人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我們班里的故事作文 我們班里的故事作文800字篇一
一上課，我們的語(yǔ)文老師――陳老師又開(kāi)始講她的故事了。就拿上有關(guān)“抗美援朝”的一篇課文來(lái)說(shuō)，陳老師先從美國(guó)與朝鮮、中國(guó)之間的距離開(kāi)始講起，接著講了美國(guó)打朝鮮是目的。告訴了我們美國(guó)攻打朝鮮，意在通過(guò)朝鮮直取中國(guó)，讓我們深刻理解了，什么叫做“唇亡齒寒”，什么叫“曲線救國(guó)”。陳老師在講臺(tái)桌前繪聲繪色地講著，同學(xué)們?cè)诘紫陆蚪蛴形兜芈?tīng)著，我們每天就是在陳老師的故事里，了解歷史，激發(fā)了愛(ài)國(guó)激情；在老師的故事里，我們明白了做人的道理，健康成長(zhǎng)。
在六（2）的故事里，當(dāng)然少不了另一位主角――張老師。張老師是數(shù)學(xué)老師，上課雖然不會(huì)像陳老師“故事式”的講法，可張老師是一位盡職盡責(zé)又可親的好老師。當(dāng)我們不理解或易錯(cuò)的題不會(huì)做時(shí)，張老師會(huì)認(rèn)真地給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止。下課后，我們班上的幾位同學(xué)也會(huì)去找張老師聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑，就像朋友一樣。在老師耐心的教導(dǎo)下，我們掌握知識(shí)；在老師的親切笑臉里，我們學(xué)會(huì)了與人為善。
六（2）故事多，自然不能忘記班里49個(gè)開(kāi)心果。瞧那里又有故事上演了：上課時(shí)，同學(xué)一起思考問(wèn)題，有時(shí)為了一道題爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去；下課后，同學(xué)們聊聊天，做做小游戲，互相幫助，如同親人一般。就拿上次一位同學(xué)不小心把同桌的作業(yè)本弄濕的事來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢向同學(xué)道歉，等同學(xué)原諒時(shí)，可她的同桌友好地說(shuō)了一聲：“沒(méi)關(guān)系啦，我再抄一份就是了，咱們可都是六（2）班的兄弟姐妹呀！”聽(tīng)了她的話，老師會(huì)心地笑了，同學(xué)們也都開(kāi)心地笑起來(lái)！幸福在燦爛的笑容里洋溢。
在我們班里天天都有故事上演，我們每個(gè)人都是故事的主角。
六（2）故事真不錯(cuò)，請(qǐng)你的朋友一起來(lái)六（2）做客，談的談?wù)f的說(shuō)。”，我們又哼著這首歌幸福地走出校門(mén)。
我們班里的故事作文 我們班里的故事作文800字篇二
我們班58名同學(xué)，58種不同的性格，碰撞出互幫互助、齊心協(xié)力、互相關(guān)心的火花，展現(xiàn)著初一三班所特有的風(fēng)采。
互幫互助
課間，一抹慵懶的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑落在教室的一角，幾位同學(xué)正湊在學(xué)霸的桌前。
“學(xué)霸，快給我們講講這道數(shù)學(xué)題怎么做？蒼天啊，下午就考試了，救救我吧。”學(xué)渣們哀嚎著。“快別叫了，看，這道題應(yīng)該先換算單位，再求出甲走了多長(zhǎng)時(shí)間，等量關(guān)系式是甲走的路程加乙走的路程等于總路程，最后用速度乘以時(shí)間等于甲走的路程。哎，你們快復(fù)習(xí)吧，有不會(huì)的還來(lái)找我，我再給你們講。”學(xué)渣們一副茅塞頓開(kāi)的樣子，“謝謝學(xué)霸，我們?nèi)?fù)習(xí)了。”說(shuō)罷開(kāi)心的走了。
課間最常見(jiàn)的一件小事，體現(xiàn)的卻是我們班互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。
齊心協(xié)力
下午，太陽(yáng)公公高掛在空中，把操場(chǎng)照成了一個(gè)大火爐，一群孩子正在操場(chǎng)上熱火朝天地進(jìn)行著拔河比賽。
“加油——加油！”這是在體育課上，我們與一班拔河。繩子中央的紅線以極快的速度移向了一班。就在千鈞一發(fā)之時(shí)，我們班的隊(duì)伍爆發(fā)出一陣“加油——加油！”的吶喊。聽(tīng)到加油聲后，只見(jiàn)我們班已經(jīng)泄力的隊(duì)員都再次使出了吃奶的勁兒，嘴里有節(jié)奏地喊著“1、2、1、2”的口號(hào)，不一會(huì)就扭轉(zhuǎn)了局面。“就差一點(diǎn)了，馬上就贏了，同學(xué)們加油啊！”體委大聲喊道。“三班勝！”體育老師最后宣布道。
一次普通的拔河比賽，展現(xiàn)著我們班齊心協(xié)力，共渡難關(guān)的優(yōu)秀班風(fēng)。
互相關(guān)心
上午，教室中同學(xué)們認(rèn)真地朗誦著英語(yǔ)課文，英語(yǔ)老師站在講堂前講解著課文，就在這時(shí)突然傳來(lái)“哇——”的一聲。
隨后一股刺鼻的味道四散開(kāi)來(lái)，吸引著大家的注意力，原來(lái)是小明吐了。他難為情地望著大家，英語(yǔ)老師關(guān)切地說(shuō)“小明，要還想吐就去衛(wèi)生間，不想吐就喝點(diǎn)水。”小明拿出水杯剛喝了兩口就沖了出去。看到小明沖了出去，附近的同學(xué)緩過(guò)神來(lái)了，開(kāi)始收拾散發(fā)著刺鼻氣味的穢物，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嫌臟，紛紛伸手把教室清理的干干凈凈。下課后，小明無(wú)力地趴在桌子上，旁邊圍滿了關(guān)切的同學(xué)。
在這件小事中同學(xué)的行為，正是我們班互相關(guān)心、和諧共處的表現(xiàn)。
我們班里的故事作文 我們班里的故事作文800字篇三
我們班，一個(gè)奮進(jìn)的集體，集體中發(fā)生的故事，自然也是催人奮進(jìn)的故事。
“挑起班級(jí)大梁。”這幾乎成了我們班的名言，是不少像我一樣男生的座右銘。而這句振奮的話的出處，就自然是這個(gè)故事了。
臨近大考，班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)卻一直不算太高，班主任也大為光火，這次終于爆發(fā)：她重重地推開(kāi)教室門(mén)，一把把卷子摔在講臺(tái)上，一言不發(fā)，只是把數(shù)學(xué)課代表叫走了。接著就是死一樣的沉寂，每位同學(xué)心里都惴惴不安。
過(guò)了一會(huì)兒，教室門(mén)又被打開(kāi)了，我們?cè)缫褱?zhǔn)備好接受班主任的狂風(fēng)暴雨，因?yàn)槟茄芰艿拇蟛婧托涯康姆謹(jǐn)?shù)，一定免不了她的一頓大罵。
可是我們聽(tīng)到的，卻是低沉洪亮的男聲：“身為數(shù)學(xué)課代表，我一定會(huì)挑起大梁，作好榜樣。”我們怔住了，抬頭，只見(jiàn)他高大的身軀在講臺(tái)前，手握成拳，漲紅了臉，堅(jiān)定地宣誓著。
不知為什么，我內(nèi)心突然變得澎湃，相信每位同學(xué)也都和我一樣，因?yàn)槲覀儾患s而同爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。
我咬緊牙，心想：我數(shù)學(xué)向來(lái)不好，是不會(huì)嗎，不是，是不用心……想到這兒，我握筆的手更緊了，用心地驗(yàn)算著。所有同學(xué)都沉入一道道題目中，只有沙沙的筆尖掠過(guò)紙的聲音。從那天起，我們班煥然一新：下課充溢著同學(xué)們對(duì)一道道難題的爭(zhēng)論之聲，數(shù)學(xué)課上也總有同學(xué)講出不同的見(jiàn)解。同時(shí)成績(jī)也蒸蒸日上。
這不都是他帶給我們的嗎？如果沒(méi)有他那激昂的話語(yǔ)，是什么使我們頓悟，使我們覺(jué)醒，重燃我們的激情？
這就是我們班的故事，一個(gè)多么勵(lì)志，多么發(fā)奮的故事，它就是這么傳奇！
我們班里的故事作文 我們班里的故事作文800字篇四
清晨，一縷陽(yáng)光射進(jìn)了某中學(xué)的二層樓道的地板上，折射的光照在了一個(gè)教室的班牌上——初一（14）班，嗯，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我們班。現(xiàn)在，我用我的視角來(lái)帶你體驗(yàn)一下我們的班。
“詭異”的教室
要說(shuō)我們班的故事，可得從頭說(shuō)起。我抱著書(shū)，剛來(lái)我們班——初一“14”（班）報(bào)告時(shí)，我一眼就察覺(jué)到他與眾不同，可謂是滑天下之大稽。一個(gè)樓道算上我們班一共七個(gè)班加一個(gè)廁所一間辦公室。只有我們班是倒著的，別的班是向北的，我們班，向南的，這可讓我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)，真詭異。
“奇葩”的各科老師
話說(shuō)我們班教室不反詭異，而且連老師，也不怎么“正常”。（我承認(rèn)寫(xiě)這句話我很開(kāi)心）首先是我們偉大的班主任數(shù)學(xué)老師，我不知道剛開(kāi)始怎么就得罪上他了，后來(lái)才知道，我不應(yīng)該問(wèn)老師全名，畢竟我們男數(shù)學(xué)老師的全名叫張晶晶……英語(yǔ)老師我的第一印象就是帶有特異功能，每當(dāng)我想說(shuō)或問(wèn)些什么時(shí)，她總會(huì)提前知道……語(yǔ)文老師，唉更不用說(shuō)了她就是個(gè)“鬼谷子”……
同學(xué)之間的小摩擦
一來(lái)生，二來(lái)熟，熟悉了一段時(shí)間后，同學(xué)們的友誼增長(zhǎng)到了一定的階段。可以說(shuō)是到了該發(fā)生點(diǎn)什么事的階段了。記得有一次，有一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)共同弄壞了一把尺子，于是兩人合伙又買(mǎi)了一把。后來(lái)兩人的友誼增長(zhǎng)到一見(jiàn)面就打一架的程度。
好啦！我們班的故事一直在繼續(xù)，期待下一段新的傳奇。