初一作文是學生發展自己創造力和創新思維的一個重要手段。接下來是一些初一學生們精選的作文范文，希望能夠給大家一些寫作的思路。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇一
這是顯而易見的，但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風格。盡可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。
每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。
隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當你對你構思的'小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時候，馬上記下來。當你聽別人談話時的只言片語而所有頓悟時，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。靈感總是轉瞬即逝，你及時的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。我的習慣是，為我的博客要寫的文章列一個清單，不斷的補充它。
每天找一個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。若你同我一樣，是一個全職的作家，那么你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。
面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。只要你開始寫了，什么都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然后再慢慢的展開情節，全身心地融入進去…關鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。
寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。寫作需要一個安靜的環境，需要一點點柔和的背景音樂。即使是最低要求，你也需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用writeroom，darkroom，writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。關掉郵箱，關點msn和gtalk，關掉電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關的一切雜念，現在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子里，在沒有任何打擾下進入寫作狀態。
這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴;然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。這里，有一個構思小說的三部曲，可以參考這個：snowflakemethod.
你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。你可以試試新的寫法，從這里學一點，從那里學一點。漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達，或創造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。
你開始構思你的文字，然后試著寫，讓故事情節展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。好的作品是經過反復的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。
這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無關主題的統統都刪掉。一個短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業術語更受歡迎。記得：簡單就是力量。
在短句中使用富有感染力的動詞，當然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用，你剛開始寫的時候就要考慮這個問題。
閉門造車不會有任何進步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經驗的作家和編輯。他們見多識廣，會給你很中肯和有見地的建議。認真的聽，即使是一些批評，也接受它，忠言逆耳，這樣只會讓你寫得更好。
：就你而言，你需要讓別人讀到你的作品。你的作品不是你想誰看誰就看的，讓所有的人都讀到你的文章。你就要出版自己的書，發表自己的短篇小說和詩歌，給出版社供稿。如果你已經開始寫博客了，恭喜你，這是一個好的開始。若現在還沒有人瀏覽過，你就需要把它放到流量更大的博客服務網站上去，讓讀者給你留言，給你提出建議。所有的人都會看你寫東西，也許剛開始時會是件傷腦筋的事情，但這是每一位作家成長的必由之路，馬上發表你的文字吧。
很多人的寫作都很正式，但是我發現像我們說話一樣寫作會使文章更流暢(沒有嘆生詞)。這樣一來，讀者看起來會更舒服。剛開始這么寫并不容易，你需要堅持這么做。也許，會帶來另一個問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規則(就像我的前一句那樣)。因為如果生搬硬套語法，會讓你的文章看起來很不自然。若沒有其他原因，就不要破壞語法規則。你需要知道你在做什么和為什么這樣做。
開頭和結尾是文章的重點。特別是開頭。如果你不能在故事的開始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時間去考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多...寫好開頭后，再弄一個精彩的結尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇二
要想成為一名出色的演講家不是一朝一夕可以練就的，但是通過一些演講小技巧的學習卻可以在短期內使自己的演講水平有所提高。下面是本站小編整理了提高演講水平有哪些小技巧，希望對你有幫助。
練
背熟。
演講稿。
是基礎也是重中之重。“巧婦難為無米之炊”試想一個連稿子連演講內容都記不住的人怎么去演講。
對于演講比賽來說都有規定時間一般5到8分鐘。而一般的演講最好控制在20分鐘之內，不管你的演講多么精彩，你必須在有限的時間里，用最精煉最精彩的語言將其呈現給觀眾，負責觀眾將會因你占用他們太多時間而對你排斥。
演講要能激起觀眾的興趣，無論你用什么方法，吸引聽眾并能把你的思想灌輸給他們是最重要的。
演講中的語速非常重要，講的太快不僅會使你自己緊張，就連聽眾也會感覺你的情緒是緊張的，而把講話的速度放慢就可以很好的解決這一點。
演講中加入一些小故事、雙關語和奇聞軼事等來串聯整個演講，不僅能幫助演講者闡述演講觀點而且可以更好的吸引聽眾。優秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯系起來，從而達到吸引觀眾的目的。
演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現在都有麥克風和擴音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，尖銳的聲音會引起聽眾的反感、抵觸情緒。正確的做法就是挺直身體，從肺部用丹田發音。
演講手勢要自然表達出來，事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側就好了。
當你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的。
提早到場準備，不僅可以有備無患而且可以消除緊張。
不出現大的原則性錯誤，不必修正或者道歉，多數情況下，聽眾并不會注意到你的緊張和小錯誤。
雖然要避免道歉，當你在傳達信息時包涵了錯誤的觀點時，或者有其他明顯錯誤的地方，一定要道歉。保持自信是當然的，但是過度自信就會出問題了。
要從聽眾的立場來撰寫演講稿和思考問題。哪些內容對于聽眾比較難理解;哪些內容會使聽眾感到繁瑣?總是要記得，對聽眾來說，這里面表達的內容有什么意義。
很多人上臺后就會產生一種思想那就是：抓緊講完，提早脫離苦海，其實演講哪有那么痛苦，要學會享受整個演講過程，用你的激情進行演講，把每一次演講都當作你生命中的最后一次演講。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇三
在作文里，最重要的就是審題。如果你不好好審題，那么你就會寫走題，整個作文分你就白白送給老師了。有的題目，對寫作內容做出規定。所以，審題時，要確定題目規定的內容范圍：記人的，要記什么人;敘事的，要敘什么事;寫景的，要寫什么景;狀的，要狀什么物，等等。
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個好的題目，可以概括全文的內容，可以體現全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。
開頭，一定要引出下文，正文與開頭的照應能夠使主題更加明確，中心更加突出。開頭的方式有很多種：引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準確，文章顯得更有文采。在文章的開頭就點出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內容，一目了然，不易跑題。即作者以優美精當的語言，藝術性表達自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主題，增強文章的感染力，使讀者產生共鳴。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇四
多讀書，讀好書讀有價值的書。讀書破萬卷，下筆如有神。孩子們廣泛閱讀文章可以彌補我們體驗生活的不足，使我們獲得許多生活材料及對生活的感受;還可以使我們博采眾長，多方面地學習別人的寫作方法和技巧。
寫日記：讓孩子每天堅持寫一篇日記，寫觀察日記的目的在于鍛煉學生的觀察能力和練筆，訓練學生思維的周密性，從而練好寫作的基本功。
積累書籍和資料中得來的材料：俗話說好記性不如爛筆頭。堅持寫摘錄式的讀書筆記，記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。
集中精神;不要分神，寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。使頭腦清醒，才有利于創新，提高寫作能力。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇五
單詞的記憶。現行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令很多學生頭痛的一件事。而機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高英語水平。語言的應用是活的，要養成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還能表明某個詞在具體語言環境中的特定含義。所以科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，并把它應用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。
只要有時間，你就聽英語磁帶或同視聽有關的廣播、電視等。也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，因你的耳膜已經開始嘗試適應一種新的語言發音。雖然你暫時聽不懂，你也在進步。只要你使自己處于英語的語言環境中，日積月累，你的聽力就會提高。切不可半途而廢。
閱讀理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突擊是無濟于事的。而且我們不能指望通過各種練習冊和試題中的閱讀理解題來達到提高閱讀理解能力的目的。我們應從現在開始，抓緊初二學期，根據自己的實際，選擇適合自己的閱讀材料，如：多讀外文報紙，多看原版作品(簡易讀物)等進行大量的閱讀實踐(以一年半計算，每天閱讀量應達270詞)。
每天反復高聲朗讀課文，目的是培養自己的語感。當你熟讀了數篇文章后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用英語思維”就會悄然而來。語言的輸入量對語言學習的重要作用語言的輸入包括聽和讀。現行大綱要求：能聽懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學段水平相當的英語有聲語音材料，泛聽總量不低于40小時。要求：除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬字以上。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇六
興趣是學習最好的老師。怎樣激發孩子的寫作熱情，怎樣使孩子對作文有興趣，這是提高寫作水平的重點。激發孩子的寫作熱情不僅要讓孩子有話可說，更要讓他們喜歡說，貼近孩子的生活實際、思想實際和心理特點，才能“言為心聲”，讓孩子在寫作的時候體會寫作的樂趣，孩子當然就不再害怕作文寫作了。
各級各類語文考試中，作文分所占比重都是最高的。寫作能力是個人綜合能力的集中體現，在古代，一篇文章定終身，當代教育中，作文的重要性也是逐步提升。所以，同學們要掌握更多的寫作能力，為自己的每次考試爭取更好的成績。
寫說話的時候不單用“說”。讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態。學生要通過一定的訓練掌握這樣的技巧，寫作水平才能切實得到提升。比起直白地描寫，讓他們學會細節描寫更加重要，而不是僅會干巴巴的地寫“某某說”。
3如何讓孩子愛上作文。
家長們可以想一想：我們上學時哪門科目學的好呢?是不是也喜歡教這門科目的老師呢?我們家長都有這樣的體驗：喜歡哪個老師，就喜歡那個老師所教的學科。由此可以看出：我們在中小學學習的時候，喜歡某個科目很大原因是喜歡這個科目的老師。
因為最初孩子對于學科的興趣很大原因來源于對這個學科老師的興趣。同樣，要學生對作文有興趣，先要喜歡教作文的老師。基于這一點，學而思選擇了一大批優秀的作文老師，這些老師授課活潑，和學生互動性強，跟學生有共同的語言，愿意去了解學生。
正是這些老師，讓學生體會到寫作文原來是一件很快樂的事情。例如：孩子喜歡看漫畫作品，讓不少家長們頭疼。而我們的老師卻對動漫情有獨鐘，還把漫畫作品引入課堂，讓孩子們看著漫畫學寫作。這樣，老師尊重、鼓勵和發展學生的興趣，激發他們的主動性、創造性，讓學生學會快樂寫作。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇七
多讀書，讀好書讀有價值的書。讀書破萬卷，下筆如有神。孩子們廣泛閱讀文章可以彌補我們體驗生活的不足，使我們獲得許多生活材料及對生活的感受;還可以使我們博采眾長，多方面地學習別人的寫作方法和技巧。
寫日記：讓孩子每天堅持寫一篇日記，寫觀察日記的目的在于鍛煉學生的觀察能力和練筆，訓練學生思維的周密性，從而練好寫作的基本功。
積累書籍和資料中得來的材料：俗話說好記性不如爛筆頭。堅持寫摘錄式的讀書筆記，記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。
集中精神;不要分神，寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。使頭腦清醒，才有利于創新，提高寫作能力。
興趣是學習最好的老師。怎樣激發孩子的寫作熱情，怎樣使孩子對作文有興趣，這是提高寫作水平的重點。激發孩子的寫作熱情不僅要讓孩子有話可說，更要讓他們喜歡說，貼近孩子的生活實際、思想實際和心理特點，才能“言為心聲”，讓孩子在寫作的時候體會寫作的樂趣，孩子當然就不再害怕作文寫作了。
各級各類語文考試中，作文分所占比重都是最高的。寫作能力是個人綜合能力的集中體現，在古代，一篇文章定終身，當代教育中，作文的重要性也是逐步提升。所以，同學們要掌握更多的寫作能力，為自己的每次考試爭取更好的成績。
寫說話的時候不單用“說”。讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態。學生要通過一定的訓練掌握這樣的技巧，寫作水平才能切實得到提升。比起直白地描寫，讓他們學會細節描寫更加重要，而不是僅會干巴巴的地寫“某某說”。
3如何讓孩子愛上作文。
家長們可以想一想：我們上學時哪門科目學的好呢?是不是也喜歡教這門科目的老師呢?我們家長都有這樣的體驗：喜歡哪個老師，就喜歡那個老師所教的學科。由此可以看出：我們在中小學學習的時候，喜歡某個科目很大原因是喜歡這個科目的老師。
因為最初孩子對于學科的興趣很大原因來源于對這個學科老師的興趣。同樣，要學生對作文有興趣，先要喜歡教作文的老師。基于這一點，學而思選擇了一大批優秀的作文老師，這些老師授課活潑，和學生互動性強，跟學生有共同的語言，愿意去了解學生。
正是這些老師，讓學生體會到寫作文原來是一件很快樂的事情。例如：孩子喜歡看漫畫作品，讓不少家長們頭疼。而我們的老師卻對動漫情有獨鐘，還把漫畫作品引入課堂，讓孩子們看著漫畫學寫作。這樣，老師尊重、鼓勵和發展學生的興趣，激發他們的主動性、創造性，讓學生學會快樂寫作。
在作文里，最重要的就是審題。如果你不好好審題，那么你就會寫走題，整個作文分你就白白送給老師了。有的題目，對寫作內容做出規定。所以，審題時，要確定題目規定的內容范圍：記人的，要記什么人;敘事的，要敘什么事;寫景的，要寫什么景;狀的，要狀什么物，等等。
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個好的題目，可以概括全文的內容，可以體現全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。
開頭，一定要引出下文，正文與開頭的照應能夠使主題更加明確，中心更加突出。開頭的方式有很多種：引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準確，文章顯得更有文采。在文章的開頭就點出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內容，一目了然，不易跑題。即作者以優美精當的語言，藝術性表達自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主題，增強文章的感染力，使讀者產生共鳴。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇八
朗讀是一種技能，肯定有內在的技巧;掌握了朗讀技巧，就能增強表情達意的效果。下面是本站小編為大家整理了關于提高朗讀水平的技巧，希望能夠幫到你。
1.輕讀：適用于讀到小心謹慎、安慰勸阻、提醒暗示、孤獨無助、虛弱衰微等心理狀態和輕微靜謐、零星細碎、稚嫩小巧等事物的情況狀態。
2.重讀：適用于表現肯定無疑、莊重沉著、強調堅持、鼓動激勵、命令禁止、凜然難犯、批評責備、冷酷兇惡等心態和宏大遼闊、雄偉壯麗、洶涌澎湃、磅礴震撼等情狀。重讀有強調突出的作用，在朗讀中運用的比較多。
3.緩讀：適用于在心情惆悵、猶豫、悲傷、慚愧、內心凄涼、回憶追思、等心態的時候。
4.快速：適用于內心的感情是焦急、迫切、興奮、喜悅、緊張、熱切的心理狀態下，語速應該是快速的，以突出表達內心的情感。
5.虛聲讀：適用于內心感到害怕膽怯、懷疑迷惑、猜測試探、躲避閃爍、虛偽矯飾、投機欺瞞、狡猾奸詐等。
6.實讀：適用于對別人的夸贊表揚、感動敬佩，語氣、聲音也是真實情感。
7.濃：大致適合表現深沉多慮、周到細密、感慨嘆服、關心注重、老氣橫秋等心態和密集濃烈、朦朧厚重等情狀。讀時往往配合鼻腔共鳴。
8.剛：大致適合表現堅定不移、果斷自信、干脆直接、斬釘截鐵、憤怒譴責、驕傲自恃等心態和棱角分明、堅固粗硬等情狀。
9.柔聲：大致適合表現溫柔委婉、謙虛恭敬、平和順從、和藹善良、小心服帖等心態和輕柔細膩、綿軟纖巧等情狀。
10.現：大致適合表達突出外顯、高大突兀、光明外現、不藏不掖的心態或情狀。
一是朗讀時絕不能單純追求技巧，要根據讀物內容的需要、情感的發展和事態環境的變化，和諧地表情達意。
二是在實際朗讀中，每一種讀法單一運用的情況并不多，往往是兩種以上綜合兼用。如重讀、實讀與剛硬等等。
三是在朗讀中除以上方法外，還有語流的滯、暢、斷、續和節奏的疏、密、頓、拖，等等，需要仔細體會，合理表達。
四是就“重讀”這一點，語言本身也有規律。
《當幸福來敲門》。
(一)。
當幸福來敲門。
我把它請進屋。
象重逢的朋友。
可是。
我將告訴它走錯了地方。
(二)。
朋友。
你該循著烏云哭泣的方向。
跨過那條血河。
你可以把那些無辜的難民。
帶到天底下任何角落。
山洞，地穴，海底。
哪怕象爬蟲一樣的活著。
只要不聽到心驚肉跳的炮聲。
朋友。
你還可以跟著那憂郁的星星。
翻過那座荒山(。
名言。
)
山后有一群我見過的孩子。
不必帶什么麥當勞肯德基。
帶上面粉、棉衣和一縷春風。
順便捎上我送他們的彩筆。
教他們畫出絢麗的夢。
朋友。
那單調乏味的敬老院。
你也可以去呆段時間。
也許不須帶什么。
只用你十足的耐心去傾聽。
聽他們嘮叨流逝的光陰。
有時間返到繁華的十字街頭。
看一看城市流浪的人兒。
多半能碰到流浪的貓狗。
你會唱讓孤獨悄悄溜走的歌么。
朋友。
那些有權有勢有錢的人家。
你不妨都走一走。
倘若嗅到那些豪宅有罪惡的血腥味。
就留下你從天堂帶來的那瓶。
能洗凈心靈的純凈水。
(三)。
讓我把你送走吧，朋友。
你是否記住。
我這十平方的陋室。
軟綿綿的席夢思。
暖和和的棉褥。
香噴噴的饃饃。
熱騰騰的蔬菜。
溫一壺米酒。
點一支香煙。
泡一杯四季春。
窗戶亮燦燦。
當我清晨睡醒。
眺望深不可測的天空。
琢磨還未褪色的舊夢。
心中就涌起歡欣。
請你別忘我四肢健全。
可以經常盡情地唱歌跳舞。
可以為人們攝下難忘的瞬間。
可以赴需要幫助的地方作志愿者。
可以去女兒感到快樂的地方作陪伴。
現在我興奮地寫著自由詩。
真的，我已經幸福。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇九
四年級是學生習作的提高階段，也是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。四年級學生開始學寫作，學生覺得難學，教師也覺得難教，那該怎樣教學生寫作確實讓人頭疼，下面結合平常的教學談談提高作文水平的五點小技巧：
一、認真觀察生活，積累寫作內容素材。
觀察是作文獲取感性認識和積累寫作素材的重要途徑。平時，教師可以經常帶領學生們走出教室，走向大自然，觸發學生有意注意的興趣，把聽到的、看到的，感悟到的及時寫下來。要重視指導學生學會觀察生活的方法，如有序觀察法，定時、定點觀察法等，讓學生在多角度的觀察過程中，逐步形成對周圍事物保持一種敏銳的觀察力。事實上，現實生活常常是在平凡中孕育著非凡，平淡中包含著新奇。一旦學生養成了觀察生活的習慣，非但不會害怕作文，而且會經常產生寫作的沖動。
二、由模仿開始，再進行創造寫作。
作文能力發展的規律是：先積累后表達，由模仿到創造，從量的積累到質的突破。仿寫，重在形成，內容可以變換。可以是仿語言、仿文體、仿片段、仿篇章，也可以是仿立意、仿章法、仿表現手法等。長期地、反復地、靈活多樣地進行模仿，才可以融會貫通，舉一反三，為創造性地習作打下堅實的基礎。讓學生習作的初級階段，教師要少約束多鼓勵，少限制多放手，讓學生“率性而為”，樹立習作的信心。
1
有針對性地賞析。對于“圍繞中心選擇材料”這一寫作知識，不一定要明確地提出，在教師有目的的引導品讀中，學生會在潛移默化中掌握這些寫作要領。
四、教給修改方法，養成自改作文的習慣。
傳統的作文教學中，一直存在學生作文教師改的現象。葉圣陶老先生曾一再呼吁“能不能把古老的傳統變一變，讓學生處于主動地位呢？”學生“養成了自己改的能力，這是終生受用的。”這也是葉老語文教學思想“教是為了不需要教”在作文教學上的體現。所以，在作文起步階段，就必須養成學生自改作文的習慣和能力。我一方面向他們介紹古人名家錘字煉句的故事，進述文章不是寫出來的而是改出來的道理，提高他們認真修改草稿的自覺性，另一方面教給學生修改作文的方法。第一篇作文學生做好草稿后，我就選擇一篇有共同毛病的習作投影在大屏幕上，指導學生逐字逐句推敲，教給學生正確的修改符號。修改完后，再讓學生比較修改后的作文和原始的作文，使學生清晰地感知到好文章確實是改出來的.。再讓學生運用這樣的方法修改自己的作文。學生有了修改作文的興趣，也掌握了一定的方法。自然也養成了習慣，這對提高學生的習作水平大有好處。
五、突出講評藝術，激發學生的習作興趣。
興趣是最好的老師。兒童有了興趣，就會樂在其中。我重視講評藝術，來激發學生的習作興趣。每篇作文我講評兩次。學生作文草稿交上來后，我先粗略地看一遍，好、中、差各選一篇，在課堂上評改，表揚好的構思、選材、詞句，指出不足之處，再讓學生自己修改作文，寫得不好的還要重寫。最后謄清上交的作文，教師再認真批改、講評。第二次講評，著重表揚改后有進步的同學。特別是對于寫作基礎差的學生，教師要堅持正面引導，鼓勵為主，充分肯定他們的點滴進步，讓他們品嘗成功的喜悅，滿腔熱情地幫助他們學習寫作。
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這樣，教師雖然辛苦，卻是十分必要的。學生受到教師熱情洋溢的稱贊，就會對作文產生濃厚的興趣。
習作是極富個性的精神產品，其過程往往集中了個人的生活體驗、情感投入，獨特構思、語言表達等因素。葉圣陶提出：“要寫出誠實的話，非由衷之言不發，非真情實感不寫。”《語文課程標準》也提出作文要“感情真實”。因此，習作教學必須追求“用自己的話，寫自己的生活，寫自己的體驗。”作為一名語文教師，更應把握習作教學的真諦，積極引導學生寫“真文”，抒“真情”，做“真人”綜上所述，在作文教學的每一過程，教師都要講究教學藝術，才能激發學生的學習興趣，發揮習作才能，才能提高作文教學的質量，從而穩扎穩打地把好作文起步關。
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提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十
1.閱讀優秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。
如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。
優秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風格。
盡可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。
2.盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。
你寫得多了，也就寫得好了。
學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。
只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。
3.專門的寫作時間：每天找一個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。
對我而言，清晨的時間是最佳的'，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。
無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。
每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。
若你同我一樣，是一個全職的作家，那么你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。
4.隨便涂鴉：面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。
你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生，千萬別這樣。
馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。
只要你開始寫了，什么都好辦了。
像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然后再慢慢的展開情節，全身心地融入進去…關鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。
5.集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。
寫作需要一個安靜的環境，需要一點點柔和的背景音樂。
即使是最低要求，你也需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用writeroom，darkroom，writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。
關掉郵箱，關掉qq，msn和gtalk，關掉電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。
清除與寫作無關的一切雜念，現在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子里，在沒有任何打擾下進入寫作狀態。
6.先計劃，再寫：這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。
在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。
每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴;然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。
這里，有一個構思小說的三部曲，可以參考這個：snowflakemethod.
7.創新：你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。
你可以試試新的寫法，從這里學一點，從那里學一點。
漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。
試試一些不一樣的表達，或創造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。
8.修改：你開始構思你的文字，然后試著寫，讓故事情節展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。
這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。
但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。
好的作品是經過反復的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。
看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。
修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。
9.簡明扼要：這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。
一句句，一段段的修改，把無關主題的統統都刪掉。
一個短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業術語更受歡迎。
記得：簡單就是力量。
10.富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動詞，當然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。
但是，多試試能夠吸引人的句子。
而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用，你剛開始寫的時候就要考慮這個問題。
11.獲取別人的反饋：閉門造車不會有任何進步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經驗的作家和編輯。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十一
初一語文學習是一個逐步深入的過程，以下是一些提高語文學習成績的方法：
1.培養興趣：初一語文學習需要有一個良好的興趣，可以通過閱讀、寫作、觀看電影等方式來培養興趣。
2.建立知識框架：在學習初一語文的過程中，需要建立知識框架，包括字、詞、句、篇章等方面，以便更好地理解和掌握語文知識。
3.多讀多寫：閱讀和寫作是提高語文能力的重要途徑。可以多讀一些優秀的文章，多寫一些日記、作文等，以提高自己的寫作能力。
4.積累詞匯：初一語文學習需要積累大量的詞匯，可以通過背誦、默寫等方式來記憶詞匯。
5.培養閱讀習慣：初一語文學習需要培養良好的閱讀習慣，每天堅持閱讀，可以選擇適合自己的優秀文學作品。
6.參加語文競賽：參加語文競賽可以幫助學生提高語文能力和思維能力，也可以豐富學生的課外生活。
7.多與老師、同學交流：初一語文學習需要多與老師、同學交流，及時發現自己的不足并加以改進。
總之，初一語文學習需要注重積累、不斷實踐，培養良好的學習習慣和思維習慣，才能取得更好的成績。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十二
成為一個優秀的演講者的，除了要有自信心，還需要多加練習，以精益求精。這是一些本站小編總結的可以幫助你提高演講水平的小技巧：
這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。
其目的就是逼使你做到簡練，避免聽眾聽得不耐煩。
演講要講求寓教于樂。我不是指做演講時要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦。
緊張或沒經驗的演講者更容易在演講時像打機關槍一樣說個不停。試著放慢你的語速，并且通過增加一些停頓來達到強調的效果。
與所有聽眾進行眼神交流。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因為秘書和助理也在一定程度上影響老板做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會讓對方感到不舒服)。
你能把你的想法用15個詞總結出來嗎?如果不能，那就再總結。
演講對信息的傳遞并非理想中的那么強有力，所以在演講中不斷重復這15個詞的總結可以達到強調和加深記憶的效果。
他提出的一個幻燈片制作和演講原則，即一個powerpoint不能超過10張幻燈片，演講總長不能超過20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號。
他說，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時間里，用較少的幻燈片和精煉的語言將其精華傳達給聽眾。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十三
要成為一個優秀的演講者，除了要有自信心，還需要多加練習，以精益求精。下面是小編為大家收集關于提高演演講水平的小技巧，歡迎借鑒參考。
參加水粒方私塾一樣的提高和鍛煉演講和交談技巧的組織。這些鍛煉會使你上臺演講時顯得更有能力和自信。
緊張或沒經驗的演講者更容易在演講時像打機關槍一樣說個不停。試著放慢你的語速，并且通過增加一些停頓來達到強調的效果。
演講是主要內容，ppt是為演講服務的，絕對不能喧賓奪主，過分依賴ppt，或者其容量太大都是不明智的選擇。要讓ppt在關鍵時候起畫龍點睛的作用。
雖然要避免道歉，當你在傳達信息時包涵了錯誤的觀點時，或者有其他明顯錯誤的地方，一定要道歉。保持自信是當然的，但是過度自信就會出問題了。
演講要講求寓教于樂。我不是指做演講時要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦。
另外一條幻燈片制作原則。這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。其目的就是逼使你做到簡練，避免聽眾聽得不耐煩。
這里的多樣化是說演示文稿的動畫播放效果，不要使用單一的動畫效果，不同的內容選擇不同的動畫效果會起到強調或者突出的作用。對于演講會比較有幫助。
要從聽眾的立場來撰寫。
演講稿。
和思考問題。哪些內容對于聽眾比較難理解;哪些內容會使聽眾感到繁瑣?總是要記得，對聽眾來說，這里面表達的內容有什么意義。
當你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的。
只有做錯事情時才需要道歉。不要為自己的能力不足、緊張和準備不充分道歉，這只會使聽眾覺得你沒自信。再者，多數情況下，聽眾并不會注意到你的緊張和小錯誤。
不管選擇用自己的電腦還是用演講室的電腦，做好的演示文稿都要記住備份，萬一不小心中了病毒或者出現不兼容等現象，如果有了備份就不用擔心了，要記住有備無患。
不要等到聽眾都坐好了，你才慢吞吞地調試好投影儀和幻燈片。提早到達演講地點，熟悉一下場景，檢查電腦和投影設備，確保不會出現異常的境況。而且這有助于消除緊張感。
你能把你的想法用15個詞總結出來嗎?如果不能，那就再總結。演講對信息的傳遞并非理想中的那么強有力，所以在演講中不斷重復這15個詞的總結可以達到強調和加深記憶的效果。
通過使用“這真是個不錯的問題”、“我很高興你提出這個問題”等語句來為自己爭取時間以組織回答的時間。聽眾一般不會察覺這樣客套的話，而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語。
如果只是單純的文字一行一行的排列在幻燈片上，那么這樣的幻燈片是毫無特點而言的，要注意運用幻燈片上的各種因素，比如圖像和符號，這樣做出來的幻燈片更形象生動，更要說服力。
很多人都認為自己可以脫稿演講，可事實上卻常常回頭看屏幕。讀幻燈片，只會不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內容，從而對你的演講失去信心和興趣。
演示文稿內容應該簡介大方，起提點作用的，每頁文稿最好不要超過7行字，每行不要超過7個字，這是最佳的容量選擇，如果文稿容量太大，內容過于擁擠會給人太不舒服的感覺，影響演講效果。
如果你的演講比較長，那最好加入一些小故事、雙關語和奇聞軼事等來串聯整個演講，同時也幫助闡述觀點。優秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯系起來，從而達到吸引觀眾的目的。
與所有聽眾進行眼神交流。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因為秘書和助理也在一定程度上影響老板做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會讓對方感到不舒服)。
演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現在都有麥克風和擴音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發出更為清晰的聲音。
背景不要弄得過于花哨，如果因為內容的原因，需要靠背景來襯托或者強調的話，背景不能完全統一，這時候背景顏色最好能夠一致或者接近，每放映一張幻燈片就換一個顏色或者背景是很不明智的作法，會給人比較混亂的感覺。
如果幻燈片的內容和背景，動畫形式能夠相得益彰，在加上準確無誤的語言，這樣的演講簡直就是完美的，比如講低碳環保，綠色節能的話題，如果背景都用綠色的，就會再一定程度上與內容相呼應了，這樣的演講無疑會比較精彩。
演講中的任何手勢都應該是你要傳達的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感來。事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側就好了。不要用手指著聽眾!。
這是guykawasaki灣區著名的風險投資家，同時也是位充滿激情、睿智和幽默的演講家,他提出的一個幻燈片制作和演講原則，即一個powerpoint不能超過10張幻燈片，演講總長不能超過20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號。他說，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時間里，用較少的幻燈片和精煉的語言將其精華傳達給聽眾。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十四
由于工作、生活的需要，欲提高演講與演講與演講與口才演講與演講與口才水平的人大有人在。但是如何正確、全面地認識演講與演講與口才，快速提高演講與演講與口才水平呢?下面是小編為大家收集關于提高演講水平的技巧，歡迎借鑒參考。
演講與口才好的人都能在眾人面前侃侃而談。所以，不怯場、敢說話是演講與口才能力的一個前決條件。這就是我們常說的心理素質問題，能夠在任何場合和對象面前，敢于表現自己。
演講與口才是語言的藝術，但語言不是空中樓閣，它要針對特定的人，特定的事。只有深通處世之道，懂得人情世故，演講與口才才有其實際的意義，也才能對工作、生活、對辦事、社交具有實際的幫助。
一提到演講與口才，人們的第一感覺是口中滔滔不絕的“語流”，在這里對這一點必須做出澄清：不是口若懸河就是演講與口才好，還得會說話才行。這里面有很好的技巧，掌握了這些技巧，演講與口才水平才能有實質性提高。
這里有貶其隨風倒的意思，但從演講與口才藝術的角度講其實并無不妥。對老師、孩子、朋友、陌生人、上司、下屬等等，這些不同的對象，說話的方式顯然不能一樣的。所以，從一定意義上說，針對性是演講與口才的命根子。
演講與口才在現代社會的功用不須多言，但凡事都有兩面性，若運用不當，演講與口才之利也可能傷及自身。所以，越是演講與口才好的人越應該注意。不要口無遮攔地想到什么就說什么，尤其是不要觸犯別人的禁忌--不管你有意還是無意，請記住：避開禁忌，演講與口才方能無敵。
一個人能說會道，演講與口才好不能否認有先天的因素，但這不應該是一個決定性因素。后天掌握正確方法的努力提高，對演講與口才更加重要。在人際交往愈加密切的今天，演講與口才的用武之地越來越廣闊，只要你找到提高演講與口才水平的門徑并勤加練習，就一定能擁有可以幫你建功立業的“三寸不爛之舌。”
要求演講者要認真仔細地觀察社會，觀察生活，觀察人與人之間微妙的關系和變化，觀察與演講內容相關的事物。要善于用自己的眼睛看表面，看本質，看點，看面，看深，看細，看過去，看現在，看未來。對客觀世界的方方面面切不可心不在焉，聽而不聞，視而不見，而是要用眼睛做攝像機把生活中的各種各樣的現象和素材拍攝下來，經過大腦的分析，整理后在儲存在腦海里或記錄在本子上。
多看一些名人的演講錄像，多看一些電視談話節日和電視論辯賽。這樣就能增強對演講的感性認識，提高對演講態勢語言技巧運用的理解，并從中感悟出演講的要蒂和精義。看演講，特別是看演講高手風度瀟灑，動作優雅，舉止得體，表情豐富的演講，是一種美的享受，藝術的熏陶。在古希臘時代，人們都以看名人演講為榮。在國外，人們參加演講活動都要穿上正規禮儀服裝，衣冠整齊，懷著十分虔誠和崇拜的心情注視著演講者，他們把看名人演講，作為一種文化層次高、社會地位高的標志之一。
演講具有很強的科學性和藝術性，因此，演講者必須認真系統的看一些與演講相關的書籍如：演講學、演講美學、修辭學、邏輯學、心理學、語言學、交際學、倫理學、教育學等，全面掌握演講知識和規律，打下扎實的理論基礎后，再由理論到實踐，用理論指導實踐。這樣就能使自己的演講與口才水平在實際運用中得到較快的提高。目前，國內和國外的演講理論、演講實踐和演講技巧的書籍越來越多，數不勝數;演講與口才的雜志和報刊也紛紛面世，而且深受歡迎。如邵守義老師主編的《演講與口才》雜志，自1983年來創刊以來，越辦越火紅，發刊量早已突破一百萬，被廣大讀者譽為“說辯的良師，交際的指南，益友，人才的搖籃。”曾榮獲全國優秀期刊獎，是全國百種重點期刊之一。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十五
每年高考總有一部分考生，甚至是一些平常學習成績不錯的學生由于沒有掌握好考試技巧而功敗垂成，實在令人遺憾。知識的靈活掌握和良好的考試心態是考生成功的重要基礎。然而應試技巧對考生成功地發揮自己，也是非常重要的。有效的應試技巧能使考生在放松的狀態下，很好地發揮自己的水平，因此重視考試技巧對考生成功高考有重要的意義。
1、考試時不要改變已經習慣了的生活狀態
對于重大的考試，考生一定要保持原有的生活狀態，如飲食、睡眠，都要保持平常的規律，穿著、學習用具等都是自己平常慣用的。這對于你保持穩定的情緒是十分重要的，人如果突然改變了原有的習慣，就很容易給自己帶來情緒上的不穩定，所以要保持自己以往對待考試的風格，以減少不必要的不安給考試帶來的消極影響。
首先在飲食上，不要刻意地為增加營養吃一些自己不能適應的食物。曾經有一位考生為了增加體力，考試當天吃了平時不習慣吃的煎雞蛋和牛奶，結果導致激烈的下痢，不得不中途放棄考試。下痢的原因究竟是因為喝了牛奶還是由于情緒極度緊張，我們并不知道，然而平常不習慣做的事，確實能使人產生情緒緊張，以致影響到考試。
其次要保持原有的起居規律。
有些考生為了讓自己有充分的睡眠，晚上早早睡覺，結果翻來覆去卻不能入睡。也就是說平常不習慣早睡的人，如果有意早早上床，也容易在考試時引起緊張，所以，應盡量以日常生活的狀態去參加考試，這才是緩和緊張情緒的最好方法。
最后，在穿著上，考生也要盡量保持自己原有的風格。
曾有一位由小鎮到城市來參加高考的學生，因為第一次穿皮鞋，腳被磨破了，因而在應試時感到非常不舒服。也有不少人表示，因為參加高考，媽媽為了表示鼓勵，特意為上考場買了新的衣服，結果有些考生因為對新衣服的新奇或不適應而無法集中精神應考。
參加重大的考試，最好穿著平常已經習慣了的服裝。因為人在緊張的時候，穿著平時的衣服可以使心里得到平靜，同時也能有效的防止不安情緒的產生。
在考試時，你會無意識的使用一些自己平常不慣用的物品，其實不利于你保持穩定的情緒。
2、拿到考卷不要急于作答
考生在進入考場前，首先要檢查一下自己是否帶齊了應帶的證件和文具，避免一些小麻煩造成心理上不必要的緊張。
拿到考卷后，因先聽好監考老師的交代，檢查一下考卷的張數，然后在卷面的指定位置填寫好姓名、考號等個人信息，這樣既可以穩定情緒，又可以避免漏填個人信息，造成前功盡棄。
填寫好個人信息后，考生不要急于作答，先瀏覽一遍全卷內容，搞清楚考題有幾個部分組成，對整個卷面都做到心中有數。
另外，考生最好按考題編號順序答題，以避免漏題。在答每一個題時，要仔細閱讀該題的指導語及說明，明確答題要求。
3、答題要由易到難
在考試中先易后難是一個重要的答題技巧，那么如何辨別問題的難易呢？
試卷發到手，首先要從頭到尾瀏覽一遍，在看的過程中就把論述題以及難題劃出來，以便留到最后做。其次，要注意圖解、表格等，這類問題一看就知道會否，不過卻容易落題，所以一定要仔細。
對多數考生來說，時間常是影響成績好壞的重要因素。由于題多，時間緊，所以要馬不停蹄地寫，為抓緊時間，會做的題目要先做，不要為了難題而浪費時間去思索。由于考題可分為文章、選擇、圖解、計算等幾大類，有圖解的東西比較容易判斷、理解，先做就不會浪費作答的時間。
以“生物”這一科為例，肌肉、細胞、消化系統等教科書上都有圖解，能提出很多的基本問題。所以，平時你復習到的一看圖就知道怎么解答，就是那些似曾見過的圖，回憶起來也比較容易。
4、每答完一題停頓五至十秒種
在高考中贏得時間就是贏得勝利，因此在這種時間的緊迫意識下，很多考生爭分奪秒，這非常重要。然而在贏得時間的同時一定要兼顧快速解題的有效方法。
很多同學在回顧高考時，常常說，在答題時，每做完一道，中間從不停頓，緊接著做下一道題。表面上看這些同學似乎是節約了時間，但事實上，卻是在浪費時間。
雖說升學考試時間是決定勝負的關鍵，但是這種頭不抬、筆不停的做法并不一定合適。因為回答前一個問題的思考模式并不一定適合后面的問題，所以最好讓頭腦冷靜下來轉變一下。
為了排除前面的想法，以新的思維方式去解答下一個問題，就必須先暫停五至十秒鐘，抬頭看看窗外的景色，這樣有利于思維的順利轉變。
5、不要在沒有把握的題上花費太多時間
在考試答卷時，有些同學總是在自己沒有把握的題上花費很多的時間去琢磨，其實這樣不利于考生對總體時間的把握。從自己有把握的答題中去爭取高分，這在考試中也是一種有效的得分技巧。
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提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十六
初一語文學習方法的提高包括閱讀、寫作、古詩詞和文言文等方面。以下是一些具體的建議：
1.閱讀：閱讀是提高語文能力的重要途徑。可以選擇一些經典名著進行閱讀，同時注意閱讀的速度和精度，逐步提高閱讀能力和理解能力。
2.寫作：寫作是表達自己思想和情感的重要方式。可以多寫日記、隨筆、書信等，提高寫作技巧和表達能力。
3.古詩詞：古詩詞是中華文化的瑰寶，可以多背誦、多理解，提高對古詩詞的理解和欣賞能力。
4.文言文：文言文是古代漢語的精華，可以多學習、多背誦，提高對文言文的理解和欣賞能力。
5.學習方法：除了以上的方法，還可以注重學習方法的改進。比如可以采用主動閱讀、思維導引、刻意練習等方法，提高學習效果和效率。
總之，初一語文學習方法的提高需要不斷地實踐和總結，只有在實踐中不斷地提高和改進，才能更好地掌握語文知識和技能，提高語文能力。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十七
自身準確地道的英語發音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發音往往又得之于在聽力中糾正自己的發音。兩者是互相進行的。
很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢?這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。
如果別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的.時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來個總結：詞匯量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。
我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發音、語調等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。
好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什么信息量?泛聽中我想強調的是：語速、語調。讓你習慣正常的語速。
我們在精聽時都是不斷反復聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預報天氣的說一句后又重復一次吧。
我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重“量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽寫。那么精聽要精到什么程度呢?聽一句復述一句，或者就跟著錄音一起讀。(當然是不能看著文本啦。)這樣效果不比聽寫查，所費時間要省得多。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十八
要想成為一名出色的演講家不是一朝一夕可以練就的，但是通過一些演講小技巧的學習卻可以在短期內使自己的演講水平有所提高。尤其對于一些在演講比賽前“臨陣磨槍”的俗稱選手來說頗有效果。提高演講水平有哪些小技巧？下面就一起來了解看看吧！
背熟演講稿是基礎也是重中之重。“巧婦難為無米之炊”試想一個連稿子連演講內容都記不住的人怎么去演講。
對于演講比賽來說都有規定時間一般5到8分鐘。而一般的演講最好控制在20分鐘之內，不管你的演講多么精彩，你必須在有限的時間里，用最精煉最精彩的語言將其呈現給觀眾，負責觀眾將會因你占用他們太多時間而對你排斥。
演講要能激起觀眾的興趣，無論你用什么方法，吸引聽眾并能把你的思想灌輸給他們是最重要的。
演講中的語速非常重要，講的太快不僅會使你自己緊張，就連聽眾也會感覺你的情緒是緊張的，而把講話的速度放慢就可以很好的解決這一點。
演講中加入一些小故事、雙關語和奇聞軼事等來串聯整個演講，不僅能幫助演講者闡述演講觀點而且可以更好的吸引聽眾。優秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯系起來，從而達到吸引觀眾的目的。
演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現在都有麥克風和擴音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，尖銳的聲音會引起聽眾的反感、抵觸情緒。正確的做法就是挺直身體，從肺部用丹田發音。
演講手勢要自然表達出來，事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側就好了。
當你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時（過多語氣詞只會讓演講變得糟糕），可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的.。
提早到場準備，不僅可以有備無患而且可以消除緊張。
不出現大的原則性錯誤，不必修正或者道歉，多數情況下，聽眾并不會注意到你的緊張和小錯誤。
雖然要避免道歉，當你在傳達信息時包涵了錯誤的觀點時，或者有其他明顯錯誤的地方，一定要道歉。保持自信是當然的，但是過度自信就會出問題了。
要從聽眾的立場來撰寫演講稿和思考問題。哪些內容對于聽眾比較難理解；哪些內容會使聽眾感到繁瑣？總是要記得，對聽眾來說，這里面表達的內容有什么意義。
很多人上臺后就會產生一種思想那就是：抓緊講完，提早脫離苦海，其實演講哪有那么痛苦，要學會享受整個演講過程，用你的激情進行演講，把每一次演講都當作你生命中的最后一次演講。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇十九
如果直接用英語寫作對你來說有點困難，那你一開始可以嘗試著列清單。
用英語列下每日要做得事情，可以列在紙張上。
接下來，你可以用英語列下你的購物清單。這可以讓你熟悉食物的名稱同時，也可以學會用英語思考。幾周后，你可能會購買一樣的食物，所以這樣的重復是很有效果的。
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇二十
我們聽演講者、老師或研討會主持人講話時，常常會在內心評價他們是優秀還是無聊的演講者。成為一個優秀的演講者的，除了要有自信心，還需要多加練習，以精益求精。如何提高演講水平?本站小編為大家整理了關于提高演講水平的相關小技巧，希望對你有幫助。
樂在其中。
將你的激情注入到演講中去，樂在其中。
熟能生巧。
參加如toastmasters一樣的提高和鍛煉演講和交談技巧的組織。這些鍛煉會使你上臺演講時顯得更有能力和自信。
放慢速度。
緊張或沒經驗的演講者更容易在演講時像打機關槍一樣說個不停。試著放慢你的語速，并且通過增加一些停頓來達到強調的效果。
當你錯誤時一定要道歉。
雖然要避免道歉，當你在傳達信息時包涵了錯誤的觀點時，或者有其他明顯錯誤的地方，一定要道歉。保持自信是當然的，但是過度自信就會出問題了。
有趣的演講。
演講要講求寓教于樂。我不是指做演講時要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦。
另外一條幻燈片制作原則。這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。其目的就是逼使你做到簡練，避免聽眾聽得不耐煩。
以聽眾的角度出發。
要從聽眾的立場來撰寫。
演講稿。
和思考問題。哪些內容對于聽眾比較難理解;哪些內容會使聽眾感到繁瑣?總是要記得，對聽眾來說，這里面表達的內容有什么意義。
吸氣而不是呼氣。
當你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的。
避免道歉。
只有做錯事情時才需要道歉。不要為自己的能力不足、緊張和準備不充分道歉，這只會使聽眾覺得你沒自信。再者，多數情況下，聽眾并不會注意到你的緊張和小錯誤。
提早到會場(盡可能的早)。
不要等到聽眾都坐好了，你才慢吞吞地調試好投影儀和幻燈片。提早到達演講地點，熟悉一下場景，檢查電腦和投影設備，確保不會出現異常的境況。而且這有助于消除緊張感。
用15個詞做總結。
你能把你的想法用15個詞總結出來嗎?如果不能，那就再總結。演講對信息的傳遞并非理想中的那么強有力，所以在演講中不斷重復這15個詞的總結可以達到強調和加深記憶的效果。
“這是個不錯的問題”
通過使用“這真是個不錯的問題”、“我很高興你提出這個問題”等語句來為自己爭取時間以組織回答的時間。聽眾一般不會察覺這樣客套的話，而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語。
不要讀幻燈片。
很多人都認為自己可以脫稿演講，可事實上卻常常回頭看屏幕。讀幻燈片，只會不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內容，從而對你的演講失去信心和興趣。
演講就像講故事。
如果你的演講比較長，那最好加入一些小故事、雙關語和奇聞軼事等來串聯整個演講，同時也幫助闡述觀點。優秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯系起來，從而達到吸引觀眾的目的。
眼神交流。
與所有聽眾進行眼神交流。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因為秘書和助理也在一定程度上影響老板做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會讓對方感到不舒服)。
提高音量。
演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現在都有麥克風和擴音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發出更為清晰的聲音。
不要事先計劃手勢。
演講中的任何手勢都應該是你要傳達的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感來。事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側就好了(不要用手指著聽眾!)。
這是guykawasaki(灣區著名的風險投資家，同時也是位充滿激情、睿智和幽默的演講家)提出的一個幻燈片制作和演講原則，即一個powerpoint不能超過10張幻燈片，演講總長不能超過20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號。他說，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時間里，用較少的幻燈片和精煉的語言將其精華傳達給聽眾。
1.平日訓練。
喬布斯以在產品發布會前花大量時間彩排著稱。我知道不少有名的高管演講前都不怎么準備，這是看得出來的。我總覺得，商業領袖花大把美元請人設計發布會，卻幾乎不花一點時間彩排，這實在是不可思議。
2.發聲技巧。
喬布斯在制造觀眾情緒高潮方面不僅僅有巧妙的情節設置，還有他語音語調的起伏變化。當他介紹apple過去的成績時始終保持著慢速低音，讓人有種可敬的感覺，直到他說“今天apple準備進行手機革命了!”。所以在適當的時候改變語速和語調來吸引你的觀眾。
3.態度誠懇并表現你的激情。
如果你認為你獨特的產品或服務可以改變這個世界，那么就告訴大家吧。要對你要表達的內容充滿激情。在介紹iphone時，喬布斯用了許多形容詞如“不平凡的”“革命性的”“酷的”來形容它。他開玩笑地說這個具有觸摸功能的手機將“帶給你魔法般的感覺”并且已經申請了專利。
4.幽默風趣。
接著上面的iphone說話，喬布斯在宣布這個產品叫iphone后，指著大屏幕說，iphone長的是這樣的。自然引起一陣笑場。制造合適的笑場并不是壞事，它能讓你冗長的演講顯得不那么漫長。類似的情節還有很多，可以看到其中有的是設計好的，有的是現場發揮的。現場發揮需要幽默感，這個東西是要天賦的和積累的，但是設計好的東西則是可以把握的。所以準備一些別致的跟演講內容有關的笑話吧。
5.設置懸念。
其實在演講開始說“我今天要講3點”就是個懸念設置，觀眾自然會期待你說出所有的三點內容。所以說這種列標題看起來最原始的方法是很有用的。另外，就是用一些特別的設計來設置懸念。譬如iphone第一代發布的時候，喬布斯在講臺說，今天我給大家帶了了一個觸摸屏的ipod，一個智能電話和一個可以用來上網的小設備。然后把這句話重復了三遍，每一遍都帶來一次觀眾的歡呼。最后他解開謎底：難道你們還沒明白過來嗎?這三個東西其實是一個產品，那就是iphone。于是全場沸騰了。
6.每個幻燈片只放一個主題。
一位聰慧的設計者曾告訴我，有效的演講幻燈片每張里面只能有一個信息，一個要點。當喬布斯在演講中介紹那三個具有革命意義的產品時，他并沒有在一個幻燈片上同時展示這三個產品，而是一張一個產品分別介紹的，每張幻燈片上只有一個相關圖片而已。喬布斯注重圖像效應，他的演講里面的幻燈片沒有一張僅僅只是一個觀點或者一組數據而已。換句話說，圖片就是全部。簡單的幻燈片可以保持觀眾對于講演者的注意力，因為幻燈片上過多的文字會使觀眾分心。看來把你的演講幻燈片設計得更圖像化吧，而且要注意每張只能有一個主題。
7.構造緊張情緒。
一個成熟的作家從來都不會在書的開篇便把所有的情節全部鋪展在讀者面前，而是慢慢構建整個故事情節。喬布斯即如此，一開始就用“apple公司最具革命性的產品”之類的詞來開吸引讀者，“不經意間這世界上就可能會出現革命性的產品或創意，而apple則榮幸的作為先行者”，從“1984年macintosh的推出改變了整個計算機行業”，到20xx年ipod的問世“同樣也改變了整個音樂行業”，諸如此類。
在做完這些基礎鋪墊后，喬布斯要開始構建iphone在觀眾心中的形象了，在這里他和大家開了一個小小的玩笑，“今天，我們要介紹三個具有革命性的產品。第一個是帶觸摸屏的ipod，第二個是個移動手機，第三個是個互聯網通信裝置。”在反復對這三個產品進行多次評論后他才開始展露真正的圖，“你們懂了么?我要介紹的不是這3個產品，而是結合了這三種技術的一個產品，apple將要進行手機革命了!”，接著觀眾開始為這個設計癲狂了。喬布斯的演說就像一部交響樂，有高低起伏，讓人激情澎湃。為你的演說設計一些意想不到的情節吧。
8.讓演講內容真實起來。
特別是一個產品發布會，你空空的說這個東西有多好，被各種廣告商轟炸過的觀眾早就免疫了。如果你用精心準備的數據構建一個產品的特點，說服力無疑會大大增加。請注意，這里的前提是“精心”準備。你單純的說，我這個電話載入復雜網頁的速度是21秒。觀眾可能沒什么感覺，但你這樣說效果就很明顯了。對比往往能讓你的數據更加突出。另外，對比也是有技巧的。要用田忌賽馬的戰略。具體說來，如果你銷量比不贏別人，就比增長率;如果你跟第一還有差距，就說我已經超過第四變成第三了。總之要顯得你這個東西是很nb的，而且會變得更nb的。
我想作為講演者也抱有這樣的疑慮，就是過度夸大將要推出的產品可能會帶來一些不好的影響，從而他們的演講變得有些乏味。記住，如果你對這個產品或服務有信心，就應該讓你的聽眾知道。放松自己，相信自己的感覺，并且表達出你的激情!
提高初一作文水平的技巧（匯總21篇）篇二十一
調解工作主要是通過思想疏導、說服教育、釋法講理，使過錯方或違法方認清自己給他人和社會造成的傷害或危害，通過內心深思、最終出于個人意愿作出補救措施或正確選擇。為此，我庭明確提出："以人為本，從心入手"的調解工作方針，在審理過程中，充分顧及和尊重當事人意愿，積極啟動調解程序。調解工作中，審判人員注重以交心換心的交流方式解開當事人心中的結扣，通過"細查細聽細問"，研究當事人的思想動態，用心去揣摸，用誠去溝通，尋求共同點，有的放矢開展調解。
下面，圍繞如何做群眾工作的能力，巧用調解技巧，不斷提高調解成功率做以下交流發言：
1、更新理念，提高調解意識。法庭把更新干警的司法理念，提高全員調解意識作為重點抓手。
一是強化調解優先意識。要把全程調解、優先調解貫穿在審判工作的各個環節，堅持立案時、開庭前、開庭中、判決前均進行調解工作，達到不放過任何一個調解機會的目的。
二是強化以人為本意識。要求每個干警都要堅定司法立場，把群眾觀點貫穿于各項工作中，把維護群眾利益作為司法的根本出發點和落腳點，做到廉潔勤政、主動服務，減少了訴訟的冷漠和生硬，為審判工作注入了更多的人文關懷。
三是強化維護穩定意識。在人民內部矛盾已成為影響社會穩定的突出問題的新形勢下，把維護社會穩定作為工作的重中之重，積極探索案件調解的新思路和新方法，把調解作為結案的主要方式，從而充分發揮案件調解在化解矛盾糾紛、維護社會穩定和諧中的積極作用。
四是強化有機結合意識。不斷加強民事調解與人民調解、信訪
2、合法規范，把握調解原則
調解工作嚴格貫徹“能調則調，當判則判，調判結合，案結事了”的方針，遵循“合法、公開、效率、規范”的“調解四原則”。
一是正確把握合法原則。堅持訴訟調解的過程以及在法官主持下當事人達成的調解協議內容，都必須符合法律規定，做到不違背社會公德，不損害社會公共利益和國家、集體以及第三人的合法權益，不出現強迫當事人調解的情況。如涉及小產權房糾紛，根據上級法院的意見，有些情況法院不宜受理，但社會矛盾的確存在，我庭采取訴前調解的方式進行，引導當事人自行達成協議或者采取記錄調解和兌現過程，以撤訴的方式結案。
二是正確把握公開原則。即除涉及國家秘密、個人隱私或者法律另有規定的以外，都做到公開調解；離婚案件、涉及商業秘密的案件，當事人申請不公開調解的，可以不公開調解。如離婚案件，邀請當事人的近-親屬參加，吸納當事人近-親屬的意見建議，有利于化解真正的矛盾，促進案件的調解。
三是正確把握效率原則。堅持以及時、便捷的方法開展調解工作，不以調解為名而拖拉辦案。同時，對于當事人不愿意調解、不適合調解的案件以及經調解不成的案件，都能夠及時做裁判，防止了因久調不決而造成案件審限過長甚至超審限的問題，最大限度地減輕了當事人訴累，節省了審判資源。
四是正確把握規范原則。在調解過程中，辦案法官堅持儀態莊重，著裝規范，使用“法言法語”，不出現行為和語言失范問題，樹立了人民法官的良好形象和公正形象。在制作調解書時，嚴格按照法律規定的規范來進行制作，防止了調解書失范，不利于執行。
3、建立機制，拓寬調解渠道
為抓好民事案件調解工作，健全調解管理機制，努力營造“大
調解”的工作氛圍，通過運用社會資源，不斷拓寬渠道。
一是獎優罰劣，把調解工作作為考核內容。把案件調解率作為一項重要的考核目標，列入規范化管理考核，產生良好的導向作用，大大提高-干警調解的積極性和主動性。獎勵不僅僅是指物質獎勵，還包括精神獎勵，領導同事對自己工作的認可，成績的稱贊，使得自己有工作成就感，這就是最大的精神獎勵。精神獎勵遠大于物質獎勵所產生的工作推動力。
二是交流經驗，組織干警談自己調解工作的經驗和體會。并以在法庭例會上介紹個案的調解方法等方式，宣傳調解典型，開拓調解思路，開辟一條總結交流調解經驗的有效途徑，提高調解水平。
三是構建網絡，充分利用社會資源。為了拓寬調解途徑、強化調解效果，通過培訓人民調解員、便民訴訟聯絡員、召開調解工作會議等方式，逐步構建起一套協助調解網絡。
4、創新方法，豐富調解手段
在審判實踐中，逐步完善并推行搶抓關鍵法、注意力轉移法、辯法析理法、利益平衡法、外力作用法（借力使力法、組織助力法）、案例引導法、角色互換法、溫情感化法、圓桌座談法、冷卻處理法共十種調解方法。在具體調解工作中，堅持靈活運用這些方法，將這些方法巧妙有機地結合到一起。
一是抓住關鍵找準點。對于一些爭議標的不大而案情卻相對復雜的案件，并不固守查清事實這一教條，而是本著利益平衡的'原則，在盡量查清案情的同時，尋找雙方當事人的實體利益平衡點，圍繞這個平衡點進行調解。準確把握調解時機，因人因時因案制宜。開庭前，根據當事人的預期，引導其理性訴訟，把握機會開展調解；在沒有鑒定的情況下，當事人對處理結果尚處于推測階段，促成降低訴求，努力達成調解；庭審中，通過“細聽細問細查”，針對案情接近明朗，抓住不利方當事人希望調解減少損失的愿望，找準矛盾點，發現平衡點，尋找突破點，捕捉切入點，再次進行調解，著力提高調解成功率。
二是辯法析理善引導。在調解過程中，根據雙方當事人爭議焦
點，理出頭緒，講明法律，說清道理，通過及時耐心的啟發疏導和說服教育以及相關案例，化解當事人之間的矛盾。大力推行以“公心、誠心、熱心、細心、耐心”為主要內容的“五心”調解工作法，即：以“公心”審理每一個案件，以“誠心”對待每一位當事人，“熱心”為當事人排憂解難，“細心”觀察當事人的言行舉止，洞察其內心的真實想法，及時了解思想動態，“耐心”消除當事人的思想顧慮，緩和當事人的情緒。巧借外力，形成合力，從心入手，打通思想疙瘩，以真誠之心催化調解、以關愛之心鞏固調解、以靈活之心成就調解。
三是借力使力巧開鎖。充分發揮案外人員作用。借助雙方“說情人”，利用他們來開當事人的“思想鎖”，為案件調解創造有利條件。積極邀請基層組織、人民調解員來協助調解，并針對當事人比較相信代理人、律師的特點，通過代理人和律師協助法院做當事人的工作，充分發揮訴訟律師、當事人親朋好友等的作用，利用他們的威望及與當事人的特殊信任關系，積極吸納他們參與到調解工作中，做好法律闡釋、思想溝通工作，減少對立情緒，最大限度促成調解。
四是冷熱有別重感化。針對不同案件的特點，準確把握調解時機，分別適用“冷處理”、“熱處理”、“溫處理”等不同方法。所謂“冷處理”，主要是對于打架導致的人身傷害等當事人情緒比較激動或矛盾較為激化的案件，不急于調解，而是先放一段時間，使當事人的情緒“涼”下來，從而使當事人能夠冷靜下來，正確分析形勢，從而愿意接受調解。所謂“熱處理”，就是在當事人已有調解意愿，但還拿不定主意的時候，趁熱打鐵，不失時機地擺事實、講道理，進行“熱調解”。“溫處理”，主要是指在與當事人接觸進行調解的時候，要出以真心、付出真情，讓當事人相信辦案人員是他的貼心人，會為他主持公道，從而愿意講出真實的想法，愿意接受法官提出的調解意見。