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寫摘要的體會篇一
即摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。
摘要應具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。
摘要不容贅言,故需逐字推敲。
內容必須完整、具體、使人一目了然。
通常, 這種摘要可以部分地取代閱讀全文.
該類摘要可用于幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文.
三、論文摘要應包含那些內容?
摘要的內容應包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文。
(1)目的: 研究的目的、范圍、重要性;
(2)方法: 采用的手段和方法;
(3)結果: 完成了哪些工作取得的數據和結果，;
(4)結論: 得出的重要結論及主要觀點，論文的新見解。
四、寫作規范與要求
(1) 摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容;切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要，一般也不要對論文內容做詮釋和評論(尤其是自我評價)。
(2)不得簡單重復題名中已有的信息。
(3)結構嚴謹，表達簡明，語義確切。
(4)用第三人稱。
建議采用“對進行了研究”、“報告了現狀”、“進 行了調查”等記述方法標明一次文獻的性質和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。
(5)要使用規范化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。
(6)除了實在無法變通以外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格。
(7)不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。
(8)縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時 必須加以說明。
寫摘要的體會篇二
近年來，扶貧工作成為了我國社會發展的重中之重。黨和政府相繼出臺了一系列扶貧政策和項目，目的就是要惠及更多的貧困人口，幫助他們脫貧致富，實現共同富裕。我在實踐中參與了一些扶貧工作，也深感到扶貧意義的重大，下面就是我的扶貧摘要心得體會。
第二段：參與扶貧的感想
在參與扶貧工作的過程中，我親身感受到我們的社會確實還存在很多貧困人口，特別是在山區、偏遠地區，由于種種原因，這些人沒有機會接受良好的教育、工作可選擇范圍較窄等，導致很多人陷入貧困，生活條件十分艱苦。同時，我也感受到了黨和政府對扶貧工作的高度重視，他們制定出各種扶貧政策和措施，如綠色生態扶貧、易地搬遷等，幫助貧困人口提高生產力，培養自力更生的意識，變得更加有希望、有奮斗力。
第三段：扶貧帶給我的啟示
在扶貧工作中，我受到了很多貧困人群的感悟和能量，他們明明只是在艱苦的生活中掙扎，但卻依然保持樂觀向上的態度，努力面對生活中的挫折，不斷尋求改變和提高自己的方法。他們的堅韌、拼搏和努力帶給了我不斷前進的勇氣和信心。同時，也讓我明確了一個道理，只有不斷努力和追求，在生活中才會慢慢地獲得回報。
第四段：扶貧工作的挑戰
扶貧工作本身是需要面對許多挑戰的。不光是因為具體工作需要，如基礎教育、基礎設施建設、鄉村文化建設等，也涉及到幫助每一個貧困人口實現自己的理想或是追求。另外，扶貧工作還需要追求可持續性，也就是說，扶貧不只是為了當下，也要設法保障未來的情形。隨著現代化的不斷發展，扶貧工作的模式和手段也需要不斷創新和更新。
第五段：對未來的展望
雖然扶貧工作面對許多挑戰，但是只要每一個人都能夠貢獻自己的力量，將自己的觀念統一到對于國家和民族財富和繁榮發展的認知上面，就沒有任何問題是解決不了的。我相信，只要我們一直堅持不懈地努力下去，扶貧工作必將取得更加豐碩的成果，實現共同致富的目標。同時，我們也應該推行僧寺扶貧、軍營扶貧等活動，讓更多人感受到扶貧的魅力和美好，奉獻一份心力，讓我們的社會變得更加的繁榮和富裕。
綜上所述，扶貧工作是一項具有重大意義的事情，它不僅是貧困人民的希望所在，也是我們每一個人都可以為之奉獻的事業。希望大家都能夠關注到扶貧工作，為其做出一份力，他如果能夠起到的作用和這些努力所要帶給的回報，將不言而喻。
寫摘要的體會篇三
今天下午，我去了新華書店。我一到新華書店里，就開始找老師推薦的《昆蟲記》。我并且閱讀完了這本書。
這本書的作者是曹文軒，講述了他雖昆蟲的好奇，故事內容大概是這樣的：
故事講述了作者對昆蟲的好奇;比如蝗蟲大家都認為它一點也不好，可是大家換一個角度想一想，如果沒有了蝗蟲火雞就會失去美餐;而且，如果你腸胃好的話，還可以吃蝗蟲呢!所以說，蝗蟲也是有益的。
還有螢火蟲，別看它外表非常的溫柔，但是它的內心卻很丑惡，喜歡吃蝸牛一類動物，所以螢火蟲是一個名副其實的害蟲。
大自然的奧妙真是無窮無盡啊，我喜歡昆蟲記來這本書。
昆蟲記心得
寫摘要的體會篇四
摘要是對一篇文章的概括和精華，是輔助讀者了解文章內容的重要工具。在閱讀過程中，我們常常會先讀摘要以便快速了解文章的主要內容和觀點，從而決定是否繼續深入閱讀。在這里，我想分享一下我對讀摘要的心得體會。
發展段1：
在我閱讀摘要的過程中，我發現摘要具有以下幾個方面的優勢。首先，摘要是文章內容的精華，能夠幫助讀者迅速抓住文章的核心觀點。相比于整篇文章，摘要更加簡潔明了，能夠在短時間內傳遞給讀者重要信息。其次，摘要能夠幫助讀者有效篩選感興趣的文章。在信息爆炸的時代，時間成為了一種緊缺資源，閱讀摘要能夠幫助我們在眾多文章中擦亮眼睛，選擇對自己有價值的內容。最后，摘要還可以幫助讀者在有限時間內了解更多的領域知識。通過閱讀各種摘要，我們可以擴大自己的視野，學習到更多的知識。
發展段2：
雖然閱讀摘要有很多優勢，但是我們也要注意它的局限性。首先，摘要僅僅是對文章內容的一個概括，有時候會忽略掉具體的細節和例證。如果我們僅僅讀摘要，可能會對文章內容的全貌產生誤解。其次，摘要可能存在偏見。有些摘要可能會片面地強調文章中的某些觀點，忽略了其他重要內容。如果我們僅僅依賴摘要以做決策，可能會受到信息的誤導。最后，摘要也有可能缺乏主觀性和深度。有些文章的觀點并不容易用簡潔的語言來概括，讀摘要可能無法得到完整和準確的理解。
發展段3：
為了充分發揮摘要的優勢，并規避其局限性，我們可以采取一些策略。首先，我們可以選擇多個摘要，比較它們的不同的觀點和重點，以獲取更全面和準確的信息。其次，我們可以在閱讀摘要之后，再選擇性地閱讀一些具有爭議或關鍵觀點的部分，以便更好地理解文章的全貌。最后，多與他人交流，聽取他人對摘要和文章的看法。通過不同的觀點和意見，我們可以更全面地了解文章，并做出更準確的判斷。
結論段：
總結一下，讀摘要是提高閱讀效率和獲取知識的重要工具。雖然摘要有其優勢和局限性，但我們可以通過選擇多個摘要、提出問題和與他人交流等策略來獲取更全面和準確的信息。在信息浩如煙海的今天，正確而高效地讀摘要對于學習和獲取知識至關重要。因此，我鼓勵大家在閱讀時，善于利用摘要，并發揮其最大的價值。
寫摘要的體會篇五
生產實習報告摘要，實習報告是各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經歷進行描述的文本，請參考會計實習報告怎么寫閱讀了解，實習報告是應用寫作的重要文體之一，都有基本的格式，具體可以看一下小編推薦的實習報告總結參考文獻。
這次實習是為了在畢業進入社會前，將自己的理論知識與實踐融合，并且完成從學生到職員的過渡。我認為大學生的實習是邁向成熟重要的一步，也是大學生正視社會和正視自己，走出自我，真正融入社會生活工作的第一步，而且很多時候通過實踐，尤其在不同的職業中的實踐才會真正找到自己感興趣并適合自己的行業，也是完成從空想到現實轉變的第一步。
經過了三年大學的學習，使我們畢業實習是人才培養方案的重要環節，旨在培養學生的實踐能力、分析問題和解決問題的能力以及。在實習指導老師的指導下，使學生將所學基本理論、基本知識與社會實踐相結合，迅速轉化為實際工作能力，增強適應市場需要的能力，在運用中學習，在運用中深化，初步具備職業和業人的思想素質務能力。
我國的企業年金制度正處于發展階段，探討企業年金制度中存在的問題和不足，將對我國企業年金的發展完善具有重要意義。本研究以委托代理理論的視角，對企業年金制度進行了分析，具體為以下五個部分。
第一部分為緒論，從我國建立企業年金制度的必要性及其發展滯后的現狀，企業年金中的委托代理關系特征及其風險以及委托代理理論的進展三個方面，回顧和梳理了有關的文獻資料，并提出了本研究的研究思路、研究方法和研究意義。
第二部分首先探討了企業年金的屬性特點，接著考察了企業年金在我國的確立和發展歷程，然后分析了我國現行企業年金制度中存在著雙層委托代理關系。
在第三部分，筆者進一步剖析了企業年金中委托代理風險產生的主觀原因和客觀原因，描述了委托代理風險在企業年金設計管理和投資運作中的表現，在此基礎上，指出企業年金委托代理風險的存在將影響企業年金作為基本養老保險制度的重要補充的功能的正常發揮。
第四部分則針對企業年金中的委托代理風險問題提出了對策，分為建立對企業年金代理人的激勵機制和對企業年金運作各環節的約束機制兩個方面。
第五部分綜合本研究的觀點和論述，形成了結論，并指出了研究的不足。建立大學生失業保障的制度選擇。
大學畢業生失業是市場經濟的產物。與其他商品經濟國家一樣,我國在經濟轉型過程中,大學畢業生失業問題呈現出日益嚴峻的趨勢。
越來越多的大學生失業對個人、家庭和社會產生了不良的影響,也造成人力資源和教育資源的極大浪費。
在這樣一個大背景下,研究我國大學畢業生失業問題、是否應該建立大學生失業保障制度以及如何構建一種有效的失業防御機制與失業保障制度,促進大學生就業,具有十分重大的現實意義。
文章分為五大部分進行論述：
第一部分是導論部分，簡要闡述了問題的提出與研究背景，對相關概念進行界定，回顧國內外大學生就業與失業相關理論，并指出現有研究的不足。
第二部分是建立大學生失業保障制度體系的必要性分析。大學生失業已經成為一個社會問題，它增加了巨大的潛在社會壓力與社會成本,影響社會的穩定;失業保障制度作為一種被動的失業治理政策有其存在的理論基礎;政府與社會是大學生失業問題的責任主體，政府公共管理責任與政府戰略選擇，就自然應竭力減少大學生失業對社會長期發展的威脅，而我國現行失業治理機制在大學生失業保障方面嚴重缺失;比較而言，目前很多國家都已具備較成熟的青年及大學生失業保障體系，因此必然要求我國盡快建立起大學生失業保障制度體系。
第三部分主要論述了建立大學生失業保障的.制度選擇。首先明確了構建我國大學生失業保障制度體系的目標和原則;然后通過對建立大學生失業保險制度的現實困難之判斷和大學生失業救助制度設計與實施的可行性分析，認為在當前階段，建立大學生失業保險制度并非明智之舉;而從參考國外經驗并動態觀察我國近年來大學生就業政策趨勢來看，建立大學生失業社會救助制度是可行的，且勢在必行;最后提出一種具體思路，即以政府救助為基礎，將國家現行促進就業政策、社會救助、和社會參與等一系列社會保障資源整合為一體，在保證失業者的基本生活的同時，發展與完善就業指導與職業培訓、介紹等就業援助服務，形成政府、高校、社會組織及個人等不同責任主體分別承擔，全社會力量共同支撐的基礎 整合式的大學生失業保障制度體系。
第四部分論述了大學生失業保障制度建立與完善中應注意的幾個問題，即應加快建立起高效的失業保障與就業服務信息系統，完善監管機制;充分重視社會工作在大學生失業保障中的作用;應將大學生失業保障制度逐步納入社會總體失業保障制度;將失業保障與就業促進工作結合起來。
在文章的最后部分指出了研究的基本結論與不足。
眾所周知，實現經濟增長、社會穩定和充分就業是政府的三大主要職能。中國當前正處于經濟轉型期，雖然在轉型期實現了經濟的高速增長，但隨著經濟體制的轉變，傳統的用工制度被打破，中國出現了大量失業人口。
如果失業人口的再就業問題得不到有效的解決，不但經濟發展會受到影響，而且在一定程度上會影響到社會的穩定。解決失業不僅是一個經濟問題，而且是政府面臨的一個重要的政治問題。
本文試圖在轉型期這個時代背景下，選取城市失業女性為調查對象來分析她們的再就業質量問題，并且在分析問題的基礎上提出相應的對策。全文將按照描述現狀、分析原因和提出對策的思路來展開。
在描述現狀這一部分，主要運用20xx年6 7月對武漢市失業人口生活與工作狀況的調查所得數據來描述轉型期城市失業女工再就業質量的現狀。
在原因分析這一部分，主要從失業女工個體因素(文化程度、工齡)和制度性因素(勞動力市場分割、歧視、管理等)這兩個方面來分析造成轉型期女性失業者再就業質量現狀的原因。
在解決問題這一部分，主要針對第三部分的原因分析來提出相應的對策。比如：打破勞動力市場分割與歧視，完善市場機制;加強對有形勞動力市場的管理;通過再就業培訓提高失業女性競爭力等等。
在文章最后的結語部分，得出了一個結論：個體因素與制度性因素共同作用導致了轉型期城市失業女工再就業質量的低下。
為了提高女工再就業質量，我們不僅要提高其自身素質，更要加強勞動力市場建設。
一、實習目的：
畢業實習是我們大學期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學時光就要結束了,在這個時候,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到xxxx限公司，在這里進行我的畢業實習。
二、實習單位及崗位介紹：
公司于一九九三年成立，地處長江三角洲滬杭甬城市經濟圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優越，是集研發、生產、銷售、服務為一體的高新科技企業。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競爭優勢，通過觀念創新、技術創新、服務創新來保證企業高速發展。
開發項目：各種定時器系列，漏電保護器，過壓保護器，插座和調光插座，寵物用品，燈具等。公司宗旨：科技創造價值、質量贏得市場、誠信鑄造品牌、服務成就未來。
三、實習內容及過程
1、工作能力。在實習過程中，積極肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業的效益和發展做出貢獻。
2.實習方式。在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。
3. 實習收獲。主要有四個方面。
一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。
二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是在實習單位受到認可并促成就業。四是為畢業論文積累了素材和資料。
四、實習總結及體會：
我懷著美好的期盼來到xxxx有限公司開始為期幾個月的實習生活。在這段時間里，我學到了許多書本上學不到的東西，雖然一開始有些單調,有些無聊，但畢竟也讓我學到了許多。
剛開始幾天的維修工作讓我對電子產品有了初步的了解,正式開始后，有一位師傅帶著我教我怎樣維修。我的師傅是一個很開朗的人，跟著她隨時會被她的開心所感染，她說要開心地工作，工作得開心，只有這樣才能做到更好。
我也覺得做任何事情都一樣，只有開心地去做才能把事情做好。
農民工作為我國在特殊歷史時期出現的一個特殊歷史群體，他們是在戶籍身份沒有改變的情況下進城打工，但在物質生活條件、生活方式、社會交往、福利待遇等方面處于低下狀況，所以離開鄉土社會走入城市的他們同時卻是城市社會弱勢群體。
農民工生存狀況、社會保障，特別是他們的心理問題備受社會關注，并且日益突現，正是這個問題的存在并積極求索化解之道勢在必行。
全文第一章提出要研究的問題，就是建筑民工的生活狀況以及他們的自我感受;第二章對前人的研究進行總結，學者們關注的主要問題是理論分析，本文側重對建筑民工生活狀況和自我感受進行描述。
第三章則進行數據分析，對武漢市建筑工地民工的生活狀況和自我感受進行描述，認為城里人和民工相互之間缺乏基本的了解和交流;最后兩章分別是對策與建議，對全文的總結與思考，認為要加強抽樣的科學性和實證性。
寫摘要的體會篇六
在現代工業化社會中，務農似乎成為了一種遙遠而陌生的事物。然而，農業作為人類社會的基石，其重要性不容忽視。我曾有幸體驗了一段時間的務農生活，從中獲得了很多寶貴的心得和體會。在這篇文章中，我將分享我對務農的理解和感受，并探討農業對我們的意義。
段二：勞作與自然的和諧
務農的生活讓我深刻地感受到了勞作與自然的和諧。農民們根據氣候變化和季節輪回，合理安排農事活動。他們知道何時播種、何時收割以及何時灌溉。農業生產過程中的每一步都與自然息息相關，因此務農者必須與自然保持密切的聯系，并學會傾聽自然的聲音。勤勞的農民們通過切實的努力，使自然的賦能與人工活動相互融合，從而創造出豐收的果實。
段三：對生命的尊重與珍惜
務農使我對生命有了更深刻的尊重與珍惜。農田里的一粒種子，需要接受陽光、雨水和土壤的撫慰，才能成長為茁壯的作物。農民們如此小心地照料著這些生命，付出了大量的辛勤勞作，最終獲得了收獲的喜悅。這讓我意識到生命的寶貴和脆弱，讓我更加明白，我們應該尊重并珍惜每一種生命形式，包括人類、動物和植物。
段四：與家庭的聯系與傳承
務農也讓我體會到了與家庭的聯系與傳承。農業是一種代代相傳的事業，傳統的農業知識和技能通過家族的傳承得以保持和發展。我看到了家庭中的長輩們樂此不彼地傳授著他們的農業智慧，而年輕一代則樂意承擔起家族農業事務的責任。這種連續性與延續性讓我們感受到我們所處的時間與空間的延伸，也讓我意識到了家庭的重要性和農村文化的傳統魅力。
段五：農業對我們的意義
最后，我要談談農業對我們的意義。農業不僅僅是糧食和農產品的生產，更是生態系統的維持和發展的關鍵。農田提供了我們所需的健康食物和純凈水源，同時保護了生物多樣性和自然資源。農業還是人們關注環境可持續性和創造美麗鄉村的重要途徑。通過務農生活，我們能更好地認識到農業對于我們個人和整個社會經濟的重要性，進而加強對農村發展和農民權益的關注與支持。
總結：
通過這段時間的務農體驗，我深刻領悟到務農不僅是一種勞作行為，更是一種生活方式和價值觀的傳承。勞作與自然的和諧、對生命的尊重與珍惜、與家庭的聯系與傳承以及農業對我們的意義，這些是我從務農中所獲得的寶貴心得與體會。希望我們能夠更多地關注和支持農業，保持與大自然的和諧共生，實踐農業的可持續發展，讓農業的光輝不僅僅照亮田野，更點亮我們的心靈。
寫摘要的體會篇七
紅樓夢，本身就是一個夢。功名利祿塵與土只是夢一場。如水男兒身，如癡女兒夢。從兩個癩頭和尚巧遇頑石開始，到寶玉看破紅塵，決意出家而終。都只能說明，夢醒終了。是了還是結，是結還是了，這是作者留給世人的大問號。在夢境與現實中穿梭，在理想與利欲前掙扎。在小說中的每一個人，用生命的苦痛熬成一鍋藥水，用無止休的調味，才讓每一朵生命之花開的如此絢爛奪目。
紅墻綠瓦，粉飾了一個世家;高瓴樓閣，威嚴了一個世家;楊柳曉風，浪漫了一個世家;脂粉朱釵，放蕩了一個世家。在我看來，他們晝夜玩樂，聚眾賭博不完全是紈绔;在我看來，他們喜愛優伶，日日笙歌不完全是淪喪。他們酗酒成性，貪得無厭不完全是尸蟲。那——只是一個時代的悲哀。既然時光給了他們一個時代，他們也只有用生命面對這個時代。既然無法改變，無反抗，也就選擇了大多數生命行走的方式。沉迷，墮落。當著些已是主導，還有哪里剩下了光和熱?面對他們，不論是故事中的他們，還是真實的他們，我能感受到的，只有痛。不論是被剝削的勞動人民，還是剝削人民的統治階級;不論是義薄云天的大俠，還是小偷小摸的市井混混;不論是戍守邊關，奮勇殺敵的將士，還是見利忘義，殺人如麻的歹徒。都只是一個人，一個可憐人。一種是身體煎熬，精神崩潰;一種是正享受著自以為是的成功，被上帝玩弄于鼓掌之中。也許，也只有曹公能寫出這種切膚之痛。像心貼著心，感受互相靈魂的跳動。
賈寶玉是可憐的。他遇早了仙人，來錯了時代。一個以金榜題名為要務，當官封爵為目標的時代。一個封妻蔭子，光耀門楣的時代，跌跌撞撞的跑來了賈寶玉。本不想功名與富貴，放浪呼山水，卻被迫埋頭苦讀，獻身科舉;本來與林妹妹親梅竹馬，卻與寶姐姐“喜結良緣”，也只是敢怒不敢言。一個女兒心，進了男兒身。獨自忍受別人的不解，寂寥與落寞是他一生逃不掉的情節。
林黛玉是可憐的。因為她是絳珠仙草。所以才對落花有惺惺相惜的感覺吧。儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰。一個如花美眷，在埋葬花的同時，也埋葬了自己。而她來到這里只為一個目的，只為一件事，一個人。她比任何人都要純粹。神瑛侍者，才是她一直的牽掛。在她越來越少的眼淚中，隱射著她越來越短的生命。在她幾近干涸的眼眸里，是痛恨，抑或是欣慰。
薛寶釵是可憐的。她沒有大荒山無稽崖下的前世之盟，沒有太虛幻境中的甘露之約。她飽讀詩書，清新婉約。她向上對父母孝順，兄妹友愛，向下對丫鬟傭人體貼。恪守婦道，禮義廉恥，是近乎完美的紅粉佳人。只因癩頭和尚贈金一枚，無故被卷入這場風波中。在與寶玉成親之時，人們只為被騙的寶玉痛哭流涕，忘了謹遵父母之命，明知是冒充她人，也只能硬著頭皮，悶不做聲的寶釵。將錯誤錯誤下去，這是薛寶釵的悲哀，是傳統美學的悲哀。她的滅亡，也是一個時代的滅亡。
王熙鳳是可憐的。縱然她賣弄才干，貪財斂物。手段毒辣，心腸狠毒。費盡心機，討得賈母與王夫人歡喜，對下人極盡刻薄之能事。將一家大小事務攬入懷中，自鳴得意。生時風光無限，死時草草了結，枉負了卿卿性命。生前心已碎，死后性空靈。家富人寧，終有個家散人亡各奔騰。枉費了，意懸懸半世心;好一似，蕩悠悠三更夢，忽喇喇似大廈傾，混慘慘似燈將盡。最終，她也被壓在自己的這座大廈中，不能翻身。她死時，我沒有一絲痛快，只有愈沉重的心。
花襲人是可憐的。從小為奴為婢，也兢兢業業的走完了奴才的一生。晴雯是可憐的。心比天高，卻身為下賤，花容月貌，死于流言。鴛鴦是可憐的。一個弱女子用極為剛強的方式為主子盡忠，用無法挽回的錯誤表明心跡。趙姨娘是可憐的。命運的安排使她帶上了奴才的帽子，而她自己也承認自己身份低下。在這樣一個社會里她只能活在他人的嘲笑和白眼里，忍受著來自各個方面的辱罵、斥責、嘲弄。最終也死在別人的玩笑當中。
紅樓夢，注定是一首為天下可憐人譜寫的緬歌，他們以不同的身份，不同的經歷，不同的態度參與其中。他們沒有一個讓我感到厭惡，即使是傳統意義上的十惡不赦，即使在當時我也怒不可遏。讀完之后才發現，籠罩他們的，是整個大清王朝。
寫摘要的體會篇八
黨章是中國共產黨的根本章程和組織規定，它為我們黨的各級組織和黨員制定了一系列的基本規矩，是經過長期實踐檢驗后形成的重要制度。黨章所包含的思想、原則、方法和規定，對于提高我們黨的建設質量、增強黨的凝聚力和戰斗力，具有重要的意義和價值。最近我對黨章做了一些摘要，心得體會也隨之而來。
第二段：體會一
黨章強調黨的一切工作都要始終堅持以人民為中心，這深深地刻在了我們黨員的內心。我們必須要理解和貫徹這一道理，時刻保持清醒，緊密聯系群眾，深入群眾、了解群眾的思想感情、特別是民生疾苦，才能更有效地開展各項工作。同時，始終堅持人民內部矛盾和本質利益一致的方向，才能保證我們黨的領導地位和無愧于人民的信任。
第三段：體會二
黨章強調加強黨的自我建設，一如既往地把黨的全面領導作為全黨工作的重中之重。這主要體現在用全面從嚴治黨的戰略思想來引領我們的建黨方向。這一戰略的出發點在于，各級黨組織和全體黨員都應該保持意識形態上的高度一致，才可以確保黨的方向正確、路線正確。同時，也要始終堅持黨的領導干部的標準和要求。只有這樣，我們的黨才能永葆生機，不斷發展壯大。
黨章強調要努力營造風清氣正的政治生態，堅持全面從嚴治黨，依靠制度管權管事，強化紀律約束，全面推進反腐敗斗爭。這一點在當前的形勢下特別重要。我們的國家正面臨日益增多的困難和挑戰，如果我們不能把黨風廉政作為最核心的問題來抓，我們就不能完成我們的奮斗目標。只有努力營造風清氣正的政治生態，才能妥善應對各種艱難險阻。
第五段：結論
對于我們每一個共產黨員而言，黨章都是必須認真遵守的章程。作為一名普通黨員，我將認真貫徹落實黨章的每一要求，堅信我們黨肯定能戰勝各種困難挑戰，實現中華民族的偉大復興。
寫摘要的體會篇九
學生姓名: 倪俊杰
家訪時間1年3月1日
參加家訪人員： 劉正紅
家訪對象：該生爸爸
家訪內容記錄：
學習上缺乏自覺性，作業比較馬虎，所以成績不理想。特別是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態度端正，非常虛心，積極改正。很有可塑性。
爸爸在聽我講他孩子在校表現時不時點頭，表示認同。他透露，孩子在家做作業也不夠自覺。不看好他做，作業就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢！
但我們去家訪的目的決不是告狀，而是本著促使孩子進步的誠意來的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出：三慈成績之所以不理想，絕不是天資不足，確實不是。我堅信這孩子在學習方面還有很大的潛力可以挖掘，因為孩子閱讀分析的能力、語文綜合運用的能力是可以的。也足見他平時學習之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學習上他如果肯花工夫，能夠扎扎實實學好基礎知識，就一定能創造喜人的進步。他需要進步，也能夠進步。家長表示全力配合老師及學校的工作。
九（3）班學生家訪記錄
學生姓名: 馬壯壯
家訪時間1年1月
參加家訪人員：劉正紅
家訪對象：該生媽媽
家訪內容記錄：
學生自理能力很強有自己的主見但學習態度不端正缺乏自覺性，作業比較馬虎，所以成績不理想九年級就有不及格現象問題比較嚴重。父母工作很忙顧不上孩子所以孩子很固執學習上的懶惰也由此而生。經過交流媽媽認為孩子從小就知道偷懶想過很多辦法現在已經沒辦法了。本著促使孩子進步的誠意給家長交流改掉壞習慣的方法希望家長能夠配合家長表示愿意試一試。
八（3）班學生家訪記錄
學生姓名: 曹春苗
家訪時間1月1日
參加家訪人員：劉正紅
家訪對象：該生爸爸
家訪內容記錄：
曹春苗是個好孩子，很聽話。學習能力有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務，但學習環境不好。家里在菜場做小生意很吵亂放學后沒有良好的學習氛圍。父親明確表示家長能力有限，但只要對學生有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關的學習工具 ，例如復讀機之類的。還準備請專人進行輔導。對此我給予肯定相信有家長的關心老師的幫助學生一定會有步。
八（3）班學生家訪記錄
學生姓名: 陳鵬飛
家訪時間1月13日
參加家訪人員：劉正紅
家訪對象：該生爸爸
家訪內容記錄：
陳鵬飛是個較開朗、領悟性較高的孩子。父母很支持兒子讀書，為了創造較好的學習條件，父母為他們買了電腦，和學習軟件。平時哥哥較自覺，但陳鵬飛大多時間以玩為主，到很晚才能去寫作業，父母生意一忙也無暇顧及作業從來不給檢查只是問一問。了解情況后我針對學生的情況給家長提出了合理的建議希望家長能夠接受，光提供好的條件是不夠的，要多花點時間和精力對孩子進行輔導特別是要改掉懶惰的壞毛病。家長表示全力配合。
七（3）班學生家訪記錄
學生姓名: 楊曉龍
家訪時間1月19日
參加家訪人員：劉正紅
家訪對象：該生爸爸
家訪內容記錄：
該生自進校以來學習成績一直屬于中等偏上，但是有一個頑疾始終改正不了——遲到。雖然進行過多次的教育，但是效果仍不明顯。該生仍然我行我素，致使班級常規評比始終落后于同級其他班級。所以為了找出問題的癥結，避免成績下降，我決定進行家訪。家長知道小孩就是這個毛病卻絲毫沒有要糾正的意思。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經過耐心的交流，說明家訪的來意后，終于從家長口中得知，原因可能有幾方面。第一，該學生做事情慢，每天一定要等到很遲才走，所以經常遲到。第二，家長很溺愛孩子覺得還小不予糾正長此以往形成了壞毛病最后家長答應我，會積極配合我們老師對孩子進行教育。
七（3）班學生家訪記錄
學生姓名: 顏玉成
家訪時間3月5日
參加家訪人員：劉正紅
家訪對象：該生媽媽
家訪內容記錄：
只要學生能努力學習，將來的學 習道路應該會走得很好。
1、趙修宇
家訪或接待家長主要事由
向家長反映孩子在校情況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學中間。
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寫摘要的體會篇十
心得體會是學習的過程中的重要環節，通過總結歸納，可以加深對所學知識的理解與掌握。摘要則是一種將復雜的內容簡化為簡明扼要的主要觀點的方法。在我的學習中，我深刻體會到摘要的重要性，它不僅能夠加深對知識的理解，還能提高學習效率和思維能力。
首先，摘要是對所學知識的概括和梳理，有助于加深對知識的理解與掌握。在學習的過程中，我們經常會遇到大量的信息和復雜的概念，如果不加以整理和提煉，很容易迷失在知識的海洋中。通過摘要的方式，我可以將所學內容歸納總結，篩選出核心觀點和關鍵信息，從而更好地理解和記憶知識。摘要的過程需要對知識進行整體把握和邏輯思考，這使得我對所學知識的認識更加深入，能夠更好地運用于實踐中。
其次，摘要能提高學習效率和思維能力。在學習的過程中，時間是寶貴的資源，我們需要在有限的時間內盡可能地學到更多的知識。通過摘要的方式，我可以將知識進行簡化和提煉，減少不必要的細節，使大量的信息更易于理解和消化。在摘要的過程中，我需要思考和分析知識的重點和難點，這鍛煉了我的思維能力和邏輯思維能力。同時，摘要也是對學習進度和效果的一種檢驗，可以及時發現自己的不足之處，并進行調整和改進。
此外，摘要還能夠幫助我更好地表達和溝通。在學習和工作中，我們常常需要將復雜的內容簡化為簡單明了的語言，以便向他人交流和傳遞。通過摘要的方式，我可以從大量的信息中提取出核心觀點和關鍵信息，并將其組織成通俗易懂的語言。這種能力對于提高溝通的效果和準確度非常重要，能夠有效地與他人進行交流和合作。
最后，摘要也是一種思維的訓練和鍛煉。通過摘要的方式，我需要思考和分析知識的結構和邏輯，理清各個觀點和信息之間的關系。這種思考和分析的過程，不僅加深了我對所學知識的理解，還培養了我對問題的把握和解決能力。摘要的過程需要我們進行思維的跳躍和連接，鍛煉了我們的思維能力和創造力，使我們能夠更好地理解和運用知識。
總之，摘要作為一種概括和提煉知識的方法，對于加深對知識的理解與掌握、提高學習效率和思維能力，以及促進表達和溝通能力都具有重要作用。在學習中，我們應該充分認識到摘要的價值和意義，主動運用摘要的方法，將復雜的內容簡捷有力地概括出來。這樣，不僅能提高學習的效果和質量，還能夠在實踐中更好地應用所學知識，取得更好的成果。