無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
袋鼠篇一
1．練習行進跳躍，發展動作的協調能力，提高反應能力和控制能力。
2．發展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。
1、袋鼠頭飾、鈴或鼓一個，各種動物標志4――5個掛在場地四周。
1。 教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進入場地。
2。 聽音樂，做身體各部位的放松活動。
3。 小袋鼠跳跳跳。
（1） 袋鼠媽媽示范跳躍行進，小袋鼠分散練習。
（2） 講解游戲方法：聽鼓聲的'快慢作不同的跳躍行進。
（3） 小袋鼠進行游戲，重復進行。
4?！按髬寢尯蛯殞殹庇螒?/p>
（1）請一名幼兒扮演袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進。
（2）幼兒自由結對，練習雙人跳躍行進。
（3）媽媽和寶寶站在場地中央，隨音樂跳躍行進至一個動物家作客，然后再返回場地中央。游戲重復數次。
袋鼠篇二
發展雙腳連續行進跳的能力。
激發游戲興趣，發展勇敢精神。
1.70cm高、40cm寬的布袋子若干。
自制障礙物若干，如可樂瓶、紙棒、塑料圈等。
布置場地，
1.幼兒在教師的口令下練習隊列。
2.利用“袋鼠回家"的游戲情境練習雙腳連續行進跳。
教師示范并講解動作要領：將雙腿放人口袋中，雙手提著口袋邊，雙腳連續行進跳，到達指定位置后返回。注意用前腳掌著地跳。
幼兒自由練習，教師巡回指導。
3.游戲“袋鼠旅游”。
教師示范講解：雙腳連續行進跳繞過小樹，跨過壕溝，左右腳交替通過小河。要求幼兒在跳過障礙物時不停頓，按要求連續繞過、跳過障礙物，然后左轉直線跳回。
幼兒分成4組比賽。障礙可提供不同的高度供幼兒選擇，教師要注意幼兒的跳躍動作，并進行保護，當幼兒身體不穩時，教師要及時抱住或扶住幼兒，避免摔倒。
4.游戲“跳遠比賽"。
教師：袋鼠是世界上跳得最遠的動物，我們也學學它們，使勁向前跳，比比誰跳得最遠。
幼兒模仿袋鼠進行跳遠比賽，最后評選出比賽冠軍。
活動變式活動前可以先幫助幼兒了解袋鼠的生活習性，閱讀幼兒用書相關畫面，觀看錄像片，以增強幼兒的模仿興趣。如果沒有口袋，可以改變玩法，如讓幼兒兩腿間夾一個包，使雙腿不能分開，練習雙腿連續跳的動作。
個別指導教師可根據幼兒跳躍的實際情況，選擇不同高度、寬度的障礙物，提高幼兒的跳躍能力。對于有困難的幼兒，教師要給予適當的幫助。
袋鼠篇三
一天，兔子和袋鼠為爭奪一根胡蘿卜發生爭吵，差點打起來，結果，他們分道揚鑣，各自上山找吃的去了。
一路上，烏云密布，可能要下雨了吧？小兔急忙回家取雨傘。這個時候，袋鼠趁機在山上挖胡蘿卜，把自己的育兒袋里裝得滿滿的，高高興興往家里走。
突然，一只大灰狼從樹林里跑了出來，慢慢地走到袋鼠背后，一把抓住了它。袋鼠回頭一看是狼，使出全身的力氣掙脫了，并以飛快的速度跳著逃跑。它只顧逃命，沒想到“撲通”一聲，腳下踏空，滑進一個陷阱里去了。
“救命，救命——”它扯著嗓子大聲呼喊?！澳愫鞍?，看誰敢來救你，我連他一塊吃！”大灰狼陰險地說。
“轟隆”一聲，天下起了大雨，小兔和袋鼠手挽手打著傘一起回家吃胡蘿卜粥了。