在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
特殊的家人篇一
俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，你了解你的孩子嗎？只要你針對他的特點教育就能收到良好的效果。下面和小編一起來看用特殊的方法教育特殊的孩子，希望有所幫助！
此類孩子主要表現為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。
教育的主要方法：
首先，要與孩子建立良好的人際關系，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。
其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。
此類孩子主要表現為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉。對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。”實際上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。
教育的主要方法：
首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到。
其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此。
再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽。
第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門。第五，家長應盡量要求孩子復述課堂內容，或談上課中印象最深的問題。
此類孩子主要表現為“穿要名牌，吃要精品，”講究吃穿，有的上學要坐摩托車、三輪車、動不動就打的士。
教育的主要方法：
首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經歷和故事。其次，家長要把家庭收支計劃告訴孩子，并適當征求孩子的意見。再次，有效地教育孩子計劃用錢，并用典型事例來教育孩子。
此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當耳邊風。
教育的主要方法：
首先，要讓孩子理解父母的.一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長。
其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導。
第三，要給孩子以說話的權利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實。
第四，要多一點寬容，教育之后，還會做錯事，要給予改正的機會，要耐心，要等待。
第五，是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調，這都不利于教育。
此類孩子主要表現為學習被動，作業不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。
教育的主要方法：
首先，要以平時的家務事開始訓練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。
其次，是幫助孩子制定計劃，并加強督促檢查。
第三，是父母要以身作則，事事起表率作用。
第四，是要從孩子力所能及的日常小事上培養勤勞的習慣，并持之以恒，堅持訓練。
特殊的家人篇二
檢查組所到6省的各級政府和教育行政部門都能夠重視特殊教育，將其擺上議事日程。各級教育行政部門都有領導分管特殊教育工作，各業務處室都有人具體負責。如黑龍江省齊齊哈爾市政府成立了以主管教育的副市長為組長，教育、計委、民政、財政、人事、勞動、衛生、稅務、農委、殘聯等部門為成員單位的特殊教育領導小組，領導和協調全市特殊教育工作。湖南省株洲市在市、縣兩級均成立了由政府負責同志牽頭，有關部門負責人參加的特殊教育工作領導小組，開展了富有成效的工作。貴州省黔南州的州委書記、副書記、分管教育的州長多次到特殊教育學校走訪、視察，并引薦外資30萬元支援特殊教育學校，貴定縣由分管教育的副縣長兼任特殊教育學校的校長。
6省的各級政府和教育行政部門，結合本省實際制定了有關特殊教育的法規和方針政策，營造了發展特殊教育的良好社會氛圍。全國第三次特殊教育工作會議后，吉林省及時下發了《吉林省特殊教育改革與發展的意見》，對本省特殊教育的發展作了規劃和安排。黑龍江省制定了特殊教育“十五”規劃，確定了全省特殊教育改革和發展的目標和措施。云南省召開了全省第三次特殊教育工作會議，下發了《關于加快我省特殊教育改革和發展的意見》，明確提出了特殊教育發展思路。此外，各地(市、州)，縣(市、區)也都分別結合本地的實際情況，制定了特殊教育的'發展規劃和具體措施。
檢查組所到的6個省，經濟狀況均處于全國中等或中等以下水平，但對特殊教育的經費投入都相對比較大。吉林省2002年特殊教育補助費已達100萬元，為了適應特殊教育的發展，2003年又增至200萬元。黑龍江省近幾年為發展特殊教育共投入4000多萬元，基本保證了普及殘疾兒童少年九年義務教育工作的需要，從1999年起，省財政還設置了特殊教育專項補助費，每年100萬元。在省級加大特殊教育經費投入力度的同時，省以下的各級政府和教育行政部門，也加大了特殊教育的經費投入。哈爾濱市從2003年起，市財政設立的特殊教育專項補助費，由每年的40萬元增加到90萬元。齊齊哈爾市政府累計投入特教資金已達1000多萬元。江西省吉安市近兩年用于特殊教育學校建設的投資已達280萬元。湖南省邵陽縣是國家扶貧開發工作重點縣，近年來也投資145萬元發展特殊教育。
6個省切實將特殊教育納入普及九年義務教育的總體規劃，按照分區規劃、分類指導、分步實施的原則，科學規劃，合理安排，推進特殊教育持續發展。吉林省堅持把殘疾兒童少年義務教育作為特殊教育的重點，做到與普通教育同步規劃，同步實施，同步檢查。黑龍江省將發展殘疾兒童少年教育納入義務教育體系，作為普及義務教育和鞏固提高義務教育成果的一項重要任務抓緊抓好。云南省一方面將特殊教育納入“普九”體系，作為“普九”驗收的一項硬指標，堅持與普通教育同步發展；另一方面又從本省的實際出發，分類指導，分步實施，推進全省特殊教育的持續發展。貴州省堅持把特殊教育納入普及九年義務教育，做到統一規劃，統一領導，統一部署，統一檢查。
特殊的家人篇三
本框選自七年級下冊第八課《法律護我成長》中的第一框，本課依據的課標是“成長中的我”中的“學法用法”內容。本框先講述了對未成年人進行特殊保護的必要性，然后分別介紹我國未成年人保護法中有關家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的主要內容，以體現黨和國家對未成年人的無限關懷，體現特殊的保護，特殊的愛。為第二框起到奠基作用。
1.知識目標
了解有關家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容。
2.能力目標
增強正確判斷違反未成年人保護法的一些現象和行為的能力。
3.情感、態度與價值觀目標
體會家庭、學校、社會、國家給予的深深的情、濃濃的愛，逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力。
明確在對未成年人的保護方面，家庭、學校、國家和社會，以及司法部門分別應該履行的法律義務。
在生活中如何運用這四種保護，如何與危害未成年人身心健康、侵害未成年人合法權益的行為作斗爭。
本課以案例為主線貫穿整堂課，將學生帶入特定事件的現場，深入角色，結合教材，探究案例，分析出對未成年人的四種特殊保護，發展學生分析和解決實際問題的能力。
1課時。
出示圖片：12·4全國法制宣傳日
學生回答(略)。
教師：大家說得很好，我們的生活離不開法律，法律是我們生活的“衛士”，為保護我們的健康成長，國家專門制定了特殊的法律，給予我們特殊的愛。今天讓我們一起走進第八課第一框《特殊的保護 特殊的愛》。
播放動畫：母親的斥罵
教師：現實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現象較為普遍，未成年人是社會的弱勢群體，要給予他們特殊的'保護、特殊的愛，青少年也應該增強自我保護意識，學會運用法律手段保護自己的權益。
特殊的保護 特殊的愛(板書)
第一環節：層層推進，分析教材
教師提問：
(1)特殊保護的對象是誰?(未成年人)
(2)國家為什么要對未成年人進行特殊保護?(國家需要和未成年人成長的需要)
(3)國家通過制定哪些專門的法律對未成年人進行特殊保護?(《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律)
(4)在未成年人保護法中，設置了幾道防線保護我們的合法權益?(家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護)
教師：說得很好，國家正是用這四道特殊的防線，保護我們健康成長，但在現實生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權益的現象時有發生，當這些侵害事件發生后，許多未成年人不清楚自己可以獲得保護，或者不懂得如何保護自己，更有甚者，把自己從受害者變成了施害者，下面讓我們一起走進一個真實的案例。
方法一：
播放動畫：藍極速網吧縱火案之火案現場
教師：在我們為失去的生命痛心時，讓我們震驚的是制造這起案件的是4個未成年人，他們是如何走到一起?又是如何走向犯罪的呢?讓我們看一系列報道，揭開藍極速網吧縱火案背后不為人知的故事。
1.家庭保護
播放動畫：藍極速網吧縱火案之家庭責任
請思考：
②小軍爺爺說：“家長對孩子沒有盡到責任。”家長應對孩子盡怎樣的責任?引出家庭保護的含義、作用及內容(注意聯系小軍的父母沒有做到)。
(1)家庭保護的含義
父母或其他監護人，依法履行的對未成年人的撫養、教育和監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
(2)家庭保護的作用
第一層：使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害。
請舉例在家庭生活中，可能出現哪些侵犯未成年人合法權益的現象?(家長施壓、隨意打罵、輟學務工、虐待遺棄、歧視殘疾、溺嬰、棄嬰等。)
第二層：為未成年人提供適宜的家庭環境。
出示圖片：作業、劣父教子
這樣的環境適宜未成年人成長嗎?
出示圖片：學校大掃除、跑官
這樣的做法是否符合家庭保護的有關規定?(讓學生明確過度的溺愛也是一種侵害。)
(3)家庭保護的內容
父母或者其他監護人要依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務;尊重、教育和引導未成年人;不得虐待遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人;不得迫使在校接受義務教育的未成年人輟學;不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。
過渡語：家庭是我們未成年人成長的搖籃，我們的性格、道德品質，都與家庭環境、家庭教育有很大關系。我們有權享受家庭的保護。當我們遭受家庭侵害時，應拿起法律武器捍衛自己的合法權益，而不應該像小軍一樣，只是默默流淚，自認倒霉。對我們來說最基本的家庭保護防線，在小軍面前第一個被沖垮了。
播放動畫：患腦病的新生兒
特殊的家人篇四
我家有三口人：爸爸媽媽和我。
先說爸爸！他是一名廚師。每次他吃父親做的食物，他就像去天堂一樣。他嘴里的肉新鮮、嫩、美味。他的母親為此鼓掌。我父親也是一名優秀運動員。他每天下班回到社區后都會跑幾圈。周末，在他愿意回家休息之前，他必須在游泳池里游幾次泳。
再說一遍媽媽！她是個購物狂，每當她有時間在家的時候，她就會瘋狂地拉著我和父親去新街口買衣服。我媽媽也是個書呆子，和我們一起打球。她不能和本一起玩。她一進入競技場，就有點緊張。她只打了50多次就輸了。
再說一遍我！我是一個長著大眼睛、長頭發和小嘴巴的小女孩。我的專長是跳舞，跳舞可以讓人變得更漂亮，胳膊和腿也更長。雖然每天訓練很難，但只要你堅持訓練，你就能收獲更多的果實。
以上是我們的家。你喜歡我們嗎？