演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒，以增加音量和效果。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
寫給同學的演講稿篇一
團結友愛是中華民族的優良傳統。正是因為團結，中華民族才能五千年長盛不衰，華夏兒女才能安居樂業。
團結的力量是巨大的，個人的力量是微小的;集體的力量是巨大的，個體的力量是渺小的。只有多個個體聚集在一起，才能產生無與倫比的巨大力量。
在08年汶川大地震后，一位外國記者在報紙上發布了這樣一則消息：“中國的這次特大地震，使像一盤散沙似的中國人凝聚起來，他們將產生不可對抗的巨大力量!”這也正應了溫總理“多難興邦”四個字。同事，也反映出了團結的重要性和團結的力量!
在前不久的海地大地震后，中國向這個未建交的國家“海地”捐贈了3000萬元的人道主義救援物資，我覺得這種做法是可取的，因為只有世界人民團結起來，世界才能和平，而和平正是我們現在所需要的!
整潔有序的校園，書聲瑯瑯的早讀，井然有序的課堂，誠信靜謐的考場。所有這些，是每個有素質的中學生共同營造出來的。在這樣的環境中，我們更應學會團結同學。
在我自身，我可以找到許多團結同學的例子。如，課下積極為同學講解題目，在宿舍里，幫助同學疊被子，并教給他如何疊好;在小組里，幫助成績差的同學提高學習成績。這是我的義務和責任。
有一個禪師委派弟子去找看一片稻田。第一年，這位弟子小心翼翼的打理，稻田里的水從不短缺。水道長的很好，并獲得了好收成。第二年，他想到了加一點肥料，加了肥料后的水稻長得很快，而且收成比第一年還要好。第三年，他使用了更多的肥料，這年的收成更好了，但稻谷變小了，而且失去了光澤。禪師說：“如果你明年再繼續增加肥料的用量，你將收獲不到任何有價值的東西了。果然，莊稼并沒有再因肥效的增加而增產。這說明土地不是越肥沃就越能長出好莊稼的。
在學習中也是這樣，在一個人需要幫助的時候，你助其一臂之力，那就是給其以力量。但是，如果給其太多的幫助，那你就是在削弱其力量。所以，團結也要講求方式方法，不能盲目的幫助，那樣反而會適得其反。
我們要團結起來，共同迎接新學期的挑戰。我先新，團結的力量是無窮的，只要我們團結一心，絕對會取得最優異的成績，成為16各班中的佼佼者。定可傲視群雄!
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班的班級是否團結友愛。在一個團結友愛的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環境中，學生會把班級當成自己的“家”，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什么會取得成功?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。
像她們一樣在學習上團結友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規來說，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校?
還有多少同學在打了預備鈴后還沒有做好上課準備?
還有多少同學在下課時大聲喧嘩?
還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過?
同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構筑班集體輝煌的殿堂。
國家的穩定團結，是社會進步和發展的條件。同理，班集體的凝聚力如何，直接影響我們的發展。“聚沙成堆”、“小河匯成大海”揭示了個體和集體的辯證關系，同樣我們身處一個班集體，每一個同學都是班里的一分子。每個人都應該為班級的成長出一分力。我們常說“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一小根一小根細絲就是每個同學。一小根很容易拉斷，但你把它們擰成一股來啦就難以拉斷。因此我們要同心協力，不要各人各掃門前雪。
舉個例子，日本的崛起讓我們不得不驚嘆。但又是怎樣的觀念讓他們崛起呢?日本學者石田英一郎在《日本文化論》中談到：“日本具有水稻栽培文化圈的典型特征。”水稻栽培這種必須靠集體的力量來完成的生產方式，使日本人在古代便以村落為單位，結成了一個個齊心協力的利益共同體，在這些集體中，個人必須服從集團的`整體利益，人們共同遵守一個道德觀念、法律規定和風俗習慣，與集體共損共榮。維持生存這一最基本的需要，使日本人習慣于為了集團的利益而犧牲個人的利益，經過千百年的承襲，形成了日本人的務實精神和犧牲精神，這些都是日本人在教育上進而在經濟上獲得成功的基本保證。
延伸到我們生活的周圍，只有團結的集體才能在各個方面取得好的成績。這就要求每一個同學都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助，要養成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養熱愛集體的感情。把集體利益放在首位，主動為集體盡義務，努力做到個人服從集體，小局服從大局，局部服從整體。
但是不得不提出的是在我們身邊，有些人沒有集體觀念，對自己的行為不負責，為班集臉上抹黑。比如說：遲到問題，本來就不是什么大問題，可是就是有人不為集體考慮，自己懶了一會兒就遲了幾分鐘。可這幾分鐘就使班級扣分，自己也少不了一篇深刻的檢討。這又是何必呢?還有一些人不關心班級事務，對于學校的科技節、體育節、藝術節都漠不關心，更談不上熱心參加，整天活在自我的世界里。這樣，在評比中班級就要落后，班級的榮譽就要受損，當然你自己也會感到不舒服。你愿意出現這種不離于集體、不利于你個人的事嗎?我們應該逐漸的學會主動放棄“自我”，把“自我”融入集體中，無形中使集體觀念與日俱增。
讓我記憶深刻的是這次學校召開運動會，我們班的同學都積極地報名參加。而這些同學中肯定有人是得不到名次的。集體的總分是靠每一位同學的名次得分所積累起來的。同學們為了集體能多添一分，總是要做出最大的努力。即使是這樣，那些經過拼搏但沒有拿到分的學生，也同樣值得我們尊敬，我們也同樣為他們加油助威，同樣為他們驕傲。用魯迅先生的話說：優勝者固然可敬，但那些雖然落后而仍然非跑到終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然起敬的看客，乃正是中國將來的脊梁。在陣陣加油聲中我們真正凝聚成一個溫暖的大集體。
要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規范自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建一個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。
如果演講有時間限制，那你得取舍
1.同學團結友愛演講稿
2.班級團結演講稿
3.團結友善演講稿
4.團結協作演講稿
5.團結演講稿模板
6.民族團結演講稿
7.團結奉獻的演講稿
寫給同學的演講稿篇二
大家好！
回顧以往的學習生涯不難明白友情二字對我們的意義，畢竟有著同學的幫助才能夠讓我們對學習更有信心，有著同學的競爭才能夠讓我們對學習更加堅定，有著同學的鼓勵才能夠讓我們對學習更有勇氣，對我們來說同學是一同在學習道路上拼搏的伙伴自然要好好感謝對方。
通過以往的學習不難明白感恩的心態對于我們的成長而言多么重要，正因為對身邊的事物懷有感恩之心才會為了珍惜來之不易的生活而努力，這既是我們為之奮斗的信念也是成長道路中不可缺少的事物，大家有沒有想過當自己情緒低落的時候會有誰來進行安慰呢，不難想象同學的鼓勵才是幫助我們走出低落心情的法寶，正因為有著這份深厚的友誼才能夠讓我們在學習的過程中不孤單，可以想想成長的旅途中正因為有著這樣的陪伴才能夠讓我們走得更遠，正如小時候想要得到同學認同的我們會不斷努力體現自身的價值。
面對今后學習上的挑戰相信大家已經準備許久了吧，在這之中我們可以通過向老師或者同學請教的方式來提升自身的成績，畢竟每個人身上都有閃光點自然意味著我們可以學習他人的長處，針對自身不足的地方要多向同學請教從而改進現有的學習方式，相信在友誼的見證下能夠幫助我們解決學習方面的難題，若是能夠在考試之中取得優異的成績自然要感謝同學在學習上的幫助，正如當初的我們在學習的道路上共同努力般取得理想的成果，至少在攜手前進的過程中沒有任何難題可以讓我們感到困惑。
為了實現自身的理想應當在現階段重視友誼的培養才行，有著同學的鼓勵與競爭才能夠讓我們對學習更有信心，因此在拼搏的過程中請不要忘記那個和我們一同奮斗的人，對我們來說同學既可以是一同解決困難的伙伴也可以是學習上競爭的對手，正如我們參加比賽以后無論勝負都會感謝相互競爭的對手，若非如此的話我們又怎能激發出內心想要拼搏的斗志呢？在我看來自己在學業上的成就很大程度上取決于同學們的幫助，若僅有自己一人的話即便能在學習上有所成就也難以取得理想的成果。
無論是學習還是生活中都讓我很感激同學們的幫助，所以我們應該在內心立下青春的誓言并為了維護這段友情而奮力拼搏，正如當初和同學們結識一般，雖然有著內心的窘迫與矜持卻愿意為了獲得友誼而勇敢地踏出第一步。
謝謝大家！
寫給同學的演講稿篇三
二十年的時光匆匆而過，它偷走了我們的青春年華，卻給我們留下豐富的人生閱歷，提煉出我們最真摯的友誼。在接下來的日子里，我們的生活依舊匆忙，工作依舊緊張，但是我希望我們每一個都常聯系，多交流，共互助。
一、 在事業工作上互幫互助
都說“三個臭皮匠，頂上一個諸葛亮”，在事業上，多個人的協作配合好過一個人的孤軍奮斗。
現任啟明商標事務所總經理的黃興強同學，在我事業發展道路上給予了我很大的支持。作為我公司的顧問，黃興強同學在品牌商標上專業和細致為我公司解決了很多棘手問題，他的幫助讓我的企業成長更加如虎添翼。記得我公司的水木年華品牌在商標注冊期遭到其他競爭對手的惡意攻擊，導致注冊擱淺。但是黃興強同學聽聞此事之后，立馬發動手中的資源，不辭辛苦跑去北京進行多方的溝通，在他的努力之下，水木年華終于拿下了商標，擴大了品牌影響力。
不僅如此，我公司的很多品牌商標，如：年輕態老花鏡、七喜太陽鏡、登沃特變腿鏡架等等都是在黃興強同學的咨詢幫助下注冊成功。我公司如今的蓬勃發展，黃興強同學功不可沒。
二、 生活上相互扶持
走過二十年的人生路，我們也有了自己的子女和家庭。對于子女的教育，我們這幫老同學也會經常交流、分享育兒經。在遇到一些困惑時，樊德雨同學和吳長濤同學用他們教書育人的成功經驗為我們指點迷津;關于身體的調理，周宏賓、裴建林同學便會成為我們的健康顧問，給予我們養生健體方面的指導。漫漫人生路，因為有了同學的相伴我們的生活更加幸福，工作更加順暢。
三、 情感上相互慰藉
謝謝各位老師，各位同學。最后，給大家拜個年，祝大家身體健康、家庭幸福，工作順利，萬事如意!
寫給同學的演講稿篇四
大家好。今天，參加這次期待已久的聚會，我和大家的心情一樣，特別愉快，無比興奮。在此，我向參加今天聚會的老師和同學們給以誠摯的問候和深深的祝福!對積極組織、參與本次聚會策劃的老師及同學們表示衷心的感謝，感謝你們為我們提供了這樣一個交流感情、共訴衷腸的機會和平臺。
三十年前，我們懷著美好的未來憧憬，相聚到一中，朝夕相處，同窗苦讀，共同度過激情燃燒的歲月、黃金般的人生時光。高中的生活是艱苦的，我們早起晚睡，秉燭夜讀，三點一線;高中的生活是快樂的，我們同學少年，書生意氣，交游甚歡;高中的生活是難忘的，忘不了課堂的朗朗書聲，忘不了老師的諄諄教導;高中的生活是一份財富，我們學習了知識，砥礪了品質，樹立正確的人生方向和抱負;高中生活是一種緣分，我們從相識到相知，建立了割不斷感情和友誼。高中生活是揮不去的記憶，同學們的每一張笑臉，老師們的每一次教誨，校園中的每一個角落，一情一景，一草一木，閑暇之際，夢醒之余，歷歷在目，令人唏噓。那一段經歷、那一份感情、那一種緣分，如深情的歌，悠遠而回味無窮;如陳年的酒，愈久愈醇，彌足珍貴。
我們各懷夢想，各奔前程，天涯海角。三十年，我們歷經風雨，為了事業，為了責任，奮力打拼，努力奮斗，有汗水，也有淚水，有成功的喜悅，也有失敗的苦楚。三十年是短暫的，時光在我們不經意間流逝，皺紋正在悄悄地爬上我們的額頭。三十年是漫長的，時間的刻刀，在我們人生的里程碑上，鐫刻下了各異卻同樣深刻的痕跡。人生幾多三十載!
三十年，盡管我們的經歷各異，收獲不同，人生有所變化，盡管由于通訊地址的改變，我們曾經無法聯系，由于工作的忙碌，我們疏于聯絡，可我們之間的友誼沒有改變，我們彼此的思念日益加深，我們互相的祝福從未間斷。
今天，我們終于再次相聚，共敘師生情，再論同學誼。讓我們暫時拋去工作的繁忙和生活的煩惱，敞開胸懷，共訴衷腸!
最后，祝各位老師及同學們，諸事順利，家庭幸福，身體健康。
寫給同學的演講稿篇五
同學們，大家好，今天我演講的題目是“我是如何團結同學的”。
團結友愛是中華民族的優良傳統。正是因為團結，中華民族才能五千年長盛不衰，華夏兒女才能安居樂業。
團結的力量是巨大的，個人的力量是微小的；集體的力量是巨大的，個體的力量是渺小的。只有多個個體聚集在一起，才能產生無與倫比的巨大力量。
在汶川大地震后，一位外國記者在報紙上發布了這樣一則消息：“中國的這次特大地震，使像一盤散沙似的中國人凝聚起來，他們將產生不可對抗的巨大力量！”這也正應了溫總理“多難興邦”四個。同事，也反映出了團結的重要性和團結的力量！
在前不久的海地大地震后，中國向這個未建交的國家“海地”捐贈了3000萬元的人道主義救援物資，我覺得這種做法是可取的，因為只有世界人民團結起來，世界才能和平，而和平正是我們現在所需要的！
整潔有序的校園，書聲瑯瑯的早讀，井然有序的課堂，誠信靜謐的考場。所有這些，是每個有素質的中學生共同營造出來的。在這樣的環境中，我們更應學會團結同學。
在我自身，我可以找到許多團結同學的例子。如，課下積極為同學講解題目，在宿舍里，幫助同學疊被子，并教給他如何疊好；在小組里，幫助成績差的同學提高學習成績。這是我的義務和責任。
有一個禪師委派弟子去找看一片稻田。第一年，這位弟子小心翼翼的打理，稻田里的水從不短缺。水道長的很好，并獲得了好收成。第二年，他想到了加一點肥料，加了肥料后的水稻長得很快，而且收成比第一年還要好。第三年，他使用了更多的肥料，這年的收成更好了，但稻谷變小了，而且失去了光澤。禪師說：“如果你明年再繼續增加肥料的用量，你將收獲不到任何有價值的東西了。果然，莊稼并沒有再因肥效的增加而增產。這說明土地不是越肥沃就越能長出好莊稼的。
在學習中也是這樣，在一個人需要幫助的時候，你助其一臂之力，那就是給其以力量。但是，如果給其太多的幫助，那你就是在削弱其力量。所以，團結也要講求方式方法，不能盲目的幫助，那樣反而會適得其反。
我們要團結起來，共同迎接新學期的挑戰。我先新，團結的力量是無窮的，只要我們團結一心，絕對會取得最優異的成績，成為16各班中的佼佼者。定可傲視群雄！
寫給同學的演講稿篇六
大家好！
經過xx大姐以及全體籌備組同學的積極倡導、精心策劃、周密安排，經過老師和同學們的共同努力，我們懷著激動、甜蜜的心情，懷著對20xx年9月第一次相聚的喜悅和對共同學習生活溫馨而美好的回憶，懷著深厚的師生情、同學情，歡聚在xx飯店了！
20xx年9月，我們滿懷著對未來美好生活的憧憬、滿懷著對知識的渴求相聚在師范學院分院的生物系，來到了我們終生難忘的恩師身邊。兩年來，我們相聚在鐵匠營、來廣營，共同聆聽恩師的教誨、共同接受恩師的指導幫助，共同學習、共同生活、共同進步。
曾記否？20xx年9月5日，我們的恩師賦詩一首：“銳意學伯樂，欣喜遇良才；共建生物系，昂首看未來”；20xx年9月10日，我們的班主任_老師和我們一同包餃子、共同進餐；20xx年9月11日，_老師說：“上星期四是要我來、要我學；這星期四是我要來、我要學。”；20xx年9月19日，_老師組織我們班舉行第一個中秋晚會，并鼓勵大家：“在大家都不太熟悉的情況下，將晚會舉辦到這種程度是可以的。”……我們就是這樣在恩師們的關懷幫助與指導下，開始了我們的大學生活，開始和恩師學習做人、做事、做學問，汲取恩師為我們提供的營養而不斷地成長與進步！
我們永遠也不能忘記老師的恩情！不能忘記恩師的言傳身教，教我們治學要嚴謹、為人要誠懇、待人要真誠、學業要精進、事業要爭先；不能忘記恩師指導我們學習與生活：_老師的“人等車兒，車兒不等人”一直縈繞在耳邊，讓我們懂得了遵守紀律、以集體的利益為重。_先生在講“種子和幼苗時”囑咐我們：“胚是主要內容，要注意其立體概念，因為書上總講其剖面；在植物的營養器官——根時，明確指出教材第85頁“一部分表皮細胞的外壁延伸成根毛”的表述不準確，應更正為“一部分表皮細胞向外形成一個突起叫根毛。”，讓我們懂得做學問、做事情不要迷信書本、而要科學嚴謹。_老師告訴我們：干工作，要想沒有意見是永遠也辦不到的，你必須干得起來才能說明問題！xx老師、xx老師指導我們學習、采集制作標本的情景仿佛就在眼前。……通過恩師的辛勤付出，在恩師們的精心培養下，我們健康成長、學業有成，穩步走上工作崗位、走上人生的新舞臺。
今天，能到場的同學都來了，沒能到場的同學也用真摯的情誼在遠方祝福老師和同學們明天更美好。
今天，我們自豪的向恩師們匯報：您的學生都事業有成、生活幸福，沒有辜負您的培養與期望！
今天，我們向恩師們匯報：我們將繼續努力創造更大的成績，創造更美好的生活！
今天，我們再次感謝恩師——老師，您辛苦了！感謝您的辛勤呵護和精心培養！
今天，我們祝愿恩師身體健康、精神愉快、家庭幸福、萬事如意！