為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)字教材應(yīng)用工作方案篇一
2、認(rèn)真落實(shí)中央、省、市、縣__關(guān)于改進(jìn)___工作作風(fēng)、嚴(yán)肅工作紀(jì)律和密切聯(lián)系群眾的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，推動(dòng)全縣科技事業(yè)的發(fā)展。扎實(shí)開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展機(jī)關(guān)服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)。___開(kāi)展一次以“立足本職，弘揚(yáng)正氣，服務(wù)基層，幫扶企業(yè)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，努力科技服務(wù)品牌，不斷加大“五型機(jī)關(guān)”創(chuàng)建力度。
3、對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)行責(zé)任分解，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都寫(xiě)了廉政承諾書(shū)，同時(shí)開(kāi)展了廉政談話，并定期向局黨組上報(bào)“履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制匯報(bào)材料”。
村不同情況，黨組書(shū)記、局長(zhǎng)帶隊(duì)班子成員一行先后___余次到萬(wàn)福鎮(zhèn)___村、鎮(zhèn)西村、關(guān)圩村及芡南村調(diào)研指導(dǎo)，與萬(wàn)福鎮(zhèn)黨委、政府及各村支部、村委，討論研究了產(chǎn)業(yè)發(fā)展、___建設(shè)，貧困幫扶、環(huán)境整治、___建設(shè)等工作。為他們各自確立了不同的科技項(xiàng)目,建議由鎮(zhèn)政府牽頭成立養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)合作社，待項(xiàng)目成熟后預(yù)以項(xiàng)目資金支持，并幫助他們積極爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目;幫助鎮(zhèn)西村村兩委改善辦公設(shè)施，支持兩委辦公室辦公桌椅___套、電腦桌椅___套，檔案柜___個(gè)，改善了支部、村民委辦公條件;為關(guān)圩村提供務(wù)農(nóng)、務(wù)工科技信息服務(wù)___次、技術(shù)指導(dǎo)___次、技術(shù)培訓(xùn)___次。國(guó)慶節(jié)后還對(duì)各村困難黨員進(jìn)行了走訪慰問(wèn)，送去現(xiàn)金共計(jì)___元。其次，又到城關(guān)鎮(zhèn)馬湖社區(qū)進(jìn)行了深入了解，在得知該社區(qū)所辦公場(chǎng)所與一所小學(xué)同在一個(gè)院內(nèi)這一情況時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，聯(lián)系城關(guān)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)解決馬湖社區(qū)的辦公條件。我局___名黨員，已全部到各自的社區(qū)報(bào)到，隨時(shí)接受他們的派遣。
談會(huì)活動(dòng)內(nèi)容、局機(jī)關(guān)人事變動(dòng)、財(cái)務(wù)審計(jì)情況、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的述職述廉述學(xué)內(nèi)容、黨務(wù)收繳等作為全年黨務(wù)公開(kāi)工作的重點(diǎn)內(nèi)容，定期、及時(shí)公示，讓全體黨員參與，讓全體職工了解，讓大家評(píng)議和監(jiān)督，增強(qiáng)了透明度，增強(qiáng)了全局上下的凝聚力和創(chuàng)新力。
數(shù)字教材應(yīng)用工作方案篇二
很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在魯迅中學(xué)成立了少年鼓樂(lè)隊(duì)。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每周4次排練。
不足：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一成立特長(zhǎng)班的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。
關(guān)于“慶六一”文藝匯演。以為只是年末師生、家長(zhǎng)同樂(lè)、的一項(xiàng)活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很?chē)?yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，稍顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。每人寫(xiě)一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加省市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;總之，這個(gè)學(xué)期工作是較為圓滿的。
數(shù)字教材應(yīng)用工作方案篇三
2007年度教材、文教圖書(shū)發(fā)行工作總結(jié)
2007年度發(fā)行重點(diǎn)：
1、在做好主課課程教材征訂的同時(shí)，充分重視音、體、美教材的征訂，做深做細(xì)工作，使學(xué)校征訂音、體、美100%到位，不留空白。
2、做好《小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)手冊(cè)》、英語(yǔ)卡片的征訂。
3、重視勞技教材的征訂，經(jīng)過(guò)過(guò)細(xì)的工作，使《小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)》的征訂滿足率達(dá)到100%。
4、歷年來(lái)對(duì)《愛(ài)國(guó)主義教育讀本》的征訂工作得到當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)的支持，達(dá)到人手一冊(cè)。
5、增加了小學(xué)到高中的《人自然社會(huì)》。
1、一費(fèi)制的實(shí)行給征訂工作帶來(lái)比較大的影響，特別是今年在原
來(lái)的基礎(chǔ)上有所下降。學(xué)校受到收費(fèi)的制約，連一些常用文教圖書(shū)都不能預(yù)訂。
2、個(gè)體書(shū)店不斷密切與學(xué)校、老師的聯(lián)系，滲透到城市、農(nóng)村各個(gè)學(xué)校，以低折扣吸引師生，給書(shū)店的文教圖書(shū)市場(chǎng)占有率帶來(lái)壓力。
采取的措施：
1、改善服務(wù)：
面臨教材、文教圖書(shū)市場(chǎng)出現(xiàn)的新形勢(shì)、新情況，對(duì)照省集團(tuán)公司提出的要求，我店認(rèn)真總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，以改善服務(wù)為切入口，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，熱情的工作態(tài)度，迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)教材、文教市場(chǎng)化的要求，認(rèn)真做好征訂、分發(fā)、售后服務(wù)等工作環(huán)節(jié)。
2、協(xié)調(diào)溝通：
經(jīng)理室負(fù)責(zé)做好與教育行政部門(mén)的協(xié)調(diào)溝通。春、秋兩季開(kāi)學(xué)前，教育局均發(fā)文到各學(xué)校要求做好教材預(yù)訂工作，強(qiáng)調(diào)教學(xué)用書(shū)目錄中所列品種均由新華書(shū)店統(tǒng)一征訂和發(fā)行，使得各學(xué)校對(duì)教材征訂工作更加重視。密切和學(xué)校的關(guān)系，經(jīng)常和有關(guān)有代表性的學(xué)校，了解信息，及時(shí)向?qū)W校提供他們所需品種。
3、抓好征訂：
在拿到省店課本征訂單后，召集部門(mén)分管人員開(kāi)會(huì)布置工作，分析征訂單中哪些品種是重點(diǎn)，要重點(diǎn)征訂；哪些品種有潛力，要開(kāi)拓，把工作做在征訂之前。使各部門(mén)都能充分了解征訂的內(nèi)容和重點(diǎn)，使征訂工作做到有的放矢。在訂單回收后，仔細(xì)核對(duì)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校征訂品種結(jié)構(gòu)不合理，或訂數(shù)不到位，不厭其煩地上門(mén)去做工作，提高征訂質(zhì)量。
4、經(jīng)常交流：
在平時(shí)工作中，經(jīng)常和省店相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，了解信息，便于提早做好工作。在征訂發(fā)行中，遇到一些問(wèn)題和情況，也及時(shí)向省店反映，使省店領(lǐng)導(dǎo)更好地掌握全局。
教材業(yè)務(wù)工作是書(shū)店業(yè)務(wù)工作的重中之重，一年來(lái)，我們辛勤努力，想方設(shè)法穩(wěn)定這一塊市場(chǎng)份額，并且積極尋求突破。06年度桐鄉(xiāng)市的民工子弟學(xué)校所用教材在教育行政部門(mén)的協(xié)調(diào)下，全部納入了書(shū)店發(fā)行范圍。
2007年即將結(jié)束，教材發(fā)行工作所取得的成績(jī)，得益于省店教材部、文教部領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力支持和幫助，也得益于全體同志的辛勤汗水和努力。新的一年即將到來(lái)，面對(duì)政府買(mǎi)單的開(kāi)始，我們將和有關(guān)部門(mén)密切合作，使教材發(fā)行工作做得更好。
二00七年十二月
數(shù)字教材應(yīng)用工作方案篇四
朱剛（全國(guó)美國(guó)文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)）
受秘書(shū)處委托，由我向美文會(huì)會(huì)員單位的各位代表簡(jiǎn)單匯報(bào)一下全國(guó)美國(guó)文學(xué)研究會(huì)兩年來(lái)（自上屆第十一屆專(zhuān)題研討會(huì)以來(lái)）所做的工作。
一、研究會(huì)現(xiàn)狀和基本情況
美文會(huì)現(xiàn)有會(huì)員單位127個(gè)（不招收個(gè)人會(huì)員），包括國(guó)內(nèi)主要雙一流、985與211高校，以及中國(guó)^v^等科研單位和知名出版社。會(huì)長(zhǎng)單位是南京大學(xué)，副會(huì)長(zhǎng)單位是南京大學(xué)，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，北京大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，山東大學(xué)，秘書(shū)處設(shè)在南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，秘書(shū)長(zhǎng)、副秘書(shū)長(zhǎng)是南京大學(xué)趙文書(shū)、何寧。美文會(huì)正式成立于1979年7月，是我國(guó)改革開(kāi)放后成立最早的高校外國(guó)文學(xué)研究機(jī)構(gòu)。1992年8月18日在民政部正式注冊(cè)登記，獲頒《^v^社會(huì)團(tuán)體登記證》。美文會(huì)掛靠南京大學(xué)，財(cái)務(wù)由南京大學(xué)財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)，接受南京大學(xué)審計(jì)處審計(jì)，按民政部要求，每年參加年檢，年檢結(jié)果均為“通過(guò)”。
美文會(huì)秘書(shū)處聘有專(zhuān)職秘書(shū)，工作人員7人，包括會(huì)長(zhǎng)，副會(huì)長(zhǎng)，秘書(shū)長(zhǎng)，副秘書(shū)長(zhǎng)，常務(wù)理事等。美文會(huì)設(shè)有黨組織，隸屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)院分黨委，名稱(chēng)是“英語(yǔ)教工與全國(guó)美國(guó)文學(xué)研究會(huì)聯(lián)合黨支部”，成員包括會(huì)長(zhǎng)副會(huì)長(zhǎng)、常務(wù)理事、副秘書(shū)長(zhǎng)、以及參加秘書(shū)處工作的青年教師與博士生。美文會(huì)發(fā)行《全國(guó)美國(guó)文學(xué)研究會(huì)通訊》（casal newsletter），現(xiàn)已刊出34期。美文會(huì)每年輪流召開(kāi)年會(huì)和專(zhuān)題研討會(huì)，迄今已經(jīng)舉辦18屆年會(huì)和11屆專(zhuān)題研討會(huì)。
二、近兩年主要工作和取得的成效
1、上屆專(zhuān)題研討會(huì)
全國(guó)美國(guó)文學(xué)研究會(huì)第十一屆專(zhuān)題研討會(huì)于2015年10月23日至25日在江蘇省徐州市舉行。由江蘇師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院承辦，研討會(huì)的主題是“美國(guó)文學(xué)中的城市”，來(lái)自全國(guó)各大高等院校、研究所、出版社的151名正式代表參加，研討會(huì)收到論文摘要110篇。2015年10月23日晚召開(kāi)了第七屆理事會(huì)第五次會(huì)議，我向各位理事通報(bào)了美文會(huì)的各項(xiàng)工作進(jìn)展。
2、上屆年會(huì)
全國(guó)美國(guó)文學(xué)研究會(huì)第十八屆年會(huì)于2016年11月25日至28日在廈門(mén)舉行，由廈門(mén)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院承辦。來(lái)自全國(guó)28個(gè)省市，180余所高等院校、研究所、出版社的300多位專(zhuān)家學(xué)者參加了本次年會(huì)。組委會(huì)共收到相關(guān)論文、摘要371篇。年會(huì)的主題是“美國(guó)族裔文學(xué)研究：空間拓展與界域重繪”。11月25日晚召開(kāi)第七屆理事會(huì)第六次會(huì)議，23位常務(wù)理事和理事出席。
3、美國(guó)戲劇研究學(xué)術(shù)研討會(huì)
2017年全國(guó)美國(guó)戲劇研究學(xué)術(shù)研討會(huì)。2017年10月21-22日由杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院承辦，主題是“中美戲劇交流”，議題包括中國(guó)戲劇在美國(guó)，美國(guó)戲劇在中國(guó)，美國(guó)戲劇中的東方元素，中國(guó)戲劇中的西方元素，戲劇與其他藝術(shù)媒介的互動(dòng)，華裔美國(guó)劇作家研究等。
4、美文會(huì)負(fù)責(zé)人變更事宜
2016年1月收到民政部“社會(huì)團(tuán)體負(fù)責(zé)人備案通知書(shū)”和“社會(huì)團(tuán)體法人證書(shū)”（130504上報(bào)“社會(huì)團(tuán)體負(fù)責(zé)人變動(dòng)申請(qǐng)表”和“社會(huì)體負(fù)責(zé)人備案表”上報(bào)）。
5、建立美文會(huì)黨的組織
6、編寫(xiě)“全國(guó)美國(guó)文學(xué)研究會(huì)通訊”第33期、34期
三、年檢情況
美文會(huì)接受業(yè)務(wù)主管單位教育部的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和社團(tuán)管理機(jī)關(guān)民政部社團(tuán)的監(jiān)督管理，執(zhí)行《民間非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)制度》，接受南京大學(xué)財(cái)務(wù)處、審計(jì)處的管理和督查，每年參加教育部民政部的年檢，隔年接受“江蘇興瑞會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司”財(cái)務(wù)審計(jì)，結(jié)果報(bào)教育部、民政部。
數(shù)字教材應(yīng)用工作方案篇五
一、全科進(jìn)銷(xiāo)情況：
2011年總進(jìn)貨3190萬(wàn)元，其中：小學(xué)673萬(wàn)元、學(xué)前班83萬(wàn)元、初、高中2434萬(wàn)元。總退貨：65萬(wàn)元。
2011年總銷(xiāo)售3098萬(wàn)元，其中小學(xué)660萬(wàn)元、學(xué)前班69萬(wàn)元、初、高中2369萬(wàn)元。總庫(kù)存：26萬(wàn)元。截止目前收回貨款萬(wàn)元。從今年銷(xiāo)售數(shù)量來(lái)看，銷(xiāo)售較往年有了大幅度的提升。主要的因素是店領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持、外部環(huán)境的不斷加強(qiáng)改善，全科人員務(wù)實(shí)的工作以及部分教材含磁帶、光碟價(jià)格提高，教輔征訂品種齊全等。但最主要的是我們抓住了機(jī)遇、積極協(xié)調(diào)是好的發(fā)行局面落到了實(shí)處。
二、積極擴(kuò)大銷(xiāo)售、完成目標(biāo)任務(wù)
保數(shù)量、增品種、促服務(wù)做好州、市各學(xué)校的征訂工作，是兩季教材、教輔的征訂都取得滿意效果。當(dāng)然在工作中也遇到了很多困難，有關(guān)政策規(guī)定不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔、個(gè)體書(shū)商進(jìn)學(xué)校干擾教輔征訂數(shù)不上報(bào)。高中教材、教輔書(shū)價(jià)過(guò)高、學(xué)校家長(zhǎng)有怨言以及教輔不得統(tǒng)一收款都是擺在我們面前必須要去解決的問(wèn)題。
全科人員齊心協(xié)力發(fā)揮各自特長(zhǎng)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度積極主動(dòng)想辦法、定策略、在各種政策、規(guī)定的夾縫中找出解決問(wèn)題的有效辦法確保教材、教輔征訂、品種、數(shù)量同步增長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高分發(fā)教材、教輔工作質(zhì)量
2011年進(jìn)銷(xiāo)教材、教輔近3000萬(wàn)元，工作量之大是顯而易見(jiàn)，但我們工作重點(diǎn)是在完成工作之中如何及時(shí)滿足學(xué)校對(duì)教材、教輔需求，可能大家認(rèn)為教材、教輔到貨后送到學(xué)校是很簡(jiǎn)單的事。可是如今教材、教輔的報(bào)訂、到貨，越來(lái)越晚到貨集中分發(fā)集中，高中教材三年一季定完相配套教輔出版差次不齊。畢業(yè)年級(jí)先發(fā)方后收款，流失學(xué)生教材、教輔款收不回來(lái)，個(gè)別教材、教輔延遲出版等等這些諸多因素都會(huì)給我們確保學(xué)校正常需求教材、教輔帶來(lái)很大的困難，為此我們工作重點(diǎn)：一是要有認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度，細(xì)致入微工作。二是要有克服困難，不解決問(wèn)題不罷休的意志。三是要有工作連續(xù)性計(jì)劃性抓好落實(shí)。因此我們?cè)诰唧w的工作關(guān)鍵時(shí)刻，征訂抓緊不放松、分發(fā)及時(shí)快捷、發(fā)貨準(zhǔn)確無(wú)誤、收款緊追勤跑。
四、注重效益、強(qiáng)化貨款回收
企業(yè)經(jīng)營(yíng)的終極目標(biāo)就是利潤(rùn)最大化，教材、教輔發(fā)行的效益好壞最終體現(xiàn)在貨款回收上。因此對(duì)每季貨款回收我們作為頭等大事來(lái)抓，昌吉州、市各學(xué)校免費(fèi)教材占總銷(xiāo)售的15%。其余2千多萬(wàn)元貨款都要到每一個(gè)學(xué)校去收回、一是要協(xié)調(diào)好主管部門(mén)和學(xué)校、二是要積極主動(dòng)勤催多跑、三是要有客服困難的決心，再難收的貨款想盡一切辦法去收回。近幾年貨款基本沒(méi)有欠賬為創(chuàng)造書(shū)店好的效益奠定了基礎(chǔ)。
五、工作中的不足
1、教材庫(kù)存過(guò)大，沒(méi)有較好的辦法來(lái)解決。今后要高度重視
避免造成積壓。
2、各項(xiàng)業(yè)務(wù)手續(xù)還不精細(xì)，有待加強(qiáng)完善提高。
3、面對(duì)教輔市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)、外部環(huán)境的改善還有待提高。 2011年即將過(guò)去，回顧一年來(lái)的工作。取得了一些成績(jī)，也有不足之處。我們要在今后的工作中更加努力、踏實(shí)工作為教材、教輔發(fā)行不斷上新臺(tái)階而不懈努力。
2011年12月20日
數(shù)字教材應(yīng)用工作方案篇六
一、全體六年級(jí)組教師根據(jù)xx鄉(xiāng)中心小學(xué)行政的要求按《調(diào)整后的九年義務(wù)教育“六·三”學(xué)制全日制小學(xué)課表》及《xx省義務(wù)教育1—6年級(jí)課程設(shè)置及課時(shí)安排意見(jiàn)》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，為全面實(shí)施課程計(jì)劃奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也為全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供了保證。
二、嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求進(jìn)行教材的征訂和發(fā)放，各班教材齊全，數(shù)量足夠，無(wú)非法出版物進(jìn)入班級(jí)。認(rèn)真做好教材的發(fā)放工作，保證了教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
三、強(qiáng)化“課改”意識(shí)，搞好教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、六年級(jí)組積極組織教師參加“課改”的相關(guān)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師的認(rèn)識(shí)。本組教師認(rèn)真進(jìn)行“課程觀”、“教材觀”、“教學(xué)觀”的學(xué)習(xí)，不斷更新課程觀、教材觀、教學(xué)觀念。
2、全組教師在“課程觀”、“教材觀”、“教學(xué)觀”的指導(dǎo)下，積極進(jìn)行新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)探索，提高教學(xué)能力，促使自身的綜合能力不斷得到提高。
四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)效益
1、全組教師圍繞《xx鄉(xiāng)中心小學(xué)常規(guī)管理辦法》，從班級(jí)常規(guī)工作、學(xué)籍管理、教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、復(fù)習(xí)常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、課堂常規(guī)等方面作了相關(guān)規(guī)定和要求，為提高教學(xué)效益奠定了基礎(chǔ)。
2、全組在中心小學(xué)行政的督查和指導(dǎo)下認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作，促使教學(xué)工作良好運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生等工作得到進(jìn)一步落實(shí)，提高了教學(xué)效率。
五、加強(qiáng)導(dǎo)航，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
1、本組兩周一次組織教師學(xué)習(xí)各級(jí)行政部門(mén)有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量文件及有關(guān)教育教學(xué)理論，明確質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線理念，提高質(zhì)量意識(shí)。
2、學(xué)年之初，教師依中心校行政下達(dá)的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲條例，明確自己的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)。學(xué)年中，做好中期工作，促進(jìn)教學(xué)工作的落實(shí)。學(xué)年末，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析，便于教師進(jìn)行教學(xué)反思、總結(jié)，明確今后的努力方向。
六、關(guān)注課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究
1、按鎮(zhèn)沅縣教育局教研室對(duì)課堂教學(xué)做到五個(gè)優(yōu)化的要求，促使教師明確課堂教學(xué)的基本要求，明確探索課堂教學(xué)方法、努力提高教學(xué)效率的方向。倡導(dǎo)“參與式”教學(xué)方法的實(shí)踐探索，重點(diǎn)進(jìn)行了“小組工作法”的探究，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，促使課堂教學(xué)發(fā)生實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。
2、全組教師不同程度地進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)發(fā)、課件制作等探索，充分利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，落實(shí)課堂教學(xué)工作。
七、利用小學(xué)實(shí)施新課程的一些競(jìng)賽機(jī)會(huì)及相關(guān)特級(jí)教師光盤(pán)錄相，使本組教師在語(yǔ)文學(xué)科有了較大突破。
一是新教材的教材觀正在得以確定，教師在教材是范例觀念的指導(dǎo)下，創(chuàng)造性地使用教材，學(xué)生既掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，拓展了視野，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。二是新教材的教學(xué)觀正在得以落實(shí)，自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)模式正在進(jìn)入課堂。三是教師角色正在發(fā)生變化，正在朝著是學(xué)生的引導(dǎo)者、促進(jìn)者方向轉(zhuǎn)變。四是課堂正在發(fā)生變化，“平等、民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍基本上得以構(gòu)建。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性、參與性基本上得以體現(xiàn)。本組教師對(duì)新教材的教學(xué)給予了足夠的重視，課程觀、教材觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀不斷得到更新，教師角色不斷轉(zhuǎn)換，教學(xué)方法不斷得到改進(jìn)。
1、大體說(shuō)來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)涵蓋了四個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，即數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合運(yùn)用，在學(xué)習(xí)以上四個(gè)知識(shí)領(lǐng)域過(guò)程中應(yīng)當(dāng)形成的學(xué)科能力與素養(yǎng)，建立、解釋、應(yīng)用和拓展，掌握科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，圍繞重難點(diǎn)，教學(xué)好教材，以便開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生思維能力與數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，力求做到深入淺出，繁簡(jiǎn)適度，突出重點(diǎn)。既有利于提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；又有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法。
小學(xué)語(yǔ)文在新課程的具體要求下，在具體實(shí)例的引導(dǎo)下，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，歸納方法，力求提高能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。作為六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)重視拼音、識(shí)字與寫(xiě)字；如何聯(lián)系上下文，如何結(jié)合生活實(shí)際，如何通過(guò)想象來(lái)理解詞語(yǔ)；與學(xué)生探究質(zhì)疑方法、復(fù)述方法、背誦方法；加強(qiáng)對(duì)段的理解的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)各種段式的探究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握閱讀的技巧；在閱讀能力方面，重點(diǎn)對(duì)默讀進(jìn)行引導(dǎo)。
根據(jù)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，重點(diǎn)是從篇上整體把握，即是重視了閱讀與習(xí)作才是新課標(biāo)下的六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。現(xiàn)以九義教材第十一冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際·演講的教學(xué)為例，淺談我組教師如何利用新課程學(xué)習(xí)方法來(lái)指導(dǎo)“老”教材的教學(xué)。
3、在2007年10月26日早上第一節(jié)，鎮(zhèn)沅縣第二中七年級(jí)與xx鄉(xiāng)小學(xué)校六年級(jí)進(jìn)行了一次聯(lián)合教研，我有幸上了一節(jié)語(yǔ)文研討課，現(xiàn)將其中一部分回憶如下。
新課程告訴我們，教育的發(fā)展必須進(jìn)行課程改革，課程改革的關(guān)鍵是教學(xué)理念的更新，理新教學(xué)理念的核心是教學(xué)課堂的改革，也就是在課堂中實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)。
新課程提倡學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)性學(xué)習(xí)；提倡課程綜合化，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)生的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過(guò)程是師生交流、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程；注意與學(xué)科的縱、橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，充分發(fā)揮集體的智慧和能力。
口語(yǔ)交際·演講
當(dāng)眾即席演講，是一種很重要的能力。這次我們就來(lái)練一練這種本領(lǐng)。
請(qǐng)你從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現(xiàn)象”中任選一題，先想想自己要表達(dá)的主要意思，再想想從哪幾個(gè)方面、用哪些事例來(lái)把這個(gè)意思說(shuō)清楚，列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱以后就當(dāng)眾演講。
每人先在小組內(nèi)講一講。然后再選派代表面對(duì)全班同學(xué)講。講完以后還
可以討論總結(jié)一下：怎樣演講才能取得最好的效果。
上課伊始，我以演講的形式導(dǎo)入：同學(xué)們，今天有領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)和我們一起上課，你高興嗎？學(xué)生的回答是肯定的。接下來(lái)，我要求學(xué)生以熱烈的掌聲來(lái)歡迎老師的光臨指導(dǎo)。我認(rèn)為演講式的導(dǎo)入，在潛移默化中滲透了演講，雖然不是很完美，但是比起開(kāi)課即搬出演講的概念更直觀，更形象，更富寓示范性。
接下來(lái)，我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)出本節(jié)課的內(nèi)容是“口語(yǔ)交際·演講”，接著要求學(xué)生自讀教材要求。本人利用此時(shí)間板書(shū)“口語(yǔ)交際·演講”，以便將課堂上的更多時(shí)間留給學(xué)生。學(xué)生讀完課本上的要求后，我出示小黑板，其板書(shū)內(nèi)容為教材內(nèi)容的主要部分。并范讀小黑板上的要求后，問(wèn)學(xué)生對(duì)這次口語(yǔ)交際的要求明白了沒(méi)有，學(xué)生說(shuō)明白了。我板書(shū)了中心詞：“欽佩”和“看不慣”。
第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生以最近座位的四人為一個(gè)組，將自己的話題列一個(gè)提綱后，在小組上輪流演講。教師巡視指導(dǎo)，如寫(xiě)提綱時(shí)可簡(jiǎn)單些；少先隊(duì)員應(yīng)敬隊(duì)禮而不是鞠躬禮；要求同學(xué)們站著在小組上進(jìn)行演講。這里，列提綱是以前所學(xué)，故只提不講。而禮貌是演講者和聽(tīng)眾的必備要素，所以作了指導(dǎo)。站著試練演講是演講的基本要求，也沒(méi)有必要坐在座位上訓(xùn)練，以體現(xiàn)出人性化的新課程觀。本環(huán)節(jié)上，基本上每個(gè)學(xué)生在小組上體驗(yàn)了演講的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程比起演講知識(shí)本身更為重要，也體現(xiàn)出以學(xué)生為主體，將時(shí)間交給學(xué)生去感悟演講，而非教師將知識(shí)塞給學(xué)生。
在第三個(gè)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生毛遂自薦上臺(tái)演講，當(dāng)?shù)谝幻麑W(xué)生上臺(tái)演講后，我對(duì)她的勇敢給了鼓勵(lì)，淡化了其內(nèi)容上的不足，并面帶微笑鼓勵(lì)其他學(xué)生大膽上臺(tái)演講，以激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)參與，并滲透演講中應(yīng)富有激情的示范作用。在兩名學(xué)生演講了欽佩的行為之后，我見(jiàn)機(jī)補(bǔ)充：對(duì)真、善、美的東西，應(yīng)大力表?yè)P(yáng)，并板書(shū)“表?yè)P(yáng)”二字。在三名學(xué)生演講了看不慣的現(xiàn)象后，我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清：對(duì)假、惡、丑的東西，應(yīng)杜絕、批評(píng)，同時(shí)板書(shū)“批評(píng)”。在每一位學(xué)生演講之后，由學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以使演講的知識(shí)和過(guò)程更趨于完善。當(dāng)六位學(xué)生自愿上臺(tái)演講完畢，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出好的演講應(yīng)具備的幾點(diǎn)要求，爾后教師將事先用小黑板書(shū)寫(xiě)好的好演講的要求展示出來(lái)。我認(rèn)為這種由學(xué)生體驗(yàn)歸納出來(lái)的知識(shí)比起開(kāi)始就向?qū)W生出示要求的做法更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，其過(guò)程是在耳聞目睹的情境中一步一步地體現(xiàn)出來(lái)，而不是教師事先為學(xué)生挖好一條路讓學(xué)生去走，如果是這樣，即使學(xué)生走了無(wú)數(shù)次路，或許，沒(méi)有引路的教師，他就會(huì)陷入寸步難行的僵局。而讓他們自己探索走路，雖有走錯(cuò)路或跌倒的時(shí)候，但教師在此時(shí)應(yīng)當(dāng)是一位引路人，在適時(shí)之處給予引導(dǎo)應(yīng)更符合現(xiàn)代新課程的教育教學(xué)理念。
第四個(gè)環(huán)節(jié)，我以演講的形式結(jié)束本節(jié)課，以鼓勵(lì)的形式激發(fā)學(xué)生在公眾場(chǎng)合進(jìn)行演講練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。這樣的結(jié)束，既照應(yīng)了本節(jié)課的導(dǎo)入，又進(jìn)一步補(bǔ)充了演講的知識(shí)，作業(yè)的布置開(kāi)放而能較好地體現(xiàn)學(xué)生的層次性，以便減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)注意到留給學(xué)生一個(gè)拓展延伸的空間，或是“反芻”消化的過(guò)程。
窺一斑而見(jiàn)全身，整節(jié)課，基本體現(xiàn)了六年級(jí)語(yǔ)文以篇的訓(xùn)練為主，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、悟過(guò)程中達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
總之，四年來(lái)，六年級(jí)組全體教師一直齊心協(xié)力，以中心小學(xué)行政的領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)新課程的精神來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，取得了一些成績(jī)，但也存在許多不足之處，誠(chéng)望領(lǐng)導(dǎo)、同事給予批評(píng)指正，以便在今后實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)過(guò)程中，有質(zhì)的改觀，有量的飛躍，有可喜的效果。
數(shù)字教材應(yīng)用工作方案篇七
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取的 學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。 抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓科學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)科學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)科學(xué)失去興趣。 抓基本技能，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
二、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng) 要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。 平時(shí)科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，這對(duì)初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
三、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用 平時(shí)試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用科學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
五、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討 在各種形式的教研活動(dòng)中，聽(tīng)完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。
六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 我發(fā)現(xiàn)今年的中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。
七、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基矗。
八、從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn) 全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，今后我將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
數(shù)字教材應(yīng)用工作方案篇八
增長(zhǎng)方面主要要拆解業(yè)務(wù)來(lái)源，客戶業(yè)務(wù)初中高、課外數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、課外英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、課外藝術(shù)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的bu業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)為15%、60%、5%、20%，主要貢獻(xiàn)來(lái)自幼兒園業(yè)務(wù)。
自我清單：我的收入結(jié)構(gòu)是什么？
總業(yè)務(wù)收入：
初中高：收入=學(xué)校數(shù)量*學(xué)位*學(xué)位使用率*學(xué)費(fèi)
課外數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)：收入=培訓(xùn)中心數(shù)量*各科目入學(xué)人次*各學(xué)科收費(fèi)
課外英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)：收入=培訓(xùn)中心數(shù)量*各科目入學(xué)人次*各學(xué)科收費(fèi)
課外藝術(shù)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)：收入=培訓(xùn)中心數(shù)量*各科目入學(xué)人次*各學(xué)科收費(fèi)