寫(xiě)心得體會(huì)可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，有助于我們更好地改進(jìn)和優(yōu)化。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇一
今天我給孩子上了一堂安全課。下面我就說(shuō)說(shuō)我自己的一些感受。
說(shuō)到安全，這是一個(gè)多么重要的字眼啊!但凡有一點(diǎn)兒的疏忽，就會(huì)威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無(wú)邪與無(wú)知，這些危機(jī)隨時(shí)都圍繞在我們周圍。我們都有愛(ài)自己的家人，一旦危機(jī)發(fā)生，就會(huì)給整個(gè)家庭造成無(wú)法估量的傷害與損失。
針對(duì)日常生活中的種種不安全，我們必須時(shí)刻防范著，因此，安全的意識(shí)是十分重要的。使我們跨出自我保護(hù)的第一步。
但是僅有安全的意識(shí)是不夠的，我們還必須要學(xué)會(huì)正確的處理方法，只有這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī)，培養(yǎng)我們抗拒各種危險(xiǎn)誘惑的.自制力，是我們必備的防范武器。
我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁獍踩嗌偕鐣?huì)新聞和實(shí)際案例都充分說(shuō)明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們?cè)谀X海中形成了安全的意識(shí)。遠(yuǎn)離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)是每個(gè)人必須具備的基本能力。
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇二
孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。以下是小編整理的家長(zhǎng)安全教育心得體會(huì)。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。
教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。
多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。
主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。
比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)照。
之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。
衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。
這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。
孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開(kāi)朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。
在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。
我們非常注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。
比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。
我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。
反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。
針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。
我們覺(jué)得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。
會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。
一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步。
如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。
教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來(lái)。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。
好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。
因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。
同時(shí)，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。
在這方面，作為家長(zhǎng)，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。
比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的.學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下)。
等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍。
由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，加上現(xiàn)在生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足。
兒童的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校、老師的教育，更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)。
現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)家長(zhǎng)教育幼兒心得：
家長(zhǎng)教育幼兒心得1、注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂(lè)觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì)，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。
而家長(zhǎng)是孩子的“克隆”對(duì)象，家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質(zhì)，首先要從我們自身做起。
家長(zhǎng)教育幼兒心得2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。
首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學(xué)，自己背書(shū)包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。
其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對(duì)孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病，我們有意識(shí)引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，自己做檢查，家長(zhǎng)最后作全面檢查。
家長(zhǎng)教育幼兒心得3、注意培養(yǎng)孩子的自尊心，孩子也一樣有自尊的。
有的父母總是喜歡在別人面前說(shuō)自家孩子不好，這樣做的效果往往是相反的，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子就會(huì)想，我做得那么好，父母說(shuō)做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
別總盯著孩子的缺點(diǎn)，孩子是要經(jīng)常夸獎(jiǎng)的。
家長(zhǎng)教育幼兒心得4、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢(shì)，培育孩子特長(zhǎng)和興趣。
每個(gè)孩子都有特長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。
孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要磨滅孩子閃光的苗頭
各位家長(zhǎng)：
下午好!首先我代表三(1)班全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。
一切為了孩子們的發(fā)展，是我們的共同目標(biāo)，因此也讓我們有了共同的話題。
一、班級(jí)簡(jiǎn)介
本班現(xiàn)共有學(xué)生38人，其中男生18人，女生20人。
我們?nèi)?1)班是一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。
男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí)。
學(xué)生常規(guī)、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
能按時(shí)完成，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。
不足：學(xué)生發(fā)言不主動(dòng)，寫(xiě)作業(yè)速度較慢。
個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上其他課時(shí)說(shuō)小話，搞小東西，甚至下位，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺(jué)性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒(méi)做完作業(yè)，極個(gè)別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說(shuō)放在家里。
二、三年級(jí)的特點(diǎn)
各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)，各位家長(zhǎng)并不十分清楚。
在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。
這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。
既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。
這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。
而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，更需要老師和家長(zhǎng)的幫助。
現(xiàn)在我要說(shuō)的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。
學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，希望大家能夠真正理智的關(guān)愛(ài)孩子。
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇三
近年來(lái)，社會(huì)不斷發(fā)展，生活節(jié)奏加快，身邊的各種安全隱患也越來(lái)越多。為了提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，學(xué)校發(fā)起了百日安全教育活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與，共同關(guān)注孩子們的安全。我參與了這場(chǎng)活動(dòng)，通過(guò)家校互動(dòng)，深刻體會(huì)到百日安全教育的重要性和效果。在這些日子里，我結(jié)合自身教育經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了一些心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)的關(guān)注和參與是保障孩子安全的關(guān)鍵一環(huán)。百日安全教育在學(xué)校中的實(shí)施相當(dāng)于是給予孩子們的一次全面的安全教育，而家長(zhǎng)的參與就扮演著觀察、引導(dǎo)和支持的角色。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該與孩子建立起積極的對(duì)話機(jī)制，多關(guān)心、多詢問(wèn)他們?cè)诎偃瞻踩逃袑W(xué)到了什么，有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題。這種關(guān)注和參與，能夠有效地增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，讓他們感受到家長(zhǎng)的溫暖和關(guān)愛(ài)，從而更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的安全知識(shí)和技能。
其次，百日安全教育的主題要有針對(duì)性。一些家長(zhǎng)可能對(duì)安全教育有些模糊，只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為“不摔不破不碰就是安全”。實(shí)際上，安全教育要全面系統(tǒng)，包括交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面。因此，在參與百日安全教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)要了解到底有哪些方面的安全需要重點(diǎn)關(guān)注，然后再根據(jù)孩子的實(shí)際情況有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。針對(duì)性的安全教育不僅能夠更好地提高孩子的安全意識(shí)，還能讓他們?cè)诰唧w情境中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
此外，家長(zhǎng)要給予孩子足夠的自主探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。安全教育不能僅僅停留在紙上談兵，更需要通過(guò)實(shí)踐中的反復(fù)演練和總結(jié)，讓孩子們真正掌握相關(guān)技能。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與一些模擬演練，比如逃生演練、火災(zāi)應(yīng)急演習(xí)等。家庭也可以利用日常生活中的安全事例，跟孩子一起進(jìn)行討論和分析。這樣一來(lái)，孩子們能夠真正地將安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，并在不斷的實(shí)踐中提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
最后，家長(zhǎng)還應(yīng)注重與學(xué)校和社會(huì)的溝通與合作。孩子的安全不只有家長(zhǎng)一個(gè)人可以保障，需要學(xué)校和社會(huì)的共同努力。在參與百日安全教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)要與孩子所在的學(xué)校保持密切的聯(lián)系，了解學(xué)校的安全教育情況，與老師互通有無(wú)，共同探討如何更好地幫助孩子學(xué)習(xí)安全知識(shí)。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以積極參與社區(qū)或社會(huì)組織舉辦的相關(guān)活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)和社會(huì)人士一起分享安全教育的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和提高。
綜上所述，百日安全教育家長(zhǎng)心得體會(huì)是家校合作的結(jié)果，需要家長(zhǎng)的關(guān)注和參與、針對(duì)性的主題、實(shí)踐探索和與學(xué)校社會(huì)的溝通合作。通過(guò)這些措施，我們可以更好地教育孩子，幫助他們樹(shù)立正確的安全觀念，提高自我保護(hù)能力，從而讓孩子們?cè)诓粩嘧兓纳鐣?huì)中更加安全地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇四
教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。
多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。
比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)照。
之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的.點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。
衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。
這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。
孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開(kāi)朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。
在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。
我們非常注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。
比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。
我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。
反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。
針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
我們覺(jué)得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。
會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。
一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步。
如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。
教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來(lái)。
好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。
因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。
同時(shí)，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。
在這方面，作為家長(zhǎng)，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幫她解乏；二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。
比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等（當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下）。
等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍。
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇五
“媽媽，你知道119是干什么的嗎？”，稚嫩的聲音傳入我的耳朵，放學(xué)回家的女兒抬著小腦袋眨巴著小眼睛站在廚房門口問(wèn)我，放下手中的鍋鏟，我拉著女兒的手準(zhǔn)備去到客廳。“別忘了先要關(guān)掉煤氣灶喲！”，小嘴巴一本正經(jīng)地對(duì)著我教訓(xùn)道。我只得聽(tīng)令，心里挺納悶：她哪里學(xué)來(lái)的？到客廳摟住女兒坐下后，我笑著問(wèn)女兒“寶貝，那你說(shuō)119是干什么的啊？”“119是消防的，救火的，還有家里有人生病了就撥打120，要是遇到壞人或者需要幫助就撥打110。”女兒一口氣說(shuō)了三個(gè)緊急求助電話。我聽(tīng)著，心里驚訝，也驚喜，“你怎么知道的呀”？”哈哈！是老師告訴我們的，我們今天還做了安全逃生演練呢”！女兒很神氣的回答。
是的，“安全”關(guān)系到人的生死存亡，關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，甚至關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。安全從娃娃抓起，從家長(zhǎng)抓起。xx幼兒園本星期一所有的班級(jí)做了一次逃生演練，每個(gè)班級(jí)圍繞如何安全用電，預(yù)防觸電；如何自覺(jué)遵守交通法規(guī)，確保出行安全；如何做好家庭防火，遇到火災(zāi)如何逃生；如何提高警惕，防范詐騙；地震發(fā)生時(shí)如何逃生等方面逐層展開(kāi)討論，老師根據(jù)討論情況結(jié)合生活實(shí)際正確加以引導(dǎo)，并分角色扮演具體安全技能應(yīng)用。這些安全知識(shí)看似細(xì)小瑣碎，卻是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常碰到又最容易被忽視的。通過(guò)老師具體的講解，曉之于理，動(dòng)之于情，給孩子們灌輸了安全的重要性。活動(dòng)過(guò)程中，孩子們認(rèn)真、仔細(xì)聆聽(tīng)著，而且還積極的.配合動(dòng)作，有序的跑，濕毛巾捂嘴，半蹲著身體，有模有樣，直到圓滿的結(jié)束活動(dòng)，作為我們家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合學(xué)校在孩子回家后繼續(xù)加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和各種自救的方法，因?yàn)榘踩庾R(shí)是受用一生相伴一生的。
生命無(wú)價(jià)，珍愛(ài)生命，從我做起，從身邊做起。xx幼兒園通過(guò)本次活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解、回顧了日常生活中的安全知識(shí)，也在幼小的心靈里播下了一顆“安全”的種子！
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇六
1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會(huì)，每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的`重要性。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)。
3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。
4、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。
今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)教育工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇七
各位家長(zhǎng)：
下午好！首先我代表三（1）班全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。
一切為了孩子們的發(fā)展，是我們的共同目標(biāo)，因此也讓我們有了共同的話題。
本班現(xiàn)共有學(xué)生38人，其中男生18人，女生20人。
我們?nèi)?）班是一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。
男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí)。
學(xué)生常規(guī)、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
能按時(shí)完成，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。
個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上其他課時(shí)說(shuō)小話，搞小東西，甚至下位，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺(jué)性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒(méi)做完作業(yè)，極個(gè)別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說(shuō)放在家里。
各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)，各位家長(zhǎng)并不十分清楚。
在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。
這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。
既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。
這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。
而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，更需要老師和家長(zhǎng)的幫助。
現(xiàn)在我要說(shuō)的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話：“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛(ài)是一種低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦、教子成材更是愛(ài)。
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇八
作為一名老師，愛(ài)優(yōu)秀生容易，愛(ài)后進(jìn)生難；一名教師是不是真愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育，也要看他能否長(zhǎng)期關(guān)愛(ài)后進(jìn)生；班主任工作做得好不好，不能只看優(yōu)秀生的表現(xiàn)，更要看后進(jìn)生的表現(xiàn)。
上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，是學(xué)生主持，班干部發(fā)言。這學(xué)期我打算以《我心中的溫馨家庭》為主題召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)讓我在上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的模式基礎(chǔ)上改進(jìn)一下，在全校示范一次特色家長(zhǎng)會(huì)。我思維反應(yīng)雖然不敏捷，但不喜歡循規(guī)蹈矩，重蹈舊轍，還是喜歡有所創(chuàng)新。一個(gè)溫馨的班級(jí)，不是只為優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)建的，而是面向全體的。如果，這個(gè)班的后進(jìn)生在這樣的集體都感到快樂(lè)，那才是真正的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、溫馨的班集體。所以，后進(jìn)生要是參與進(jìn)來(lái)，才能證明這個(gè)班級(jí)的力量，才能證明我這個(gè)班主任的魅力。因此，這次家長(zhǎng)會(huì)，我讓家長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生都參與進(jìn)來(lái)。
事實(shí)也證明：在這次《我心中的溫馨家庭》作文比賽中，就是幾個(gè)后進(jìn)生寫(xiě)得更真實(shí)，更能打動(dòng)人心。有八個(gè)同學(xué)寫(xiě)得非常好，其中有四個(gè)后進(jìn)生。因此，我挑選了葛馨悅、孫思思、張本周這三個(gè)同學(xué)參加演講。我讓他們回家把初稿再修改一遍，并打印出來(lái)。他們做得都非常認(rèn)真，章夢(mèng)夢(mèng)家沒(méi)有電腦，為此他還特意花四元錢在外打印的。可見(jiàn)，孩子們都非常想好。孫思思嗓音特別小，平常說(shuō)話就像蚊子哼，聽(tīng)得讓人費(fèi)勁，我怕她那天膽小不敢發(fā)言；張本周總有點(diǎn)皮皮的，沒(méi)副正經(jīng)嚴(yán)肅樣，我擔(dān)心他家長(zhǎng)會(huì)這天也像小皮條。我再次問(wèn)他們倆，想不想?yún)⒓樱克麄兌挤浅Ｖ覒┑谜f(shuō)“想”。知道他們的心愿后，我也鐵了心，即使弄砸了，為師的也要講誠(chéng)信，給他們這次鍛煉機(jī)會(huì)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
會(huì)前，我想想：還是讓他們?cè)囍v了一次。張本周一改平常油腔滑調(diào)，很嚴(yán)肅；孫思思聲音明顯大了。我心理有底了。家長(zhǎng)會(huì)上，我一點(diǎn)也不擔(dān)心。整場(chǎng)程序有條不紊地進(jìn)行著。
我相信：通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，他們?nèi)齻€(gè)內(nèi)心的自信又得到了提高，他們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)做一名優(yōu)秀學(xué)生的愿望會(huì)更加強(qiáng)烈。同時(shí)，對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的信任也更加深厚。
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇九
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的指導(dǎo)者和啟蒙者，他們的教育方法和經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在多年的育兒實(shí)踐中，家長(zhǎng)們積累了許多教育心得和體會(huì)。下面就是我對(duì)家長(zhǎng)的教育心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，要以身作則。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，孩子會(huì)通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)行為和價(jià)值觀。因此，家長(zhǎng)要注意自己的言行舉止，言行一致，做到言傳身教。我曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我經(jīng)常看到家長(zhǎng)讀書(shū)和培養(yǎng)自己的興趣時(shí)，我也會(huì)對(duì)閱讀和興趣產(chǎn)生興趣。我深刻體會(huì)到，要激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)和興趣的熱情，首先要從自己做起。
其次，要傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)。在和孩子進(jìn)行交流時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，尊重他們的獨(dú)特性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己的思維方式和興趣愛(ài)好。當(dāng)我們鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的想法時(shí)，我們可以建立起與孩子之間的良好溝通。這樣的溝通不僅有助于我們了解孩子的內(nèi)心世界，也有助于培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立思考能力。
再次，要正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤和失敗。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免犯錯(cuò)誤和失敗，這是他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)應(yīng)該正確對(duì)待這些錯(cuò)誤和失敗，給予孩子正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。我們應(yīng)該幫助孩子識(shí)別并分析錯(cuò)誤的原因，同時(shí)指導(dǎo)他們采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)解決問(wèn)題。如果我們給予孩子足夠的鼓勵(lì)和支持，他們就會(huì)從錯(cuò)誤和失敗中學(xué)到寶貴的教訓(xùn)，并逐漸成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
此外，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。孩子在學(xué)習(xí)中可以通過(guò)面對(duì)挑戰(zhàn)來(lái)提高自己的能力和水平。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這樣的機(jī)會(huì)可以讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，并培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，但不宜過(guò)度干預(yù)，以保證他們的自主性和創(chuàng)造性。
最后，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。關(guān)愛(ài)和關(guān)注是每個(gè)孩子的需求和權(quán)利，也是他們健康成長(zhǎng)的保障。我們要給予孩子關(guān)愛(ài)和關(guān)注，讓他們感受到我們的愛(ài)和關(guān)心。只有在充滿愛(ài)的環(huán)境中，孩子才能夠茁壯成長(zhǎng)，充分發(fā)展自己的潛力和個(gè)性。
在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的教育方法。以上是我對(duì)家長(zhǎng)的教育心得體會(huì)的總結(jié)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該做到以身作則、傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)、正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤和失敗、給予孩子適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以及給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。只有這樣，我們才能夠成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，幫助孩子健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇十
孩子安全教育是家長(zhǎng)育兒過(guò)程中必不可少的一環(huán)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子面臨的安全隱患也越來(lái)越多。作為家長(zhǎng)，我們需要重視孩子的安全教育，不斷提高自己的安全意識(shí)和教育方法。在孩子安全教育的過(guò)程中，有一些個(gè)人的心得體會(huì)值得分享和交流。
第二段：從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。
孩子的安全教育需要從小培養(yǎng)。家長(zhǎng)可以通過(guò)各種安全教育形式提升孩子的安全意識(shí)，如家庭教育、教育類軟件、安全知識(shí)手冊(cè)等。同時(shí)，家長(zhǎng)還要制定一些行之有效的家庭安全規(guī)則，如不與陌生人說(shuō)話、不亂扔垃圾、不亂穿衣服等。同時(shí)，家長(zhǎng)還要教育孩子旅行時(shí)的防范措施，如不私自離開(kāi)、不亂買東西等。只有從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，才能讓孩子更好地避免安全事故的發(fā)生。
第三段：主動(dòng)傳授安全知識(shí)。
另外，家長(zhǎng)還要注重傳授孩子有關(guān)安全的知識(shí)，讓孩子掌握一些實(shí)用的安全技能。如：如何求救、如何制止意外事故等等。同時(shí)，還要讓孩子明白安全不僅僅是自保，還要考慮到其他人的安全，如交通安全、消防安全。只有家長(zhǎng)主動(dòng)傳授安全知識(shí)，才有可能幫助孩子更好地掌握安全技能，養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。
第四段：及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的安全隱患。
孩子的安全隱患往往是在家庭生活和外出活動(dòng)中發(fā)生的。因此，家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)孩子的安全隱患。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子的行為、嗅探環(huán)境的異味、檢查工具的質(zhì)量等方式，發(fā)現(xiàn)安全隱患。同時(shí)家長(zhǎng)也要制定緊急處理的預(yù)案，如何在不同的情況下，實(shí)時(shí)應(yīng)對(duì)孩子的安全事故，達(dá)到及時(shí)有效的救援。
第五段：與孩子建立良好的溝通。
最后，家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的溝通。在安全教育中，為了讓孩子接受教育內(nèi)容，家長(zhǎng)需要注意掌握好溝通的技巧和方法。在與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的理解和尊重，不要對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，否則會(huì)讓孩子的情緒產(chǎn)生反彈。而且家長(zhǎng)還要注意掌握溝通的時(shí)機(jī)，以孩子的身心狀況為主導(dǎo)，選擇適合孩子的時(shí)間。
結(jié)論：
在孩子的安全教育中，家長(zhǎng)是起著舉足輕重的作用。家長(zhǎng)需要從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，主動(dòng)傳授安全知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的安全隱患，與孩子建立良好溝通等等。這些都需要家長(zhǎng)不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，提升自身的安全意識(shí)和教育方法，讓孩子不斷地掌握安全知識(shí)，構(gòu)建一個(gè)更為安全、和諧的家庭環(huán)境。
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇十一
隨著教育的改革，素質(zhì)教育的滲透，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)課不在是從前那樣，老師在上面教，學(xué)生在下面畫(huà)的場(chǎng)景，而是在課堂上以學(xué)生為主體，讓學(xué)生感知、體會(huì)、想象、探索學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)在其中。讓學(xué)生體會(huì)美術(shù)課的樂(lè)趣。
美術(shù)是一種人類審美認(rèn)識(shí)和審美創(chuàng)造的產(chǎn)物，它體現(xiàn)著社會(huì)的和個(gè)人的審美觀念和理想；是利用各種物質(zhì)材料創(chuàng)造立體的或平面的視覺(jué)形象，作為人民之間交流審美信息的手段；是人類文明發(fā)展的重要的標(biāo)志之一。所以上好一堂美術(shù)課是不容易的。它需要老師根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，對(duì)課前的精心準(zhǔn)備，以及課堂的精心創(chuàng)造和課后的反思等等，都要做全面的思考。
一、按照不同的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行不同的教學(xué)。
學(xué)生的年齡特點(diǎn)，才能使學(xué)生在感知、意識(shí)、理解等方面有所進(jìn)步。低年級(jí)的學(xué)生由于剛進(jìn)入學(xué)齡初期，對(duì)學(xué)美術(shù)完全沒(méi)有概念，這就需要我們規(guī)范他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和有組織紀(jì)律的行為規(guī)范。高年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)以有一定的自覺(jué)性。所以在教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到：各個(gè)年級(jí)的學(xué)生有著不同的認(rèn)知能力，應(yīng)該根據(jù)年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)新課標(biāo)的要求和我對(duì)學(xué)生的了解，我把美術(shù)教育分為三個(gè)階段。
第一階段（1—2年級(jí)）：嘗試不同的工具教學(xué)，用紙以及身邊容易找到的各種材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)欣賞作品和對(duì)身邊事物的觀察，大膽的說(shuō)出自己的感受。采用游戲教學(xué)進(jìn)行對(duì)主題的想象、創(chuàng)造、表演和展示。
第二階段（3—4年級(jí)）：初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，通過(guò)媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解手工制作方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作設(shè)計(jì)。欣賞美術(shù)作品進(jìn)行口頭描述和學(xué)用美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。采用造型游戲的方式，結(jié)合其它學(xué)科進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和演示。
第三階段（5—6年級(jí)）：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料、記錄與表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞、所思所想和體會(huì)以及感受。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解手工制作方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作設(shè)計(jì)，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用簡(jiǎn)單的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與各科的聯(lián)系，進(jìn)行策劃、制作、表演和展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境以及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、課前的精心準(zhǔn)備。
美術(shù)課前的準(zhǔn)備絕不是簡(jiǎn)單的教具準(zhǔn)備就可以了的。要是一堂課達(dá)到課標(biāo)的要求。我們不但要備好課，還要找到上課需要的材料和與之內(nèi)容相關(guān)知識(shí)。熟悉講課的流程，做到多媒體和講的進(jìn)度一致。
三、課堂的教學(xué)。
課堂教學(xué)是我們的重點(diǎn)，我在這方面下了很深的功夫。
1、創(chuàng)造師生雙邊活動(dòng)。
作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我在課堂上實(shí)施愉快的教學(xué)方法。在課堂上，利用導(dǎo)入語(yǔ)（編故事、聽(tīng)歌曲、做游戲）等一系列的活動(dòng)，來(lái)引起學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的高漲情緒和作畫(huà)的強(qiáng)烈欲望，從中受到美的熏陶。體現(xiàn)教師的教和學(xué)生的學(xué)，達(dá)到師生的雙邊關(guān)系。使一節(jié)課在愉快的氛圍中結(jié)束。做到學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
在美術(shù)課上，生動(dòng)有趣的形象是引起學(xué)生的直接興趣的重要原因之一，是促進(jìn)他們形象思維發(fā)展的主要意象。讓學(xué)生進(jìn)行有目的的觀察，可以提高學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀事物的能力，在形狀、顏色、結(jié)構(gòu)等有更清楚的認(rèn)識(shí)和理解，從而也提高了學(xué)生的觀察能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象力。
如何讓學(xué)生插上想象的翅膀，創(chuàng)造更新、更奇的繪畫(huà)作品？作為美術(shù)老師我盡可能的給他們提供豐富的形象資源。在教學(xué)中鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生想象，運(yùn)用形象化的聲情畫(huà)意，設(shè)置情景等手段，激發(fā)學(xué)生打開(kāi)廣闊的想象思維空間。在創(chuàng)作課上強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都要表現(xiàn)自己對(duì)生活的獨(dú)特感受。在構(gòu)思過(guò)程中，發(fā)揮自己的想象而不是去照搬別人的作品。所以在課堂上我讓學(xué)生大膽的放手，勇于超越自我；讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)事物的觀察、圖畫(huà)資料等進(jìn)行組合畫(huà)面或添畫(huà)環(huán)境、情節(jié)的再造現(xiàn)象。我們不能扼殺了學(xué)生探索的自由，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。
4.讓學(xué)生勤學(xué)多練。
在美術(shù)課堂中，我常讓學(xué)生勤學(xué)多練。常言道：眼明手快、心靈手巧，這說(shuō)明技能與感知、觀察、記憶、思維等關(guān)系密切。要想學(xué)生學(xué)好美術(shù)這門課程，就必須調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動(dòng)性，起積極性在于興趣的驅(qū)使，興趣的濃厚在于勤練。當(dāng)然我們也不能盲目的訓(xùn)練，更不能犯拔苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤。而是要根據(jù)學(xué)生的年齡心里特點(diǎn)來(lái)施教。這樣學(xué)生學(xué)著也有興趣，繪畫(huà)的水平也會(huì)提高。
四、作業(yè)評(píng)價(jià)方面。
在以前，我們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)就是，你畫(huà)的好，畫(huà)的漂亮等等一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，還有就是教師固定了學(xué)生的思維、思想，這都是不錯(cuò)的。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，首先我們應(yīng)該肯定學(xué)生的作品。因?yàn)槊總€(gè)孩子的思維和想象都是不一樣的，每一幅作品都是他們的想象畫(huà)出來(lái)的，我們不能以自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。再者就是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合，這樣即保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。
新課程下的美術(shù)教學(xué)，既要重視學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系，創(chuàng)建多維互動(dòng)的有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在生活中學(xué)，在玩中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在知識(shí)探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在此，我根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定作出以上教學(xué)心得。
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇十二
安全教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到我們和我們家人的生命安全。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任讓孩子知道如何保護(hù)自己和避免危險(xiǎn)。在這篇文章中，我想分享一些我個(gè)人的家長(zhǎng)小孩安全教育心得和體會(huì)，希望對(duì)其他家庭有所幫助。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)該從小就對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。教育的內(nèi)容應(yīng)該適當(dāng)，符合孩子的年齡和認(rèn)知能力。此外，家長(zhǎng)應(yīng)該從身邊的事例出發(fā)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。他們同時(shí)應(yīng)該告訴孩子發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的時(shí)候不要慌張，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)事件。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常要教育孩子在前往學(xué)校或外出游玩時(shí)，要注意交通安全。孩子要保持警惕，不要隨意靠近車輛乘坐或玩耍。
第三段：親身體驗(yàn)有效的安全教育。
從前我認(rèn)為告訴孩子一些理論知識(shí)就足夠了，但是后來(lái)的親身經(jīng)歷讓我意識(shí)到教育孩子的方式和方法非常重要。我們的家鄉(xiāng)經(jīng)常有洪水和山體滑坡，因此我和孩子每年都要參加防災(zāi)訓(xùn)練。我們孩子很喜歡這項(xiàng)訓(xùn)練，也從中學(xué)到了很多實(shí)用的技巧，例如如何在緊急情況下救人。我相信這種實(shí)踐式的安全教育方式是非常有效的，孩子們將會(huì)更加深刻地記住和應(yīng)用這些知識(shí)。
在家庭的安全教育中，每個(gè)成員都應(yīng)該全力以赴。家長(zhǎng)應(yīng)該帶頭做好安全教育，同時(shí)監(jiān)督孩子的行為，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)不應(yīng)該忽視孩子的任何疑惑或不安，應(yīng)該及時(shí)解答孩子的問(wèn)題。與此同時(shí)，孩子們也應(yīng)該在教育中提出自己的看法和建議，這有助于他們逐漸成長(zhǎng)為有自主意識(shí)的人。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，作為家長(zhǎng)，我們需要將安全教育列為家庭教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們必須帶著責(zé)任心對(duì)待孩子們的安全問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)、提高自身的安全意識(shí)和技能。借助各種手段和方式，我們可以讓孩子們感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，從而讓他們更有勇氣和信心面對(duì)未來(lái)的未知。
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展和構(gòu)建，人們的生活方式也在不斷改變。比如，隨著科技的進(jìn)步，更多的年輕家庭依靠互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行日常購(gòu)物、社交和教育，但同時(shí)這種便利也為家長(zhǎng)和小孩帶來(lái)了安全隱患。因此，家長(zhǎng)的責(zé)任是確保小孩的安全，這就需要家長(zhǎng)給孩子進(jìn)行安全教育。在這篇文章中，我將分享我在家長(zhǎng)小孩安全教育方面的體會(huì)和心得，希望能夠幫助到更多的家長(zhǎng)。
一、了解孩子的喜好和習(xí)慣。
在給孩子進(jìn)行安全教育的時(shí)候，首先需要了解孩子的喜好和習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和小孩交流，了解他們喜歡什么樣的游戲、音樂(lè)、電影等。家長(zhǎng)可以根據(jù)小孩的喜好，挑選合適的安全教育內(nèi)容，如夏天到來(lái)了，家長(zhǎng)可以告訴孩子穿短袖不能阻擋紫外線的傷害，需要涂上防曬霜等。
二、讓小孩知道危險(xiǎn)的存在。
在進(jìn)行安全教育時(shí)，家長(zhǎng)要讓小孩知道危險(xiǎn)的存在，并告訴他們不同的危險(xiǎn)可能帶來(lái)的影響。比如，告訴小孩不要隨便吃路邊攤、避免走進(jìn)深山老林等，讓小孩明白生活中的危險(xiǎn)事物和因素，并告訴他們?nèi)绾伪苊狻?/p>
三、模擬緊急情況并教導(dǎo)如何求救。
有些小孩可能會(huì)感到害怕，甚至可能在遭遇危險(xiǎn)時(shí)無(wú)法理智地處理情況。因此，家長(zhǎng)可以在教育小孩如何處理危險(xiǎn)時(shí)，進(jìn)行模擬緊急情況的演練，向小孩展示實(shí)際的求救方式。比如，家長(zhǎng)可以教授小孩如何撥打緊急電話和發(fā)送求救短信，以克服他們?cè)谖＜睍r(shí)的恐懼心理。
四、建立正確的個(gè)人信息和人際關(guān)系意識(shí)。
現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境越來(lái)越流行和普及，因此家長(zhǎng)還應(yīng)該對(duì)小孩進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。如家長(zhǎng)要教孩子不泄露個(gè)人信息，避免與不熟悉的人建立聯(lián)系，避免主動(dòng)或被動(dòng)地與陌生人互動(dòng)等，讓小孩知道如何保護(hù)自己，建立正確的人際關(guān)系。
五、繼續(xù)教育和關(guān)注小孩的行為。
教育小孩應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，因此家長(zhǎng)需要不斷地對(duì)小孩進(jìn)行關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們掌握安全知識(shí)和相關(guān)的求救技巧。同時(shí)，也需要引導(dǎo)孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，并時(shí)刻提醒和加強(qiáng)這種意識(shí)，讓小孩知道安全是一個(gè)永恒的主題。
總之，安全教育應(yīng)該是家庭教育的重要組成部分，家長(zhǎng)需要不斷關(guān)注并引導(dǎo)小孩如何養(yǎng)成安全的生活習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要時(shí)刻關(guān)注新的安全問(wèn)題和發(fā)展，以便更好的指導(dǎo)和教育小孩兒。我們應(yīng)該共同努力，讓家庭成為小孩兒安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇十四
俗話說(shuō)眼睛是心靈的窗戶。可見(jiàn)眼睛的重要性有多大，但，隨著電腦、電視等高科技電子產(chǎn)品進(jìn)入家庭的過(guò)程，現(xiàn)在學(xué)生們的近視率正逐漸提高。也就是說(shuō)，大部分學(xué)生的心靈都蒙上了一層灰塵。
作為一名近視的學(xué)生，每天早上起床后，我看到的不再是明朗、清晰的世界，如果不佩戴鏡子我就像生活在迷霧中一樣。
在我近視之后關(guān)于是否要佩戴鏡子這個(gè)問(wèn)題很是糾結(jié)：帶鏡子害怕同學(xué)們叫我四眼妹，不戴又害怕看不清黑板。終于，我也成為了隔著玻璃看世界中的一員。
也許只有戴著眼鏡的`人才理解戴著眼鏡的人。其實(shí)，原來(lái)我也覺(jué)得沒(méi)什么，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)帶著鏡子很不方便遇到冷天，鏡子上就會(huì)上霜。而且，如果忘記帶鏡子，就什么都看不清了。
有人一定認(rèn)為我太小題大做了，長(zhǎng)大之后做一個(gè)手術(shù)摘掉鏡子不就好了嗎，其實(shí)哪里有這么簡(jiǎn)單。想要做這個(gè)手術(shù)，首先年齡是個(gè)問(wèn)題，你一定要年滿十八周歲才可以，恐怕我們還要等上好長(zhǎng)時(shí)間;其次，角膜也要達(dá)到一定的厚度;還有在檢查中如果你的眼睛有一項(xiàng)不符合要求，那么你就不能進(jìn)行手術(shù)。
通過(guò)我這個(gè)優(yōu)秀范例大家一定了解了視力對(duì)我們究竟有多重要。我總結(jié)出了以下幾個(gè)方法供大家借鑒：
1，看電視玩電腦一小時(shí)后給眼睛放個(gè)假;。
2，多食像胡蘿卜那樣可以保護(hù)眼睛的食物;。
3，多看一些綠色的東西，少在黑暗處看寫(xiě);。
4，如果你現(xiàn)在注意用眼衛(wèi)生。
近視了并不可怕，你可以定期到醫(yī)院檢查，根據(jù)需要調(diào)換鏡子。讓我們一起保護(hù)眼睛擁有一個(gè)明朗的未來(lái)吧!
所以我們要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視，讓我們的生活更加絢麗多彩.
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇十五
尊敬的各位老師和家長(zhǎng)：
大家好！我是趙偉翔同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，給予我們這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)讓各位同學(xué)的家長(zhǎng)相聚一堂，為孩子的教育廣泛交流，討論教育經(jīng)驗(yàn)與心得，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向精心哺育和關(guān)懷著我們孩子茁壯成長(zhǎng)的辛勤園丁——老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
我有2個(gè)孩子，女兒9歲，也在本校讀5年級(jí)，劉老師也帶過(guò)她，應(yīng)該算是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，兒子趙偉翔在本班級(jí)。對(duì)于教育孩子這件事情，客觀地講我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定都有很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)、同時(shí)也難免有一定的不足。我對(duì)自己孩子的教育也做得很不夠，難免也會(huì)存在著不少疏漏。讓我在這演講，我也是如履薄冰。下面我就真切地談一下幾點(diǎn)自己的感受心得，希望與各位家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)，互相借鑒。
在學(xué)習(xí)上，我覺(jué)得首先要為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在家里，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，盡量保持安靜，不打擾孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)別看電視、上網(wǎng)游戲、聚打麻將。
父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差，從而消極。沒(méi)有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)也看看書(shū)，哪怕烹飪種花養(yǎng)魚(yú)之類的書(shū)籍。潛移默化，學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種主動(dòng)需求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。古代兵法不是講究身先士卒嗎，也是一個(gè)道理。另外對(duì)孩子“學(xué)習(xí)”的理解要寬泛，并非一味苦讀。講求全面發(fā)展，注重性格培養(yǎng)。比如家里來(lái)客人，不能安靜，就不要讓他學(xué)習(xí)，讓他出來(lái)和客人說(shuō)話，學(xué)習(xí)接人待物，培養(yǎng)見(jiàn)到生人不靦腆的性格。孩子的作業(yè)一定要有個(gè)良好的完成習(xí)慣，放學(xué)后可以在外玩一玩，在校時(shí)間長(zhǎng)了，他們也有拘束感，放學(xué)后緊接著回家就寫(xiě)作業(yè)，他們會(huì)感覺(jué)太緊張，也有壓力，甚至厭倦。孩子本身貪玩，自控力差，家長(zhǎng)必須做好引導(dǎo)，提醒讓孩子自我監(jiān)督。放學(xué)后如小鳥(niǎo)出籠，讓孩子撒撒瘋后再回家寫(xiě)作業(yè)效果會(huì)好點(diǎn)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量持續(xù)做完，不要做這又做那，比如做著作業(yè)，吃點(diǎn)吧，喝點(diǎn)吧等等，這樣實(shí)在不可取。家長(zhǎng)有時(shí)間多和孩子一起讀讀書(shū)，培養(yǎng)了孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。也許我有2個(gè)孩子的緣故，我家的圖書(shū)買了很多。孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是基本都是書(shū)籍，取得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)也是書(shū)籍；各種各樣的都讓他們看看，我個(gè)人覺(jué)得不要限制類型，廣泛閱讀就是了。有時(shí)孩子不自覺(jué)說(shuō)出些讓我驚訝的句子，我問(wèn)他跟誰(shuí)學(xué)的？他就說(shuō)在哪哪本書(shū)里就這樣寫(xiě)的。這說(shuō)明書(shū)是很好的無(wú)形老師啊。
圍棋就是打無(wú)彈之仗，學(xué)奧特曼打壞蛋等等，激發(fā)了他的興趣，學(xué)習(xí)圍棋半年多來(lái)，他在他圍棋班近20人中是成績(jī)最好的一個(gè)，今年5.1節(jié)考級(jí)時(shí)，老師建議可以去，可以不去，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)間短，課程還沒(méi)全學(xué)完，可他愿意去。比賽那天很多人，當(dāng)時(shí)看那陣勢(shì)我都有競(jìng)爭(zhēng)的壓抑感，我問(wèn)他什么感覺(jué)，我不能問(wèn)害怕嗎，只能給他鼓勁。他說(shuō)真好玩，都來(lái)打仗了。打勝了出考場(chǎng)倒是笑了，輸了時(shí)出考場(chǎng)時(shí)，見(jiàn)到我就要哭，我就趕緊鼓勵(lì)他：“你很勇敢了，你敢來(lái)戰(zhàn)斗，你是奧特曼，你學(xué)習(xí)的時(shí)間短，能量不夠，還要學(xué)習(xí)，加油，下次來(lái)你就能全勝利了，”聽(tīng)完我說(shuō)的，就笑了，說(shuō)：“媽媽，下次我定會(huì)大獲全勝。”此事過(guò)后我體會(huì)到：孩子經(jīng)歷失敗不怕，怕的是失去了興趣。孩子的勇氣和自信是被鼓勵(lì)出來(lái)的，而鼓勵(lì)是需要每天做的事情。當(dāng)孩子的一個(gè)行為做對(duì)了，我們及時(shí)地表?yè)P(yáng)才能使孩子的行為固定下來(lái)，才能使他下次接著再做對(duì)。我一直信奉這么個(gè)觀點(diǎn)：每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，看你秀哪一面。
生活中也要多培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。好多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常說(shuō)孩子，“也不知哪來(lái)的毛病”。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇十六
安全教育是每個(gè)家庭都必須重視的問(wèn)題，因此，作為家長(zhǎng)，提供安全教育給孩子顯得尤為重要。本文將探討安全教育家長(zhǎng)的心得體會(huì)，并提供一些實(shí)用建議，以幫助家長(zhǎng)更好地保護(hù)孩子的安全。
在家庭中提供安全教育比在學(xué)校或其他地方中接受教育更加實(shí)用有效。通過(guò)教育，孩子們可以學(xué)習(xí)如何沉著應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，了解如何預(yù)防意外事故和基本急救知識(shí)。這樣，無(wú)論孩子們身處何種環(huán)境，都可以更加自信、安全地生活。
第二段：掌握安全教育的核心內(nèi)容。
安全教育需要家長(zhǎng)掌握各種危險(xiǎn)情況的預(yù)防措施和解決方法。例如，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)需要抓住逃生時(shí)間，將孩子們帶出危險(xiǎn)區(qū)域并報(bào)警，避免浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。此外，在日常生活中的末路情況，如氣霧劑威脅等，家長(zhǎng)需要教導(dǎo)孩子選擇逃生路線、及時(shí)報(bào)警和求助等。
第三段：營(yíng)造安全的家庭環(huán)境。
安全教育還需要家長(zhǎng)定期檢查家庭環(huán)境，去除可能的危險(xiǎn)因素，如鋒利的器具、過(guò)期的藥品等。家中需要具備應(yīng)急設(shè)備和必要的自救裝備，如滅火器、急救箱等，以便在情況緊急時(shí)進(jìn)行相應(yīng)處理。
第四段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。
安全教育的最終目的是讓孩子們能夠獨(dú)立自主地應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)。家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子們的實(shí)際操作能力，例如教授如何使用火災(zāi)報(bào)警器，如何撥打緊急電話等。在面臨緊急情況時(shí)，孩子們可以更加自信從容地應(yīng)對(duì)困境。
第五段：總結(jié)與結(jié)論。
總之，家長(zhǎng)需要了解安全教育的重要性，并具備相應(yīng)的知識(shí)和技能，以便更好地保護(hù)孩子的安全。同時(shí)，需要在家庭中創(chuàng)建安全環(huán)境，讓孩子們掌握自救技巧，成為一個(gè)自信和安全的人。最后，我們應(yīng)該時(shí)刻強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性，時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全問(wèn)題，盡最大的努力保障孩子們的安全。
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇十七
我是--的家長(zhǎng)。我的孩子，今年初一年級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái)，在教師和家長(zhǎng)的共同幫忙下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，慢慢地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的中學(xué)生。在此，我對(duì)各位教師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示誠(chéng)心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的其次課堂，家長(zhǎng)是教師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)頭。
父母喜愛(ài)看書(shū)，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑許多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們常常會(huì)買書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿意孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要仔細(xì)。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)覺(jué)她字寫(xiě)得潦草，會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不情愿，但不能心軟，得讓她記住，假如第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情肯定要仔細(xì)，應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力。
二.不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿意孩子的.要求，要什么就給什么。這樣很簡(jiǎn)單讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控力量差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的士氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三.期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都盼望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜愛(ài)的事情。盡量讓孩子干她喜愛(ài)的事。做到愛(ài)好廣泛，做事仔細(xì)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)便利與孩子溝通溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必需重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，固然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培育起來(lái)的。只要我們有急躁，有毅力，持之以恒，我信任每一位孩子都能夠發(fā)出自己最刺眼的光線。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還盼望教師對(duì)全部孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美妙!
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇十八
第一段：引言（150字）。
如今，社會(huì)的發(fā)展日新月異，孩子們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，家庭對(duì)孩子的安全和教育愈發(fā)關(guān)注。作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著保護(hù)孩子的責(zé)任，也是他們最重要的導(dǎo)師。為了增強(qiáng)對(duì)孩子的保護(hù)和教育，許多家長(zhǎng)付出了不少努力并總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)。在本文中，將分享一些關(guān)于安全和教育的心得體會(huì)。
第二段：安全是第一位的（250字）。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的安全永遠(yuǎn)是最重要的。家庭是孩子們成長(zhǎng)的溫床，因此，我們要建立一個(gè)安全、溫暖的環(huán)境給予孩子們成長(zhǎng)的支持和保護(hù)。首先，我們要加強(qiáng)對(duì)孩子們的監(jiān)督，確保他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。如今，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給孩子們帶來(lái)了很大的安全隱患，我們應(yīng)該保持關(guān)注和了解他們?cè)诰W(wǎng)上的活動(dòng)。其次，我們要教會(huì)孩子們基本的安全知識(shí)，例如道路交通規(guī)則和防火常識(shí)等，讓他們具備自我保護(hù)的能力。此外，保持一個(gè)良好的生活習(xí)慣也是非常重要的，比如定期鍛煉、飲食均衡、避免過(guò)度使用電子產(chǎn)品等。
第三段：教育的力量（250字）。
除了安全，教育也是家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。家庭教育是孩子們價(jià)值觀和品德養(yǎng)成的重要環(huán)節(jié)。首先，我們要樹(shù)立正確的教育觀念，明確教育的目標(biāo)和原則。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，而不僅僅是追求升學(xué)成績(jī)。其次，我們要給予孩子們足夠的關(guān)愛(ài)和支持，建立良好的親子關(guān)系。通過(guò)積極的溝通、愉快的相處，我們可以為孩子們樹(shù)立正向的榜樣，并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。此外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們明白學(xué)會(huì)和他人相處是多么重要。
第四段：與孩子共同成長(zhǎng)（250字）。
隨著時(shí)間的推移，我們逐漸發(fā)現(xiàn)，和孩子共同成長(zhǎng)是培養(yǎng)他們良好品質(zhì)的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該與孩子保持密切的溝通，了解他們的需求和困惑。傾聽(tīng)是建立親子關(guān)系的重要一環(huán)，不僅要傾聽(tīng)他們的心聲，還要關(guān)注他們的情感需求。此外，我們還要給予孩子們一定的自主空間，讓他們有機(jī)會(huì)去探索和實(shí)踐。在孩子們的成長(zhǎng)中，我們要學(xué)會(huì)尊重他們的選擇，并時(shí)刻給予他們正面的支持和鼓勵(lì)。畢竟，他們也需要自己去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，只有通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，才能真正成長(zhǎng)為獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的人。
第五段：總結(jié)（200字）。
安全和教育一直以來(lái)都是家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)孩子的監(jiān)督和教育，我們可以為他們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。關(guān)注孩子的安全，教會(huì)他們基本的防范意識(shí)和相應(yīng)的知識(shí)，讓他們具備自我保護(hù)的能力。同時(shí)，我們要堅(jiān)持正確的教育觀念，注重培養(yǎng)孩子的興趣和品德，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。與孩子共同成長(zhǎng)，給予他們充分的關(guān)愛(ài)和支持，讓他們有機(jī)會(huì)去探索和實(shí)踐，成為獨(dú)立自信的個(gè)體。通過(guò)我們不懈的努力，我們一定能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)安全、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們成為社會(huì)有用之才。
家長(zhǎng)的安全教育心得體會(huì)（模板19篇）篇十九
父母作為社會(huì)中的一員，主要的任務(wù)除了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值之外，其他的就是孩子的教育問(wèn)題了，這是大多數(shù)父母的教育心得體會(huì)。
孩子不僅是自己家庭的延續(xù)，也是社會(huì)的延續(xù)，不論什么時(shí)代背景下，都是值得大家重視的問(wèn)題。家庭的重視和社會(huì)的重視因?yàn)榻嵌鹊牟煌裕瑢?shí)踐起來(lái)也有偏差。()
孩子的教育任重而道遠(yuǎn)，關(guān)系孩子成長(zhǎng)的方方面面，是家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，當(dāng)然在和孩子的共同生活中，孩子也是家庭的重要成員，他們漸漸有自己的思想，有自己的價(jià)值，在社會(huì)中也漸漸取代父母的價(jià)值，這是家長(zhǎng)自我延續(xù)的重要部分。
孩子成長(zhǎng)的不確定性，讓孩子的教育時(shí)而變成一個(gè)讓人頭疼的問(wèn)題。教育孩子如何做人，如何為人處世，如何分析問(wèn)題解決問(wèn)題，又如何確定正確的人生觀價(jià)值觀，家長(zhǎng)每每言傳身教，苦口婆心，諄諄教導(dǎo)。
“望子成龍，盼女成鳳”是普天之下為人父母的教育心得體會(huì)。這種心愿可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，也可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種社會(huì)文明與進(jìn)步的代表。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，在孩子的教育中，家長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，老師作為教育的專業(yè)人士，肯定對(duì)孩子的教育更好，在一定程度上依賴學(xué)校教育，同時(shí)忽略了家庭教育。其實(shí)學(xué)校與家庭在孩子的教育中各司其職，各有各的特點(diǎn)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有不同的作用，不能厚此薄彼。在孩子的教育中，家長(zhǎng)會(huì)有這樣的教育心得體會(huì)。