無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
考試過后的班會主持詞篇一
大家好！
像其他作家一樣，年輕的羅琳熱愛寫作，是一位天真、浪漫、富有想象力的英語老師。幸福的.家庭，滿意的工作，足以讓羅琳滿意。沒想到，溫馨的家庭，幸福的婚姻，理想的工作，一瞬間變成了昨日的浮云。她的丈夫離開了她，失去了工作，沒有固定的住處，身無分文，帶著饑餓的女兒，羅琳突然變得一貧如洗。然而，家庭和事業的失敗并沒有打消羅琳的寫作熱情。用她自己的話來說：“也許是為了實現她多年的夢想，也許是為了減輕她的不快，也許是為了給女兒講她每天晚上編的故事。”她整天不停地寫啊寫，有時候為了省錢省電，甚至會在咖啡館里呆上一天寫。就這樣，第一本《哈利波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書時，遭到了一次又一次的拒絕，沒有人對這本兒童童話書感興趣。但羅琳并沒有因此氣餒，直到英國學者出版社出版了第一本書《哈利波特》，創造了出版業的奇跡，被翻譯成35種語言，在115個國家和地區發行，轟動全球。
羅琳成功了，但是誰知道，這個成功背后隱藏著多少汗水和艱辛。同學們，這個故事告訴我們，成功的道路并不總是一帆風順的，但只要我們有信心、熱情、目標和毅力，成功就會一步步向我們走來。
謝謝大家！
考試過后的班會主持詞篇二
大家好！我叫徐曉辰，是六（2）班的學習委員。六（2）班是一個團結而又充滿活力的集體。分開，我們張揚個性；合攏，我們眾志成城；團結，是我們的力量之源；互助，是我們進步的根本。為了一個共同的目標，我們風雨同舟，斬浪前行！
熱愛班級，是我永恒的主題。為了提高班級成績，作為學習委員，我總是積極幫助其它同學共同進步，開展多種形式的學習競賽，提高同學們的學習興趣，成為老師得力的小助手。
熱愛音樂，是我一生的夢想。為校爭光，是我不斷的追求。我學琴六年，鋼琴技藝日趨成熟。20xx年，我代表安徽省參加“全國校園才藝大賽”，獲鋼琴組一等獎，為學校爭光。20xx年，隨學校蒲公英合唱團赴南京參加“全國首屆少兒合唱節”，我擔任鋼琴伴奏，憑著純熟的技藝和完美的配合，獲小黃鸝獎，再一次為學校爭光。
感謝老師，感謝同學們。成長的道路也許坎坷而艱辛，但文明、勤奮、健美、誠樸的校訓將永遠陪伴著我。無論經歷多少風霜雨雪，我都可以勇敢的去面對，永不放棄！
謝謝！
我們六（2）班的每一個成員，都是空中的一片快樂的云。老師輕柔地吹拂，讓我們如沐春風。在風的指引下，我們盡情舞動優美的身姿；當我們聚攏在一起時，就撐起了六（2）班蔚藍的天空。挫折與困難只是那轉瞬即逝的陰云，偶爾也會飄落點兒辛酸的雨水，但我們相信：六（2）班永遠是我們深愛的集體！
考試過后的班會主持詞篇三
大家下午好!今天，我要競選的是我們班的.副班長。
首先，我熱愛學校，熱愛班級、熱愛老師和身邊的每一位同學。我是一位具有很強的責任心和班級榮譽感的人。憑著我的勇氣和才干，憑著我對班級工作的熱情，我相信在老師和同學們的幫助下，我一定能不斷提高，一定能勝任副班長的工作。
副班長的任務主要是協助班長管好班集體。假如我能當選為副班長，我將積極主動地為建設一個良好的班集體出謀獻策，為老師分憂解難，為同學提供幫助。我想，經過我們全體同學的共同努力，我們的班級一定會成為最優秀的班級!
我會積極配合老師和班長及其他班委，通過組織豐富多彩的活動來充實同學們的課余生活。相信在我們大家的努力下，我們的學習生活一定會變得更加輕松有趣!
最后，學生的主要任務是學習。我會和同學們一起，樹立明確的學習目
標，端正學習態度。我也會和大家一起相互學習，取長補短，共同進步，使我們班成為成績優異的班集體。
如果大家對我有什么意見，都盡管向我提出來，我一定虛心接受并加以改正。
請老師、同學相信我，支持我!我一定不會讓大家失望的，我一定能行!
考試過后的班會主持詞篇四
提到綠色，我們便會產生很多聯想：嫩綠的小草，淺綠的柳芽，碧綠的菜地，油綠的田野，青翠的竹筍，蒼翠的松柏……有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。綠色能給人好的心情，能給人奮發向上的精神力量。
誰不想抬頭便可仰望碧藍的天空，誰不想低頭就能俯看青蔥的草地，誰不想大口呼吸新鮮的空氣，誰不想身處幽雅的環境？試想，在潔凈的教室里，文竹幽幽吐著綠色，梔子花含苞散著幽香，吊蘭修長的葉片垂到了黑板旁邊……在溫馨的宿舍里，常青藤吐著清新的空氣，蘆薈聽著我們的私語，君子蘭的清香伴我們入眠……那該是多么令人神往的境界！
同學們，在向往之余，就讓我們行動起來，在這萬物萌發，陽光明媚的x，用綠色裝點我們的班級吧！只要我們每個人都選擇一盆造型優美，適合學校環境，生命力強的植物，噴灑上我們對綠色和班級的一份濃濃的愛，然后帶到我們班級來，我們的教室和宿舍就會被綠色包圍，被美麗包圍。清鮮的空氣，美好的心情就會永遠留在我們身邊。
有了這樣優美的環境后，我們又該以怎樣的行為去與之協調，才會使整個班級顯得融洽、和諧呢？其實很簡單，保持好班級的衛生，維護好班級的紀律，舉止高雅一些，談吐文明一些，注意坐立行姿勢，認真聽講寫作業，那我們的形象將不亞于班里任何一株美麗的植物，我們將成為班級最亮麗的一抹綠色。
同學們，馬上行動起來吧，將綠色帶進班級，使自己成為教室里美麗的綠色，那我們的班級就會成為綠色班級，我們的開元也將成為一個名副其實的美麗花園！
考試過后的班會主持詞篇五
去年的班主任經驗交流，我做的題目是《鐵血柔情》，我個人認為，初一階段，孩子剛入學時期，用鐵血政策有利于學生服從規則；到了初二，孩子們的自我管理能力增強了，可以柔情一些，今天，我就談談我柔情下的班級文化建設。
好的企業都有企業文化，優秀的企業文化能提高員工的文化素養和道德水準，創造令人驚嘆的價值。所以，我認為好的班級也應有自己的班級文化。
文化的作用，簡而言之，就是化人，這種化，是同化，是潛移默化。
班級文化分為物質文化和非物質文化，物質文化就是教室布置，是班級的外在文化；非物質文化主要指學生的價值取向、精神追求、輿論導向以及人與人之間的關系等，是班級的內在文化。
回首上個學期，我從以下幾個方面著手進行了班級文化建設，主要指班級內在文化。
我覺得班會課和文化課一樣，“教什么”比“怎樣教”更重要，形式多樣固然不錯，但有時形式往往會沖淡教育效果。所以，上學期我改變了七年級由學生主持，我來打分的格局，變成我自己根據班級出現的情況臨時確定主題，我親自選擇切入點來主持。
為了讓孩子們深切體會到愛國需要體力，我們在開學不久的9月18日開了一節《九一八，我們來長跑》的主題班會，我們一起到操場上跑步，到自己跑不動了可以停下來。事實證明，很多孩子跑不上1000米就開始走了，孩子們的體質急需提高，這次班會的目的達到了，那就是孩子們認識到愛國是責任，鍛煉身體，增強體質這樣的小事也是愛國的具體體現。
有一段時間，班里出現了幾個孩子買名牌鞋的現象，這對沒有擁有這種鞋子的同學無疑是一種誘惑，我又想到，我們成年人每天都在經受誘惑，孩子們何嘗不是呢？別人有的東西自己想要，這是一種誘惑；別人睡了，自己還有很多作業沒有完成，溫暖的被窩是一種誘惑；打開電腦查資料，跳出來的大美人或者網游是一種誘惑，面對這形形色色的誘惑，孩子們知不知道該怎么辦呢？為了讓同學們正視身邊的誘惑，學會抵抗誘惑，我召開了《面對誘惑》主題班會，通過這次班會，孩子們知道了生活中的誘惑無處不在，關鍵看自己的心態和自制力。
處于情竇初開的年紀，最應該告訴孩子們怎樣和異性交往，我選擇在雙十一那天開青春期教育主題班會，因為那天是光棍節，我首先祝我班二十個男光棍和18個女光棍節日快樂，當然如果心靈上已經不是光棍的同學可以不接受我的祝福。孩子們大樂，于是我適時教給他們青春期與異性交往的方法，并約定，明年光棍節我們要慶祝。
以上這些班會是選擇契機開的，還有一些班會是定時開的，比如每到學期末，我們必開一節“發現欣賞”的主題班會，每人說說一學期以來你發現了身邊哪些同學的成長和變化，這個環節有助于孩子們見賢思齊；再說說自己有哪些成長和變化，這個環節有助于孩子們欣賞自己，樹立信心。學期末，我們也會開一節感動班級十大人物頒獎大會，同學們投票選出人選和選擇他的理由，我寫頒獎詞，頒獎嘉賓由學生擔任。這些班會充分發掘了班級里的正能量，讓每個同學都有可能成為被別人欣賞的對象，讓每個幕后英雄都能被發現。
這些班會有的及時，有的定時，不約而同地起到了答疑解惑，引領方向，塑造人格的作用，對學生樹立正確人生觀，培養良好班風起到了關鍵作用。
活動能鍛煉孩子們創造力，激發孩子們的團隊意識和向心力。所以班主任要認真對待集體活動。
上學期，我記憶深刻的活動有兩個。一是我去濟南聽課期間，學校體育組舉辦了一次跳繩比賽，要求有個人項目和集體項目，總成績由兩項成績決定。個人項目好說，我班跳俠還幾個，一分鐘都在200個以上。可是集體項目得有配樂，得有花樣，我不在家，怎么辦？同學們群策群力，都說出自己的想法，最后由體委決定和指揮，配樂、編花樣，最后的成績沒有當時公布，可這就把孩子們樂壞了，這可是他們長大的標志啊，他們第一次獨立支撐完成了一件大事！孩子們高興啊，很多人在日記里迫不及待地告訴我這件事，而我，把這些日記挑出來放在我的博客里，就取名為《老班不在的日子》。事實證明，孩子們果然是聰明盡力的，我班取得了第一名的總成績。還有一個細節，我在濟南那幾天，每天都會收到各小組長的短信：婉約一切安好，性靈今日無事，雅正一切正常…我一看就樂了，他們用的這是甄嬛體，表達的是讓老師放心的心意呀。
還有一個是元旦送禮活動，在這之前有個圣誕節，以往圣誕節的熱鬧總是襯托出元旦的冷清，可是圣誕節是洋節，送的是平安果之類的洋禮物，那些包裝的塑料紙既浪費又不環保。今年在我班我們不過圣誕節，只過元旦。我從網上訂購了一些馬年賀年卡，每個同學采用自由投稿的方式給老師寫頒獎詞，頒獎詞一經采用給小組加五分。孩子們給老師評的獎項異彩紛呈，頗有創意。比如：書法老師——最字如其人獎，微機老師——最善解人意獎，綜合實踐老師——最別具匠心獎等，每個老師收到這樣的新年禮物臉上都是笑盈盈的，心頭都是暖洋洋的。
這些活動提高了學生的文化品味，也感受到人情的溫暖，集體的力量。
我班有五個小組，這些小組的名字就很有文化，婉約、雅正、性靈、田園、豪放。想當年，也就是去年剛建立小組要取名時，他們取得名字雖彰顯個性但很怪異，我取得這些名字他們不覺得好。但是現在，當我們學到《使至塞上》，我很自然的告訴田園小組，王維就是他們組的形象代言人；當學到《記承天寺夜游》，我告訴豪放組，蘇軾就是他們組的形象代言人。這回，孩子們更加喜愛自己小組的名字了。
另外，班級是個大集體，小組是個小集體，小組化人的作用不可低估。當初大明被我譽為教育不能改變的人物，每個小組都不要他，可是班長李旺把他放在自己身邊后，上個學期的發現欣賞主題班會上，就有人說到了大明的成長和變化，說以前的他違反紀律，從不考慮小組利益，老師你愛減幾分減幾分，可是現在他也有了團隊意識，老師因為他要給小組減分了，他趕快認錯，求老師別減。這就是小組化人的力量啊。
小組既利于合作，又利于競爭。我班的小組競爭和諧有趣，既激烈又心態平和，認賭服輸，這經歷了一個過程，但是畢竟到達了美好的彼岸。
在文學作品中，作品的主題往往通過一個個細節來揭示；班級管理中，唯有細節最能打動人心，獲得令人滿意的教育效果。我的細節教育分別是：日記、書信、評語和話聊。
書信是我進行細節教育的另一種方式，有時長，有時短，最長的一次寫了3000多字。那次是因為我那段時間我老跟學生發火，于是我誠懇地寫了一封道歉信，我希望孩子們能從我這里學到，善于反省，知錯就改。
頒獎辭式評語是我對學生的特色評價，舉兩個例子李旺：不論晴雨，每天你總是最后一個離開班級，鎖門、檢查門窗是你必做的功課；不管苦累，你總能微笑著接受老師交代的任務，為班級服務是你不悔的選擇。數學課上，你是旁征博引的“小李老師”；班會課上，你是給大家帶來快樂的“開心果”。你那幾萬字的日記本，見證了一個具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的。
溫倩：外表纖纖弱弱，舉止斯斯文文，內心卻紅紅火火。你敢用勤奮向年級第一挑戰，你愿用熱情帶動小組成員討論。作為班會課的主持人，你用心打造每個環節；作為我班的數學課代表，你不僅協助老師收發作業，還能在老師不在時留作業。老師賦予你的每一個角色，你都很認真、很用心的去扮演，這種精神也將伴你走向成功。
當然，細節教育最常用的還是話聊，這也是每個班主任最常用的。我不僅對學生進行話聊，也對家長進行話聊。因為我們這的家長打麻將比上班還要早，關心打麻將的輸贏比關心孩子的成績嚴重。
現在，我班已經形成了團結、和諧、上進的班風。舉個細節，在開學前一天，我接到我班上學期最后一名程子建同學的電話，他說，老師，我記得每學期開學前都大掃除，明天咱班掃除不？我說，要是掃除老師明天先告訴你。看他的成績，他顯然不是合格的人才，但他已經是個合格的人了。不一定培養出人才，但一定培養合格的人，這正是我的班級培養目標。
新學期，我會用更多努力換取孩子們的健康成長，但我也知道，智者千慮，必有一失，所以，我真誠期待各科任老師能夠幫助我發現問題，解決問題，在這說一聲：謝謝你們，你們辛苦了。
還有一句話和大家共享：課堂，是我們安放身心的地方，與其虛度，不如綻放；工作，是我們度過生命的方式，與其抱怨，不如享受，祝大家在新學期都能享受工作。