方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來(lái)了解一下吧。
策劃方案案例 策劃方案篇一
春暖花開，大地一片盎然生機(jī)。在桂林航天工業(yè)高等專科學(xué)校即將正式改名為桂林航天工業(yè)學(xué)院的這個(gè)喜慶的日子里，作為為青春的代言人，大學(xué)生洋溢著青春的活力，充滿著狂熱的激情。為豐富校園生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性與風(fēng)采，促進(jìn)同學(xué)間的溝通交流，工商管理系和經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系特此舉辦此次活動(dòng)，為大家營(yíng)造和諧幸福的校園文化氛圍，為大家?guī)?lái)一個(gè)非同尋常的夜晚。
20xx年4月6日19:30——21:30
青春廣場(chǎng)
全體在校大學(xué)生
舞時(shí)舞刻，舞動(dòng)心魄。
1.推進(jìn)校園文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化。
2.讓同學(xué)們學(xué)會(huì)正確的`舞蹈禮儀知識(shí)和符合時(shí)代的舞步。以滿足同學(xué)們?nèi)蘸蟮膶?shí)際社會(huì)需要。
3.緩解同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)的緊張氣氛，放松心情。
策劃方案案例 策劃方案篇二
1、表達(dá)告別老師和同伴的情感。
2、享受集體表演的樂趣，感受聯(lián)歡會(huì)的'歡樂氣氛。
3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。
20xx年6月23日早上9:30~11:30
幼兒園大班教室
大班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師
幼兒手冊(cè)
(1)主持人出場(chǎng)。
(2)園長(zhǎng)寄語(yǔ)。
(3)家長(zhǎng)代表講話。
(4)大班組教師寄語(yǔ)幼兒園畢業(yè)典禮方案策劃幼兒園畢業(yè)典禮方案策劃。
(5)大班幼兒匯報(bào)演出。
(6)頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè)
(7)活動(dòng)結(jié)束。
策劃方案案例 策劃方案篇三
為更好的管理公司員工，增強(qiáng)員工的組織紀(jì)律性、樹立員工的服從意識(shí)，迅速提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，最終提高企業(yè)的工作效率，提升企業(yè)的形象和業(yè)績(jī)。由人事行政部組織、參訓(xùn)部門協(xié)助，共同進(jìn)行公司軍訓(xùn)活動(dòng)。具體方案如下：
一.目的、意義
1.可以快速提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；2.增強(qiáng)組織紀(jì)律性，樹立員工的服從意識(shí)3.增強(qiáng)受訓(xùn)人員的.自覺性和團(tuán)隊(duì)精神；
4.給企業(yè)員工提供一個(gè)相互溝通密切配合的平臺(tái)；
5.使受訓(xùn)人員養(yǎng)成良好的工作和生活習(xí)慣，提高受訓(xùn)人員的綜合素質(zhì)；6.提高企業(yè)的工作效率，提升企業(yè)的形象和業(yè)績(jī)。
二．對(duì)象
公司生產(chǎn)車間一線員工及班組長(zhǎng)
三．軍訓(xùn)科目
1．稍息、立正、跨立；
立正：聽到"立正"口令，兩腳跟靠擾并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然微曲，拇指尖貼于食指第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視；
稍息：左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心大部分落于右腳；
跨立：當(dāng)聽到"跨立"口令后，左腳向左跨出約一腳之長(zhǎng)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心落于兩腳之間。兩手后背，左手握右手腕，拇指根部與外腰帶下沿(內(nèi)腰帶上沿)同高;右手手指并攏自然彎曲，手心向后。
2．停止間轉(zhuǎn)法（向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)）；
以右(左)腳跟為軸，右(左)腳跟和左(右)腳掌前部同時(shí)用力，使身體協(xié)調(diào)一致向右(左)轉(zhuǎn)90度，體重落在右(左)腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右(左)腳，
成立正姿勢(shì)；半面向右(左)轉(zhuǎn)，按向右(左)轉(zhuǎn)的要領(lǐng)轉(zhuǎn)45度；向后轉(zhuǎn)，按照向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向右轉(zhuǎn)180度。轉(zhuǎn)動(dòng)和靠腳時(shí)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)。
3．行進(jìn)間基本步伐：齊步與立定，跑步與立定，正步與立定，原地踏步；
齊步與立定：左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時(shí)身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作，上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂自然向里合。手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對(duì)正衣扣線，與迷彩服第四衣扣同高，離身體約25厘米；向后擺臂時(shí)，手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘116-122步。
正步與立定：左腳向正前方踢出約75厘米(腳要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米)，適當(dāng)用力使全腳掌前地，同時(shí)身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直貼于食指第二節(jié)；向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內(nèi)稍向下，手腕下沿?cái)[到高于最下方衣扣約10厘米處（著迷彩服時(shí)，約與第三衣扣同高），離身體約10厘米；向后擺臂時(shí)(左手心向右，右手心向左)，手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘110-116步。
跑步與立定：聽到預(yù)令，兩手迅速握拳(四指蜷握，拇指貼于食指第一關(guān)節(jié)和中指第二關(guān)節(jié))，提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽到動(dòng)令，上體微前傾，兩腿微彎，同時(shí)左腳利用右腳掌的蹬力躍出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約5厘米；向后擺臂時(shí)，拳貼于腰際。每分鐘170-180步。
立定時(shí)，聽到口令，再跑2步，然后左腳向前大半步(兩拳收于腰際，停止擺動(dòng))著地，右腳靠攏左腳，同時(shí)將手放下，成立正姿勢(shì)。
4．集合、解散；
集合時(shí)，教練員應(yīng)當(dāng)先發(fā)出預(yù)告或者信號(hào)，如：“全體人員注意”，然后，教練員站在預(yù)定隊(duì)形的中央前，面向預(yù)定隊(duì)形成立正姿勢(shì)，下達(dá)“成橫隊(duì)一一集合”的口令，所屬人員聽到預(yù)告或信號(hào)，原地面向指揮員成立正姿勢(shì)；聽到口令，基準(zhǔn)兵迅速跑到教練員左前方適當(dāng)位置，成立正姿勢(shì)，其他士兵以基準(zhǔn)兵為準(zhǔn)，
依次向左排列，自行對(duì)正看齊，成立正姿勢(shì)。
5．整齊報(bào)數(shù)
向右看齊：聽到口令，最右邊學(xué)員不動(dòng)，其他學(xué)員向右轉(zhuǎn)頭，眼睛看右鄰學(xué)員腮部，前四名能通視最右邊學(xué)員，自第五名起，以能通視本人以右第三人為度。聽到“向前—看”的口令，迅速將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢(shì)。
向左看齊：與向右看齊相同，所不同的是以左邊第一名學(xué)員為基準(zhǔn)看齊。向中看齊：當(dāng)教練員指定“以x x x為準(zhǔn)”時(shí)，基準(zhǔn)兵答“到”，同時(shí)左手握拳高舉，大臂前伸與肩略平，小臂垂直舉起，拳心向右。聽到“向中看—齊”的口令后，其他學(xué)員按照向左(右)看齊的要領(lǐng)實(shí)施。聽到“向前——看”的口令后，基準(zhǔn)兵迅速將手放下，其他學(xué)員迅速將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢(shì)。
報(bào)數(shù)：橫隊(duì)從右至左(縱隊(duì)由前向后)依次以短促洪亮的聲音轉(zhuǎn)頭(縱隊(duì)向左轉(zhuǎn)頭)報(bào)數(shù)，最后一名不轉(zhuǎn)頭
6．敬禮、禮畢；
敬禮：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2厘米處（戴無(wú)檐帽或者不戴軍帽時(shí)微接太陽(yáng)穴，與眉同高），手心向下，微向外張（約20度），手腕不得彎曲，右大臂略平，與兩肩略成一線，同時(shí)注視受禮者。
禮畢：聽到口令。將手放下。
7．拉歌訓(xùn)練、互動(dòng)游戲；
四．軍訓(xùn)時(shí)間安排
五．訓(xùn)練要求
1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭參加軍訓(xùn)，身先士卒，并對(duì)自己所管轄人員的參訓(xùn)情況進(jìn)行監(jiān)督。
2、參訓(xùn)人員必須一切行動(dòng)聽從指揮，堅(jiān)決執(zhí)行命令，做到令行禁止，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念。
3、要振作精神、端正態(tài)度，保持高昂士氣和旺盛斗志。發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，敢于磨練自己。
4、員工之間應(yīng)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，對(duì)體弱的員工更要關(guān)愛，共同提高。 5、軍訓(xùn)前后及休息期間，不要追逐打鬧，路遠(yuǎn)的員工要注意交通安全。六．軍訓(xùn)紀(jì)律
1、為保證軍訓(xùn)工作的良好的訓(xùn)練秩序，保證訓(xùn)練質(zhì)量，收到良好的軍訓(xùn)效果，針對(duì)本次軍訓(xùn)特明確以下3大紀(jì)律6項(xiàng)注意：
（1）、考勤紀(jì)律：按時(shí)參加軍訓(xùn)，不許遲到、早退、曠訓(xùn)。（2）、組織紀(jì)律：服從管理聽指揮，不得頂撞教官及以上領(lǐng)導(dǎo)。（3）、著裝紀(jì)律：參訓(xùn)員工統(tǒng)一著裝，衣領(lǐng)、袖口扣子必須扣上。 2、并提出6點(diǎn)注意事項(xiàng)：
（1）、注意精神風(fēng)貌，要精神煥發(fā)，應(yīng)答要聲音洪亮，不能萎靡不振。（2）、注意個(gè)人衛(wèi)生，要軍容整潔，不能蓬頭垢面，衣著臟污。
（3）、注意個(gè)人形象，訓(xùn)練中不得戴手套、飾物等影響訓(xùn)練物品，女員工不準(zhǔn)化濃裝、穿高根鞋，長(zhǎng)發(fā)必須扎起；男員工不得留長(zhǎng)發(fā)、蓄胡須。
（4）、注意行為規(guī)范，訓(xùn)練時(shí)不得吃東西，打鬧嬉戲，隊(duì)列中不得東張西望，交頭接耳；有事必須先打報(bào)告，經(jīng)教官批準(zhǔn)后方可動(dòng)作。
（5）、注意手機(jī)管理，進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)地，手機(jī)必須關(guān)閉或靜音，未經(jīng)允許不得私自接打電話。
（6）、注意健康安全，軍訓(xùn)期間上下班、路途中、訓(xùn)練中注意安全第一，同時(shí)保管好個(gè)人用品。七．軍訓(xùn)考核與總結(jié)
積極迎接公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我連軍訓(xùn)考核及紀(jì)律執(zhí)行情況的巡視和檢查，優(yōu)秀的排組進(jìn)行軍事會(huì)操表演，并進(jìn)行表彰等，最后公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)講話，宣布軍訓(xùn)圓滿成。
人事行政部培訓(xùn)組
策劃方案案例 策劃方案篇四
為完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，學(xué)校特舉辦3-9年級(jí)學(xué)生創(chuàng)意書簽設(shè)計(jì)制作大賽。
書簽制作可以幫助我們留下讀書的足跡，書寫閱讀的思緒，小小的'書簽承載著我們對(duì)書的熱愛，對(duì)學(xué)校的祝福。
書簽制作是打造書香校園系列活動(dòng)之一，旨在激發(fā)學(xué)生讀書熱情，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成愛護(hù)書、勤讀書、讀好書的好習(xí)慣。同時(shí)也是訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力的有效途徑。
1、書簽材料自選：經(jīng)過(guò)裝飾美化的紙片葉片、硬塑.....（提倡廢物利用）。
2、書簽形狀美觀：長(zhǎng)方形、梯形、半圓形、圓形、橢圓形三角形、星形、心形、扇形……也可以根據(jù)繪畫內(nèi)容確定書簽外形。
3、書簽內(nèi)容簡(jiǎn)明：可是自己推薦的好書的相關(guān)內(nèi)容介紹。如：圖書的名稱、出版社、作者，或者從書中獲得的啟示；也可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段等。
1、各班于下周五（11月7日）遴選5件制作精美的書簽上交年級(jí)主任處統(tǒng)一交教務(wù)處進(jìn)行評(píng)選。
2、日程安排：11月2日——11月6日（自己制作）→11月7日（班上初評(píng)）→11月8日――11月xx日（學(xué)校評(píng)選）
3、我們將邀請(qǐng)三位美術(shù)老師（馮睿、胡愛武和馮琳）作評(píng)委，分別從最佳語(yǔ)言、最佳創(chuàng)意和最佳美工三方面評(píng)選出創(chuàng)意書簽設(shè)計(jì)制作的優(yōu)勝者。
4、學(xué)校將對(duì)評(píng)選出的創(chuàng)意書簽優(yōu)勝者頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品，同時(shí)把作品在學(xué)校展出，并刊發(fā)到校園網(wǎng)上。