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與書有關的散文詩 書的散文1000字篇一
這一庫庫的寶藏，有時讓你興高采烈，有時讓你的心緊張地砰砰直跳，有時讓你感動得淚流滿面……給了你各種各樣的快樂。
“書中自有黃金屋”說得對！你要是不翻開書尋找一下，又怎么會知道里面有多少金子呢？它要讓你下工夫找一找這些黃金，才會給你得手。
我很喜歡讀書，我的樂趣有一般是從書中而來的。我也讀過不少的故事書。例如：《世界神話》、《科學故事》、《格林童話》……這些我全看過！可我還是最喜愛學校發的《少先隊員》書。因為里面訴說了許多有趣和奇妙的故事，讓我很欣賞這些文章。
我覺得書，不僅是一庫寶藏、黃金屋，還是一為好朋友，一個開心果、我們需要的營養品……
書這么重要，應該每個人都要讀，而且讀自己不會的課外書。每天讀一個故事，這樣日積月累，一個月份過了，就有30個故事的知識。一年很嚇人啦！居然有365個故事的知識。
是呀，讀書真快樂呀！因為它能把你火辣辣的心帶去一間黃金屋中。讓你感受每塊黃金具有著每一個故事。
書，既是你的財富，又是你的知識。
與書有關的散文詩 書的散文1000字篇二
在午后，一杯清茶，一本自己所鐘愛的書，便可以享受一下午的愜意時光，使整個下午變得安靜，并有了無窮的回味，這是我對書的鐘愛。——題記
在“亂花漸入迷人眼”的陽春三月，我們攜手。
小時候，總喜歡手捧一本連環畫坐在陽臺旁，吃著自己喜愛的零食，享受有書香氣息的美好時光。后來，隨著年齡的增長，告別了連環畫，又接觸了《安徒生童話》、《格林童話》等，便又走進了那片屬于自己的童話天地，認識了白雪公主，善良的小矮人，海的女兒……我被童話故事中那些多姿多彩，奇思妙想的精彩故事所吸引，久久不能自拔。童年的生活是美好的，因為有書的陪伴。
在“荷葉才露尖尖角”的艷陽六月，我們共進。
后來，告別了童年生活，走進了中學的校門，童話故事陪伴的日子在漸漸地離我遠去，消失得無影無蹤。那時的我，又開始接觸《四大名著》、《青年文摘》，各式各樣的雜志等，只記得，總喜歡午后一個人坐在草坪上，手捧一本自己所鐘愛的書籍，貪婪的享受著。那時的天很藍，空氣中彌漫著文學的氣息，總讓人欲拔不能，只想永遠的沉浸在這樣的日子中，害怕時光消逝……那時的我，用書籍來填充那些空虛的時光，生活變得充實，有了回憶。
在“無可奈何花落去”的金秋九月，我們相約。
明天，我即將畢業，將帶著對昨日的無限留戀和對未來的美好憧憬進入高中，一切都是新奇而又美好的，明天我將在書籍的海洋中遨游，品味不同的文學經典，體驗人生百態。
我們曾攜手共進過，我們將相約在這個秋季，書，我的朋友。
與書有關的散文詩 書的散文1000字篇三
今天天氣很好，早上透過窗外的陽光我又不經意想起你。
想到你安安靜靜坐在教室靠窗的位子上，陽光也是像這樣一瀉而下，附在你長長的睫毛上，像小鹿一樣溫柔。我竟這樣看你出了神，直到四目相對，我的臉紅了一片，趕緊低下頭裝作若無其事的樣子。你敲敲我的桌子說，可以把語文作業借我抄抄嗎？你的聲音像風吹過風鈴一般，很清澈，很動聽。
我們就這樣很奇妙的相遇，其實你不知道我等了好久就為了一句“你好！”你成績很好，名列前茅；長相很好，很受女生青睞；曾經青澀的我們應該都喜歡過相似的的人：成績好，人緣好，長相清秀，眸子很亮，再加上如果可以唱好聽的歌。
你會唱很好聽的歌，還會畫畫，我見過學校長廊里掛的那幅畫，你的名字驕傲的懸于其上，看似很近其實很遠，是觸不可及。
你的歌是為誰而唱？看似溫暖為何有那么飄渺？你說，越溫暖的人越不容易靠近是在說你嗎？
你總是在上課前把眼鏡遞給我，讓我給你擦眼鏡。我總是說你笨，眼鏡不好好保護對視力不好，而你的眼鏡上好多劃傷。你摸摸頭說，是嗎？
也是從那時起，我開始模仿你的名字，如果你看見的話也會傻傻分不清吧，而這些你可能永遠不會知道了。
與書有關的散文詩 書的散文1000字篇四
我翻開了一本名為《福爾摩斯偵探集》的書，像往常一樣，孜孜不倦的讀了起來。
看到一半，一陣微風吹來，我變得無比輕松，閉上眼，就不由自主的想起了我與書那些形形色色的故事——
早在幾年前，我就發現了，我不像同齡人那樣喜歡帥氣的玩具，或是有趣的遙控車，書，便是我的最愛。
小時候，我看的書大多是連環畫、漫畫書。那時候，伯伯與我一樣，也愛看書，可看的都是些小說、散文。伯伯希望我有一個愛看書的好習慣，但他卻擔心我會迷上漫畫書，他心里知道，這些看似有趣的書是不能提高我的知識的，他決心讓我“脫胎換骨”。
一個午后，他來到我的身邊，搶過我手中的連環畫，又把一本類似小說的書塞到我懷里。書名我已不記得了，但我還清楚記得他恭恭敬敬的給我說了一句：“侄子，看這本書可是非常好看的，你拿去研究研究？”，平時“頑皮”的伯伯對我的態度有了一百八十度的轉變，這使我不難猜到他又想讓我看那種我認為毫無意思，枯燥乏味的小說了。我開門見山，說：“我不想看！”不過，這是難不倒伯伯，他“奸笑”著說：“我現在馬上下樓去給你買好吃的，但前提是：你要看了這本書。”沒辦法，在美食誘惑下，我只好無趣的看了起來。直到后來，我才知道，原來伯伯他根本沒下樓，而是在門口看著我，我心里都知道，看見我今天的態度，伯伯是不會善罷甘休的。
過了幾天，他發現了我愛看電視劇——《西游記》，這使他的腦袋里，又有辦法了。
果然不出我所料，伯伯又給我了一本關于西游記的書，用“武力”“要挾”我必須看，面對“強敵”，我又“敗下陣來”。
可這次的情況卻不一樣，我剛看完第一段便想：“這西游記，用書看也蠻有趣的嘛！”我不再理伯伯了，認真地看了起來，終于被伯伯的聰明才智“征服”了，但與其說是被伯伯征服了，還不如說是被書的“魅力”“征服”了。
書可謂是一切知識的源泉，我不知道我為什么愛看書，可能是因為他能給我太多心靈上的慰籍吧。
與書有關的散文詩 書的散文1000字篇五
書像什么?書像人類進步的階梯—這是高爾基眼中的書;書像全世界的營養品。
這是莎士比亞眼中的書;書猶藥也，善讀可以醫愚—這是劉向眼中的書;書像一股無窮的力量—這是我眼中的書。
小的時候我看過許多書，可是我有許多字不認識，我就囫圇吞棗、不求甚解。從書中我認識了許多人比如：機智斗勇的諸葛亮幫劉備打江山，一百單八將的綠林好漢，孔夫子以書為伴，滿腹經綸，流芳百世。
我還讀了《重陽節的故事》，在一個鄉鎮有一種病叫瘟疫，瘟疫奪走了許多人的生命啊!有一個叫桓景聽說東南山有一個費長方的老神仙，桓景馬上去找費長房老神仙，老神仙給了桓景一把劍還教了他一些劍術。
過了幾天老神仙說：“九月九日瘟魔到鄉里害人，給你茱萸的葉子和一瓶菊花酒。”桓景聽了馬上下山了，桓景給鄉親們說了馬上給了一瓶菊花酒和一片茱萸的葉子。九月九日到了妖怪出來看了看人都在山上，馬上沖了上去又被什么東西打了回來，桓景拿起劍殺死了妖怪。從中我感受到桓景用力量和智慧打敗了妖怪。這說明正義可以戰勝邪惡。我感受到了力量，吸收了營養，知道了書是知識的源泉。
孤獨時，書是益友;憂悶時，書是敞開的窗戶;陰霾時，書是燦爛的陽光;意冷是，書是熊熊火焰……我們與書中的人物進行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。
書像一股泉水讓我的眼睛更明亮。書像一盞永不熄滅的燈火，再遠處召喚你，牽引你，讓我再知識的海洋里隨心所欲地暢游!
與書有關的散文詩 書的散文1000字篇六
精巧的書頁仿佛是一只合上了翅的蝴蝶，輕輕翻動，浸了馥郁的墨香的蝴蝶彈指間飛越了千年輪回，翩然而落，停在眼前。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”
外婆念此句時，正值那個盛夏。你揉著我短短的頭發，微微笑著，為我讀詩。當時只覺得音韻如雨擊磬石聲聲入耳，清脆動聽，便學著古代的小書生搖頭晃腦地背了起來。但是如今體味著這動人的描寫，仿佛看見了青衣布衫的男子，在青草萋萋，白露茫茫中，望著那芙蓉般的女子涉水而來，帶著一灣秋水，不勝嬌羞的動人眼波，蜜色朱唇欲張欲合，立于水邊。
外婆說此詩寫得絕妙，讓聽詩的我仿佛置身其中，感覺得到那風悄悄的拂過。湘簾輕擺，悠悠蕩蕩，如女子乘舟涉水而來，漾出輕微的聲響，聽得見那聲響在男子心里變得越來越清晰劇烈，如雷鼓動。
但當我讀透了，驀然回首，燈火闌柵處，卻獨留我一個。
外婆，你現在早已不為我讀詩了，這段我視如珍寶的回憶在你的腦海中也許如迷霧一般，被你病中混沌的記憶沖散，被你無奈且日益遲鈍的思想腐蝕，被你所做的孩子般無畏行為嚇跑。
但一切都無妨，我要給你讀書。讀安意如的《人生若只如初見》，這次換我，換我摩挲著你的白發，為你讀詩人筆下深情款款的“看花滿眼淚，不共楚王言”;這次換我，換我輕扶著你的臉頰，為你解釋詩中廣袤高遠的“青青子衿，悠悠我心”;這次換我，換我為你耐心積攢，積攢下來，將我們之間的點滴回憶，一絲一毫地都積攢下來。
人生若只如初見，我愿再回到那個妍麗明亮的仲夏，我一定讓你記住我，記住我瑯瑯的笑，記住我對你難舍的愛，以及讓我聞到的那一種墨香，一種愛的墨香，然后，贊美一句：哇，好香!
與書有關的散文詩 書的散文1000字篇七
書，這個稱謂顯得非常熟悉，每個人與書都有著不同的經歷，我就講講我和書的故事吧!
有一次，老師講了關于高爾基的文章。下課后，老師向我們推薦了一本高爾基的書《童年》，我對這本書很好奇，便讓媽媽給我買了。
當媽媽叫我下來吃飯時，我沒聽見，第二，三次再叫時，我才覺得似乎有人在說話，可我還是覺得那是幻想，所以繼續看書。但過了一會兒，媽媽大聲叫我，我才知道該吃飯了，依依不舍的把書合上去吃飯。
書，是一個很好的話題，它也許是剛出生嬰兒的啼哭，是大松樹那尖尖而又鋒利的松針。
讓我們愛上讀書吧!它可以陪你走過人生之路，讓你飛黃騰達。總之，它有著無限的魅力吸引著我們，讓我們找到打開讀書寶庫的門。
愛上讀書吧!
與書有關的散文詩 書的散文1000字篇八
“書籍是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的，我認為太正確了。一本書你總能從書中發現新的東西不管你讀多少遍。“書籍是全世界的營養品。”這句話是莎士比亞說的，像我這樣視書如命的青少年覺得太恰當了。
我最愛讀書，書籍像知識的海洋，我就是一條貪婪吸吮著知識的
在我那知識像一首永遠唱不完的歌的書架上，每一本圖書都有一個個難忘的故事。
如果我有機會，獨自駕舟環游世界旅行，只能帶一樣東西供自己娛樂，我會選擇一本書。
一本書！我一定會聽到有人感嘆了，如果你獨自駕舟環繞世界旅行，這一趟下來你可以把它讀上100遍，讀到可以背誦下來的程度嗎？
我會回答：是的，我愿意讀上100遍，我愿意讀到可以背誦的程度，這有什么關系呢？你不會因為一個以前見過你的朋友就不愿意在見到它們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就起家而去吧！一本你喜愛的書就像你的朋友，就像你的家。你每讀一遍都會從書中發現新的東西。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀著那本書。
一本你喜愛的書它是你的東西，因為世界上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。
與書有關的散文詩 書的散文1000字篇九
有位作家曾說過：“讀書就是回家。”我很喜歡這句話，沒錯，書本就是家，像我的兄弟姐妹一樣。
小時候，我愛看《三國演義》。《三國演義》中的故事給我帶來了很大的啟發，常常讓我忘記了時間。
記得第一次在書城看到《三國演義》的時候，我就被吸引住了。一回到家，我纏著媽媽幫我買，可是媽媽就是不肯。媽媽為了躲避我，在家里轉了一圈又一圈，甚至還逃進了廁所里。我也沒有因此而放棄，在廁所門外不斷“念經”，直到媽媽向我“屈服”為止。
還記得媽媽帶我去買書的那天，我才看到這本書價格并不便宜，真害怕媽媽因為書貴而反悔了。不過，媽媽很講信用。當我拿著錢到收銀臺結賬時，售貨員眼疾手快，一下子就把收費處理好了，書本一下子飛到了我的懷里。
回到家，我一有空就把《三國演義》拿出來看。因為怕把書本弄皺了，我還給《三國演義》包了書皮。里面的故事被反反復復地看了好幾遍，每當我感覺到無聊時，我的腦海中會跳出許許多多故事來。因為這些有趣的故事，我的生活也變得更加精彩了。
好書，既是我的老師，也是我的朋友。有它的陪伴的日子，我的生活多了一扇看向遠方的窗子。
與書有關的散文詩 書的散文1000字篇十
有個年輕人崇拜楊絳，高中畢業的時候給楊絳寫了一封長信，表達自己的仰慕之情兼傾訴人生困惑，楊絳給他回信了。淡黃色的豎排紅格信紙，毛筆字。除了寒暄和一些鼓勵晚輩的句子之外，楊絳的信里其實只寫了一句話，誠懇而不客氣：“你的問題主要在于讀書不多而想得太多。”
關于讀書楊絳是這樣比喻的：
我覺得讀書好比串門兒——“隱身”的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室;而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別，或者干脆另找高明，和他對質。
“你的問題主要在于讀書不多而想得太多。”
讀書不是為了拿文憑或者發財，而是成為一個有溫度懂得情趣會思考的人。
書雖然不能幫你解決所有的問題，卻能給你一個更好的視角。
讀書的影響是潛在的，它會在不知不覺中影響你的思考、邏輯、談吐、與人共事等各個方面……
讀書多了，內心才不會決堤，是指人的情商積累和閱讀相關。
讀書到了最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個世界有多復雜。
讀書正是為了遇見更好的自己。
喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。
讀書多了，容顏自然改變。
與書有關的散文詩 書的散文1000字篇十一
《彼岸的蘆葦》是我縣評論家新秀國穩社的第一部評論文集。這部評論集包括“書與人”、“秦之聲”、“序與跋”、“編與讀”、“聽與說”、“附編”六輯。除了“聽與說”是其在某些座談會或頒獎儀式上的發言稿和“附編”是張興海、何群倉等著名作家對他的評論文字而外，前四輯主要是對作家作品的評論。
他的評論涉及面極廣：第一輯“書與人”中包括余華的散文隨筆創作、史鐵生的《病隙碎筆》、殘雪的《殘雪散文》、張抗抗、孟暉及徐小斌的“名家漫步藝術殿堂”叢書、曹文軒的理論專著《小說門》、周一良的自傳《畢竟是書生》、徐光和嵇簫桐合著的《教育無痕——一位中國媽媽的教育感悟》、余杰的隨筆集《老鼠愛大米》、周國平的《妞妞——一個父親的札記》、唐弢的《晦庵書話》、丁言昭編的《郁達夫日記》、沈昌文的隨筆集《閣樓人語》、奧地利女作家耶利內克的《鋼琴教師》等小說創作;第二輯“秦之聲”主要包括葉廣岑的《夢也何曾到謝橋》等家族文化系列小說及其長篇生態文化札記《老縣城》、張興海的長篇歷史小說《圣者老子》、何群倉的長篇小說《路上有狼》、趙豐的散文集《秋天備忘錄》等;第三輯“序與跋”包括張芳紅的詩集《花開的聲音》、肖平的《肖平油畫選》、何俊峰的散文集《故鄉聽雨》、惠智勇的詩集《峽谷履痕》、__的詩文集《人生履痕》;第四輯“編與讀”主要包括“關于李明濤及其散文”、“關于景衛平的散文”和趙永武的短篇小說《離婚女人安小雅》等。
第四位是惠智勇。記住他是緣于他就在我身邊。惠老師幾年前曾擔任周至職教中心政教處副校長，當時也是我的領導。他愛文學，也愛寫作。曾自費出版了兩本書——一本散文集，一本詩集。而《峽谷履痕》便是他的詩集。當他好心好意將自己的這兩部嘔心之作免費贈送與我的時候，我只是隨便翻翻而已，至今都未曾讀完過。意想不到的是，國穩社卻在《生活的歌者——惠智勇詩集<峽谷履痕>》一文中，對其詩作進行了精到的點評，還以詩集中《致愛妻》、《山村的石磨》和《山村剪影》為例，加以分析解讀，并中肯評價說“他的詩，是其生活經驗的高度濃縮，是其生命閱歷的詩情觀照，是一些十分質樸、非常結實的文字記述。”
現在細細想想，惠老師其人其作，果不其然。然而讓我重新重視和認識惠老師的，卻是國穩社的這部評論文集。
最后，他在文末除了對惠老師給予了充分肯定而外，還對其提出了切中懇請的建議：“智勇有他的使命——教書育人，有他的崗位——教育行政管理，在盡好各種社會責任的基礎上還秉持浪漫的詩心，可見他不是以此來裝點門面鬧著玩。既然有志于此，不妨沉浸古今中外詩史長廊，在經典的浩瀚汪洋里涵詠、揣摩、賞析、取法，不斷加強藝術修養，努力寫出更精粹、更含蓄、更富詩意的精進之作。”
看了與書有關的散文還看：