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實施方案實施方案格式篇一
通過實行精細化管理，保安全、保路況、保暢通，使整個路況有明顯好轉，全面提升市養公路形象，打造公路養護品牌。達到暢、美、舒、安的效果。
105線交界處至收費站。
1、105線交界處至收費站由、路政一中隊、養護作業組負責；
2、縣城至安遠交界段由、路政二中隊、、養護作業組負責；
3、縣城至交界段由、路政一中隊、養護作業組負責。
1、宣傳動員階段（4月15日～4月24日）。制定并下發《20xx年養護示范路創建活動實施方案》，4月底正式啟動養護示范路創建活動，以營造強化質量管理的良好氛圍。
2、組織實施階段（4月24日～6月24日）。按照實施方案的各項要求認真組織實施。
3、鞏固提高階段（6月24日～11月24日）。對組織實施階段取得的成果進行鞏固，進一步提高養護精細化管理水平。
4、總結評比階段（11月24日～12月30日）。全面總結開展養護示范路創建活動的情況，認真總結典型經驗，對先進單位進行獎勵和表彰。
1、樹立養護管理新理念
認真執行交通部《公路養護技術規范》、《公路養護質量檢查評定標準》及市局有關養護管理標準，通過精細管理，科學養護，嚴格工藝，規范操作，全面提高養護質量和水平。一是養護制度精細化。要結合單位實際，完善養護管理制度，做到養護管理不缺位、制度不漏位；二是工作標準精細化。制定合理、科學的工作標準，制定數據化、定量化的工作目標，打破低標準養護的陋習；三是目標責任分解精細化。各養護中心、作業組要根據總體要求和月度工作計劃，將任務分解到個人、路段，責任到人，路段到人。形成人人身上有指標，個個肩上有重擔。四是工作實施精細化。加強路況巡查力度，嚴格按照《公路養護技術規范》要求操作，做到路面坑槽及時修補，確保“晴天不過夜，雨天三天內補完”，做到“淺洞深補，圓洞方補”，確保修補質量。五是養護質量考核精細化。要嚴格按照大道班管理辦法的規定進行日?？己伺c月度考核，狠抓數量與質量的驗收工作。季度、月度檢查和周、旬檢查為定期檢查，驗收養護材料，維修和小修保養的數量和質量；公路巡查為經常性檢查，加強養護和路政聯動，檢查勞動工效、安全生產、勞動紀律、公路路況和違章等工作，并與個人收入掛鉤。
2、大力推廣預防性養護和全面養護
全面實現養護管理制度化、操作規范化，使公路經常保持路面整潔、平整、橫坡適度，路容整潔，邊坡穩定，排水暢通，結構物完好，沿線設施完善，綠化協調美觀；切實加強公路養護及時性、預防性、規范性和全面性的養護措施。通過經常性巡查，及時掌握路況信息，全面進行水泥路灌縫、油路病害的先期防治和縱橫排水系統的清疏，改善橋頭跳車，處治半剛性基層反射裂縫、路面接縫不密實、車轍等路面早期損壞、平整度較差等質量通病，確保及時性、預防性養護措施落實到位。
對于坑槽修補、水泥路灌縫、油砂封面的原材料、工序、工藝、操作規程進行嚴格把關，杜絕質量差而返工現象的發生。返工費用由作業人員承擔。
3、完成通道綠化覆綠工作
全面完成路樹栽植、補植和覆綠目標任務。確保公路綠化率96%以上，保存率達到95%以上。并把綠化管護納入到日常保養計劃中，適時開展修剪、澆水、施肥、松土、刷白、防治病蟲害、補植、綠化景觀管護等小修保養作業，促進綠化植物健康生長，綠化景觀協調、美觀。
4、全面整治路容路貌
以圩鎮路段的環境整治為重點，清理亂堆亂放，清理被侵占公路及公路用地，規范公路搭接，完善公路設施，規范標志標牌。對路肩上的土堆進行整平，對高路肩進行整治。達到路肩排水良好，寬度統一，線形順直清晰，無犬齒狀，二坡明顯，路肩無堆積物；土路肩全部培植草皮，并修剪整齊；路基邊坡整齊、坡度一致，無沖刷、沖溝病害；上邊坡穩定，碎落臺整潔，線條流暢。
5、抓好排水系統清疏工作
對公路邊溝、排水溝、截水溝、暗溝、涵洞等排水系統進行全面清疏，清除設施內、進出水口的雜草和堵塞物，保持水流通暢，對路基取土坑或低洼易積水的地段開挖引水溝，避免積水影響路基穩定。
6、橋涵砌體完整，維修及時，工藝良好；錐坡、擋墻無雜草、雜物；附屬構造物埋置合理、整齊、無遮掩、維修及時。
1、強化養護管理。
養護科根據路況的實際情況，每月下達計劃到各道班。各道班根據下達的計劃進行任務分工，確保計劃按時落實到位。路段責任人全過程監督小修和日常保養工作，嚴把材料、工序、工藝關，全面實現養護，大中修質量優良化。
2、開展勞動競賽。
在活動期間組織開展一次以“整路肩、疏排水、穩路況、美路容”為主題的勞動競賽，充分引導好、調動好、發揮好廣大養護職工的工作積極性，激發和弘揚“開拓創新、誠信務實、奮發圖強、勇創一流”的奉獻精神和拼搏精神。
3、開展考核獎懲
結合月度考核由活動小組進行一次考核，年終進行一次總評，對考核獲得年終考評第一名的作業組給予500元/人獎勵。
在日常養護、小修保養及大中修工程操作過程中，沒按規范操作，不符合質量要求，造成返工浪費的，由操作人員和養護管理人員承擔返工費用。月度評分85分以下且最后一名的扣除當月隊長津貼，連續2個月排名倒數第一的實行誡勉談話，連續3個月排名倒數第一的免除隊長職務，取消該隊及隊長年終評先、評優資格。
4、加強鞏固提高。
提高養護質量和水平，是養好公路、保障暢通的根本所在。要鞏固養護質量，確保養護效果。路政管理要為公路養護保駕護航，做到養護與路政的有機統一和有效結合，使公路養護工作達到“暢、潔、綠、美、安”的效果。
實施方案實施方案格式篇二
為貫徹落實《新鄉市人民政府關于印發(新鄉市行政機關效能監察暫行辦法)通知》文件通知精神，為加強紀律作風建設，切實改進工作作風，提高工作效能，圓滿完成目標任務，經局黨組研：究，特制定農牧局機關工作效能監察實施方案。
貌。
農牧局全體干部職工。
二級安排的各項工作目標任務及局各項業務工作落實情況；局各項規章制度落實情況。
(一)成立領導小組
經矽『究成立局效合濫察領導小組，局長信向東任組巳副局長白廣林任常務副組k、紀檢組長徐慶良任副組長，成員有：楊海彰、郝道星、周愛勤、杜衛東、馬愛軍、孫海洲、楊懷輝、司國光。
(二)建立層層責任制，狠抓落實工作
局機關及各二級機構實行首問負責制和崗位責任制，凡涉及本股室有關咨詢事項，首問責任人應子辦理落實，不能推諉扯皮；嚴格定員、定崗、定職責，根據本單位職責權限和工作實際，科學、合理地確定本單位工作人員的崗位工作和管理制度，保證內部分工合理，運作有序。
(三)嚴格考勤制度，加強紀律整頓
堅持點名，嚴抓考勤制度及有關工作紀律規章制度的落實工作，對違規違紀現象決不姑息遷就，做到獎懲分明，以達到提高認識，遵章守紀，徹底改變工作作風的目的。
(四)提倡熱愛勞動，搞好環境衛生環境
局領導以身作則，積極參與各項勞動工作，充分發揚吃苦耐勞的優良作風，培養良好習慣，克服自身惰性等不良現象；加強愛國衛生、文明禮貌思想教育，搞好環境衛生，改善工作環境，訓：l：究個人衛生，改善精神面貌和工作面貌。
(五)增強協作意識，提高工作效率
在日常工作尤其是大力開展愛國衛生運動，促進精神文明建設工作中，——定要相互促進，通力協作，發揚集體主義和團隊精神，維護集體榮譽，確保各項工作更有序、更圓滿、更出色。
(六)履行目標責任制，保證目標任務質量由局分管工作副局長負責與各二級機構簽定目標管理責任書，嚴格履行各項實施方案和措施，認真抓奸管理和落實工作，確保高質量地完成各項目標任務，以推動全局工作的全面開展。
實施方案實施方案格式篇三
;《小學生數學良好學習習慣培養的研究》 課題階段實施方案 “習慣”是一個人在長時期里逐漸養成的一時不易改變的行為或傾向。俗話說：“少成若天性，習慣成自然。”道出了習慣培養的重要性。
因此養成小學生數學課堂學習習慣是其學好數學的保證。良好習慣的形成，對成人來說，常通過有意的自我控制和努力，自覺地實現，對于兒童，由于其自覺性不強，自控意識和能力較低，要依靠外界力量，主要是通過教育培養方可達到目的。
一、指導思想 數學課堂學習習慣的形成特征及其培養方法，尤其是學生良好數學學習習慣的形成及培養，我覺得很有必要研究。我國當代教育家葉圣陶曾明確指出：“什么是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。”有了良好的學習習慣，才能提高學習效率，收到事半功倍的效果；有了良好的學習習慣，才能有可能獲得成功。二、課題目標1、結合教材研究針對各年級學生年齡特點，培養學生專心聽講，不懂就問的習慣。2、培養學生獨立思考、積極思維的習慣。一方面鼓勵學生質疑問難，調動學生思考的積極性；另一方面教給學生思維方法，使學生不僅愿意思考，而且善于思考。3、培養學生獨立作業，自覺驗算、自我評價的習慣。4、培養學生自主探究、合作交流的習慣。5、培養學生自覺閱讀課本和數學讀物的習慣。三、工作重點1、要求課題組的老師把“課題”實施到底。持之以恒，實踐課題成果，形成獨特的教學風格。2、希望以得各中心領導的支持，首先要給課題組的老師減壓，給他們留下更多的時間來做課題研究。其次,再燒一把“火”，加大課題的推廣力度。建議可以開展如下活動:①實驗教師開展課堂觀摩與經驗小講座相結合；②結對子幫帶,實驗教師指導某位非實驗班；③以年段為單位,開展課題研討活動；④實驗班教師和非實驗班教師開展同劉同課同構，或同課異構的課堂教學研討活動。3、準備開展新子課題的實驗。低年段的子課題為：表達能力的培養；高年段的子課題為：復習方法的指導。四、研究內容1、在課堂教學中真正落實好以學生思考性學習的教學觀念，每節課給學生至少不少于20分鐘的學生思考的時間，切實抓好思考的有效性。2、根據學生數學的情況，分層漸進，對不同的學生提出不同的要求，有針對性地培養學生的學習習慣。3、用鼓勵、賞識等手段培養學生學習數學習慣。把在學習中遇到碰到的難題記錄下來并經常向老師請教的同學、學會反思的同學、自覺主動學習的同學加大力度進行鼓勵與表揚，促進學生思考性學習習慣的養成。4、學生獨立思考的習慣是慢慢養成的，要注意千萬不能操之過急，否則易造成學生心靈的創傷和懼怕學習的心理。注意搜集對學生的思考性習慣養成的思想障礙，切實做好開導工作。5、相機做好學生學習方法的指導，教育學生把學習數學要學會把新舊知識聯系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。五、實施措施1、倡導學生親歷體驗、勤于實踐；引導學生自主探索、合作交流，形成評價的良好習慣。2、研討如何分層次、分班級地培養學生良好的學習習慣的方法，探索培養學生良好學習習慣的途徑。3、通過觀察法、調查問卷法、經驗總結法等了解學生的情況以及評價情況。4、充分關注學生的個性差異，發揮評價的激勵作用，讓學生感受成功的喜悅。5、積累有關研究數據和具體資料，包括有關計劃、教學反思、總結材料等，構建課堂教學新模式?！缎W生數學良好學習習慣培養的研究》實施方案 老僧堂鎮中心小學 馮愛娟
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(一)開放性。研究性學習的內容不是特定的知識體系，而是來源于學生的學習生活和社會生活，立足于研究、解決學生關注的一些社會問題或其他問題，涉及的范圍很廣泛。它可能是某學科的，也可能是多學科綜合、交叉的;可能偏重于實踐方面，也可能偏重于理論研究方法。
在同一主題下，由于個人興趣、經驗和研究活動的需要不同，研究視角的確定、研究目標的定位、切入口的選擇、研究過程的設計、研究方法、手段的運用以及結果的表達等可以各不相同，具有很大的靈活性，為學習者、指導者發揮個性特長和才能提供了廣闊的空間，從而形成一個開放的學習過程。
(二)探究性。在研究性學習過程中，學習的內容是在教師指導下，學生自主確定的研究課題;學習的方式不是被動地記憶、理解教師傳授的知識，而是敏銳地發現問題，主動地提出問題，積極地尋求解決問題的方法，探求結論的自主學習的過程。因此，研究性學習的課題，不宜由教師指定某個材料讓學生理解、記憶，而應引導、歸納、呈現一些需要學習、探究的問題。這個問題可以由展示一個案例、介紹某些背景或創設一種情景引出，也可以直接提出;可以由教師提出，也可以引導學生自己發現和提出。要鼓勵學生自主探究解決問題的方法并自己得出結論。
(三)實踐性。研究性學習強調理論與社會、科學和生活實際的聯系，特別關注環境問題、現代科技對當代生活的影響以及與社會發展密切相關的重大問題。要引導學生關注現實生活，親身參與社會實踐活動。同時研究性學習的設計與實踐應為學生參與社會實踐活動提供條件和可能。
一、 選題
研究性學習的第一步是選題。從眾多未被認識和需要研究的問題中提煉出適合自己研究的課題就叫選題。選題也是一個學習、思考、創造的過程。
研究性學習選題的目的是要回答“研究什么”和“為什么研究”及“有無研究可能”等問題。研究性學習的選題過程包括收集資料、處理信息、明確研究方向、界定研究內容等環節。概括起來說，這些環節要圍繞兩項任務展開，那就是提出問題和確立課題。
研究興趣、基礎知識、合作伙伴、指導教師、研究時間
二、 設計
三、 過程
注意事項：
避免兩個錯誤傾向。一是先驗論，頭腦里先有一個鐵定的結論，調查知識為了搜集符合結論的材料。另一種傾向是指羅列現象，寫了一大堆龐雜的材料，但沒有分析歸納，這樣的報告毫無意義。收集材料要實事求是，力求全面、充分。
四、 成果
研究性學習的方式是多樣的，成果是多樣的，所以研究性學習成果的呈現方式也就是多種多樣的了。可以是宣讀論文、展示課件、演示實驗過程、展示發明、課本劇等。
多用數字圖表，少用模糊語言。能量化的量化，盡量用圖表顯示，給人清晰、明確的印象。
研究性學習實施中的教師指導：
研究性學習強調學生的主體作用，同時，也重視教師的指導作用。在研究性學習實施過程中，教師應把學生作為學習探究和解決問題的主體，并注意轉變自己的指導方式。
1、在研究性學習實施過程中，教師要及時了解學生開展研究活動時遇到的困難以及他們的需要，有針對性地進行指導。教師應成為學生研究信息交匯的樞紐，成為交流的組織者的建議者。在這一過程中要注意觀察每一個學生在品德、能力、個性方面的發展，給予適時的鼓勵和指導，幫助他們建立自信并進一步提高學習積極性。教師的指導切忌將學生的研究引向已有的結論，而是提供信息、啟發思路、補充知識、介紹方法和線索，引導學生質疑、探究和創新。
2、在研究性學習實施過程中，教師必須通過多種方式爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與，與學生一起開發對實施研究性學習有價值的校內外教育資源，為學生開展研究性學習提供良好的條件。
3、在研究性學習實施過程中，教師要指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據。
4、教師可以根據學校和班級實施研究性學習的不同目標和主客觀條件，在不同的學習階段進行重點的指導，如著重指導資料收集工作，或指導設計解決總是的方案，或指導學生如何形成結論等等。
實施方案實施方案格式篇五
為全面完成銀川市國民經濟發展規劃、土地利用總體規劃和城市總體規劃“三規合一”工作，結合實際，制定本實施方案。
根據自治區城鄉規劃工作會議精神，為有效銜接《寧夏空間發展戰略規劃》，進一步完善銀川市城鄉規劃體系，科學定位城鄉空間布局和區域功能，切實發揮規劃對城鄉建設的引領作用，需要將銀川市國民經濟發展規劃、土地利用總體規劃和城市總體規劃進行“三規合一”，推動銀川市城鄉規劃及發展建設更加科學有序。
20xx年12月底前完成初步成果
組 長：代榮民 市人民政府副市長
副組長：楊振如 市人民政府副秘書長
徐 慶 市規劃管理局局長
成 員：張曉明 市發展與改革委員會主任
馬雪霞 市國土資源局局長
馬雪飛 市財政局局長
陳學忠 市環境保護局局長
袁 科 市園林管理局局長
劉西存 市農牧局局長
雍 輝 市水務局局長
馬 杰 市工信局局長
王 琦 市統計局局長
陳志文 市交通局局長
郝天江 市旅游局局長
于小龍 市文廣局局長
朱韶峰 興慶區政府區長
李全才 金鳳區政府區長
李維國 西夏區政府區長
鄧彥芳 賀蘭縣人民政府縣長
李潤軍 永寧縣人民政府縣長
陳淑惠 靈武市人民政府市長
柏 楊 寧東能源化工基地管委會副主任
何 梅 經濟技術開發區規土局局長
邱志軍 濱河新區（經濟試驗區）規土局局長
領導小組下設辦公室（設在市規劃管理局），具體負責“三規合一”組織協調工作。規劃管理局局長徐慶兼任辦公室主任，副局長沈愛紅任辦公室副主任。
1.市發改委：編制銀川市國民經濟和社會發展“十三五”規劃，牽頭確定產業開發區建設項目，推動建立健全項目庫及其管理信息系統；對“三規合一”成果中涉及建設項目、產業開發區等方面的內容進行審核；牽頭做好涉及產業、項目等配套政策措施的制定。
2.市國土資源局：推進基礎地理信息系統建設，提供開展“三規合一”規劃基礎地理和規劃數據，土地利用總體規劃具體圖斑坐標，明確基本農田保護任務及劃定方案；對“三規合一”成果中涉及國土資源行政管理方面的內容進行審核；在“三規合一”工作完成后，結合土地利用總體規劃評估，修改完善土地利用總體規劃。
3.市財政局:安排開展“三規合一”相關工作經費。
4.市規劃管理局：牽頭做好“三規合一”及銀川市空間發展戰略規劃編制工作，統籌協調解決工作中遇到的問題；對編制中涉及城鄉規劃建設管理內容進行審核；對編制后城鄉規劃相關法定規劃進行修改，推動管理工作制度化、法制化。
5.市環境保護局、園林局、農牧局、水務局、工信局等有關部門配合做好規劃編制的前期調查，負責提供環境保護、濕地保護、農業產業發展狀況及布局、水系、水資源容量、工業產業發展狀況及布局等方面的文字說明與工作圖紙。
6.市統計局:提供規劃所需的各類數據。
7.市交通局：提供規劃相關所需的各類交通規劃及項目建設等方面的文字說明與圖件內容，做好成果調整、審核等工作。
8.市旅游局：提供規劃相關所需的各類旅游規劃及各個景區等方面的文字說明與圖件內容，做好成果調整、審核等工作。
9.市文廣局：提供市域范圍內文物保護單位相關文字說明及保護范圍界線等圖件內容，編制的各類文物保護規劃圖件，做好成果調整、審核等工作。
10.興慶區政府、金鳳區政府、西夏區政府：負責配合提供相關資料。
11.賀蘭縣政府、永寧縣政府、靈武市政府:確定產業開發區產業發展方向、規模、邊界，編制各開發區產業規劃、建設規劃，市域重點鎮、中心村及自然村村莊建設規劃，提供各自“三規合一”初期成果。
12.寧東能源化工基地管委會：配合做好規劃編制的前期調查，負責提供寧東能源化工基地管委會所管轄區域產業發展、園區建設、相關規劃等方面的文字說明與工作圖紙。對“三規合一”成果中涉及建設項目、產業開發區等方面的內容進行審核；配合做好涉及產業、項目等配套政策措施的制定。
13.市經濟技術開發區規土局：配合做好規劃編制的前期調查，負責提供市經濟技術開發區所管轄區域相關產業發展、規劃等方面的文字說明與工作圖紙。對“三規合一”成果中涉及建設項目、產業開發區等方面的內容進行審核；配合做好涉及產業、項目等配套政策措施的制定。
14.市濱河新區（經濟試驗區）規土局：配合做好規劃編制的前期調查，負責提供濱河新區所管轄區域相關各類規劃、產業發展建設等方面的文字說明與工作圖紙。對“三規合一”成果中涉及建設項目、產業開發區等方面的內容進行審核；配合做好涉及產業、項目等配套政策措施的制定。
4.在規劃編制過程中涉及全市總體規劃、專項規劃和其它規劃變更或修正的內容、存在的問題要明確記載、認真研究、相互溝通、及時請示，確保各項工作有序進行。
5.請各相關部門確定1名聯系人，全程負責“三規合一”工作的對接協調工作。