計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
最新高一物理備課組學(xué)期工作計劃優(yōu)質(zhì)篇一
當(dāng)今是合作與競爭的時代，依靠傳統(tǒng)的"單兵作戰(zhàn)"的備課方式，已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的要求。因此，更需要老師們精誠合作、共同提高，這也是備課組存在的意義。
一、指導(dǎo)思想
小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣?如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)?如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中，大面積提高教學(xué)質(zhì)量?等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真思考，積極探索。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計劃。
二、工作目標(biāo)
1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索，形成完善的課堂教學(xué)模式。
4. 開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
5. 培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。
三、具體措施
(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，探討教學(xué)上的問題。
備課模式：
1、 分配任務(wù)，確定主備課人;
3、 再次整合、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí);
4、上課老師根據(jù)個人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改。
(二)開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動，形成完善的小組合作教學(xué)模式。
課堂教學(xué)模式：
1、自主學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、小組合作交流探索;通過生生交流、師生交流，形成對知識的掌握，對思維能力的培養(yǎng)，并學(xué)會合作學(xué)習(xí)。
3、展示交流;培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
4、達(dá)標(biāo)檢測;布置和督促學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
5、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè)。
(三) 日日清、周周清、月月清的措施。
(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
(2)哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。
(3)提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。月月清以每月月考為依據(jù)，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識遺忘問題，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。
最新高一物理備課組學(xué)期工作計劃優(yōu)質(zhì)篇二
小學(xué)英語備課組工作要立足于本校的實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)、以育人為根本，將教研活動與教師的課堂教學(xué)緊密地聯(lián)系起來，提倡教后反思，從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，從而為英語教研工作進(jìn)一步落到實處而打下堅實的基礎(chǔ)。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于小學(xué)英語備課組新學(xué)期工作計劃的內(nèi)容，希望你喜歡。
一、 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使小學(xué)部的英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。
二、 現(xiàn)狀分析：
三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。三年級的學(xué)員本學(xué)期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學(xué)校來的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、 工作重點及具體措施：
在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、 各年級具體工作
三四五年級教研重點：
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b. 課本知識盡量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課
e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。
f.認(rèn)真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
4、具體工作安排：
3月
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進(jìn)行全面分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、第一次教研活動。
4月
1、教研組計劃交流
2、分片教研的開展
5月
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼
6月
六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
7月
1、六年級畢業(yè)考試
2、3—5年級期末復(fù)習(xí)。
一、指導(dǎo)思想：
以新的中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，全面實施二期課改，認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實落實基礎(chǔ)，突出牛津教材特點，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢，進(jìn)一步提高初三年級英語的教學(xué)質(zhì)量。在實施過程中注重對潛能生的輔導(dǎo)，幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試，并且合格畢業(yè)。
二、工作要點：
1、認(rèn)真研究英語學(xué)科的教學(xué)基本要求與訓(xùn)練，制定初三英語復(fù)習(xí)計劃。
本備課組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況，吃透考綱的各條要求，制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃。在總復(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”，先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點復(fù)習(xí)，最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識，考出優(yōu)異的成績。在上新課的同時，開始進(jìn)行詞匯總復(fù)習(xí)，利用早讀時間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯，并進(jìn)行默寫，及時批改及時反饋，在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí)。同時，每周復(fù)習(xí)一項詞法或句法，精選配套練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。另外，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生提高自己的綜合能力，每周還安排一次綜合能力的訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行作文輔導(dǎo)。
2、備課組加強合作，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率：
復(fù)習(xí)的目的是“溫故”。“溫故”的過程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據(jù)平時教學(xué)獲取的反饋信息，適時適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時間。
第一階段復(fù)習(xí)重點以知識點掃描為主，夯實基礎(chǔ)。
第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)。
第三階段重點是全面提升學(xué)生應(yīng)試的能力。
各位組員集體協(xié)作，為學(xué)生打印詞匯默寫表，制作條理清晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓(xùn)練題，出好高質(zhì)量的測驗卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范，明確每天的口語作業(yè)與書面作業(yè);認(rèn)真落實。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際水平，布置層次分明、題型結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè)，通過自己精心設(shè)計或選編的練習(xí)，讓每個學(xué)生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。批改作業(yè)時"粗改"與"精批"相結(jié)合，講評練習(xí)時做到有的放矢，而且能使學(xué)生知曉自己知識上的缺陷做到“對癥下藥”。
3、以公開課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。
本學(xué)期，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的改進(jìn)點相互間隨堂聽課，然后進(jìn)行集體點評，提出改進(jìn)方案和意見，最后，開課教師要進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。同時，周清教師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語從句復(fù)習(xí)研討課。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點，如：如何在英語學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透兩綱教育，鼓勵教師多讀書勵志網(wǎng)，多思考，勤實踐，把自己的實踐與心得以案例的形式記載下來，真正實現(xiàn)教科研一體化，使他們在自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。
教師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價)，進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)，加大自我研究的力度，要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標(biāo)、實施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，精心設(shè)計和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評價方式。我們要著力于過程與方法改進(jìn)的研究，上好每一堂家常課，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，重點突出，方法得當(dāng)，效果明顯。
5、抓好ssp杯初三學(xué)生英語競賽，提高處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。
著力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作，讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時把握中考命題方向，夯實詞匯和語法知識，加強基本技能的培養(yǎng)，要搞好每一次月考，并及時進(jìn)行質(zhì)量分析，提出整改措施，不斷提高學(xué)生的聽說讀寫能力，同時加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率，爭取整體教學(xué)成績的新突破。
最新高一物理備課組學(xué)期工作計劃優(yōu)質(zhì)篇三
課本的基本概念、基本原理的掌握，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學(xué)生對課本非常生疏，基礎(chǔ)知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。
以新課程理念作為本組工作的指導(dǎo)思想，積極主動地開展以課堂教學(xué)為核心的政治教學(xué)改革，全面提高政治教學(xué)的水平，提升學(xué)生政治素養(yǎng)的全面發(fā)展。本學(xué)期，加強理論學(xué)習(xí)，研究全國卷，抓好教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量，努力使工作提升到一個新的水平。
1.研究全國卷的考試特點和答題技巧。
2.完成經(jīng)濟、政治、文化生活內(nèi)容復(fù)習(xí)任務(wù)。
在學(xué)校、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展備課組活動，組內(nèi)教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，抓落實，落實知識點的講解，落實對學(xué)生的解題的指導(dǎo)。
1. 完成高三經(jīng)濟、政治、文化生活內(nèi)容的復(fù)習(xí)。對這幾塊的基礎(chǔ)內(nèi)容講細(xì)講透，提高學(xué)生的基礎(chǔ)水平。這是本學(xué)期的主要工作。適當(dāng)進(jìn)行檢測，查漏補缺，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益。
2.加強備課組建設(shè)，發(fā)揮集體的力量，加強集體備課，提高高三政治教學(xué)水平，提高教師對全國卷高考題目和知識要求的把握。備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑，備課組建設(shè)很重要，根據(jù)學(xué)校要求，定時間，定人員，定內(nèi)容。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。其次、強調(diào)每個老師就每次主題活動，各抒己見，百花齊放。再次要求組內(nèi)高三教師要多做題，把握高考方向、關(guān)注高考動態(tài)、捕捉高考信息，力爭最佳。最后發(fā)揮備課組群體力量，集思廣益，取長補短，編好復(fù)習(xí)提綱，提高復(fù)習(xí)的效率，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
3.課堂教學(xué)突出“精、細(xì)、實”。課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生能力的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。
4.精選試題，與高考接軌。精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題及時解決。針對高考全國卷的特點，加大對其研習(xí)，加強針對性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。 5.分層教學(xué)，促進(jìn)全面提高。針對不同類型的班級和學(xué)生，只有提出不同的要求并采取相 應(yīng)的教學(xué)方法，才能達(dá)成教學(xué)的目標(biāo)。因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學(xué)生，側(cè)重于基礎(chǔ)知識的理解和運用，提高其基本技能；普通類學(xué)生，側(cè)重于知識的遷移和內(nèi)在聯(lián)系，并配置補充資料，提高其綜合能力，以促進(jìn)教學(xué)效益的全面提高。
6.加強備課組的交流研討。高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實基礎(chǔ)的一輪復(fù)習(xí)。組內(nèi)成員認(rèn)真開展相互間的聽課、評課活動，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共學(xué)互帶，共同提高，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.普通班：
（1）20xx年x月-20xx年x月中旬，第一輪復(fù)習(xí)（系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按考點復(fù)習(xí)。）
（2）20xx年x月中旬-20xx年x月中旬，第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，結(jié)合熱點。）
（3） 20xx年x月中旬-20xx年x月初，第三輪復(fù)習(xí)（解題技巧訓(xùn)練，回歸書本。）
2.藝術(shù)班：
（1） 20xx年x月-20xx年x月初，第一輪復(fù)習(xí)（系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按考點復(fù)習(xí)，適當(dāng)穿插專題復(fù)習(xí)。）
（2） 20xx年x月初-20xx年x月初，第二、三輪復(fù)習(xí)（以1個模塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，強化解題技巧訓(xùn)練，回歸書本。）
最新高一物理備課組學(xué)期工作計劃優(yōu)質(zhì)篇四
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以新課程改革教育理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)思想政治課教學(xué)改革，進(jìn)一步樹立以人為本的教育思想，更新觀念，改變思想政治課目前存在的機械記憶的現(xiàn)狀，努力構(gòu)建適合學(xué)生主動發(fā)展、主動參與、主動探究的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學(xué)習(xí)的能力；運用所學(xué)知識分析解決問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標(biāo)，加大教育教研力度。同時根據(jù)學(xué)校的要求，在教學(xué)中適當(dāng)適用多媒體教學(xué)，增加教學(xué)方法的豐富性，讓政治課具有生動性。
1、加強集體備課，切實提高本備課組教師的業(yè)務(wù)組織和整體素質(zhì)。在備課中努力貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的三輪備課法：初備、復(fù)備、精備。先提出下次備課的專題，每位老師必須去初備；復(fù)備課時，每位老師發(fā)表對本專題知識的梳理及感到有疑問的知識點；然后每位老師再去梳理大家在一起探討的內(nèi)容，進(jìn)行加工處理，做到適合老師個人特色的精備。
2、初三年級本學(xué)期力爭把新課結(jié)束。做到基礎(chǔ)基礎(chǔ)落實，讓學(xué)生過手。讓學(xué)生對初三知識做到系統(tǒng)化并能運用所學(xué)知識去解決實際生活中遇到的問題。初三老師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)期黨的大會，提高自己的理論素養(yǎng)。聯(lián)系生活實際，關(guān)注時政熱點，開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學(xué)習(xí)的能力；運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。
3.本學(xué)期我們備課組的任務(wù)是力爭在xx市教科院在x月x日至x日選取能舉行的政治優(yōu)質(zhì)大賽中獲得不錯的成績。x月選出選手作好初備的賽課準(zhǔn)備。x月上旬作好賽課要求。
1、繼續(xù)加強集體備課。在集體備課隨時進(jìn)行的前提下，集中備課。備課做到四定（定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員）
2、注重教師教學(xué)常規(guī)的落實，人人必須有準(zhǔn)備有教案才能進(jìn)課堂。。充分利用好課堂的40分鐘，做到有講必練、有練必評、有評必查，注意提高課堂效率。
3.初三搞好每次月考的試卷的出題工作并對每次的考試作作好分析，對學(xué)生存在的問題及時進(jìn)行修正。
4.初一、二年級進(jìn)一步對貫徹落實新課標(biāo)、新課程的理念。在課堂上充分做到學(xué)生本位。
5.做好社團(tuán)活動，讓學(xué)生改變對政治課的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對政治這門學(xué)科的興趣。初二開設(shè)《時政評論》社團(tuán)，初一開設(shè)《舌辯春秋》社團(tuán)。
這個學(xué)期，我們一樣在保持原有的教學(xué)方法上創(chuàng)新教育方式，取得更加滿意的成績。
最新高一物理備課組學(xué)期工作計劃優(yōu)質(zhì)篇五
20xx年高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)在1月底按照計劃準(zhǔn)時完成，3月1日開始的二輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，將直接影響高考成績，因此現(xiàn)特制定高三下學(xué)期的教學(xué)計劃與復(fù)習(xí)安排。
對于第一年帶高三的年輕教師來說，考綱的鉆研一定要在研究了近三年及全國各地高考題的基礎(chǔ)之上。對于考綱中的例題也要仔細(xì)研究，找出基本題型，重要的主干知識。生活中也是如此，有的人終日好高騖遠(yuǎn)，做著一夜暴富、一日成名的白日夢，自身卻不思考應(yīng)該如何努力，只等著天上掉餡餅。這樣的人空有滿腹野心，最終卻不了了之。所謂的野心到頭來也成了幻想。與之不同的還有另外一些人，他們或許天資不卓越超群，也并非豪門出身，做事沉穩(wěn)，不張揚、不浮躁，一步步的腳踏實地的向前走，日積月累，一定可以厚積薄發(fā)一鳴驚人。
二、回歸教材
高考化學(xué)歷年里都著眼于教材，以教材為出題點，因此要重點閱讀教材，并與有經(jīng)驗的老教師一起研討教材，找出可能的出題點，并與化學(xué)主干知識進(jìn)行聯(lián)系。
三、確立二輪復(fù)習(xí)專題
二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)相比，既要引導(dǎo)學(xué)生梳理主干知識，又要將一輪復(fù)習(xí)中對基礎(chǔ)知識單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，在二輪復(fù)習(xí)中一定要讓學(xué)生做到概念準(zhǔn)，規(guī)律清。我將下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)氛圍5個主要模塊：有機化學(xué)，元素及化合物，基本概念，基本理論，化學(xué)實驗。在專題復(fù)習(xí)中一定要時刻提醒自己注意兩點，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論，二是要抓住非常容易與現(xiàn)實日常生活相聯(lián)系的知識點。
四、轉(zhuǎn)變教師的角色
在一輪復(fù)習(xí)中，我的角色主要是講，學(xué)生主要是聽。在二輪復(fù)習(xí)中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色，將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導(dǎo)學(xué)生做什么，怎么做，知識點精講，課堂中少講，引導(dǎo)學(xué)生多動手;所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓(xùn)練都要在時間上、難度上和內(nèi)容上做周密的計劃與安排。
2月26日至4月中旬為專題復(fù)習(xí)時間，4月中旬以后為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，將學(xué)生集中反映的問題精講，進(jìn)行個性輔導(dǎo)。五月進(jìn)入三輪復(fù)習(xí)，進(jìn)口教材，就教材必修2、選修4和選修1中的化學(xué)與技術(shù)知識點進(jìn)行重點記憶，將課本中的實驗進(jìn)行重點剖析，將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。
高三化學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排：
專題一、有機化學(xué)
有機物的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)
有機物的同系物、同分異構(gòu)體應(yīng)對策略
有機推斷、有機合成題型應(yīng)對策略
專題二、元素及化合物
常見金屬及其化合物
常見非金屬及其化合物
無極推斷題型應(yīng)對策略
專題三、基本概念
無機反應(yīng)類型
物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律
專題四、基本理論
反應(yīng)熱
電化學(xué)
化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡
水溶液中的離子平衡
專題五、化學(xué)實驗
基本儀器、基本操作、實驗安全預(yù)防和處理
物質(zhì)的性質(zhì)與制備、物質(zhì)的檢驗、分離與提純
實驗設(shè)計與評價題型應(yīng)對策略
高三化學(xué)三輪復(fù)習(xí)安排
一、題型突破，應(yīng)試策略
二、回歸教材，查漏補缺
三、考前提醒，積極應(yīng)考