中班教案是幼兒園教師在教學過程中詳細制定的一份指導教學的計劃書。接下來，請大家閱讀這些精選的中班教案范文，并從中獲取一些教學思路。
高中班會教案制作大全（13篇）篇一
1、認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質的一種表現，講文明是實現個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2、行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。
二、班會背景：
配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現實必要性的。
三、班會形式：
學校歷史、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、游戲競猜等。
四、班會時間：
20__年12月17日星期三。
五、班會地點：
本班教室。
六、班會準備：
1、老師、學生齊心策劃，確定內容、方式。
2、指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。
七、主要過程：
美麗校園，文明你我。
1、主持人致歡迎詞。
《美麗校園，文明你我》高一(4)班主題班會現在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
2、美麗校園知多少。
我們楓涇中學經過了六十幾年的發(fā)展，已經成為在區(qū)內有一定知名度的學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會我們分三組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三名。接下來我們比賽進入第一環(huán)節(jié)美麗校園知多少。比賽規(guī)則：請組長抽簽出每組的比賽順序，選中一個項目進行回答問題，答不出、答錯可同組同學回答，答對一題給一分，答不出有別組同學回答給分給別組。第一小組抽到的項目是。第二小組抽到的項目是。下面請第一小組回答。項目的題目。(此組比賽分三個欄目分別是：學校人物、學校榮譽、學校大事。每組有四題共4分)。
3、不和諧的音符。
在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關懷下，學校的各方面取得巨大的成就，被評為市行為規(guī)范四星級示范學校、市文明單位、市花園學校我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個花園學校不般配。下面我們請每組抽簽按順序演出小品，請下面一組指出不文明行為并說出應該怎樣做，沒說出或說錯一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊演出，由小組長判斷學生指出的錯誤對不對，滿分5分)。
以上的小品演示了我們日常生活中最常見的一些不良行為，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現。
4、文明行為大家說。
文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放……“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽，其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分，下面開始(輪流說出班級的文明行為)。
5、文明行為猜猜猜。
我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一個文明行為，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對得二分(共有十個方面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等)。
6、美麗遠景大家繪。
一小組的分。第二小組得分。第三小組得分。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。
7、班主任講話。
下面我們請班主任講話。
班主任：同學們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責任弘揚我們的傳統(tǒng)美德，樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。
8、同唱《同一首歌》。
高一(4)“美麗校園，文明你我”主題班會到此結束!謝謝各位老師的光臨!
文明在我心中。
一、主題。
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現;對一個社會來說，禮儀是一會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。結合本班和我校的實際情況，通過本次主題班會使學生增強學生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識。
二、背景分析。
學習生活中或在公共場合不文明的現象時有發(fā)生，如亂扔紙屑，大聲喧嘩，隨意攀爬等。一些中國旅游團的低素質行為常見諸于報端，為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質呢?我覺得應從娃娃抓起。春游是個好時機，寓教于樂，讓公園成為德育基地。
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
5、成立文明小分隊，分別是護綠隊、潔凈隊、導游隊、勸導隊，他們各自承擔相應的任務，行動在瘦西湖公園內，成為文明小使者，為建設文明城出一份力。學生在實踐中不但獲得了知識，提高了能力，還培養(yǎng)了文明的習慣，真是受益匪淺。
三、設計理念。
通過文明禮儀活動，愉悅身心的同時培養(yǎng)學生的良好習慣和公共道德，讓文明的種子在學生稚嫩的心中生根發(fā)芽。
我倡議大家熱愛校園，說文明話，做文明人。
我倡議大家愛護公共設施，不要損壞公物。
我倡議大家遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
我倡議大家多說文明用語。
我倡議大家統(tǒng)一穿校服。
我倡議大家不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
我倡議大家不燙發(fā)染發(fā)。
我倡議大家舉止文明，言行得體。
四、教育目標。
1、培養(yǎng)良好的行為習慣，做文明好學生;。
2、自覺用中學生行為規(guī)范約束自己行為;。
3、學生通過學習文明禮儀，能夠知道學生走好人生之路，做個社會有用之人。
五、前期準備。
1、全班同學共同參與，以知識競答、歌曲等形式展開。
2、導入故事《酒店老板與無賴》，并得到啟示。
3、收集禮貌用語及平時這方面做得好的典型事例;。
4、環(huán)境布置：用多媒體ppt課件。
5、學習文明禮儀常識。
6、了解禮儀的內涵與實質。
7、欣賞三個故事。
高中班會教案制作大全（13篇）篇二
二、流程設計：(勵志主題班會)
開場白
草原上的故事
觀看視頻(小人物)
成功者的范例(往屆屆學生代表)
學生談談自己是如何準備高三(發(fā)表自己的看法)
制定目標卡
班級宣誓
簽名儀式
結束語
三、班會過程:
尹：多雨的六月悄然遠離，一批寒窗苦讀的學子終于卸下沉重的包袱，在充滿期待的心情中準備邁入大學校門。
尹：高三意味著什么，幾乎人盡皆知——這是任重道遠的一年!
倪：新高三學生是否已經做好了準備，開始你的備考生活了?
尹：在靜謐的非洲大草原上，夕陽西下，這時，一頭獅子在沉思“明天當太陽升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊”(投影)
倪：此時，一頭羚羊也在沉思：“明天當太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑的最快的獅子”
(投影)
尹：請問同學們，為什么獅子羚羊要這樣想?
***發(fā)言
尹：對，它們都是為了能在草原上生存(在黑板上寫下“生存”二字)
倪：那么，它們是憑借什么樣的方式在草原上生存呢?
***發(fā)言(做最好的自己，追求卓越)
倪：對，***回答的很準確(在黑板上寫下“追求卓越”)
尹：
下面大家來看一副圖片，有沒有人不認識他?(投影)
(……)
倪：對，他就是譜寫籃球神話的飛人——喬丹
尹：喬丹曾經說過“”(投影)那么，喬丹認為，如何才能做一個卓越的人呢?
(……)
倪：信心+意志+目標(板書)
尹：在漫長的人生的歷程中，在短暫的高考備戰(zhàn)中，我們這樣才能有“巨大的信心和堅強的意志去改變他渴望改變的現實，以追去卓越的自我呢?”下面請看一部短片。(打開視頻)
倪：短短的視頻，卻包含著深刻的啟發(fā)意義。(簡短介紹主人翁的故事)而我們
高三19班的所有同學，現在已經踏上了備戰(zhàn)高考的人生大舞臺，在這個舞臺上，
在有限的時間里，我們該如何去面對高考的挑戰(zhàn)呢?請同學談談自己的感想。(視
時間確定發(fā)言人數。)
尹：在過去的高考中，我們的師哥師姐們取得了驕人的成績，光明中學也涌現出了一匹匹黑馬，下面，有請09高考考入中山大學的學姐介紹她的成功經驗。
倪：感謝學姐的。學姐剛才反復提到了堅持二字，那我們的公式還要在添加一項，也就是：信心+意志+目標+堅持。
前進的航船離不開燈塔的指引，我們奮斗高考，挑戰(zhàn)人生，也離不開目標的驅動，我們的目標，就是考上自己理想的大學，下面我們來了解一下近三年高考分數線和相關的大學。
尹：我想，大家心中應該早就想好了自己的大學目標了，下面請同學們把自己的高考奮斗目標填寫在這張卡片上(背景音樂：我的未來不是夢)。
倪：我們備戰(zhàn)高考，或者說我們高考的成功，需要我們具備：明確的目標，堅定的信心和頑強的意志和堅持不懈的努力。
尹：我們有沒有信心成功，有沒有?
倪：成功需要付出無數的艱辛與汗水，需要持久的監(jiān)督與鞭策!光說不做，那僅僅為別人奉獻一點笑料而已!我們需要成功，首先需要別人見證我們的承諾與行動!
尹：下面進行高考備考宣誓：全體起立!
。。。。。。全體宣誓。。。。。。
結束語(合)：高三19班的全體同仁們，今天，無論你是獅子或是羚羊，當太陽升起，你要做的，就是奔跑，追求卓越，讓生命更精彩。今天的主題班會到此結束，再次感謝各位尊敬的領導、老師的光臨。
高中班會教案制作大全（13篇）篇三
經過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，明白時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護意識，并把自我學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
（一）、導入。
生命是寶貴的，每個人都僅有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自我失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰也不期望發(fā)生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，我們一（2）班的一員，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲??！
出示主題：珍愛生命、健康成長。
（二）、明理導行。
2、在你的生活當中，你還明白哪些像發(fā)生在葛威身上的杯具。
（1）生討論、介紹。
（2）小結、過渡：我們每一天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不細心，就可能發(fā)生意外。所以，我們必須注意交通安全。此刻，我們一齊來了解一下交通方面的常識。
3、安全過馬路。
（1）認識紅綠燈。
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。
（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎樣過？
板書：先往左看，再往右看，靠右行。
（3）游戲“過馬路”
一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣貌，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。
4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
說說應當注意哪些不安全行為。
（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）。
5、認識特殊作用的電話號碼。
我來考考大家，你們明白哪些特殊的電話號碼它們有什么樣的好處呢？
6、了解在家里、在校外自我保護自我的方法。
我們不僅僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事堅持必須的警惕。說說如果遇到了以下情景，你會怎樣做。
a、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。
b、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
c、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；
d、外出活動中，同大家走散了，迷了路。
e、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
（三）、總結。
1、說說自我學了這節(jié)安全課后的感受。
2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上團體簽名。
高中班會教案制作大全（13篇）篇四
基于上次活動課《認識自己的和他人的優(yōu)點》，這次活動的主要目的是更加全面的了解他人，習得與同伴交往的一些簡單策略。在與同伴互相了解的過程中，加強兒童的自我關注和他人關注意識，也可以為兒童進一步理解社會規(guī)則和社會角色構建基本框架。給某些被拒絕或交往退縮的兒童與同伴交往的機會。
1、懂得平時多觀察同伴的外貌特征，辨別出不同的人。
2、了解同伴的興趣愛好并記錄在記錄卡上，采取一些策略和自己不同興趣愛好的人做朋友，并會積極地將自己的朋友介紹給別人。
3、在與朋友交流和共同游戲過程中，感受友誼帶給人的積極情感體驗。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
ppt（包括幼兒的背影照片）、音頻、頭飾（草莓組、蘋果組、兔子組等）、記錄卡。
1、重點：采取一定的交友策略，詢問對方的興趣喜好，并將自己的興趣喜好表達出來，讓對方了解你，愿意跟你做朋友。
2、將對方朋友的興趣喜好畫出來后，能根據記錄卡的內容，大膽向別人介紹朋友，包括其姓名、喜好等。
一、請你猜猜他是誰。
玩游戲《請你猜猜他是誰》作為活動導入，引導幼兒仔細觀察同伴外貌，根據每個人獨特的特點辨別出熟悉的人。
師：教師提前抓拍了班上一些幼兒的的背影，通過多媒體播放，將幼兒熟悉的小朋友的背影展現在同伴面前，讓其他幼兒猜猜圖片上人的是誰，又是怎樣斷定的（頭發(fā)、衣服、體型等典型的特征）。
小結：小朋友們，剛剛我們會從背影準確猜出他們的名字。是因為我們日常仔細的觀察身邊的朋友，很熟悉他們的外貌特點。
這部分不僅調動幼兒觀察、比較、聯想、判斷的積極性，讓幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗，感受對同伴友愛的情感態(tài)度。
二、找朋友，并了解這個朋友。
背景音樂《找朋友》，老師隨機分配每個幼兒手拿一個頭飾。
師：小朋友們，現在你們每個人手里都有一個頭飾，然后帶上我們的頭飾。老師播放音樂的時候，小朋友就要去找找戴同樣頭飾的小朋友，然后你們站在一起。
教師示范：“我是草莓，李老師也是草莓，我就找李老師，手拉手站在一起”。
隨著音樂播放，每兩個或三個小朋友隨機配對成功后，手拉手站在一起。
師：找到自己的伙伴后，同一個組的小朋友坐在一起。接下來老師要給你們一個任務（發(fā)放記錄卡，每人一張）。
教師示范怎樣使用記錄卡：小眼睛，看老師。老師手上的記錄卡，分別有性別、最喜歡的食物、最喜歡的水果、最喜歡的玩具。（第一列畫關于自己的，第二列是關于朋友的，如果不知道他喜歡什么，就要問問身邊的朋友。然后用畫畫的方式記錄你們的記錄卡上。（這里最好教師親自示范，以防幼兒不知道如何操作）。
三、詢問身邊的朋友，并完成記錄卡。
每對幼兒坐在一起，詢問并完成記錄卡。教師在一旁給予適當幫助和指導。
四、介紹朋友。
師：老師也想了解關于我的好朋友的一些事情，詢問李老師的興趣愛好，并向幼兒介紹她（名字、愛好等）。
師：小朋友們知道了我的好朋友，我也特別想知道你們的身邊的朋友。那么小朋友可以根據你剛剛了解到的信息，介紹一下自己身邊的這位朋友。每位小朋友都上來介紹的話，太浪費時間了。所以，每兩組小朋友圍在一起，每位小朋友都要介紹自己的朋友。
五、結束部分。
播放《找朋友》，大家一邊聽音樂，一邊跳舞。
教師總結：今天我們知道了解一個朋友，不僅要關心他的外貌特點，還可以關注他的興趣愛好。朋友之間可以一起看書，一起玩玩具，拉手等等。
六、活動延伸與生成。
本次活動主要是了解同伴的興趣喜好，并能向別人介紹自己的朋友。那么從本次活動出發(fā)，幼兒可以繼續(xù)去認識其他班的小朋友。
操作過程：準備相同的記錄卡，每個小朋友一張。與其他班的小朋友一起完成。這個過程中，他們主動與陌生的同伴交流，介紹自己、展示自己，并敢于創(chuàng)設話題，主動了解陌生同伴的名字、興趣喜好等。
在社會活動《好朋友》的教學設計中，我能根據本班幼兒的實際水平預設活動目標，能選擇符合幼兒的年齡特點、貼近幼兒生活的教學內容來開展教學活動。在活動中，我運用了游戲法來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，通過欣賞故事引出活動主題，運用談話引導幼兒發(fā)現問題，通過觀察、探討尋找問題答案，引導幼兒參與表演來鞏固對知識的習得。這些教學方法的有效運用為整個活動的順利開展及目標的達成奠定了基礎。幼兒通過觀察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動過程。同伴之間的互動、老師與幼兒之間的互動，為幼兒的探索、交流、學習提供了時間和空間，活動的過程能兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都感受到了成功的喜悅，從而促進了幼兒的社會性發(fā)展。不足之處是老師的個別指導能否促進幼兒主動有效學習的度掌握的不夠好，在以后的教學中要做到重點關注。社會活動能否成功地完成，需要不斷地嘗試和探索，我會在以后的教學實踐中，和孩子們一起探索，一起成長！
高中班會教案制作大全（13篇）篇五
1、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。
2、能大方地說出自己喜歡的同學是誰。
3、愿意主動地認識班上的小朋友。
兒歌圖片一張。
圖意說明：
幼兒上學最開心的事情就是和好朋友一起學習、玩游戲了!
在上這個活動前，老師可以請幼兒說說看，他都會和好朋友做哪些事情呢?
看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說笑，可以一起放風箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多么快樂美好的事情啊!
一、教師帶領幼兒念兒歌，可以自己設計動作，邊做動作邊念兒歌，教師先念一遍之后，再提問：
1、小朋友，你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)。
2、小朋友，你喜歡交朋友嗎?你和你的'好朋友一起都做些什么事呢?
3、我們現在請幾位小朋友來介紹自己認識的新朋友。(請幾位幼兒上臺，說說自己認識了哪位新朋友，并說說對方的優(yōu)點，以及喜歡他的理由)。
二、教師引導幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。提問：
1.小朋友，說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢?
三、教師將事先裁好的書面紙片給每個幼兒發(fā)一張。
四、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開始播放兒歌。提問：
1、小朋友，請大家去認識班上的其他小朋友，你覺得應該要怎么做呢?(教師也貼上名片，示范給幼兒看，如何認識新朋友)。
2、小朋友認識新的朋友之后，可以怎樣和新朋友一起玩呢?
五、教師總結活動。提問：
2、請大家圍成兩個圈圈(外圈和內圈)外圈和內圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!
六、字詞句教學：學習寫自己的名字。
活動評價：
1、能正確地念唱兒歌、做動作。
2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。
高中班會教案制作大全（13篇）篇六
《兩綱》要我們充分利用校園文化建設載體，營造民族精神教育的良好氛圍。利用清明、端午、中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生了解中華的民俗風情和傳統(tǒng)美德。增強珍惜生命的意識和態(tài)度，并獲得一定的自我保護的能力。
在信息技術高度發(fā)展的今天，由于缺少了相互間的拜訪與真誠的交流，人與人之間的關系逐漸淡漠，再加上獨生子女問題越來越嚴重，所以我們的孩子都以自我為中心，他們愛的人只有自己，同時由于大人的溺愛，缺乏自我保護能力，因為大人對他們的要求唯有讀書。通過這次主題活動希望能給予他們指導和幫助，讓他們知道要“愛吾老及人之老，愛吾幼及人之幼”，懂得珍惜生命。
1、認知目標：通過知識競賽，讓學生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日――清明節(jié)有更具體、詳實的了解。
2、情感目標：通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗誦知道我們的愛要更遠大，我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。通過小品、真實事件的討論，知道網絡游戲、藥威脅著我們生命，我們要學會保護自己，珍愛生命。要有一顆寬容的心，就會減少許多麻煩，社會才能更和諧。
3、行為目標：通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會，遠離游戲和藥。
1、與清明相關的知識、圖片、歌曲、小品、故事。
2、清明節(jié)和父母一起去紀念自己的親人，寫下感受《在墳前》。
3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭
4、小調查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)
（一）、了解清明節(jié)
1、引入欣賞《清明上河圖》
2、知識競賽：清明節(jié)簡介，清明節(jié)由來，清明節(jié)習俗，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀念方式及國外清明節(jié)。
讓學生知道清明節(jié)的日期；清明節(jié)的別名；隨著網絡發(fā)展，清明節(jié)有了不同的紀念方式；我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習俗。
（二）、學會去愛
1、故事《劉邦祭祖》
漢高祖劉邦在功成名就后想到誰？如果是你，你是怎么想的？
漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
2、交流作文：《在墳前》
3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭
為新中國獻身的叔叔阿姨們是怎樣想的？怎樣做的？如果是你，你敢嗎？
體會：我們今天的幸福生活是無數先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥牛伯a主義理想的實現不計個人得失，不畏艱難險阻。“東方紅，太陽升”，是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章！他們把生存的權利留給了后代，用血肉筑成了新的長城。認識到劉邦是小我，是小愛，他們才是大我，是大愛。
4、詩朗誦《站在烈士紀念碑前》
學生明理：我們會完成你們未完的遺愿，努力學習，將來使我們祖國更富強。
所以我們要珍惜生命的每一天。因為世界上唯一買不到的藥就是――后悔藥。些力所能及的家務、小事，多去換位思考，就能給人帶來快樂，同時自己也快其實，生活很平凡，愛很簡單，只要我們能心中裝著他人，多為別人著想，做樂。
談談你以后怎樣愛父母、愛同學。
5、結合我們的生活實際，我們該如何珍愛生命。
（1）遠離毒
毒在全球蔓延，威脅著我們的生命，我們要珍愛生命遠離藥。學生可以展開討論。
（2）生活中的危險
通過討論：知道不玩水、不玩火、不玩電；不亂穿馬路；不做危險游戲。
6、誦讀和清明節(jié)相關的詩句，加強感性認識。
好好學習、好好生活、好好珍惜現在的一切，就是對逝去的親人最大的慰藉！最后隨著歌曲《清明的月》，結束這次主題教育活動。
高中班會教案制作大全（13篇）篇七
高一(n)班全體同學。
40—60分鐘。
（一）活動準備。
會場布置：
分組：全班49人共分五組，前四組每組10人，第五組9人，男女混合，自由搭配。每組選一名組長在必要時維持秩序。
各組準備：每組準備一份沙拉醬。必要的餐具(刀，盤子，筷子等)。
個人準備：每位同學準備一支筆并在當天各帶一份事先準備的禮物，由策劃人員統(tǒng)一編號后放在圣誕樹下。
主要過程：在周五下午第二課(物理)結束后，同學收拾自己的物品，按策劃人員指示將桌椅合并，每組6—8張桌子(視實際情況而定)拼在一起，各組成員圍繞桌子坐一圈。
（二）活動主要流程。
內容一：布置教室(花費時間：10分鐘《課間》)。
內容二：待一切準備妥當，主持人致辭，宣布活動開始(花費時間：1—2分鐘)。
內容三：第一輪游戲爭取制作沙拉的食材(花費時間：10—15分鐘)。
內容四：各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作過程中由抽簽的形式請同學到場中做游戲，參與同學可得禮物一份(花費時間：15—20分鐘)。
內容五：每組同學將制作好的沙拉放到臺上展示，展示完畢后給予一定時間食用沙拉(注：必須吃完，原因見備注三游戲一部分)(花費時間：5—10分鐘)。
內容六：在內容五進行時，由負責人拿盒子到臺下給每位同學抽簽(抽簽盒內有49張紙片，分別標有數字1—49，每個數字代表已編好號的禮物)(花費時間：略)。
內容七：同學憑抽到的數字領取禮物，為了避免場面混亂或損壞禮物等情況，同學坐在座位上，禮物由專人發(fā)放(花費時間：5—10分鐘)。
內容八：在內容七進行時，由負責人到臺下發(fā)放卡片(每人一張)，同學在拿到卡片后用事先準備的筆將自己的愿望寫在卡片上(花費時間：略)。
內容九：在內容七結束后，大家將寫有自己愿望的卡片掛到圣誕樹上(花費時間：2—5分鐘)。
內容十：圣誕老人(人選另定)背包進入班級，發(fā)放糖果(花費時間：3—5分鐘)。
內容十一：主持人宣布活動結束，同學將桌椅按教室原先排放情況重新排放。
高中班會教案制作大全（13篇）篇八
誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學之間的相處須要以誠相待，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一樣，做到作業(yè)考試求真務實。班會課以讓誠信與我們零距離為口號，號召同學們以誠信為做人的原則，做一個誠懇守信的人。
陶行知先生說過：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，通過本次班會活動，讓學生們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠信之人。
[認知目標]。
1．知道誠懇守信的基本含義；
1．努力做到說話做事事實在在、表里如一；
探討，說故事，訪談（現場/外出），小品[班會打算]。
1．活動前一周，讓學生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》；2．邀請家長代表來參與班會；
（2）演小品；
5．事先請同學們撰寫好誠信書。[活動過程]。
古語說言而無信非君子言必信，行必果，表明白自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。所謂誠信就是忠誠醇厚，說醇厚話，辦醇厚事。所謂守信就是尊時守約，恪守信譽。要做到以真誠的言語待人，關切他人，樂于助人。同時還要嚴格的要求自己，言行一樣，作業(yè)考試求真物事，不抄襲，不作弊。在守信方面，要守時，守信，有責任心，承諾過的事情肯定要做到。
[活動目的]：使學生對誠信的定義有更深刻的理解，并且結合實際談談我們學習生活和將來工作須要誠信的事例，使大家從意識上進入主題，使大家發(fā)覺事實上我們日常生活是離不開誠信的。
1．故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。怎么把豬殺了？曾參答道：你既然已答應孩子了，就應當算數。今日你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教化孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事。
2．故事《司馬光誠對買馬人》；宋神宗時司馬光聲言閉門著書，叮囑家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，其次天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清晰，這馬有肺病。家人說：做買賣，哪有全說實話了？司馬光道：話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。左鄰右舍知道這件事后，紛紛贊揚司馬光為人誠懇。
[活動目的.]：自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。通過一些品德高尚的前人事例對同學們進行榜樣教化，更加堅決了作為中華民族的子孫后代更應當把這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
探討：你對這件事怎么看？
1．周兵和宋杰是好摯友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，肯定要相互幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：這點忙都不幫，真不講信用。
3．夸一夸：我們四周還有哪些事例是屬于誠懇守信的？讓學生們自己踴躍發(fā)言，談談在班級上的一些誠信的例子。[活動目的]：聯系實際生活中的例子，使同學們對于誠信有更正確的理解，并且對于那些曾經犯過錯的同學該如何看待。
路人篇：圍繞問題。
1．你認為誠信離中學生有多遠？為什么？
2．你認為一名講誠信的畢業(yè)生是否會在同等條件下更具競爭力？
3．你是否有在生活中遇到一些不講誠信的中學生的例子？家長篇（經商的家長）：主要從孩子的將來來談談誠信的重要性。
（學問分子家長）：主要從孩子的學習來談談誠信的重要性。[活動目的]：為了不讓這一話題的探討僅限于課堂，要讓更多的人參加到我們的話題探討當中。
在聽了大家的建議，家長們的勸說，以及生疏人的希望后，聯系班上的四名問題學生，望他們浪子回頭，從新許下自己的誓言，使這場班會達到高潮，全班同學在誠信書上簽下自己的名字。
聯系校內實際生活，由學生自編自導的一出青春小品，以誠信為主題。使誠信教化以輕松詼諧的形式呈現給大家。
以小組為單位，出外調查的事例，說說當今誠懇守信的重要性和不誠懇守信的危害。
查閱報紙。雜志或收聽、收看廣播電視節(jié)目，也可以訪問家長或旁邊的企業(yè)，收集有關誠懇守信方面的正反事例。
調查的內容。
重要性或危害。
正面事例。
反面事例。
誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學之間的相處須要以誠相待，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一樣，做到作業(yè)考試求真務實。努力做到說話做事實實在在、表里如一。作到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。做到承諾時實事求是、講原則，做出承諾后努力兌現。
高中班會教案制作大全（13篇）篇九
一、活動目的：同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，自從正式上課以來，我發(fā)現一些不和諧的音符：同學之間漠不關心，大學生活迷茫，學習動力不足，學習目標不明確，遲到、早退現象嚴重。為了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和交流，增強班級的凝聚力和向心力，提高同學們的集體榮譽感，找回軍訓中的那種感覺和自我，特開展此主題班會。
二、活動意義：主題班會通過文藝節(jié)目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質和積極向上的心態(tài)，明確自我價值和社會責任。從不同層次和角度使同學們認識到團結同學、努力拼搏、奮發(fā)進取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態(tài)投入到美好的大學生活當中，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
三、活動形式：討論和文藝相結合。
四、活動前準備。
1、觀察了解學生及班級狀況，發(fā)現問題所在，尋找符合班級實際的主題。
2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會主題。
3、劃分班委工作范圍，擬寫班會方案。
4、在班級進行宣傳，鼓動同學們的積極性，劃分活動小組準備材料和主題節(jié)目。
5、落實方案，確定活動時間、地點及活動前的準備。
五、活動過程。
1、開場語。
主持人：各位老師、各位同學，大家晚上好！歡迎來到國商一班主題班會活動現場。
主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中?！??是??！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們國商（1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！
2、團結就是力量。
主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起??下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。
吳相會：同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?？那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協(xié)作。
蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
3、拼搏才會成功。
李培/崔瑩：成功是美好的，它能給予人優(yōu)越感，卓越感，每個人都幻想著成功，但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。
跳水名將伏明霞，當她在為亞特蘭奧運會作準備時，大大小小的傷出現在她的身上，但是，頑強的拼搏精神驅使著她，堅強的斗志激勵著她，因此，她把一切都拋諸腦后，帶傷訓練，正是因為有了這種拼搏精神，才使得她取得了成功。由此可見：拼搏精神是一個人成功的主要因素，沒有了拼搏精神，這個人，就很難有一番成就。我們相信：愛拼就會贏，肯拼就是贏！
那強者的腳印不是又出現在了山的絕頂??這是學習的強者，這才是強者的學習。
主持人：請本班的班委、團支委、學生代表分別上臺演講，談談各自的想法。
4、奮進的旋律響起來。
主持人：倘若將我們國商（1）班看作一條航行的大船，我們國商（1）班的同學就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順利到達彼岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》（表演者：閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼）。
5、尾聲。
六、輔導員總結。
同學們，今天晚上的主題班會開的很成功。作為老師，我很高興，也很欣慰。高興的是：沒想到同學們準備的`這么充分，人人都有節(jié)目，人人都有感言。欣慰的是：我們國商一班的同學們又找回了軍訓中的那種感覺，那種團結進取的精神?！叭松苡袔谆夭?，此時不搏，更待何時！”我深信：只要我們團結一致，互相幫助，勇往直前，就一定會戰(zhàn)勝任何艱難險阻，到達理想的彼岸。
希望和要求。
1、團結就是力量，是我們班級的基礎。真心的希望同學們能夠以此為契機，敞開心扉，包容理解對方，關鍵時刻伸出你、我的友愛之手。
2、拼搏是關鍵。愛拼才會贏，愛拼就會贏，只要生命不息，就要拼搏不止。
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高中班會教案制作大全（13篇）篇十
【活動目的】(教育、培養(yǎng)的效果及目標)。
學生從初中到高中的學習，還是沒有很好的適應，部分同學還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。而部分同學存在著不會安排學習時間的現象，在高中階段的課程學習任務急劇加重的狀況下，學生感覺自己也是很努力，很忙亂，但是學習效果并不是很理想，考試后感到有點焦慮，但是又不知道該如何調整自己的學習方法;想要通過這次主題班會活動，給同學一點啟發(fā)。提高學生的學習動力，同時借鑒做的優(yōu)秀的學生學習，優(yōu)化自己的學習時間的安排。
【活動準備】。
(1)回憶自己初中的學習情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀。
(2)目前自己學習中的困惑，有什么樣的困惑。
(3)在班級中你認為誰做的比較好。
(4)自己學習時間中有沒有浪費時間的現象，能否優(yōu)化。
(5)高中階段，學到了什么，有什么困惑。
【活動過程】。
1、總結班級上一月份在學習、紀律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況;。
2、設問：經過高中的這三個月，是否自己主動思考過，我學到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時間保持沉默，讓學生學會思考)。
3、做關于時間的游戲：
假如現在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。
請準備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：
第一個問題：請問你現在幾歲?(把相應的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!
第二個問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。
第三個問題：請問你想幾歲退休?(請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。
按照學校嚴格的時間安排，基本遵照學校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學習時間(包括上課)大概是一半。
第五個問題：高中三年后，你的生活要怎樣過?
一般人通常是睡覺8小時(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。
第六個問題：比比看。
1、把高中階段的學習時間和以后的學習時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
第七個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第八個問題：請問你現在有何感想?
第九個問題：請問你會如何看待你的未來?
時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。
3、每個人談談自己進入高中以來學習中的困惑。
4、針對學生的學習狀況，提出可供參考的學習方法。
5、面對即將到來的期中考試，對學生提出小小要求，鼓勵他們把握時間，去爭取更高的成績。
注意事項或建議：
(1)在活動中多給學生發(fā)言機會，鍛煉學生的語言表達能力，和心理素質。
活動效果及后記：
(1)學生通過真心的交流，釋放了內心壓抑的情緒，舒緩了壓力;。
(2)體會了自己學習環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個方向進行調節(jié)。
高中班會教案制作大全（13篇）篇十一
班會目的：
通過這次班會，教育學生時刻注意安全，珍愛生命。
班會流程：
(一)宣布班會開始：
重視安全，是我們每個人的義務。珍愛生命，更是我們每個人的責任。
澤楷:我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次.我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。
同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，體會“安全”，“生命”對我們每個同學是多么的重要。
(二)哲學家與老者的故事。
記得有一個故事。幾個學者和一個老者一起搭船出海。途中學者們問老者：“你懂得哲學嗎?”老者搖了搖頭。學者們紛紛嘆息：“那你已經失去了一半的生命?！边@時一個巨浪打來，小船被掀翻了，所有人都掉入了水中。學者們大聲呼救。老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們拼命搖頭。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”
(三)生活安全常識問答。
同學們平時生活在幸福、溫暖的學校里，受到老師和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，學校生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。
下面我們就來進行“生活安全常識問答”。學校對一些我們日常學習生活安全可能遇到的安全隱患都標注了相應的安全警示標識，不知道同學們有沒有留意。
(交通安全)。
(預防雷擊)。
相信同學們對一個月前的雷雨天氣都很有印象吧?
那么雷雨天氣時，我們需要注意什么?
(防火)。
(臺風)。
(海嘯)。
海嘯發(fā)生時有哪些特征?你能不能跟我們說說。
(地震)。
為什么要這么做呢。還有沒有要補充的。
(四)學生回應。
目的：學生在經過本次班會后，自由發(fā)表自己學到的知識。
流程：由學生提前準備，以現場發(fā)言的形式，同時表決心：對自己負責，對父母負責。
下面我們想請各位同學發(fā)表一下自己從中學到的內容及心得體會。
(五)班主任(總結發(fā)言)。
(六)全班合唱：班會主歌曲“生命的力量”
學完這節(jié)班會課后，相信同學們能慢慢提高安全防范意識。重視安全知識，從每個同學做起。
鈞哲：重視安全，珍愛生命。同學們，讓我們?yōu)榱俗约旱慕】党砷L，時刻繃緊安全這根弦。
澤楷：安全，我們應該時刻牢記，讓安全的警鐘在我們內心時常地敲響。人的生命也是脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。
莊燕：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長。讓我們每一個人永遠平安、快樂!讓我們時刻牢記：
安全在我心中，生命在我手中!
一、活動的目的：
為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有優(yōu)良品質的文明高中生，結合校園內文明與不文明的現象談談自己觀點，同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活動準備：
1、開學初，組織學生學習有關社會禮儀的知識。
2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育。
三、活動時間及地點：
20__年9月28日高一(4)班。
四、活動過程：
1、教師導入。
2、活動程序。
(一)活動開始：
一、班長講話并宣布活動開始：
從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。
我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎?我們談談身邊存在有哪些不文明現象。
2、同學們各抒己見，自由發(fā)言。
乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”(一些同學默不作聲)。
3、同學們討論、發(fā)言。
4、倡議書。
親愛的同學們：
學生，家之學子，國之未來我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣關鍵在于自身思想上的認識與重視只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風只有這樣才能從根源上發(fā)現到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一文明合格的當代高中生在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起!由此，班委倡議：
(1)愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。
(2)以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
(3)遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
(4)戒除抽煙、酗酒，嚴守校規(guī)校紀。
(5)服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
(6)男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
班主任總結。
通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民!
班會反思:。
2、糾正了同學平時不在意的一些不合禮儀的細節(jié)、習慣。
口號：文明禮貌暖人心。
高中班會教案制作大全（13篇）篇十二
激發(fā)同學們的學習斗志，引導同學們正確樹立自己的人生目標，同時增進進同學們之間的感情。
1、召開班干會議，確立班會主題及具體流程；
2、調動同學們的積極性，指導他們自編自演游戲《走出黑暗》；
3、讓同學們準備關于理想的發(fā)言稿；
班會開場白：
甲：尊敬的老師！
乙：親愛的同學們！
丙：大家好！
王：同學們，我們每一個人都有一個五彩斑斕的夢想。它就像一座燈塔，指引著我們前進的方向。
冶：是啊，我記得福爾摩斯說過這么一句話：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
冶：是的，再美好的理想也只能在行動中一步步去實現，沒有行動的理想只能是一個夢，僅僅一個夢而已。（遺憾地）。
王：但我們堅信，汗水能夠點燃希望，信念最終會成就夢想，有付出就有回報！
冶：所以，我們這次以勵志為主題的班會有一個響亮的題目，那就是——。
王冶：汗水點燃希望，信念成就夢想！
甲：首先讓我介紹一下這次主題班會的流程：這次主題班會將會分七個環(huán)節(jié)進行，分別是1、小游戲“走出黑暗”；2、勵志視頻；3、勵志故事；4、班會總結；5、理想感言。
1、小游戲“走出黑暗”
（游戲準備：畫蘋果，蒙眼，轉圈；游戲開始，約1分鐘后，主持人讓玩家停，可選兩到三個玩家，直到摸到蘋果為止）。
王：同學們想一想，為什么同樣是找蘋果，有的同學沒有找到，而有的同學卻找到了呢（待同學們齊答）。
冶：通過剛才這個游戲，我們知道，要找到一樣東西，心中一定要有明確的目標。人生其實就是一個不斷尋找東西的過程，誰都想追求更好的東西。要想活得精彩，就得確立一個人生的目標，也就是說，要有自己的理想。
（趙，幻燈片）。
成功的，我們要相信自己：“別人能做到的，我也能！”
冶：是的，我們每個人都應該對自己有足夠的信心，要相信一定會憑著自己的努力實現自己人生的理想。那么，同學們，你們是怎么理解理想的呢？你們聽過哪些關于理想的名言嗎？下面請同學們來談談對理想的理解。（請同學回答）。
王：談到理想，看來是仁者見仁，智者見智，大家都有自己的獨到的見解。下面讓我們來觀看一個精彩的視頻，是俞敏洪為他的學生們做得的勵志演講，請大家欣賞。
2、勵志視頻；
王：等一切沉寂下來，7人中有6人喪生，而剩下的那一個探險家僅受了點輕傷。事后記者問這個幸存的探險家：“您只是僥幸沒有被石頭砸中嗎？”
同學們，你們認為探險家怎么回答？
（同學在下面議論紛紛，有說被他人救了的，有說運氣好的，還有說及時躲起來了的）。
趙：大家都猜錯了，探險家說：“只是因為我面對危險抬起了頭，從而能夠避開巨石的襲擊。”王：是啊，大家想想看，面對危險抬起頭，不是每一個人都能做到的，當我們頭上正有東西掉下來時，絕大多數人的第一反應是把眼一閉，然后把頭一縮。其實這對避開危險是沒有任何用處的。
冶：這個故事告訴：在危險時刻或逆境之中，只有抬起頭勇敢面對的人，才有可能戰(zhàn)勝困難，獲得新生！
3、勵志故事；（rain）。
王：下面有請宋仁文、辛婉玲、劉欽軍、秦榮君、趙連珍、王智勇同學來為我們講解勵志故事。
4、班會總結；
冶：少壯不努力，老大徒傷悲。好好把握今天，才能擁有美好的明天。
王：讓我們共同努力，培養(yǎng)良好的學習習慣，胸懷夢想，珍惜時間，發(fā)奮學習，立志成才，讓青春載著夢想飛揚！
冶：我們堅信：有夢就會有精彩的人生。
王：我們堅信：只要敢于付出，我們的未來就不是夢！
冶：高一二班勵志主題班會到此就要結束了，在班會的最后，我們有請趙老師為我們這次班會做一個總結性的發(fā)言，大家掌聲歡迎！
5、理想感言（最初的夢想）。
高中班會教案制作大全（13篇）篇十三
1．了解校園安全隱患。
2．掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
一．校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）。
1．學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2．學生飲食、就餐的安全隱患。
3．學生交通安全隱患。
4．校園隱性傷害的隱患。
二．學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應當注意什么？
1．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四．交通安全注意事項。
騎自行車須知。
1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。
5、必須在規(guī)定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。
6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。
7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
五．其他校園安全的注意事項：
1．如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2．你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3．如何加強教室安全。
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。
4．當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
5．你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
六．小結。
以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。