在三年級階段，學生們已經(jīng)掌握了基本的字詞和句子，可以開始寫簡單的作文了。這里有一些精選的三年級作文范文，希望能給孩子們寫作提供一些思路。
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇一
親愛的樂高小會員：
你好!
今天是平安夜，明天是圣誕節(jié)。你知道我是誰嗎?猜猜看!你一定猜不到吧!
我是你最期待的圣誕老人哦!和你猜想的一樣，我是一位專門為好孩子在圣誕節(jié)前夜送上禮物的神秘人物。
每到12月24日晚上，我圣誕老人會駕乘由12只馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶地從煙囪進入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在屋廳里的圣誕樹下。
雖然沒有人真的見過我的樣子，但是人們通常裝扮成頭戴紅色圣誕帽子，大大的白色胡子，一身紅色棉衣，腳穿紅色靴子的樣子，來象征著我。因為總在圣誕節(jié)前夜出現(xiàn)派發(fā)禮物，所以習慣地稱我為“圣誕老人”。
我圣誕老人喜歡懂事的好孩子。今年又長大一歲了，我圣誕老人覺得你真了不起!長大了一定是個很優(yōu)秀的人!明年，你應表現(xiàn)更好，這是我圣誕老人的期望。請不要辜負，繼續(xù)努力喲。
相信你懂的怎樣做：那就是努力學習、和善、友愛、樂于幫助朋友、講究衛(wèi)生，聽老師的話，聽爸爸、媽媽的話，聽姥爺、姥姥、爺爺、奶奶的話，愛護我們身邊所有的美好事物。
我圣誕老人的馴鹿們現(xiàn)在正在外面白雪覆蓋的森林中等待著我一塊兒駕起大雪橇，把禮物和祝福直接送到你們這些好孩子手中。
我圣誕老人住的地方到處都是雪，你喜歡嗎?如果喜歡那就快快長大，和爸媽一起來芬蘭拉普蘭的耳朵山上的銀裝小屋做客吧，這里有世界上最美的雪景喲!
圣誕快樂，天天開心!
wishyoumerrychristmas!
你永遠的朋友。
圣誕老爺爺。
20xx年xx月xx日。
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇二
前幾天，就是眾所周知的西方盛大節(jié)日之一——圣誕節(jié)。這個節(jié)是紀念耶穌的誕生。還表達了信基督教的人們對神的美好祝愿。這原本是西方節(jié)日，可這幾年也不知怎么的，是受西方文化的影響，還是崇洋媚外，中國也流行起了過圣誕節(jié)。
這不，周五第一節(jié)課下課，同學們都拿出自己用金錢和汗水包的平安果，互相交換，來乞求新年的平安。看著那一個個“花花綠綠”，“萬紫千紅”的蘋果。這就是一個用友情包的蘋果，一個個平安果表示著同學對朋友深厚的友情和根深蒂固的友誼。“千里送鵝毛，禮輕情意重。”雖然這僅僅只是一個個蘋果，但它代表了朋友們的深情厚誼。
回家的路上，一家家商店的櫥窗上都掛著圣誕老人的頭像，有的還在門口掛上了圣誕樹，似乎圣誕節(jié)也已經(jīng)成為了中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，雖然圣誕老人只是一個西方童話，可是我還是相信圣誕老人一定存在的，因為信則靈，不信則不靈。這不晚上圣誕老人就來到我家了。晚上我特意找來了一個新襪子，把我屋門大大的敞開著，等待著圣誕老人的“大駕光臨”。我一直等到12點，上下眼皮都打架了，可還不見圣誕老人的“駕到”，我便睡了，在睡夢中，我也看到了圣誕老人的模樣，白白的大胡子，一身紅袍，被一個大背帶，向我揮手，我立刻跑了過去。“咣”我腦袋一下撞到墻了，我馬上醒了過來，只見我的襪子里沒有禮物，卻留著一張紙條：
孩子你好：
我給你送來了禮物，我想你一定是一個懂事的好孩子，祝你圣誕節(jié)快樂。明年的今天我還會過來的。禮物太多了，你的襪子太小了，就給你放地下了。
——圣誕老人。
我一看地下，頓時喜出望外，心花怒放，歡樂地感覺襲遍全身：地下放著一大堆delicious的food，有脆脆腸、沙琪瑪、巧克力、娃哈哈，激動的心情已經(jīng)不能用語言來表達了。
我急忙跑到床邊，向外面看，外面已經(jīng)飄起了鵝毛大雪，似乎天也在為圣誕老人送行。看著地上那一個個足跡，怎么看都像麋鹿的腳印！
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇三
親愛的劉倚姍小朋友：
你好!
今天是平安夜，明天是圣誕節(jié)。你知道我是誰嗎?猜猜看!你一定猜不到吧!我是你最期待的圣誕老人哦!和你猜想的一樣，我是一位專門為好孩子在圣誕節(jié)前夜送上禮物的神秘人物。每到12月24日晚上，我圣誕老人會駕乘由12只馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶地從煙囪進入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在屋廳里的圣誕樹下。雖然沒有人真的見過我的樣子，但是人們通常裝扮成頭戴紅色圣誕帽子，大大的白色胡子，一身紅色棉衣，腳穿紅色靴子的樣子，來象征著我。因為總在圣誕節(jié)前夜出現(xiàn)派發(fā)禮物，所以習慣地稱我為“圣誕老人”。
我圣誕老人喜歡懂事的好孩子。一年來，我周游世界，漫游四方。途徑宣化時，在學校里，我圣誕老人看到你學習認真，友善同學，特別愿意幫助小朋友;在家里，我圣誕老人也看到你鋼琴練習認真、刻苦;家庭作業(yè)也能按時完成;這是一個好孩子的表現(xiàn)。你已經(jīng)是7歲半多的孩子了，變得比以前懂事了;會自己看書、會自己洗臉、刷牙、會少吃零食、會畫很多的畫，偶爾還會幫助大人做點小事情了，你每天晚上能夠早早的睡覺，早晨天一亮就起床上學;我圣誕老人覺得你真了不起!長大了一定是個很優(yōu)秀的人!
明年，你應表現(xiàn)更好，這是我圣誕老人的期望。請不要辜負，繼續(xù)努力喲!相信你懂的怎樣做：那就是努力學習、和善、友愛、樂于幫助朋友、講究衛(wèi)生，聽老師的話，聽爸爸、媽媽的話，聽姥爺、姥姥、爺爺、奶奶的話，愛護我們身邊所有的美好事物。
但是，我圣誕老人也發(fā)現(xiàn)你在學校里，課堂上聽講注意力還不夠集中，回答問題、唱歌時聲音小，顯得有些難為情，做事情還存在著拖拖拉拉壞毛病。
噢，對了，還有兩件事要提醒你，我圣誕老人經(jīng)過你家窗前時，發(fā)現(xiàn)你吃飯總是慢慢騰騰，且不好好吃;另外還有邊吃飯邊看電視的現(xiàn)象;每次總讓大人批評，這樣不好。為什么不好呢?你自己想想看!只要自己想清楚了，知道為什么不對，改正了，我圣誕老人在萬里之外自然就知道了，我圣誕老人會在心中掛念你的。要注意改正哦!
好了，你明年表現(xiàn)優(yōu)秀，我圣誕老人會有更好的禮物送你的。記住：要看你的表現(xiàn)喲!
我圣誕老人的馴鹿們現(xiàn)在正在外面白雪覆蓋的森林中等待著我一塊兒駕起大雪橇，把禮物和祝福直接送到你們這些好孩子手中。
我圣誕老人住的地方到處都是雪，你喜歡嗎?如果喜歡那就快快長大，改掉壞毛病，和爸媽一起來芬蘭拉普蘭的耳朵山上的銀裝小屋做客吧，這里有世界上最美的雪景喲!我圣誕老人衷心地祝福你和你的家人，圣誕快樂，天天開心!
wishyoumerrychristmas!
圣誕老爺爺。
20xx年xx月xx日。
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇四
青少年宮寫作班的教室是五彩繽紛的。
教室里的墻上是淡黃色的，下面是一塊塊大大的有花紋的瓷磚。后面的墻是四扇門，里面為你藏著許多的知識，等著我們?nèi)フ摇５匕迨前字袔ЬG的，踩上去軟軟的，非常舒服。
中間有四張圓圓的桌子，桌上放著四臺電腦，還有四張有趣的小沙發(fā)，小沙發(fā)的顏色數(shù)也數(shù)不清，靠背的地方的一只可愛的小熊貓。小熊貓有兩只黑色的耳朵，摸著軟綿綿的，白色的小臉蛋上有兩只黑溜溜的有精神的.眼睛，和一只能說會道的小嘴巴，好像在說：“要學號作文哦。”后面是由兩張長桌子拼成的大桌子，上面有八臺電腦，那電腦可以幫我們做許多事情。升降椅圍著大桌子。最后面有一排粉色的柜子，柜子上的把手很精美，摸上去冰涼冰涼的。
還有空調(diào)，電風扇，也幫助我去熱，散熱。當然教室里還有很多東西幫助我們學習作文。
教室好像有一種自然的氣息，在這么棒的教室里，我要好好學習作文。
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇五
翻新的街道，愈亮愈遠的路燈，斑駁陸離的招牌，在雨天里狡黠地戲弄路人的地磚。我一路途徑的事物都安靜地看著我上學，沉默地看著我放學。轉(zhuǎn)角的那盞散發(fā)出暈黃的光的路燈，它聽過我唱歌，知道我為何寂寞，卻永遠只能看我的影子一點點地拉長之后被湮沒。
不知道為什么一提筆總會想起這些瑣碎得近乎被遺忘的細節(jié)，盡管我不是細膩的孩子，卻一直都活在微觀的分子結(jié)構(gòu)里。記憶是一塊壓縮餅干，三分鐘的溫暖，便會毫無保留地膨脹開來。
我記得那一個下雨的夜晚，因為下雨，就特別煩燥，也按耐不住自己的臭脾氣。就像王八遇上烏龜，不打既殺。這不，爸爸就觸動了我的電源開關：“你怎么還不去拉琴？有時間也不去，沒時間也不去，你想干什么？”我一聽就火了：“今天都這么累了，不可以不拉呀！明天拉不都一樣嘛，叫什么呀！煩不煩呀！”
爸爸皺起了眉頭，但也只是邊嘆氣邊離開我的.房間。
說實話，一開始，還真不感覺到自己錯了，當大鐘敲響了第十下，躺在床上便覺得后悔極了。特別是想到父親的那種失落，心里便后悔了，心想著第二天與爸爸和好，可始終就是說不出口。過了幾天，我也忘了。
爸爸卻一如既往地關心我，每天叫我起床，每天檢查我的作業(yè)，每天催我入睡。我也知道我應該向父親說聲對不起，可話到嘴邊就咽下去了。我只是默默地感受著這份關愛。
謝謝您！父親！我知道我的成長離不開您的扶持！也許在成長的過程中，我還是會讓您傷心失望，但我知道您是陪著我的！因為有你，我才很幸福！
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇六
你好!伴著霏霏的細雨和刺骨的寒風,我又來了,來看望你——我可愛的孩子!祝我親愛的孩子——婷婷小朋友圣誕節(jié)快樂!
親愛的婷婷，過去的一年中，你付出了很多，收獲了很多。表現(xiàn)得很棒。在家里，是一個孝順、聽話的孩子。在學校，是個學習認真，活潑上進的好學生，在舞臺上，你自信、大方贏得了觀眾的青睞。婷婷，天快亮了，我得動身回家了。在回家之前，我只有1個小小的心愿哦!希望你能自己控制好看電視的時間，我可不希望下次我來的時候看到你戴著眼鏡哦。圣誕老爺爺希望你繼續(xù)努力，做個品學兼優(yōu)的好學生。明年我還會來給你送禮物的，不過你要躺在自己的床上等我呀!
孩子，祝你圣誕節(jié)快樂，祝你在新的一年里快樂學習!健康成長!
明年再見。
圣誕老爺爺。
20xx年xx月xx日。
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇七
圣誕節(jié)在無聲無息中來，它和平安夜一起來了！平安夜，自然要吃蘋果啦，吃了蘋果平平安安，平安夜是圣誕節(jié)的上一個夜晚，圣誕節(jié)是紀念耶穌出生的節(jié)日。圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，但是，中國也與時具進的。
圣誕，圣誕，圣誕！
復活節(jié)以復活彩蛋為主食，圣誕節(jié)以蘋果為主食，過圣誕節(jié)真健康——每天一個蘋果，衣醫(yī)生遠離我，不吃蘋果的人也一定要吃。
真可惜，一年只有一個圣誕節(jié)，十二月圣誕到，吃蘋果，掛襪子，收禮物。這些天都在扳著指拇過，一是因為要寫日記，二是因為圣誕節(jié)要到了。
我家的圣誕樹早就被我提前裝飾好了，晚上天黑下來，點亮彩燈，很有過節(jié)的氣氛。但有關圣誕節(jié)最深刻的記憶卻是那只圣誕小熊的。
小熊一直在我家電視柜上放著，我記事起，它就在那里，媽媽說那是我人生的第一個圣誕節(jié)禮物，2009年的12月下旬，我因為肺炎住院了，腦袋上扎著針，哪里都不能去，每天還要帶上面罩吸氧。想著都可憐啊，小孩子就是脆弱，哪里像現(xiàn)在的我，基本都不生病了。我媽說我旁邊床的小女孩也是肺炎，第3次住院了，但家里人忙，只有她媽媽一個人照顧，我老媽就好心，常常幫她一點小忙，這不，她媽媽去買奶粉，我媽就直接把我放在嬰兒床上，抱著人家的孩子哄睡覺了。媽，到底誰才是你家小孩啊？后來，小妹妹的媽媽回來，買了奶粉，還買了兩只圣誕小熊，送給我一只，我媽才想起那天原來是我出生后的第一個圣誕節(jié)。
這就是我收到的第一份圣誕禮物，后來的日子里，兩個媽媽時常約起出去玩，我和小妹妹也成了好朋友，兩個媽媽也時常回憶這段往事，于是，這些往事就成了我和小妹妹關于圣誕節(jié)最深刻的記憶。
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇八
親愛的草莓：
你好!每年的平安節(jié)，圣誕老人都會來看望那些一年中表現(xiàn)出色的孩子。今天，在這個安詳寧靜的平安之夜，我來到了你的床邊。看著你熟睡的可愛小臉，我心里充滿了對你的愛!雖然我沒有給你帶什么禮物，但是這封信里有我對你最好的祝福：我祝福親愛的你、優(yōu)秀的你節(jié)日快樂，天天開心快樂!
親愛的小草莓，在你的身上有著許多的優(yōu)點。你性格開朗、活潑大方，待人熱情，有禮貌、有愛心，上課發(fā)言積極踴躍，做事充滿熱情。20xx年你做出了許多精彩的表現(xiàn)。尤其是通過了素描五級考試，書法得到了大家的稱贊!你付出了努力，收獲了幸福快樂!其中有三點你做的最好：
一是數(shù)學進步最快。三年級時，你不愛學數(shù)學。四年級改變了學習態(tài)度，上課聽講時認真專注，不說話，不受別人干擾，數(shù)學一下子開了竅。不但能快速準確的完成每日作業(yè)，而且開始自主學習，堅持課后的“每日8分鐘”練習。你通過努力，獲得了進步，我相信，這樣堅持下去，你的數(shù)學會更棒的!
二是英語“good”了!這幾天你總是快樂的唱著非常好聽的英文歌曲，像個外國孩子一樣。我知道，你越來越喜歡英語了!我為你的變化高興。你說你將來要去哈佛大學，我相信以你現(xiàn)在的學習勁頭，你一定能是實現(xiàn)你的夢想的!
三是養(yǎng)成了幾個好習慣。學習自覺了;睡覺、起床自立了;做事速度提高了;更加熱愛讀書了。如果你能將遇到的好詞好句畫出來，并摘抄下來，就更好了。這樣你的口語表達和作文就做的更好了。
20xx年馬上就要結(jié)束了，新的一年又要開始了，圣誕老人告訴你一個秘密，你一定要記住：你是一個不同尋常的孩子，你身上有許多成功者的潛能。你才10歲，卻已經(jīng)在很多方面做得很好，比你的爸爸媽媽小時候優(yōu)秀多了!如果你在稍稍努力一下，學習再專心一點，做事再認真一點，上課再專注一點，你就會發(fā)生更大的變化，取得更大的'進步!
好了，好孩子，我還要去看其他的孩子，給你的信就寫到這里。如果明年你表現(xiàn)得好，我還會來看你這個不同尋常的孩子的，祝你永遠健康快樂，學習進步!
圣誕老爺爺。
20xx年xx月xx日。
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇九
我愛迷人的秋天。
秋天是五彩繽紛的季節(jié)。馬路邊，葉子慢慢的變黃了，秋風一吹，像美麗的蝴蝶翩翩起舞。田野里的稻子開始成熟，金燦燦的稻穗在秋風中泛起金色的波浪。樹林里的楓葉也開始變紅了，遠遠看去像一團團燃燒的火焰。桂花樹開出金黃色小花，散發(fā)出陣陣濃郁的清香。
秋天是豐收的季節(jié)。果園里，紅通通的蘋果、瑪瑙似的葡萄，還有紅燈籠一樣的柿子掛滿枝頭，瓜果的香味在園中彌漫。俗話說：“秋風起，蟹腳癢”人們紛紛來到品蟹圣地——陽澄湖品嘗肥嫩的螃蟹。
秋天是快樂的季節(jié)。辛勞大半年的農(nóng)民伯伯看到豐收景象的果實心里別提有多高心啦！小朋友趁著這大好時光出去秋游，他們不僅放飛著五顏六色的風箏，同時也綻放了一張張幸福的笑臉。
秋天是忙碌的季節(jié)，大雁等候鳥都忙著往南邊遷徙。要在當?shù)剡^冬的動物呢都在抓緊時間找尋和儲存糧食，搭建自己合適的巢穴。
我愛這迷人的秋天！
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇十
親愛的朵朵：
經(jīng)歷了一年的春夏秋冬,我又來了,來看望你;我可愛的孩子!祝我親愛的孩子;朵朵同學圣誕節(jié)快樂!
這一年，你給了我太多的驚喜!你不再是幼兒園小朋友，你成為了一名小學生。你認識了不少新朋友，學會了如何做一名小學生。
誠實、善良、自信，一直是你擁有的高貴品質(zhì)。在這一年里，我發(fā)現(xiàn)你也是一個有恒心的孩子。跳舞、畫畫都是很累的事情，你也有過小小的動搖，但是，到現(xiàn)在你都堅持下來了。你的舞姿越來越美，背也越來越挺拔。你的漫畫水平也提高很快，什么時候能為我畫一幅畫?不過，希望你給我的畫像填顏色的時候能細心一點，不要把我弄臟了。
圣誕節(jié)來了,我給你帶來了一些零食，希望你喜歡!明年,我會帶給你更好的禮物。好了,我要走了,祝你身體健康!學習進步!越長越美麗!
merrychristmas!
圣誕老爺爺。
20xx年xx月xx日。
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇十一
三年級是一個承上啟下的過渡階，讓學生通過多種形式的半獨立性寫作實踐，引導其摸索。
作文。
的一般規(guī)律，我認為可以從以下幾方面入手。
“興趣”是學習的動力，能開啟學生的智慧之門，激發(fā)學生的寫作之情。因此，在作文教學中如何培養(yǎng)學生的作文興趣是寫好作文首先應該解決的問題。學生作文就像蓋一座房子一樣，房子沒有材料蓋不好，同樣，只有語言積累到一定的程度，才可能文思如涌，筆下生花。因此，教師要引導學生積累語言，提高語言的儲備量，培養(yǎng)學生的積累興趣及積累習慣。
1、力求讓學生明確作文訓練的目的和意義，讓學生感受到寫作是學習、生活、交流思想的需要，從而產(chǎn)生穩(wěn)定而強烈的寫作動機。如一年級的學生在學習說話時，我就開展了“一句話”比賽活動，讓學生將每天看見的、聽到的、說的話、做的事用筆記下來，告訴老師和爸爸、媽媽，還有認識的小朋友。我將比賽中看到的精彩的句子讀給全班小朋友聽，讓所有的小朋友都了解小作者的生活、感受，為學生創(chuàng)設了一個寫的心情和氛圍，使他們產(chǎn)生摩拳擦掌之勢，寫起作文來水到渠成。
2、系統(tǒng)的布置積累任務。沒有壓力就沒有動力，教師可以系統(tǒng)、細致地布置每天的積累任務。學生剛進入三年級，教師就可以要求每人多看、多聽作好。
讀書筆記。
摘抄好詞好句然后用專門的時間安排專門的負責人來檢查記錄情況不好的要返工補充。
3、鼓勵學生多積累。教師平時應多給學生表揚，多給他們展示的機會，給他們露臉的機會，將他們的觀察筆記，讀書筆記當范文，讀給同學聽或修改張貼在學習園地里，學生受到了鼓勵，嘗到了甜頭，有了成就感，就更有積累的興趣了。隨著時間的推移，在教師的引導，鼓勵中，學生會漸漸養(yǎng)成積累的習慣，他們構(gòu)建習作的材料會越來越豐富，哪一天遇到機會，文思自然就會不斷涌向筆尖。
新課標指出，習作起始重在培養(yǎng)學生的興趣和自信。讓學生嘗試著通過寫段，讓他們嘗試到成功體驗，是小學作文教學的第一步。
我在二年級階段，就有意識地利用時機對學生進行引導，讓他們進行多種多樣的段的訓練。如我班在二年級下學期時，當時天氣剛好處于夏季雷雨季節(jié)，同學們時常在上課期間遇到電閃雷鳴，隨即瓢潑大雨跟著下來的情況。在那種昏天暗地的情況下，孩子們已經(jīng)無法集中精力聽課了。借此機會，我干脆停下來，讓孩子們留心傾聽外面的各種聲音，讓他們起身到窗邊細心觀察下大雨時天空，小樹，草地，路上的行人，地上的水……分別有什么特點;接著，我又引導他們思考：夏季的雨和其季節(jié)的雨有什么不同嗎?通過聽，看，想，議，記，孩子們對夏季的雷雨的特點有了比較深刻的印象。我讓同學們把手中現(xiàn)有的材料整理一下，讓他們以“雷雨”為題進行寫話練習，同學們用自己稚嫩的手筆寫出了自己真實的感受，有的這樣寫道：“大雨是個魔術師，他先拿出一大塊黑布把天空蒙住了，讓世界變得一片黑暗，接著他就從口袋里變出好多好多水，把水整桶整桶使勁往下倒。”有的這樣描述：“下大雨了，天好暗，雷公不知道為什么非常生氣，他把自己手中的大鼓敲得咚咚響，電母一見，也生氣了，她也拿出大金鑼拼命地敲，兩種聲音太大了，把我的耳朵震得嗡嗡直響，太可怕了。”也有的同學這樣寫道：“雨好大呀，那么大的雨點砸到地面上，地上的水越來越多，操場上積滿了水，雨點落到水面上吹起了一個個大大小小的水泡，多像小魚藏在水底吹泡泡呀，下雨真有趣!”在抓住了這么生動的教具進行現(xiàn)場教學，同學寫得很生動，很具體，他們得到老師的肯定。由于有了老師的現(xiàn)場點評和鼓勵，許多平時怕寫作文的同學品嘗到了寫作成功的愉快，他們從此對觀察周圍的事物，對于寫片段有了濃厚的興趣。
“巧婦難為無米之炊”，寫什么，怎樣寫，是我們許多小學生寫作時深感頭疼的問題。三年級學生在寫作時，通常是只有三言兩語，無法對所要描寫的事件進行細致的描述。對于三年級的小學生來說，只有親身去接觸事物，仔細地觀察事物，才能獲得真實、深刻、細致的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也比較真實具體。
如在三年級上冊中有“筆下生花”一欄中讓學生。
自我介紹。
許多學生在作自我介紹時大部分學生筆下的自己都是一個模子“大大的眼睛塌塌的鼻子個子不高也不矮身子不胖也不瘦愛學習愛勞動。”之所以出現(xiàn)這種情況我想都是因為三年級的學生不善于觀察。為此我特地讓同學們展開一次觀察比賽讓他們根據(jù)老師的提示去細致觀察展開調(diào)查如：自己的長相與別人最大的不同是什么平時自己言談舉止有什么特點別人眼中的自己又有哪些性格特點優(yōu)缺點自己的喜好理想又是什么等等。在老師的提示下每個學生利用時間充分觀察準備相應的材料并一一整理出來他們寫出來的語段效果明顯提高了平時很粗心的李昭同學這樣寫道：“……我有一個小習慣——愛舔嘴唇平時一緊張或一高興就老是不由自主地舔嘴唇。同學們都讓我改掉這個壞習慣我想我得時刻提醒自己別再這樣了……”一遇到作文就頭疼的王明同學這樣描述：“……我平時愛看課外書有時我被書中精彩的故事吸引連上課了都不知道結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了老師都站到我面前了我還不知道同學們都哄堂大笑。從此我再也不敢在課堂上看書了。……”這次寫作練習學生通過自己的努力收獲不少他們的習作也收到了意想不到的效果。
事實證明，在三年級這個作文的過渡階段，教師可以解除學生對作文的神秘感，按一定的方法去引導去訓練，激發(fā)學生的興趣，幫助學生樹下寫作的信心，耐心地引導他們走上提高寫作水平的科學途徑。
讓學生描寫的真實題材實在是太多了，只要老師善于發(fā)現(xiàn)，及時引導，學生都會寫出真實感人的好文章來。總之，教師應采取各種不同的方法，讓我們交給學生一枝“智慧”筆，去描繪美好的人生。
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇十二
我是一棵小小草別看我小而不起眼，作用可大了。我們從出生到發(fā)芽、長葉，一直在為人們做貢獻。我們最大的作用就是吸進二氧化碳，吐出新鮮空氣，給人類帶來了健康快樂的每一天。可是人們不愛護我們，讓我們受盡了痛苦。
在校園的草坪中，小朋友們都亂踩我們，他們高興，我們難受。有一次，一個小男孩在草坪上翻跟頭、打滾，然后躺在草坪上，壓得我喘不過氣來。接著他又在草坪上跑來跑去，我的許多小伙伴都被他踩扁了。他還把我們拔起來，扔在別人頭上，玩“扔草”的游戲，我們都被他弄得半死半活。
夏天到了，公園里的游客也多了起來。這本該是件高興的事，我們也應該歡迎他們。可有些粗暴的人，為了繞近路，從草坪上踩踏過去，可其他人看見了不但不制止，反而也學著他們的樣子跨過去。久而久之，草坪上就留下了一條枯黃的“小路”。還有的人拿著餐具來草坪上野炊，那火苗時而燒著我們，讓我們膽顫心驚，一不小心就會化為灰燼。這些人真是太不文明了，他們對旁邊的牌子視而不見，真是可恥！
馬路邊上的我們就更慘了。過路的.人們都往我們身上吐痰，讓我們感到惡心，有的亂扔煙蒂，讓我們提心吊膽，有的還亂扔飲料罐頭，那硬邦邦的罐頭扔在我們頭上，砸得我們頭昏眼花。“哎喲！”又一個罐頭扔下來，一個同伴被砸昏過去。這場面真是恐怖啊！
在大樓旁的我們一樣沒好日子過。那些工作的大人都往下倒茶水，家庭主婦把蛋殼、發(fā)霉的食物都扔下來，小朋友都在草坪上玩耍，小女孩跳牛皮筋，小男孩在捉蛐蛐。最殘忍的要算“草坪大掃蕩”——“斬草除根”了。人們劈掉我們的身體，拔掉我們的根須，使我們一命嗚呼。唉，我們的命可真苦啊！
我們希望能和人類互相幫助，和平共處，人類能在我們周圍多種綠樹、鮮花，我們也會為人類吐出更多新鮮的空氣，讓人們生活得更舒適，更快樂！
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇十三
我一生中經(jīng)歷過很多事情，有一部分事我已經(jīng)忘記了。但這件事令我難忘，現(xiàn)在我來講一下這件事吧。
一年前的一天，我跟爸爸去淞南公園玩，等到其它玩厭以后，我們來到一塊空地上休息。大約過了一刻鐘，我們看見有人在打網(wǎng)球，我便向前走了幾步，原來有三組打球的人。
第一組球技較好，無論打在哪個高度，哪個方向球都能接住，還能花式打球；第二組再球技一般，只能在同樣的高度、同樣的方向打來回，跟普通人差不多；第三組中，一個人好象剛學會幾招，就想跟人比賽，另一個人已經(jīng)是網(wǎng)球高手了。
開始了，首先是球技很差的人發(fā)球，連發(fā)幾球也發(fā)不好。他一打，呵，給網(wǎng)擋住了，另一個奪了他的發(fā)球機會，連發(fā)了七次球，他一次也沒接住，其中三次球還打著了自己，我們笑了起來，他一聽發(fā)火了，可沒有表現(xiàn)出來。這次他接住了一個球，有些得意，但接了三個球后，又重現(xiàn)了早先的場景，我們不停地笑著。
過了一會兒，我們離開了，但這人打球的滑稽樣，我不直忘不了。
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇十四
記得小時候，去大姑家。那時大姑家有一條狗，我經(jīng)常用樹枝動動它這，動動它那，逗狗玩。有一次，不知怎么的，我剛一靠近，那條狗就狂吠起來，嚇得我坐在地上大哭。姥姥聽到了，急忙跑過來，驅(qū)趕狗。“去!去!你這禽獸!”那只狗卻叫得更厲害了。姥姥用腳踢，卻被狗“啊嗚”咬了一口。至今姥姥腿上還有狗咬過的疤痕。
記得自己上一年級的時候，背著新買的書包，用著新的文具，看著新發(fā)的書本，結(jié)交許多的朋友，面對老師的微笑，開始了學習生涯。
最難忘的，是一次學校舉行接力賽。我上場，就開始心跳加速，生怕自己落后，同學手里的接力棒向我逼近。我的手里不禁直冒冷汗。輪到我了!我接過接力棒，就一個勁的跑，忘了對手，也忘了自己。“咔!”我被一塊石頭絆倒了，手都搓流血了，同學們都為我捏了一把汗，我抖了抖身上的土，忍著疼。此刻，我已經(jīng)被落下了半截，感到絕望了，但想到同學們的歡呼，想到六年一班的榮譽，我心中涌起了力量，又一次飛快的跑起來，終于沖過了終點。
我的'童年是美好的，是難忘的，童年的往事就像是嵌在心中的寶石一樣，永遠閃耀著。
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇十五
媽媽，如蠟燭，為了我而點燃。媽媽，如青煙，為了我而吹散。我愛媽媽！
媽媽，您是那么的平凡，但從你口中說出的話，句句卻都像哲學，雖然您不是偉大的哲學家。當我長大了，媽媽送給我一頭烏黑的秀發(fā)，可自己的額頭卻悄然爬上了皺紋。媽媽呀！我愛您！我深深的感覺到，是您給予了我生命；是您給予了我的性格；也是您陶冶了我的情操呀！更是您引導我走向人生的旅途！沒有您，就沒有了我的一切！我愛媽媽！以為您那無私的愛！媽媽，我感激您，您的女兒感激您！在我受到傷害的時候，是你用溫暖的手來撫平我的創(chuàng)傷；在我享受的時候，您卻悄悄的躲在一旁，以慈母只心來與我分享；在我消沉的時候，您總是耐心的開導我，要做一只敢于向暴風雨搏斗的雄鷹；在我驕傲時，您總是嚴肅的告訴我，驕傲的孔雀永遠也不會飛高。我愛媽媽！以為您的胸懷是那么的寬廣，您從不苛刻的要求自己的女兒，只做高山上的青松，不做山腳下的野草。您從不介意自己的'女兒做了鮮花還是綠葉，您說人只要在適應自己的地方，就能發(fā)光散熱。您說，鮮花和綠葉同樣能打扮春天。媽媽，您樸實的一番話，使我增添了無窮的信心和力量，盡管您不是哲學家，只是一為平凡的母親。但您的一番話，讓我懂得了什么是真正的生活，什么是真正生活的意義！我愛媽媽！愛她那為了我，而不辭辛苦。您總是為了我好，在我寫作業(yè)的時候，您總是在我的旁邊，不停的說著那種種道理。您永遠都是為了我好，您曾說過幾句話，使我永世難忘，你說過，你就是為了我而活的。您就是為了我的前途而奮斗的。
媽媽，您對我的愛我是知道的呀[我對您的愛，和您對我的愛，都是比海深的。
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇十六
我有一個形影不離的好朋友，她很漂亮，他是我過七歲生日的時候，我的好朋友樂樂送給我的。在我不用她的時候，她就像小精靈一樣在我的書包里休息。你猜猜她是誰呢？答對了，他就是我的文具盒。
我的文具盒是用一種塑料做成的，大約有20多厘米那么長，它的形狀很奇特，說它是橢圓形的吧，又覺得他的'角角有點彎，說他是長方體的吧，又覺得他的角角有點圓。我的文具盒上面有一個大大的hellokitiiy貓和他的食物，我想：這些食物肯定是圣誕老人給他的。
打開我的文具盒，里面有三層，第一層住著四支鉛筆公主，她們正在安安靜靜的睡覺，第二層住著紅筆阿姨和尺子叔叔，他們正在說悄悄話呢！第三層住著橡皮胖胖，他的功勞最大，能幫助我擦掉全部錯字。
我愛我的文具盒，要是有人把我的文具盒碰到了地上，我一定會很生氣，好幾天都不跟他說話，要是我的文具盒臟了，我會第一時間去擦我的文具盒。啊！我好喜歡我的文具盒。
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇十七
由于朱宇寧受傷，我從右后衛(wèi)換到了中后衛(wèi)，擔任了朱宇寧的職責。可以說中后衛(wèi)是最后一道防線了，是最重要的位置。如果被突破，面對受傷、的就是守門員了。讓我做一個這樣重要的位置，真有些壓力山大呀！
由于我們上一次交過手，早已摸清了他們的'底細。我和洪業(yè)死死地盯牢13號，洪業(yè)攔人我劫球。上半場，我們的門將小蔡苦苦死守著大門，才沒有讓對方進一個球。0比0。
下半場，約估還有5、6分鐘的時候，奇跡出現(xiàn)了：洪業(yè)主罰一個任意球，洪業(yè)拼盡全力，將球開到了禁區(qū)內(nèi)。對方防守隊員過于著急，將球一腳踢出。不料球沒踢多遠，正到了王競遠的腳下，只見王競遠從容地把球踢向了死角。對方門將看得目瞪口呆，絲毫沒有辦法。
這短短的20秒鐘，這短短的一個進球，在任意球開出不久被踢進。霎時，全場歡呼起來，老師互相祝賀。這個進球，成為了全場唯一的進球。勝利后的那一刻，我永遠不能忘記。雖然朱宇寧、吳健雄不在，但我們還是做到了，我們勝利了！
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇十八
星期五晚上做完作業(yè)，我看見媽媽端著一大盆兒臟衣服準備要洗，我急忙跟進衛(wèi)生間主動要求幫媽媽洗衣服。媽媽想了想交給我了兩項任務，洗自己的餐墊兒和毛巾。我很興奮，平時我總是想幫媽媽洗這洗那的，可媽媽老是說：“你還小，還干不了這些事兒呢。”我聽了心里很不服氣，在我看來洗衣服沒什么難的，不就是拿著肥皂抹抹，再用手搓搓，用好多水把泡泡沖干凈嘛，比起我練“飄移”(遙控賽車的操控技術)來說，簡直太容易了。
可這一次的體驗還是讓我有點狼狽，我的腿一會兒就蹲麻了，腳丫子感覺扎扎的，像有很多小螞蟻在爬。身上的衣服、褲子、襪子都被水濺濕了，手上、胳膊上到處都沾著白色的泡泡。媽媽說是因為肥皂打得太多了。
不過媽媽還是直夸我，她說我洗得很認真也很干凈，是個能干的小伙子了。
通過這次體驗，我知道了媽媽的辛苦，我慢慢長大了，能干的事情越來越多，我要經(jīng)常幫她分擔家務，這樣她就可以像我一樣多一點時間看書學習、玩兒和休息了。
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇十九
一年一度的圣誕節(jié)到了，我們又開始開心鼓舞起來了。以下是小編為您收集小學生三年級圣誕節(jié)。
作文。
200字，歡迎閱讀。
12月25日，也就是昨天。昨天，圣誕老人送了我四樣禮物：有一袋核桃，一盒巧克力，一個叮當貓的愛蒙多的保溫杯和一個粉紅色的本子。這四樣禮物中，我最喜歡的就是那本本子，因為本子上有那珍貴的文字：
終于找到你了，優(yōu)秀的孩子。
你正直、善良，渾身上下充滿了正能量。
你很有悟性，總能從小事情中悟出深刻的道理。
你有音樂、美術的天賦，能彈出美妙的曲子，能畫出感人的圖畫。
你將是這世界的一縷陽光，撒向周圍人的心田，給他們帶來溫暖與幸福。
這段文字讓我充滿了自信與幸福。我下定決心，從今天開始，我要做得更棒!
今天，我們逛街回家的路上看見一個小哥哥在賣玩具，那些玩具里面有各種各樣姿勢的圣誕老人。
姐姐買了一個紅色的圣誕老人，他有一雙明這的眼睛，眼睛上有一副金色的眼鏡。我買了一個灰色的圣誕老人，他有一雙灰色的靴子，還有一個大袋子，里而全是禮物;他有一雙大大的眼睛，眼睛上有一副銀白色的眼鏡。
回到家里，我趕緊給表妹打了個視頻電話，我把圣誕老人放在鏡頭前，告訴她：“派派，圣誕老人來我家啦!”天真的表妹還真的相信了。
今天，我走進教室里，看見單調(diào)的窗戶上不是空的了，上面有一位圣誕老人笑咪咪的對著我們，好像在說：“你們好啊，孩子們祝你圣誕快樂!”窗上還有一些白到發(fā)亮的雪花，可美了!
在飲水機旁邊有一棵漂亮的圣誕樹，樹上有各種各樣的小裝飾品，有小小的球球，藍色的小愛心，小松果還有小星星掛在枝頭上。這棵圣誕樹是我們班一顆璀璨的金星。
黑板上有各種各樣的。
祝福語。
言，還有各種各樣的氣球、雪花。
環(huán)顧四周后我們也站累了，慢慢吞吞的來到座位一看，有一個小盒子，這里面是什么呢?打開盒子一看，是一顆大大的平安果。
今天真是太好了!圣誕老人沒有光顧其它班，只光顧了我們303。
今天下午最后一節(jié)閱讀課，是一節(jié)很開心的一節(jié)課。
老師還讓我們看了一個繪本故事，名字叫《威廉的圣誕樹》，這個故事主要講了，威廉的圣誕樹很大，他準備把他放在客廳可是太大了，管家把上面的一小截剪了，那一小節(jié)大熊撿到了可是，太大了，把上面的一小截剪了，兔子撿到了，可是也太大了，又把上面的一小截剪掉了，這個故事告訴了我，一個東西，可以讓每個家庭都快樂。
我們還吃了吃蘋果。我們班的同學把他們帶來的蘋果讓老師切了四瓣一起和同學們分享。
這一節(jié)課真開心!
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇二十
秋天真美啊！
田野里，金黃的稻穗笑彎了腰，遠遠望去，像一片金色的海洋。高粱也漲紅了臉，像一面面火紅的旗幟。雪白的棉花咧開了嘴，正對著我們笑呢！整個田野形成了一片豐收的圖案。
果園里碩果累累，蘋果像孩子紅紅的臉蛋，可愛極了！柿子像一個個小紅燈籠掛滿枝頭。石榴咧開嘴，露出了晶瑩剔透的牙齒。各種水果你擠我推，爭先恐后等著人們?nèi)フ兀?/p>
花園里菊花、桂花、喇叭花、薔薇、爬山虎……爭奇斗艷，遠遠望去形成了花的海洋。
啊，秋天真美啊！
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇二十一
童年是美好的，也是有趣的，童年就像一個大盒子，裝滿了童年時候的趣事，雖然童年已經(jīng)變得很模糊，但有一件事讓我終身難忘。
記得我八歲這年，濱水公園已經(jīng)建成，媽媽帶著我、我哥哥跟我姐姐，我們一起去濱水公園玩。當時是冬天，我們買了三個冰爬犁，我上去還有些害怕，驚心動魄的。我們準備把三個冰爬犁接在一起，我坐中間，哥哥坐最前面，姐姐坐后邊。我們像水流一樣一瀉千里，一下子就滑下來了，我們玩得興高采烈，我們玩了一會就去玩冰刀了。
剛穿上冰鞋，我就摔倒了，失敗是成功之母，我又站了起來。這回我掌握了平衡，滑了一下，不幸又摔倒了，摔得滿臉是雪。“摔死我了，這冰刀真坑人”我痛苦的抱怨著。我看見哥哥滑的很好，我就把著他，他滑得太快，我又摔倒了。哥哥在旁邊笑著說：“這不是小雪人嗎？”時間過得真快，時間一去不復返，我們的冰鞋到時間了，我們高高興興的回家了。
通過這件事，我明白了，失敗是成功之母，只有在失敗中才能總結(jié)出經(jīng)驗。有志者，事竟成，有毅力才能成功！
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇二十二
我的家雖然不豪華，但我愛這個家。
這個家里有一位溫柔心細的媽媽，幽默多才多藝的爸爸，還有一個虎頭虎腦的我。當我遇到煩惱的事時，只要爸爸將一件有趣的'事時，我的煩惱立刻拋到九霄云外。每當勞累一天回家時，細心的媽媽會擺上一桌美味佳肴，雖然沒有鮑魚、炸蝦這樣的高檔飯菜，但是像土豆辣椒、辣椒炒雞蛋、醋溜白菜這樣的菜肴，媽媽還是做得出來的。
回到家里，爸爸媽媽并沒有罵我，而是和顏悅色的說：“這個單元你是沒有學懂，吃完飯讓爸爸給你在講解一遍你絕對會考好的。”
吃完飯，我和爸爸坐在書桌旁，爸爸耐心的給我講解題目，我認真地聽。在爸爸的耐心講解下，我會了那道題。
我的家里有好爸爸，好媽媽，這些比金銀珠寶都要珍貴，我愛爸爸，我愛媽媽，我愛我家，我會好好珍惜它!
三年級學生的圣誕作文指導（實用23篇）篇二十三
我最難忘的一件事，是二年級我們學校組織去春游的那一件事。
春游那天早上我一大早就到了學校，七點鐘我們就上車準時出發(fā)了。在路上坐了一個多小時的車終于到了新鄭。到了新鄭我們首先去了始祖山尋寶，始祖山的山坡非常陡，而且山坡道路的兩邊有很多的銀杏樹，還有八路井，三皇廟......，我們參觀了三皇廟，三皇廟里有二十一個塑像，其中有王母娘娘，觀音菩薩，女媧......，到了最后，寶藏居然是軒轅黃帝的石像。
去完始祖山我們又到了黃帝故里，我們在那里吃了午飯。又去觀看了百家姓墻，百家姓墻上有很多的姓氏，有李.張.胡.王.查.代.肖......，我們又看了指南車，指南車上有一個小人兒，不管指南車朝向東還是朝向北，這個小人兒都是指向南邊。這里還有很多蒲公英呢！我們最后還看了九龍壁，看完之后我們就開開心心的.坐車回到了學校。
這就是我最難忘的一件事，因為這是我第一次參加集體春游活動。