時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
初二政治備課組工作計(jì)劃初二政治備課組工作總結(jié)篇一
我們組只有一名專(zhuān)職教師，而且主要經(jīng)歷還要放在初三，兩名都是語(yǔ)文老師兼職的，因此力量較薄弱。需要加強(qiáng)。
我們使用的是蘇教版政治教材，本學(xué)期從14課開(kāi)始，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間比較大，教師個(gè)性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標(biāo)準(zhǔn)和課文培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)將是一道難題。
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還政治課生動(dòng)的色彩，還學(xué)生學(xué)習(xí)政治的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的精神，使同學(xué)在“積累·整合”“感受·體驗(yàn)”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
本學(xué)期七年級(jí)思想品德課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生一定的分析問(wèn)題能力、探索能力，使學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
為達(dá)到目標(biāo)我們主要想采取以下措施：
1、堅(jiān)持集體備課，開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法。落實(shí)“三備、四統(tǒng)一”措施，提高備課效率和備課質(zhì)量，確保備課小組活動(dòng)的正常發(fā)展。
2、認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。
3、課堂教學(xué)要重視和實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)中要注重滲透德育教育。
努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量
4、堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課制度。同組成員相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。
5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣，指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握必要的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)方法。注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于質(zhì)疑，思考，探究。
6、結(jié)合我校和現(xiàn)教材的特點(diǎn)，各位老師可以以小組、班級(jí)為單位開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查等。
備課組長(zhǎng)(趙琴娣)
教研組長(zhǎng)(趙琴娣)
分管學(xué)科行政人員(徐萍)
周次
內(nèi)容
形式
備注
開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備
整體感悟教材
重點(diǎn)分析第四單元
① 個(gè)人感悟
②整體討論
③個(gè)人修改提高
① 對(duì)每課時(shí)教學(xué)內(nèi)容
要隨時(shí)研討交流
②對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)
相互督促到位，尤其對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo)
1（第一次活動(dòng)）
解讀第14、15、課
同上
同上
3（第二次活動(dòng)）
解讀第16、17、課
同上
同上
5（第三次活動(dòng)）
解讀第18、19課
同上
同上
7（第四次活動(dòng)）
解讀第五單元、20課
同上
同上
9（第五次活動(dòng)）
期中復(fù)習(xí)思路研討，
整理教學(xué)資料
同上
同上
11（第六次活動(dòng)）
期中考試質(zhì)量分析，
解讀第21、22課
同上
同上
13（第七次活動(dòng)）
解讀第23課、第六單元
同上
同上
15（第八次活動(dòng)）
解讀第24、25、26課
同上
同上
17（第九次活動(dòng)）
期末復(fù)習(xí)思路研討
同上
同上
19（第十次活動(dòng)）
期末質(zhì)量分析，整理教學(xué)資料
同上
同上
說(shuō)明：1.除固定安排外，備課組必須每天對(duì)第二天內(nèi)容進(jìn)行單課時(shí)分析，集體備課，統(tǒng)一練習(xí)設(shè)計(jì)。
2.同伴間隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課交流。
初二政治備課組工作計(jì)劃初二政治備課組工作總結(jié)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
以成長(zhǎng)中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級(jí)上冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，而下冊(cè)的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，自覺(jué)履行義務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國(guó)法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。
教學(xué)主要內(nèi)容：
在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會(huì)交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問(wèn)題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強(qiáng)法律意識(shí)的需要，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)。因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)"學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民"的基本理念，以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi)，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容："國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利"、"我們應(yīng)盡的義務(wù)"、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)"、"隱私受保護(hù)"、"終身受益的權(quán)利"、"擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利"、"消費(fèi)者的權(quán)益"、"我們崇尚公平"、"我們維護(hù)正義"。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺(jué)尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
4、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。
5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。
6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
7、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。
8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識(shí)。
9、懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序，沒(méi)有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感，以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會(huì)'己所不欲，勿施于人'的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。
3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。
4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識(shí)。
教學(xué)方法：
講授法、比較對(duì)比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話(huà)法、社會(huì)實(shí)踐法等。
學(xué)情分析：
這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差，有一定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)較差，要做好他們的工作。
教學(xué)措施：
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識(shí)，明確觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀。
3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。
初二政治備課組工作計(jì)劃初二政治備課組工作總結(jié)篇三
（1）備課組集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習(xí)。
（2）課堂上，做到精講到位，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，理清知識(shí)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建起從點(diǎn)→線(xiàn)→面→體（立體）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，上課求質(zhì)量不求進(jìn)度，真正提高課堂實(shí)效。
（3）課后布置適量作業(yè)，做到及時(shí)鞏固。作業(yè)方式——書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合；檢查方式——定期上交與不定期抽查相結(jié)合；訂正方式——集體訂正與個(gè)別面批相結(jié)合。
（4）定時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，并認(rèn)真做好試卷的講評(píng)。通過(guò)測(cè)試，了解目標(biāo)生階段性學(xué)習(xí)效果，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
（1）以班級(jí)目標(biāo)生為基礎(chǔ)，確定本學(xué)科的'目標(biāo)生，建立目標(biāo)生跟蹤檔案。
（2）加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使目標(biāo)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
（3）作業(yè)面批，及時(shí)獲取目標(biāo)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整。
（4）加強(qiáng)目標(biāo)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)，并對(duì)目標(biāo)生進(jìn)行抗挫折能力及一些相關(guān)的心理健康指導(dǎo)，以穩(wěn)定學(xué)科學(xué)習(xí)。
（1）通過(guò)個(gè)別談話(huà)、集體活動(dòng)等多種渠道與學(xué)困生加強(qiáng)情感交流，培養(yǎng)學(xué)困生的責(zé)任感和意志品質(zhì)。
（2）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)困生的認(rèn)識(shí)興趣和求知欲。
（3）適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)會(huì)思考什么和怎樣思考，特別是在記憶方法上加強(qiáng)指導(dǎo)，使他們?cè)陟柟袒A(chǔ)知識(shí)方面有所收獲，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
初二政治備課組工作計(jì)劃初二政治備課組工作總結(jié)篇四
1、轉(zhuǎn)變觀念，要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開(kāi)發(fā)者”的'角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出興趣，教出美感。
2、改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。
3、提高素質(zhì)，提供舞臺(tái)“練內(nèi)功”。
倡導(dǎo)鼓勵(lì)跨學(xué)段、學(xué)科聽(tīng)課，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；
1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，使學(xué)生學(xué)得好，以確?？荚嚾〉脠A滿(mǎn)成功。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。
4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
5、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同軌老師要互相學(xué)習(xí)，正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。
7、認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。
初二政治備課組工作計(jì)劃初二政治備課組工作總結(jié)篇五
本學(xué)期政治備課組將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針，在教務(wù)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步反思課改、推進(jìn)課改，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，切實(shí)抓好備課組建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，營(yíng)造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力。積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。鉆研學(xué)科課程的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念。
2.開(kāi)展課型研究，對(duì)政治學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、時(shí)政課如何開(kāi)展教學(xué)加以研究，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式。
3.抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課和課后反思，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中提高教學(xué)效益。
4.發(fā)揮集體力量，加強(qiáng)集備，做好期中和期末復(fù)習(xí)工作，備戰(zhàn)中考。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想政治教師的學(xué)科素養(yǎng)
組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，反思近幾年課程改革工作，推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，充分發(fā)揮本學(xué)科的德育功能。在課堂教學(xué)中，政治教師要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
(二)加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
通過(guò)集體備課、評(píng)課議課、質(zhì)量分析等常規(guī)形式，拓展組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式方法;并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應(yīng)用的研究，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在思想品德學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行新課程改革的有效途徑和方法;以備課組為單位，整合教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件等教學(xué)資源，做到資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短;日常教研活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、專(zhuān)題教研活動(dòng)、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查，注重實(shí)效性，不流于形式以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的`工作作風(fēng)，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
(三)做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作
畢業(yè)班老師做好九年級(jí)畢業(yè)班政治學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題;耐心細(xì)致地進(jìn)行分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取出好成績(jī)。
(四)鼓勵(lì)組內(nèi)成員積極參加教科研活動(dòng)
利用論文撰寫(xiě)、課題研究等形式鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參與教科研活動(dòng)，多思多寫(xiě)多投稿，圍繞組內(nèi)課題有目的性的進(jìn)行教學(xué)和寫(xiě)作，營(yíng)造良好的教科研氛圍，爭(zhēng)取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。
初二政治備課組工作計(jì)劃初二政治備課組工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期開(kāi)始，為切實(shí)有效地搞好教育教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下：
一、教材分析
八年級(jí)下冊(cè)思想品德教材共計(jì)10課，分4個(gè)單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與學(xué)生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個(gè)別部分也有起到總結(jié)作用，在這個(gè)從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學(xué)生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)，又能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際案例中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的。由于這冊(cè)教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識(shí)，豐富了學(xué)生的知識(shí)量，有助于更好地學(xué)習(xí)思想品德課。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
八年級(jí)學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明，但不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)于思想品德這門(mén)學(xué)科，基礎(chǔ)知識(shí)及書(shū)寫(xiě)方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)是弱項(xiàng)，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就需要讓他們知道思想品德這門(mén)學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識(shí)，還需要靈活應(yīng)用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。由于我對(duì)個(gè)別的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范，理解基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵。
2.學(xué)以致用，分析具體案例，進(jìn)一步理解思想品德這門(mén)學(xué)科的意義。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，做一個(gè)有用于社會(huì)的人。
四、教學(xué)方法及措施
1.樹(shù)立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
2.按上級(jí)及學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備教法，做到心中有書(shū)，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。
3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用能力，同時(shí)進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念。
4.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn);做好課堂、單元、期中、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。
5.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主，不輕易批評(píng)。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。
6.虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排(略)
初二政治備課組工作計(jì)劃初二政治備課組工作總結(jié)篇七
第一單元 生活與消費(fèi)
第一課 神奇的貨幣
授課時(shí)數(shù)：3授課類(lèi)型：
一、教學(xué)目的與要求 1.知識(shí)目標(biāo)
（1）通過(guò)教學(xué)使學(xué)生識(shí)記貨幣的本質(zhì)和基本職能，價(jià)格、紙幣、常用的信
用工具、外匯和匯率的含義。
（2）通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解物物交換的困難和貨幣產(chǎn)生的必然性。
（3）通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)貨幣的看法，說(shuō)明應(yīng)當(dāng)如何正確對(duì)待金錢(qián)。
（4）運(yùn)用初步掌握的信用工具的知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)
生活中的作用。2.能力目標(biāo)
（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、運(yùn)用基本原理分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。
（2）從一個(gè)具體材料入手，簡(jiǎn)要概括在商品交換的長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中貨幣出
現(xiàn)的必然性及貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，使學(xué)生在大量感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，分析總結(jié)出對(duì)貨幣含義的理性認(rèn)識(shí)。
（3）通過(guò)簡(jiǎn)要說(shuō)明紙幣的含義和作用，使學(xué)生懂得制造假幣是違法行為，并了解愛(ài)護(hù)和正確使用人民幣的相關(guān)知識(shí)，提高鑒別假鈔的能力。
（4）通過(guò)演繹信用卡、支票等幾種信用工具的使用，使學(xué)生感受到現(xiàn)代經(jīng)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步樹(shù)立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念；既 要認(rèn)識(shí)貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中的作用，又不盲目崇拜金錢(qián)；樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，做到君子愛(ài)財(cái)，取之有道，用之有度，用之有益。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1．貨幣的本質(zhì)。2．貨幣的基本職能。3．紙幣。
教學(xué)難點(diǎn) ：外匯、匯率；正確對(duì)待貨幣。
三、教學(xué)方法、手段
實(shí)物、趣聞導(dǎo)入法，討論法，講授法。
四、作業(yè)
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
五、參考資料
高中政治—基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè) 薛金星主編 2011年3月出版 北教出版社
高中政治必修1 王后雄主編 教材完全解讀 2011年6月印刷
東省地圖出版社
高中思想政治 必修1 任志鴻 2010.7印刷 南方出版社
六、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程（教學(xué)設(shè)計(jì)）
［走進(jìn)新課］
導(dǎo)入：（多媒體課件展示情境短劇《一葉障目新編》
［推進(jìn)新課］
一、商品----想想議議：
二、貨幣的產(chǎn)生----討論交流：
問(wèn)題：
三、貨幣的本質(zhì)----討論交流：
［延伸新課］
例題剖析：一位美國(guó)人到非洲原始叢林旅游，看到水天一色，便想租用部落的獨(dú)木舟泛游于湖上。當(dāng)他拿出美元去租船時(shí)，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。這位美國(guó)人于是來(lái)到另外一個(gè)有象牙的部落用美元購(gòu)買(mǎi)象牙，不料又遭到拒絕，主人提出要用紗布交換。于是他又來(lái)到一個(gè)有紗布的部落，用美元購(gòu)買(mǎi)紗布，不想也遭到拒絕，主人提出要用針來(lái)交換。他猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換回了紗布，又用紗布換回了象牙。當(dāng)他拿著象牙來(lái)找船主時(shí)，船主已經(jīng)回家了。這位美國(guó)人十分沮喪。
板書(shū)設(shè)計(jì)（略）
第二課時(shí) 貨幣的基本職能 紙幣
［走進(jìn)新課］
（用多媒體或音像資料展示下列生活場(chǎng)景：商場(chǎng)里人們購(gòu)物過(guò)程中的看價(jià)格卡、詢(xún)問(wèn)價(jià)格、交款取貨；農(nóng)民工領(lǐng)取工資，向家里寄錢(qián)或到銀行存錢(qián)）
［推進(jìn)新課］
一、貨幣的基本職能 1.價(jià)值尺度
（1）價(jià)值尺度的含義。
（用多媒體展示上述建構(gòu)價(jià)值尺度的路徑）
（2）價(jià)格。
想想議議： 2.流通手段
板書(shū)：
（1）流通手段的含義。
（2）商品流通的含義。
合作探究：
二、紙幣
1.紙幣的含義
（角色表演）請(qǐng)四位同學(xué)按課前要求進(jìn)行如下表演：
場(chǎng)景布置：一同學(xué)坐在講臺(tái)邊，講臺(tái)上插著酒旗。
討論交流：
2.流通中的貨幣量（活動(dòng)：辯論賽）
師：話(huà)越說(shuō)越明，理越辯越清。哪一組想展示你的伶牙俐齒呢？好，這一組躍躍欲試，就這一組。
師：（總結(jié)）正方來(lái)，反方往，很精彩。實(shí)際上正如雙方四辯所說(shuō)的那樣，國(guó)家紙幣發(fā)行越多越好，多比少好，是通貨膨脹；國(guó)家紙幣發(fā)行越少越好，少比多好，則會(huì)發(fā)生通貨緊縮。這樣的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。正確的觀點(diǎn)是：（1）流通中所需要的貨幣量=商品價(jià)格總額貨幣流通次數(shù)，紙幣發(fā)行量必須以所需要的貨幣量為限度。（2）國(guó)家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可任意發(fā)行紙幣，既不能多，也不能少，要按流通規(guī)律辦事。
師：（延伸）國(guó)家按流通規(guī)律發(fā)行紙幣，還是一個(gè)國(guó)家的貨幣信用問(wèn)題。
師：在社會(huì)中，一些不法之徒制造假幣，這是破壞金融秩序的行為，會(huì)受到法律制裁。法律同樣規(guī)定，不能使用假幣，發(fā)現(xiàn)或擁有假幣要上交中國(guó)人民銀行。21世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)有這樣的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)意識(shí)。
［延伸新課］
第一課第二框 信用工具和外匯
導(dǎo)入新課
一、信用工具
現(xiàn)金結(jié)算：用紙幣來(lái)完成經(jīng)濟(jì)往來(lái)的收付行為。
轉(zhuǎn)賬結(jié)算：雙方通過(guò)銀行轉(zhuǎn)帳來(lái)完成經(jīng)濟(jì)往來(lái)的收付行為。
那么，在轉(zhuǎn)帳結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具有哪些呢？——信用卡和支票
請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)金消費(fèi)和刷卡消費(fèi)有什么不同？
提示：刷卡消費(fèi)比現(xiàn)金消費(fèi)更加簡(jiǎn)單、方便、高效和安全。
（二）信用卡
1、含義：信用卡是具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支 付卡。
銀行信用卡是銀行對(duì)資信狀況良好的客戶(hù)發(fā)行的一種信用憑證。持卡人可以在發(fā)卡銀行指定的消費(fèi)場(chǎng)所購(gòu)物和消費(fèi)，也可以在指定的營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)存取現(xiàn)金或轉(zhuǎn)帳。
（三）支票：
（1）轉(zhuǎn)帳支票
（2）現(xiàn)金支票
劃分依據(jù)：是否支取現(xiàn)金?，F(xiàn)金支票可以支取現(xiàn)金；轉(zhuǎn)賬支票只能用于轉(zhuǎn)賬，不能提取現(xiàn) 金。但都必須記名。
材料：小張的一項(xiàng)發(fā)明給公司帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)效益。公司重獎(jiǎng)小張，發(fā)給他一張載明一定金額、付款單位、簽發(fā)日期等內(nèi)容的票據(jù)?？粗@張票據(jù)，小張有點(diǎn)兒不知所措。
二、外匯與匯率
思考：如果我們到歐洲旅游，能在那里用人民幣購(gòu)物、付費(fèi)嗎？
提示：我們到歐洲旅游，一般是不能用人民幣購(gòu)物、付費(fèi)的。因?yàn)槿嗣駧抛鳛槲覈?guó)的合法紙幣，只能在我國(guó)境內(nèi)使用。到了歐洲旅游，只能把人民幣按照一定的比率兌換成歐元等外幣，才能在那里購(gòu)物、付費(fèi)。
（一）外匯：是用外幣表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付手段。
按照我國(guó)1997年1月修正頒布的《外匯管理?xiàng)l例》規(guī)定：
2、外幣支付憑證，包括票據(jù)、銀行存款憑證等；
3、外幣有價(jià)證券，包括政府債券、公司債券、股票等； 4、特別提款權(quán)、歐洲貨幣單位； 5、其他外匯資產(chǎn)。
（二）匯率：又稱(chēng)匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比例。
1、間接標(biāo)價(jià)法，本幣在前，外幣在后。在國(guó)際上，美元、英鎊等均為間接標(biāo)價(jià)法。
小常識(shí)：略
（三）匯率變化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響
匯率穩(wěn)定有利于促進(jìn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，但對(duì)外匯匯率的升高或跌落的影響要進(jìn)行具體分析。
1、當(dāng)人民幣升值時(shí)：出口商品的價(jià)格就提高，進(jìn)口商品價(jià)格相應(yīng)降低，這會(huì)導(dǎo)致出口減少，進(jìn)口增加，對(duì)國(guó)際收支產(chǎn)生不利影響。同時(shí)，由于貨幣升值帶來(lái)出口困難，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)生產(chǎn)下降，失業(yè)增加，加劇國(guó)內(nèi)矛盾。
（四）保持人民幣幣值穩(wěn)定的含義及意義：
對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定，對(duì)外保持人民幣匯率穩(wěn)定，對(duì)人民生活安定、國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，對(duì)世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有重要意義。
是中國(guó)的大國(guó)責(zé)任。
小結(jié)，練習(xí)鞏固略課后練習(xí)略板書(shū)略
第二課 多變的價(jià)格
第一課時(shí) 影響價(jià)格的因素
學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）識(shí)記影響價(jià)格的直接和間接因素、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義和價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容；理解供求關(guān)系對(duì)價(jià)格變動(dòng)的影響、商品價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系、商品價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系以及價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。
（2）能解釋生活中某種商品的價(jià)格變動(dòng)的原因；懂得價(jià)格波動(dòng)是供給和需求兩種力量的相互作用的結(jié)果，價(jià)格波動(dòng)是價(jià)值決定的，價(jià)格圍繞價(jià)值波動(dòng)，從而增強(qiáng)解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。
(2)價(jià)值量、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系
情景1：羽絨衣在北方價(jià)格高，在南方價(jià)格低，在冬天價(jià)格高，在夏天價(jià)格低；手機(jī)高出現(xiàn)時(shí)價(jià)格高，現(xiàn)在價(jià)格低；鮮花在情人節(jié)、清明節(jié)價(jià)格高，在平時(shí)價(jià)格低； 石油輸出國(guó)組織宣布減產(chǎn)原油，國(guó)際油價(jià)迅速上漲，在金融危機(jī)時(shí)原油價(jià)格不斷下滑。
情景2：張悟本與“豆你玩”
張悟本寫(xiě)了《把吃出來(lái)的病吃回去》，2010年2月做客湖南衛(wèi)視《百科全說(shuō)》節(jié)目后，其知名度也迅速提高。書(shū)中宣揚(yáng)的“綠豆治百病大法”引發(fā)市場(chǎng)綠豆?jié)q價(jià)，動(dòng)輒十二三元一斤的高價(jià)，隨著《百科全說(shuō)》的停播和悟本堂的查封，綠豆價(jià)格明顯下滑。
和諧醫(yī)患 和諧社會(huì)
和諧醫(yī)患 和諧社會(huì)
和諧醫(yī)患 和諧社會(huì) 和諧醫(yī)患 和諧社會(huì)
尊敬的各位評(píng)委：大家好！我今天我說(shuō)課的課題是：人民民主專(zhuān)政:本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，下面我將從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面對(duì)本框教學(xué)進(jìn)行說(shuō)明。
教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，因此教學(xué)之路要從認(rèn)識(shí)學(xué)生開(kāi)始。高（一）學(xué)生經(jīng)過(guò)初中階段的學(xué)習(xí)和生活的體驗(yàn)，已初步具備對(duì)（相關(guān)知識(shí)）的認(rèn)知。在心理特征方面，他們思維活躍，好奇心強(qiáng)，抽象思維能力正在發(fā)展，具備了一定的分析和歸納能力，但是呢往往對(duì)事物缺乏系統(tǒng)的全面的理性的判斷和認(rèn)識(shí)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力較弱。
明確我國(guó)的國(guó)體即國(guó)家的性質(zhì)。我國(guó)是人們民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，人民民主專(zhuān)政是一種新型民主、新型專(zhuān)政；認(rèn)識(shí)堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政的必要性；培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，分辨能力以及理論聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題的能力。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：
在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組討論等方式，學(xué)會(huì)從具體材料入手，進(jìn)行理論抽象，學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，體會(huì)用辯證的思維分析問(wèn)題。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： （1）引導(dǎo)學(xué)生逐步確立國(guó)家意識(shí)、民主意識(shí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)的人民是國(guó)家的主人，我國(guó)的民主具有廣泛性和真實(shí)性。
（2）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性，激發(fā)參與熱情，提高中學(xué)生政治參與的技能。
通過(guò)研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，我認(rèn)為本課的教學(xué)重點(diǎn)是 國(guó)家性質(zhì)、我國(guó)人民民主專(zhuān)政的特點(diǎn)及堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政的必要性。
民主與專(zhuān)政的關(guān)系。
因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)有一定的理論深度，同時(shí)從高中生的認(rèn)知水平來(lái)看，往往屬于他們思維困 惑區(qū)。
倍。在本課中我綜合運(yùn)用講授法、討論法以及多媒體課件演示法。通過(guò)講授法，可以短時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量系統(tǒng)的知識(shí)：通過(guò)討論法，有利于生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維。通過(guò)多媒體課件演示法，利用圖片、視頻等方式，增加了直觀性、豐富性和生動(dòng)性，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。
現(xiàn)代教育心理學(xué)表明：學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。因此我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法。這樣呢有利于充分尊重學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生想學(xué)，樂(lè)學(xué)，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
我通過(guò)展示恩格斯對(duì)于國(guó)家的描述，讓學(xué)生描述獲取的國(guó)家的信息，合作探究，突出重點(diǎn)，案例分析，突破難點(diǎn)。通過(guò)對(duì)暴恐分子制裁的案例，以幫助學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解和把握。讓學(xué)生在活動(dòng)中生成知識(shí)，在體驗(yàn)中提升認(rèn)識(shí)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是課堂小結(jié)：為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，我引導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)，自己反思，自己建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的真正內(nèi)化，我會(huì)向?qū)W生提出這樣的問(wèn)題，本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)，有哪些收獲呢？我會(huì)引導(dǎo)在學(xué)生在自我歸納總結(jié)中突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第四環(huán)節(jié)鞏固練習(xí)：我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高。第五個(gè)環(huán)節(jié)布置作業(yè)做典型課后題進(jìn)行鞏固。
我的說(shuō)課完畢，謝謝各位專(zhuān)家！
初二政治備課組工作計(jì)劃初二政治備課組工作總結(jié)篇八
1、疏通文意，明確文言實(shí)詞、虛詞在文中的意思。
2、感受文章的內(nèi)容，體會(huì)人物的心情和個(gè)性特點(diǎn)，感受兄弟親情。
一、課堂學(xué)習(xí)
2、王子猷是一個(gè)怎樣的人？你喜歡這個(gè)人物嗎？
二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度
材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎 喪”既聞不悲,因語(yǔ)左右:“殯時(shí)可道?！惫R殯,一慟幾絕。
材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線(xiàn)與八十萬(wàn)秦兵作戰(zhàn)，這一戰(zhàn)關(guān)乎國(guó)家危亡，大勝后派人急來(lái)報(bào)捷。謝安當(dāng)時(shí)正與客人下棋，看完后若無(wú)其事的繼續(xù)與客人慢慢下棋，客人問(wèn)起也只淡淡地說(shuō)小兒輩破大敵了。——這一戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無(wú)動(dòng)于衷，只是越是激動(dòng)的重要時(shí)刻越平靜，才是超脫的風(fēng)度。
明確：《人琴俱亡》是《世說(shuō)新語(yǔ)傷逝》第十六篇，結(jié)合其余十八篇來(lái)看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的體現(xiàn)了魏晉時(shí)期文人士大夫的某種思想性格特點(diǎn)及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的個(gè)性表達(dá)的同時(shí)，還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉時(shí)代士人獨(dú)特的思想情感追求——他們注重真性情，追求個(gè)性的自由飛揚(yáng)，同時(shí)又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽(yù)，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子敬很悲痛，卻還是要強(qiáng)自抑制。
二、課后學(xué)習(xí)：閱讀下面的文言文，完成題目。
（甲）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問(wèn)左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來(lái)奔喪，都不哭。
子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)棧壹炔徽{(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。
（乙）魏武將見(jiàn)匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問(wèn)曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚窔⒋耸?。
1、給下列字注音
猷()篤()慟()輿()
2、解釋加點(diǎn)詞的含義。
王子猷、子敬俱病篤（）（）子敬素好琴（）
何以都不聞消息（）（）此乃英雄也（）
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)疏通下列句子的意思，加點(diǎn)字的意思要力求譯準(zhǔn)。
（1）語(yǔ)時(shí)了不悲。
（2）便索輿來(lái)奔喪。
（3）便徑入坐靈床上。
（4）因慟絕良久，月余亦卒。
4、曹植有一首《七步詩(shī)》，和（甲）文都是寫(xiě) 的，請(qǐng)你把它工整地寫(xiě)在下面。
初二政治備課組工作計(jì)劃初二政治備課組工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，本人擔(dān)任__中學(xué)八年級(jí)七個(gè)班的思想品德科任。八年級(jí)共計(jì)398名學(xué)生，思想品德成績(jī)不僅能夠全部及格，而且優(yōu)秀率達(dá)87%以上。
一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)就以下幾方面作以總結(jié)：
一、教學(xué)指導(dǎo)思想明確
能夠以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)教育教學(xué)方針，實(shí)施有關(guān)市教育局關(guān)于教學(xué)工作要點(diǎn)的文件精神和我校的教學(xué)工作計(jì)劃。能夠貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)綱要》，堅(jiān)持以中華民族優(yōu)秀的文化和民族精神來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，積極倡導(dǎo)思想品德教育的實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力。
二、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行嚴(yán)格
能夠認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。
1、堅(jiān)持集備5統(tǒng)一：雖然我一人擔(dān)任一個(gè)年級(jí)的課程，但我能夠堅(jiān)持每周一與一中思品教師溝通有關(guān)教學(xué)進(jìn)度、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)五個(gè)內(nèi)容做到兩校統(tǒng)一。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈：由于第一次接觸新教材，第一次參加新課改，再加之教學(xué)中要采用新教法，樹(shù)立新理念，使得教學(xué)壓力很大。為了能夠把相關(guān)知識(shí)運(yùn)用自如，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的，本學(xué)期我閱讀了大量有關(guān)青少年心理學(xué)、教育學(xué)等方面的書(shū)籍。如：《青少年心理健康指導(dǎo)》、《青少年犯罪心理剖析》、《現(xiàn)代教育理論》、《素質(zhì)教育》、《中小學(xué)素質(zhì)教育》、《思想政治教育》、《中學(xué)思想政治輔導(dǎo)》、《新教材、新教法》等相關(guān)書(shū)籍十余本。備課中沒(méi)有放過(guò)一個(gè)疑問(wèn)，真正做到一絲不茍。
3、充滿(mǎn)熱情上好課：每節(jié)課都能以的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、和藹、輕松、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對(duì)學(xué)生。課堂上，我能夠緊緊抓住學(xué)生心理，適時(shí)引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，參與合作，激發(fā)思維，指導(dǎo)探究，注重實(shí)踐。能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探索，使思想政治課成為學(xué)生最想上最愿意上的課程之一。
4、及時(shí)有效搞批改：雖然思想品德課并不要求有作業(yè)，但是我認(rèn)為根據(jù)所學(xué)內(nèi)容每課布置一個(gè)討論題或者是實(shí)踐題還是必要的，這樣才能真正做到學(xué)以致用，使學(xué)生能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也能進(jìn)一步增加學(xué)習(xí)興趣。我不僅這樣想也是這樣做的，實(shí)踐證明教育效果很好。
5、思想輔導(dǎo)時(shí)時(shí)做：思想品德這一學(xué)科的教育目的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、法律、紀(jì)律、人格、心理等方面的教育。無(wú)論是在生活中還是在教學(xué)中，我能時(shí)刻關(guān)注有關(guān)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的事例，做到適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并且隨時(shí)回答學(xué)生疑問(wèn)，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生行為。真正做到時(shí)時(shí)處處在教育。
三、認(rèn)真履行崗位職責(zé)
作為一名科任教師我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，做一名合格的人民教師。一學(xué)期來(lái)，我從未遲到和早退，從未私自耽誤一節(jié)課，從未違反一次校規(guī)校紀(jì)。相反，我卻能以飽滿(mǎn)的熱情，積極的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來(lái)完成常規(guī)的教育教學(xué)工作和各個(gè)時(shí)期學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。自始自終恪盡職守，在本職工作崗位上默默的工作著、實(shí)踐著、奉獻(xiàn)著。
四、教育教學(xué)能力強(qiáng)
本人擔(dān)任初中思想政治課教師學(xué)十年有余，屬于老教師了。因此，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和教高的教學(xué)水平。十年來(lái)，曾多次參加省、市公開(kāi)課的表演和比賽;曾多次參加省、市教學(xué)培訓(xùn)和觀摩，從而積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，并能夠自如的運(yùn)用到教育教學(xué)中。無(wú)論是課堂教學(xué)還是課后答疑，都能教有所用，問(wèn)有所解。駕御課堂的能力、組織協(xié)作能力和處理問(wèn)題的能力都較強(qiáng)。能夠熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，并堅(jiān)持課課用，堂堂用，不走形式，真正發(fā)揮其作用，教學(xué)成果顯著。
五、教研活動(dòng)及成果
一學(xué)期來(lái)，積極參加各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng)，尤其是政治教育研究員組織的中學(xué)政治教師研討會(huì)和新課改培訓(xùn)會(huì)一次不落的參加，使我受益非淺。
本學(xué)期還圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校交給的到___市__中學(xué)送教下鄉(xiāng)的任務(wù)。所授課程受到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，取得了極好的教育教學(xué)效果。
在本學(xué)期期末考試上，我所教的班級(jí)成績(jī)不僅消滅了不及格，提高了平均分，而且優(yōu)秀率達(dá)87%以上。明顯的感到學(xué)生對(duì)思想品德產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)方面都有顯著提高。
總之，一學(xué)期來(lái)，工作雖然很辛苦，但也充滿(mǎn)了歡樂(lè)。這里有成績(jī)也有不足。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。盡管我已是專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)并且從教多年，學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)專(zhuān)業(yè)和教育教學(xué)方面的知識(shí)。但是，面對(duì)當(dāng)今科技如飛的年代，面對(duì)教材不斷革新的事實(shí)，我仍要不恥下問(wèn)，向他人學(xué)習(xí)所長(zhǎng)，用以補(bǔ)己之短，要積極參加教研活動(dòng)，多方面涉獵各種知識(shí)，豐富自己，貼近學(xué)生，爭(zhēng)取下學(xué)期更大的收獲。