人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)記敘文篇一
再大一些，我轉(zhuǎn)到了九五幼兒園。每天爺爺都會(huì)準(zhǔn)時(shí)把我叫起來(lái)，帶我做公交車去上幼兒園。那時(shí)天真的我偶爾有一絲苦惱，但，每天都笑得跟花兒一樣燦爛。
過(guò)了2年，我上了小學(xué)1年級(jí)…
每天早早起來(lái)早早睡。蹦蹦跳跳去上學(xué)。我很想好好學(xué)習(xí)，可是。。好動(dòng)的我總是坐不住，生活也有了約束。老師常常告戒我要好好學(xué)習(xí)，不要開(kāi)小差。我多了幾絲苦惱，但，我依舊很快樂(lè)。因?yàn)槊刻熳鐾曜鳂I(yè)，鄰居的哥哥姐姐都會(huì)來(lái)找我玩。小巷里充滿我們的歡聲笑語(yǔ)。
小學(xué)2年級(jí)…
每天晚上稍微晚了一些睡，依舊早早起來(lái)。書(shū)包中多了幾本書(shū)。我接受知識(shí)沒(méi)有那么快，于是…成績(jī)依然處于低谷。老師告訴我家長(zhǎng)，要督促我學(xué)習(xí)。純真的我少了幾聲笑語(yǔ)，多了幾絲憂愁。可是，伙伴們總是陪我玩耍，讓我開(kāi)心。我很開(kāi)心，因?yàn)槲矣泻枚嗪门笥选?/p>
小學(xué)3年級(jí)…
數(shù)學(xué)老師開(kāi)始打基礎(chǔ)，慢慢地，細(xì)心地教，我跟上了。語(yǔ)文老師加了趣味，我感興趣了。我笑了，可是過(guò)了一陣子又愁了。因?yàn)榧寄芸粕倭耍瑪?shù)學(xué)多了。我多了幾絲無(wú)奈，但，看看漸漸上升的成績(jī)，我笑了…可是笑中夾著幾絲擔(dān)憂，以后會(huì)怎么樣？還會(huì)得個(gè)好成績(jī)嗎？我要努力學(xué)習(xí)，于是玩的時(shí)間少了…
小學(xué)4年級(jí)……
我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。開(kāi)始沉浸在書(shū)海中。我對(duì)數(shù)學(xué)不再恐懼。只是書(shū)包變重了，每天晚上越來(lái)越晚睡。我開(kāi)始感覺(jué)到累，感到憂愁。我多想再天真一次，好好玩一會(huì)兒。
小學(xué)5年級(jí)……
我決心做個(gè)好孩子。于是每天背著那重重的書(shū)包上下學(xué)。我開(kāi)始奮發(fā)學(xué)習(xí)。笑少了，玩的機(jī)會(huì)與時(shí)間少了。可是分?jǐn)?shù)高了…我開(kāi)始希望自己快快長(zhǎng)大，好承受更大的力量！
小學(xué)6年級(jí)……
小學(xué)最后一年了，該好好拼一場(chǎng)了！每天對(duì)自己說(shuō)：加油！……的確，除了學(xué)習(xí)我們還能干嗎？
小學(xué)記敘文篇二
我曾經(jīng)想，生命短暫，怎樣活著才有意義呢？
有一次，我的車壞了，我就去修車鋪修車。是一個(gè)聾啞人幫我的，他的胡子黑中帶白。難道是藍(lán)色上衣，黑色褲子。但他有個(gè)小女兒，穿的很漂亮，長(zhǎng)得也很可愛(ài)。
我來(lái)到他的修車鋪，讓他幫我修車，“這車能修嗎？”我問(wèn)，他微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。拿起工具箱里的扳手，把我的車翻了過(guò)來(lái)。認(rèn)認(rèn)真真的把我的車帶取了下來(lái)，在車帶里打滿了氣。再在水里洗，這不只是洗，也是看看車輪有沒(méi)有小洞。
大概轉(zhuǎn)了半圈，就發(fā)現(xiàn)了小洞。他又從工具箱里拿出修車的專用膠帶，貼了上去，有在水里檢查了一遍，從他的眼神里看，他心目中只有把車修好，沒(méi)有別的事。雖然他不能說(shuō)話，但，他那專注的眼神，已經(jīng)告訴我他在說(shuō)什么。
修好車后，我正要問(wèn)多少錢？他指著我的車，旁邊賣水果的說(shuō)：“他的意思是說(shuō)你的車螺絲快掉了。”他又幫我修了一下螺絲。坐上去果然好多了！
我問(wèn)問(wèn)他多少錢？他擺擺手，好像在說(shuō)不要錢。我還是給了他十塊錢，騎上車對(duì)他笑了笑，我就騎車走了。但……他那真誠(chéng)的微笑，我永遠(yuǎn)都忘不了！
雖說(shuō)是修車，但，那個(gè)聾啞人的微笑，讓我心頭怦然一震，每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，不論你有沒(méi)有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自己的生命，就一定能活出光彩，活出有意義的自己的生命！
小學(xué)記敘文篇三
有一次，我沒(méi)帶筆。我當(dāng)然第一個(gè)想到了向同桌借，我想起我們平時(shí)發(fā)生的種種不快……呵呵，還是算了吧！沒(méi)有了他，地球又不會(huì)不轉(zhuǎn)，明天的太陽(yáng)也依舊升起——還有別人呢！
我借了一圈，沒(méi)有借到筆。我先問(wèn)同學(xué)a,他說(shuō)：“沒(méi)其他筆。”我看見(jiàn)他的口袋里正好端端地躺著一只筆，唉，就是不想借我啦……
后面的同學(xué)大概都這樣說(shuō)，我開(kāi)始后悔了。
無(wú)精打采的我趴在桌上發(fā)呆，同桌看一眼，“哎？”他發(fā)現(xiàn)了我的煩惱，“c 大小姐沒(méi)帶筆？來(lái)來(lái)來(lái)，本少爺借你只！”
我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一支淺藍(lán)色的鋼筆已經(jīng)來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)體，滾過(guò)“三八線”，到了我的桌面上，我有點(diǎn)……不，不是有點(diǎn)，是非常驚訝！
“這……”我有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。
“我在你心里印象…是不是…不太好？”他說(shuō)。
“呃…”我想告訴他，我不討厭他，可就是說(shuō)不出口。
好在，他好像沒(méi)有盼我回答：“其實(shí)……我很善良的，還有……”我忍不住笑了，打斷了他下半句話，“呵呵呵，你的確挺善良。”
“還有，你不要就把筆還我吧！”他終于把下半句說(shuō)完了，也恢復(fù)了平日的毒舌。
我聽(tīng)了差點(diǎn)暈倒，一把搶來(lái)鋼筆，認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。