讀后感可以幫助我們更好地理解書籍內容，提升我們的思考能力和表達能力。接下來是一些經典作品的讀后感分享，希望能給大家帶來一些啟發和思考。
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇一
這是我讀的有關三毛的第二本書。不愉快，是我最大的感觸。
這本書記錄了她作為一個少女成長的過程和感受，多半是走在偏路上的孩子給家人、老師，甚至朋友帶來的苦惱與驚愕，與后來人們所追從的健康進取的三毛顯得格格不入。
當她還是二毛的時候，是一個逆子，她追求每一個年輕人自己也說不出到底是在追求什么的那份情懷，做著大家眼中“問題孩子”才會做的傻事。十年之后的三毛覺得，不能再繼續惆悵和悲觀下去了，必須改正自己個性上的缺點，健康地生活。她將這一切歸為是自己的錯誤。
但我覺得，她沒錯，錯的是不理解孩子內心那份純真的家人和老師。就像書集里《吹兵》一篇，描述的是之前在臺灣學校暫住的一個啞巴炊兵與三毛之間的日常互動，可能是真的不懂，他撿起一片碎石在地上介紹自己，寫成了“吹兵”。再后來，他們成了很好的朋友，她教他寫字，他教她生活常識，像父女一般的情感，卻始終不敢逾越那條鴻溝，畢竟一個像傻子，一個是尚在老師保護中的小學生。其實他們都明白。但在老師眼中，一個還在讀書的孩子，和一個傻兵在一起會危險，會有麻煩，所以千方百計阻撓他們的任何互動，最終還是因為一個別人制造的誤會分開了，來不及說再見，他離開了，再也沒能見到。也許三毛的一生都在惦記著他吧。
我理解三毛的心情，理解她的做法，因為小時候心中總有那么一份純真，覺得這個世界上并沒有壞人，人與人之間是存在真實的感情的。可那時候，只要和學習無關的事情，大人都會阻攔，不可避免地造成孩子自信心逐漸缺乏，做事畏手畏腳，對此，我感到十分悲哀。但我們留不住歲月，更無法改變大人的想法，直到我們的青春悄然無聲地消失過去。而人之可貴，也在于我們因著時光環境的改變，在生活上得到長進。歲月的流失固然是無可奈何，而人的蛻變，卻又脫離不出時光的力量。
我認為，三毛小時候的種種問題行為，只是自己真實意愿地表現而已，難道除了她，所有的孩子都是思想上絕對順從家長和老師的嗎？只是不敢表現出來，或是不想違背而已。每個人都是獨立的個體，都是閃光的星星，有獨立思考的能力是必然要求，不能因為提出反抗就被大家列為“問題孩子”，從而引起內心自卑，悲觀消極地對待將來的生活。
我希望小時候的三毛心中的雨季快點過去，不要再糾結是不是自己本身的問題，希望家長和老師充分尊重孩子們各種稀奇古怪的想法，不打擊，多引導，為他們保留自尊心。更希望我的孩子將來心中沒有雨季，即使有，也盡快將天空的烏云揮散，在每一個充滿陽光的早晨醒來，靜靜地聽聽窗外如洗的鳥聲，起床對著鏡子給自己一個微笑，然后穿著一雙清潔干燥的球鞋，踏上充滿日光的大道，自信、安適而又快樂。
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇二
如夢的花季，似水的流年，夢幻的雨季萌發青春的活力。最近，我閱讀了三毛的《雨季不再來》一書。那段陽光燦爛又偶有烏云飄過的時光是多么珍貴，就如三毛所說的一句話：“人之所以悲哀，是因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消失過去。”雨季過了，雨季將不再來。
《雨季不再來》這本書講述了二毛蛻變成三毛的心路歷程，收集了她從孩童到青年這段青春歲月的文章。三毛從小就表現出對文學藝術的癡迷。也許因為細膩敏感再加上外界因素，三毛一度患上了自閉癥。父母想盡辦法也無法打卡她的心門，直到她開始學美術，才慢慢走出了雨季的泥濘，逐漸開朗起來。
三毛一生短暫，但經歷不煩，她曾經歷了人生中最頻繁的雨季。也因此把人生了解得如此透徹。雨季的來臨無法避免，但在經歷雨季之后，這種日子終有一天會結束。那時你躺在床上，睜開眼睛，不再是灰蒙蒙的天空，不再靜的只有雨聲，時間不再靜止。那時，燦爛的陽光會照在你的臉上，你會對著陽光說：雨季過了，雨季將不再來。
你是否也經歷過如三毛一般的煩悶的雨季？在生活學習中，我總是因為一道題和同學們吵得不可開交，總是因為一次考試沒考好而心情低落，總是因為一件件不順心的小事而抱怨生活……這大概就是我的雨季吧。一路上有許多水洼與泥濘，要頂著風雨抵御著嚴寒，大步向前走。即使沒有雨季，也要不畏艱難，相信這灰暗的雨季過后，終會有五彩繽紛的彩虹出現。
在連綿的雨季中，曾經摔倒在水洼中，卻沒人扶你，世界依舊運轉，在自己爬起后，發現在雨季時期，靠自己很重要；在不絕的雨季中，曾經因為雨天的陰霾心情不好，卻沒人安慰你，雨季不會因為你心情不好而走遠，窗外滴滴答答的雨聲不會因為你心情失落而停止。于是我發現在雨季保持樂觀的心態十分重要，就如三毛所說：“樂觀與悲哀，都流于不切實際。”三毛的雨季過去了，而我的雨季才剛剛開始，總有一天，我會穿著白球鞋，踏在布滿陽光的跑道上，感受陽光的溫暖和雨季的美好。
生命大半朝生暮死，但它的色彩讓人目眩神迷，每一個生命的神秘與極美都在雨季后蛻變出它的答案，雨季過了，雨季將不再來。
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇三
讀這本書時，我正與絕望作斗爭。自卑，無助一點一點吞噬著我的靈魂。剛開始讀覺得文字很無聊，用她的.話說，這本文字稍顯幼稚。當讀到她輟學回家，不敢與外界接觸，甚至用餐時都不敢與家人一起。當時覺得她的經歷與自己的很相似，就堅持讀了下去。喜歡一個作家，是因為從他的作品中看到了自己的影子。正因如此，我看了三毛很多作品（除了幾本當時在書店里買不到）。三毛也是我第一個喜歡的作家。
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇四
如夢的花季，似水的年華，夢幻的雨季萌發青春的活力，每一個生命的神秘與美好都在雨季后蛻變出它的答案。三毛曾說“人之所以悲哀，使因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消失過去。而人之可貴，也在于我們因著時光環境的改變，在生活上得到長進。
歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。”她一生短暫，但經歷不凡，因此她經歷了她人生中最頻繁的雨季，也因此她把人生了解的如此透徹。雨季的來臨無法逃避，但是在經歷過雨季之后，當我們睜開眼睛，不再是灰蒙蒙的天空，不再靜的只有雨沖流的聲音，時間不再靜止，我們會再度看到陽光駐留在我們的臉上。那時，我們會看著陽光，然后說，雨季過了，雨季將不再來。
雨季中，世界不停的運轉，追求是每一個人自己也說不出到底是在追求什么的那份情懷，也許顯得叛逆，但對于生命的探索和生活的價值，卻值得我們執著，即使雨季已過，每一個人都有值得她去追求的東西，生命的神秘仿佛就像一樣東西，在平凡的生活中尋找生命的樂趣。雨季過了，將不再來。
室內的暖氣開地太足了，整個人好像受到了巨大的壓強一樣，安靜地仿佛在等待一根針的墜落。驀然，仿佛聽見了一聲從遠方來的吶喊，澄澈，干凈。
昨夜的雨，淅淅瀝瀝，打在窗上，躺在床上，睜著眼，讓目光四處游離。下雨了，我的雨季是不是該來了?告別了純真年代，走進了豆蔻年華。
安靜的筆調是令人沉醉的，描述了一個又一個場景，置身于室內，隨著三毛的長大，當三毛還不是三毛的時候，她反抗，叛逆，播種下了一個又一個美麗的夢想，思想上流露出的卻是青澀，莽撞，迷惘和那一份真實的傷感，三毛的心境如同渺渺清空，浩浩大海，平靜，安詳，淡泊。人之所以是可貴的是他們能因時光，環境的改變從而在生活上得到長進。
歲月的流逝，固然是無可奈何的，而人們的逐漸改變，卻脫不出時光的力量。
我想我應該珍惜我所謂的叛逆期，也許，這一段時間或是長，或是短，我可以無限散發我那可憐的小自尊，可愛的小任性，不用考慮任何自己所做事情的后果，可以很自然地做一個敢說敢做的真實的人。
歲末年端，站在時光的長河里，一切都是凌空綻放的唯美，一切像是緊緊地握住水，然后看著它順著手的掌紋，一點一滴流淌干凈。不僅僅是水，以及那些我們念念不忘的事情，或者開始漸漸斑駁不清的臉。上帝，是殘忍的，叫我們抓住一切，然后讓我們眼睜睜的看著我們抓緊的東西被偷走。
“人之所以悲哀，是因為，我們留不住歲月，更無法留住青春，有一日，要這么自然地消失過去。”
我的骨子里面有風，我不知道上帝給我的眷顧還有多少，只是知道在雨季時，盡情的揮霍，燃燒，只因為雨季不再來。
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇五
室內的暖氣開地太足了，整個人好像受到了巨大的壓強一樣，安靜地仿佛在等待一根針的墜落。驀然，仿佛聽見了一聲從遠方來的吶喊，澄澈，干凈。
昨夜的雨，淅淅瀝瀝，打在窗上，躺在床上，睜著眼，讓目光四處游離。下雨了，我的雨季是不是該來了？告別了純真年代，走進了豆蔻年華。
安靜的筆調是令人沉醉的，描述了一個又一個場景，置身于室內，隨著三毛的長大，當三毛還不是三毛的時候，她反抗，叛逆，播種下了一個又一個美麗的夢想，思想上流露出的卻是青澀，莽撞，迷惘和那一份真實的傷感，三毛的心境如同渺渺清空，浩浩大海，平靜，安詳，淡泊。人之所以是可貴的是他們能因時光，環境的改變從而在生活上得到長進。
歲月的流逝，固然是無可奈何的，而人們的逐漸改變，卻脫不出時光的力量。
我想我應該珍惜我所謂的叛逆期，也許，這一段時間或是長，或是短，我可以無限散發我那可憐的小自尊，可愛的小任性，不用考慮任何自己所做事情的后果，可以很自然地做一個敢說敢做的真實的人。
時代不同，人接觸的社會環境是不同的。我其實很慶幸自己能夠活在這個年代，當我看到三毛的老師，當著全班同學的面，在她的臉上畫上兩個鴨蛋時候，她沒有哭，也許是內心深處自尊捍衛著自己的最后尊嚴吧。她難受，但是面對不公平，人是必須要學會忍受的……成長的過程是一個改變的過程，我們能夠體會到成功的喜悅，離別的傷感，人世間的每一種心情都是成長必須經歷的。說不定經歷完了，你就長大了，這是一個艱辛的過程，似乎是一場苦苦的長征。
歲末年端，站在時光的長河里，一切都是凌空綻放的唯美，一切像是緊緊地握住水，然后看著它順著手的掌紋，一點一滴流淌干凈。不僅僅是水，以及那些我們念念不忘的事情，或者開始漸漸斑駁不清的臉。上帝，是殘忍的，叫我們抓住一切，然后讓我們眼睜睜的看著我們抓緊的東西被偷走。
“人之所以悲哀，是因為，我們留不住歲月，更無法留住青春，有一日，要這么自然地消失過去。”
我的骨子里面有風，我不知道上帝給我的眷顧還有多少，只是知道在雨季時，盡情的揮霍，燃燒，只因為雨季不再來。
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇六
這是第一次讀三毛的書，很喜歡這本書中她文字里堅強而又柔軟的`感覺。
“真正的快樂，不是狂喜，已不是苦痛，是碧海無波，細水長流，在蕓蕓眾生中做一個普通的人，那么我們即使不死，也在天堂里了。”
這是印象最深的一句話，和我的人生觀相似。
其實不知這一處，讀書的過程中感受到很多次和作者心靈的共鳴，這也是這本書讀起來很舒服的原因。
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇七
在夏日想念隆冬，在深秋盼望春天，其實都不及抓住每個眼下。清風明月，本應就是一個人的事情。十年前讀撒哈拉的故事，又哭又笑，如獲至寶，三毛便是女神，流浪，自由，十年后讀三毛在還是二毛時候的`故事，恰到好處的討喜，執拗，與撩人。
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇八
"記得當時年紀小……",故事就這樣開始吧。
我曾看過她把熱情的撒哈拉平鋪在我面前，曾看過她在花樹下垂目回想人生如夢，曾看過她行走于萬水千山之中……在她的文字中，我能感受到音節跳躍著歷盡人生的酸甜苦辣，感受到字符包裹著洗盡鉛華的純粹真摯，這次亦然，她與我面對面坐著，和著窗外淅瀝雨聲的節奏輕輕訴說著，當三毛還是二毛時的故事。
我應該也是在二毛那個年紀，但活得遠不如她轟轟烈烈，換句話說，我循規蹈矩地活著不與這個世界發生劇烈的沖突。她不行，她不委屈自己被這個世界磨平，她偏偏是要與這個世界沖撞一下，結果不是粉身碎骨，而是一空燦爛的煙花。她說她是個逆子，不按著父母的愿望去生活，卻固執地追求著年輕人自己也說不清楚的情懷。十年之后，她成長為了有愛、有信、有望的女子，只是感嘆時光的力量。
那些稚嫩的文字包裹著一個少女的傷感和驕傲，細水長流地講述著那些年的故事。我聽得津津有味，時不時地催促著："然后呢？"有時候我會吃驚到無法理解，也有時候我會暗暗地笑只因為看到了某一個相似之處。這個時候，我的腦海里就冒出了一個小小的人，站在記憶的地方，咬著嘴唇沉默地注視著我。我一下子就認出她了。
她不說話，拿清冽的目光打量著我。她看起來真孤獨，尤其是這樣靜靜地站著便把這種孤獨放大了許多倍，她不經世事對這個世界充滿著好奇，卻因為膽怯不敢邁出一步。她藏著一個孩童幼稚的傷心，把它當作大事一樣記掛在心頭，她還以為會一輩子不忘，很多年后也只能憑借一些遺留下來的舊物模模糊糊地記起。她對自己毫無信心，在人群中習慣低下頭，匆匆而過。我多了解她啊，我看她的時候內心有著滿滿的感動，我的小時候，或者說小時候的我。
也許在我27歲的時候回過頭來看現在17歲的我，也會笑她的年輕，帶著一種感慨的語氣，最后微笑著問一聲："那么，現在的我，你還滿意嗎？"我想問問7歲的我滿意嗎，也想問問27歲的我到底怎么樣。最重要的是，在經歷過顛沛流離世事無常之后，只要一句"記得當時年紀小啊。"就能夠輕易勾起我對于往昔的所有懷念，讓我看著那個小小的的人啊，感激她那么努力，那么堅持。
"真正的快樂，不是狂喜，亦不是苦痛。在我很主觀的來說，它是細水長流，碧海無波，在蕓蕓眾生里做一個普通的人，享受生命一剎那的喜悅，那么我們即使不死，也在天堂里了。"。
在雨漸漸停下的時候，三毛說了這樣一句話。我望著窗外放晴的天空，心想如此看來我生活得平淡無奇也不值得遺憾什么。我走過的，是別人永遠無法感同身受的，只屬于我自己的，此生不再來的雨季啊。
那么，請允許我用"記得當時年紀小……"作為故事的開頭，在瑣碎的生活中捕捉細微的感動，把它熔成文字，在這個雨季，說給你聽。
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇九
昨夜的雨，淅淅瀝瀝，打在窗上，躺在床上，睜著眼，讓目光四處游離。下雨了，我的雨季是不是該來了?告別了純真年代，走進了豆蔻年華。
那些上課認真聽講的日子，那些下課不忘鍛煉的日光，那些追著老師不斷提問的時光，那些捧著書勤奮地背的歲月……變成了沉甸甸的記憶，藏在我的心里，任憑時間流逝，它們都不褪色的。雨季中出現的一事一物，也見證了我的成長。懵懂的我，遇到雨天，心情會低落的。長大的我，遇到雨天，會美美地欣賞一番雨天，聽那片雨給我帶來的寧靜與清新。
學習生涯中的磕磕碰碰就如三毛所說的雨季，其過程與她不盡相同，但是在平凡中總有那么一點有趣的事，我們的生活卻遠沒有想像的“痛苦”，反而多了幾分別有的滋味：每天與太陽賽跑成就了自己從未有過的美麗；為了一道題與同學甚至老師“吵”得不可開交，在學校的活動中的趣聞……我們在不知不覺中給自己加上了一個又一個的砝碼，卻在更多的日子，體味到了解出一道難題的酣暢、取得好成績的興奮和欣然入眠的快慰。
我對三毛的了解是浪漫、勇敢、瀟灑的真性情女子，再回顧三毛在《雨季不再來》中透露的純勢情懷和異質美感，我就愈加欣賞她的任性、灑脫。
我想，在這個時期，每一顆心都是敏感細膩的，充滿無限的遐想和淡淡的哀傷，讓人捉摸不透，卻又始終如影隨身，既感到迷茫和恐懼，又親身體驗到因未知與深藏不露而凸顯的新奇感和興奮感。每段由心而奏的歌謠，都是值得欣賞和歌頌的。三毛這段青春的奏響曲，雖然青澀，但卻帶著不可言喻的異質美感，帶著不可抗拒的親和感，讓人欲罷不能。正如舒凡給《雨季不再來》的書序中提到，“這不僅是三毛寫作歷程起步的回顧，也是表征六十年代初期，所謂‘現代文藝少女’心智狀態的上乘選樣。”
當筆下肆意揮灑的心情化為文字，我將用它記錄永生——這是莫言說的。作為用靈魂書寫的筆者，三毛記錄下來的青春痕跡，將值得永久保存。而事實上，這樣“保存”的做法，為填補心靈的空白，為“回顧”和“眺望”橋梁的搭建，為時刻的思考準備——提供了最好的方法。我想，悠長歲月的每一個變流竄著的靈感都應該被記載，每一個漂浮著的幻想被演繹，每一個占據著的夢都應該被成真，只是一切都將與“文字”有關。我相信，被記錄的歲月，被回顧的人生，會讓一個人終生都活于感動中。我猜想，三毛做到了。
十年前的三毛，反抗，叛逆，又不忘播種下一個又一個美麗卻帶青澀，莽撞，迷惘的夢想，還攜帶一份不輕易觸碰的傷感，而十年后的三毛——可以從《撒哈拉的'故事》看出，其心境如同渺渺清空，浩浩大海，平靜，安詳，淡泊。兩者比較三毛是反省過的，改正過自己個人上的缺點，人之所以是可貴的是他們能因時光，環境的改從而在生活上得到長進。正如她在書中說到：“歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。”成長的力量是需要利用時間來積淀的，這是一個共同進行時，在積淀中成長的同時，也在成長中積淀力量。我們需要的是不斷汲取成長過程中的營養，不斷完善自我。
風還在，風還來——讓我們都盡情舞吧，盡情燃燒吧！
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇十
《雨季不再來》內容簡介：當三毛還是在二毛的時候，寫下了《雨季不再來》，這些在她十七歲到二十二歲之間所發表的文稿，真實呈現出三毛少年時代的成長與感受。看過《撒哈拉的故事》，再回顧三毛在《雨季不再來》中透露的純摰情懷和異質美感，可以清楚地證她傳奇般性格的痕跡。
雨季不再來讀后感，來自淘寶網的網友：幸福不過是過眼云煙，不會長久。清晨，她們的腳步漸行漸遠。我起床梳洗罷，透過窗子看見外面的地面和低矮的房頂都還是濕的未褪去的水跡。是朝露還是夜雨？無從判定。但我知道，等太陽出來的時候它會消失不見。這在曹操口中變成了：“譬如朝露，去日苦多”。一樣感性的人。天氣真的涼了，從教學樓出來。
雨季不再來讀后感，來自當當網上書店的網友：在我心里，這書里妳是那么真實那么美的一個女孩子。自由抑或痛苦，蒼白或是健康，迷茫亦曾傷感，普通的如同身邊任何一個平凡的年少人。再美好的容顏終會老朽，而妳卻永遠鐘靈毓秀的美麗著。我喜愛妳善良的靈魂里純凈的光，正因為有如妳這般存在的人們，永遠都不會有絕望淹沒人心的一天。想想也是，生命總有這樣的時段。彷徨于明暗，在意起世界，為白晝消失，為黑夜沉淪。經歷一兩次情事挫折或同僚決裂就仿佛知道了一輩子的刻骨銘心，卻又能對未來享有著明媚的盼望。而那些心灰意冷的痛，不過是拔節生長造成的撕連，完成了，回望該是“輕舟已過萬重山”的感受。成長之殘酷，也要看人各有不同。他人如何對我已不再重要，要做好一個自己便足夠。荒涼與溫暖一直交替，安德烈·紀德說，生活比人們想象的要美好。就應該這么相信。
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇十一
這段時間莫名對非洲這塊神秘的大陸特別感興趣，想去肯尼亞看動物大遷徙，想看地球的傷痕———東非大裂谷，想看看乞尼馬扎羅山頂終年不化的積雪，想見識撒哈拉沙漠一望無際的黃沙，想到達大陸的盡頭———好望角。決定去借一本關于非洲的游記，可是圖書館書架上所有的游記都是寫歐洲、日本、韓國的，抱著寧缺毋濫的心理，我放棄了借一本游記的想法，走到文學區這一塊，被三毛的《雨季不再來》深深地吸引住了。
抱著這個疑問，我去查“不成熟”到底是什么意思：當一個人的行為心智低于其在社會普遍認知下該年齡階段所應有的行為表現與意識的心理水平，展現出的明顯差異或矛盾時，我們通常稱之為不成熟。這樣一看倒確實比較符合，我自己總結出來造成我不成熟的主要原因是“拒絕長大”。
我不想長大，總覺得只要自己不長大，爸媽就不會變老，爺爺奶奶外公外婆就可以一直照顧我，甚至還可以永遠保持著一顆童心，想要什么就不計后果的去爭取。可以不去了解那些黑暗的事情，這些不好的事情也永遠不會發生在我的周圍。
曾經在《孤身絕壁》里面看到一句特別好的話，“一些人可能會指責我拒絕長大，總是想活在童年里。但是往好的一方面說，童年都是跟探險聯系在一起的，爬的最快爬的最久一直是童年的夢想，無論你是否快要30歲”。
“長大以后要面對太多的麻煩，顯然不長大的生活更愉悅些。她的狀態是逃避，一種很常見的心理狀態，這說明她的環境條件對她長大這件事的要求足夠寬容（比如家庭條件、外界期許、自身要求、周圍環境等等），等到條件不允許的時候，自然不得不面對，不得不長大。”
突然覺得特別有道理，以前在家里的時候，被爸媽保護的特別好，我所接收到的東西都是他們愿意讓我看到的，都是積極向上的，等我來到了公司，同事們也很照顧我，有問題都會幫我解答，即使是工作中出現了錯誤，也沒有狠狠的批評我，而是告訴我下次要注意。每次媽媽給我打電話，都叮囑我在公司要收斂一點，東北人特別兇，小心他們打我。可她根本不知道，我就一直在這里肆意妄為，倒成了一個小霸王。
驚奇的發現，23歲的我，在用一種近乎可怕的方式拒絕做一個成年人，固執的認為自己可以不必長大。任性、不懂事、不靠譜、情緒化、說話不經過大腦、缺乏耐心、得過且過，自己想想都覺得討厭。現在別人會縱容我、原諒我，可是很怕有一天，我會把周圍所有人對我的耐心都透支完。
我可以試一試，在逃避了這么久以后，鼓起勇氣，學著開始不再拒絕長大。
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇十二
偶然從老師那里借到了這本書，我先看了作者的簡介，得知三毛是個很厲害的女作家。但書卻告訴我，三毛曾是個被別人看成是問題兒童的孩子，還是個逆子。她漸漸變得孤僻，不愿與人交往，和父母兄弟姐妹都不親近甚至休學，但這是為了讀書。之后她遠走他鄉，四處流浪，經歷了數不清的旅程，無數的坎坷，嘗到了孤身一人的寂寞和困苦，但她的青春沒有虛度，而是讓她變成了一個對凡事有愛、有信、有望的三毛。
現在都鼓勵孩子看書，而在三毛小時候那會兒，書被視為閑書，三毛卻不顧老師反對，經常逃課去看書。她還偷偷的省吃儉用，任她的肚子咕咕直叫，也要去租書看，后來她休學了，在家里盡情的看書。你可能會想：三毛理解力真強，其實她是有書就看，生吞活剝唄！她常常看的不亦樂乎！
另外三毛的性格實在孤僻，把自己鎖在家里很少出門，非常害怕別人。有三位老師在她的生命中出現，改變了她。就拿那位顧福生老師來說，不批評她，就算三毛很笨，她也很有耐心，十分溫柔，從未放棄過她。她還幫助三毛投稿，讓三毛兒開心起來，三毛十分感謝她，老師是打開她心鎖的一把鑰匙。
后來。三毛決定去流浪，一個人在外國讀書十分刻苦，成績很好。她看到了各地風景，形形色色的人，她從一個遵守父母叮囑，事事忍讓的人成長成了一個能判斷是非、采用不同方式解決問題的人。她開始了解人情世故，有了自主的判斷，更好地保護自己，與他人交往。
青春是青澀的，是美好的，但它會不斷磨礪我們，讓我們不斷成長，這是一個過程，一個塑造自我的過程，青春無限，讓我們像三毛一樣努力向上，向心中的目標走去。追求向往的生活，讓青春無怨無悔。
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇十三
《雨季不再來》內容簡介：當三毛還是在二毛的時候，寫下了《雨季不再來》，這些在她十七歲到二十二歲之間所發表的文稿，真實呈現出三毛少年時代的成長與感受。看過《撒哈拉的故事》，再回顧三毛在《雨季不再來》中透露的純登榛澈鴕熘拭欄校可以清楚地證她傳奇般性格的痕跡。
雨季不再來讀后感，來自淘寶網的網友：幸福不過是過眼云煙，不會長久。清晨，她們的腳步漸行漸遠。我起床梳洗罷，透過窗子看見外面的地面和低矮的房頂都還是濕的未褪去的水跡。是朝露還是夜雨？無從判定。但我知道，等太陽出來的時候它會消失不見。這在曹操口中變成了：“譬如朝露，去日苦多”。一樣感性的人。天氣真的涼了，從教學樓出來。
雨季不再來讀后感，來自當當網上書店的網友：在我心里，這書里是那么真實那么美的一個女孩子。自由抑或痛苦，蒼白或是健康，迷茫亦曾傷感，普通的如同身邊任何一個平凡的年少人。再美好的容顏終會老朽，而卻永遠鐘靈毓秀的美麗著。我喜愛善良的靈魂里純凈的光，正因為有如這般存在的人們，永遠都不會有絕望淹沒人心的一天。想想也是，生命總有這樣的時段。彷徨于明暗，在意起世界，為白晝消失，為黑夜沉淪。經歷一兩次情事挫折或同僚決裂就仿佛知道了一輩子的刻骨銘心，卻又能對未來享有著明媚的盼望。而那些心灰意冷的痛，不過是拔節生長造成的撕連，完成了，回望該是“輕舟已過萬重山”的感受。成長之殘酷，也要看人各有不同。他人如何對我已不再重要，要做好一個自己便足夠。荒涼與溫暖一直交替，安德烈?紀德說，生活比人們想象的要美好。就應該這么相信。
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇十四
"記得當時年紀小……",故事就這樣開始吧。
我曾看過她把熱情的撒哈拉平鋪在我面前，曾看過她在花樹下垂目回想人生如夢，曾看過她行走于萬水千山之中……在她的文字中，我能感受到音節跳躍著歷盡人生的酸甜苦辣，感受到字符包裹著洗盡鉛華的純粹真摯，這次亦然，她與我面對面坐著，和著窗外淅瀝雨聲的節奏輕輕訴說著，當三毛還是二毛時的故事。
我應該也是在二毛那個年紀，但活得遠不如她轟轟烈烈，換句話說，我循規蹈矩地活著不與這個世界發生劇烈的沖突。她不行，她不委屈自己被這個世界磨平，她偏偏是要與這個世界沖撞一下，結果不是粉身碎骨，而是一空燦爛的煙花。她說她是個逆子，不按著父母的愿望去生活，卻固執地追求著年輕人自己也說不清楚的情懷。十年之后，她成長為了有愛、有信、有望的女子，只是感嘆時光的力量。
那些稚嫩的文字包裹著一個少女的傷感和驕傲，細水長流地講述著那些年的故事。我聽得津津有味，時不時地催促著："然后呢？"有時候我會吃驚到無法理解，也有時候我會暗暗地笑只因為看到了某一個相似之處。這個時候，我的腦海里就冒出了一個小小的人，站在記憶的地方，咬著嘴唇沉默地注視著我。我一下子就認出她了。
她不說話，拿清冽的'目光打量著我。她看起來真孤獨，尤其是這樣靜靜地站著便把這種孤獨放大了許多倍，她不經世事對這個世界充滿著好奇，卻因為膽怯不敢邁出一步。她藏著一個孩童幼稚的傷心，把它當作大事一樣記掛在心頭，她還以為會一輩子不忘，很多年后也只能憑借一些遺留下來的舊物模模糊糊地記起。她對自己毫無信心，在人群中習慣低下頭，匆匆而過。我多了解她啊，我看她的時候內心有著滿滿的感動，我的小時候，或者說小時候的我。
也許在我27歲的時候回過頭來看現在17歲的我，也會笑她的年輕，帶著一種感慨的語氣，最后微笑著問一聲："那么，現在的我，你還滿意嗎？"我想問問7歲的我滿意嗎，也想問問27歲的我到底怎么樣。最重要的是，在經歷過顛沛流離世事無常之后，只要一句"記得當時年紀小啊。"就能夠輕易勾起我對于往昔的所有懷念，讓我看著那個小小的的人啊，感激她那么努力，那么堅持。
"真正的快樂，不是狂喜，亦不是苦痛。在我很主觀的來說，它是細水長流，碧海無波，在蕓蕓眾生里做一個普通的人，享受生命一剎那的喜悅，那么我們即使不死，也在天堂里了。"。
在雨漸漸停下的時候，三毛說了這樣一句話。我望著窗外放晴的天空，心想如此看來我生活得平淡無奇也不值得遺憾什么。我走過的，是別人永遠無法感同身受的，只屬于我自己的，此生不再來的雨季啊。
那么，請允許我用"記得當時年紀小……"作為故事的開頭，在瑣碎的生活中捕捉細微的感動，把它熔成文字，在這個雨季，說給你聽。
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雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇十五
在這本書中，令我印象最深的便是《吹兵》這篇文章。這篇文章的主人公是啞巴吹(炊)兵。炊兵在“我”做值日時，替我提開水、替我接開水，使“我”免除了提水的辛苦，也避免了被開水燙傷的危險。“我”認識炊兵后，不辭辛苦地教他寫字、認字。于是，“我”和啞巴炊兵成了好朋友。可是，老師知道這件事之后，不讓“我”與啞巴炊兵交往了。不久，啞巴炊兵要走了，就給了“我”給他寄信的地址，并送給我了一袋牛肉干，可是，老師沒收了這些物品，而“我”也在沒得到啞巴的消息、音訊，這使我了解到，人們應該珍惜自己的友誼。我看完這篇文章后，有些心酸，它使我受益匪淺。
三毛還因為不喜歡上學、對老師的懲罰措施感到異常反感、非常熱愛讀書而家逃學，曠課去圖書館看書、借書，使自己增長知識。有一次，三毛禁不住畫片、橡皮筋、糖紙的誘惑，偷了五元錢(這在當時是一個不小的數目，等于現在的五百元錢)。由于有些羞愧，又有些膽怯，便把偷來的錢放回去了……這些故事向我敘述了一個真實的三毛。
當令自己感到快樂、充實、美好的雨季過了之后，雨季便不會再來了。
《雨季不再來》是中國臺灣作家三毛的作品之一，書中以敘事的方式將“當三毛還是二毛的時候”所發生的事情，真實呈現出“三毛”少女時代的成長與感受。其中“逃學為讀書”這一章令我記憶深刻，里面愛書成癡的三毛在父母的告誡下開始認真念書，并專攻令她苦惱的數學，當三次數學小考都滿分的情況下，數學老師懷疑她作弊，并在全班同學的面前用墨汁在她眼眶四周畫“鴨蛋”，身心深受創傷的三毛，逃學后的她經常去墳場，小小年紀的她甚至覺得“世上再沒有跟死人作伴更安全的事了”，從這句話看來，三毛對于“人性”已經失去了“信心”，看到這里我不由得感嘆，老師在一個學生的求學生涯中是多么的重要啊!
教師教育教學的根本目的，不在于盲目的追隨兒童自身的發展，也不僅僅在于促進兒童社會化，更重要的目的在于尊重人，尊重生命、尊重生活，使人的主體性得以發揮。現實中我們受“師道尊嚴”的影響根深蒂固，雖然大談師幼關系的平等性，但實際上不平等現象還是存在的，表現為不同程度、不同形式的歧視幼兒，師幼之間缺乏真正意義的相互了解、相互理解、相互認識，缺少至誠的真心與童心，缺少“教育愛”，所以師幼相互作用是封閉的，原因仍然是對幼兒主體性的忽視，教育中普遍存在著這樣的現象。
在教育實踐中，教育者必須尊重幼兒發展的獨特性，掌握幼兒身心發展的規律和學習特點，尊重每個幼兒發展特的殊性，了解他們的興趣和需要。兒童擁有與成人完全不同的自己的世界，在他們的眼里，世界是游戲的和童話式的。正如杜威所說，兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界，而不是一個事實和規律的世界。作為教育者要善于用一顆童心去觀察，體驗和感悟兒童世界，從心靈深處去接受他們，理解和愛護他們，適度地引導他們構建更有意義的童年生活，使他們真正生活在自己的童年里，享用他們生存和發展，游戲、學習和受教育的權利。
在這個社會上人人需要尊重，當然也包括孩子，每個孩子都是一個獨立的個體，他們有著較強的自我意識，對周圍的一切事物都充滿無盡的好奇心，他們喜歡模仿，善于表現，他們的可塑性很強，但知識經驗匱乏，他們的活動欲望強烈，但動作發展不協調，需要得到成人的幫助和提供探索的活動環境，教師要理解他們的愿望，看到他們的努力，贊賞他們的“成就”，并鼓勵他敢于維護自己的合法權利。
作為一名教育工作者應守護兒童的天性，激發兒童的天性，使兒童真正的享有快樂的童年，使兒童在生活中能真正愉快地游戲，愉快地學習，使兒童對世界永遠保持強烈的好奇心和探索欲，使童年的生活真正的有生命意義和價值，而捍衛兒童的合法權益、守護兒童的天性、珍惜童年的自然價值應該是社會，尤其是教育工作者責無旁貸的職責。
生命所有的神秘與極美在蛻變中彰顯了全部的答案。——題記。
如夢的花季，似水的年華，夢幻的雨季萌發青春的活力，每一個生命的神秘與美好都在雨季后蛻變出它的答案。三毛曾說“人之所以悲哀，使因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消失過去。而人之可貴，也在于我們因著時光環境的改變，在生活上得到長進。歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。”她一生短暫，但經歷不凡，因此她經歷了她人生中最頻繁的雨季，也因此她把人生了解的如此透徹。雨季的來臨無法逃避，但是在經歷過雨季之后，當我們睜開眼睛，不再是灰濛濛的天空，不再靜的只有雨沖流的聲音，時間不再靜止，我們會再度看到陽光駐留在我們的臉上。那時，我們會看著陽光，然后說，雨季過了，雨季將不再來。
雨季中，世界不停的運轉，追求是每一個人自己也說不出到底是在追求什么的那份情懷，也許顯得叛逆，但對于生命的探索和生活的價值，卻值得我們執著，即使雨季已過，每一個人都有值得她去追求的東西，生命的神秘仿佛就像一樣東西，在平凡的生活中尋找生命的樂趣。
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇十六
《雨季不再來》敘述的是三毛十七歲至二十二歲間的歲月人事。在這段時間里，三毛稱自己為二毛。
在不長的五年里，二毛經歷得太多太多，以致將這五年活得深刻。退學在家封閉自我、打開心門潛心學畫、經人引進初入文學殿堂、于異鄉遭受進犯最終尋得合道好友……很多美好、不美好的事情將這五年填滿。當三毛處于后雨季時代——她說，如今的三毛是個樂觀的人，她終于懂得了什么是愛。我想，三毛的這一成長，得益于這片有時狂暴有時溫柔的雨季。就是在這片雨季中，二毛蛻變成了三毛，成熟代替了青澀。縱使雨季遠去，雨季這段時間所體現的意義卻從未遠去，它在后雨季時代得以延續。
十年后，三毛成為了我們印象中的她：燙著大卷發，穿著簡單的服裝，一笑動京城。也許，很多人都會覺得，那片雨季過去了，雨季中的她終究是不再了。十年后的三毛，心中裝的是遼闊無垠的撒哈拉，她在漫天黃沙中與荷西共享春日宴，深夜的山頂、海邊、公路旁，哪里都有他們的笑聲。雖然日后荷西遭遇不測，三毛痛心至生不如死，但至少，經過雨季的她，最終在后雨季時代迎來了最好的自己和最好的時光。
其實，我們每個人都會擁有一段人生中最好的時光。很多人不知道的是，這樣一段時光在潛移默化中由前一段時光鋪墊而成，身處最好的時光中的最好的我們，亦是從前一段或者前幾段不那么美好的時光中成熟起來，就像三毛這樣。在《青春萬歲》里，鄭波先是因參加黨的活動而學業退步遭同學嘲諷，后又痛失生母，這一片小小的雨季并未沖垮她的'心靈堤壩，反而走出雨季的鄭波更懂事、更穩重、更顧全大局，自己的人生漸漸走上陽光大道。
你看，我們不會白白經歷時間，時間總會在我們的身上留下印痕，催促我們成長。你要知道，不論你正處于什么樣的時間段，快樂也好，悲傷也罷，時間的意義總會在風沙吹盡后發出熠熠的光，而我們會在下一段時間中，感知時間的意義，體悟其中之美。
這是我在后雨季時代的思考。
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇十七
喜歡三毛，喜歡她的隨性、灑脫和果勇，喜歡她清新、飄逸而又風致的文字。這個夏天，讀完了她的《雨季不再來》，這本書是三毛17——22歲寫的文字，真實地呈現了她從青澀敏感的二毛，蛻變為智慧成熟的三毛的成長的過程。
三毛，本名陳平，浙江定海人，民國32年3月26日(農歷2月21日)生于四川重慶。初二因故休學，自修遍讀世界名著。二十四歲只身赴歐游學，從此展開流浪生涯。民國62年,于西屬撒哈拉沙漠的當地法院與荷西公證結婚，在沙漠時期的生活，激發她潛藏的寫作才華，作品源源不斷，集結成書，第一部作品(撒哈拉的沙漠)于民國65年出版。68年夫婿荷西因淺水意外事件喪生，70年三毛決定結束流浪異國生活，定居國內。民國79年從事劇本寫作，完成她第一部中文劇本(滾滾紅塵)，也是最后一部作品，民國80年1月4日清晨自縊身亡，享年48歲。
對于三毛，童年腦海中最初的印象就是那個頭上長著三根毛的孩子。大學后才有機會真正接觸到三毛的書，才知道這完全就是兩個人。最先接觸的是三毛的《撒哈拉的故事》，我看到的是充滿好奇心、無拘無束、又熱情奔放的三毛，而后來看的這本《雨季不再來》卻讓我看到三毛年少時的內心，寂寞卻又如此充滿感情，透露著純勢情懷和異質美感，同時也清楚地印證她傳奇般性格的痕跡。“人之所以悲哀，使因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消失過去。”
“而人之可貴，也在于我們因著時光環境的改變，在生活上得到長進。歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。”
每當讀到這里，我的腦海里總會被回憶充斥，滿滿的、甜甜的、澀澀的、零亂的，堆砌在記憶的空中。學生時代的酸甜苦辣，正如夏日里透過枝頭灑到地面上那斑駁的陽光，美好的記憶閃著金色的光芒，晃動著。我想我是醉著看這本書的，不然怎么會站在別人的故事里經歷著自己的事情呢？(李佳容)。
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇十八
這幾日杭城陰雨連綿，數日未見陽光。為我寫《雨季不再來》的讀書筆記提供了天然的場景。
當三毛還是二毛的時候。本書是三毛十七歲到二十二歲發表的一些文稿集。講述的是一個少女成長的過程感受。本書在技巧上還偏于稚嫩，思想上大多是感傷迷惘。所以三毛自稱當時的三毛還只是二毛。一如三毛所說，人之所以悲哀，是因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消失過去。
外面不停的下雨，當然不會跟隨你的心情改變。你能做的是在這個雨季里安靜的聽雨，或者干脆去擁抱這場雨，感冒時要注意休息和按時吃藥。當然你也可以耐心等待，等待雨過天晴，在潮濕的操場跑道上，穿上一雙干燥的黃球鞋，對著天空說一聲，雨季過了，雨季不會再來了。這是《三毛全集》的第一本書，從這本書就可以看出三毛的傳奇性格，也為三毛后來的人生，做了個開場白。
與其說這是三毛的感情史，不如說這些小故事記錄了三毛的成長。在雨季雖然身心很潮濕，但也算是積累成長的養料。在雨季中吸取養分，當然少不了骨節拔高的疼痛。不經歷西風催襯梧桐落的悲涼，怎么體會輕舟已過萬重山的從容。
雨季只有一次，不在陰雨的環境中暗自神傷，那就掙開桎梏，換上自己喜歡的球鞋，在陰霾的天空下擦干雨水，走向積水的操場，或欣喜或感傷地說一句雨季不再來。
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇十九
一翻開這本書，我就墜進三毛縹緲的文字里了。
也許是同樣十七八歲的心境，覺得這本書與我特別契合，看這本書時那些憂愁的心緒，感覺像在寫自己。有一位編輯曾說過：“熱愛文學的孩子在青春期的時候有一些共性，‘無事尋事，傷春悲秋’。同齡人都沒心沒肺地開心著當下的每一分鐘，你卻過早地緬懷逝去的青春，總覺得比別人多了一點什么，他們不能理解；又覺得比別人少了一點什么，自己有點茫然。”正是這種心境，讓我覺得這本書非常吸引我。
讀書是尋找心靈上的慰藉，與你性情相合的書，自然有一種非凡的磁場。三毛的書對于我來說，就有這樣的吸引力。也許有一天我會成長，到那天，我會對青春文學嗤之以鼻，但那些曾經為此擁有的感動，卻沉淀在時光里，成為不可缺失的寶藏。
寫這篇文章的時候，適逢99屆的校友回校，有同學覺得那些大腹便便的校友確實有些好笑。他們大聲喧嘩，聲音里滿是成年人的主見，他們在教室前、文馬碣上擺拍，臉上意氣風發。有人說：“試想我們20年后回校。”
到那時我們會變化成什么樣子呢？會成為自己想成為的人嗎？會像他們一樣大聲說著話，擺著姿態留念嗎？我知道，無論如何，到那時，我的心境同現在大概有所不同了。我也許不再迷戀三毛的文字，不再擁有青春的心境了。一想到這里，我就覺得遺憾。世界是不斷向前翻滾的車轱轆，停滯不前會被碾成細塵，飄散在風中，不留一絲痕跡。我很珍惜現在的時光，不收斂自己的銳氣，毫不掩飾自己的喜怒哀樂，一彎月亮就能留下一個美夢，一次失意就會痛哭盡興。少年的快樂與憂愁無需理由，一切自由自在隨意奔放。何須在意他人的目光，年輕就需要不停翻跟頭的勇氣。我不必非要做一個事事黑白分明的人，我可以擁有私心，可以有負面情緒，但也知道排遣，知道大事當前，如何做出正確的選擇。
也許20年后重返母校，便是“舊游無處不堪尋。無尋處，惟有少年心。”到那時你我聲音里褪去年少的稚氣，面容爬上歲月的痕跡，心境已大相徑庭。到那時，雨季不再來，我們無處可尋的，是那顆閃閃發光的少年心。
雨季不再來的讀后感（模板20篇）篇二十
《雨季不再來》是三毛的一本散文小說，敘述了三毛的不同感受。
“逃學去墳場其實很不好玩，下起雨來更是苦，可是那安靜，可以用心看書”。三毛為了用心看書逃學去墳場，即使下雨，也不能阻擋她。她對書的癡迷，已經無法改變。
“等到跟這三十六個女孩子混熟了以后，我的衣柜就成了時裝店，每天有不同的女同學來借衣服，我沉著氣氣給她們亂挑，一句抗議的話也不說”。面對不講道理的人，三毛為了體現中國人的教養美德，凡事都忍讓。她按照父母教的，吃虧就是便宜。做著有教養的人，但在沒有相同教養的社會里，卻得不到尊重。
“在那幾天生吞活剝的急切求知里，我將自己累得虛脫，而我的心，我的歡喜，我的興奮，是脹飽了風的帆船――原來我不寂寞，世上有那么多似曾相識的靈魂啊”。三毛高興，知道了并不只有她一個孤獨的人，她喜歡她的這位老師，雖然累，但還是找回了自信。
有悲有喜，有氣憤也有傷感，三毛面對沒有頭緒的生活，闖出了天地，走出了雨季。雨季過了就不會再來。