使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
暴雨的演講稿篇一
今天，我們好不容易有體育課，早上還是太陽公公出來的時(shí)候，我都快變成快燒焦的怪物了，沒想到很突然的，下午太陽公公回家睡覺了，換成可怕又無情的烏云出來了，就下起永無止盡的下雨天。
我感覺很悲哀，我最喜歡的體育課泡湯了，換成最討厭的數(shù)學(xué)課，還有一次，本來我們要開開心心的去玩，我們要準(zhǔn)備出門的時(shí)候，就看到下起蒙蒙細(xì)雨，越下越大，幾乎快淹沒了整個(gè)城市，結(jié)果我站在那邊，就默默的走回溫暖的家。
我覺得雨天長(zhǎng)得像大鼻涕，很惡心，被淋到感覺會(huì)黏黏的，感覺很想時(shí)間倒轉(zhuǎn)回去拿雨傘。下雨我會(huì)看到街上都沒有人，空空的，感覺很像鬼屋，所以我都不喜歡下雨天，因?yàn)槎紱]有像晴天一樣的熱情，所以雨天跟晴天是不同的。
我覺得雨真的好無情，都不給人面子的，因?yàn)橛瓴荒艹鋈ネ妫圆偶啥饰覀兛梢猿鋈ネ娴娜耍墒侨绻麤]有雨，不僅我們會(huì)缺水，大自然也會(huì)干枯然后死去，所以我希望雨可以學(xué)會(huì)分配時(shí)間，在我們要出去玩的時(shí)候不要下雨，才不會(huì)破壞了我們的計(jì)劃。
又下雨了，我的心情從一百分到三十分的最痛苦的一刻，還要走回培訓(xùn)班，回去就變成落湯雞了，一天的心情又被毀了，雨真是所向無敵呢！
暴雨的演講稿篇二
春天的天氣就像小孩子的臉,說變就變,這話一對(duì)也沒錯(cuò)。剛剛還是藍(lán)天白云、晴朗的天空，剎那間就烏云密布，完全被黑暗籠罩。躲藏在角落偷懶的一些碎小紙片和樹葉等垃圾被肆虐的狂風(fēng)揪了出來，與灰塵一塊在空中翩翩起舞。要下雨了！老師在命令同學(xué)們關(guān)好窗戶的同時(shí)按亮了電燈。這是第六節(jié)課，也是最后一節(jié)課。忽然，緊跟在閃電后面的幾聲炸雷，把繼續(xù)認(rèn)真地聽老師講課的同學(xué)們嚇了一大跳。大雨終于傾盆而下，落在地面上響起一片嘩嘩聲。學(xué)校操場(chǎng)的水泥坪此時(shí)像一口大鍋，里面剩著剛燒開的水，上面還冒著絲絲熱氣。雨水流到低洼處又形成了一條條細(xì)細(xì)的河流。
天慢慢的明亮起來，雨小了很多。這時(shí)耳邊傳來了下課鈴聲。同學(xué)們有條不紊地收拾好書包，拿出準(zhǔn)備好的雨傘。同學(xué)王盈超一臉的愁眉苦臉，即使她不說，我也能從她的表情讀出來她沒帶雨傘。“我忘帶傘了”，她說。“我已經(jīng)知道了”，說著把自己的雨傘遞給她。那你怎么辦？她疑惑地望著我問。我笑了笑，從課桌里拿出了上次忘記帶回家的小雨衣。她的臉上頓時(shí)雨過天晴，露出燦爛的笑容。
回家的路上我走得很快，因?yàn)樾那橛淇臁Ｔ瓉韼椭鷦e人自己能獲得快樂。
暴雨的演講稿篇三
不知何時(shí)，我喜歡上了下雨，看著它與地面相吻合，聽著時(shí)而有序，時(shí)而錯(cuò)亂的滴答聲，聞著一陣陣隨風(fēng)而來的芬芳，看著它如針線般從天垂下，構(gòu)成一個(gè)漂亮的瀑布，窗外，雨在悄悄地織著一幅如煙似霧的薄紗，將天地都籠了進(jìn)去。一絲清風(fēng)掠過，幾縷雨線偏離原先的軌道，飄過紗窗，落在我的手上，哦，清清的，仿佛還帶著一點(diǎn)若有若無的澀。
我喜歡晶瑩的液體，那不是傷感的眼淚，她是純潔的有感情的精靈，這就是下雨所能給我?guī)淼氖鏁常齻兙秃孟衩利惖南膳趧?dòng)聽的歌曲中翩翩起舞，只見那水晶般透明、珍珠般閃亮的小雨點(diǎn)落在地上。小雨點(diǎn)越積越多，它順著路慢慢流下去。有些小水珠在樹葉上不時(shí)滴下，就如一顆顆鉆石、一粒粒珍珠、一塊塊水晶。
或許，一場(chǎng)雨，人們感到?jīng)]什么稀奇，但是它對(duì)某些人來說是多么得珍貴，那些人能夠在雨中消去煩悶，得到新的啟發(fā)。
雨，它沖走了幾天的悶熱，帶來了一絲絲清清涼涼的感覺。雨，它還滋潤(rùn)了干涸的莊稼。雖然犧牲了自我，但是當(dāng)它看見了農(nóng)民伯伯的笑容，也許就感到安慰了。
雨停了，我心中的激動(dòng)也終止了。但是，雨水就像甜蜜一樣流進(jìn)了我的心田雨停了，烏云也散了，太陽又從云彩里鉆了出來，大地被雨水沖洗得干干凈凈，路邊的花草也更加鮮艷了，晶瑩的水珠在花瓣上滾來滾去，在陽光下閃閃爍爍，更加美麗，雨后情緒是如此的暢爽。
啊，雨的世界真是奇妙無比，這真是一場(chǎng)舒心的雨呀！
暴雨的演講稿篇四
四川省廣安市廣安區(qū)東方小學(xué)四年級(jí)五班 蔣心雨
今天，天空灰沉沉，好像是誰惹老天爺生氣啦。操場(chǎng)上的小花和小草都垂頭喪氣地彎著腰，似乎在向這酷熱的天氣求饒。我們?cè)诮淌依镆捕日n如“年”，每個(gè)同學(xué)都無精打釆地趴在桌子上，聽老師講著讓人感到乏味的課文。
“呼――”突然，一陣微風(fēng)吹過，原本十分悶熱的教室瞬間變得十分涼爽，無精打采的同學(xué)也起了精神，認(rèn)真地聽起課來。“哐哐”，原來這微風(fēng)“笑里藏刀”，它趁我們不注意的時(shí)候，瞬間把微風(fēng)轉(zhuǎn)換成狂風(fēng)，“哐哐”地一下把門給關(guān)上了。這一關(guān)不要緊，可是把我們?nèi)喽紘樀貌惠p：女生在尖叫，男生也在尖叫，而老師正在盡力安撫大家。
我往窗外一看，一道白色的閃電從我眼前掠過。緊接著，“轟隆隆”一陣陣?yán)茁曉诖巴忭懫穑抢茁暎q如鬼哭狼嚎，把全班同學(xué)又嚇得尖叫聲不斷。
隨后，一滴滴豆大的雨點(diǎn)從空中落下。剛才還垂頭喪氣，焉頭耷腦的小花和小草瞬間精神了起來。每一朵小花和每一根小草都仰起頭來，迎接著這立夏的第一場(chǎng)雨。原本已經(jīng)威風(fēng)凜凜的黃角蘭樹，在雨中更像一個(gè)在風(fēng)雨中頂天立地的巨人。
雨滴也為我們的窗戶拉下了一道“雨簾”，下課鈴一響，我們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室，趴在攔桿上來觀賞雨。我把手伸到攔桿外，不一會(huì)兒就接到了幾滴雨水。我把雨水捧在手心里，像看寶貝一樣看著它。我把雨水小心翼翼地帶回教室，好奇的打量著這幾滴鉆石似的雨水。雨水全身晶瑩剔透，像大自然經(jīng)過精心雕刻出來的鉆石。
雨來得快，去得也快。不一會(huì)兒，雨停了。天空又露出了它雪白的臉蛋。鳥不飛了，狗也不叫了，小學(xué)生也在認(rèn)認(rèn)真真地聽課了，一切又恢復(fù)了原來的寂靜。
（簡(jiǎn)評(píng)：立夏那天，我們正在上課，突然烏云滿天，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴。孩子們?nèi)纪弁蹃y叫，看這架勢(shì)，課是上不下去了。于是，語文課立即變成作文課了。孩子們用大約30分鐘的時(shí)間寫出了自己的所見所感。——指導(dǎo)教師：雷光瓊）
暴雨的演講稿篇五
1、? 感知歌唱《下雨啦》活潑有趣的情緒，并能愉快地參與演唱表演。
2、? 體驗(yàn)和表現(xiàn)音的強(qiáng)弱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲磁帶、錄音機(jī)；形象生動(dòng)的種子、小草、小花、小樹，節(jié)奏卡；圓舞板一個(gè)。
活 動(dòng) 過 程
設(shè)計(jì)意圖
一、熟悉歌曲旋律，感知強(qiáng)弱。
1、玩一玩：在《下雨啦》的伴奏音樂中玩玩說說，感受旋律。
2、樂一樂：引導(dǎo)幼兒在《大與小》的游戲活動(dòng)中一起用不同的動(dòng)作和語言來表現(xiàn)兩種形象的大小差異，在體驗(yàn)中感受和表現(xiàn)音的強(qiáng)與弱。
二、感知體驗(yàn)，嘗試表現(xiàn)。
1、聽一聽：引導(dǎo)幼兒聽辯下雨的聲音，然后用語言和動(dòng)作模仿、交流、表達(dá)自己的感受。
2、說一說：按節(jié)奏分別念一念聽到的小雨和大雨的聲音。
3、做一做：邊有節(jié)奏地跟念邊用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作來表現(xiàn)下小雨和下大雨。
提問：小雨下到你什么地方啦？（引導(dǎo)幼兒隨節(jié)奏邊拍身體的某個(gè)部位，邊有節(jié)奏的念歌詞前兩句）
4、唱一唱：邊跟唱邊用身體動(dòng)作來表現(xiàn)。
三、創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)編歌詞。
1、猜一猜：出示形象生動(dòng)的種子圖卡，在教師帶領(lǐng)導(dǎo)下師生共同創(chuàng)編種子所說的話。（引導(dǎo)幼兒分析這句歌詞的強(qiáng)弱。）
2、試一試：運(yùn)用圖片、引導(dǎo)幼兒集體和分組按節(jié)奏編歌詞。（小草、小花、小樹）
（1）根據(jù)教師提供的節(jié)奏圖，分組創(chuàng)編小草、小花、小樹所說的話。
（2）分組展示創(chuàng)編結(jié)果。
3、念一念：邊熟悉旋律邊按節(jié)奏跟念創(chuàng)編好的歌詞。
四、情感表達(dá)、寓教于樂
1、? 欣賞教師演唱，感受歌曲的美。
2、? 有感情地跟唱歌曲。
3、? 分男女聲輪流唱，演唱時(shí)能充分表現(xiàn)音樂的活潑有趣。
4、? 分角色表演歌曲，引導(dǎo)邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作。
從直觀的感受入手，在快樂的游戲活動(dòng)中熟悉旋律，初步感知和表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱。
在感知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選擇自己喜歡的方式嘗試表現(xiàn)音的強(qiáng)弱。探究學(xué)習(xí)，給幼兒親身實(shí)踐的空間。
創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)編部分歌詞，充分發(fā)揮幼兒的自主性和創(chuàng)造性；在實(shí)踐中進(jìn)一步理解音的強(qiáng)弱。
在多種形式的演唱活動(dòng)中演繹歌曲、表現(xiàn)自我，感受演唱和合作表演的快樂。
暴雨的演講稿篇六
9月7日，是白露日，白露時(shí)節(jié)天氣本該十分陰涼 ，但就在這天，我們上了一節(jié)十分難耐的體育課。
這天中午，太陽掛在空中，火辣辣的，小鳥不叫，蟬也不鳴了，就連平時(shí)十分挺拔的小草都低下了頭，垂頭喪氣。班里的空調(diào)盡管開著，但還是熱烘烘，同學(xué)們紛紛拿出了小扇子，一個(gè)勁地扇著。
開始了，我們排成了整齊四隊(duì)，挺直腰板，就像一棵棵挺立的小樹，大家鴉雀無聲，在這種情況下，就連一根針掉到地上都能聽見。黃豆大的汗水從頭上滴滴答答地涌了出來，大家的衣領(lǐng)都濕了，但卻沒一個(gè)人抬起手擦汗。我想：如果這時(shí)候下場(chǎng)雨就好了，我們就可以不受烈日的折磨了！可天還是這么熱，絲毫沒有下雨的意思。
大家回到班上，一個(gè)個(gè)的臉頰被漲得通紅，癱坐在椅子上，喘著粗氣，想：深圳的二十四節(jié)氣怎么和其他地方不一樣呀！
第二天，太陽公公笑著朝我揮手，但我卻并不開心。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都垂頭喪氣，不問還好，一問嚇了一跳，今天第二節(jié)課又是體育課！
體育課又開始了，今天我們練籃球。我們站在籃球場(chǎng)，等我蹲下來摸地板的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地板竟然像鐵鍋一樣，熱得我不禁哆嗦一下，趕忙把手抽回來。老師先讓我們練習(xí)拍球，我們彎下腰，十分有節(jié)奏感地拍著，我喘著粗氣，水分一下就消耗殆盡，喉嚨就像冒煙了一樣，我想：烏云什么時(shí)候飄到我們這邊來呢？我都等不及了！
第三天起床，我望向了窗外，但我很失望，因?yàn)橥饷嬉廊黄G陽高照，看來上帝還是沒有聽到我的請(qǐng)求。大家都說“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，既然深圳的天氣這么獨(dú)特，那么假設(shè)一場(chǎng)秋雨過后，會(huì)是更熱了，還是更冷了呢？我自己也不知道。
暴雨的演講稿篇七
教學(xué)理念：
教師創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫.指導(dǎo)學(xué)生先說后寫
教學(xué)目標(biāo)：
2、鼓勵(lì)學(xué)生他細(xì)觀察，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣
教學(xué)重難點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生全敘述清楚自然現(xiàn)象的變化過程。
教具準(zhǔn)備：
錄音帶、掛圖。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過程
1、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
同學(xué)們，你們聽這是什么聲音？猜猜我們今天要寫什么？（板書）
2、觀察圖畫，說清圖意。
（1）指導(dǎo)逐圖觀察，啟發(fā)想像，把話說完整。
（2）先個(gè)人練說，再同桌練說，在條理，是否完整、通順。
（3）評(píng)議：看說得是否有順序，有條理，是否完整。
3、 指導(dǎo)寫話
（1）讀書，明確寫話要求。
1先寫題目，內(nèi)容按三部分來寫。
2要使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）教師巡視、指導(dǎo)。
4、指導(dǎo)評(píng)議，學(xué)一祉充修改。
5、 總結(jié)
板書設(shè)計(jì)
能說會(huì)寫? 下雨了
雨前：天昏地暗、狂風(fēng)大起、烏云翻滾 ……
雨中：電閃雷鳴、風(fēng)雨交加、行人急走……
雨后：彩虹高掛、太陽出來、空氣清新……
（可根據(jù)學(xué)生口述補(bǔ)充詞語）
能說會(huì)寫
暴雨的演講稿篇八
雨天帶給我們很多煩惱。
到了周末，媽媽就要洗一大堆衣服。看看下個(gè)不停的雨，媽媽皺起了眉頭，怎么辦呢？可不洗又不行，媽媽咬咬牙把衣服拿到陽臺(tái)，命令我和老爸輪流為她撐傘。等媽媽洗完衣服，我和老爸的手臂都快撐麻了，媽媽的頭發(fā)、衣服也全濕了。雨天真討厭！
一到周末，我如果完成了作業(yè)，爸爸媽媽就會(huì)帶我去野外游玩：可以爬爬壺山，或者約幾個(gè)小朋友去釣魚，也可以到植物園抓蚱蜢，周末的生活真是豐富多彩！可是因?yàn)樘煜轮辏顒?dòng)只能取消。雨天真掃興！
雨天的煩惱真多，希望下個(gè)周末能有個(gè)好天氣，帶給大家好心情。