為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
幼兒園活動方案國慶節幼兒園活動方案篇一
1、了解春節的來歷，理解故事《年獸的傳說》的內容。
2、積極參與活動，制作煙花。
3、體驗節日的快樂，進行游戲放煙花。
4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點、難點
了解春節的來歷，能夠復述故事。積極動手制作煙花。
活動準備
課件《年獸的傳說》，彩色皺紋紙，硬紙板，幼兒操作材料。音樂磁帶。
活動過程
一、以歡快的音樂《新年好》帶領幼兒在活動室內盡情歡舞。
師：小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎?(新年好)什么時候我們才互相問候新年好呢?(過新年的時候)你們知道過新年的時候都要做些什么呢?幼兒進行自由回答。
二、引導幼兒了解春節的來歷，并欣賞故事《年獸的傳說》
1、小朋友們說過年的時候要放鞭炮，貼對聯。那你們知道為什么要做這些事情呢?(幼兒自由交流)
2、老師聽了你們的談話，小朋友們只了解了其中的一部分。現在老師來給你們講講有關年的傳說。
3、播放課件《年獸的傳說》老師講故事：相傳很久以前，每到除夕，年獸都會從海里爬上岸來吃人，人們都好怕的逃到了山上。有一個人他很勇敢，他說：“我不怕年獸，我會把它趕跑的。”又到了一個除夕，年獸又闖進了村子，當它來到村子的時候，突然從一戶院子里傳來了砰砰啪啪的聲音，年獸害怕的很快逃走了。原來年獸害怕火光，紅色和聲響。從此，每年春節人們都燃放爆竹，以驅趕年獸，并一直把這個習俗傳到現在。幼兒根據課件的內容翻閱幼兒操作材料，具體理解故事內容，并分成小組講一講。
三、手工活動制作煙花
1、教師演示制作煙花過程：將硬紙板卷起來，用膠粘好，然后將彩色的皺紋紙撕成若干條，將它們和硬紙板卷粘在一起，漂亮的煙花就做好了。
2、幼兒分成四組，每組五人，進行自由制作。可以大膽的進行創作。
3、互相欣賞，看誰的做得有創意，漂亮。
四、游戲《放煙花》
新年到了，我們要把年獸給趕走，小朋友們拿起你手中的煙花，當聽到砰砰的聲音時，就將你手里的煙花拋向空中，看誰拋得高。拋時還要注意安全，千萬不要砸到自己。雙腳還要向上跳，并發出“啪啪”的聲音。(放音樂，帶有鞭炮聲的音樂)
幼兒園活動方案國慶節幼兒園活動方案篇二
愛護環境，愛護我們共同生活中的大“家”
二、活動時間：
三、活動地點：
-小區(一期到五期)
四、領導小組：
組長：z
組員：zz、部分在崗人員
五、活動內容：
六、活動工具：
垃圾袋、手套、鐵鍬
七、活動具體安排：
1、一期為期五天(即20-.6.5—20-.6.9)，路面1天，樓道2天，地下車庫2天。
2、二期為期一天(即20-.6.10)，路面、樓道、地下車庫共1天。
幼兒園活動方案國慶節幼兒園活動方案篇三
1、向家長展示孩子一學期的本領，以及讓家長基本了解幼兒園課程特色。
2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。
活動準備：
ppt 圖片，音樂等
活動過程：
教師發言：
各位家長下午好：
首先我們非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，在這里，我們表示熱烈的歡迎，今天我們相聚在小2班，只因為有一個共同的目標、共同的心愿，那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對我們工作的支持和理解。
通過一學年的幼兒園學習生活觀察下來，我發現寶寶們有很多讓我感到欣慰的地方。如：從剛入園情緒不穩定到現在已經能自己游戲了，能聽懂我們班上常用的口令。從中午沒有睡覺的習慣到現在已經能到自己的床上休息了，我們的寶寶還會整齊排隊做操等。點點滴滴的變化進步我們共同都看得到的，他們較好的適應能力也給了我們一個信心。
接下來請您欣賞孩子們的精彩表演，讓我們共同見證孩子的進步!
幼兒匯演
寶寶們，讓我們一起用好聽的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來!(幼兒一起說：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，歡迎你們!)
我會說：
一、童謠吟唱：《我上幼兒園》
二、打擊樂演奏
第二首：《剪羊毛》
香蕉隊：《春風》《抓癢》
桔子隊：《小雨點》 《夏天的太陽真頑皮》
西瓜隊：《小汽車》 《荷花娃娃》
我會演
1、首先請女寶寶帶來的《三個朋友的小樂隊》
2、男寶寶為大家帶來《彩色的汽車》
我會答
這可要考考你們的小腦袋了，看看你們的小腦袋有沒有變聰明。
紅隊：金魚缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?
黃隊：木頭和玻璃有什么不一樣?
綠隊：哪些東西是用木頭做的?哪些東西是用玻璃做的?
黃隊：大象是什么樣子的?
紅隊：公象和母象有什么不一樣的地方?
綠隊：大象的長鼻子有什么用?
黃隊：如果你想拎起重的東西，用的力應怎樣?拎輕的東西呢?
紅隊：推小車的時候，什么地方要用力?我們用力氣還可以做什么事情?
馬路上很熱鬧，行駛著許多車輛，請大家來說說馬路上的行為規則?
黃隊：馬路上有什么?
紅隊：你知道哪些交通規則?
綠隊：馬路上有許多的車輛，我們應該注意什么?
咳嗽了怎么辦?你們知道嗎?請聽題：
紅隊：咳嗽對我們的什么有什么不好的影響?
黃隊：什么時候最容易咳嗽?
綠隊：咳嗽了應該怎么辦?
搶答：數學知識展示
正確點數：感知5以內的數。
觀察比較：高矮大小長短。
認識圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。
評出得到紅蘋果最多的一組表揚并獎勵。
結束語：
尊敬的家長，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽到的，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空!謝謝大家!
幼兒園活動方案國慶節幼兒園活動方案篇四
1、初步了解端午節的傳說以及人們在節日中的習俗。
2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。
3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。
活動準備：
幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。
包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。
活動過程：
1、出示粽子，引出“端午節”的傳說。
提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?
介紹端午節來歷的傳說。
2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節的習俗。
在端午節，人們會進行哪些活動?
綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?
你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?
3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。
小結：端午節是中國人特有的節日。
4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。
幼兒園活動方案國慶節幼兒園活動方案篇五
引導家長們了解經典教育。
讓家長了解教育孩子的最佳時機、內容和方法。
打消部分家長對傳統教育“封建、落后”的誤區。
4、讓家長配合幼兒園開展國學經典教育。
二、會場要求
1、封閉的環境、場地方正、遮光效果好;
2、有電源插頭可以連接電腦和投影儀;
3、有很好的音響設備。
三、會議準備：
1、提前布置會嘗擺好椅子;
2、飲水機、一次性杯子、鮮花;
4、幼兒活動相片幻燈片;
5、事先在會場準備好需要使用的投影儀、筆記本電腦、音響、麥等設備，并調試好。
四、會議過程：(接待人員：迎接家長簽名，安排家長坐好觀看幼兒活動相片幻燈片)
1、主持人開場詞;(附稿1)
2、家長互動環節;(附稿2)
3 、園方發言;(附稿3)
4 、播放視頻;(中間部分：看碟，不做任何點評)
5 、園方做結束語。(附稿4)
6、主持人致“下課詞”(附稿5)
五、“家長課堂”成功關鍵點：
(2)場地：封閉、方正、遮光效果好;
(3)設備：投影、音響、麥等設備清晰，效果好;
(6)狀態：園方和老師都要以嚴謹、認真的態度來對待，課堂中不隨意走動、不私下討論、手機調靜音;有家長講話請走到他旁邊輕輕地提醒，維護場內秩序。
六、(附稿6)：家長課堂通知
家長課堂通知
為了促進家園共育，讓我們的家長了解教育孩子最好的方法，讓我們的孩子有一個幸福的人生，本學期我園將定期開設“家長課堂”學習活動，第一課《愛和經典》將于月 日，上午 時 分到 時， (地點)召開。
給孩子最好的教育，是每位家長的心愿，所以希望家長接到通知后，積極參加幼兒園的學習，提前安排好工作與生活，并且準時到場!謝謝配合!
家長課堂內容預告：
1、在孩子的教育中，最重要的學習內容是什么呢?
2、您認為什么教育才是最適合孩子的教育呢?
家長課堂課程——學分制
第一課
第二課
第三課
學分標準
6分
8分
10分
6分
8分
10分
6分
8分
10分
學分(打√)
總分
第一課 第二課 第五課
學分(打√)
總分
學分制評分原則：班級老師根據家長參與“家長課堂”的情況給家長每次學習打分,學期末我們將根據家長“家長課堂”得分情況，開展“書香家庭”“家園共育之星”以及“智慧父母”評選活動。并在學期總結活動中，面向全園家長進行表彰和授獎。
幼兒園活動方案國慶節幼兒園活動方案篇六
1.能利用多種玩教具感知探索、形成知識、發展思維和智力。
2.通過積極的思維活動，調動幼兒戰勝困難，向自我挑戰的勇氣。
3.培養幼兒遇到問題、分析問題、解決問題的能力。
投放材料：自制玩教具、蛇棋、西瓜棋、飛行棋、魔方、迷宮、加減板等。
活動規則：
1.大膽探索，積極動腦。
2.學會與同伴合作。
3.保持安靜，用眼觀察。
4.活動結束，玩具放回原處。
我們班在具體區角活動實施時，嚴格按照園內區角活動時間，尊重幼兒自愿選擇原則，按照每個區角規則，自己挑選自己喜歡的區角進區卡，然后放入相應的位置，進行區角活動。教師巡回指導每個區活動的小朋友，對小朋友提出的問題加以引導，對于小朋友操作不熟悉的材料進行示范和講解。在具體活動的實施過程中，也存在著許多問題有待我們進一步思考。例如：班級幼兒規則意識不強、區角投放材料沒有及時更新……。我們會在區角活動的具體實踐中，不斷探索，不斷學習，總結經驗，爭取在班級區角活動中呈現更多地亮點。