在學校里，我們不僅學會了與人相處，還學會了獨立思考和解決問題的能力。以下學?？偨Y范文中的故事和經歷或許會給我們帶來啟示和思考。
學校的學生教育（精選12篇）篇一
近年來，我國校園安全事故頻發，校園安全存在薄弱環節，如何看待校園安全教育，確保學生安全成長，已經成為學界、教育界和社會共同熱烈討論的話題。下面是有中學生安全教育。
廣播稿。
歡迎參閱。
賈：hello，各位同學好!漫步在這個撒滿陽光的校園中，你是否覺得非常溫暖呢?現在在你耳邊回放的是衡中校園天地節目，感謝收聽!我是主持人277班賈偉。
韓：我是267班韓越。同學們，今天是全國中小學生“安全教育日”，我們在本期節目的主題就是“對生命負責”。
賈：是啊，我們每一個人的生命只有一次，人的生命是寶貴的，他不只屬于自己，他還屬于父母、親人、社會還有國家。我們要保護好自己的生命，就是對父母、親人、國家最基本的責任。
韓：首先進入我們節目的第一個版塊——“以人為本，關愛生命，交通安全，從我做起”。自1886年世界第一輛汽車問世以來，全世界死于交通事故的人數已經超過3000萬，并且每年仍以40萬的速度在增加。目前我國的交通事故十分嚴重，20xx年，全國共發生交通事故41.3萬起，傷亡37萬人，直接經濟損失達21.2億元，日均死亡220人，數字可謂觸目驚心。“車禍猛于虎”，一點不假，我國每年都有數萬人死于交通事故，這些遇難者中，不乏偉人、名人，其實，交通事故給人類社會造成的損失難以用金錢衡量……統計數字表明，每年我國有1.6萬多名中小學生非正常死亡，平均每天有一個班的學生因意外事故而早早地離開了人世。交通事故排在食物中毒、溺水之后。專家也警告說，步行交通事故中的危險人群是5至9歲兒童。據公安部交通管理局統計，20xx年，全國死于交通事故的小學生和學齡前兒童達到4911人，其中小學生2931人，學齡前兒童1980人，還有中學生1466人。受傷人數為17580人，其中小學生12297人，學齡前兒童5283人，初中生9443人。孩子終有一天要長大，父母不可能總把他保護在自己身邊。對孩子的交通安全教育已經十分迫切。現在中學生把騎快車視為一種時尚，有些同學還和公共汽車飆，據介紹，從近來中學生“騎車族”發生的交通事故案件中看，中學生往往缺乏自我保護意識和自我控制能力，在參與交通過程中隨意性較大，判斷力較差，使良好的交通秩序受到影響，并極易導致交通事故的發生。
賈：下面我向大家介紹一下騎車人對交通安全應具備的常識——騎車外出的同學，出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒有問題后方可上路。在道路上要在非機動車道內行駛，沒有劃分車道要靠右邊行駛。通過路口時要嚴守信號，停車不要越過停車線;不要繞過信號行駛;不要騎車逆行;不扶肩并行;不雙手離把騎車;不攀扶其他車輛;不在便道上騎車。在橫穿4條以上機動車道或中途車閘失效時，須下車推行;騎車轉彎時要伸手示意，不要強行猛拐。
韓：那么，行人應具備哪些交通安全常識呢?步行外出時要注意行走在人行道內，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。橫過馬路時須走過街天橋或地下通道，沒有天橋和地下通道的地方應走人行通道;在沒劃人行橫道的地方橫過馬路時要注意來往車輛，不要斜穿、猛跑;在通過十字路口時，要聽從交通民警的指揮并遵守交通信號;在設有護欄或隔離墩的道路上不得橫過馬路。
賈：火車是我們外出時常用的交通工具，乘坐火車時怎樣保證安全?下面我來告訴你。乘坐火車時應注意下列幾點：l.按照車次的規定時間進站候車，以免誤車。2.在站臺上候車，要站在站臺一側白色安全線以內，以免被列車卷下站臺，發生危險。3.列車行進中，不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被沿線的信號設備等刮傷。4.不要在車門和車廂連接處逗留.那里容易發生夾傷、扭傷、卡傷等事故。5.不帶易燃易爆的危險品(如汽油、鞭炮等)上車。6.不向車窗外扔廢棄物，以免砸傷鐵路邊行人和鐵路工人，同時也避免造成環境污染。7.乘坐臥鋪列車，睡上、中鋪要掛好安全帶，防止掉下摔傷。8.保管好自己的行李物品，注意防范盜竊分子。
為全面深入地推動中小學安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進我們健康成長，國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛生部1996年初聯合發出通知，決定建立全國中小學生“安全教育日”制度。每年3月份的最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日。
全國中小學生“安全教育日”每年確定一個主題，今年3月28日是第16個全國中小學生安全教育日，主題是“強化安全意識，提高避險能力”。
同學們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。
今天我們圍繞“安全”這個主題，與同學們一起交流幾個方面的安全問題。
一、注意校園安全：
1、養成良好的日常行為習慣，上下樓梯靠右輕走，不要在樓道走廊里奔跑追逐、打鬧，不要翻爬扶欄等危險區域。
2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關;為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規定使用明火。
3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。
4、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。
5、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性;同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難。
6、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
7、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機;還有個別學生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。希望有這種違紀行為的同學要立即改正。
二、注意交通安全：
現在的交通發展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，在此有必要提醒我們的同學在上放學途中要注意交通安全，也要做好宣傳工作。我們提倡同學們做到以下幾點：注意上學和放學安全，在上學和放學時不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;不在馬路上踢球;騎車不帶人，不在公路上騎飛快車。
三、注意飲食安全：
同學們購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。現在春季到來了，食物容易變質。不要到無牌小店去購買食品，建議大家最好都在學校食堂就餐。不準吃零食，謹防“病從口入，毒從口入”。
總之，我們希望同學們時時處處注意安全，同時合理安排時間，認真學習，按時完成作業，做到學習和休息兩不誤。希望同學們從現在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養成倡導科學、健康生活、文明守紀的良好生活習慣。
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
無論做什么事，都要記著安全第一。生命才是學習的本錢。同學們，讓我們共創平安校園，在平安的藍天下，放放心心學習，前面將是一片艷陽天!
同學們，安全無小事，安全重于泰山。對于同學們的家庭來說，你們就是家庭的全部，一旦出現人身傷害事故，可以說，一個甚至幾個家庭的幸福就毀了。從這個意義上說，對安全問題能掉以輕心嗎?對同學們來講，除了要嚴格遵守《中學生守則》《中學生日常行為規范》之外，特別強調以下幾個方面：
一是注意交通安全。目前，我國的交通安全形勢比較嚴竣，交通事故居高不下。針對這種情況，同學們要增強交通安全意識，對自己、對家庭負責，保護好自己的人身安全。在上學、放學的途中，要嚴格遵守交通法規，不騎“英雄車”、不違章過馬路，不在路上追逐打鬧，注意避讓機動車輛。
二是注意用火用電安全。要有最起碼的用電安全知識，不觸摸電路電器，不違規使用電器。住校生在宿舍嚴禁使用明火等等。
三是防止溺水事故。特別是農村的同學，平時不要到水邊玩耍打鬧，夏天不得擅自下水游泳等等。舉例：暑期發生在盤灣鎮的五名學生溺水事故。
四是注意活動、課間的安全。體育課、活動課一定要聽從老師的要求、安排，不準隨變離開活動場地，沒有老師在場和指導，嚴禁到單雙杠、爬桿器材上活動，不得做危險動作，不得追逐打鬧。
五是舉行集體活動的時候，一定要聽從指揮、守秩序，進出、上下樓時靠右走，先下后上，不得擁擠推搡打鬧，否則，極易出現踩踏事故。
六是妥善解決同學之間的矛盾、糾紛。同學之間要多一些寬容諒解，有了矛盾多作自我批評，多找一找自己的責任。這里強調，同學們之間矛盾不能解決的，首先要報告班主任。有的同學有了矛盾先告訴家長，班主任、學校不知道。家長到校以后互相指責，激化了矛盾，不利于問題的解決。目前正在處理的兩件事：一是上學期結束的時候，現三(9)班路軼超，在打鬧時用礦泉水瓶把一個同學的眼睛砸傷，共計用掉醫藥費20xx多元，目前這個糾紛還沒有完全解決。二是三(6)班馮強強與同學打鬧，推了本班一個同學，造成該同學頭部被撞傷，情況比較嚴重，需要住院治療。對馮強強的違紀情況，學校將嚴肅處理。全體同學要從以上兩起事件中吸取教訓，引以為鑒。
七是要注意食品飲食安全。不要吃小攤點上的不衛生食品，不要購買三無產品，防止出現食品中毒事件。
八是不得與社會不良青年交住，不得進網吧打游戲機，不受不良分子的利誘。有極少數同學，老師的話、家長的話他聽不進，所謂的哥們的話是言聽計從，干一些有損校譽的事，往往在校內外造成極壞的影響。
最后，再一次強調，凡違反上述要求的，情節校輕的批評教育，情節嚴重的給予紀律處分。
另外，根據上級部門的要求，我校制定了安全。
應急預案。
就是讓同學們了解一些必須的安全知識盡量減少、防止安全事故的發生。廣播會結束后各班認真傳達落實這項工作并進一步強調有關安全教育。
學校的學生教育（精選12篇）篇二
1、學校領導堅持兩手抓、兩手硬，高度重視安全綜治工作，各部門主要負責為組員，學校辦公室主任具體負責日常工作），而且確保綜治工作的資金投入。對學校的綜治工作，學校領導班子統一思想，共同商量，作出決策。先后制訂了《安全保衛檢查制度》、《自行車停放規定》、《學校防火安全制度》、《學校安全問題緊急預案》、《學生校外住宿安全管理責任書》、《學校安全管理相關人員違紀責任追究辦法》等。每學年學校領導都要和各處室、各班級簽定《安全責任目標書》，層層夯實安全責任。
2、學校成立了安全綜治領導小組，下設綜治委、調委會、治安股，組建成立食品衛生安全領導小組、紅十字會、夜間巡邏隊、義務消防隊、護樓隊、護路隊等。
3、為加強對綜治工作的日常管理，積極營造文明、安全、有序、和諧的育人氛圍，我校還針對學校的特點，有的放矢，組成三級護導小組，每天由領導帶班、值日教師巡視、門衛人員參與，從早晨學生入校一直到晚間學生放學始終進行規范管理，嚴禁師生摩托車、自行車堵塞學校通道，教育學生課間休息都要靠右慢走，每個上、下樓梯口都有安全警示牌，給學生以提醒。嚴禁在走廊、過道、樓梯奔跑、沖撞，每逢集會和晚間放學都有護樓人員疏導，防止因擁擠而誤踩誤傷。
1、以創安全文明單位為契機，進一步提高校園文明程度。學校堅持精神文明建設，目標明確、措施有力。幾年來，學校在營造校園精神文明建設的良好氛圍上取得了一定成效，全體師生員工在說文明話、辦文明事、做文明人方面有新的氣色。年年涌現出一批先進集體、先進個人和文明先進教工。學校成立四年來，圍繞兩創（創省級重點職校，創省級文明校園），狠抓安全工作，成效顯著。
2、學校以培養學生良好習慣養成為中心，以實施心理健康教育和實踐教育為重點，不斷改進和加強德育工作，將學生的行為習慣養成與綜合實踐緊密結合，緊密聯系團委、政教處的`主題班、團會教育，寓教于活動、體驗中。認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《加強和改善未成年人思想道德建設》，把職中的學生培養成自尊、自愛、自律、自強的四有公民。
不斷開展五合格公民活動，狠抓學生行為規范的養成教育，做到月月有重點，月月有檢查，月月有評比，根據小學生特點制訂好習慣培養序列，設計培養內容及方式方法，有目的、有針對地加強學校的行為習慣養成教育。
結合班會、學科教育及文體活動，進一步發揮德育陣地和課堂教學在學生道德建設中的主陣地和主渠道作用，充分發揮學校廣播室、宣傳櫥窗、墻報、班級黑板報、網絡等各種宣傳陣地的作用，廣泛宣傳公民道德建設的意義和培養廣大師生的安全文明意識。
（1）小手拉大手，共同除陋習活動，在縣局文件精神指引下，我校學生走向村組、家庭向大人們宣傳良好的生活習慣、衛生習慣、遵守社會秩序、遵守交通規則等，收到了較好的社會效應。
（2）開展了文明交通，生命之友的交通安全教育月活動。請縣交警大隊有關領導來校為學生講解交通規則，認識交通危害，預防交通不安全事故。
（3）倡導自救自護，各年級各班結合各自實際，采取形式多樣的活動（如怎樣預防煤氣中毒，怎樣預防溺水等），培養學生自救自護能力和意識。
（4）在學生中開展了校園安全教育月、消防安全知識講座、學生緊急逃生訓練、寒暑假假前學生法制教育等活動。
3、重視加強學生的健康教育，把學生的健康教育納入課表，有教學計劃、有備課、有考核，每周一次在班會上對學生進行健康知識講座，加強對學生疫苗、傳染并流行病的防治工作，發現問題及時處理，并及時向疫控中心等部門匯報，汲取防非典和防禽流感工作中的經驗教訓，認真指導工作。
（一）美化優化校園環境，創建安全和諧校園。
1、門前三包，門內達標，責任到人，健全衛生檢查制度，做到一天三小掃，一周一大掃，校教導處、衛生干事每天組織檢查，檢查情況逐日公布與目標管理相掛鉤。
2、加強校園環境建設力度，擴大校園綠化面積，不斷增添新的樹種、花苗，做到室外黃土不朝天，室內常有盆花香，力爭把學校建成花園式學校。
3、保持校園環境整潔，生活垃圾袋裝化，特種垃圾定點堆放及時清除，廁所走廊專人打掃，隨時保潔。
（二）重點部位防范措施到位。
學校認真貫徹預防為主的方針，切實采取各種有效的防范措施，強化內部防范安全工作。
1、把好門衛安全第一關，由于近期全國許多地方連續發生了學校暴力事件，嚴重威脅了學生的身體和身心，學校加強門衛的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯系的外來人員，處理工作在門衛進行，學生在校期間家長不得進入校園。
2、每天安排好三層級護導值勤工作，有中層干部帶班，教師定點定崗，巡邏隊進行巡視、檢查，晚上安排教師值班護送學生平安返家，節假日、寒暑假值班工作也安排了教職員工參與，并由領導帶班，督促檢查。
3、重視消防工作，各樓均安排好了消防通道，各專用教室和學校過道都配置了滅火器，近年來新添滅火器40個，學校的消防栓和滅火器數量基本達到要求。學校成立了義務消防隊，還請來縣消防中隊的教官來我校為師生進行消防知識講座。與各班、各處室、門面房簽定消防有安全責任書。
4、進一步做好學生的飲食飲水工作，認真貫徹《食品衛生法》，從未發生食物中毒事故。宣傳食品衛生，加強食堂衛生工作力度，生產實習處、總務處定期召開食堂工作例會，把好學校食品關，學校領導每周對食堂衛生工作進行一次全面檢查，提出隱患問題，及時進行整改。要求工作人員持證上崗，每年兩次對員工進行體檢，加強了工作人員個人衛生的檢查，做好餐飲的消毒工作，每天用餐做到48小時留樣。安排專門人員對進貨渠道嚴格把關，確保師生用餐安全。
5、總務后勤人員及時對學生的活動器械、電路等進行檢查和維修，消除安全隱患。
由于領導重視，措施到位，巡查得力，多年來，學校未發生重大事故。幾年來，學校在研究、探索思想教育，做好綜合治理工作等方面，取得了一些成效和經驗，但許多地方需要進一步完善與提高，力爭使學校的綜治工作再跨上一個新的臺階。
學校的學生教育（精選12篇）篇三
現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生。這些都與人的心理品質有關?？梢哉f，如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭。另外，現代社會的快速進步和發展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校培養的人才提出了更高的要求。
設計此次活動，旨在讓學生懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。
1、讓學生知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰勝挫折的方法，培養學生戰勝挫折的能力。
3、每個人都應該以積極、健康的心態正確對待挫折，用勇于挑戰自我的`勇氣和毅力戰勝挫折,取得成功。
1、課件(名言、圖片、音樂等)。
2、心理小測試題。心理專家的牌子夾。
3、學生帶好筆。學生獎品。
4、相應材料（４＊５５）。
5、小花５０朵，大花１朵。
（一）快樂篇（學生繪畫，背景音樂一）。
導入，揭題。
1、師：同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
學生拿起老師為他們各自準備的一朵含苞欲放的花。（老師拿起花）。
師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。（老師放下花）人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。
2、（點擊課件，快樂篇）:大屏幕上出現一朵、多朵開得絢爛無比的花(要有花開過程的動感美)。
師（手指畫面）:花兒在陽光、雨露的滋養下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。（點擊課件，返回到主界面）。
3、揭示主題:風雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）。
師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說，……（教師手指課題）。
學校的學生教育（精選12篇）篇四
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在學習、工作生活中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的學校學生安全教育演講稿，希望對大家有所幫助。
隨著經濟的日益發展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。
有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：
2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;
4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。
記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
今天是第十個全國中小學生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
學校的學生教育（精選12篇）篇五
1.強化消防宣傳，普及消防知識。
2.發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，工作要有新局面。
3.普及消防知識，增強防火觀念貫徹《消防法》做好單位消防工作。
4.堅持依法治火，保衛遼寧平安。
5.愛心獻人民，安全送萬家。
6.安全自檢隱患自改責任自負。
7.消災解難，真情奉獻。
8.報警早，損失少，火警電話要記牢。
9.貫徹消防法規，落實消防責任。
10.進入林區，防火第一。
11.加強防火管理，不準違章動火。
12.學好活動知識，一生平安幸福。
13.單位做好消防安全工作，社會穩定人民平安。
14.一人惹火，眾人遭殃。
15.火災無情，防火先行。
16.人人把好防火關，有備無患保平安。
17.消防連萬家，平安你我他。
18.公眾聚集場所必須經過消防安全檢查方可投入使用。
19.消防常識進萬家，平安相伴你我他。
20.人人防災防火，家家平安快樂。
學校的學生教育（精選12篇）篇六
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：
我是14春機加班的一名學生。為了讓同學們更好地了解法律，增強法制意識和安全意識，學校為我們組織了這次法制報告會，這對于我們中職生來說是一場及時雨。老師的精彩講座讓我們懂得了“沒有規矩不成方圓”的道理；認識了“學法、知法、守法”的重要性。剛才主講老師結合豐富而具體的.案例警示我們，要從小樹立法律意識，增強法制觀念，提醒我們一言一行，一舉一動，都要知法守法。告誡我們，對法律和安全知識的無知，在法律面前沒有敬畏之心，只憑一時沖動就會鑄成大錯。這對于我們來說不僅是一種啟發，而且更是一種強烈的心靈震撼。
法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。同學們，當你頭腦發熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律；當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。作為一名中職生我們應該爭取做到學法、懂法、守法、用法，要學會用法律武器保護自己。
在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法紀觀念淡薄。有的認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤沒什么大不了！今天看來是非常錯誤的，也是非常危險的，如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，慢慢地惡習就會在心理根深蒂固，而且會越來越嚴重，最終，很可能走上犯罪的道路。
但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，所以我們看到有人會隨手拿走同學的物品、給同學亂起污辱性綽號、為一點點小事動手動腳；有些同學上課不認真聽講、不完成規定的學習任務、不尊重老師；更有甚者，有些同學張口閉嘴都是臟話，無故曠課，進網吧，沉迷于網絡游戲，還故意破壞公物等等?！皼]有規矩，不成方圓”，作為一名中職生，我們不僅有責任和義務提升自己的道德觀念，養成遵紀、守法的意識和好習慣，更應懂得以法律來規范自己的思想，用規矩來約束自己的行為，關注自己的一言一行，做一個遵規守紀的好公民！
同學們，讓我們攜起手來，共同抵制和預防不良行為對我們的傷害。讓我們團結起來，幫助那些已有不良行為的同學，人人樹立“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的觀念，為創造和諧的同學關系、和諧的師生關系、和諧的校園而共同努力！
學校的學生教育（精選12篇）篇七
“同志們，沖啊!嘀—嘀—嘀—嘀—噠—嘀”!這是電影《勇士》中紅軍成功搶渡大渡河中的勝利場景，同學們看完后無不拍手鼓掌，大呼痛快。原來，這是4月6日，祁門彭龍中心學校愛國主義教育影片進校園的觀看現場。
是的，現如今，像這樣大家齊聚一堂看電影的機會與場面確實少了，以家庭為單位的小影院實在難以喚起廣大觀眾對那戰火風飛的年代，對那“激情燃燒的歲月”的一種共鳴。這次的愛國主義教育影片進校園實在是一個非常好的教育機會，為弘揚民族精神，激發學生的愛國熱情，大力踐行社會主義核心價值觀，深入開展“愛國教育影片進校園”活動，該校特邀請縣文廣新局電影放映隊來校為師生們放映了這兩部愛國主題影片，不僅受到了師生們的歡迎;更讓大家重溫了中國革命的光輝歷史，重新燃起了對那些為新中國的成立，為了人民的解放事業拋頭顱，灑熱血，付出了寶貴生命的革命英雄的敬仰之情。
走出放映禮堂，同學們很是激動，感觸頗深，他們紛紛表示，一定就要好好學習，報效祖國，絕不辜負革命先輩們的殷切期望，努力把我們的祖國建設得更加美好強大。
據悉，本次“愛國主義教育影片進校園”活動也是該地區的一項民生工程，其目的是讓廣大師生重溫那“激情燃燒的歲月”，對廣大學生進行愛國主義和革命傳統教育，記住歷史，不忘初衷，讓愛國精神代代相傳，培養學生的自強不息和敢于戰勝困難的決心與精神。
該次的觀看影片活動預期效果較好。
為緬懷革命先烈的光輝業績，利用清明祭掃烈士陵園開展豐富多彩的主題教育活動，3月29日上午，宿州天地陽光學校組織近1600名師生來到宿東烈士陵園，聆聽關工委老同志講述革命英烈的英雄事跡，組織中小學生祭掃烈士墓，并分別隆重舉辦新少先隊員和新團員宣誓儀式。
宿東烈士陵園是宿州市關工委首批授牌的市級愛國主義教育基地。這里安葬著為國捐軀的革命先烈270余名。在高高矗立的張愛萍將軍題寫的“宿東革命烈士永垂不朽”紀念塔前，全體師生齊聲高唱國歌。在學生代表向烈士紀念塔敬獻花圈后，集體默哀3分鐘，表達對革命先烈的無比崇敬心情。朱仙莊鎮關工委執行主任詹東體為同學們講述了趙一鳴等革命前輩的英勇事跡，勉勵同學們要弘揚烈士精神，嚴格要求自己，勤奮學習，努力成為一名優秀的社會主義事業接班人。在新入隊少先隊員宣誓后，26名新團員在老團員帶領下懷著激動的心情站在隊伍前列，他們面對兩面紅色的團旗和近1600名師生，舉起右手莊嚴宣誓：“我志愿加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程……為共產主義而奮斗。”高昂雄壯的青春誓言響徹陵園上空，表達了同學們對共產主義的無限向往和為團組織增光添彩的豪邁激情!簡短、莊重、熱烈的宣誓儀式，給所有學生上了一堂生動的愛國主義教育課，使同學們經歷了一次心靈的洗禮，明確了作為新時代中學生所肩負的歷史使命，進一步增強了他們的歷史責任感和民族使命感。
為了更好的向學生進行愛國主義教育，弘揚愛國主義精神。3月15日，西河中心學校組織全校學生觀看了愛國主義教育電影。
全校學生共分兩批觀看。一至五年級為一批上午觀看，六至九年級為一批晚上觀看。一至五年級學生分別在三間教室同時觀看了動畫片《回馬亭》;六至九年級同學晚上在教學樓前活動場上觀看了故事片《勇士》，該影片講述了1935年5月中央紅軍強渡大渡河。紅四團官兵在天下大雨的情況下，在崎嶇陡峭的山路上跑步前進，一晝夜奔襲竟達120公里，創造了人類行軍史的奇跡的動人故事。《回馬亭》動畫片講述了小安和同村小伙伴在回馬亭救下了被日軍追捕的新四軍游擊隊長劉大哥，其后，小安運用智謀多次協助新四軍打日寇成為抗日好助手的故事。同學們觀看得非常認真，觀看完影片后，四至九年級同學在班主任的組織下，討論了影片的內容和故事情節，要求學生寫一篇觀后感。
通過觀看電影，使學生知道了我們今天幸福生活來之不易，是革命先烈用鮮血和生命換來的;要珍惜今天的幸福生活，要努力學習，學好本領，將來報效祖國和人民。
學校的學生教育（精選12篇）篇八
第一段：引言（120字）。
二本學校，作為我國高等教育的一個重要組成部分，承擔著培養具備一定專業知識和實踐能力的學生的重任。作為一名二本學校的學生，我對于這段時間的學習和生活有著深刻的感悟和心得體會。在這里，我學到了很多不同的知識，也養成了許多好的習慣和態度。下面我將從學習、交流、鍛煉、成長以及感恩五個方面，分享一下我作為一名二本學校學生的教育心得體會。
第二段：學習篇（240字）。
在二本學校這個大熔爐里，學業是我們最重要的任務。我深刻認識到，學習永遠是我人生中最重要的事情之一。在課堂上，我努力專心聽講，認真做作業，向老師請教我不理解的知識點。同時，我也善于利用圖書館、網絡等資源，拓寬自己的知識面。在學習中，我發現只有通過不斷地積累和消化，才能真正掌握和運用所學的知識。通過這種系統地學習和思考，我的學習成績有了較大的提高。
第三段：交流篇（240字）。
在二本學校，我學到了很多人際交往的能力。在學習中遇到困難時，我善于與同學們共同討論問題，互相幫助和促進。這種團隊合作的精神不僅幫助我提高學習效果，還培養了我的合作能力和領導能力。此外，我還積極參加各類社團活動，與不同專業的學生互動交流，拓寬了我的人際關系圈子。通過這些交流，我學到了如何與不同類型的人合作，以及如何尊重和理解他人的觀點和意見。
第四段：鍛煉篇（240字）。
二本學校生活給予了我許多鍛煉自我的機會。在課余時間，我積極參加各種社團和組織，提升自己的綜合素質。在做團隊項目時，我學會了分工合作，協調與溝通，鍛煉了組織協調能力與解決問題的能力。此外，我還積極參加體育鍛煉，通過體育活動增強了身體素質，鍛煉了意志力和堅持不懈的精神。通過這些鍛煉，我逐漸形成了自信和積極向上的心態，這無疑對我今后的發展起到了積極的推動作用。
第五段：成長與感恩篇（240字）。
作為一名二本學校的學生，我在這里不僅學會了專業知識和技能，還學會了如何做一個負責任、樂觀向上的人。我深感自己在這段時間內發生了很大的成長。同時，我也深知自己的成長離不開老師的教育和學校的培養。在此，我要衷心感謝我的老師和學校給我提供了一個良好的學習和成長的環境，并且給予我無盡的指導和支持。我會繼續努力學習，做一個對社會有益的人，回報教育給予我的一切。
第六段：總結（120字）。
通過這段時間的學習和生活，我深深體會到二本學校教育的重要性和價值。在這里，我不僅學到了知識，還培養了良好的學習和生活習慣，鍛煉了自己的能力和品質。我相信，只要我繼續努力，克服困難，將來一定能夠取得更大的成就。我將一直懷著感恩的心態，回饋社會，為二本學校的榮譽而努力。
學校的學生教育（精選12篇）篇九
二本學校作為我國普通本科院校的一種，培養了大批的優秀人才。作為一名在二本學校度過四年大學時光的學生，我深有體會。在這里，我結識了很多優秀的同學和師長，也經歷了許多有意義的教育經歷。通過這四年的學習和成長，我收獲了許多對學生教育的心得體會，下面我將分享一下我的想法。
首先，二本學校的培養目標是全面發展。作為一所本科院校，二本學校注重學生的全面發展，既注重知識的傳授，也注重學生的體育鍛煉和綜合素質的培養。在這里，我接觸到了很多不同領域的課程，如人文社科、自然科學、工程技術等，這樣的學習方式使我具備了更加廣泛的知識面。同時，學校還提供了各種各樣的課外活動，如社團、志愿者活動等，讓學生得以展現自己的特長和興趣，促進了學生綜合素質的提升。
其次，二本學校注重培養學生的創新能力。創新能力是當今社會不可或缺的素質之一，而二本學校十分重視培養學生的創新能力。在這里，我學到了許多創新的方法和思維方式。教師們注重培養學生獨立思考和問題解決的能力，在課堂上引導我們運用所學知識去解決實際問題。學校還鼓勵學生參與科研項目和創新創業活動，提供各種資源支持，為學生的創新發展創造了良好的環境。
另外，二本學校注重學生的實踐能力培養。對于大學生而言，實踐能力的培養非常重要。二本學校開設了許多實踐課程，如實驗課、實習課等，為學生提供了實踐鍛煉的機會。在這些實踐中，我學到了很多理論知識的具體應用，增加了自己的實踐經驗。同時，學校還鼓勵學生參加社會實踐和實習，與社會接軌，增強實際操作能力。通過實踐的鍛煉，我不僅增強了自己的實踐能力，還提升了自信心和獨立思考的能力。
最后，二本學校注重學生的綜合素質培養。綜合素質包括知識、能力、品德等多個方面，而二本學校注重培養學生全面發展的同時，也注重學生的品德修養。學校開設了德育課程，加強對學生的思想教育，培養學生正確的價值觀和道德觀。我們也經常舉行各種形式的團隊活動和社會實踐，培養學生團隊合作意識與交際能力。通過這些綜合素質培養的方式，學校為學生打下了堅實的人生基礎。
總的來說，作為一名在二本學校度過四年大學時光的學生，我深有體會。二本學校的教育體制注重學生的全面發展，培養學生的創新能力、實踐能力和綜合素質。通過這四年的學習和成長，我深刻體會到了在二本學校接受教育的重要性和價值。我相信，通過這樣的教育，我們將能夠為社會做出更大的貢獻。
學校的學生教育（精選12篇）篇十
隨著社會的進步和教育理念的發展，學生學校四自教育成為了現代教育中的熱點話題。作為一名普通的大學生，我有幸參與了學校四自教育的實踐，獲得了一些寶貴的經驗和體會。下面我將從四個方面分享我的心得體會。
首先，學生學校四自教育注重學生的主體地位。在這種教育模式下，學生的主動性和創造性得到了充分的激發。我曾在學生會承擔過組織一次晚會的任務，在準備過程中，我負責策劃活動的主題和內容。之前，我從未有過如此大膽的嘗試，但在四自教育的激勵下，我鼓起勇氣，敢于表達自己的想法和創意。最終，晚會取得了巨大的成功，這給了我極大的自信，也讓我明白了自己的潛力是無限的。
其次，學生學校四自教育注重培養學生的實踐能力。在四自教育的環境下，學生可以通過實踐來提升自己的能力，從而更好地適應社會的發展需求。我曾參加了學校組織的一次實踐活動，在活動中，我們分組到郊外進行團隊建設和社區服務。在這個過程中，我學會了如何與隊友合作，如何解決問題，如何服從領導和組織活動。這些實際經驗對我的人際交往能力和團隊協作能力的提升有著極大的幫助，也讓我意識到只有通過實踐，才能真正成長。
其次，學生學校四自教育注重培養學生的自主學習能力。在傳統的教育模式下，教師教、學生學，教師告訴學生需要學習什么，如何學習。然而在四自教育中，學生扮演了更加積極的角色，他們有權利和義務去選擇學習的方式和內容。在學校的四自教育中，我可以自主地設置學習目標，制定學習計劃，并自行選擇學習資源和方法。這種自主學習的過程讓我發現了自己的學習興趣和潛力，也提高了我的學習效果。
最后，學生學校四自教育注重培養學生的審美和人文素養。傳統的教育模式往往忽視了學生的審美情趣和人文關懷，而四自教育則能夠給予學生更多的機會去體驗和感受美的事物。我曾參加了學校舉辦的一次藝術展覽，欣賞了大量優秀的藝術作品。這次展覽不僅讓我對藝術有了更深的理解和欣賞，也讓我肯定了人文關懷和審美情趣在人的成長中的重要性。這些體驗讓我更加明白，一個完整的人具備著藝術的修養和人文的素養。
總體而言，學生學校四自教育是現代教育理念的一次創新嘗試，它注重學生的主體地位，培養學生的實踐能力、自主學習能力、審美和人文素養。通過參與四自教育的實踐活動，我深刻地感受到這種教育模式帶給我的益處。我所獲得的自信、實踐經驗、學習能力和藝術情趣，都將在我未來的求學和工作中發揮重要的作用。相信隨著社會的發展，學生學校四自教育將會得到更廣泛的應用和推廣，為更多的學生帶來機會和發展空間。
學校的學生教育（精選12篇）篇十一
以《中小學生德育大綱》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為依據，以保證常的教學秩序，提高教育質量為目的，結合本校實際情況，特制定本學生紀律管理制度。
二、實施對象。
永順縣大壩鄉九年制學校全體學生。
三、實施方法。
學校進行不定時檢查，并與班主任津貼掛鉤。
四、具體措施。
有下列情形之一者，給該班扣分：
1.嚴禁使用粗鄙話、打架、罵人等惡性不良行為，一經發現，視情節輕重給予處分，對于打架的情況，每人一次扣5分。
2.嚴禁抽煙、酗酒，否則扣2分/人，嚴禁各種形式的賭博，經發現給予批評警告、記過、留校查看等處分，且每人次扣3分。
3.尊敬師長、長輩，不得做有損學校名譽的言行，否則扣2分。
4.不能無故頂撞學生干部和班干部，按時完成老師和班干部分配的各項任務，否則扣1分。
5.對隱瞞實情者，不講真話，一經查出每人次扣1分。
學校的學生教育（精選12篇）篇十二
20xx年10月9日我被分到xx中學進行為期六個星期的教育實習，實習資料包括兩個方面，一是語文教學的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我進取地努力地工作，虛心向有經驗的教師請教，取得了優異的成績。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對語文這門課而言的。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來的從業有很大的幫忙。
為了全面、詳細地獲取材料，我不僅僅只限于我實習所帶班級的調查，并且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查！。重要的調查的形式是發放調查問卷。同時，我也進取地找學生談話，同教師交流，以便更好地了解情景。
在此，我介紹一下自我的調查的結果，談談對中學語文教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是教師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。期望我的認識能對自我以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下語文教的情景。
我所在的學校是一所村鎮高中，學校規模較小，全校共22個班。該校在興寧地區高考成績排行第四，但近年來生源減少，主要原因是就讀技校的學生增多，附近的濟平中學增設了高中。由于經濟的影響，x地區對教育的投資有限，學校的經濟狀況較差，設備落后，教室沒有電腦、幻燈機等的現代教育設備。近幾年，該校學生的成績較差，基礎薄弱，班里學生水平參差，兩極分化嚴重。
我調查發現，此刻的語文課堂教學，大多數教師所使用的教學方法是正確的，它貼合教學的實際情景。很多語文教師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，到達和學生交流的目的。調查中有的語文教師對我說此刻的學生比較懶，對學習不是很重視，尤其是語文這門課，認為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學不會有太大的差距，況且努力了也不必須能取得好成績。因而，你讓他們回家預習課文的時候，大多數學生基本上是不看。所以上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在語文教學的過程中必須要多問個為什么，這一方面能夠使教師和學生交流，另一方面也能夠進一步挖掘教材的有關資料。我自我在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯。
一些先進的教學方法和教學理念我發此刻此刻的中學的教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很夢想，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法對于該地區也較難普遍使用，所以，教師們仍然堅持使用傳統的教學方法。
教師們認為一個班里的學生語文成績有很大的差別，能夠把學生分為幾等。一個教師要想讓所有的學生都把語文學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情景，視個人的情景不一樣而對學生有不一樣的要求。對于成績異常差的學生一些教師就采取了放棄的態度，他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，并且教師的精力也是有限的。教師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。教師不能平等地看待學生，這一點教師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。
在語文教學的過程中，教師們對文言文教學工作要認真、仔細的多，因為考試時有一道大題是文言文，并且學生對文言文的學習也不是能夠很準確地把握。調查中，大部分的教師采用的文言文教學方法是讓學生讀課本，反復地讀，以致于到達背誦，然后疏通字詞，講解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授課中，很少有教師采用學生自主學習的教學手法，多是以講解為主，這樣更能夠讓學生很好地記憶。而現代文的教學則相對薄弱，只注重課堂分析，而對學生的情感態度的把握不太注重。
在調查中我還發現有經驗的教師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。教師說本校的學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。并且學生的自主學習本事差，合作本事欠缺，實際效果為到達但花去了很多的時間，從而影響教學進度。
其次，從學生的角度來談一下語文學的情景。
學生對現代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課教師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學生說，教師的方法太舊，所以影響了學習語文的進取性。
調查中，學生期望教師能關注他們。無論是成績好的學生還是后進的學生，對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我如何看待教師只關注成績好的學生，還問我今后要是當教師的話會不會也這樣。我回答他們說：教師關注成績好的學生是因為他們能聽教師的話，而一般情景下后進生的自覺性差，經常不聽話，自然惹得教師不開心。教師也是人，存在必須的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發覺，只要能多關注后進生，他們會很感動、提高很大?？磥斫處熞靡环N平等的心態去對待學生，多鼓勵后進生這一點對于教師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于教師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。
有的學生說學習語文時有的教師不能補充很多的課外知識，只是講課本上有的資料，其實這些他們都能看得懂，若教師總是這樣的話，他們就會認為這樣的教師不怎樣樣，水平低，進而也就不再理會教師的講解，這樣久而久之，學生的語文成績就會有所下降了。他們期望教師在課堂上能講些和當前社會有關的東西，多補充一些課外的知識。
大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的教師，他們都期望教師能夠多關注自我，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們期望教師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是教師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。并且，有的學生還喜歡關注教師，對教師的衣著，對教師日常工作中所發生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏鼋處煹囊煤煤蛯W生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自我在教學中更好地開展工作。
另外，有部分學生表示，對粵教版的新教材的資料難以體會。我覺得教材較多地針對大城市的學生，與發達城市的學生的經歷比較接近，山區學生的體會較少，難以把握個中情感。
該校放學時間為4點20分，由于較早，學生在這段時間無所事事。雖然學生都（專業調查報告經典范文）表示考試的壓力大，有很多題目不會，但就不大會抓緊時間學習。平時課間課后厚很少去問同學問教師，這也是他們成績差的一大原因。
經過以上的調查，我認為在今后的語文教學中，教師應當注意以下幾個問題：
一、培養學生學習語文的興趣，僅有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。教師能夠多組織一些語文活動課，讓學生進取地參與進來，叫學生在自我的參與中意識到學語文的重要性。上課時教師能夠多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對課文的解析要深入淺出，例子能貼近生活，是當下發生的，人們關注的事情，這樣能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。
三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，教師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。此刻我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重教師，并且還要求教師尊重學生，作為一個教師要明白，你僅有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對于成績差的學生也要進取地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有提高，就應當及時表揚，表揚是促使差生提高的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應當向學生道歉，這一點恐怕教師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比教師差，真心地向學生承認錯誤的教師可能會更加受學生尊重的，我在實和調查的過程中就有這樣的感受。
四、除了做好自我的本職工作以外，我認為語文教師能多參加學生們組織的一些活動。在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除教師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。
總之，以上就是我在這次實習期間調查的有關情景。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我經過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優秀教師的做法，結合自我實際的水平應用到今后的教學中去。我想只要我能夠以進取的心態堅持下去，多了解當下的教學情景，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現實。
最終對在本次調查中給予支持的教師們、學生們表示感激！
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