每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
寫誠(chéng)信篇一
誠(chéng)信無形，卻可以經(jīng)天緯地;誠(chéng)信無色，卻可以耀人眼目;誠(chéng)信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠(chéng)信有著撼人心魄的力量。
近年來，誠(chéng)信卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，且不說商場(chǎng)上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司。
多年前，以為北大新生入學(xué)，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。情急之下，他看見一位穿著布衫的長(zhǎng)者，便把行李往他身邊一放，說道：師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)啊!一個(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完一切手續(xù)回來，發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學(xué)大會(huì)上，他發(fā)現(xiàn)，昨天為他守行李的長(zhǎng)者正坐在主席臺(tái)的中央。他就是當(dāng)代著名的東方語言學(xué)家、教育家、散文家北大副校長(zhǎng)——季羨林先生。
事后，這位學(xué)生說道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。
是啊，誠(chéng)信就是如此征服著人心。
然而，誠(chéng)信的魅力不止于此。
一位社會(huì)學(xué)家就為什么我會(huì)成功在一千位成功人士中做過調(diào)查，結(jié)果出乎人們的想象，沒有一個(gè)人認(rèn)為他們的成功是因?yàn)樽陨碛胁湃A。他們中絕大多數(shù)認(rèn)為：成功的秘訣在于誠(chéng)信。其中以為只有小學(xué)文化的企業(yè)家說：高深的理論我不懂。我只知道，誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待我的每一位客戶，誠(chéng)信誠(chéng)意的對(duì)待所有與我合作的人。誠(chéng)信使他不斷第發(fā)展著自己的失業(yè)。
我們正處在青少年時(shí)期，青少年時(shí)期是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時(shí)期，我們?cè)鯓訉?duì)待每一位同學(xué)，如何上好每一堂課，怎樣面對(duì)每一堂考試，都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn)，假如我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自己的誠(chéng)信，用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在將來的競(jìng)爭(zhēng)中立足，而尾生抱柱之信。季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認(rèn)自己砍了櫻桃樹，這些以誠(chéng)為功，以誠(chéng)立業(yè)的事例無不說明誠(chéng)信這種人格力量在人生發(fā)展中多起的重要作用。
朋友們：讓我們努力培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品德，讓誠(chéng)信使我們的人格閃光!
謝謝大家!
寫誠(chéng)信篇二
大家好!我演講的題目是《人人講“誠(chéng)信”，世界更美好》。
記得在元旦前夕，為了讓教室的環(huán)境布置更漂亮些，我請(qǐng)求媽媽抽空到班上來幫幫忙，媽媽答應(yīng)第二天中午過來。誰知，第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪，不一會(huì)兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，同學(xué)們開心極了。不過，路上的行人可沒那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。我的心越來越不踏實(shí)，我既希望看到媽媽的身影，又擔(dān)心媽媽在路上不安全。到了中午時(shí)分，董老師帶我們?nèi)パ莶d拍錄像，剛到樓下，我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前：她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，如約地來了!我還看到了一個(gè)別人不易察覺的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可她的臉上堆滿了笑容，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點(diǎn)溫暖，可我還是轉(zhuǎn)過臉去不再看她，因?yàn)椋也幌胱屗吹轿伊鳒I的樣子。同學(xué)們，你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動(dòng)過，這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。
還有一次，具體的時(shí)間我記不清了，但肯定是我上一年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問問清楚，一看，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說：“王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打電話吧。”電話打過去，接電話的是一個(gè)大哥哥的聲音，他說：“王老師還沒回家呢。”我想：老師們可是五點(diǎn)左右就下班的呀，王老師不會(huì)還在學(xué)校吧?我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來了王老師親切的聲音，我奇怪地問：“王老師，您怎么還在學(xué)校?”王老師很輕松地說：“學(xué)校剛開學(xué)，還有很多事要做哪。”我們都知道，王老師也有一個(gè)需要照顧的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是王老師……這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。這件事過去很久了，王老師可能已經(jīng)完全沒有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來說實(shí)在是太多太多了，可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中，一直會(huì)鞭策著我，告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。
說了這么多，不要以為誠(chéng)信只是大人的事，其實(shí)，誠(chéng)信無時(shí)不在，無處不在，誠(chéng)信就在你我的身邊。
我有一個(gè)好朋友，名叫舒冊(cè)，有一次我和他約好星期天上午八點(diǎn)在小區(qū)門口等，一起去吳山游玩。為了赴約，星期天一早，我就起床了，早早地來到了小區(qū)門口，因?yàn)槲乙幌蚴沁@樣想的：寧可我等別人，不能讓別人等我。到了七點(diǎn)五十八分，還沒有看到舒冊(cè)的身影，我有些急，但約定的時(shí)間還沒到，我應(yīng)該再耐心地等一等。八點(diǎn)一到，舒冊(cè)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在我面前，我高興地抱住了他，可一看，他的眼圈紅紅的，顯然哭過了，原來，這一天他的爸爸媽媽要他去奶奶家，他盡管也很想去，但覺得同我的約定更重要，為了說服爸爸媽媽，他還同大人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。從那次以后，我倆的關(guān)系更親密了。
一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他。否則，他將是一個(gè)孤獨(dú)的人。同學(xué)們，讓我們都來講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應(yīng)過老師要努力學(xué)習(xí);今天早上你答應(yīng)過爸媽要認(rèn)真聽講，你就一定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美，我們的世界就會(huì)更美好!
謝謝大家。
寫誠(chéng)信篇三
人要講誠(chéng)信，不能撒謊，這是做人的其本原則。失去了誠(chéng)信，就是失去了做人的根本。沒有人會(huì)認(rèn)為撒謊是好事。
或許善意的謊言可以讓一些人心里舒服一些，可是他們知道真相后又會(huì)怎么想呢？他們會(huì)認(rèn)為你侮辱了他的人格，不尊重他的自尊，他的自尊心會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地被吞噬。
《曾子殺豬》中曾子的妻子為了擺脫兒子的糾纏，騙他說“你好好在家待著，等我回來給你殺豬吃。”曾子知道后，立刻去殺了豬，給兒子上了一堂誠(chéng)信課。《狼來了》更是教導(dǎo)我們不能撒謊，否則就會(huì)被謊言這匹餓狼吞掉一切。
生命中是由誠(chéng)實(shí)守信所培育，言而無信會(huì)導(dǎo)致人和人之間互不信任，有所期諾，纖毫必償，有所期約，時(shí)刻不易。古今中外多少名人都是以誠(chéng)信為天下。
我們作為青少年，就更應(yīng)該講誠(chéng)信，不能撒謊。只有誠(chéng)實(shí)才會(huì)讓天空更寬闊，讓世界更溫馨，讓人和人的生活更和諧。
寫誠(chéng)信篇四
誠(chéng)實(shí)守信是誠(chéng)信字面上的解釋，其實(shí)，誠(chéng)信所反映的是一個(gè)人的品性及至整個(gè)民族的風(fēng)氣，我看誠(chéng)信。因此不難明白，誠(chéng)信能完善人類本身，可以使社會(huì)逐步走向文明、鼎盛。
誠(chéng)信，是我國(guó)古代人民總結(jié)出的金玉良言。同時(shí)這也是為人之根本，也是世界上所有人崇尚的。
一支英國(guó)南極探險(xiǎn)隊(duì)，在隊(duì)長(zhǎng)斯科特的帶領(lǐng)下，歷經(jīng)艱難，滿懷希望向南極點(diǎn)邁進(jìn)。結(jié)果令他們大失所望，挪威國(guó)旗早已插在極點(diǎn)，這面旗子宣告斯科特他們失敗了。他們悲痛萬分，但斯科特一行在與挪威人阿蒙森的競(jìng)爭(zhēng)中雖然失敗了，可是他們勇于承認(rèn)失敗，接受阿蒙森留給他們最冷酷無情的職責(zé)：“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。他們具有令人敬佩的紳士風(fēng)度。正因?yàn)樗倪@一行為，其人格才變得如此高尚，贏得了人們的尊敬，成了真正意義上的英雄。設(shè)想，如果將此事置于個(gè)不守信用，不誠(chéng)實(shí)的人面前，又將如何。
細(xì)想，英國(guó)人的紳士風(fēng)度與我們中華民族五千年傳承的美德，其含義是相同的。斯科特在文化藝術(shù)的熏陶下，養(yǎng)成了誠(chéng)信的好品質(zhì)。有著悠久歷史的文明古國(guó)——中國(guó)，更需要有德之人來做主宰！
可是，縱觀當(dāng)今社會(huì)，賣假藥的、市場(chǎng)上缺斤少兩的、考試中作弊的現(xiàn)象層出不窮，我看誠(chéng)信。不久前，我在焦點(diǎn)訪談中看到一則觸目驚心的報(bào)道，廣州某地區(qū)所出產(chǎn)的魚干中竟用劇毒農(nóng)藥泡過，一旦人食用后，農(nóng)藥將殘留體內(nèi)，久而久之就會(huì)產(chǎn)生各種不良反應(yīng)，后果不堪設(shè)想。再如，某工廠將蝦米涂上一種化學(xué)原料，使之顏色更加紅潤(rùn)，以此欺騙消費(fèi)者。法網(wǎng)恢恢，一旦曝光后，可想而知，絕不會(huì)有人再去購(gòu)買他們的商品了，損失絕比之前的“黑心錢”多得多。再者，如果造成嚴(yán)重后果，他們也必將得到法律的嚴(yán)懲。
“從善如登，從惡如崩。”美德可以獲得別人由衷的信任和永恒的敬仰。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”古人的告誡，我們應(yīng)謹(jǐn)記與心。
講究誠(chéng)信的人，人格得到提升，收益一生；反之，不講誠(chéng)信的人，不僅心靈得到玷污，而且將受到良心的嚴(yán)重譴責(zé)！
要讓誠(chéng)信之風(fēng)在社會(huì)上吹開，需要很多人的共同努力，只要我們每個(gè)人都擁有美德，一個(gè)文明的高科技社會(huì)在不遠(yuǎn)處向我們微笑、致意！····· （指導(dǎo)教師：陳明傳）
簡(jiǎn)評(píng)：“誠(chéng)信”問題已成為當(dāng)今較大的社會(huì)問題，很多人對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)并不深刻。作為初二的學(xué)生，謝楊莉同學(xué)能較深刻地認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)我們社會(huì)、對(duì)我們個(gè)人的重要性，實(shí)屬不易。本文論點(diǎn)鮮明，文章能聯(lián)系學(xué)過的課文及看過的社會(huì)新聞，從正反兩方面舉例論證論點(diǎn)，有說服力。
寫誠(chéng)信篇五
讀了《誠(chéng)信承諾》一文，我對(duì)人性思想有了更進(jìn)一步的了解——要想別人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信。當(dāng)這種高尚的品質(zhì)深入人心時(shí)，這個(gè)社會(huì)也就自然進(jìn)步、富強(qiáng)了。
文中的民辦重點(diǎn)中學(xué)天津市津英中學(xué)，七年級(jí)的300余名學(xué)生，在期末考試前與老師們互相簽署了一份特殊的“誠(chéng)信協(xié)議”。學(xué)生們保證在無人監(jiān)考的考場(chǎng)上遵守紀(jì)律、絕不作弊。起初，我只覺得這是一個(gè)無知的玩笑。而當(dāng)看到校方在考場(chǎng)不設(shè)監(jiān)考老師，教室里的監(jiān)控設(shè)備全都不開時(shí)，我大為震驚。只是一份小小的承諾書，只是幾句看上去微不足道的保證，竟搭起了人與人之間的心靈橋梁。而這堅(jiān)實(shí)的通道，恰恰是人類思想道德深處最基本的那份誠(chéng)信。
然而，我，一名普通的小學(xué)生，看了現(xiàn)實(shí)生活中太多鮮明的例子：往往是那些耍些小手段的商人飛黃騰達(dá)，而守著本分的人卻依舊粗茶淡飯，過著清貧的日子。有些天資優(yōu)越的聰明人，掌握了豐富的文化知識(shí)，卻也往往丟失了那份本該具備的素質(zhì)，忽略了誠(chéng)信這條做人的道理。