演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
演講稿我喜愛的體育運動篇一
近日，我有幸觀看了著名企業家馬書彬的一場精彩演講。在這次演講中，馬書彬以生動的故事、深入淺出的語言為我們揭示了創業之路的艱辛和成功背后的不易。他的演講給我留下了深刻而寶貴的印象，讓我深思人生和職業。以下是我對馬書彬演講的心得體會。
首先，馬書彬在演講中著重強調了創業者應該具備的品質和態度。他說：“創業之路充滿了挑戰和風險，只有那些敢于面對困難、勇于冒險的人才能成功?！彼宰约旱慕洑v為例，講述了自己從一個小本生意做到創立并成功經營大公司的艱辛歷程。他的話語鼓勵了我，使我更加堅定了創業的決心。
其次，馬書彬還談到了管理的重要性。他認為成功的創業者必須具備良好的管理能力和團隊精神。他解釋道：“管理是決定一個企業成敗的關鍵，團隊是一個企業的核心。只有把管理工作做好，并能夠善于調動和激勵員工的團隊才能夠取得長久的成功?！边@讓我深刻認識到創業與團隊合作的重要性，只有懂得管理和建立團隊，才能更好地實現自己的創業夢想。
此外，馬書彬還強調了創新的重要性。他說：“現在的社會競爭激烈，市場變化迅速，只有不斷創新才能夠在激烈的競爭環境中立于不敗之地。”他舉了很多創新的例子，說明了創新對于一個企業的重要性。這讓我明白在創業過程中，要不斷追求創新，不斷改進自己的產品和服務，才能夠在市場上獲得更多機會。
最后，馬書彬在演講中還分享了一些他在創業過程中的失敗經驗和學習心得。他說：“人生是充滿起伏的，沒有風險就沒有機會，失敗并不可怕，重要的是我們能夠從失敗中總結教訓，不斷學習和成長?！边@讓我深深地領悟到，面對失敗不應氣餒，而應該從失敗中尋找失誤和不足，找到逆境中的機遇和突破點。
總之，馬書彬的演講給我留下了深刻的印象，激發了我內心的激情和對創業的向往。他的故事和經驗讓我深思職業規劃和個人發展，使我更加明白創業之路的不易和成功之道的艱辛。我相信，只要我堅持努力，不斷學習和成長，用心去創造和探索，我一定能夠在創業的道路上取得成功。
馬書彬的演講讓我明白了創業者應該勇于面對困難、善于管理和團隊合作，不斷追求創新和改進，同時也要從失敗中學習和成長。我將以馬書彬為榜樣，努力學習和提升自己的能力，為實現自己的創業夢想而奮斗。希望通過我的努力，能夠成為一個成功的創業者，為社會做出更多的貢獻。
演講稿我喜愛的體育運動篇二
大家下午好!
首先，我非常地感謝校組織給了我一個鍛煉自己的機會，我也未能參加這次演講比賽感到無比地自豪。今天，我所要演講的題目是“我的大學”。
起先，我想談談自我來到大學之后的感觸與想法。
剛進入大學我們都參加了軍訓，那對于我來說是第一次帶著苦澀與汗水的美好留戀，軍訓，讓我明白了什么事團結與不懈，它在我的大學生活中平添了幾分自信與勇氣。伴隨著社團的招新與一項項層出不窮的比賽，使原本就對大學充滿無限崇高理想和五筆美好憧憬的我，對大學也就有了更近一步的定義。
斗轉星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時光總在人們不經意間悄悄溜走。如今，站在這里，我更加地知道我的大學拉開帷幕已經很久了。
大學，夢想萌芽的地方，它可以是學習的殿堂，也可以是放縱的溫床，關鍵是看自己如何珍惜這個積累和鍛煉的機會。大學，我要用我的熱情去營造，。他是競爭的舞臺，是明天起跳的踏板。我的大學，我將用絢爛的紅色激情去面對一切的挑戰，用理性來灌溉我的夢想。
首先，規劃好自己的人生。
大學生活的本質也是見人見智的，但有些內容卻是公認的，那就是掌握好專業知識，做好職業規劃。大學——人生的黃金時代，縱然有迷惘的時候，縱然有失落的時候，但積極向上乃是生活的主旋律。合理規劃好人生最美好的時光，把握自己，創造輝煌。大學里，應該有兩件事是主導我們大學生涯。一個就是學習，另一個就是社會工作，或者稱是課余生活。大一的選擇可能就決定了整個大學生活的軌跡，不管是充實地度過大學生活好事為了走好人生的每一步，一個明確的計劃正確的規劃尤為重要。前路總是充滿著機遇與變數，若是能夠及早的做好充分的思想準備，應付起來應該會更加的從容淡定。大學，時值風華正茂，可謂寸陰寸金，浪費不得。凡是預則立不預則廢，提前為自己的未來勾畫藍圖，有意識有重點的培養自己，終會踏實成穩。
演講稿我喜愛的體育運動篇三
郵政王虹的演講稿給我留下了深刻的印象。她通過自己的親身經歷，以及對郵政行業的認知，向我們展示了郵政的重要性和價值。本文將從四個方面談談我對這次演講的心得體會。
二、郵政的重要性和價值
郵政被譽為“國家的神經末梢”，在社會生活中扮演著極其重要的角色。但是在我平時生活中，卻常常忽視了這個行業的重要性和價值。通過王虹的演講，我深刻理解到郵政除了傳遞信件和包裹的基本功能之外，還承載著社會和個人的多重責任，如保密、公平、高效等。在社會進步的今天，郵政更具有了新的意義，它連接起人與人之間的情感紐帶，是社會和諧發展的基石。
三、郵政行業的困境和挑戰
雖然郵政行業具備著重要的價值和作用，但是目前卻面臨著一系列的困境和挑戰。王虹在演講中提到了一些問題，例如高峰期的快遞大量積壓、司機違規行為等。這些問題的存在不僅影響到群眾的日常生活，也影響到郵政行業的形象和信譽度。面對這些困境和挑戰，我們不能只是抱怨和憤怒，更要積極思考和行動起來，共同解決問題，推動郵政行業的健康發展。
四、郵政行業的發展前景和機遇
雖然存在困境和挑戰，但是我們要看到郵政行業的發展前景和機遇。隨著經濟的不斷發展和網絡科技的進步，人們對于郵政服務的需求也在不斷增加。王虹在演講中提到了郵政行業的愿景，即通過智能化管理、跨行業合作、優質服務等方式，提升整個行業的競爭力和發展水平。我們要積極抓住這些機遇，為郵政行業的發展貢獻自己的力量，實現行業的繁榮和進步。
五、我的行動計劃和努力方向
通過聆聽郵政王虹的演講，我意識到作為年輕人，我們需要為郵政行業的發展貢獻自己的力量。首先，我要從自身做起，遵守交通法規，不亂扔垃圾，養成良好的公德心。其次，我要積極參與志愿活動，為郵政行業提供支持和幫助。最后，我要學習新知識，提高專業素養，為未來能夠更好地服務郵政行業做好準備。
總之，郵政王虹的演講讓我對郵政行業的重要性和價值有了更深的認識。我們應該關注郵政行業的困境和挑戰，并積極參與其中，為行業的健康發展貢獻自己的力量。同時，我們也要看到郵政行業的發展前景和機遇，為實現行業的繁榮和進步做好準備。讓我們共同努力，將郵政行業發展得更好！
演講稿我喜愛的體育運動篇四
尊敬的老師們，親愛的同學們，大家好。
金秋十二月，在這暖暖的陽光下，我們迎來了實驗二小的冬季運動會。我們的老師說過，運動是生命的組成，是成就未來事業的基礎，因此我們緊跟著時代的步伐，開展了“校園吉尼斯”活動。在一項項高潮迭起的活動中，師生熱情高漲，在“吉尼斯”里贏得了優異的比賽成績，站上了光榮的主席臺。
在這里，我謹代表貴陽市第二實驗小學冬季運動會圓滿成功。
謝謝。
競選稿
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
我競選的職位是：
我是一個自尊心較強的{女生或男生}，在家我是爸爸媽媽的小幫手，經過一學期的努力我覺得自己長大了，我鼓起勇氣站在這里，想告訴大家：“我一定行”。我相信，我能夠擔任小組長，我會在各方面積極帶頭，當好老師的助手，團結同學，為同學們服務。請支持我，把你那寶貴的一票放心的投給我吧!
謝謝大家!
我要競選勞動委員
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我叫xx，我想競選勞動委員，因為我發現教室里有許多垃圾，但他們都沒有掃，我很生氣，為什么他們就不好好掃?我覺得，我們應該好好掃地，為我們的環境更加美好而更加努力地掃地!
心懷感恩
曾有古人感慨到“萬物皆有靈性”。也許是因為鶯鶯成韻的鳥鳴驅走黑夜，也許是萬紫千紅的花開迎來春天。正是這萬物的“靈性”造就了山清水秀，天地渾然一體的美景。
因而對于“萬物的靈性”是值得感恩的，即使它們次于人類。就如大自然把充滿原始氣息的`美麗完全展現在人們面前。所以人們在享受著無限自然風光的同時，也不忘對給我們帶來這一視覺享受的大自然心懷感恩。
然而感恩之情需付之行動。于薀團來的森林，年幼的小苗，受到了人們的保護?！吧鷳B區”、“植物園”如同雨后春筍都“冒”了出來，預示著自然的美將永遠流傳下去。和植物一樣，動物也受到了同種感恩。人們定期放養小動物。
觀察野生動物的健康，人工哺育脆弱的幼獸。并不因為高等就不在意受到恩惠，不因為低等就不會被感恩。正因“萬物皆有靈性”都需要珍惜和關護。
演講稿我喜愛的體育運動篇五
征信演講經歷是我人生中的一次難忘經歷，這次演講不僅讓我增加了對征信的了解，還讓我深刻感受到信息時代背景下個人征信的重要性。在這次演講中，我從多個層面思考了征信的意義，也體驗了演講所帶來的滿足感和成長力量。
首先，征信對于個人來說意味著什么。演講稿的準備過程中，我閱讀了大量與征信相關的資料。從中我了解到，征信是一種評估和記錄個人信用狀況的體系，影響著我們個人的信用記錄和信用評分。而這些信用記錄又影響到我們的生活方方面面，比如貸款、購房、就業等等。因此，我們個人需要不斷努力維護良好的信用記錄，才能在社會中獲得更多的優勢和機會。
其次，征信對于社會的意義是什么。在演講稿中，我著重強調了個人征信與社會誠信建設的緊密關系。社會的良好發展離不開個人的高尚品德和誠信行為，而個人的誠信行為在很大程度上通過征信體系進行記錄和評估。只有通過征信，社會才能更加公平地評判個人的優劣，給予應有的機會和機遇，也能夠更好地預防和懲處不誠信行為，保護社會公共利益。
第三，演講稿中從法律角度探討了征信的重要性。征信作為一種評估和記錄個人信用狀況的工具，需要法律保護。在我的演講中，我對個人信息保護法和征信管理條例進行了分析，強調了政府對征信的管理和監督的重要性。只有依法規范征信機構的行為，保護個人信息的安全，才能提高個人對征信的信任度，推動征信事業的健康發展。
第四，征信在金融行業中的應用也是我演講稿的重點內容。金融行業是征信體系最廣泛應用的領域之一。征信記錄對于銀行、金融機構等金融服務提供商來說，是評估個人信用和風險的重要依據。通過征信記錄，金融機構能準確了解個人的還款能力和信用狀況，有效地降低借貸風險，更好地服務于客戶。
最后，演講稿中我也分享了自己的演講經歷和心得體會。通過參與這次演講，我不僅增加了對征信的認知，更提升了自己的演講技巧和溝通能力。演講是一種表達自己觀點和思考的重要方式，也是展示個人魅力和能力的機會。在演講中，我不僅讓自己的觀點清晰地傳達給觀眾，也感受到了與觀眾的交流和共鳴。這種互動使我更加自信和成長，也更加明白了征信對于個人和社會的重要性。
總的來說，這次征信演講經歷是我人生成長道路上的一次寶貴經歷。通過準備和進行演講，我更加深入地理解了個人征信的意義和應用，也感受到了個人演講和表達的力量。未來，我會繼續保持學習和思考的態度，不斷提高對征信的認知和理解，努力維護自己的信用記錄，為社會誠信建設貢獻自己的力量。同時，我也會繼續鍛煉演講和表達能力，用自己的聲音和觀點影響他人，為社會的進步發展貢獻自己的智慧和力量。
演講稿我喜愛的體育運動篇六
教師是學校教育教學的實施者，是創建和諧校園的主力軍。
1.樹立典型，獎勵優秀，努力調動教師工作積極性。學校本著師德師能兩強、名優雙提的原則，制定了一系列獎勵和評價目標，包括獎勵校內名師、表彰教師業務進一步學習和提升、評價校內學科帶頭人、評選師德模范、評選先進部門、評選“學習、研究、實踐”十大模范等。使廣大教職員工嚴格按照教師道德標準要求自己，以身邊的榜樣推動自己，熱愛自己的工作，奉獻自己，積極進取。形成了強調學習、提高質量和貢獻的氛圍。教師的外表得到了家長的認可和社會的高度贊揚。
2.以人為本，努力營造團結尊重的工作環境。通常我們說“心情愉快，累不累”，這說明創造一個愉快的工作環境有多重要。這必須將嚴格的要求與尊重和信任結合起來。關鍵是從欣賞的角度看待教師，尊重教師的人格、勞動和合作需求。因此，在工作方法上，我們注重以正確的輿論引導人，以和諧的.環境凝聚人，以顯著的成績鼓舞人，以勤奮的氛圍培養人。我們也加強了情感投入，因為情感是校長和教職員工之間的紐帶。每年，我們都開展各種形式的文化體育活動，給老師送節日禮物，給有需要的工人送溫暖，在沉默中看到真相。
三、公開辦學，民主管理，千方百計提高教師的主人翁意識。我們在學校管理的各個環節實施校務公開工作，努力讓教師參與學校管理，做出民主決策，使學校的一切工作在社會、家長和教職工的監督下進行。財務工作開放、經營活動開放、收費開放、職務評估和晉升選先開放、教育教學活動開放等，得到了群眾的支持和認可。我們牢記校長、學校領導干部是為教師發展服務的理念，從有利于教師發展的角度思考問題，努力讓教師參與學校管理，讓教師提出建議、實踐、創造，使學校發展，實現“大船”！
學校的“人本管理”最重要的是要落實到學生身上，所以要樹立一切為學生發展服務的理念。在尊重學生的前提下，充分相信學生，建立民主的師生關系；在關愛學生的基礎上，建立新的有效的教育模式；通過依靠學生，我們培養的每個學生都能得到全面和諧的發展，最大限度地發展每個學生的潛力。為此，我們做了很多工作。
開展各種實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。
其中，區級項目“小學生社會實踐活動的方式方法研究”已成功通過自治區教育科研規劃辦公室的驗收，并被評為自治區優秀的科研成果。本課題以學校社會實踐活動為主體，在學校集體組織下開設三個系列，即野營培訓實踐活動、參觀基地實踐活動、節假日專項實踐活動；以親子社會實踐活動為左翼，在父母的領導下，每年開展兩個黃金周；以獨立的社會實踐活動為右翼，在《小馬過河》實踐活動手冊的提示下，學生將在寒暑假獨立完成社會實踐活動?？梢哉f，這三種社會實踐活動貫穿于學生生活的所有時間和空間。在活動中，我們注重培養學生學會做人，學會做事，從而在實踐中培養學生的道德素質和認知能力。
2、改革評價方法，促進學生全面發展。
評價起著指揮和導向的作用，因此，我們將學生評價方法改革作為課程改革的首要任務，通過學習和實踐，我們制定了興安二小學學生評價體系改革計劃，其目標是改變傳統的評價方法，建立一套促進學生綜合發展的評價體系。在幾年的課改實驗中，我們進行了一些探索。如果評價主體不再是唯一的教師，學生可以自我評價，互相評價，學生家長也參與評價；評價內容更全面，包括知識、情感、態度、行為習慣、意識形態表達等；評價方法采用開放的定性評價、通常的表現、口試、筆試……去年寒假，結合多年的實踐經驗，動員各年級、各科骨干教師編制《愛的期待》，使評價更加科學，真正能促進學生全面發展。