一分鐘之內(nèi),我們可以向他人傳遞溫暖,也可以探索自我內(nèi)心的深處。如何在一分鐘內(nèi)提高自己的專注力和效率?總結(jié)范文的內(nèi)容豐富多樣,能夠讓我們從中獲得各行各業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
實(shí)用小學(xué)勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計(jì)范文篇一
20__年的暑假即將開始,讓孩子們度過一個(gè)“安全、健康、愉快、和諧”有意義的假期,學(xué)校特安排豐富的德育實(shí)踐活動,希望同學(xué)們積極參與、認(rèn)真完成,也希望班主任認(rèn)真落實(shí)、廣大家長能配合學(xué)校指導(dǎo)孩子合理安排暑假假期生活。德育處特制定了學(xué)生暑假活動方案,各班認(rèn)真組織開展。
一、指導(dǎo)思想。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》,構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,踐行勞動教育內(nèi)容的多樣化。北港實(shí)驗(yàn)學(xué)校緊密結(jié)合學(xué)校疫情防控和教育教學(xué)實(shí)際,學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了對應(yīng)各個(gè)年級的暑假勞動教育指導(dǎo)清單,包含了家務(wù)勞動、社區(qū)勞動、服務(wù)性生產(chǎn)勞動等多方面的內(nèi)容。
二、活動主題。
安全、健康、愉快、和諧。
三、活動時(shí)間。
暑假期間(20__年7月20日至8月31日)。
四、活動對象。
全體在校學(xué)生。根據(jù)疫情防控要求,鼓勵(lì)學(xué)生就近、就便,圍繞家鄉(xiāng)、家庭開展活動。
五、活動內(nèi)容。
主題一:勞動教育。
任務(wù)群分為:日常生活勞動(必選)完成全部任務(wù)群,并填寫完成勞動實(shí)踐任務(wù)單(附件5)。生產(chǎn)勞動(選做)和技術(shù)體驗(yàn)服務(wù)性勞動(選做)。
主題二:實(shí)踐活動。
六、活動要求。
主題活動,開學(xué)后一星期內(nèi),各班對暑假活動加以整理,學(xué)校對完成質(zhì)量高、任務(wù)多的班級及個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì),并以公眾號進(jìn)行展評展示。
七、其它說明。
暑假期間如有上級指導(dǎo)部門文件精神和活動要求,隨時(shí)關(guān)注、隨時(shí)開展相關(guān)實(shí)踐活動。要認(rèn)真做好疫情防控工作,并根據(jù)疫情防控形勢及時(shí)調(diào)整活動內(nèi)容及活動形式,確保師生安全。
在假期里學(xué)校更是緊密結(jié)合社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際,積極探索與創(chuàng)新勞動課程,注重教育實(shí)效,實(shí)現(xiàn)知行合一,促進(jìn)學(xué)生形成正確的勞動觀、價(jià)值觀、人生觀,成為有大愛大德大情懷的北港實(shí)驗(yàn)學(xué)校好少年。
實(shí)用小學(xué)勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計(jì)范文篇二
全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹人,堅(jiān)持培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,落實(shí)《區(qū)中小學(xué)家務(wù)勞動指南》,勞動教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的勞動教育大環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生勞動教育觀念。特制定此方案。
二、家務(wù)勞動目標(biāo)。
通過家務(wù)勞動,學(xué)生接受鍛煉,磨煉意志,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),切切實(shí)實(shí)地感受、體認(rèn)到最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的勞動價(jià)值,進(jìn)而尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動。
三、家務(wù)勞動基本內(nèi)容。
結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),確定相應(yīng)的家務(wù)勞動內(nèi)容。
[1-3年級]。
居家防疫:熟悉家務(wù)防疫內(nèi)容,增強(qiáng)防疫意識。掌握口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等勞動技能。每日自測體溫,健康出行。
衛(wèi)生清理:熟練使用衛(wèi)生工具,有效完成衛(wèi)生清理勞動。學(xué)會掃地拖地、灰塵清理、碗筷洗刷、馬桶沖刷等。
內(nèi)務(wù)整理:掌握個(gè)人內(nèi)務(wù)的整理技能,提升生活自理能力。學(xué)習(xí)折衣服、疊被子、系鞋帶等。
物品歸整:學(xué)會物品分類擺放、學(xué)習(xí)歸納物品,增強(qiáng)自理能力。能夠熟練整理收拾書桌,做到書本、文具分類擺放。
加工食品:學(xué)會食品初期的簡單處理,掌握擇菜、洗菜、洗水果和1-2樣簡單食品加工技能。
手工制作:嘗試使用手工工具,熟悉一項(xiàng)手工技能。可學(xué)習(xí)縫制沙包、香包、編織、自制手工書皮等。
衣物洗滌:學(xué)會洗滌自己的簡單衣物、掌握簡單洗滌技巧,會清洗襪子、內(nèi)衣等小物品。
垃圾分類:掌握垃圾類別,知道分類處理,自制分類垃圾桶,主動將家中垃圾進(jìn)行分類。
種植養(yǎng)護(hù):掌握花草日常養(yǎng)護(hù)知識,能夠有規(guī)律的澆水,施肥。給動物準(zhǔn)備食物、幫助清理動物衛(wèi)生等。
照顧家人:懂得照顧家人、照看老人及幼兒,掌握簡單照顧技巧。
[4-5年級]。
居家防疫:掌握防疫知識,增強(qiáng)防疫意識。學(xué)會口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等防疫技能,監(jiān)督家庭成員居家防疫。每日自測體溫,健康出行。
衛(wèi)生清理:熟練使用衛(wèi)生工具,掌握不同區(qū)域清理的方法和清理順序,做到飯后收拾并擦干凈桌子、收拾地面。
內(nèi)務(wù)整理:提高個(gè)人內(nèi)務(wù)整理能力,有條理的整理自己的衣櫥衣物,保持自己的衣櫥衣物整齊。
物品歸整:掌握物品分類擺放、物品歸納技能,能夠自己獨(dú)立整理書櫥、衣櫥,并學(xué)會分類擺放。
加工食品:學(xué)會安全使用烹飪工具、學(xué)會簡單烹飪、掌握2-3樣簡單食品加工技能。
手工制作:能夠使用手工工具,掌握-項(xiàng)手工技能。嘗試制作雞毛毽、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。
衣物洗滌:掌握衣物洗滌分類,能夠洗滌自己和家人的簡單衣物、學(xué)會使用洗衣機(jī)。
垃圾分類:掌握垃圾分類的意義,帶動身邊的人能按照垃圾分類的原則進(jìn)行垃圾分類處理。
種植養(yǎng)護(hù):根據(jù)花草的具體需求,對花草進(jìn)行的修剪、澆水、換土和施肥,學(xué)會給動物消毒等。
照顧家人:學(xué)會照顧家人,掌握一定照顧技巧。幫助穿衣?lián)Q衣、簡單喂食、哄睡等。
四、家務(wù)勞動實(shí)施途徑。
1.設(shè)立家務(wù)勞動教育校本課程,學(xué)習(xí)相關(guān)的家務(wù)勞動技能,其他課程、其他活動也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、活動特征有機(jī)融入家務(wù)勞動教育內(nèi)容,確保家務(wù)勞動教育全方位融入。
2.家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想,從家庭小事做起,從身邊小事做起,參與家務(wù)勞動。一是讓家長和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某R?guī)家務(wù)勞動量,由家長負(fù)責(zé)督促檢查,形成固定的家務(wù)勞動崗位。二是利用節(jié)假日期間,為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動,規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)會做某一件事,每月安排一張勞動項(xiàng)目表,確定每月新學(xué)的一項(xiàng)勞動本領(lǐng),由家長作指導(dǎo),讓孩子月月有所收獲,要求按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成,并在每一項(xiàng)完成后有簡短收獲或感悟,在實(shí)踐中進(jìn)行勞動教育,讓學(xué)生在勞動中磨煉、成長,在勞動中體悟個(gè)人的幸福生活。
3.定期開展家務(wù)勞動展評活動,將自己的勞動技能展示給老師和同學(xué)們,相互學(xué)習(xí)新的家務(wù)勞動技能。
4.結(jié)合特定的節(jié)日和主題活動開展相關(guān)的家務(wù)勞動,如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)等節(jié)日。
五、家務(wù)勞動評價(jià)。
1.定期評選“家務(wù)勞動小能手”,班級先根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和家長評語進(jìn)行評選,確定候選人,然后進(jìn)行學(xué)校評選,頒發(fā)獎(jiǎng)狀,樹立榜樣。
2.每學(xué)期末,班級以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報(bào)班級學(xué)生的勞動情況,學(xué)生將自己本學(xué)期的家務(wù)勞動情況以圖文形式(a4紙)在班級展示。
3.將學(xué)生家務(wù)勞動表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
實(shí)用小學(xué)勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計(jì)范文篇三
親愛的同學(xué)們:
勞動是財(cái)富的源泉,也是幸福的源泉。人世間的美好夢想,只有通過勞動才能實(shí)現(xiàn);生命里的一切輝煌,只有通過勞動才能鑄就。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要在全社會大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神,“讓勞動光榮、創(chuàng)造偉大成為鏗鏘的時(shí)代強(qiáng)音,讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗蔚然成風(fēng)”。為了豐富孩子們的假期生活,在享受暑假帶給我們歡樂的同時(shí)也能鍛煉孩子們的勞動實(shí)踐能力,我們設(shè)計(jì)了充滿趣味、充滿體驗(yàn)和成長的暑假勞動實(shí)踐活動作業(yè)單,讓我們在盡情享受假期的時(shí)候,來開啟一段有意義的暑假之旅吧!
一、活動主題。
主題活動一:勞動樂成長。
自我服務(wù)我最棒。
家務(wù)勞動我成長。
公益勞動我力行。
主題活動二:創(chuàng)意無極限。
變廢為寶。
生活小妙招。
主題活動三:種植初體驗(yàn)。
蔬菜、植物種植。
田間生產(chǎn)勞作。
二、活動目的。
1、通過分年級、多板塊的勞動活動,讓學(xué)生在享受美好假期的同時(shí),用自己的雙手、畫筆、相機(jī)去感受、體驗(yàn)勞動帶來的樂趣。
2、通過活動增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、熱愛家鄉(xiāng)的自豪感、勞動意識、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,在實(shí)踐活動中感受勞動之美,體會到我勞動我光榮。
三、活動內(nèi)容。
主題活動一:勞動樂成長。
活動項(xiàng)目:a自我服務(wù)我最棒。
b家務(wù)勞動我成長。
c公益勞動我力行。
活動內(nèi)容:
a自我服務(wù)我最棒:
1、2年級:洗襪子、疊衣服、疊被子、收拾整理自己的書包、書架。
3、4年級:收拾整理自己的書桌房間、清洗衣服。
5、6年級:對季節(jié)衣物進(jìn)行分類整理衣柜、更換自己睡房的床單及被套。
b家務(wù)勞動我成長:
1、2年級:掃地倒垃圾、吃飯前分發(fā)、擺放碗筷、清洗飯后水果。
3、4年級:給長輩盛飯、幫家長端菜上桌、飯后收拾碗筷送至廚房清洗。
5、6年級:為家人準(zhǔn)備一次早餐或中晚餐。
c公益勞動我力行:
我是環(huán)保小衛(wèi)士。
1、2年級:清理小區(qū)綠化帶垃圾。
3、4年級:清掃小區(qū)樓道、擦拭護(hù)欄、清理樓道小廣告。
我是公益小天使。
5、6年級:為小區(qū)設(shè)計(jì)安全、消防、環(huán)保等標(biāo)語、給身邊留守老人及兒童送去一份愛心。
參與形式:獨(dú)立完成、親子活動、家庭合作。
成果表現(xiàn)形式:由家長拍攝照片或短視頻分享至班級群或群相冊。
主題活動二:創(chuàng)意無極限。
活動項(xiàng)目:a變廢為寶b生活小妙t招。
活動內(nèi)容:
a變廢為寶:
我有一雙巧手。
在家里利用廢舊物,制作一件手工作品。
b生活小妙招:
我有一雙慧眼。
結(jié)合日常生活中的一些生活經(jīng)驗(yàn),尋找處理問題的方法,總結(jié)生活小妙招(如:怎樣清洗衣物上的污漬、清洗茶杯上的茶漬等)。
參與形式:獨(dú)立完成、親子活動、家庭合作。
成果表現(xiàn)形式:
(1)拍照發(fā)班級群、開學(xué)后將作品帶到學(xué)校,集中展示。
(2)錄制處理過程小視頻并分享至班級群,以勞動小報(bào)的形式展示。
主題活動三:種植初體驗(yàn)。
區(qū)域活動:a城區(qū)b鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
活動內(nèi)容:
a城區(qū):種植小型盆栽或種植瓜果、蔬菜。
b鄉(xiāng)鎮(zhèn):
(1)田地除草(黃豆、花生、芝麻、棉花等)。
(2)二季稻插秧。
(3)菜園除草、澆水、摘菜。
(4)喂雞、放牛、羊。
參與形式:a親子活動b家庭合作。
四、活動實(shí)施方式。
1、根據(jù)學(xué)生的年級和年齡特點(diǎn),選擇適合自己的勞動內(nèi)容。
2、可以根據(jù)自己的實(shí)踐能力從獨(dú)立完成、親子活動、家庭合作三個(gè)參與形式中,選擇一種形式來完成。
3、家長可放手先讓孩子去嘗試,在需要指導(dǎo)和幫助時(shí)再給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和技術(shù)支持,可以采用“家庭小圓桌”的形式給予孩子鼓勵(lì)。
4、在孩子完成相關(guān)實(shí)踐活動時(shí),做好相關(guān)記錄,及時(shí)拍照或拍短視頻上傳到班級群。
五、活動注意事項(xiàng)。
1、拍攝照片時(shí)可備注孩子的班級和姓名,方便后期的成果展示,如果拍攝視頻可以先做自我介紹+實(shí)踐活動名稱(如:我是清流縣城關(guān)小學(xué)()班同學(xué),我為大家展示的是。
2、可以將孩子參與活動的照片、視頻、作品電子照、活動心得、作品、家長評價(jià)及社區(qū)評價(jià)等內(nèi)容以孩子班級+姓名的形式新建一個(gè)文件夾保存,開學(xué)后上交至班主任老師。
六、活動成果展示與評價(jià)。
1、開學(xué)后以年級為單位擇優(yōu)上交孩子的相關(guān)活動照片及作品至德育處、其余作品用來布置班級展示板。
2、德育處組織相關(guān)專業(yè)老師對孩子的勞動實(shí)踐活動進(jìn)行評價(jià),并評選出“勞動小能手”、“創(chuàng)意小達(dá)人”、“暑假勞動實(shí)踐活動小明星”、“公益小天使”“環(huán)保小衛(wèi)士”“暑假勞動活動最佳組織班級”等榮譽(yù)稱號,開學(xué)后將對優(yōu)秀作品進(jìn)行展示并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
它山之石可以攻玉,以上就是為大家?guī)淼?0篇《2023小學(xué)勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計(jì)》,您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
實(shí)用小學(xué)勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計(jì)范文篇四
小學(xué)勞動課程各學(xué)段任務(wù)和目標(biāo)層層遞進(jìn),旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動價(jià)值觀,崇尚勞動、尊重勞動,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。為促進(jìn)學(xué)生提高勞動素養(yǎng),結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生積極參加勞動實(shí)踐活動,根據(jù)勞動課程標(biāo)準(zhǔn)對各學(xué)段的“勞動素養(yǎng)要求”,結(jié)合任務(wù)群課程內(nèi)容,為同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了一份別具特色的暑假勞動作業(yè)(任務(wù)清單)。
一、小學(xué)低段(一、二年級)。
(一)勞動素養(yǎng)要求。
勞動觀念:在簡單的日常生活、生產(chǎn)勞動中,認(rèn)識到人們的衣、食、住、行、用都離不開勞動,懂得人人都要?jiǎng)趧拥牡览恚e極主動參與班級勞動,初步體會勞動對日常生活的重要性;能在力所能及的勞動實(shí)踐中體會勞動的艱辛和快樂,初步形成喜歡勞動、積極參加勞動的態(tài)度。
勞動能力:在完成清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)等勞動任務(wù)的過程中,初步掌握基礎(chǔ)知識、基本步驟與操作方法,初步形成個(gè)人生活自理能力;在簡單的工藝制作勞動、農(nóng)業(yè)勞動中,初步掌握簡單的手工技能,會使用簡單的工具,能照顧身邊常見的動植物。
勞動習(xí)慣和品質(zhì):能做到不浪費(fèi)糧食,愛護(hù)學(xué)習(xí)用品、生活用品等,懂得珍惜勞動成果;在勞動過程中遵守勞動紀(jì)律和安全規(guī)范;初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。
勞動精神:能在勞動過程中不怕臟、不怕累。
(二)暑期勞動作業(yè)。
一年級(供選任務(wù)清單)。
1、學(xué)習(xí)用抹布擦桌椅。
2、用洗衣液洗紅領(lǐng)巾。
3、學(xué)習(xí)折疊校服。
4、學(xué)會書桌物品整齊擺放。
5、削水果,學(xué)做水果茶。
6、學(xué)習(xí)擇、洗蔬菜。
7、學(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)綠蘿或文竹。
8、學(xué)習(xí)養(yǎng)金魚。
9、學(xué)習(xí)泥塑小動物。
10、學(xué)習(xí)清理草坪。
二年級(供選任務(wù)清單)。
1、學(xué)習(xí)用笤帚掃地。
2、飯后收拾餐桌、學(xué)習(xí)洗碗筷。
3、用洗衣液洗內(nèi)衣。
4、學(xué)習(xí)有序整理書包。
5、學(xué)習(xí)做水果飲品。
6、學(xué)習(xí)養(yǎng)小動物,如養(yǎng)金魚、養(yǎng)蠶。
7、學(xué)習(xí)種植多肉植物。
8、學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。
9、制作生日賀卡。
10、學(xué)當(dāng)超市小員工。
二、小學(xué)中段(三、四年級)。
(一)勞動素養(yǎng)要求。
勞動觀念:通過日常生活勞動,懂得“一分耕耘,一分收獲”的道理;在簡單的生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動中,認(rèn)識到勞動無高低貴賤之分,知道尊重勞動、尊重普通勞動者;主動為身邊人提供服務(wù),形成初步的服務(wù)意識和社會責(zé)任感;具有主動承擔(dān)力所能及的勞動的意識,初步養(yǎng)成熱愛勞動的態(tài)度。
勞動能力:能在日常生活勞動中發(fā)現(xiàn)存在的問題,選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭趧蛹寄芗右越鉀Q,形成生活自理能力;能在簡單的生產(chǎn)勞動過程中,了解常用的材料,認(rèn)識并使用常用的勞動工具,能設(shè)計(jì)與制作簡單的工藝作品,具有初步的植物種植、動物飼養(yǎng)的能力;在學(xué)校、社區(qū)的服務(wù)性勞動中,初步形成關(guān)愛他人、積極參與學(xué)校、社區(qū)建設(shè)的勞動意識和能力。
勞動習(xí)慣和品質(zhì):主動遵守勞動紀(jì)律和安全規(guī)范,養(yǎng)成自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。
勞動精神:形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。
(二)暑期勞動作業(yè)。
三年級暑期勞動作業(yè)(供選任務(wù)清單)。
1、學(xué)習(xí)用洗衣粉清洗鞋襪。
2、學(xué)會清潔桌椅。
3、學(xué)會整理自己的抽屜。
4、學(xué)習(xí)制作涼拌菜。
5、學(xué)習(xí)制作水果拼盤。
6、學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯。
7、制作贈送節(jié)日賀卡。
8、學(xué)習(xí)種植西紅柿。
9、學(xué)習(xí)喂養(yǎng)小雞小鴨。
10、學(xué)習(xí)制作小燈籠。
四年級暑期勞動作業(yè)(供選任務(wù)清單)。
1、學(xué)習(xí)用肥皂清洗書包。
2、學(xué)習(xí)門窗除塵。
3、學(xué)會整理自己的衣櫥。
4、學(xué)會加熱饅頭、包子。
5、學(xué)習(xí)煮水餃。
6、跟家長學(xué)習(xí)用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)。
7、參與圖書捐贈活動。
8、學(xué)習(xí)種植黃瓜。
9、學(xué)習(xí)剪“福”字。
10、學(xué)習(xí)智能設(shè)備點(diǎn)餐。
三、小學(xué)高段(五、六年級)。
(一)勞動素養(yǎng)要求。
勞動觀念:通過日常生活勞動,認(rèn)識到勞動對家庭幸福、社會進(jìn)步的意義,在基本的植物養(yǎng)護(hù)、動物飼養(yǎng)、工藝品制作等生產(chǎn)勞動過程中,初步形成勞動創(chuàng)造財(cái)富的觀念,理解普通勞動者的光榮和偉大;形成主動服務(wù)、關(guān)心社會、扶助弱勢、熱心公益、關(guān)愛生命、熱愛自然的意識,在勞動過程中初步形成勞動效率意識和勞動質(zhì)量意識。
勞動能力:能發(fā)現(xiàn)日常生活勞動中存在的問題,綜合運(yùn)用生活基本技能解決問題,增強(qiáng)生活自理能力;能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)勞動中的需求與問題,運(yùn)用基本生產(chǎn)知識與技能,選擇合適的工具、材料,合作完成簡易工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作,初步具備從事簡單生產(chǎn)勞動的能力;在服務(wù)性勞動中,運(yùn)用已有勞動技能服務(wù)他人、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社區(qū)。
勞動習(xí)慣和品質(zhì):在勞動過程中吃苦耐勞,主動承擔(dān)力所能及的勞動,養(yǎng)成安全勞動、規(guī)范操作、堅(jiān)持不懈,以及誠實(shí)勞動、合法勞動的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。
勞動精神:初步形成不畏艱辛、積極探索、追求創(chuàng)新的精神。
(二)暑期勞動作業(yè)。
五年級暑期勞動作業(yè)(供選任務(wù)清單)。
1、清理舊書、本,合理利用書柜。
2、學(xué)習(xí)西紅柿炒雞蛋。
3、學(xué)習(xí)燉骨頭湯。
4、學(xué)習(xí)用洗衣機(jī)洗衣服。
5、學(xué)習(xí)盆栽綠蘿。
6、參與大棚種植。
7、學(xué)會泥塑小動物。
8、學(xué)習(xí)縫制紐扣。
9、用廢塑料瓶制作花籃。
10、贈送自己制作的節(jié)日賀卡。
六年級暑期勞動作業(yè)(供選任務(wù)清單)。
1、清理舊衣物、玩具,合理利用衣柜。
2、學(xué)會自己煎雞蛋。
3、設(shè)計(jì)全家一頓營養(yǎng)午餐,制作一道特色菜。
4、學(xué)會用電飯煲煮面條。
5、跟家人學(xué)習(xí)養(yǎng)小動物,如養(yǎng)兔。
6、參與現(xiàn)代養(yǎng)殖,如規(guī)模養(yǎng)豬、水產(chǎn)養(yǎng)魚。
7、學(xué)習(xí)紙?zhí)倬幹苹ɑ@。
8、設(shè)計(jì)制作金屬絲置物架。
9、學(xué)會垃圾分類與處理,制作環(huán)保宣傳單。
10、學(xué)當(dāng)超市導(dǎo)購員。
實(shí)用小學(xué)勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計(jì)范文篇五
孩子的勞動觀念必須從小養(yǎng)成,只有樹立了勞動的觀念,從小養(yǎng)成勞動的習(xí)慣,才會讓孩子熱愛勞動。那么,作為小學(xué)教師,應(yīng)如何有效培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣呢?我結(jié)合自己幾年的教育實(shí)踐,談幾點(diǎn)粗淺的看法。
一、以勞動技術(shù)教育為主陣地,培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣。
1、探求新的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生勞動意識的增強(qiáng)。勞動課教學(xué)必須以學(xué)生為主體,通過學(xué)生的實(shí)踐,提高他們的勞動技能。所以,教師在教學(xué)中,要把傳授勞動知識技能與培養(yǎng)勞動習(xí)慣相結(jié)合,通過勞動實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責(zé)任心,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
2、開展有針對性的活動,促進(jìn)學(xué)生勞動能力的提高。比如,可以在小學(xué)生中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、“今天我當(dāng)家”中隊(duì)主題會等活動,讓孩子參與實(shí)踐。在學(xué)校繼續(xù)開展“雛鷹行動”系列活動,培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”,還可以舉行隆重的頒章儀式,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。學(xué)生通過參加這些活動和勞動實(shí)踐,豐富了課余生活,增加了對勞動的興趣,同時(shí),自理能力、動手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。
3、重視勞動過程的監(jiān)督和考核評價(jià)。在確定勞動教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的同時(shí),要建立必要的監(jiān)督機(jī)制,如采用制定“學(xué)校家庭勞動教育反饋”、等有效手段,注重學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過程中,從不會到會的各項(xiàng)需求,踏踏實(shí)實(shí),真正使勞動教育自始至終落到實(shí)處。
二、開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣。
1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,是小學(xué)勞動教學(xué)的有機(jī)組成部分。豐富多彩的勞動實(shí)踐,將更加有利于小學(xué)生良好勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。通過開展課外活動培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣的潛力很大,一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,開展活動目的明確,計(jì)劃性強(qiáng),不加重學(xué)生負(fù)擔(dān);二是注意與其他的活動,如班級大掃除,少先隊(duì)組織的參觀調(diào)查活動等結(jié)合起來,收到一舉多得、事半功倍的效果。
2、組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動。深入社區(qū)開展各類實(shí)踐活動。我們可以通過“假日小隊(duì)”、“紅領(lǐng)巾特別行動小隊(duì)”等形式,定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)勞動,參與社會公益勞動,盡量為學(xué)生勞動技能的提高創(chuàng)造條件。這些社會活動的開展,不但可以開闊學(xué)生的視野,而且對學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣也起到積極的作用,從而,促使學(xué)生在家里勞動態(tài)度的改變,在學(xué)校認(rèn)真做好值日,在社會上自覺遵守文明規(guī)則。
三、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣。
1、要打破來自家庭教育的障礙。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育,幫助家長克服來自思想上的障礙,端正家長的教育思想,不斷增強(qiáng)其對孩子進(jìn)行勞動教育的意識。
2、要辦好家長學(xué)校,提高家教水平。引導(dǎo)家長嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身素質(zhì),改進(jìn)家庭教育的方法,提高家庭教育的水平。
四、健全家校合一的評價(jià)體系,培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣。
實(shí)用小學(xué)勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計(jì)范文篇六
教學(xué)目的:
1、了解紙的知識,蘇教版三上勞動教案第一單元。
2、認(rèn)識常用的紙工工具和紙工制作符號。
3、學(xué)習(xí)紙工基本技法4、制作折扇。
教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)紙工基本技法的運(yùn)用,在制作中辨認(rèn)符號,使用工具。
教學(xué)時(shí)間:2教時(shí)。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解紙的知識,知道紙也是一種手工的好材料。
2、認(rèn)識常用的紙工工具和紙工制作的符號。
3、知道紙工制作時(shí)的案例。
教學(xué)過程:
一、課程內(nèi)容。
說明紙工,是三年級學(xué)生開展勞動與技術(shù)教育的主要內(nèi)容。從本學(xué)期開始,大家將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)使用剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺等紙工常用工具,學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、編、植等紙工基本技法來制作作品;拼接玩具,紡織書簽,做團(tuán)花、拉花、彩燈和自己喜愛的小動物。
二、了解紙的知識。
1、相互說說自己知道的紙,充分感受紙?jiān)谏睢⑸a(chǎn)中的重要作用。
2、議一議紙的產(chǎn)生和發(fā)展,了解紙的相關(guān)知識,知道中國是世界上最早發(fā)明紙的國家,造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一,從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
(1)造紙術(shù)的發(fā)明。
(2)早期的造紙方法。
(3)我國造紙工業(yè)的發(fā)展。
(4)介紹幾種常用的紙書寫紙、精制雙膠紙、銅牌紙、箱板紙、地圖紙、賬冊紙、靜電復(fù)印原紙,電腦打印原紙。
三、認(rèn)識常用的紙工工具和紙工制作符號。
1、紙工工具。
1)剪刀是最方便的裁剪工具,教案《蘇教版三上勞動教案第一單元》。
2)美工刀切刻的工具。
3)膠水常見的粘貼材料,使用時(shí)注意衛(wèi)生。
4)膠帶有雙面膠,透明膠等,粘貼時(shí)干凈又迅速。
5)直尺用來計(jì)算、刻和劃線的工具。
2、紙工制作符號。
紙工材料卡片上有各種各樣的符號,主要有以下一些。
1)山線。
2)谷線。
3)剪切線。
4)粘貼面。
5)挖切。
3、紙工的基本技法。
最好要用多媒體演示、紙工制作時(shí)的安全防護(hù)制作紙工時(shí),一定要注意安全。紙工的工具,例如剪刀、美工刀很鋒利,不小心就會劃破手。
第二課時(shí)。
教學(xué)主題:制作折扇。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過制作,能夠正確識別卡片上的符號,看懂制作步驟。
2、重點(diǎn)掌握山線、谷線的劃痕折疊。會在操作過程中保護(hù)自己。
教學(xué)過程:
一、開始。
多媒體演示為了讓學(xué)生能夠清楚了解制作步驟,在教室安裝了移動多媒體,充分利用教材光盤,把制作過程動態(tài)演示學(xué)生看。然后教師根據(jù)動畫演示強(qiáng)調(diào)制作的重點(diǎn),特別是山線和谷線的運(yùn)用。
二、分組活動事先對學(xué)生的情況作了了解。
有的學(xué)生沒有帶材料,有的學(xué)生已經(jīng)做好了,有些學(xué)生喜歡一發(fā)下來就全部做好了,當(dāng)然,有些制作應(yīng)該自學(xué)就會的。因此,在分組時(shí)注意搭配,不要讓有的學(xué)生閑著沒事做。還有一個(gè)要記住得是做制作時(shí),要對學(xué)生事先通知。
三、學(xué)生分小組開始制作。
由于大多數(shù)學(xué)生自己都有制作材料,因此分組的目的是共享制作工具和制作技巧,避免一個(gè)人在閉門造車。教師在學(xué)生制作時(shí),巡回指導(dǎo)。
四、作品評價(jià)。
實(shí)用小學(xué)勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計(jì)范文篇七
1.通過本課教學(xué)與實(shí)踐,使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識,宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
2.通過本課實(shí)踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法,學(xué)會利用合適的針和線釘紐扣。
1.在勞動實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。
3.增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動手操作能力和獨(dú)立生活能力。
1.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習(xí)慣。
2.使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
重點(diǎn):
1.通過學(xué)生收集和匯報(bào)資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。
2.學(xué)會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。
難點(diǎn):掌握不同紐扣的不同釘法。
教師準(zhǔn)備:各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
學(xué)生準(zhǔn)備:各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。
1、激趣導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,首先我們一起看大屏幕。
師:請同學(xué)們觀察這兩幅圖,找出不同的地方?看看誰的觀察能力強(qiáng)?(自由答)。
師:那就讓我們幫他把扣子釘上。(學(xué)生操作)(出示課題)。
2、激發(fā)學(xué)生探究。
師:同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子?(自由答)。
師:哪一組匯報(bào)一下你們都收集到了多少種類的扣子?
師:好,老師這還有這樣的一些扣子,請同學(xué)們看一看。
師:你能說出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實(shí)物)。
師:紐扣有這么多的作用,誰來說一說釘扣子需要什么工具?(出示板書)工具:針、線。
師:下面我們先來看一看針,哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收集到的針。
師:下面我們再來看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線,請大家把它舉起來。
(學(xué)生展示)。
師:釘扣子選擇線時(shí)要注意線不能太粗,線的顏色也要與扣子搭配好。
師:下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的,大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步?
(錄像演示)。
(1)紉針:
(2)打線結(jié):
(3)釘紐扣。
師:誰來匯報(bào)一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書)。
師:同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣,可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法,如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子,你能釘好嗎?(生答)。
師:為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作,請大家注意以下幾點(diǎn)。(課件演示)。
3、學(xué)生研究實(shí)踐:
師:希望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘?(學(xué)生研究實(shí)踐,老師輔助指導(dǎo))。
4、師生共評:
師:請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。
師:誰來匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣?都是幾個(gè)眼的?(學(xué)生匯報(bào)展示)。
師:誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么?
5、師生共結(jié):
師:同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會了釘紐扣的步驟,希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
文檔為doc格式。
實(shí)用小學(xué)勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計(jì)范文篇八
語文學(xué)科:
1、背誦古詩。
2、堅(jiān)持練字。
用田格本抄寫一年級下冊寫字表,每天一課,每字一行,開學(xué)后將進(jìn)行“書寫之星”評比。
3、暢游書海。
推薦閱讀書目:《安徒生童話》《了不起的狐貍爸爸》《沒頭腦和不高興》《小巴掌童話》《妹妹的紅雨鞋》《孤獨(dú)的小螃蟹》《一只想飛的貓》《歪腦袋木頭樁》等。
數(shù)學(xué)學(xué)科:
1、背誦乘法口訣表。
2、每天100道口算題提升做題速度和正確率。
3、提前自制或者購買一個(gè)鐘表,認(rèn)識時(shí)間。
英語學(xué)科:
1、熟讀并背誦u1-8所有課文。
2、抄寫(一行抄寫四個(gè))并默寫26個(gè)英文字母,學(xué)會唱字母歌。
3、和爸爸媽媽一起閱讀課外英語繪本。
二年級篇。
語文學(xué)科:
誦讀經(jīng)典,暢游書海。
1、同讀一本書一一自主閱讀四大名著之《西游記》(少年兒童版),并記錄下讀書的時(shí)間,內(nèi)容,心得。
2、同背一本書一一自主背誦《小學(xué)生必背古詩七十首(或八十首)》中的30首并作記錄。
繼承傳統(tǒng),寫規(guī)范字。
利用暑假練習(xí)使用黑色水筆寫字,報(bào)到時(shí)呈現(xiàn)鉛筆和中性筆書寫的作品各5張,用米字格書寫。
留心觀察,用心感悟。
動腦動手,個(gè)性創(chuàng)作。
進(jìn)行小制作、小創(chuàng)作,比如可愛的書簽,有特色的好書推薦卡,制作精美的繪本等。
數(shù)學(xué)學(xué)科:
基礎(chǔ)練習(xí)。
1、每天完成50道左右的口算自主練習(xí),保證口算速度和正確率。
2、每天堅(jiān)持練習(xí)5道列豎式計(jì)算(除法、加減法)。
3、解決實(shí)際問題練習(xí)2道。
實(shí)踐作業(yè)。
1、搜集適合二年級小學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀書籍。(推薦:《小數(shù)報(bào)》《奇妙的數(shù)王國》《馬小跳玩數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)真美妙》《數(shù)學(xué)幫幫忙》),并將所看內(nèi)容做成手抄報(bào)。
2、和家長坐一次公交車。
(1)記錄好各站上下車人數(shù),編成一道應(yīng)用題。
(2)記錄好始發(fā)站、終點(diǎn)站,所經(jīng)過的站臺以及公交車行駛的方向。
英語學(xué)科:
1、熟讀并背誦u1-8所有課文。
2、抄寫單詞(一行抄寫四個(gè)),認(rèn)真書寫。
3、默寫單詞表單詞。
4、推薦觀看英文電影:
《帕丁頓熊》《料理鼠王》《小雞快跑》、《里約大冒險(xiǎn)》、《動物狂歡節(jié)》等。
三年級篇。
語文學(xué)科:
1、用思維導(dǎo)圖的形式歸納三年級下冊語文生字表并書寫。
2、預(yù)習(xí)四年級上冊語文,要求:字詞全默,理解意思,熟讀課文。
3、課外閱讀(堅(jiān)持每天打卡),要求:寫讀書筆記。
推薦書目:《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《魯賓遜漂流記》《愛的教育》《男生賈里》《女生賈梅》《格列佛游記》。
4、一周一篇日記和主題為“童心向黨,快樂伴成長”的征文一篇。
數(shù)學(xué)學(xué)科:
1、每日堅(jiān)持口算練習(xí)。
2、每日完成快樂過暑假的一個(gè)練習(xí)。
3、數(shù)學(xué)日記:出游玩的景點(diǎn)或者路線用手帳記錄下來,也可以用是張家港的某個(gè)景點(diǎn)。
4、推薦數(shù)學(xué)閱讀書籍《數(shù)學(xué)原來這么有趣》、《數(shù)學(xué)西游記》。
5、利用本學(xué)期學(xué)習(xí)的年月日內(nèi)容,制作7月或者8月的月歷表。
6、用繪本的形式呈現(xiàn)三下學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。
英語學(xué)科:
1、書法天天練:選擇一本適合自己的英語鋼筆字帖(四年級上冊),每天練一頁。
2、用彩紙或者a4紙制作一張精美字母表。要標(biāo)出四線格,可以配圖,也可以剪貼。
3、每天堅(jiān)持讀20分鐘本冊英語單詞及l(fā)et'stalk,提前預(yù)習(xí)四年級單詞,能背誦的盡量提前背。為四年級的英語打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
4、推薦觀看英文電影:《胡桃夾子》、《好奇的喬治》等。
四年級篇。
語文學(xué)科:
1、復(fù)習(xí)四年級下冊,詞語表詞語寫一遍。預(yù)習(xí)五年級上冊課文及生字詞。
2、堅(jiān)持每日課外閱讀,積累好詞佳句并完成一篇讀后感。
3、認(rèn)真完成《快樂過暑假》。
4、以《暑假趣事》為題,寫一篇不少于350字的作文。主題為“童心向黨,快樂伴成長”的征文一篇。
數(shù)學(xué)學(xué)科:
1、7月份認(rèn)真完成《暑假作業(yè)》,做到書寫認(rèn)真、卷面整潔。
2、結(jié)合四年級下冊所學(xué)知識,完成一份思維導(dǎo)圖,或者《美麗數(shù)學(xué)》手抄報(bào)。(至少2份)a4紙。
3、從8月1日開始,準(zhǔn)備好一本數(shù)學(xué)本,每天練習(xí)3道豎式題目,3個(gè)遞等式計(jì)算,3個(gè)解決問題,題目可以在書上找,也可以在課外練習(xí)冊找。
英語學(xué)科:
1、天天書法:抄寫四年級上下冊單詞表中的單詞一遍。(最好一天抄一個(gè)單元)。
2、天天聽讀:每天堅(jiān)持讀20分鐘四年級上下冊的英語課文、單詞;聽錄音,提前預(yù)習(xí)五年級上冊單詞、課文等,能背誦的盡量提前背誦。為五年級的英語打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
3、用a4紙制作一份英語手抄報(bào)。我們開學(xué)將進(jìn)行展評。
4、推薦觀看英文電影:《愛麗絲夢游仙境》、《瘋狂原始人》《怪獸大學(xué)》等。
五年級篇。
語文學(xué)科:
1、認(rèn)真完成《快樂過暑假》。
2、堅(jiān)持每日練習(xí)鋼筆字書寫(可自行購買六年級生字帖)。
3、堅(jiān)持每日課外閱讀打卡,推薦書目:《假如給我三天光明》、《老人與海》、《朝花夕拾》、《狼王夢》、《海底兩萬里》,并做好摘記(自備一本精美的摘記本)。
4、以假期中遇到令你印象深刻的人或事或景寫一篇習(xí)作,題目自擬,不少于400字。完成主題為“童心向黨,快樂伴成長”的征文一篇。
數(shù)學(xué)學(xué)科:
1、計(jì)算。
口算:周一至周五每天20道口算題。
筆算:解方程、分?jǐn)?shù)普通計(jì)算、簡便計(jì)算每天10道題。
2、提優(yōu)作業(yè)。
每周布置3-5道提優(yōu)作業(yè)。
線上直播講解,幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)。
4、手工作業(yè)。
制作長方體、正方體、圓柱體、圓錐體模型,觀察模型,并說說這些立方體的特征。
5、預(yù)習(xí)作業(yè)。
預(yù)習(xí)長方體和正方體、分?jǐn)?shù)乘法兩單元內(nèi)容。
英語學(xué)科:
一、賞一賞。
觀看3-5部英文原版動畫片,寫下片名和片中你印象最深的1-2句話。
二、編一編。
繪制一份英文主題小報(bào)。主題:課本單元主題。
三、聽一聽。
每天聽讀英語視頻15分鐘,內(nèi)容為3-5年級的課本。
四、憶一憶。
1、復(fù)習(xí)四、五年級四冊課本中要聽寫的單詞或詞組。
2、準(zhǔn)備回來進(jìn)行單詞100過關(guān)檢測。
科學(xué)篇。
1、設(shè)計(jì)一家人的一日三餐。
可根據(jù)膳食寶塔中的建議,合理的設(shè)計(jì)飲食,科學(xué)飲食有助于均衡營養(yǎng)。
2、科技創(chuàng)新之“科技小發(fā)明”活動。
改進(jìn)某個(gè)有缺點(diǎn)的物品,或者某件物品增加一項(xiàng)新功能,制作出一件有新意實(shí)用的作品。
3、制作一個(gè)凈水器的裝置。
利用家里的瓶子制作一個(gè)凈水器的裝置。
4、制作一個(gè)健康計(jì)劃表。
假期每天在家?guī)c(diǎn)起床,幾點(diǎn)睡覺,何時(shí)運(yùn)動,記錄下來。而且每天保持好心情,合理調(diào)節(jié)情緒。
5、發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)問題。
在身邊有哪些曾經(jīng)忽略的問題,里面蘊(yùn)含著哪些科學(xué)道理。我們在寒假嘗試認(rèn)真去觀察發(fā)現(xiàn)吧!
體育篇。
勞動篇。
1、為家人準(zhǔn)備一份愛心早餐,并通過照片、視頻等形式記錄下來。
2、每天自己整理房間,幫父母分擔(dān)力所能及的家務(wù),如拖地、洗碗、洗滌小衣服等。
3、用文字、手抄報(bào)、繪本的形式記錄在勞動實(shí)踐的過程中感受。
非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。放假不放縱自己,堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)持鍛煉,堅(jiān)持每天做一件有意義的事。愿同學(xué)們乘著暑意,伴著鳴蟬,不負(fù)時(shí)光,不負(fù)成長,合理安排假期時(shí)間,認(rèn)真完成暑假作業(yè),擁有一個(gè)充實(shí)又完美的假期。
實(shí)用小學(xué)勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計(jì)范文篇九
為了進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù),積極推進(jìn)抓實(shí)“五項(xiàng)管理”,引導(dǎo)青少年學(xué)生在暑假重溫革命歷史、感受祖國偉大成就,了解國家大事,關(guān)注社會發(fā)展,參與社會實(shí)踐,動手動腦健全身心,把個(gè)人成長自覺與家鄉(xiāng)變遷和社會進(jìn)步相融合,激發(fā)莘莘學(xué)子愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的熾熱情感,引導(dǎo)學(xué)生度過一個(gè)愉快而有意義的暑假,全面提升學(xué)生的假期生活質(zhì)量,航西小學(xué)立足校情學(xué)情實(shí)際,擬定2022年暑假特色作業(yè)方案如下:
01。
崇德尚美。
1、憶往昔,尋足跡――尋訪學(xué)習(xí)。傳承中華傳統(tǒng)美德,踐行社會主義核心價(jià)值觀。“追尋紅色足跡”主題“三個(gè)主題活動”:學(xué)唱一首紅歌,每周按時(shí)完成“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”隊(duì)課的學(xué)習(xí),觀看一部革命影視劇。活動后撰寫活動體會,努力爭做新時(shí)代的好隊(duì)員。
2、看過去,知當(dāng)下――逐訪宣講。搜集家里的老照片老物件,聽祖輩和父輩憶童年說變化,從而感受改革開放43以來中國人民生活的幸福變遷,明白美好生活是黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造出來的。a4紙粘貼老照片和老物件的圖片,撰寫老照片老物件里的故事。每天收看新聞,關(guān)注國家大事特別是二十大的相關(guān)動態(tài)。寫一寫新聞評論(寫在信紙上:新聞內(nèi)容加評論),表達(dá)自己的看法(錄制成視頻:你看了哪一則新聞?新聞內(nèi)容是什么?說明了一件什么事?你有什么感想?)。
3、紅領(lǐng)巾,善提議――夢訪未來。十月建隊(duì)節(jié)前后,學(xué)校將召開少代會,希望隊(duì)員們對自己的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行認(rèn)真觀察和思考,對于發(fā)現(xiàn)學(xué)校、社會中的問題,請以紅領(lǐng)巾小提案的形式提出合理化建議,以實(shí)際行動迎接學(xué)校少代會的召開。(寫在信紙上)。
4、小主人,巧當(dāng)家――勞動修煉。勞動是生活的基礎(chǔ),是幸福的源泉,也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。暑假期間,每位同學(xué)開展“今天我當(dāng)家”――快樂暑假勞動實(shí)踐主題活動,培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,體會父母持家的辛苦,增強(qiáng)對家庭的責(zé)任心。勞動過程中,注意保存圖片和視頻資料,開學(xué)后在班級內(nèi)曬一曬自己的勞動身影。(溫馨提醒:勞動過程注意安全,小廚師的任務(wù)內(nèi)容要在父母指導(dǎo)下完成)。
(1)收納師:低年級疊衣服(堅(jiān)持每天洗好的衣服疊整齊),中高年級整理衣柜(做到分類整理,經(jīng)常處理)。
(2)小裁縫:低年級縫扣子(在準(zhǔn)備好的圖案上縫扣子),中年級縫沙包(縫三種類型的沙包),高年級縫玩偶(縫制兩種不同的玩偶)。
(3)小廚師:低年級學(xué)做四道涼調(diào)菜,中高年級學(xué)做五道熱菜、葷菜。
(4)保潔員:低年級生活自理(每天自己起床、洗臉、刷牙、洗襪子、疊被褥、洗碗等),中年級每天打掃房間衛(wèi)生,高年級每周打掃廚房。
02。
書海漫步。
1、閱讀書,“閱”快樂――踏訪拾貝。暑假通過閱讀活動,夯實(shí)學(xué)生閱讀習(xí)慣,提升學(xué)生假期生活品質(zhì)。請同學(xué)們選擇2―3本自己喜歡的有關(guān)航天、革命歷史、英雄故事等方面的課外閱讀書籍,獨(dú)立閱讀或邀請爸爸媽媽和你一起閱讀,在閱讀中探尋自己的夢想。請同學(xué)們制定好閱讀計(jì)劃,確定并安排合理的閱讀時(shí)間及進(jìn)度。
閱讀時(shí)可以采用圈點(diǎn)批注的方法,一二年級做好閱讀記錄卡的填寫;三至六年級將讀過的名言妙語和自己的感悟摘抄在筆記本上,做好讀書筆記(每周一篇)。(各年級的閱讀書目自行擬定)。
2、閱精彩,同分享――互通有無。一二年級制作閱讀推薦卡,三至六年級撰寫兩篇讀后感,采用a4大小的作文紙(形式不限),400-600字。開學(xué)后學(xué)校組織閱讀成果展示交流評比。
03。
知識總動員。
(一)語文學(xué)科。
1、一記:堅(jiān)持用心觀察生活,每周寫一篇日記,記錄自己的假期生活,新學(xué)期開學(xué)組織優(yōu)秀周記和閱讀筆記展評。周記和閱讀筆記均可以采用圖文結(jié)合的形式記錄。
2、一練:堅(jiān)持每天練5個(gè)字。每一天的練字都要標(biāo)清日期。鋼筆或鉛筆書寫楷書,行款整齊。開學(xué)上交最滿意的書寫作品參與學(xué)校的評比展示,評出最佳練字能手。
3、一古詩:堅(jiān)持每周誦背兩首古詩詞。開學(xué)后學(xué)校將進(jìn)行必背古詩誦讀比賽和默寫測試,并擇優(yōu)進(jìn)行表彰。
(二)數(shù)學(xué)學(xué)科。
1、低年級:
(1)利用學(xué)過的關(guān)于時(shí)間的知識,制作假期作息時(shí)間表。
(2)計(jì)算題每天5道,解決問題每周5道,自選,并將解題過程寫在本子上。
2、中年級:
(1)利用學(xué)過的關(guān)于時(shí)間的知識,制作假期計(jì)劃表。
(2)筆算、脫式計(jì)算或簡算題每天5道,解決問題每周5道,自選,并將解題過程寫在本子上。
3、高年級:
(1)記錄每周體育鍛煉的時(shí)間,用折線統(tǒng)計(jì)圖表示出來。
(2)簡算題或解方程每天5道,解決問題每周5道,自選,并將解題過程寫在本子上。
4、1-6年級每人辦2份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小報(bào),主題為生活中的數(shù)學(xué)。
(三)英語學(xué)科。
三年級:
1、聽:三年級上下冊書,借助倍速課堂進(jìn)行聽說練習(xí),每天聽一個(gè)單元的內(nèi)容。
2、寫:推薦購買一本書寫練習(xí),要求完成前30頁,建議每天一頁。最后打印兩頁老師發(fā)放的“書寫展示”模版并完成,再進(jìn)行版面美化,開學(xué)向同學(xué)們展示你的練習(xí)成果吧。
閱讀:推薦書目《麗聲北極星分級繪本》第一級上、下。
動畫欣賞:收看你喜歡的英語動畫片(如里約大冒險(xiǎn),瘋狂原始人,料理鼠王……)建議:英文動畫一定選擇英文原聲的,讓孩子感受英文的語言環(huán)境。最好能夠選擇2~3分鐘的片段進(jìn)行反復(fù)模仿,達(dá)到能夠配音的程度。每天收看時(shí)間20分鐘左右。
四年級:
1、閱讀推薦:《新黑馬閱讀》,堅(jiān)持閱讀并打卡。具體閱讀要求由學(xué)科教師在班級群發(fā)布。
2、動畫欣賞:收看你喜歡的英語動畫片(如:小豬佩奇英文版、瘋狂原始人、里約大冒險(xiǎn)、汽車總動員、尋夢環(huán)游記……)英文動畫一定選擇英文原聲的,讓孩子感受英文的語言環(huán)境。最好能夠選擇2~3分鐘的片段進(jìn)行反復(fù)模仿,達(dá)到能夠配音的程度。選擇其中最喜歡的一部,做一張a4手抄報(bào)。
五年級:
1、閱讀推薦:《新黑馬閱讀》,堅(jiān)持閱讀并打卡。具體閱讀要求由學(xué)科教師在班級群發(fā)布。
2、基礎(chǔ)鞏固:五年級上下冊書選取六篇進(jìn)行書寫練習(xí),要求a4紙大小,版面可自行點(diǎn)綴裝飾。
3、讀英語書打卡每天4頁。
(四)科學(xué)學(xué)科。
一二年級:樹葉粘貼畫。
要求:
1、利用樹葉,花瓣等來制作粘貼畫,魚兒,小鳥,大樹,人物等等,盡情發(fā)揮想象,形象生動即可。
2、制作過程要拍照。可在家長的協(xié)助下完成,注意形式多樣。
三年級:精美書簽。
要求:
1、選用廢舊書本,紙殼等材料來制作。
2、可上網(wǎng)查閱制作方法,設(shè)計(jì)精美,實(shí)用性強(qiáng)。
3、制作過程要拍照,可以在家長的協(xié)助下完成,。
四年級:種豆芽,做好觀察記錄。
要求:
1、上網(wǎng)或?qū)で蟾改笌椭殚喛茖W(xué)的“種豆芽”方法。
2、按自己的方式,設(shè)計(jì)表格,撰寫研究報(bào)告。
3、照片記錄豆芽生長情況,照片留存,暑假結(jié)束后一并打印。
4、開學(xué)把自己種的“豆芽”和觀察記錄一并帶回。
五六年級:種蔬菜,做好觀察記錄。
要求:
1、自己種一種蔬菜,觀察記錄成長周期,用照片記錄蔬菜的生長變化,暑假結(jié)束后可以一并打印。
2、撰寫研究報(bào)告,內(nèi)容可以從蔬菜生長情況、施肥情況,生長習(xí)性等方面入手。
3、開學(xué)把自己種的蔬菜和穿插記錄一并帶回。
友情提示:以上作業(yè)不管是手抄報(bào),照片小視頻,還是手工作品,大家都要認(rèn)真完成,講究質(zhì)量,開學(xué)后參加學(xué)校組織的暑假作業(yè)展評!有獎(jiǎng)勵(lì)哦!
04。
技能大練兵。
(一)音樂學(xué)科:
2、有興趣和有條件的同學(xué)可以嘗試學(xué)一種樂器。比如:豎笛、陶笛、口風(fēng)琴、葫蘆絲、吉他、古箏等。
(二)美術(shù)學(xué)科:感受和發(fā)現(xiàn)自己生活中的美,表現(xiàn)暑假中有意義的事物,暑假后組織優(yōu)秀作品評選展示活動。
1、“我的暑假生活”手工創(chuàng)作(1-2年級)。
用自己喜歡的方式(如彩筆畫,太空泥,卡紙拼接畫,刮畫紙,手工制作等)表現(xiàn)你的暑假生活。
2、“我的暑假生活”畫冊(3-6年級)。
內(nèi)容:用繪畫的方式表現(xiàn)自己假期中的所見所聞。
紙張:a4紙張,需裝訂成冊(可用塑料夾)至少10張。有封面、內(nèi)頁、封底。
材料:不限,水彩、蠟筆、水墨、拼貼、打印皆可。
要求:畫面字跡工整,富有創(chuàng)意即可。
(三)體育學(xué)科:
低年級:
(1)趣味爬和走:盡量模仿各種動物爬和走的動作,每次練習(xí)10―20步/組,1―2組。
(2)技能練習(xí):籃球操每日練習(xí),一分鐘跳繩、開合跳、仰臥起坐、耐久跑等。(根據(jù)場地,自由選擇)。
中年級:
(1)趣味跳:可進(jìn)行左右跳、青蛙跳等,每次練習(xí)10―20次/組,1―2組。
(2)體能練習(xí):籃球操每日練習(xí),一分鐘跳繩、仰臥起坐、羽毛球、耐久跑等。(根據(jù)場地,自由選擇)。
高年級:
(1)趣味翻滾:可進(jìn)行前滾翻、雙人滾翻等,每次練習(xí)5次/組,1―2組。
(2)體能練習(xí):籃球操每日練習(xí),一分鐘跳繩、平板支撐、俯臥撐、足球、耐久跑等。(根據(jù)場地,自由選擇)。
建議:學(xué)生每天體育鍛煉不少于半小時(shí)。
實(shí)用小學(xué)勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計(jì)范文篇十
3月12日是一年一度的植樹節(jié),以三月份植樹節(jié)為契機(jī),在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動和植樹實(shí)踐體驗(yàn)活動,做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動相結(jié)合,從而使學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對植物生長的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識、生態(tài)意識,以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的,使我們的生活環(huán)境更加美麗。
二、活動目的。
1.通過親身參與,對綠色、低碳有一個(gè)充分的認(rèn)知,讓大家知道環(huán)境保護(hù)、人人有責(zé),提高全體學(xué)生的綠化意識。
2.通過此次活動,培養(yǎng)愛護(hù)大自然的一草一木的習(xí)慣,更好地認(rèn)識到綠色對人類生存的重要性,從而規(guī)范自身日常行為,從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。
三、活動主題。
行動起來,爭做護(hù)綠小使者。
四、活動時(shí)間。
20__年3月11日至20__年3月15日。
五、活動內(nèi)容與活動安排。
1.值周中隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播社。
利用校園廣播、國旗下講話進(jìn)行有關(guān)“植樹節(jié)”知識的宣傳,發(fā)出號召:“學(xué)校是我家,綠化靠大家”,人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動,為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2.具體活動安排。
活動一:“小手添新綠”
(1)我為班級添綠:學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級,進(jìn)行養(yǎng)護(hù),為班級增添一份綠色。
活動對象:一、二年級。
活動時(shí)間:3月12日前。
活動要求:班主任將班級“綠化角”橫向拍1張照片發(fā)送至輔導(dǎo)員群。
(2)我為校園添綠:。
各班級:愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂拋垃圾。愛護(hù)學(xué)校的花草樹木,不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。
大隊(duì)部、值日生:開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化(清理垃圾鋤草、施肥)等活動。
活動時(shí)間:3月12日。
(3)我為家庭添綠:在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木,種植一些小盆景、綠植或者蔬菜等。
活動對象:全體隊(duì)員、學(xué)生。
活動時(shí)間:3月12日前(拍照發(fā)送至輔導(dǎo)員群)。
活動二:“我與小樹共成長”(活動對象:三、四年級各中隊(duì))。
三、四年級以班級為單位的認(rèn)養(yǎng)校園里的樹木。隊(duì)員們積極精心設(shè)計(jì)“認(rèn)養(yǎng)卡”,內(nèi)容包括:樹名、認(rèn)養(yǎng)中隊(duì)、認(rèn)養(yǎng)時(shí)間、對小樹的成長愿景。完成后班級選擇出制作最精美的一張由大隊(duì)部組織把“認(rèn)養(yǎng)卡”懸掛在樹枝上,成為小樹的“監(jiān)護(hù)人”,照顧小樹,與一起健康成長。
活動對象:三、四年級各中隊(duì)。
活動時(shí)間:3月12日之前完成。
活動三:“綠我家園齊行動”(對象:五、六各中隊(duì))。
說明:以下活動二選一完成。
1.用自己的為環(huán)保出一份力,以“圖”“畫”結(jié)合的方式為愛護(hù)花草樹木設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語。(簡潔大方、色彩鮮明)。
2.開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報(bào)活動,內(nèi)容以關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”為主,要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育,大隊(duì)將會進(jìn)行優(yōu)秀作品展示。
活動時(shí)間:3月15日之前。
活動要求:每班至少提交一份作品。(交到各校區(qū)少先隊(duì)廣播室)。
活動四:“我與小樹有個(gè)約定”(對象:全校)。
3月12日大課間學(xué)校大隊(duì)部組織“植樹節(jié)倡議”活動。由在室外跑操的班級參加,其他班級在室內(nèi)通過班班通舉行。
(1)大隊(duì)委發(fā)起活動倡議。
(2)展板簽名活動。(室外的班級)。
實(shí)用小學(xué)勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計(jì)范文篇十一
本學(xué)年我校勞動教育工作將圍繞增城市教育局和中新教學(xué)指導(dǎo)中心的工作要求為,以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實(shí)踐育人”為基本途徑,堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動,積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。
一、多渠道宣傳,提高認(rèn)識,形成良好的勞動教育氛圍。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,是我國教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育,把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,緊密與少先隊(duì)活動掛鉤,保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。
二、加強(qiáng)勞動課教學(xué)研究,努力探索勞動課新路子,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
組織勞動課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材,理清勞動課的知識目標(biāo),能力目標(biāo)和態(tài)度,思想觀念目標(biāo),大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,基本技能和能力以及勞動態(tài)度觀念的培養(yǎng),努力探索勞動課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動課教材,以不斷豐富勞動課程的內(nèi)容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。興趣是小學(xué)生最直接,最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中,教師要始終遵循“主體性”原則,創(chuàng)設(shè)意境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合,創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作,促進(jìn)學(xué)生勞動技能的形成。
三、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動。
為開展勞動教育活動,打通渠道,拓寬開放外延,為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),以“廣闊的舞臺,金色的童年”為主題,廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,開展體驗(yàn)教育,引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
1、組織“給我一個(gè)崗位我能行”活動,每個(gè)學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂,培養(yǎng)責(zé)任感。
2、各班主任要組織學(xué)生到勞動基地參加勞動實(shí)踐活動,把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,確保“時(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。
3、堅(jiān)持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,如掃地、洗衣、疊被??學(xué)生的家庭情況,通過小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價(jià)成績記錄反饋到學(xué)校,學(xué)生在校的勞動情況也由此表反映給家長,以增強(qiáng)勞動教育的實(shí)效性,將學(xué)校勞動教育與生活緊密聯(lián)系起來。
四、開展豐富多彩的勞動教育活動,以達(dá)到勞動育人的目的。
1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,在勞動的過程中,遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求:每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,組織一次社會實(shí)踐活動,進(jìn)行一次勞動技能競賽活動,組建一個(gè)勞動興趣小組。并及時(shí)整理活動的過程性資料,學(xué)期末,學(xué)校將評選勞動先進(jìn)班集體。
2、學(xué)校開展全校學(xué)生征集“勞動小竅門”、“勞動金點(diǎn)子”,培養(yǎng)學(xué)生在勞動中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。
3、各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動技術(shù)”、“寫一篇?jiǎng)趧邮斋@體會”活動,讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng),做主人。
實(shí)用小學(xué)勞動教育暑假作業(yè)設(shè)計(jì)范文篇十二
______同志是東北師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授,經(jīng)濟(jì)學(xué)博士,博士生導(dǎo)師,金融研究所所長,東北區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究中心副主任。兼任____省政府決策智力支撐體系咨詢委員、中共____省委政策決策專家咨詢委員、____省社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目專家評審委員、中華日本經(jīng)濟(jì)學(xué)會理事、中國世界經(jīng)濟(jì)學(xué)會理事等學(xué)術(shù)職務(wù)。曾任日本東京大學(xué)、一橋大學(xué)、東京都立大學(xué)、東京女子大學(xué)客座研究員。20____年榮獲____省“三八”紅旗手,____市“三八”紅旗手、“巾幗十杰”等榮譽(yù)稱號。
______教授長期從事國際金融、世界經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的教學(xué)和研究工作。在《中國社會科學(xué)》、《管理世界》、《世界經(jīng)濟(jì)》、《世界經(jīng)濟(jì)與政治》、《日本學(xué)刊》、《經(jīng)濟(jì)評論》、《光明日報(bào)》理論版等國家級和省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇,參加編寫辭書、教材、著作5部,撰寫學(xué)術(shù)專著2部。1996年以來,主持國家級及省部級科研項(xiàng)目9項(xiàng),其中國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng),國家教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目2項(xiàng),國家科技部軟科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng),____省社科及軟科學(xué)項(xiàng)目5項(xiàng)。獲國家教育部及____省政府社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)5項(xiàng)。為學(xué)院的世界經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、金融學(xué)的碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)的申報(bào)及學(xué)科建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)。
在教學(xué)方面,______教授承擔(dān)著本科生、碩士生、博士生等多層次課程的教學(xué)工作,年年超額完成教學(xué)工作量。每次備課她都重新修訂講義,并將自己的科研成果結(jié)合到教學(xué)中去,其融會貫通、深入淺出的知識傳授方式,深受學(xué)生們的喜愛。她特別注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣、創(chuàng)新思維、科研能力和經(jīng)濟(jì)分析能力。為了提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì),不斷補(bǔ)充新知識,介紹理論研究的前沿狀況,改進(jìn)教學(xué)方法,在多媒體教學(xué),案例教學(xué),啟發(fā)式教學(xué)等方面收到很好的效果。在歷年的學(xué)生對教師授課的評估中均被評為優(yōu)秀課程,并多次榮獲東北師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。許多她指導(dǎo)的本科生、研究生在校期間就在國家級及省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。
在出色的完成科研和教學(xué)工作的同時(shí),______同志一直擔(dān)負(fù)著一些行政工作。然而,無論是做學(xué)生的輔導(dǎo)員,教研室主任、系主任、還是主管學(xué)院的科研工作,她都盡職盡責(zé),腳踏實(shí)地,謙虛嚴(yán)謹(jǐn),秉公辦事,有良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的組織工作能力,贏得廣大師生的尊重和信任。
多年來持之以恒的勤奮努力,使她打下了堅(jiān)實(shí)而深厚的專業(yè)基礎(chǔ)理論的功底,并以敏銳的創(chuàng)新思維,不斷探索和研究我國對外開放和經(jīng)濟(jì)改革中遇到的重大理論和實(shí)踐問題。早在20世紀(jì)80年代末,______同志就在她的論文中論證了資本主義與社會主義兩種制度優(yōu)勢互補(bǔ)相互融合才使雙方都獲得了發(fā)展的觀點(diǎn),對推動思想解放起了重要的輿論準(zhǔn)備作用。1996年由______教授主持完成的____省社科“九五”規(guī)劃項(xiàng)目《____省利用外資的實(shí)效與對策研究》,提出了創(chuàng)辦____省及____市留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園區(qū)的政策建議和實(shí)施辦法,以及建立針對____省籍的海外移民、留學(xué)人員、勞務(wù)輸出教師是人類精神建設(shè)的工程師,他們向人民群眾廣泛傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識和思想觀念,入人員、國際商貿(mào)人員、外事工作人員的信息庫,跟蹤調(diào)查機(jī)制及對上述人員引進(jìn)外資的創(chuàng)業(yè)激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)機(jī)制等對策,具有實(shí)際的社會經(jīng)濟(jì)效益和價(jià)值,部分建議措施已被采納。
1997年______同志在《中國社會科學(xué)》發(fā)表的《論開放經(jīng)濟(jì)下一國貨幣內(nèi)外價(jià)格的背離》一文,對以往傳統(tǒng)理論難以解釋的一國貨幣“內(nèi)貶外升”或“內(nèi)升外貶”的貨幣內(nèi)外價(jià)格背離的異常現(xiàn)象,作了開創(chuàng)性的理論分析,并提出了在開放經(jīng)濟(jì)條件下,防范外部沖擊和國際金融危機(jī)的具體對策,具有的理論和現(xiàn)實(shí)意義。論文發(fā)表后產(chǎn)生較大的社會反響,入選《“九五”科學(xué)技術(shù)成果選》,先后獲得東北師大、____省政府、教育部全國高校的社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。20____年由商務(wù)印書館出版的《市場經(jīng)濟(jì)“現(xiàn)代體制”與“東亞模式”》一書,開創(chuàng)性地研究了市場經(jīng)濟(jì)體制從“古典”到“現(xiàn)代”的演進(jìn)理論,并以市場經(jīng)濟(jì)“現(xiàn)代體制”理論分析“東亞模式”,在學(xué)術(shù)界得到很高的評價(jià),其中部分章節(jié),被《決策者參考叢書》采用。______教授目前正在主持《東亞貨幣合作研究》、《國際區(qū)域貨幣合作模式研究》、《人民幣國際化問題研究》等國家社科基金項(xiàng)目、教育部“十五”規(guī)劃項(xiàng)目和科技部的軟科學(xué)項(xiàng)目,加上已經(jīng)完成的教育部“九五”規(guī)劃項(xiàng)目《國際金融危機(jī)研究》,她的研究形成了關(guān)于國際貨幣問題的較為系統(tǒng)的前沿性研究成果,在國內(nèi)學(xué)術(shù)界產(chǎn)生一定的影響。
自1991年以來的10年間,______教授曾四次被選派去日本學(xué)習(xí)進(jìn)修,同日本著名的學(xué)者進(jìn)行合作研究和學(xué)術(shù)交流。她不僅每次都能按時(shí)歸國,完成學(xué)習(xí)和研究任務(wù),而且都取得了相應(yīng)的研究成果。