每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)筆尖流出的故事篇一
一抹暖陽(yáng)照在那層層疊疊的山巒上和風(fēng)撫著這蒼翠的低地上。
鐵蛋在這種環(huán)境下生長(zhǎng)了二十個(gè)年頭，他不知道自己是否離開村莊，他也不肯離開這“仙境”。
這兩年，鐵蛋幾乎每時(shí)每刻都在為鄉(xiāng)親和父母的生計(jì)著想，他用那僅僅從高中文化中學(xué)來(lái)的知識(shí)，因?yàn)樗恢滥切?/p>
鐵蛋的臉一年四季都那么紅，他的頭又圓又扁，正巧像個(gè)雞蛋。“啊——今天又是元?dú)鉂M滿的一天！”他走在回家的羊腸小道上總會(huì)反復(fù)地這么說(shuō)，這也許是對(duì)自己的一種激勵(lì)。
那個(gè)初秋的傍晚，鐵蛋同往常一般，背著農(nóng)具回來(lái)了，可卻發(fā)現(xiàn)家里坐著一位“不速之客”。
“啊！表哥，你怎么來(lái)了！”眼前這位穿著西裝，戴著洋帽，和鐵蛋年歲差不多的人便是鐵蛋的表哥。“這么多年過(guò)去了，沒(méi)想到啊！你的臉竟然還是這么紅啊！”……兩人談笑間，便是到了晚飯之時(shí)，鐵蛋的母親趕忙拿來(lái)一盤窩窩頭和一盤雞肉還一邊說(shuō)道：“鴻炎炎，慢慢吃啊，跟鐵蛋好好聊聊，他可是有話要問(wèn)你的哦！”表哥招了招手和顏悅色道：“姨媽，您就放心吧。"
在這柔和的月光下，表哥熱心地問(wèn)著鐵蛋：“蛋兒，你有啥事就跟哥說(shuō)吧，不要磨嘰。”“好吧！我考上了清華，我沒(méi)有去上。”“嗯？”表哥一驚，“那你怎么騙我！”“因?yàn)椴幌胱屇銚?dān)心，回到家里種了兩年的田，但我卻覺得，應(yīng)該要把家鄉(xiāng)的文明發(fā)揚(yáng)光大……”鐵蛋陷入了沉思。“跟我走吧！”鐵蛋疑惑問(wèn)道：“去哪？”北京——四年后讓人們見識(shí)到你！”
在那個(gè)夜晚，鐵蛋決定走向城市，但他的初心不改，他的腦海中只有……
幾年后，表哥把鐵蛋帶回了家鄉(xiāng)，這時(shí)，鐵蛋把村里的各種小麥反復(fù)雜交，發(fā)揚(yáng)。真正意義上復(fù)興了小鎮(zhèn)。表哥的心中也烙下了鐵蛋的不屈與堅(jiān)強(qiáng)，譜寫光榮的樂(lè)章。
六年級(jí)筆尖流出的故事篇二
每次當(dāng)我拿起筆寫作文的時(shí)候，聽到筆尖在紙上面寫作的聲音，我就會(huì)覺得非常的幸福，因?yàn)槲蚁矚g寫作，雖然這在很多人看來(lái)，是一件非常痛苦的、迫不得己的事情，而我卻非常喜歡它，甚至熱愛它!
對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫作是件非常幸福，非常快樂(lè)的事情。鋪開稿紙，攤開作文本，任由好詞佳句、奇思妙想從筆間流油出束，聽美文汩汩流淌的聲音，看那一個(gè)個(gè)方方正正娟秀端莊的小精靈在紙間歡笑跳躍，任由靈感如清泉般迸發(fā)傾瀉，一篇無(wú)論別人還是自已都覺得滿意的文章就洋洋灑灑揮毫而就了。
其次，寫作是一種很有成就感的事情，每當(dāng)你滿懷著激情，心潮澎湃地寫完一篇好文章之后，一遍又一遍地品讀，你會(huì)感到滿身滿心都有種無(wú)與倫比的成就感、勝利感、征服感，讓你覺得你自己簡(jiǎn)直就是一個(gè)天才!
還有，寫作本身其實(shí)就是一種練習(xí)，一種表達(dá)情感和思想的方式，一種記述語(yǔ)言的途徑。就是把你心中所思，口中所言用紙筆記錄下來(lái)，表現(xiàn)出來(lái)。正所謂：“我手寫我口，我口說(shuō)我心。”怎么想就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)就怎么寫，哪里有什么障礙?退一萬(wàn)步講，即便是有障礙，也是自己給自己設(shè)置的心理障礙，或許根本就是不會(huì)說(shuō)話罷了。
當(dāng)然，寫好作文的首要條件就是要多讀書、讀好書。當(dāng)你看到黑密密麻麻的方塊字時(shí)頭皮發(fā)麻心里發(fā)怵神經(jīng)短路的時(shí)候，千萬(wàn)不要走開，請(qǐng)靜下心來(lái)，讀一篇、兩篇，你的心就會(huì)漸漸變得細(xì)膩而柔軟了。
真的很喜歡那種悠悠緩緩娓娓道來(lái)的感覺，仿佛置身于縹緲的仙境，又好像置身于幽靜的大森林，紫竹幽幽，溪水潺潺，可以訴說(shuō)自己的一切感悟、思哲、情感，有一種安謐的歸屬感。
我喜歡，因?yàn)槲覠釔?我熱愛，因?yàn)槲铱梢约耐星楦小?/p>
因?yàn)橄矚g，所以我竭盡全力;因?yàn)橄矚g，所以我義無(wú)反顧;因?yàn)橄矚g，所以我全力以赴。
因?yàn)槲蚁矚g寫作，喜歡寫作帶給我的幸福。
六年級(jí)筆尖流出的故事篇三
在一個(gè)充滿朝氣的校園內(nèi)開滿了一樹樹、一叢從的丁香花。紫的幽準(zhǔn)，白的純潔，在溫暖的陽(yáng)光下，丁香花閃閃發(fā)光，仿佛香花中含了水晶一般。
班長(zhǎng)王寒冰最喜歡這校園里的丁香花，她正陶醉在丁香的幽雅美麗中時(shí)，面前出現(xiàn)了一個(gè)人。
他就是全校無(wú)人不知、無(wú)人不曉的淘氣包張羽。張羽正帶著全班的同學(xué)聚在一起，說(shuō)道：“我聽說(shuō)只要能找到五片花瓣兒的丁香，就能許下一個(gè)愿望!”
全班哄散開來(lái)四處踐踏草坪、在丁香叢里這摸摸，那碰碰……
雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰看見了這情景頓時(shí)怒火在心中燃燒起來(lái)。她怒氣沖沖地走過(guò)去厲聲問(wèn)：“誰(shuí)讓你們踐踏草坪、亂碰丁香的!”全班人都紅著臉，低著頭不敢作聲。
倒是張羽，似乎并沒(méi)有聽見王寒冰的訓(xùn)話。王寒冰看了張明的所作所為，更是氣不打一處來(lái)!她大聲叫道：“張羽!”張羽不情愿地把頭扭過(guò)來(lái)，“我說(shuō)的話你沒(méi)有聽見嗎?……”張羽頓時(shí)不耐煩了，扯開嗓子大聲嚷：“你喊什么!不就是碰碰花嘛!找到那五片花辨的丁香可是能許愿的!”
“真的嗎?”一個(gè)聲音傳來(lái)。
所有人都把頭扭向那個(gè)聲音傳來(lái)的方向，是班主任李老師。他是一位年輕的班主任，全身上下充滿活力。
“這，這我……”張羽支支吾吾答不上來(lái)。“其實(shí)，我們做人啊，就不要太貪婪。愿望是可以有的，但是得靠你自己努力，在這個(gè)世界上只有一樣?xùn)|西可以實(shí)現(xiàn)愿望，那就是努力!”
張羽聽了李老師的一番話，紅著臉，羞愧地說(shuō)道：“對(duì)不起，老師!我以后一定好好努力，不耍小聰明了。”李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那個(gè)，對(duì)不起班長(zhǎng)，我不應(yīng)該踐踏草坪也不應(yīng)該亂碰丁香。”
“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)我也不應(yīng)該對(duì)你大吼大叫，應(yīng)該好好跟你說(shuō)的。”班長(zhǎng)也低下了頭。
“好啦!好啦!”既然你們都互相道了歉就好好相處吧!
一叢叢一樹樹的丁香花，閃耀著璀璨的光芒。
六年級(jí)筆尖流出的故事篇四
一天晚上，鉛筆和橡皮吵了起來(lái)。他們?yōu)槭裁闯臣苣卦人麄冊(cè)谡嬲撜l(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)大。有了我，小主人才能寫出一手漂亮的字，所以我的本領(lǐng)比你大!”橡皮聽了，不服氣地說(shuō)：“算了吧!每次主人用你寫錯(cuò)別字的時(shí)候還不是得靠我，所以我的本領(lǐng)比你大!”“那又怎樣，沒(méi)有我給你創(chuàng)造機(jī)會(huì)，你擦什么呀”鉛筆分辨道。“下次你再寫錯(cuò)了字，可千萬(wàn)別求我!”橡皮也毫不示弱。他們倆越吵越兇了，吵鬧聲驚醒了熟睡中的文具盒。
文具盒走過(guò)去，說(shuō)：“行了行了，你們倆別吵了!小主人都快被你們驚醒了，他明天還要上學(xué)呢!”鉛筆和橡皮見文具盒來(lái)了，就叫他來(lái)評(píng)一評(píng)到底誰(shuí)的本領(lǐng)大。文具盒聽了，笑了笑說(shuō)：“你們就為了這個(gè)吵呀要我說(shuō)，你們的本領(lǐng)都大，你們應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，全心全意地為小主人服務(wù)才對(duì)，干嘛為了一點(diǎn)兒小事吵來(lái)吵去的，多傷和氣呀!”鉛筆和橡皮滿面羞愧，手拉著手說(shuō)：“對(duì)，為小主人服務(wù)!”
夜已經(jīng)很深了，爭(zhēng)吵的聲音消失了，鉛筆和橡皮也不見了。他們?cè)谀膬耗嘏叮麄兊轿木吆械亩亲永锼X去了，睡得可香了。
六年級(jí)筆尖流出的故事篇五
“我也餓了！”
兒女們的喊叫此起彼伏。
“媽，上海不好嗎？”大兒子不明就里，
“孩子，在上海的日子好過(guò)嗎？”媽媽無(wú)奈地說(shuō)。
垃圾桶開門出來(lái)說(shuō)：“蒼蠅妹子，美麗家鄉(xiāng)深深地融入人的心里，融入人的骨髓里，融入人的血肉里。”蒼蠅真正地呆了。