在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成果展發(fā)言稿篇一
為凸顯我們學(xué)校的辦學(xué)理念，美化校園文化環(huán)境，營造濃郁的書香氛圍，學(xué)校將為每個同學(xué)提供一個展示的平臺，展示孩子們的讀書成果。
一、展示內(nèi)容可包括：讀后感、讀書卡、讀書小報(bào)、成語繪畫、詩配畫、個人優(yōu)秀作文、剪報(bào)、社會實(shí)踐作業(yè)、書簽、摘抄精華、字畫作品等。
二、具體要求：
1.所有展示內(nèi)容均為手寫版，自己原生態(tài)的手工創(chuàng)作。
2.所有展示內(nèi)容由班主任精心挑選，策劃。
3.每班的展板必須有一個醒目的標(biāo)題，標(biāo)題口號要有文學(xué)性。展板的標(biāo)題可以是橫排的，也可以是豎排的，為了美觀，班主任于下周三之前上報(bào)各班的標(biāo)題，學(xué)校安排統(tǒng)一印制。
4.內(nèi)容、形式力求多樣。
三、具體時間安排：
1.學(xué)生準(zhǔn)備時間：利用本周時間布置學(xué)生制作作品，下周一上交。
2.班主任利用一周的時間進(jìn)行挑選、策劃、粘貼。
3.10月28日領(lǐng)取kt版。
4.11月4日之前完成。
四、評選
學(xué)校組織人員評比，根據(jù)完成情況，按照10、8、5分的比值在班主任量化中給予加分。
西關(guān)小學(xué)
2013.10.24
成果展發(fā)言稿篇二
馬：親愛的同學(xué)們：
合：大家下午好
賀：五彩春天，感受春天的溫暖
馬：傾聽你我的心聲，春天來了，放風(fēng)箏吧!
賀：今天，我們在這里進(jìn)行風(fēng)箏屋項(xiàng)目作品展示，目的是要搭建一個平臺，讓同學(xué)們在此體驗(yàn)自己動手，創(chuàng)造美好生活的樂趣，希望同學(xué)們在此比賽中，互相學(xué)習(xí)，互相提高。
合：今天就請這些優(yōu)秀選手展示他們的作品，請同學(xué)們欣賞并投票選出你喜歡作品。
賀：下面我就向大家說明今天的評選辦法。由選手展示并介紹自己的作品，由老師和學(xué)生代表投票評選，學(xué)生每票記1分，老師一票記10分，根據(jù)得票多少，評出一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎9名。
1、骨架平整，左右對稱，橫直條成直角(10分)
2、畫面美觀有創(chuàng)意，與菱形結(jié)合好，在空中醒目(10分)
3、起飛順利，一次起飛(10分)
4、留空時間長約6分鐘(10分)
5、手勢協(xié)調(diào)、收回的線緊實(shí)(10分)
6、線地角度大于70度以上(10分)
7、文字說明:要求說明制作方法及過程和創(chuàng)意(20分)
賀：請選手們從一號到十二號依次介紹自己的作品，然后請老師、同學(xué)們投票。馬：下面統(tǒng)計(jì)選票，每小組派一個代表參與。請同學(xué)們自由參觀作品。
賀：下面請領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎結(jié)果。
馬：讓我們對他們的獲獎表示熱烈的祝賀。
賀：同學(xué)們用靈巧的雙手，對材料進(jìn)行加工，并展開豐富的想象，進(jìn)行了再創(chuàng)造，創(chuàng)作出各種風(fēng)箏作品，既鍛煉我們的能力，又美化自己的生活，更展現(xiàn)了我們的聰明才智。馬：下面請領(lǐng)導(dǎo)講話。大家歡迎。
合：同學(xué)們，我校第二節(jié)文化節(jié)分項(xiàng)活動到今天就全部結(jié)束了，謝謝大家的積極參與，謝謝老師的精心組織，讓我們在下屆的文化節(jié)上在展風(fēng)采。再見!
成果展發(fā)言稿篇三
在學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育技術(shù)能力的課程之后，針對高中物理的這些特點(diǎn)，著重多媒體在物理教學(xué)活動中的運(yùn)用，將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐之中，得到了一些體會。
一、運(yùn)用多媒體技術(shù)，使抽象的內(nèi)容具體化、形象化
物理過程的分析是解決物理問題的基礎(chǔ)、關(guān)鍵，有些物理情景難以演示、難以被學(xué)生想象，不利于學(xué)生理解物理概念和規(guī)律。通過多媒體的模擬，可以幫助學(xué)生擺脫認(rèn)識上的障礙。如：微小的形變，兩球碰撞時先壓縮、后恢復(fù)過程，速度、加速度的變化，電磁學(xué)中的電場、磁場等概念，光學(xué)中的干涉、衍射等，單憑語言是不易講清楚的。還有一些課堂上無法實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，如天體的運(yùn)動規(guī)律等，教師只能用語言講解運(yùn)動的過程，無法體現(xiàn)各天體的運(yùn)動規(guī)則，又如重核裂變、輕核聚變等，課堂上無法做這些實(shí)驗(yàn)，這樣在一定程度上影響了教學(xué)效果，如果采用多媒體輔助演示，就可以模擬運(yùn)動過程、模擬裂變過程、聚變過程，使課堂上無法直接演示的、無法表現(xiàn)的、不便于觀察的現(xiàn)象更生動、更形象的實(shí)現(xiàn)，幫助學(xué)生理解物理概念、物理規(guī)律，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)效果。
二、運(yùn)用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)物理情境，實(shí)現(xiàn)探究式學(xué)習(xí)
新課程要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用、自主探究能力。問題情境的設(shè)立，是探究式學(xué)習(xí)能否恰當(dāng)實(shí)施的關(guān)鍵。多媒體技術(shù)可以迅速改變實(shí)驗(yàn)條件和物理參數(shù)，在較短的時間內(nèi)向?qū)W生提供大量、具體、典型的教學(xué)信息，創(chuàng)設(shè)不同的物理情境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，學(xué)生有學(xué)習(xí)、探究的欲望和動力，學(xué)生根據(jù)提供的感性材料，自己去探索、去發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律。采用這種方式教學(xué)，讓學(xué)生在積極的、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)中主動掌握知識，加深理解，而不是死記硬背教師和教材所給予的物理知識，有利于學(xué)生更好地理解和掌握物理概念和規(guī)律，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立探索問題的能力。
三、運(yùn)用多媒體技術(shù)，能夠增強(qiáng)課堂的信息量和教學(xué)容量
現(xiàn)在是是信息時代，對于在學(xué)校里學(xué)習(xí)的學(xué)生，也應(yīng)培養(yǎng)處理大量信息的能力。因而在課堂教學(xué)中教師應(yīng)該向?qū)W生提供更多的信息、更多的資料及物理學(xué)的發(fā)展情況，來擴(kuò)展學(xué)生的知識面。教學(xué)過程中，教師經(jīng)常花較多時間板書，特別是上電學(xué)課時寫例題、畫圖例的時間更多，而采用多媒體中的顯示文本的功能，這可使本應(yīng)花十幾分鐘的內(nèi)容在幾秒內(nèi)顯示于學(xué)生眼前，省下更充足的時間讓教師進(jìn)行點(diǎn)評或留給學(xué)生更多思考的時間。由于使用多媒體的直觀性也大大縮短了教學(xué)難點(diǎn)的突破過程。這就有時間讓學(xué)生了解知識的背景、拓展知識面，講解更多相關(guān)的知識和現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用，引導(dǎo)他們理論聯(lián)系實(shí)際，豐富了課堂內(nèi)容，而且從根本上改變過去“滿堂灌”的教學(xué)弊端，給學(xué)生較多自由時間復(fù)習(xí)鞏固，優(yōu)化了課堂教學(xué)，增加了課堂的信息量和教學(xué)容量。
四、運(yùn)用多媒體技術(shù)，輔助物理實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果
物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，高中物理所討論解決的問題，多來源于實(shí)際生活，但是學(xué)生缺少生活經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識，對解決一些實(shí)際問題感到困難。利用計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的動畫功能及有關(guān)外設(shè)可以解決許多用常規(guī)手段難以表達(dá)或可見度低的實(shí)驗(yàn)，如有關(guān)波的實(shí)驗(yàn)（波的獨(dú)立性、波的干涉和衍射等）、透鏡成像（成像原理、演示物體靠近或遠(yuǎn)離透鏡時，像的動態(tài)變化等）；也可以通過計(jì)算機(jī)放大微觀世界，采用“放慢鏡頭”模擬外部環(huán)境變化等手法來演示分子動理論、物體與物體的相互作用（如碰撞過程、物體微小形變）、氣體狀態(tài)變化等一些實(shí)驗(yàn)。這些畫面清晰、直觀并且可以瞬間定格、重復(fù)播放，給學(xué)生足夠的思考余地，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，刺激學(xué)生的視覺器官，在觀察中主動地探尋規(guī)律，尋找解決物理問題的物理方法，培養(yǎng)自己的物理思維能力，從而大大提高了教學(xué)效率。既減少了教師的勞動強(qiáng)度又使學(xué)生理解快、記憶扎實(shí)。
多媒體運(yùn)用于課堂教學(xué)，對于知識點(diǎn)比較抽象、信息比較多而數(shù)學(xué)推導(dǎo)又比較少的課，應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)能起到很好的效果。多媒體教學(xué)盡管有它的很多優(yōu)勢，但仍然有它的不足之處，使用也有它的局限性。
一、多媒體課件對教學(xué)過程的局限
多媒體教學(xué)過程中，由于課件是事先設(shè)計(jì)好的，教學(xué)思路要按課件設(shè)計(jì)來進(jìn)行，這與創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力是相矛盾的。
二、多媒體模擬物理實(shí)驗(yàn)缺乏真實(shí)性
多媒體雖能模擬各種實(shí)驗(yàn)，展示各種物理現(xiàn)象，但畢竟是人為的，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因此它缺乏真實(shí)性，難以使人信服。
三、多媒體教學(xué)課件的制作需要花費(fèi)大量的時間
教師為使界面漂亮些，文字富于變化些，往往需要反復(fù)設(shè)置、反復(fù)運(yùn)行演示，需要花費(fèi)大量的時間。對于課件的設(shè)計(jì)付出太多，往往影響鉆研教材教法。
四、多媒體技術(shù)不利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力
多媒體教學(xué)使部分教師步入一個誤區(qū)以為在課堂教學(xué)中要盡可能發(fā)揮它所有優(yōu)越性，認(rèn)為所有內(nèi)容都要配上圖畫、配上影像，這樣不利于發(fā)揮學(xué)生的想象力。
五、多媒體教學(xué)容易分散學(xué)生的注意力
教師在設(shè)計(jì)多媒體課件時，往往非常重視充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，使課件圖文并茂，甚至設(shè)計(jì)小動物、動畫等，這樣容易分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。
高中物理的抽象性、應(yīng)用性較強(qiáng)，多媒體教學(xué)做為現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，在很多方面是傳統(tǒng)教學(xué)手段無可比擬的，只要我們在教學(xué)中充分發(fā)揮其優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，能夠幫助我們更好地完成高中物理的教學(xué)。為了更好地將多媒體應(yīng)用于高中物理的教學(xué)過程中，應(yīng)該注意以下幾方面。
一、實(shí)際生活與多媒體教學(xué)相聯(lián)系
物理畢竟是一門從生活中、從實(shí)驗(yàn)中觀察、歸納、總結(jié)出來的一門科學(xué)。學(xué)好物理，最終還要用來研究生活中的現(xiàn)象。離開生活，無從談起物理。所以在應(yīng)用多媒體時，不能什么都用多媒體展示，否則不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和應(yīng)用物理知識解決實(shí)際生活問題的能力。在課堂上、在我們身邊常見的現(xiàn)象，就不需要再通過多媒體來展示，例如在講解摩擦力時，可以用手推桌子來講解靜摩擦力和滑動摩擦力的差異，這樣可以讓學(xué)生能從生活中的實(shí)際例子來學(xué)習(xí)物理，有學(xué)習(xí)物理的興趣、有應(yīng)用所學(xué)知識來解釋生活現(xiàn)象的欲望。又如在講解慣性時，讓學(xué)生利用手邊的書本、紙條做實(shí)驗(yàn)，效果應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于用多媒體來模擬。
二、物理實(shí)驗(yàn)與多媒體教學(xué)相互結(jié)合
在物理教學(xué)中，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的形象思維，讓學(xué)生觀察物理現(xiàn)象是必須的；但更重要的是讓學(xué)生親自動手，在操作中去觀察物理現(xiàn)象，去體驗(yàn)物理規(guī)律的奧秘，所以必須進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。同時，在教學(xué)過程中，也應(yīng)通過各種手段重視物理現(xiàn)象，其目的是找到物理變化的內(nèi)在規(guī)律，這就需要解剖麻雀，把物理變化中某一瞬間或某一位置的狀態(tài)加以觀察，認(rèn)清它的特點(diǎn)，使學(xué)生對于物理現(xiàn)象的認(rèn)識既有整體變化的過程，又有整體變化過程中每一階段的具體狀態(tài)，以利較確切地把握整個物理過程，而這可通過課件來實(shí)現(xiàn)，所以物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體課件的使用是相輔相成的。在課堂教學(xué)中，應(yīng)是物理實(shí)驗(yàn)和多媒體輔助教學(xué)相互結(jié)合。這兩者如果使用得當(dāng)，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，從而使課堂變活，使學(xué)生的思維處于“最近發(fā)展區(qū)”，盡可能使學(xué)生的創(chuàng)造能力有所突破。
三、多媒體教學(xué)手段與其他教學(xué)手段相互補(bǔ)充
多媒體教學(xué)只是輔助教師教學(xué)的一個工具。多媒體教學(xué)確切地講應(yīng)該叫多媒體輔助教學(xué)，把它引入物理課堂教學(xué)后，雖然教師一部分作用將由它的一部分功能代替，比如：將單憑教師的講述改為多媒體的演示；將部分師生的語言問答改為人機(jī)交流等等。恰當(dāng)合理地運(yùn)用計(jì)算機(jī)確實(shí)能給物理課堂教學(xué)帶來質(zhì)的飛躍。但物理教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用是任何機(jī)器所無法替代的，這不僅是因?yàn)榻淌裁础W(xué)什么取決于教師，還因?yàn)樵鯓咏獭⒃鯓訉W(xué)也取決于教師，即使有最先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)工具，使用不當(dāng)也不會收到好的效果。因此如何用好計(jì)算機(jī)關(guān)鍵在教師。另外，任何時候都是為了教學(xué)而使用工具，而不應(yīng)是為了使用工具而教學(xué)，教學(xué)中是否使用計(jì)算機(jī)應(yīng)取決于教學(xué)目的和組織教學(xué)的需要。多媒體輔助物理教學(xué)的過程中，教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用、媒體的中介作用不可混淆，計(jì)算機(jī)只能作為一種新的、功能更先進(jìn)的媒體與其它傳統(tǒng)媒體優(yōu)化組合，用于解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，尤其是難點(diǎn)。
高中物理教學(xué)的特點(diǎn)和多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢，決定了多媒體教學(xué)是高中物理教學(xué)中的一個重要輔助手段。在高中物理教學(xué)中，何時使用多媒體，使用多長時間，何處該精講細(xì)練，教師都應(yīng)該準(zhǔn)確把握，使學(xué)生的思維處于積極、主動，從而使課堂變活，使學(xué)生的創(chuàng)造能力有所突破，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
成果展發(fā)言稿篇四
王瑞：同學(xué)們
合：大家下午好!
喬冰：書像平靜而清澈的湖水蕩滌心靈的污垢，讓你的心變得心明如鏡：
王瑞：書是一扇世界之窗，使你拓寬視野，認(rèn)識自然社會，了解人生百態(tài)：
喬冰：書能使你分辨真善美，假惡丑，讓你的心靈變得更為高尚美麗!與書為伴，我們將快樂一生!
王瑞：就讓我們一起快了吧!請聽張雨航等同學(xué)的朗誦《農(nóng)夫與他的幾個兒子們》，掌聲歡迎!
(主持人退到旁邊)(張雨航等同學(xué)上場朗誦)(張雨航等朗誦完畢下臺) (主持人喬冰和王瑞上場)
喬冰：感謝張雨航等同學(xué)給我們帶來的《農(nóng)夫與他的幾個兒子們》的寓言故事，除了這個寓言故事，我們還準(zhǔn)備了更加更富的節(jié)目呢!
王瑞:真的嗎?那就事不宜遲，我們一起欣賞吧!下面有請劉思睿等同學(xué)朗誦的《賣火柴的小女孩》，掌聲歡迎!
(主持人退到旁邊)(劉思睿等同學(xué)上場朗誦)(劉思睿等朗誦完畢下臺) (主持人喬冰和王瑞上場)
喬冰：感謝張雨航等同學(xué)給我們帶來的《賣火柴的小女孩》的寓言故事，看咱們班的節(jié)目豐富吧!
王瑞：恩!(悲傷)
喬冰：聽你的聲音我發(fā)覺你好像有些不高興啊!
王瑞：哎!這個小女孩太可憐了。
喬冰:沒看出來，你還挺厲害的嘛，能一邊主持還能一邊認(rèn)真的聆聽。但是，認(rèn)真聽的可不止你一個呦!看他們來了，也讓他們說一說聽了這個故事后的個感受吧!有請王經(jīng)圓等同學(xué)上場!
(主持人退到旁邊)(王經(jīng)圓等同學(xué)上場朗誦)(王經(jīng)圓等談感受完畢下臺)
(主持人喬冰和王瑞上場)
王瑞：對!還可以讀科幻類書籍、名人傳記類書籍、作文輔導(dǎo)類書籍等等。
喬冰：那我們就歡迎王曉彤和董潔兩位同學(xué)，讓他們給我們推薦幾本好看的書籍吧!掌聲有請!
(主持人退到旁邊)(王曉彤和董潔上場推薦)(王曉彤和董潔上場推薦完畢下臺) (主持人喬冰和王瑞上場)
喬冰：感謝王曉彤和董潔同學(xué)的好書推薦!相信同學(xué)們也收獲不少。
王瑞：在讀書時，我們?nèi)昙壊还鈩幼焯岣吡死首x水平，還動手，提高了動手能力呢!喬冰：請欣賞我們班的手抄報(bào)!
(主持人退到旁邊)(曹異軍等同學(xué)上場)(展示完畢下臺)
(主持人喬冰和王瑞上場)
王瑞：高爾基也曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
合:讓我們一起快樂讀書吧!
喬冰:三年級讀書成果展示活動結(jié)束，感謝大家的參與!
合：謝謝大家!
成果展發(fā)言稿篇五
陳：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同
陸：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、親愛的小朋友們！
合：大家下午好！
陳：今天感謝各位家長參與我們上金甌幼兒園藝術(shù)班成果匯報(bào)表演。
陸：在此我代表上金甌幼兒園的所有老師和小朋友對各位家長的到來表示忠心的感謝。
陳：經(jīng)過了一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，我們的小朋友有了很大的提高。
陸：這是一個收獲的時刻。
陳:這是一個舞動人心的時刻。
合：現(xiàn)在他們要用最甜美的笑容，最美的舞姿展示我們祖國花朵的風(fēng)采。
陸：一首歌曲唱出心中熱情。
陳：一段舞蹈跳出熱血豪邁。
合：上金甌幼兒園####學(xué)年度藝術(shù)班成果匯報(bào)表演現(xiàn)在開始。
1、《大班武術(shù)》
首先請出武術(shù)提高班的孩子們?yōu)槲覀儽硌莸摹洞蟀辔湫g(shù)》，掌聲有請
2、《蜜蜂飛舞》
小小黃飛鴻今天可真棒！為我們今天的匯報(bào)表演拉開了精彩的序幕，謝謝他們精彩的表演，我們要做一群勤勞的蜜蜂，努力給人們帶來甜蜜，下面請欣賞舞蹈提高班帶來的《蜜蜂飛舞》。
3、《快樂童年》
這群可愛的蜜蜂真勤勞你們喜歡嗎？讓我們用最熱烈的掌聲謝謝他們的表演，童年總是幸福的，無憂無慮地在愛的呵護(hù)下成長，接下來請欣賞大四班小朋友帶來的《快樂童年》大家掌聲有請。
4、《電子琴》
5、《嘎妞妞》
謝謝他們大膽地表演，接下來請欣賞舞蹈初級班帶來的《嘎妞妞》
6、《愛美的小公雞》
舞蹈初級班的小朋友真棒，謝謝他們的精彩表演，童話故事大家喜聞未見的節(jié)目，生動的語言，夸張的表情，有趣的動作，會把我們帶進(jìn)童話世界，下面請出潘泳彤小朋友講述故事《愛美的小公雞》。這個節(jié)目獲得鎮(zhèn)幼兒園故事比賽二等獎。大家掌聲有請。
7、《我真的很不錯》
謝謝潘泳彤小朋友的精彩表演，看完前面的表演，我覺得他們真的很不錯啊！瞧！這里還有一群本次參加表演年齡偏小的小朋友要用舞蹈告訴大家他們也很不錯，接下來掌聲有請中一班小朋友帶來的舞蹈《我真的很不錯》。
8、《集體武術(shù)—男兒當(dāng)自強(qiáng)》
的確，中一班的小朋友真的很不錯，傲氣面對萬重浪，熱血像那紅日光，小朋友不僅能歌善舞，其實(shí)他們還文武雙全，接下來請欣賞《集體武術(shù)—男兒當(dāng)自強(qiáng)》大家掌聲歡迎。
9、《天亮了》
“我發(fā)奮圖強(qiáng)做個好漢，做個好漢子每天要自強(qiáng)，”這群年紀(jì)小小的孩子，用肢體散發(fā)出男兒氣概，讓我們再一次用掌聲謝謝他們的精彩表演。接下來有請舞蹈提高班帶來的舞蹈《天亮了》。
10、《為了愛》
在生于死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給兒子，這就是父母之愛真叫人感動，謝謝她們的精彩表演，孩子們是祖國的花朵，我們就是一群辛勤的園丁，孩子就是我們的一切，就是我們的愛，接下來有請左淑芬老師為大家演唱《為了愛》，掌聲有請！
11、《泰山與珍妮》
謝謝左老師的精彩獻(xiàn)唱。《梁山伯與祝英臺》的故事結(jié)局讓人傷感，那泰山與珍妮又會有怎樣的故事呢，接下來有請大二班小朋友帶來的《泰山與珍妮》。
12、《美麗的花紋》
13、《新年好》
結(jié)束語
陸：今天，是新年的喜悅和歡樂讓我們相聚一起。
陳：今天，是熱情的緣聚和愛心讓我們相逢在一起。
陸：同時感謝上金甌所有的家長和小朋友來觀看藝術(shù)班成果匯報(bào)匯演。
陳：感謝上金甌幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)主辦這次匯演。
陸：感謝所有老師和小朋友們的精心排練。
陳：我們用歌聲和舞蹈迎接新年的鐘聲，愿來年更加美好。
陸：伴著北國飛舞的雪花
陳：伴著我們的歡聲笑語
合：愿大家笑口常開，歌聲常伴，愿大家新的一年里萬事如意，好運(yùn)常在
合：上金甌幼兒園####學(xué)年度藝術(shù)班成果匯報(bào)表演到此結(jié)束，最后祝各位家長和小朋友新年快樂。
成果展發(fā)言稿篇六
女中：敬愛的.老師
小合：親愛的同學(xué)們
全合：大家上午好!
男中：在香港梁偉民先生的親切關(guān)懷、縣教育局的悉心指導(dǎo)下，杏子鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校于20xx年啟動了“閱讀〃夢飛翔”活動，截至目前閱讀夢飛翔已有項(xiàng)目學(xué)校2所，正在創(chuàng)建的項(xiàng)目學(xué)校1所，全鎮(zhèn)xx所學(xué)校100%地開展閱讀夢飛翔活動。
男小：閱讀讓我們進(jìn)步，閱讀讓我們成長，閱讀讓我們夢想飛翔!
女小：閱讀讓我們知道了十萬個為什么，閱讀讓我們和小動物說上了悄悄話，閱讀讓我們看到了遠(yuǎn)古的恐龍，閱讀讓我們與古人對話，閱讀讓我們聽到了外星小朋友發(fā)出的邀請電波!
女中：是的，閱讀讓我們知道了真、善、美，閱讀讓我們學(xué)到了知識，學(xué)會了感恩!為了展示閱讀成果，營造書香校園，杏子中心學(xué)校主辦此次匯報(bào)演出，讓我們跟隨同學(xué)們精彩的演藝去領(lǐng)略閱讀帶給我們的快樂與思考!
01〈負(fù)荊請罪〉
女小：同學(xué)之間有了矛盾怎么辦?閱讀告訴了我們答案!
男小：公元前三世紀(jì)，在戰(zhàn)國七雄之一的趙國，一文一武兩位大臣之間演繹了一段“將相和”的感人故事!
小合：請看斗鹽完小的同學(xué)們穿越20xx年給我們帶來的課本劇〈負(fù)荊請罪〉!
02〈我們共同的家園〉
男小：在剛剛過去的4月22世界地球日，我們家開展了熄燈一小時的活動，讓地球媽媽喘口氣，你在家為地球媽媽做了什么事呢?女小：嗯，我和爸爸媽媽植了三棵小樹，為地球媽媽清清嗓子!昨天晚上我夢見地球媽媽對我說：她累了，她真想歇一歇!
小合：我們只有一個地球，地球是我們共同的家園!
小男：請欣賞合塘學(xué)校選送的課本劇〈我們共同的家園〉。
03〈手拉手讓世界充滿愛〉
女小：大哥哥，大姐姐，不好啦，不好啦，小螞蟻掉進(jìn)了池塘啦!男中：別著急，別著急，睡蓮姑姑醒了，直升機(jī)飛機(jī)小蜻蜓來了，消防員熒火蟲也來了，在大家的幫助下小螞蟻一定會得救的。
女中：嗯，我們相信愛心的力量，讓我們一起來感受龍?zhí)翆W(xué)校的小朋友演繹的課本劇〈手拉手讓世界充滿愛〉帶給我們的正能量!
04〈家書〉
女中：看過剛才那個節(jié)目，感觸良多，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，世界充滿著愛與溫情!
男中：生活中總有許多事讓我們感動，總有許多人讓我們欽佩。請欣賞斗鹽中學(xué)選送的故事劇〈家書〉，讓我們?yōu)閻奂佑?
05〈水調(diào)歌頭〉
男中：中華古詩詞，源遠(yuǎn)流長，博大精深，是我國民族文化的精髓，是世界文化藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠。
女中：誦讀經(jīng)典詩詞，傳承中華文化。請欣賞由豐瑞中學(xué)選送的詞朗誦〈水調(diào)歌頭〉。
06〈兩小兒辨日〉
女小：你認(rèn)為誰最偉大?
男小：圣人最偉大，中國的孔子爺爺最偉大!
女小：可是有兩個小朋友把孔子爺爺難住了，這是為什么啊?
男小：還有這樣的事?不可能吧，孔子可是大圣人，懂很多道理。
女小：你不信，看，溪口完小的孔子和那兩個小朋友來啦
07〈拔苗助長〉
男小：不知不覺，我們的節(jié)目已過半了，閱讀確實(shí)讓我們學(xué)到了不少知識，也讓我們領(lǐng)略了中華民族博大精深的文化傳統(tǒng)!
08〈皇帝的新裝〉
女中：劇中的這個丁老七，可真是個丁老急!通過閱讀一個個鮮活的人物尤在眼前，通過同學(xué)們的演繹更是活靈活現(xiàn)了!
男中：是的，要說人物形象啊，接下來的幾個節(jié)目里邊的主人公可都是家喻戶曉啊!這些人物可都是讓人啼笑皆非，我們先來看看測水中學(xué)的皇帝吧，他最近可愛折騰，要做新衣服，看看我們的裁縫給他量身定做了什么衣服吧。
女中：皇上駕到，我們趕緊回避吧!
09〈變色龍〉
男中：外國文學(xué)不乏經(jīng)典之作，閱讀夢飛翔的活動讓我們對外國文學(xué)有了更多的了解，在外國文學(xué)名匠中，十九世紀(jì)的俄國有一位著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，短篇小說藝術(shù)家，契訶夫。著名的〈變色龍〉就是他的代表作。
10〈龜兔賽跑〉
男小：你最喜歡的童話故事是什么呢?
女小：嗯，最喜歡〈龜兔賽跑〉，因?yàn)檫@個故事可以時刻提醒我不能驕傲自滿!
男小：那想不想再看一次呢
女小：當(dāng)然想，最好是看動畫版的。
男小：今天我們上演的可是課本劇，由木加學(xué)校的小朋友們表演!有請我們可愛的同學(xué)們!
11、〈學(xué)唐詩〉
女中：唐詩三百首，你會背多少?
男中：299首
女中：真厲害，哪首你不會背啊?
男中：溪口中學(xué)表演的這一首我不會背
女中：哦，他們表演的是哪首唐詩啊?
男中：他們表演的是舞蹈〈學(xué)唐詩〉
12〈得意忘形的蝸牛〉
女小：姐姐，我有一個問題想請教，你能告訴我嗎?
女中：什么問題呢，你說說看
女小：為什么蝸牛會長一個那么重的殼啊?
女中：這個問題啊，蝸牛的殼可不簡單呢，那曾是是他最值得驕傲的東西
女小：我還是不明白
女中：沒關(guān)系，接下來由中心小學(xué)的同學(xué)們表演的話劇〈得意忘形的蝸牛〉會告訴你答案，有請中心小學(xué)的小朋友們。
男中：點(diǎn)燃讀書激情，創(chuàng)建書香校園
女中：傳承中華文化，誦讀文學(xué)經(jīng)典
男小：遨游知識海洋，探尋科學(xué)真理
女小：會閱讀會求知會做人會感恩
中合：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
小合：親愛的同學(xué)們
女中：今天的匯報(bào)演出到這里就全部結(jié)束了。
全合：再見!
成果展發(fā)言稿篇七
合：晚上好!
我是主持人周艷成
我是主持人劉懿靜
我是主持人吳曄
我是主持人周達(dá)如
合：更加美好!
a:今晚，就是檢驗(yàn)各個社團(tuán)在這一年里的成果的時刻了，可以說，意義非凡，不知道大家能不能拿出12萬分的熱情，12萬分的斗志，在這個舞臺上，展示你們最昂揚(yáng)的精神?能不能?(能)今晚這個舞臺屬于你們!
b：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來!
a：下面我宣布：“展社團(tuán)風(fēng)采，秀食品文化”，首屆社團(tuán)成果展晚會
合：現(xiàn)在開始
a：首先掌聲有請上臺為首屆“社團(tuán)成果展”社團(tuán)成果展晚會致辭。(四位主持人退場)
b：掌聲感謝精彩致辭。(ab上場)
1、化妝造型協(xié)會：天使男團(tuán)《繁星》
a:劉懿靜,你最喜歡的或者是你知道的在國內(nèi)比較的舞蹈團(tuán)隊(duì)是哪個呢?
b:我最喜歡的就是sdt舞蹈天團(tuán)了，因?yàn)樗钱?dāng)今國內(nèi)最專業(yè)資歷的頂尖級明星舞蹈團(tuán)隊(duì)，而且有多個國家的知名舞者加盟哦，并且已經(jīng)達(dá)到了國際化。
a:嚯，厲害，知道這么多，那么，你知道最近我食工學(xué)院也有一支享譽(yù)全校的舞蹈團(tuán)隊(duì)嗎?(不知道哎)，我就告訴你吧，這舞蹈團(tuán)隊(duì)就是天使男團(tuán)，以搞怪、搞笑著稱，作品有《進(jìn)化論》、《繁星》等，我悄悄地告訴大家，天使男團(tuán)的新作品《繁星》是第一次正式亮相呦，下面掌聲有請：化妝造型協(xié)會的天使男團(tuán)帶來舞蹈《繁星》!
2、永春武術(shù)協(xié)會：武術(shù)表演
c：中華五千年的歷史文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長;
d：其中，武術(shù)，更是中華傳統(tǒng)文化中的精髓
d:請欣賞永春武術(shù)社為大家?guī)淼奈湫g(shù)表演。
3、志愿者協(xié)會：小品《義捐》
a：掌聲有請志愿者協(xié)會帶來小品《義捐》
4、各社團(tuán)show
d：那么，他們將借助這個舞臺，綻放自己，秀出獨(dú)到的風(fēng)采;
c：或堅(jiān)毅，或挺拔，或風(fēng)情萬種，或陽光四射，總之，我和大家一同欣賞;d：下面，掌聲有請各社團(tuán)show。
5、焙烤協(xié)會：歌伴舞《春暖花開》
a：看完剛才精彩的走秀，我恨不得也上臺，跟他們一起秀呀;
a：掌聲有請焙烤協(xié)會帶來歌伴舞《春暖花開》
6、演講與口才協(xié)會：相聲《女友訓(xùn)話》
c：我想問一問現(xiàn)場的男同胞們，是妻管嚴(yán)，就是怕女朋友的，請舉手，有沒有，實(shí)事求是哈，咳，其實(shí)，我也是你們的一員。
d：咦~你還真好意思說呀。
c：嘿，周大如，難道你不希望你男朋友聽你的話嗎?
d：當(dāng)然希望了，如果敢不聽我的話，看我怎么收拾他。
d：下面請欣賞演講與口才協(xié)會的小品《女友訓(xùn)話》
中場互動環(huán)節(jié)
抽獎
這里是食品與營養(yǎng)工程學(xué)院團(tuán)學(xué)會社團(tuán)部“展社團(tuán)風(fēng)采，秀食品文化”社團(tuán)成果展的晚會現(xiàn)場。
掌聲有請，街舞協(xié)會帶來舞蹈《最走紅》
7、街舞協(xié)會：舞蹈《最走紅》
8、樂隊(duì)表演《海闊天空》
社團(tuán)show(女子，文學(xué)，cosplay，攝影，創(chuàng)新，書法)
9、焙烤協(xié)會：麥志聰薛康吉他彈唱《突然的自我》
c：熱烈的掌聲，感謝天使男團(tuán)精彩的《繁星》表演!
d：華語樂壇搖滾天王伍佰，以他狂野而又穩(wěn)健的臺風(fēng)，極具煽動力和爆發(fā)力的舞臺表演，贏得了人們的喜愛。
c：尤其是03年推出的一曲《突然的自我》，被大家廣為傳唱，今天，我們的小天王薛康將為大家演唱這一經(jīng)典歌曲。
d：掌聲有請，焙烤協(xié)會，麥志聰，薛康為大家?guī)砑麖棾锻蝗坏淖晕摇贰?/p>
10、瑜伽協(xié)會：舞韻瑜伽《茉莉花開》
a：聽你說這么多，感覺好玄幻的樣子，會不會太夸張了;
b：呵呵，有嗎，至少塑身的效果是很明顯的，不信?我們一起看看;
a：掌聲有請瑜伽協(xié)會帶來舞韻瑜伽《茉莉花開》。
11、大合唱：《枚乘東路的日子》
c：之前的節(jié)目可謂是目不暇接，精彩紛呈，可是，我們并沒有看到各社的社長參與其中呀。
d：是呀，真的沒有哎。
c：那么，他們到底在干什么呢?準(zhǔn)備給大家什么樣的驚喜呢?下面，就把舞臺交給各社社長。
d：掌聲有請
結(jié)束語
懷抱夢想，舞動青春，因?yàn)橛心阌形矣写蠹?
今夜無眠，夢想無限，因?yàn)橛袎粲袗塾屑で?
讓我們在這里起飛，為社團(tuán)生活繪上更精彩的一筆;
讓我們在這里起航，為社團(tuán)文化唱響更華麗的樂章。
最后祝愿，食品與營養(yǎng)工程學(xué)院團(tuán)學(xué)會社團(tuán)部越辦越好
合：明年再會，謝謝
成果展發(fā)言稿篇八
親愛的家長朋友、可愛的'小朋友們，大家上午好!
首先，請?jiān)试S我代表幼兒園的全體教職工對各位的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，歡迎大家。感謝大家能夠在百忙之中抽出時間參加幼兒園所舉辦的成果展示。
很高興也很榮幸擔(dān)任本次會議的主持，我是主持人，希望我的主持能夠給大家?guī)砜鞓泛兔篮玫幕貞洝Ｄ敲次蚁嘈沤裉焖絹淼母魑灰欢〞惶摯诵校瑵M載而歸。
1、在我們會議期間不可以來回走動，不可高聲喧嘩。
2、不可接打私人電話。
3、會議未結(jié)束不可以接孩子。謝謝大家的配合，我相信大家都能夠做到，因?yàn)槟銈兌际歉咚刭|(zhì)，高品質(zhì)的家長。
接下來，請?jiān)试S我介紹本次會議的主要內(nèi)容:
第一項(xiàng)，
第二項(xiàng)，
第三項(xiàng)。
那么我相信通過今天的會議讓大家一飽眼福，將會給大家?guī)頍o限的價(jià)值和收獲。
好，接下進(jìn)行會議的第一項(xiàng)，掌聲有請為大家?guī)砉?jié)目。
第二項(xiàng):有班級為大家?guī)淼淖R字展示，班孩子在時間掌握了多少字，接下掌聲有請這些可愛的孩子。(可與家長互動)
第三項(xiàng):
第四項(xiàng):最后園長做總結(jié)。(可說對本學(xué)期的內(nèi)容做下總結(jié)，可說下學(xué)期計(jì)劃)
第五項(xiàng):結(jié)束會議(我們的會議已接近尾聲，謝謝大家的認(rèn)真聆聽和良好的配合，幼兒園就像一個大家庭，這個大家庭必有優(yōu)秀的人才，那么這些優(yōu)秀的人才就是我們的老師，那么優(yōu)秀的老師必教出優(yōu)秀的孩子，讓孩子在這個溫馨的大家庭里健康快樂的成長。最后祝大家家庭和睦，幸福一生，祝幼兒園的明天會更加美好!下次再會!)
成果展發(fā)言稿篇九
馬：親愛的同學(xué)們：
合：大家下午好
賀：五彩春天，感受春天的溫暖
馬：傾聽你我的心聲，春天來了，放風(fēng)箏吧!
賀：今天，我們在這里進(jìn)行風(fēng)箏屋項(xiàng)目作品展示，目的是要搭建一個平臺，讓同學(xué)們在此體驗(yàn)自己動手，創(chuàng)造美好生活的樂趣，希望同學(xué)們在此比賽中，互相學(xué)習(xí)，互相提高。
合：今天就請這些優(yōu)秀選手展示他們的作品，請同學(xué)們欣賞并投票選出你喜歡作品。
賀：下面我就向大家說明今天的評選辦法。由選手展示并介紹自己的作品，由老師和學(xué)生代表投票評選，學(xué)生每票記1分，老師一票記10分，根據(jù)得票多少，評出一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎9名。
1、骨架平整 ，左右對稱，橫直條成直角(10分)
2、畫面美觀有創(chuàng)意 ，與菱形結(jié)合好，在空中醒目(10分)
3、起飛順利 ，一次起飛(10分)
4、留空時間長約6分鐘(10分)
5、手勢協(xié)調(diào)、收回的線緊實(shí)(10分)
6、線地角度大于70度以上(10分)
7、文字說明:要求說明制作方法及過程和創(chuàng)意(20分)
賀：請選手們從一號到十二號依次介紹自己的作品，然后請老師、同學(xué)們投票。
馬：下面統(tǒng)計(jì)選票，每小組派一個代表參與。請同學(xué)們自由參觀作品。
賀：下面請領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎結(jié)果。
馬：讓我們對他們的獲獎表示熱烈的祝賀。
賀：同學(xué)們用靈巧的雙手，對材料進(jìn)行加工，并展開豐富的想象，進(jìn)行了再創(chuàng)造，創(chuàng)作出各種風(fēng)箏作品，既鍛煉我們的能力，又美化自己的生活，更展現(xiàn)了我們的聰明才智。
馬：下面請領(lǐng)導(dǎo)講話。大家歡迎。
合：同學(xué)們，我校第二節(jié)文化節(jié)分項(xiàng)活動到今天就全部結(jié)束了，謝謝大家的積極參與，謝謝老師的精心組織，讓我們在下屆的文化節(jié)上在展風(fēng)采。再見!