演講是練習普通話的好機會，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準確，還要注意整篇講來有抑有揚，要有快有慢，有張有弛。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
比較的演講稿篇一
他是一位學士，有“當今文章第一”的美稱；他是一位學者，四方學子稱他為“太史公”，他創造了明初文學的先河，用“學”字可以概括他的一生。
以前的我并不了解他，可笑地將他與《水滸傳》搭上了一筆，可在讀到了他的那篇贈序后，“宋濂”兩字就深深刻進了我的腦海，即使時間有了百年的流逝，在他的文、他的像面前，我發覺自己顯得那么微不足道，在那一生致學的不懈中，我不敢直視，無法挺直脊梁。他的童年，他的求學之路，如刺如刀，將我驚醒，我猛然惶恐起來，驕傲的假象突然破裂。
他的童年很辛苦，我的童年很幸福。
家中的貧窮讓他無法買書來讀，他只好向藏書之家借書抄錄。我仿佛可以看到，那大雪紛飛的冬日，小小的身軀在積厚的深雪中深一腳淺一腳，孤獨的腳印存在半刻卻又被風雪吹散，低垂的頭，風迷了眼，呼號讓臉上生疼。他卻緊緊護住懷中的書，那便是他的一切。
我無法忍受那樣的事發生在我的身上，其實我也不相信我會那樣。但在這一刻，我前所未有的感覺到了幸福，我是那樣幸福，沒有學不到、學不了的煩惱，只要一顆心，一切都會迎刃而解。我無法否定自己，也許當我與宋濂處于同一時代，忍受同樣痛苦，我會毫不猶豫地放棄吧。
這是差距，兩顆截然不同的心，兩段截然不同的時期，兩組不可預知的未來。
他在學的世界中可以忘記一切，我卻滿帶雜念地走過。
在同舍生燁然若神人的裝扮前，他缊袍敝衣，卻從無羨意，他可以不在乎一切，只要心中的學能讓他快樂。可以想到他那燦然生輝的目光讓天地失色，可以想到他鑄就的一篇篇豪言千古名垂。
我是比不上他的，那忘我的境界是我所仰慕的。雜念讓我的心無法沉溺，世俗讓我不能在學中擁有經典，我仍要擔憂其他，煩惱其他。我的學是為了將來，他卻只是單純的愛學而學。聞人天下，各有千秋。我無法評論出誰的原因更加高尚，但我知道，他的勤奮與艱苦確實是我無法比較的。我比他擁有了許多，但同時，我也失去了許多彌足珍貴的東西。
我與他終究差了許多。
但我也不會以此來否定自己。
如果我沒有他為學而學的境界，那我就創造出自己的境界來，走自己的路。我以他為榜樣，卻做不到隨意效仿，自己的路自己才能明白。
為志而學，為明天而奮斗。
比較的演講稿篇二
1、通過此游戲活動，使幼兒出不理解粗細概念，并能將其運用到實際生活中。
2請幼兒將粗細相同的用線連起來。活動準備:
1、長度相同,直徑明顯不同的木棒3根,每根棒的兩端盡量一樣粗。
2、黑板上高度相同,直徑明顯不同的圓柱體兩個。
活動過程：
一、導入
1請幼兒觀察情境圖“三只小豬”的內容，請幼兒找一找什么粗什么細。（如：粗的樹和細的樹、粗的蘿卜和細的蘿卜等。）
二、基本過程
1老師將粗細不同的物品排成一排放在一起，請幼兒找出哪個粗哪個細。（如：鉛筆細，油畫棒粗，老師的杯子粗幼兒的杯子細等。）
2讓幼兒再次感知粗細。
老師發給每個幼兒手中兩個物品，一個粗，一個細，當老師說到把粗的放在頭上，幼兒做相應的動作，老師說把細的放在腳下，幼兒做相應動作。
三幼兒探索操作
1幼兒用書
請幼兒觀察畫面，說說看到了什么。
數數看有幾只毛筆，它們有什么不一樣，有幾個數字，它們有什么不一樣？
想一想，粗的筆會寫出哪個數字？細的筆會寫出哪個數字？
請幼兒幫每個毛筆找到他的數字朋友，連在一起。
四、 游戲：我和杯子做朋友
過程：老師帶領小朋友邊走邊拍手說兒歌：小朋友，走一，走，小朋友，跳一跳，我們一起玩游戲，找個杯子做朋友。說完，老師說指令：快快走到粗的杯子旁邊。快快跳到細的杯子旁邊。幼兒做相應動作，幼兒會玩后也可以請某個幼兒來說指令。
比較的演講稿篇三
勵志演講的風格只能是宏偉磅礴的嗎?并不是的，以情動人同樣也能激勵你走向成功。以下是本站小編精心為大家搜集整理的比較抒情的勵志演講稿，希望對大家有所幫助!
各位老師、家長：
大家上午好!
青春因夢想而激揚，我們展示個性，張揚，用我們的文字講述我們的時代。很高興，今天我能夠有機會站在這個演講臺上，和大家一起分享這一年來當記者的快樂生活。我當小記者已經有三年多了，今年可謂是我參加活動最多的一年。事實上，這一年來我們有著許許多多的優秀的活動，我們采訪，我們參與，我們用我們的筆記錄我們的經歷，我們用我們的頭腦傳達我們的思考，也許這并不能在考卷上給我們多出幾分，但是，我們的人生這份大大的檔案上卻添上了不同尋常的一筆。我們訪問農村，看到新農村的種種的變化，感悟祖國、家鄉的經濟發展;我們遠赴北京，體驗20xx奧運前的古都風采，明白我們人生的積極的意義;我們在休博會期間采訪，用我們的眼睛去發現人文魅力，挖掘蕭山作為吳越之地的歷史沉淀和如今我們生活的高品質之美;我們和老外一起過中秋，在交流的歡樂中學習著，我們的一言一行成為世界了解我們蕭山的一扇窗……這一切的一切都是我們的體驗和收獲，然而我們所參與的、得到的還有更多。因為它，我們得以用我們稚嫩的詩，描述我們的夢;用我們清新的散文，抒發天地的情;用我們紀實的報道，講述他人的傳奇。
在一次次的鍛煉的過程當中，我們學會相信，只要努力，沒有什么可以阻擋得了自信的人。因為這一片給我們展現自我才華的土地的存在，我和很多人一樣，離我們的文學夢，更近了一步。通過小記者團，我們這些寫作愛好者用文字相互結識與理解;通過小記者團，我們很多人愛上了那種等待與驚喜的感覺;因為小記者團，我們心中那顆文學的種子開始萌芽，也許有一天，我們之中有的人會走上這一條充滿了美和荊棘的道路，追隨著我們的天賦，去成就我們少年時的夢。
就這樣，認識文學和新聞，并且，不知不覺愛上他們。從前，這里有“80年代后”，現在是“90后”，過不了多久，就會有“00后”，我們長大了，但“新生代”一直會有更多的新生代的少年懷著文學夢走進來。今年，我們有很多新的同伴來到這里，我相信，在接下來的1年，一定會是更加豐富多彩的一年。那么，就讓我們拭目以待!謝謝大家!
當我的紫葡萄化為深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來。無論我們遇到什么挫折，只要我們相信未來，那么，希望的曙光總會在前方閃爍。正是這振奮人心的詩歌，激勵著我走過了生活的坎坷，使我于艱難的人生旅途中充滿無畏的勇氣，堅定地走著我腳下的路。
我是一個來自農村的孩子，像眾多貧困山區的孩子一樣，我的家庭并不富裕，我的父母是普普通通的農民，供我們兩姐妹讀書已耗盡了他們全部的精力。去年夏天，姐姐考上了大學，這是一件多么令人欣慰的事情啊!但收到大學錄取通知書時，我分明看見父母臉上彌漫著憂愁。是啊，每年一萬多的學費對這個貧困的家庭來說無疑是天文數字。當時我正初中畢業，面臨著升學的選擇。
我很想能像姐姐一樣進入普高，圓我的大學夢。但我知道，對父母來說那是難以承受的負荷。我想輟學，尋找一份工作減輕家庭的負擔，但父母和姐姐堅決反對，父親說：“再怎么困難也不能讓你做犧牲。”聽著這句話，我流淚了。再三斟酌之下，我選擇了中職校，選擇了我心儀的專業——國際貿易專業，這個當今世界熱門的專業重新燃起了我理想的火焰，我希望我能在這里實現我的夢想。
為了生活，為了求學，為了心中的夢想，那個暑假，我和姐姐決定去城里打工。來到城里，我們開始挨家挨戶地推銷自己，只想找到一份工作。經過兩天的努力，我們終于在一個工廠找到了一份打雜的工作。上班那天，天公不作美，下著傾盆大雨，我和姐姐拖著行李淋得像個落湯雞。我們走進了那個亂得看不見地面的房間，用我們的雙手清理出了我們整潔的宿舍。當我勞累地靠在墻上休息時，看著整潔的宿舍，我欣慰地笑了。這時我才真正體會到那句話：出門在外什么都得靠自己!
接下來的生活是緊張的，每天十二小時的工作使我勞累不堪，我像機器人一樣勞作著。勞累使我幾欲倒下，但我從沒想過退縮。因為我清楚，我需要這筆錢;我明白，美好的未來在這艱辛的勞動里;我堅信;總有一天，我可以憑我的智慧更好地生活!
在難耐的酷熱中，在難熬的艱辛里，我的信念一天比一天堅定：一定要通過不懈的努力，用自己的雙手創造屬于自己的幸福!
耳邊又聽到花開的聲音，輕舞飛揚，我想那是我明媚而多彩的明天。同學們，不要為一時的迷茫而氣餒而灰心，我們要以永不言棄的信念去攀登那成功的險峰，去創造一個明媚而多彩的明天!
謝謝大家!
各位領導、各位評委、各位青年朋友們：大家好!
我叫，很高興能夠和大家一起探討追求卓越，奉獻青春，這個話題，今天我要演講的題目是《甘于奉獻，點燃烈火青春》。
青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢?當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻!我們可以設想一下，不付出、不創造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數能人志士在自己的青春年華就已經成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。可是，有一個人的名字我卻不能不提，他是我們永遠的學習榜樣，一個最平凡最無私也是最偉大的人。大家知道他是誰嗎?這個傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們說：“ 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人!”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。
說實話，三年前，我剛來工作的時候也有過失落和茫然，感覺現實不盡如人意，感覺離曾經的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得。”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。青春是學習的季節，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創新、干勁十足的年青人。
青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想，在濃云密布的日子里，依然會抓住瞬間閃過的金色陽光。我們雖出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，在這里，我們信守同樣的企業精神，寫下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
比較的演講稿篇四
（三位參賽選手依次上場）
“下面請三位選手分別做一下自我介紹！”主持人說道。
一號：“大家好，我叫‘自卑’，來自a城！”
二號：“大家好，我叫‘自負’，來自b城！”
三號：“大家好，我叫‘自信’，來自c城！”
（一號低著頭，慢慢走到答題臺前。）
（一號還是低著頭走下了答題臺。……二號慢慢悠悠，一副目中無人的樣子走上了答題臺。）
（臺下一片噓聲。二號走下答題臺，三號信步走到答題臺前。）
（臺下發出激烈的掌聲。三號面帶微笑走下答題臺。）
主持人：“三號，你不愧名為自信，你真的好棒啊！”
（音響師傅放起結束的音樂。）
比較的演講稿篇五
若把徐悲鴻的畫與齊白石的畫擺在一起，則徐畫撐不起，有如軟綿綿的一團垮下去。究其原因，徐畫少了骨法用筆一項。骨架子搭不起來，雖是用毛筆，但繪畫觀念是西畫的，終究不行。
若把潘天壽的畫與齊白石的畫擺在一起，則潘畫見到的只是骨架子，少了皮肉的豐腴和潤澤。骨架子是藏在里面的，它的精神只能透過外面的皮肉去感覺，故潘畫略顯外露與霸氣。就如今日的歌唱家崇尚充足的陽剛之氣，在舞臺上面對那么多觀眾也全然不顧，大是夠大，空也夠空，費足了勁卻不知唱給誰聽。
假若把齊白石的畫與八大山人的畫擺在一起，則齊畫在凡間，八大畫在仙間。這里有個品格與境界的問題。羅家倫在評齊畫時說：“至于畫的韻味，則斷難與八大相提并論。”這足以說明八大的仙境不是人們在短時間內能進入得了的。
假若把今之畫家與前人相比，則畫品與人品可看出一個明顯的距離。遠的不說，只說徐悲鴻在30多歲送一幅水墨奔馬與江西省主席，居然換來傅抱石的公費留學日本。還有齊白石在大門上貼有一張“畫不賣與官家，竊恐不祥”的告白。如今看來，要做徐悲鴻，那是異想天開。而齊白石就顯得有點不聰明，如今的人可沒有這樣蠢。
比較的演講稿篇六
1、有些人，有些事，該忘就忘了吧，人家從沒把你放心里過。你又何必自作多情。
2、今天是我的陰歷生日昨天晚上的時候手機又被偷了。并且今天暫時不能補手機卡。生日好沮喪。沒人陪過我又生病不能吃東西手機又丟了。好難過。
3、因為一個人的一句話，就像被人潑了一盆涼水一樣，刷的一下，從頭冷到腳。
4、學會控制自己的情緒，誰都不欠你，所以你沒有道理跟別人隨便發脾氣，耍性子。
5、如果有人給你祝福，你是幸運的;如果沒有人給你祝福，你同樣要自己祝福自己!
6、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。
7、沒有生日蛋糕，沒有燭光晚餐，沒有人為我唱著情歌，我的寂寞，散布每一個角落，只有跟自己說生日快樂！
8、成長不期而遇，生日如期而至，努力成長，找到更頑強的自己，獨立地朝著理想走，你要的時光都會給你。
9、雖然是一個人過，可我很快樂。
10、我很開心，祝我自己的明天更輝煌。
11、生日快樂啦啦啦，愛我自己時間只負責流動不負責成長自己努力我有我自己想要過的生活大一歲快樂！
12、深話淺說長路慢走，愿家人一切安好，愿所有美好與溫暖如約而至，愿從此生活多一點小確幸。
13、相信你的直覺，不要招惹別人，也不要讓別人來招惹你。
14、一個人看電影，一個人過生日，一個人逛超市，一個人買菜，一個人做飯，一個人吃。
15、上天也許會安排我們先遇到別的人;在我們終于遇見心儀的人時，便應當心存感激。祝自己生日快樂。
16、人生的成功有千百種，您用勞動書寫光榮，您用真情善待親朋！今天是您的生日，請把心放松，靜靜地聆聽我們的祝福：快樂、健康、幸福……！
17、人這一生，說到底還是要靠自己，孤單時沒人陪，我們悄悄的沉默，難過時沒人懂，我們慢慢的解脫無助時沒人幫，我們漸漸的堅強。
19、兒時的天真，少時的浪漫，花的季節卻無緣長相守，但我永遠忘不了你那個性的日子，祝你生日快樂！
20、快到我生日了，我知道沒人和我說生日快樂的！
21、先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。
22、應該又成熟了許多，不能在浪費光陰了溫柔不帥，祝自己永遠開心快樂，找到幸福。祝我生日快樂！
23、你來自遠方，我贈你清風與春光。
24、今天陽光很好，今天我會想起母親和父親，今天會收到朋友各種渠道的祝福。今天我會早起，今天我會在上班的路上，今天我會是一個人。沒有蛋糕，沒有她，只有祝福，只有遇見的人，祝自己生日快樂。
25、好像沒有人記得，只有月初公司的一張生日賀卡。我怎么就這么矯情，不就沒人記得嗎，有什么稀奇的，過往的二十一個生日又有幾個人記得呢！
26、沒有人值得你流淚，值得讓你這么做的人不會讓你哭泣。祝自己生日快樂。
27、親愛的自己，今天是你的生日，生日快樂，從今天起為了自己驕傲的活著吧，好好愛自己，沒有人會心疼你。
28、一個人打點滴，一個人看電影，一個人過生日，一個人逛超市，一個人買菜，一個人做飯，一個人吃。
29、親愛的自己，今天是你的生日，生日快樂，這個世界只有回不去的而沒有什么是過不去的。
30、生日快樂，親愛的自己，恭喜你又老了一歲，謝謝陪我過生日的你們，謝謝你們的祝福和陪伴。
31、祝自己生日快樂！又老了一歲！時光在流逝，我們在長大！愿一切安好！
32、祝自己生日快樂！雖然是一個人過，可我很快樂。
33、今天是我生日，我從來也沒有忘記在這特別的日子里祝自己，生日快樂青春常駐，越來越靚女！
34、愿我的生日充滿無窮的快樂，愿我今天的回憶溫馨，愿我所有的夢想甜美，愿我這一年稱心如意！
35、做一個真誠的人，不放棄對生活的熱愛和執著，在有限的時空里過無限廣大日子。
比較的演講稿篇七
1、學會比較長短的方法并排序。
2、初步感知使用測量工具進行測量
3、激發幼兒參與活動的積極性，體會數學活動的有趣。
在許多游戲活動中，幼兒總喜歡比各種物體的長短，但又不知怎么比出長短，于是我設計了這節比長短的數學活動課。
初步感知使用測量工具進行測量
1、火車圖片、1~10 數字卡片
3、泡沫板、圖釘若干
活動過程：一、出示火車圖片，感知長短
1、老師給小朋友帶來一個好消息：“沈陽站新添了幾列火車”引起興趣
2、提問：這幾列火車哪列最長，哪列最短呢？
3、你是怎么知道的？引出比較長短兩種方法。（看，數數）并知道車廂多火車長，車廂少火車短。
二、幼兒操作，運用比長短的方法進行排序
1、介紹材料、操作臺上的1~4的數字含義
2、幼兒自由選擇材料，比較長短并排序。
第一組：四條長短不同的連環紙環
第二組：四條長短不同的彩筆（不同數量連在一起）
第三組：四條長短不同的曲別針（不同數量連在一起）
第四組：四個纏著不同長短繩子的同樣瓶子
3、每組小朋友出來講解：
用什么方法比較出來的？”并展示給小朋友看。
4、幼兒通過觀察展板，討論如何比較長短。
提問：“為什么掛紙環的釘要站成一個水平的直線？”
5、教師小結：比較幾種物體長短時，一邊對齊后再進行排序。
三、幼兒討論第三種比較長短方法——測量
提問：“還有什么方法可以比較長短？”
幼兒討論生活中的測量工具并尋找收集。
幼兒觀察教師使用測量工具進行測量
四、活動延伸：
指導幼兒借助多種測量工具進行測量，并對出現的測量結果的不同繼續深入探索。
教學反思：本活動幼兒初次接觸有一定的難度，我應考慮幼兒原有的經驗程度設計活動，事先作一些測量的準備，活動效果會更好。