每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
朱自清散文集閱讀心得篇一
近年來，教師的師德師風(fēng)備受關(guān)注，因為優(yōu)秀的師德師風(fēng)不僅能提升教師的教學(xué)水平，也能為學(xué)生樹立榜樣。為了加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校組織了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)。我參加了此次培訓(xùn)，并深受啟發(fā)。在接下來的文章中，我將分享我對師德師風(fēng)培訓(xùn)的心得體會。
首先，培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的基本內(nèi)涵和重要性。師德師風(fēng)是教師品質(zhì)和素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，是教師規(guī)范自身行為的準(zhǔn)繩。培訓(xùn)讓我們深刻認(rèn)識到，優(yōu)秀的教師不僅僅是教書育人，更要具備良好的品行和道德修養(yǎng)。作為教師，我們應(yīng)該以身作則，做學(xué)生的榜樣。只有做到誠信、公正、恪守職責(zé)，我們才能獲得學(xué)生的尊重與信任。
其次，培訓(xùn)中，我們深入探討了教師在日常教育教學(xué)中的具體表現(xiàn)。師德師風(fēng)不僅僅是空洞的理念，更需要在實際工作中踐行。作為教師，我們應(yīng)該保持良好的職業(yè)操守，規(guī)范教學(xué)行為，在課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真地備課授課，熱愛教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)水平。同時，我們還要注重與學(xué)生的良好關(guān)系，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，耐心傾聽學(xué)生的問題和需求，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，做到真正關(guān)心學(xué)生，關(guān)心他們的身心健康。只有這樣，我們才能成為學(xué)生心目中的好老師。
再次，培訓(xùn)中，我們分享了各自工作中的成功經(jīng)驗和困惑。通過與他人的交流，我們不僅可以互相借鑒，還可以找到解決問題的方法。有一位老師分享了她在教育上的創(chuàng)新實踐，并取得了非常好的效果。她說，每個學(xué)生都是獨一無二的，我們要根據(jù)學(xué)生的特點和需求，采取不同的教育方式和方法。這讓我深受啟發(fā)，明白了教育不能一刀切，應(yīng)該因材施教。同時，還有一些老師分享了自己在師德師風(fēng)方面的困惑和難題。通過大家的討論和互相的解惑，我們找到了解決問題的方法，也感到更加堅定了要提升師德師風(fēng)的決心。
最后，培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一次反思與總結(jié)。通過寫寫教學(xué)日志、填寫師德師風(fēng)考核表等方式，讓我們深入思考自己在師德師風(fēng)方面的不足和需要改進(jìn)的地方。同時，我們也明確了今后提升師德師風(fēng)的具體措施和目標(biāo)。我覺得這次培訓(xùn)非常實用，它不僅讓我認(rèn)識到了自己的不足之處，也讓我明白了提升師德師風(fēng)的重要性。從今以后，我將不斷努力，在工作中嚴(yán)于律己，尊重學(xué)生，做出更好的表率。
總之，這次師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和交流，我對師德師風(fēng)的要求有了更加深入的理解，也明確了自己今后的目標(biāo)和方向。我會繼續(xù)努力，提升自己的師德師風(fēng)，成為學(xué)生心目中的好老師。同時，我也會積極向身邊的老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。師德師風(fēng)雖然是一個長久的過程，但只要我們始終堅守初心，不斷努力，必定能夠取得優(yōu)秀的成果。
朱自清散文集閱讀心得篇二
在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。
教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。
深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。
我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
朱自清散文集閱讀心得篇三
違反師德師風(fēng)并非個例，其引發(fā)的問題也不容忽視。為了加強對教師的師德師風(fēng)培訓(xùn)，我所在的學(xué)校舉辦了一次培訓(xùn)班，讓我深刻地認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性，并從培訓(xùn)中收獲了一些寶貴的體會。首先，我意識到違反師德師風(fēng)將嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生的健康成長。其次，師德師風(fēng)的核心是熱愛教育事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。再次，教師應(yīng)時刻保持道德的高尚情操，成為學(xué)生的榜樣。最后，培訓(xùn)班為我們提供了一個平臺，讓我們能夠交流經(jīng)驗，提升自己的師德師風(fēng)意識。
首先，違反師德師風(fēng)將嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生的健康成長。教師是學(xué)生成長過程中的引路人，他們的影響力不容小覷。如果教師在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)問題，例如索賄、體罰學(xué)生等行為，將給學(xué)生心靈帶來巨大傷害。當(dāng)學(xué)生們遭受不公正的對待時，他們會產(chǎn)生責(zé)難、恐懼和自卑的心理，進(jìn)而影響他們的學(xué)習(xí)熱情和成績。保護(hù)學(xué)生的身心健康是教師的首要職責(zé)，只有遵守師德師風(fēng)，才能真正做到以身作則，成為學(xué)生心目中的榜樣。
其次，師德師風(fēng)的核心是熱愛教育事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。師德是教育理念的體現(xiàn)，它體現(xiàn)在教師對學(xué)生和教育事業(yè)的認(rèn)同、熱愛和奉獻(xiàn)上。教師應(yīng)該始終將學(xué)生的發(fā)展放在首位，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極向上的價值觀。師風(fēng)則涉及教師在教學(xué)中的態(tài)度、方法和風(fēng)格，如能樹立正確的教育觀念，運用科學(xué)的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，將會更好地實現(xiàn)教育目標(biāo)。
再次，教師應(yīng)時刻保持道德的高尚情操，成為學(xué)生的榜樣。作為教育者，教師的一言一行都會被學(xué)生所模仿和學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)該時刻保持道德的高尚情操，言行舉止符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)。教師要盡力做到守信用、講道德，做到言出必行、心存誠意，樹立良好的師德形象，以此來引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。只有成為學(xué)生的榜樣，才能更好地教育他們。
最后，培訓(xùn)班為我們提供了一個平臺，讓我們能夠交流經(jīng)驗，提升自己的師德師風(fēng)意識。在培訓(xùn)期間，我有幸與來自不同學(xué)校的教師進(jìn)行了互動交流。通過分享培訓(xùn)中的案例和經(jīng)驗，我深刻認(rèn)識到了自己在師德師風(fēng)方面的不足之處，并找到了提升的途徑。培訓(xùn)班不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機會，而且激發(fā)了我們的思考和反思，讓我們認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要性，從而更好地發(fā)揮自己在教育事業(yè)中的作用。
總結(jié)而言，師德師風(fēng)是教師必須時刻遵守的行為規(guī)范，其違反將對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生嚴(yán)重影響。熱愛教育事業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力、成為學(xué)生的榜樣則是師德師風(fēng)的核心內(nèi)容。教師應(yīng)保持道德的高尚情操，以此來引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。培訓(xùn)班為教師提供了一個重要的學(xué)習(xí)和交流平臺，使我們更加深入地認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要性，并提升了自己的師德師風(fēng)意識。只有教師們時刻保持良好的師德師風(fēng)，才能夠更好地履行自己的教育使命。
朱自清散文集閱讀心得篇四
有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想提高的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
師德古來有之，不一樣時代對師德有不一樣的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，僅有愛崗敬業(yè)，教師才能進(jìn)取應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，并且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，可是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自我。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生，怎樣愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了;學(xué)生的缺點，不批改不了。所以，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練本事、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
4、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自我要明白怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展。
朱自清散文集閱讀心得篇五
教育是一個國家和社會發(fā)展的基石，而教師更是整個教育事業(yè)中最重要的組成部分之一。因此，提高教師的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)師道培訓(xùn)，成為當(dāng)前教育改革中一個重要的議題。師域培訓(xùn)是一種全面、系統(tǒng)的教師培訓(xùn)方式，旨在提高教師的專業(yè)水平、素質(zhì)和綜合能力，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。
第二段：如何推進(jìn)師域培訓(xùn)
推進(jìn)師域培訓(xùn)的重點是教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。在課程設(shè)置方面，要根據(jù)教師的職業(yè)需求和實際情況，設(shè)置科學(xué)、實用的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。同時，還需加強學(xué)員管理和評估，確保師域培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。明確師域培訓(xùn)的目標(biāo)，以及如何達(dá)成目標(biāo)，將有助于教師群體的發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃。
第三段：師德的重要性和體現(xiàn)
教師在教育教學(xué)過程中不僅要注重知識和能力的提升，更需要關(guān)注自身的師德素養(yǎng)，樹立良好的師德風(fēng)范。師德是一個綜合性的概念，包含了教師道德規(guī)范、職業(yè)操守和職業(yè)精神等多個方面。一個具有良好師德的教師，在教育教學(xué)中不僅能夠起到很好的榜樣作用，還能夠提升學(xué)生的情操素質(zhì)和綜合素質(zhì)，有助于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。
第四段：師德師風(fēng)的培訓(xùn)方式
師德師風(fēng)的培訓(xùn)方式主要有三種，即課堂教育、案例分析和實踐教學(xué)。通過課堂教育，教師能夠了解職業(yè)操守、職業(yè)技能的一些基本規(guī)范，進(jìn)一步樹立師德師風(fēng)的自覺意識。而案例分析則更加注重教師在實際工作中的實際操作能力，特別是在復(fù)雜的工作環(huán)境和情況下如何正確處理問題。同時，通過實踐教學(xué)，教師將能夠逐步掌握職業(yè)能力和處理技巧，更好地在工作中展現(xiàn)出良好的師德和操守。
第五段：總結(jié)師域培訓(xùn)和師德師風(fēng)對于教師發(fā)展的意義
師域培訓(xùn)和師德師風(fēng)培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展中重要的組成部分，具有重要意義。通過師域培訓(xùn)能夠提高教師的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，使得教育教學(xué)質(zhì)量得到保障。同時，師德師風(fēng)培訓(xùn)則能夠提升教師的道德素養(yǎng)和職業(yè)風(fēng)范，為教師未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，教師應(yīng)該注重師域培訓(xùn)和師德師風(fēng)培訓(xùn)，不斷提升自身素養(yǎng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想服務(wù)。
朱自清散文集閱讀心得篇六
近日又讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《愛生公約》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，把其中的內(nèi)容與自己的工作進(jìn)行對照，我認(rèn)為自己能夠按照其中的要求去做，其中的一些內(nèi)容讓我反思頗多。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
在學(xué)習(xí)的同時我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，如：
1、在依法執(zhí)教方面，盡管我貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則。
2、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但有時在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。有時無意當(dāng)中對成績好一點的同學(xué)進(jìn)行了袒護(hù)，而對成績差的同學(xué)則大聲斥責(zé);又如有些在團(tuán)結(jié)友愛方面做得不夠好的學(xué)生，經(jīng)常有意無意地動手動口去挑逗其他同學(xué)，以而引起一方或多方的爭執(zhí)，破壞了同學(xué)之們的團(tuán)結(jié)。對于這些調(diào)皮的學(xué)生，簡單的訴責(zé)、批評取得的效果并不大，因為孩子過于稚嫩，認(rèn)識能力和分辨能力都比較差，意志力也十分薄弱，可塑性大，反復(fù)性也大，往往說好就好，說壞就壞。所以對那些受到欺負(fù)的學(xué)生的"投訴"，我們應(yīng)該問清楚來龍去脈，以心平氣和的態(tài)度來對那些調(diào)皮的孩子講道理，從思想上讓他認(rèn)識到自己的錯誤。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
4、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合。但經(jīng)常是電話匯報學(xué)生的不足，缺乏親自到家里進(jìn)行面對面的交流。
學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
朱自清散文集閱讀心得篇七
師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的一種精神風(fēng)貌，它體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教育責(zé)任感。為了提高教師師德師風(fēng)的素養(yǎng)，學(xué)校定期組織師德師風(fēng)培訓(xùn)。近期，我參加了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對于教育工作者的重要性，并收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。培訓(xùn)過程中，我了解到教師的師德是一種高尚的道德品質(zhì)，包括教師的道德感修養(yǎng)、師德操守和職業(yè)道德等內(nèi)容。教師應(yīng)該以道德自律為首要基本要求，嚴(yán)守教育事業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)科負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。只有具備良好的師德，教師才能起到良好的示范、引領(lǐng)和激勵作用，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
其次，師德師風(fēng)培訓(xùn)提醒我們教師要時刻保持自身修養(yǎng)。教師是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要角色，繁重的教育工作使得教師容易陷入疲倦和壓力之中。然而，作為培育未來的希望和靈魂的引領(lǐng)者，我們必須時刻提醒自己，要保持積極向上的心態(tài)，不斷提升自身素質(zhì)和能力。培訓(xùn)過程中，我們通過案例分析、優(yōu)秀教師事跡分享等方式，感受到了教師精神狀態(tài)的重要性。教師只有在做到德才兼?zhèn)?、知行合一的基礎(chǔ)上，才能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有的教育力量。
再次，師德師風(fēng)培訓(xùn)強調(diào)了教師的崗位職責(zé)和社會責(zé)任。教師是社會的棟梁之才，肩負(fù)著傳播知識、培養(yǎng)人才的偉大使命。在培訓(xùn)中，我們通過研討教育改革、教育困境等問題，認(rèn)識到教師除了應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能外，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)和社會責(zé)任感。在現(xiàn)代社會，青少年面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困境，作為教師，我們應(yīng)該積極關(guān)心學(xué)生的成長環(huán)境，創(chuàng)造一個溫馨、和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
最后，師德師風(fēng)培訓(xùn)要求教師勇于應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。教師的工作經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困境，例如教學(xué)內(nèi)容更新、學(xué)生習(xí)慣差異、家長溝通等問題。在這些問題面前，教師應(yīng)該保持開放的心態(tài)，勇于接受挑戰(zhàn)，并主動尋找解決問題的方法。同時，教師還需要與同事和家長保持良好的溝通和合作，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。師德師風(fēng)培訓(xùn)告訴我們，只有敢于面對困難和挑戰(zhàn)，才能不斷創(chuàng)新，不斷提高教育質(zhì)量，為學(xué)生的未來鋪就堅實的基石。
總之，參加師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我對教育工作有了更深刻的認(rèn)識，認(rèn)識到作為教師不僅僅是傳授知識，更是對青少年人格塑造和社會責(zé)任的承擔(dān)。只有不斷提升自身師德師風(fēng)的素養(yǎng)，才能夠更好地為學(xué)生的健康成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將積極運用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識和技巧，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為教育實踐中的具體行動，不斷提升自己的職業(yè)能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。