊緣化，幫助他們正確認識自己和自己的身份，幫助他們融入社會。另一方面，全社會要創(chuàng)造一種尊學、愛學、好學的社會氛圍，為學生提供一個良好的社會環(huán)境。要從心底尊重老師、創(chuàng)造尊師重教的社會環(huán)境。
回顧近幾年以來，雖然我們取得了一些成績，但是由于底子薄基礎差，我們和縣內學校相比還有差距，況且教育是一項長期而系統(tǒng)的工作，來年的工作任重道遠，我們將繼續(xù)努力，爭取鑄造鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育新輝煌。
新時代教育方針心得體會篇四
古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”轉眼間，走進幼兒園工作已經幾年了，一路走來，有淚水， 也有歡笑;有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虛心向有經驗的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，長進不少，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取。
2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。
4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
新時代教育方針心得體會篇五
昨天，我校組織全體教師學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》。聽完后，我深深地反思著：“學高為師，德高為范”，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和引路人。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學子道德基因的轉接者，因此，師德更是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)!通過昨天對《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的學習與領悟，受益匪淺。
關于《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》它是我們教學活動中不可缺少的行為準則，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補課等現(xiàn)象嚴重損害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關系。各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。
教學質量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學生、教育學生。
作為教師必須要嚴謹治學，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當成人生最大的追求，發(fā)自內心地關愛每個學生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。
總之，通過學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質。在日常工作學習中，把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，時刻自覺遵守《準則》，爭做政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的新時代教師。不斷加強自身師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強規(guī)范意識，樹立全面育人正確理念，堅決不體罰或變相體罰學生，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學成績、良好的教育教學口碑贏得學校、家庭、社會的尊重，為教育事業(yè)這座大廈添磚加瓦。