從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
可愛的中國心得體會 感動中國心得體會篇一
在我們的生活中，有許多的故事讓我們潸然淚下。
這是一個真實的故事：有一群青年人去山上玩耍，看到了令人驚訝的情景。一只狼從樹藤上爬到了大雕的窩里，偷一個蛋吃。大雁回來了，看見狼在偷蛋，馬上與狼進行了搏斗。大雕從空中直沖向了狼，叮咬著狼。狼也不甘示弱，進行了反擊。當大雕沖下來時，狼正向大雕沖去，抓到了大雕，與它狠狠的廝打著。經過了一番搏斗，大雕失去了一只腳，狼被抓下了一塊肉。最終，大雕終于保護了自己的孩子。母親的愛是多么的偉大啊！冒著自己的生命危險與龐大的狼搏斗。在場的人都為這只雕媽媽的無畏而驚嘆不已。
這是一個真是故事。一頭老牛在沙漠中聞到了水的氣味，掙脫僵繩，沖向了馬路上。司機一個急剎車，最后造成了塞車，司機氣得罵罵咧咧的。牛的主人來了，用鞭子狠狠抽打著它，牛身上沁出了血，染紅了皮鞭。可它還是不為所動。最后，司機就給了牛三斤水，它沒有喝那用死抗爭得來的水，而是叫自己的孩子來喝，當時的人們都哭了。
還有這樣的一故事：一位母親與孩子住在摘野菜，不料遇見了狼，母親拿起了菜刀，護著孩子，兩眼緊盯著狼看。狼旁邊還有一只小狼，看樣子是餓極了。狼沖上來了，母親拿起菜刀向狼砍了上去，小狼也沖了上來，母親迅速抓到了小狼，拿刀對著小狼，威脅著母狼。母狼哀嚎一聲，無可奈何的走了，母親見狀，就把小狼放了。同樣是母親，它們的行為何等地相似啊！
生命是人類最珍貴的，而愛，就是保護生命的天使。
可愛的中國心得體會 感動中國心得體會篇二
我們的“中國夢”既不虛幻，也不遠遠，“小康夢”、“ 強國夢”、“ 復興夢”，個人的夢、國家的夢、民族的夢，三位一體，構成了我們的“中國夢”。我們的“中國夢”親身實在，與中國特點社會主義，與黨的領導，與的召開緊密相連，不可分離。我們深信，我們的“中國夢”勢必伴隨著中國特點社會主義的偉大成功和中華民族的全面復興而順利實現!
作為教師，面對這場世紀盛會更是熱血沸騰。教師在平凡的崗位上實踐"中國夢”那就必須務實、求真、進步本身綜合素質、豐富自己的學識和創新求實的精神。教師教書育人的職業功能首先體現在教書，因此要請教師學知趣對較為淵博，和具有從事文化科學教育事業所必須的求實創新的良好品格。現今時代是知識信息時代，人力資源的開發越來越遭到人們的重視。教師不再能僅限于知識的傳授和解惑，而要喚醒未知曉或沉睡中的能力，使得每個人都能分享到人們完全能夠發揮自己才能的快樂。
? ? ? 由此，我們的教師不但要向學生傳遞文化知識，更重要的是:重視學生智力的開發,重視學生對獲得知識，創造思惟能力的培養，重視學生應用知識解決實際題目能力的培養，反觀現代社會科學的發展，既顯現分化又綜合的趨勢，自然科學與社會科學相互滲透，相互結合，構成一系列交叉學科，邊沿學科,跨學科的學科。
? ? ?另外一個重要方面是育人，教師要通過自己的教育活動，塑造出具有健康身心，良好品格的新人，因此要請教師本身必須具有很好的道德修養和思想操守，有著為教育事業忘我奉獻的精神。對教師的職業而言，教師個人的思想道德修養大而化之成為教師職業道德規范，教育勞動的特殊性要請教師的職業道德，比其他任何行業都具有高標準和更具個性的尋求，考察教育勞動的全進程，我們發現:教師的勞動難以確定嚴格的時空界限，他們起早摸黑工作，與學生朝夕相處，干起“活”來全身心投進,其工作難以正確量化，還要隨時隨地遭到學生,學生家長，教學管理者監督，若沒有強烈的道德良知和道德責任感 ,教師的教育活動將沒法深進學生的整個身心成長進程;教育工作又是一個周期性較長的實踐進程，人們極難在短時間內見到教育勞動的成果，任何一個教育階段，任何一個單個的教師都難以肯定地說，這個學生成才是由于我，這就要請教師一切從學生發展需要動身，不計較個人名利得失。
從本質上講，教師的職業勞動就是一種奉獻，基于教育勞動的特點和教師角色功能的特殊性,教師角色形象的示范性，客觀上要請教師比其他的職業群體，其他行業，其他社會成員具有更高的道德操守。我作為一位一線教師，要把學習的熱忱化作勤奮工作的豪情，并落實到學習教育精神的實踐中來，努力做好工作，創造優良成績，以高度的政治責任感和歷史使命感，圍繞中心，服務大局，加強團結，恪盡職守，認真負責，勤奮工作，扎扎實實把工作做好。
可愛的中國心得體會 感動中國心得體會篇三
近日讀了一本好書，是張維為教授寫的《中國震撼》。初讀書名，便有感慨。中國這些年的變化的確巨大，但僅從我資淺質薄的視角還難以深刻理解其翻天覆地的變化程度。
張教授做過偉人鄧小平的翻譯，走過100多個國家。他以客觀和全面的視角，以世界眼光，分析了中國在特有發展模式下的迅速崛起的原因，并以樸實易懂的文風表達了自己獨到的見解，讓我對祖國的發展大勢以及曾經對此的疑問有了全新的認知與釋然。
中國，一個社會主義國家，經過三十年改革開放，發展之迅猛，令西方國家詫異和恐懼。因此，在我們的周圍，時常出現編造中國威脅論調、想扼制中國發展的聲音。中國的腐敗、貧富差距、環境污染、等等問題的存在也令部分國人對祖國的建設成就產生質疑。但這并不能成為否認中國三十年輝煌成就的理由。正視自己的成就，正視發展過程中存在的問題，才是我們對中國發展大勢的應有態度。
中國現在強大了，西方在騷動。中國模式、中國崛起的各種言論在傳播。中國似乎對模式、崛起這類的說法抱著謹慎謙虛的態度，提倡韜光養晦的外交戰略思想。但事實的確是中國靠自己的發展模式迅速地壯大起來，崛起在世界的東方。
書中用大量篇幅提及中國發展與西方國家發展過程和做法的本質差異。歷覽西方發達國家的崛起，幾乎是由血淚與尸骨筑起的，而中國崛起的最大特點就是和平。恰恰這個和是很多中國人鮮有提起的成功之處。五千年的文明史表明，中國的疆域國土、民族文化自古就是百國之和。小家庭的和帶來了生活的動力，單位的和促進了工作的效率，國家的和增強了民族的凝聚力。一個簡單的和創造了不簡單的財富：面對汶川特大地震、舟曲泥石流等自然災害，少了和，就不會這么迅速地實現災區重建;舉辦北京奧運、上海世博、廣州亞運，少了和，就不能取得如此無與倫比的完美表現;發展載人航天科技，少了和，就不會有這么驕人的成果;即便經濟快速發展，gdp世界第二，少了和，缺少了一種人文基礎的支撐，就很難有百姓日新月異的美好生活。
就拿我自己說說吧，作為一位二十多歲的青年，不長的人生經歷，就讓我感受到了生活變化的巨大。而這一切卻又這樣平和自然。二十年前，我的家從農村搬進了當時還是很小的海濱城市。那時，我們住的是父親單位集資的一套兩居室，潮濕昏暗。經歷了兩次搬家，我們現在的房子是嶄新小區里的一套三室朝陽寬敞明亮的商品房。我家的住房改善了，我們的城市也大了，也美了。開通了市區公共汽車，那站臺不比大上海的差。家家戶戶通上了管道天然氣，城市防洪閘等等各項基礎設施完備。一條條寬敞的馬路，一幢幢高聳的樓房，一片片井然的小區，一張張歡欣的笑臉，讓我們實實在在享受著現代化的城市生活。我還上小學時，港口的一期碼頭的引堤還只是一條長長的土堆。待我大學畢業后回到港口工作，變化之大，讓我驚詫。一期二期碼頭吞吐量巨大，三期碼頭正加快建設，即將投入運營，工業園區已經成形，海港新城嶄新靚麗，到處顯現生機與活力。以我們小城的發展來看整個國家的發展，中國的成就自然不可磨滅。我們的發展正是和的發展的體現，沒有如西方崛起的戰爭和掠奪，沒有對異己的排斥，靠的是自己的實力給人民帶來了實實在在的利益。
自然，發展中的問題不容忽視，但也不能一味夸大這些問題帶來的負面影響。書中把中西方在發展道路上帶來的問題也做過多次對比。中國存在的問題在西方發展的同階段也同樣出現過，甚至更嚴重。我們切不可因為問題的存在而妄自菲薄。《廉政準則》的出臺表示了黨在反腐方面的決心;貧富差距雖然存在，但貧困人口的群體正在加速度的萎縮;工業發展帶來的環境污染在逐步得到治理，環保能源的研發也在進行要徹底地解決社會發展中存在的問題不可一蹴而就，一定需要相當的過程。但現在一時達不到的理想狀態，在未來總會得以實現。事實上，中國在發展的同時已經十分重視對發展不利的因素，科學發展觀的踐行正在不斷緩解與消化著存在的矛盾與問題，發展環境正日趨改善。
近期央視《朝聞天下》欄目的《走基層》系列報道，記者親歷基層體驗生活，從貧困地區孩子上學難、吃飯難，到農民賣菜愁銷路，再到百姓看病難等等一系列社會問題的發現到改善進行了跟蹤報道。透過這一系列事例，就能看出中國作為人口眾多的大國，其為民謀福利之細心，其民族凝聚力之強大。世界上能有多少國家可以做到像中國這樣以民為本，時刻為民著想?不能不說這是中國強大的表現。在世界上許多大國都被經濟危機困擾的時候，中國居民的生活持續得到改善。中國不光是世界上第二大經濟體，是經濟大國，科學技術發展也突飛猛進，我們正邁進經濟強國之列。最近天宮一號和神舟八號在太空完美的交會對接，充分顯現了我國載人航天事業的又一大進步。
通讀《中國震撼》，我理解了中國崛起震撼世界的真正原因了。中國是始終以民生為大的國家，其發展強大是為了十三億人口的共同利益，極具普惠特征。正是因為以人為本，以和為貴，才能聚以民心，才能取得所有人今天看到的巨大成績。所以，我們應以正確的態度對待中國崛起這個不爭的事實。中國震撼是文明型國家超強文化底蘊的震撼，是真正的震撼，無國可比!
作為新時期的年輕人，秉承祖國的優良傳統，學習他人長處，發揚自身優勢是我們在工作崗位上不可缺少的精神品質。我們的奮斗依賴祖國，祖國的未來需要我們。我相信，依靠自己的發展模式，依靠自己的治國理念，依靠對五千年文明的傳承與光大，加之我們每個中國人不懈努力地創新創業、拼搏奮斗，未來的中國一定會不斷地給世界帶來新的更大的震撼!
可愛的中國心得體會 感動中國心得體會篇四
兩個多月的網絡培訓即將結束，在培訓期間，我每天堅持上網學習，做作業，同時在網上直接與專家交流，取得了較好的學習效果;并按照學習進度完成了學習任務，在線觀摩了專家和輔導老師講課視頻;閱讀了各位老師完成作業并發表自己的看法;認真完成了所有的作業。通過此次的培訓，真是受益匪淺，下面我談一下此次培訓中的感受。
首先，更新了教育理念、提高了思想認識。
社會在發展，人類在進步。同樣，教育理念也隨之更新發展。在此次網上學習中，我有幸認識了許多國內知名教育專家，從他們的講課和討論中，使我學到了許多新的教育知識和理念，不僅增強了我對教育工作的認識和理解，更激勵我奮發向前。對于我的教育理念和思想認識來說，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅使我理清新課改中的各條脈絡，同時對突破教育中一些難點問題提供新的解決思路與方法，真是茅塞頓開，豁然開朗。
其次，理清了教學思路，完善了知識體系。
隨著新課改的深入進行，新教材的全面推出，我一開始并沒有全面深入地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教學，沒有一個全局的概念。通過這次學習，讓我深入理解新教材的脈絡，明白了新教材的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新，也是知識體系的更新教育理念的更新。通過這次培訓，讓我不僅在學科知識方面得到一次全面的梳理。同時讓我對初中數學知識體系有了全新的認識與了解，從一個嶄新的角度對課程進行了解讀，開闊視野。
第三，轉變了師生關系，改進了教育方法
通過此次網絡國培學習，讓我學會了怎樣和學生溝通，如何讓自己的課堂更加生動有趣，更加吸引學生的注意力，提高學生的學習積極性，以及如何做一名讓學生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師，真是收獲太多了。俗話說：學習致用，學的好不如做的好，因此我將學到的知識和方法逐漸地往課堂中運用，并取得了一些很好的效果，我和學生的關系更融洽了，課堂紀律更活躍了，我也更喜歡我的學生了。
第四，開拓了學習渠道，廣結了教學摯友。
通過此次培訓的平臺，讓我結識了全國教學一線優秀的教師，通過他們的教學和指導不僅增加了我的教學知識和理念，更感受到他們的敬業精神和人格魅力，更增強了我投身教育的信心和勇氣。另外通過這個平臺，我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛學習的精神，更加激勵我要好好地學習，積極地同大家交流討論，不斷地提高自己各方面能力和水平。
通過網絡此次培訓，我的教學水平有了較大的提高，教學技能得到不斷地改善;當然，培訓只是一個手段，關鍵是我要在今后的教學實踐中，充分地運用這次培訓中所學的教育理念與方法，使自己的教學能上一個新臺階，為國家培養出更加優秀的人才，無愧于人民教師的稱謂。
可愛的中國心得體會 感動中國心得體會篇五
他學歷不高，但卻不認命，不僅自己不認命，還改變了一群留守兒童和務工子女的命運。他帶著這幫孩子，在他不擅長的領域，憑著一條剎車線打敗了曾經的第一名，獲得全國第一，得到了40塊獎牌，成為了世界冠軍，書寫著一個個傳奇。若不是遇到他，原本留守兒童與務工子女，恐怕人生也不會如此精彩，甚至會歸于平庸，延續著父母輩的生活。
而這個用自己的努力改變一群孩子命運的人，就是廣州市花都區七星小學體育老師兼跳繩隊教練的賴宣治。
賴宣治望著低矮紅磚房旁、一棟沒刷漆的樓，而那就是七星小學的教學樓，是他將要教書育人的地方，他有些茫然，腦海里不時會冒出掉頭就跑的沖動，學校方圓十公里沒有超市、沒有街道，與他心中想象的差距很大。
他安慰自己，“在這待個兩三年就換學校。”然而，當他走進七星小學，得知了學校在體育方面缺乏軟件與硬件，心里更加的失落，可是在面對孩子們，尤其是對體育方面知識的手足無措，害羞、膽怯，不說話也不呼應，甚至帶著躲避，讓他一下陷入到了沉思。“我是貧困山區走出來的孩子，小時候幾乎沒上過體育課，對體育項目這些東西很陌生。”當下孩子們拘謹的樣子、空洞的神情，一下子勾起了賴宣治的心思，仿佛又看見了小時候的自己，不免心里一陣酸楚，自己曾經的缺失，絕對不能這么一代代傳下去，于是他下定了決心：一定要把學校的體育搞起來。
他最開始也沒有選擇跳繩，因為那真是他所不擅長的，但是考慮了籃球、足球、田徑，還有象棋等項目，可是這些項目都需要經費，對于這樣的學校無疑開銷太大，加上學校場地有限，就在左右為難的時候，賴宣治咬了咬牙，選擇了他的弱項——跳繩。“你要是能教會跳繩，連母豬都會上樹了!”當地的體育老師得知賴宣治要帶學生練習跳繩、組建跳繩隊調侃時這么說。盡管是一句玩笑話，但賴宣治卻還是覺得，就算不為自己，為了這群孩子，他也要搞成功。
但是光靠勇氣和決心自然是不夠的，賴宣治為了能夠教好孩子們，他就逼著自己去看各種跳繩比賽，揣摩研究跳繩技巧，幾乎著魔了一般，滿腦子就是跳繩，他自己跳了一個多月，不斷的觀察與嘗試，總結出了訣竅，還創出了一套：弓腰半蹲式跳法。
就這樣，從小不會跳繩的賴宣治掌握了要領，之后又賴摸索了一套傳授方法，將跳繩與其它體育運動相結合，觸類旁通，不斷優化。除此之外，他也在跳繩的材料上也做了一番研究，進過多次的實驗，終于找到了好材料——剎車線。而且他削竹子做手柄，就這樣一條自制的“剎車線”跳繩誕生了。而賴宣治獨創的“半蹲式”跳法和“剎車線”跳繩，也成了七星小學跳繩團隊征戰四方的“法寶”。20xx年11月，在安徽舉辦的全國跳繩比賽中，七星小學跳繩團隊成為全國第一，拿了超過40塊獎牌。20xx年在大連的總決賽上，他們又打破兩項世界紀錄。20xx年，在世界錦標賽上，他們又破5項世界紀錄。20xx年7月，在挪威奧斯陸舉行的20xx wjr(world jump rope)跳繩世界杯賽上，來自七星小學的“光速少年”岑小林，再次打破五項賽會紀錄，站在了國際舞臺。
就是這么一個普通的體育教師，賴宣治9年內培養出了20多位世界跳繩冠軍，更是為七星小學那些沒用自信的孩子找回了自信。曾經，他為的是證明這支隊伍能跳好，但是如今，成功的意義已不再是那些閃耀的金牌，而是能夠為貧窮的孩子拾起一份勇氣和自信。
因為他的事跡，20xx年9月4日，教育部表彰為賴宣治為“全國優秀教師”。