知識產(chǎn)權(quán)保護制度致力于保護權(quán)利人在科技和文化領(lǐng)域的智力成果。只有對權(quán)利人的智力成果及其合法權(quán)利給予及時全面的保護，才能調(diào)動人們的創(chuàng)造主動性，促進社會資源的優(yōu)化配置。下面是小編整理的關(guān)于2023小學(xué)開展知識產(chǎn)權(quán)教育活動的內(nèi)容，供大家參考。
篇一：小學(xué)開展知識產(chǎn)權(quán)教育活動總結(jié)
青少年是建設(shè)世界知識產(chǎn)權(quán)強國的希望所在，為引導(dǎo)學(xué)生了解尊重知識產(chǎn)權(quán)，增強知識產(chǎn)權(quán)保護意識，營造鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造的良好氛圍，形成“教育一個學(xué)生，影響一個家庭，帶動整個社會”的良好局面，強化師生知識產(chǎn)權(quán)文化理念的樹立和創(chuàng)新興趣及能力的培育，在20__年世界知識產(chǎn)權(quán)日來臨之際，__小學(xué)開展“保護知識產(chǎn)權(quán)激勵知識創(chuàng)新”為主題的知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動。
一、知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動啟動儀式
世界知識產(chǎn)權(quán)日，由世界知識產(chǎn)權(quán)組織于2001年4月26日設(shè)立，并決定從2001年起，將每年的4月26日定為“世界知識產(chǎn)權(quán)日”。目的是在世界范圍內(nèi)樹立尊重知識、崇尚科學(xué)和保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，營造鼓勵知識創(chuàng)新的法律環(huán)境。
今年是第__個“世界知識產(chǎn)權(quán)日”，在周一升旗儀式上，學(xué)校利用國旗下講話對知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識進行宣傳，號召全校師生激活創(chuàng)新思維、拓展創(chuàng)造才能、積極學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)知識，提高知識產(chǎn)權(quán)保護意識，爭做保護知識產(chǎn)權(quán)的踐行者。
二、知識產(chǎn)權(quán)我來講，宣傳發(fā)揚不能忘
（1）“知識產(chǎn)權(quán)進校園”教育宣講
學(xué)校通過組織知識產(chǎn)權(quán)教育宣講活動，對學(xué)生進行知識普及，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識什么是知識產(chǎn)權(quán)以及保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性。在了解知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識和重要性后，同學(xué)們紛紛表示要爭做“知識產(chǎn)權(quán)”的宣傳使者。并通過小手拉大手帶動家長共同學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)知識，共同尊重和保護知識產(chǎn)權(quán)。
（2）教師學(xué)習(xí)保護知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)理論知識
在周一全體教師會上，全體教師一起學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的理論知識。通過知識產(chǎn)權(quán)的基本知識、知識產(chǎn)權(quán)的來由以及保護知識產(chǎn)權(quán)的重大意義等方面，有效普及了知識產(chǎn)權(quán)的法律知識，增強了老師們對知識產(chǎn)權(quán)的保護意識，把我校的素質(zhì)教育推向了新的高潮。
三、召開保護知識產(chǎn)權(quán)主題班會
知識產(chǎn)權(quán)進校園，保護意識種心田。班會上，各班級通過觀看宣傳片、講解相關(guān)案例、分享搜集的資料等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重知識、崇尚創(chuàng)新、誠信守法、公平競爭的知識產(chǎn)權(quán)文化理念，將保護知識產(chǎn)權(quán)的種子播撒到每一個學(xué)生的心田，使知識產(chǎn)權(quán)保護的意識從小根植于學(xué)生的思維和行動中。
班主任老師生動講解了世界知識產(chǎn)權(quán)日、什么是知識產(chǎn)權(quán)、哪些行為侵犯知識產(chǎn)權(quán)等小知識。用孩子們喜歡、易接受的語言普及知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護、管理和服務(wù)等小知識，啟發(fā)孩子們積極開動腦筋，勤于思考，善于鉆研，保持好奇心，大膽創(chuàng)新創(chuàng)造。進一步強化了知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識的宣傳普及，在孩子們心中播撒創(chuàng)新創(chuàng)造的小種子，提升學(xué)生尊重知識、保護知識產(chǎn)權(quán)的意識。
四、學(xué)生手抄報、繪畫及征文
知識產(chǎn)權(quán)記心間，尊重創(chuàng)新要牢記。同學(xué)們拿出紙筆創(chuàng)辦圖文并茂的“知識產(chǎn)權(quán)”手抄報、繪畫和征文作品，加深對知識產(chǎn)權(quán)保護運用的認(rèn)識和理解，進一步提升創(chuàng)新精神和實踐能力。每一張手抄報、每一幅繪畫和征文作品，都匯集了孩子們的智慧創(chuàng)造的結(jié)晶。在學(xué)生的心中播下了尊重知識產(chǎn)權(quán)、崇尚創(chuàng)新的種子，有力推動了知識產(chǎn)權(quán)保護從小抓起。
知識產(chǎn)權(quán)意識從學(xué)生抓起，__小學(xué)以此次的宣傳活動為契機，讓師生都能夠共同了解和學(xué)習(xí)“世界知識產(chǎn)權(quán)日”相關(guān)知識，讓同學(xué)們從小了解知識產(chǎn)權(quán)，為將來應(yīng)用知識產(chǎn)權(quán)、保護知識產(chǎn)權(quán)打好堅實的基礎(chǔ)。商標(biāo)、版權(quán)、專利，這都是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，讓我們一起保護知識產(chǎn)權(quán)吧！
篇二：小學(xué)開展知識產(chǎn)權(quán)教育活動總結(jié)
4月26日是第__個世界知識產(chǎn)權(quán)日，為引導(dǎo)學(xué)生從小樹立知識產(chǎn)權(quán)保護意識，20__年4月20日—4月26日，__小學(xué)開展了知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動。教育學(xué)生從小知法懂法，用實際行動全面開啟知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)新征程，做合格小公民！
學(xué)校通過大屏幕、主題班會、主題閱讀、微信群推送學(xué)習(xí)強國權(quán)威音視頻知識宣傳片等宣傳渠道，向廣大師生及家長普及知識版權(quán)的相關(guān)知識，并引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)了解知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律法規(guī)，增強法律意識。
通過此次宣傳活動，有效加強了知識產(chǎn)權(quán)宣傳普及，使廣大師生意識到知識產(chǎn)權(quán)與生活息息相關(guān)，進一步提升了全校師生知識產(chǎn)權(quán)意識。讓“尊重知識、崇尚創(chuàng)新、誠信守法、公平競爭”為核心的知識產(chǎn)權(quán)文化理念在學(xué)生心中扎根，營造知識產(chǎn)權(quán)保護的良好法治環(huán)境。
篇三：小學(xué)開展知識產(chǎn)權(quán)教育活動總結(jié)
在第__個世界知識產(chǎn)權(quán)日到來之際，__實驗小學(xué)作為省級知識產(chǎn)權(quán)試點學(xué)校，在全國知識產(chǎn)權(quán)宣傳周里積極開展知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育活動。
01、宣傳周活動部署
教學(xué)校長趙__利用間操時間對知識產(chǎn)權(quán)周的活動進行詳細(xì)部署。
學(xué)校利用一樓大廳的宣傳板報張貼知識產(chǎn)權(quán)海報，利用電視循環(huán)播放知識產(chǎn)權(quán)介紹視頻，通過班級的一體機集中觀看視頻，讓學(xué)生了解知識產(chǎn)權(quán)知識。
02、開展知識產(chǎn)權(quán)學(xué)習(xí)
4月__日，__市市場監(jiān)管局侯彥輝副局長、夏__科長、一級主任科員范__、周__、滿__同志來到__實驗小學(xué)，為孩子們帶來了知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)書籍。
普法贈書進校園，書香滿溢潤心田。相信在閱讀中孩子們一定會更多地了解知識產(chǎn)權(quán)知識，做一個“尊重知識、崇尚創(chuàng)新、誠信守法”的好學(xué)生。
03、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛，捐贈圖書
04、知識產(chǎn)權(quán)講座
4月26日是世界知識產(chǎn)權(quán)日，趙__副校長在少年宮五樓會議室為學(xué)生做了“科技成就夢想，知識引領(lǐng)未來”知識產(chǎn)權(quán)知識講座。趙校長結(jié)合生活實際對知識產(chǎn)權(quán)知識進行了深入淺出地講解，讓學(xué)生明白知識產(chǎn)權(quán)保護的意義和專利權(quán)的價值，從小做一個執(zhí)法、懂法的好公民。
在這個蓬勃向上的時代，知識產(chǎn)權(quán)在促進經(jīng)濟發(fā)展、科技進步，以及文化繁榮等方面逐漸發(fā)揮出了越來越重要的作用。__實驗小學(xué)還將開展更加豐富的知識產(chǎn)權(quán)宣傳交流活動，讓知識產(chǎn)權(quán)意識從小抓起，深入“童”心，形成全社會尊重知識、崇尚創(chuàng)新、保護知識產(chǎn)權(quán)的良好社會氛圍。
篇四：小學(xué)開展知識產(chǎn)權(quán)教育活動總結(jié)
4月26日是第__個世界知識產(chǎn)權(quán)日，為了提升全校師生的知識產(chǎn)權(quán)意識，__小學(xué)按照__區(qū)委宣傳部要求，以“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”為主題，廣泛開展知識產(chǎn)權(quán)知識宣傳教育活動。
開展版權(quán)知識宣傳教育活動
學(xué)校利用教學(xué)樓前的電子屏，進行知識產(chǎn)權(quán)標(biāo)語宣傳，面向師生開展宣傳教育。
開展收看知識產(chǎn)權(quán)視頻活動
組織學(xué)生收看知識產(chǎn)權(quán)教育視頻，提高思想認(rèn)識，各班級分別收看知識產(chǎn)權(quán)宣傳動畫片，以學(xué)生喜愛的方式學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識。
開展線上專題知識培訓(xùn)活動
結(jié)合__省版權(quán)局開展的線上專題知識培訓(xùn)活動，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于著作權(quán)的相關(guān)知識。
通過此次宣傳教育活動的開展，不僅使全校師生進一步了解了有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識，同時也使師生們樹立了知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新創(chuàng)造理念，更促進了知識產(chǎn)權(quán)的宣傳教育普及。
篇五：小學(xué)開展知識產(chǎn)權(quán)教育活動總結(jié)
為了全面推進知識產(chǎn)權(quán)教育工作的深入開展，加強版權(quán)知識的宣傳普及教育，依照區(qū)委宣傳部《關(guān)于做好20__年天津市知識產(chǎn)權(quán)宣傳周版權(quán)宣傳活動的通知》的文件精神，積極推進以“嚴(yán)格版權(quán)保護推進創(chuàng)新發(fā)展”為核心的知識產(chǎn)權(quán)宣傳普及活動，積極營造有利于知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)健康發(fā)展的輿論環(huán)境，現(xiàn)將知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動總結(jié)如下：
一、高度重視、精心組織，充分做好活動準(zhǔn)備工作。
為開展好20__年天津市知識產(chǎn)權(quán)宣傳周版權(quán)宣傳活動，學(xué)校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開專題會議，研究安排20__年知識產(chǎn)權(quán)宣傳周的各項活動，明確了活動要求，為宣傳周的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、突出主題，形式多樣，注重實效。
學(xué)校根據(jù)今年的宣傳主題，結(jié)合學(xué)校實際情況，在“活動周”期間組織了行之有效的宣傳周活動：
（一）實媒體宣傳。以班級為單位，集中觀看宣傳公益海報、公益宣傳片，同時把活動內(nèi)容輻射到家長及更多的居民。
（二）網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳。學(xué)校通過校園網(wǎng)站、微信等媒體精準(zhǔn)推送版權(quán)宣傳的工藝宣傳片和宣傳海報，發(fā)揮媒體的矩陣作用，營造良好的網(wǎng)上輿論氛圍。
活動周雖已結(jié)束，我們?nèi)詫⒗^續(xù)加大版權(quán)宣傳力度，將知識產(chǎn)權(quán)融入人民群眾生活中去，堅持版權(quán)知識普及，常抓不懈、持之以恒。
篇六：小學(xué)開展知識產(chǎn)權(quán)教育活動總結(jié)
4月26日是“世界知識產(chǎn)權(quán)日”，4月__日——4月__日是“全國知識產(chǎn)權(quán)宣傳周”。為加強知識產(chǎn)權(quán)知識宣傳普及，進一步提升全校師生知識產(chǎn)權(quán)意識，面向?qū)W生及其家庭宣傳保護知識產(chǎn)權(quán)。__區(qū)__小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際和“三抓三促”行動部署，利用校園電子屏、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地營造宣傳氛圍，組織開展了知識講座、手抄報制作、職業(yè)體驗等知識產(chǎn)權(quán)宣傳活動。
組織學(xué)生進行國旗下講話，介紹世界知識產(chǎn)權(quán)日、中國知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動主題等知識，將知識產(chǎn)權(quán)的種子播種到了學(xué)生的心田里，增強了全體學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)的保護意識。
開展《知識產(chǎn)權(quán)》專題講座，為學(xué)生普及知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識與法律法規(guī)，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成“保護知識產(chǎn)權(quán)，應(yīng)用知識產(chǎn)權(quán)”的意識。
開展“知識產(chǎn)權(quán)與我們息息相關(guān)”手抄報制作活動，形象直觀地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)常識，樹立創(chuàng)新理念，增強學(xué)生誠信意識。
開展“科技在我身邊”職業(yè)體驗日系列活動。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點，通過直觀、形象的體驗，使抽象的知識具體化，給學(xué)生留下了深刻印象，學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容有了更加深入的了解。
今后，學(xué)校將積極創(chuàng)造條件，繼續(xù)組織開展知識產(chǎn)權(quán)教育實踐活動，提升全校師生知識產(chǎn)權(quán)意識，大力推進以”尊重知識、崇尚創(chuàng)新、誠信守法”為核心的知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)，推動學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)宣傳工作再上新臺階。
篇七：小學(xué)開展知識產(chǎn)權(quán)教育活動總結(jié)
20__年4月26日是第__個世界知識產(chǎn)權(quán)日，其設(shè)立的目的是在世界范圍內(nèi)樹立尊重知識、崇尚科學(xué)和保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，營造鼓勵知識創(chuàng)新和保護知識產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境。20__年全國知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動主題為“全面開啟知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)新征程”。
為了在師生中更好地宣傳尊重知識、崇尚創(chuàng)新、誠信守法、公平競爭的意識，使知識產(chǎn)權(quán)根植于師生的思維和行動，__市__路小學(xué)校利用主題班隊會、手抄報、黑板報宣傳等多種形式開展了一系列活動。
一、led電子屏播放宣傳標(biāo)語，營造宣傳氛圍。
__市__路小學(xué)校利用學(xué)校的led屏，滾動播出了“保護知識產(chǎn)權(quán)，激勵創(chuàng)新發(fā)展”等標(biāo)語，讓全校師生都能意識到保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性。
二、主題班會課宣傳，普及知識產(chǎn)權(quán)知識
各班的中隊輔導(dǎo)員們還利用班隊課，給孩子們觀看了保護知識產(chǎn)權(quán)的宣傳片，知識產(chǎn)權(quán)的定義、主要內(nèi)容等知識，普及了保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性。
三、手抄報宣傳，尊重知識和創(chuàng)新
在班隊課后，孩子們根據(jù)自己所學(xué)到“知識產(chǎn)權(quán)”相關(guān)內(nèi)容，繪制了內(nèi)容豐富，畫面精美的手抄報作品。通過這些手抄報作品，學(xué)生們也鞏固知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的知識，樹立了保護知識產(chǎn)權(quán)，尊重創(chuàng)新的意識。
四、黑板報宣傳，擴大宣傳力度
各班廣泛利用班級的黑板報，新增了“知識產(chǎn)權(quán)宣傳周”的內(nèi)容，進一步擴大了知識產(chǎn)權(quán)宣傳的力度。
此次宣傳周活動，營造了濃厚的宣傳氛圍，進一步增強了全體師生知識產(chǎn)權(quán)意識，在全校形成尊重知識產(chǎn)權(quán)和保護知識產(chǎn)權(quán)的良好氛圍，為校園傳播知識產(chǎn)權(quán)文化提供了正能量。
此次宣傳周活動，營造了濃厚的宣傳氛圍，進一步增強了全體師生知識產(chǎn)權(quán)意識，在全校形成尊重知識產(chǎn)權(quán)和保護知識產(chǎn)權(quán)的良好氛圍，為校園傳播知識產(chǎn)權(quán)文化提供了正能量。
篇八：小學(xué)開展知識產(chǎn)權(quán)教育活動總結(jié)
為提升學(xué)生保護知識產(chǎn)權(quán)意識，營造尊重知識、勇于創(chuàng)新的校園文化氛圍，__縣第三實驗小學(xué)開展知識產(chǎn)權(quán)普及教育系列活動。
一、知識產(chǎn)權(quán)班會活動
4月__日，第三實驗小學(xué)各班級利用班會時間，講解簡單的知識產(chǎn)權(quán)，進行了知識產(chǎn)權(quán)普及教育。
各班通過通俗易懂的案例，讓學(xué)生們了解到知識產(chǎn)權(quán)與創(chuàng)新發(fā)明、寫作的密切關(guān)系，并對知識產(chǎn)權(quán)有了更深入的了解。
二、繪制手抄報
通過繪制手抄報活動，學(xué)生開啟創(chuàng)新創(chuàng)意思想之門，將知識產(chǎn)權(quán)的種子深埋在學(xué)生心中。
本次活動培養(yǎng)了學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)保護意識，激發(fā)了他們對科學(xué)創(chuàng)新的興趣，并增強了他們對知識產(chǎn)權(quán)的保護意識。