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    最新第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃怎么寫(九篇)

    時間:2025-07-07 作者:儲xy

    光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

    第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃怎么寫篇1

    以教育局、教研室學(xué)年工作要點為指導(dǎo),緊緊圍繞輔導(dǎo)學(xué)校及學(xué)校工作思路,堅持“促進(jìn)師生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教學(xué)工作方向,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。

    1.嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,教師個體明確教學(xué)目標(biāo)、落實教學(xué)常規(guī)要求,不出現(xiàn)任何違反師德行為。

    2.抓教學(xué)常規(guī)管理,落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強教研組、備課組建設(shè),創(chuàng)新教研手段,健全常規(guī)管理體系。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),總結(jié)經(jīng)驗,整體提高教育教學(xué)水平。

    3.更新以全面素質(zhì)發(fā)展為主旨的質(zhì)量評價觀和認(rèn)識觀,繼續(xù)深化素質(zhì)教育,注重過程,保證質(zhì)量,突出教學(xué)工作的中心地位,穩(wěn)步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。在區(qū)對中心小學(xué)一級的學(xué)科成績抽測中,各項指標(biāo)力爭超瓜瀝片常模。

    4.加強學(xué)生素質(zhì)全面化、個性化發(fā)展,各項競賽綜合成績力爭進(jìn)入本組前八名,體育綜合成績爭取不扣分。

    5. 新生入學(xué)率100%,鞏固率100%,近視率沒有明顯增長,控制在20%以下。

    ㈠ 加強隊伍培訓(xùn) 提高教師隊伍素質(zhì)

    學(xué)校教育的發(fā)展需要一批職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵是提高教師的業(yè)務(wù)水平,通過加強校本教研,從學(xué)校的實際出發(fā),研究在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和存在的問題,有效提高教師教研能力和教育科研水平,更新教育觀念,用全新的理念指導(dǎo)教育教學(xué),切實轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)行為,進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平,從而促進(jìn)師生和學(xué)校的全面發(fā)展。

    1.強化學(xué)習(xí)培訓(xùn),更新知識結(jié)構(gòu)。

    學(xué)科專業(yè)知識,教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野都是新時代的教師所必須的。在日新月異的知識經(jīng)濟(jì)中,在銳意變革的教學(xué)工作中,我們都會感受到前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。因此,我們必須不斷學(xué)習(xí),努力構(gòu)建理想的知識結(jié)構(gòu)。知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取,加強學(xué)習(xí),發(fā)揚團(tuán)隊精神,精誠合作是我們的工作方式。在辛勤耕耘的同時,要及時給自己“充電”:讀讀人文專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,從而提高自身的文化品位,提升自己的理論水平。

    2.專家引領(lǐng),拓展全新視野。

    專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素,否則校本教研就會在同一水平線上反復(fù),難以邁出實質(zhì)性的步伐。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校中區(qū)、市級優(yōu)秀教師、教壇新秀的作用,并創(chuàng)造“走出去,請進(jìn)來”的機(jī)會,讓教師與專家名師進(jìn)行互動式的對話,真正實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。加強骨干教師外出聽課及培訓(xùn)的機(jī)會,將所聽到的前沿理論信息或?qū)W習(xí)培訓(xùn)領(lǐng)悟利用周前會議的時間進(jìn)行集中交流,促進(jìn)自悟又與人分享,使教師能獲得更新的教學(xué)理論與信息,更好的為教師提供教學(xué)的研究方向。

    3.鼓勵學(xué)習(xí)實踐,提供成長平臺。突出骨干教師隊伍建設(shè),繼續(xù)加大力度培養(yǎng)青年教師,實施師徒結(jié)對“蘭心工程”活動,給年輕教師“架梯子,壓擔(dān)子,搭臺子”,在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機(jī)會上向優(yōu)秀青年教師傾斜。同時發(fā)揮教師的群體作用,在學(xué)校、教研組層面,利用示范課、達(dá)標(biāo)課的平臺,開展上課、說課、評課、總結(jié)、反思系列活動,推動教師快速成長。

    ㈡ 打造生態(tài)課堂 發(fā)揮校本教研功能。

    盧梭說過:教育必須順著自然——也就是順其天性而為,否則必然產(chǎn)生本性斷傷的結(jié)果?!吧鷳B(tài)的課堂”鼓勵遠(yuǎn)離封閉的室內(nèi)教學(xué)和“填鴨方式”,提倡自主學(xué)習(xí)的方式,崇尚研究性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí),使得師生在“教師善教、樂教,學(xué)生樂學(xué)、能學(xué)”的和諧課堂環(huán)境中受到潤澤,讓每個學(xué)生享受到人生最初階段的快樂,而絕不是“勞役”,更不是“苦役”“讓每個孩子走向成功”。

    1.教研活動常規(guī)化:提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校結(jié)合教研月活動積極開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動——同課異構(gòu)教研課、骨干教師示范課、新教師匯報課、中青年教師常態(tài)課、外請名師引領(lǐng)課等,加強學(xué)科組之間的相互聽課交流,促進(jìn)學(xué)科組之間的互動提高,加快教師的.專業(yè)發(fā)展。在此,要求我們?nèi)陜?nèi)的新教師能每一學(xué)期上一堂新教師匯報課,五年內(nèi)的老師一學(xué)年內(nèi)能上一堂展示課,40周歲一下的老師,能在一年半的時間內(nèi)實現(xiàn)一次全員輪回展示,在不斷提升自我課堂教學(xué)能力的同時,也為新教師創(chuàng)造更多聽課及學(xué)習(xí)的機(jī)會。

    2.教研行為自主化:各教研組在針對教導(dǎo)處教研月統(tǒng)籌安排的教研活動之上,更可以在本教研組內(nèi)不定期的開展組內(nèi)活動,運用輪流制、小專題式等形式,在活動中,主動與同事交流教研或?qū)嵺`中的成功與失敗的點滴。在組內(nèi)形成濃厚的教研氛圍。組織上到位:期初各教研組制定教研計劃,制定好教研組活動安排,同時,要求教師主動參與各類教研活動,由"被動學(xué)習(xí)"變?yōu)?主動學(xué)習(xí)",由"被動研究"變?yōu)?主動研究",讓課堂教學(xué)成為“立身為師”的生命共識

    3.教研主題專題化:各教研組制定教研活動計劃時,確立各學(xué)科組本學(xué)期的研究主題,盡量做到"兩個結(jié)合"。一是與課題研究相結(jié)合,教導(dǎo)處開展教研活動要與各學(xué)科組的課題研究相結(jié)合,要與課改實驗中遇到的問題相結(jié)合。二是與校本培訓(xùn)相結(jié)合,根據(jù)本學(xué)期校本培訓(xùn)主題、培訓(xùn)內(nèi)容開展教研活動切實提高各學(xué)科組教研活動的有效性。

    ㈢ 以質(zhì)取勝 樹立教學(xué)質(zhì)量觀

    學(xué)校要堅持以質(zhì)立校,教師要堅持以質(zhì)立身,樹立“以質(zhì)取勝”的教學(xué)質(zhì)量觀勢在必行。作為學(xué)校、教師都要力爭做好“質(zhì)量”這個關(guān)鍵詞。

    1、加強集體備課:要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)課堂教學(xué)效率提升,功夫下在課前。雖然我們習(xí)慣于孤軍奮戰(zhàn),獨思獨行,但一個人的智慧畢竟有限,只有更好的融入到集體中,充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢,碰撞認(rèn)知的火花,才能更好把握年段的教學(xué)主旨,教材的特點,有助于課堂教學(xué)過程的把握,提升課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量。

    期初,各備課組長統(tǒng)籌安排好集體備課時間與內(nèi)容(教導(dǎo)處下發(fā)集體備課時間表,根據(jù)備課組提供的時間,定時抽查),各組內(nèi)成員要嚴(yán)肅態(tài)度,充分發(fā)表,集眾人智慧,提升集體備課的效率。在集體備課內(nèi)容安排上,備課組長及時進(jìn)行分配,落實到人。各組員能結(jié)合組長分配的任務(wù),認(rèn)真鉆研教材,對每個單元的教材做到“四個明確”:明確本單元的教學(xué)內(nèi)容、明確本單元知識與前后知識之間的聯(lián)系、明確本單元教學(xué)目標(biāo)、明確教學(xué)的重難點和關(guān)鍵。做到“三定”:定時間、定人員、定中心發(fā)言人;做到“四個統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)課時、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一雙基及能力訓(xùn)練要求。這樣既加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流,做到資源共享,同時又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān),提高備課實效,為優(yōu)化課堂教學(xué)做足準(zhǔn)備。

    2、力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,做好“30+10”的課堂教學(xué)模式,教師少說些,學(xué)生多講些,難點突破講,重點著重講(語文老師要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師精簡扼要的說話方式,保障課堂效率);充分利用10分鐘的隨堂練習(xí),及時鞏固和反饋,了解本堂課的教學(xué)實效。同時,充滿憂患意識,把后進(jìn)生消滅在平時。能經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心,鼓勵他們克服心理障礙,針對性分析他們存在的不足與弱勢,多利用時間進(jìn)行輔導(dǎo),盡最大可能摘掉后進(jìn)學(xué)生的衣冠,從根本上提升教學(xué)質(zhì)量。

    3、加強過程管理。教學(xué)質(zhì)量是在一個個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)單元、教學(xué)周期,以至整個教學(xué)過程中一項項形成、一點點積累、一步步提高的。作為課任老師要努力引發(fā)對所任學(xué)科以及本班學(xué)生的“實力估量”,要做到心中有數(shù)。認(rèn)真分析學(xué)期的考試情況,找到學(xué)生在教學(xué)過程的薄弱環(huán)節(jié),使教學(xué)真正為學(xué)生的學(xué)業(yè)服務(wù)。本學(xué)期,在年級組內(nèi)繼續(xù)實行學(xué)科質(zhì)量過程管理,由年級備課組長統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一試卷,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),組內(nèi)交換閱卷等,有計劃有組織的進(jìn)行開展,對監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)籌分析,對存在的問題進(jìn)行及時說明,提出整改的要求。

    ㈣ 以社團(tuán)活動為載體,完善長小人才庫。

    1.加強藝體教師自身素養(yǎng),凸顯個人教學(xué)風(fēng)格,實現(xiàn)一專多能。創(chuàng)造機(jī)會,培養(yǎng)有潛力,思想素質(zhì)高、有特長的老師作為社團(tuán)輔導(dǎo)老師,并盡量創(chuàng)造機(jī)會,讓他們參與進(jìn)修提高。本學(xué)期,各社團(tuán)在第三周前完成學(xué)員協(xié)調(diào)和補充工作,各社團(tuán)的學(xué)員數(shù)量要得以保證。

    2.保證活動時間,科學(xué)規(guī)范管理過程。要充分保證社團(tuán)的活動時間,按照教導(dǎo)處統(tǒng)一安排的時間和地點開展訓(xùn)練,訓(xùn)練量不得低于每周2課時,并納入到課時計劃中。同時,能認(rèn)真填寫《社團(tuán)活動記錄》,教導(dǎo)處將定期進(jìn)行檢查。

    3.做好協(xié)調(diào),保障有潛力的社團(tuán)隊伍,繼續(xù)開展參加各級競賽的社團(tuán)活動,把輔導(dǎo)時間納入課時,科學(xué)管理,提高實效,把實績與獎勵掛鉤,爭取出好成績

    4.多方式展示,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。社團(tuán)要定期展示輔導(dǎo)成果,既檢測訓(xùn)練成效,又可以展示學(xué)生特長,激發(fā)學(xué)生的自信,提升自豪感。

    5.規(guī)范學(xué)校特色項目——笛子社團(tuán)制度,保證笛子特長生的梯隊培養(yǎng)。

    ㈤ 其他各項工作

    1.嚴(yán)格落實減負(fù)制度

    要嚴(yán)格控制學(xué)生在?;顒涌偭坎怀^6小時,確保學(xué)生體育活動時間每天不少于1小時,嚴(yán)格禁止教師以任何理由為學(xué)生代購或向?qū)W生推薦各類教輔資料。要嚴(yán)守三條底線即:執(zhí)行課程計劃、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)(作業(yè)量要嚴(yán)格控制在教育局文件精神內(nèi),一二年級不留書面回家作業(yè))、不亂辦班。堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生這些行為的產(chǎn)生。

    2.嚴(yán)格學(xué)籍管理

    嚴(yán)格按規(guī)定做好學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、插班、休學(xué)、復(fù)學(xué)等的相關(guān)工作,要做到各類手續(xù)齊全,各相關(guān)信息齊整。嚴(yán)禁招收未經(jīng)戶籍輔導(dǎo)學(xué)校同意的學(xué)生,盡可能杜絕所謂的“旁聽生”的存在。

    3.嚴(yán)控各類競賽

    積極參加教育局、教研室及上級教育行政部門發(fā)文的競賽活動,做到賽前精心組織、賽中嚴(yán)格管理、賽后總結(jié)反思,校際競賽要嚴(yán)格控制,做到“合理選擇、統(tǒng)籌安排、校長審批、公平公正”,杜絕因競賽而導(dǎo)致加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

    4.要充分利用媒體,精心組織成果展示會、教學(xué)開放周、家長會等活動,加大宣傳力度,積極宣傳新課程改革的意義和理念,讓全社會都來關(guān)心、支持我們的教學(xué)工作。

    5.加強以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),能力為核心的學(xué)能考試命題研究,發(fā)揮考試命題對教學(xué)活動的正確導(dǎo)向作用,發(fā)揮考試結(jié)果對改進(jìn)教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用。

    第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃怎么寫篇2

    為全面實施《振興興化教育三年行動計劃》,深入踐行學(xué)?!白屴r(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)理念,本學(xué)期的教導(dǎo)處工作以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,加強教師隊伍建設(shè),扎實有效地開展教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率,全力提升學(xué)校品位,全面提高辦學(xué)水平。

    1、加強教學(xué)常規(guī)管理工作,加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,切實提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。

    2、加強師資培訓(xùn)力度,扎實開展師徒結(jié)對活動及骨干教師教學(xué)展示等活動,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。

    3、立足校本教研,切實提高教研工作實效。做好省電教課題《農(nóng)村小學(xué)信息化教育資源建設(shè)與應(yīng)用研究》中后期研究。

    4、加強教研組建設(shè),繼續(xù)開展教研組工作達(dá)標(biāo)制度,創(chuàng)建特色教研組活動,使年級組的教研活動做到經(jīng)常化、專題化、系列化。

    5、關(guān)注學(xué)生生命成長,豐富校園文化活動,讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善。舉辦春季運動會、小型豐富的體育活動,開展寫字、作文“月月賽”活動,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    (一)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

    只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理,才能保證教學(xué)活動有序地進(jìn)行,才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期,我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理,注重過程,以更好地規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。

    1、提高教師備課工作的質(zhì)量

    (1)嘗試實施分層備課:教齡在6年以下的教師詳案占學(xué)期課時數(shù)的70%,其中書寫占50%;其它的采用添頁備課;教齡在7年以上25年以下第一輪執(zhí)教的教師詳案占學(xué)期課時數(shù)50%,非第一輪的占30%,其它的采用添頁備課;教齡在25年以上第一輪執(zhí)教的教師詳案占學(xué)期課時數(shù)30%,非第一輪的詳案占10%;其它的可以是添頁。

    (2)繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作,教導(dǎo)處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,檢查重點關(guān)注在二次備課上,同時注重檢查情況反饋。

    (3)每個年級組建立一個教研專題貼,每位教師將自己研究課的教案和收集的相關(guān)資料和課件及時上傳,切實做到研究課的備課“課前課后兩延伸”,切實提高備課質(zhì)量。

    (4)建立“優(yōu)秀研究課庫”,學(xué)期末,以年級組為單位,評選優(yōu)秀研究課,并將優(yōu)秀教案整理編輯成冊,作為教師專業(yè)成長檔案保存。

    2、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控繼續(xù)采取市局要求的巡查式和隨堂聽課式,了解教師的教學(xué)情況,了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并對聽課情況進(jìn)行登記。

    3、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè),作業(yè)的批改應(yīng)及時,作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式,教導(dǎo)處對各年級的作業(yè)布置與批改情況每月檢查一次,并及時做好反饋工作。

    4、抓好教學(xué)質(zhì)量測試。各教研組要做好每單元的檢測工作,要及時批改試卷和講評試卷,每一單元考后要對教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié)。

    5、加強教研組特色建設(shè)。各教研組在抓好各項常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,開展特色活動,進(jìn)一步發(fā)揮教研組的作用。

    (二)加強教師隊伍建設(shè)

    加強教師隊伍建設(shè),是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。本學(xué)期在教師隊伍建設(shè)方面要做好以下幾項工作:

    1、在學(xué)習(xí)中更新教育理念。教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。為更好地指導(dǎo)教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀,學(xué)校教導(dǎo)處借助網(wǎng)絡(luò)推薦優(yōu)秀文章,供教師閱讀選擇。每個教研組要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容每月進(jìn)行一次研討交流,將教學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實踐,實現(xiàn)教育理論向?qū)嵺`行為的轉(zhuǎn)化。每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動要有主持人,有交流,有活動記錄。

    2、努力提升青年教師的教學(xué)水平

    (1)開展青年教師崗位練兵活動,切實提高教師的基本功和課堂教學(xué)能力,本學(xué)期舉行青年教師粉筆字比賽、教師朗讀比賽。

    (2)制定出臺鎮(zhèn)級教學(xué)能手評比方案。為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期將出臺鎮(zhèn)級教學(xué)能手評比的方案,完善教師的成長激勵機(jī)制。

    (三)提高校本教研實效

    課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學(xué)。各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能,以課堂教學(xué)研究為突破口,廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動。

    1、扎實推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)”教研活動

    本學(xué)期將以“追尋理想課堂”為主題,帶領(lǐng)教師開展扎實有效的系列校本教研活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,形成民主、開放、有效的教研機(jī)制,切實提高教學(xué)質(zhì)量。具體操作如下:

    第一步:教者上傳教學(xué)設(shè)計。教者提前三天上傳教職學(xué)設(shè)計,給大家思考。

    第二步:大家議課。同年級組的老師對此課的教學(xué)設(shè)計提出修改建議。

    第三步:二度設(shè)計。教者集思廣益,對原先的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行修改。

    第四步:課堂教學(xué)。教者執(zhí)教此課。

    第五步:網(wǎng)絡(luò)評課。上課的教師寫課后反思,聽課的教師寫評課稿,

    第六步:整理案例。各教研組組長負(fù)責(zé)整理。

    2、深入開展校際聯(lián)誼課。與結(jié)對的安豐小學(xué)、下圩小學(xué)繼續(xù)深入開展教研活動。

    3、嘗試探索教學(xué)開放周。本學(xué)期將面向家長舉辦教學(xué)開放周,每班由家長委員會組織家長代表到本班聽課、檢查備課筆記、作業(yè)批改等教學(xué)情況,要求每一位教師能細(xì)致、規(guī)范地做好各項教學(xué)工作。

    (四)開展學(xué)科特色活動

    學(xué)校的一切教育教學(xué)活動都是為每一個學(xué)生生命成長奠基,都是為了學(xué)生將來擁有幸福的人生而開展。著眼于學(xué)生的生命,理性地看待活動,組織設(shè)計有效的校園文化活動,是我們追求的目標(biāo)?;谶@樣的認(rèn)識,本學(xué)期將組織學(xué)生開展好以下活動。

    1、“營造書香校園”活動。本學(xué)期我們將以課外閱讀教育為學(xué)校特色,大力開展校園讀書活動,營造校園閱讀文化氛圍,讓每一個學(xué)生讀好書、好讀書、會讀書,在讀書實踐活動中開闊視野,陶冶情操,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。主要活動有:

    (1)辦好首屆校園讀書節(jié)活動。

    (2)開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課。各班開展師生共讀一本好書的活動。

    (3)做好“閱讀之星”的評選活動。

    2、開展作文、寫字“月月賽”活動。以賽促學(xué),以賽促教。

    3、進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)教育工作,主要措施有:

    (1)繼續(xù)組織學(xué)生開展“兩體一藝”的達(dá)標(biāo)活動,并及時做好總結(jié)工作。

    (2)舉辦校春季運動會。

    (3)繼續(xù)做好一月一次的小型多樣的體育活動,增強學(xué)生的體質(zhì),強健學(xué)生的體魄。

    9月份:

    1、指導(dǎo)制定各學(xué)科計劃,完善各種簿冊。

    2、開展開學(xué)“六個一”教育活動。

    3、開展“市減負(fù)增效十項規(guī)定”學(xué)習(xí)活動。

    4、組織市第三屆新課程優(yōu)秀課評比活動(校級)。

    5、商討寫字、作文月月賽具體方案。

    6、推薦各年級師生共讀書目。

    10月份:

    1、組織參加第三屆新課程優(yōu)秀課評比(分片復(fù)賽)。

    2、組織參加低年級寫字教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討會(戴窯中心小學(xué))。

    3、組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題的策略”專題教學(xué)研討會。

    4、組織參加小學(xué)英語青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽

    5、組織參加師生廉潔文化硬筆書法大賽

    6、組織參加中小學(xué)音樂教研組長及音樂骨干教師交流會

    7、舉辦寫字、作文月月賽。

    8、組織“作家校園行”暨首屆讀書節(jié)的啟動儀式。

    11月份:

    1、組織參加低年級寫字教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討會(大鄒中心小學(xué))。

    2、組織參加讀書班讀書心得交流及課堂教學(xué)研討活動(第二實?。?。

    3、組織部分?jǐn)?shù)學(xué)骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

    4、組織參加泰州市青年教師科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

    5、迎接市三年級小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量抽測。

    6、舉辦教師粉筆字大賽。

    7、組織參加全市中小學(xué)音樂教學(xué)論文、教學(xué)課件及教學(xué)設(shè)計評比。

    8、組織參加市優(yōu)秀德育論文評比活動。

    9、舉辦寫字、作文月月賽。

    12月份:

    1、組織參加第三屆新課程, 優(yōu)秀課評比(全市決賽)。

    2、組織參加昭陽實驗小學(xué)創(chuàng)建作文教學(xué)特色學(xué)校研討會。

    3、組織參加書香學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場會(陳堡中心小學(xué))。

    4、組織參加泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)“精英風(fēng)采杯”教學(xué)評比活動。

    5、組織參加泰州市小學(xué)科學(xué)“做中學(xué)”觀摩教學(xué)研討活動。

    6、迎接小學(xué)英語五年級教學(xué)質(zhì)量抽測。

    7、舉辦教師誦讀大賽。

    8、舉辦寫字、作文月月賽。

    9、首屆讀書節(jié)的成果展示,評選校級“閱讀之星”,評選閱讀指導(dǎo)“功勛獎”。

    1月份:

    1、 組織參加低年級語文教師寫字達(dá)標(biāo)驗收。

    2、 組織參加優(yōu)秀數(shù)學(xué)教學(xué)論文評選。

    3、 組織參加優(yōu)秀科學(xué)教學(xué)論文評選。

    4、 組織參加畢業(yè)考試。

    5、 組織參加市美術(shù)教學(xué)論文評比。

    6、 組織參加市慶祝建國六十周年,小學(xué)生“童聲頌祖國”歌唱比賽。

    7、 舉辦寫字、作文月月賽。

    8、 舉辦首屆校園英語節(jié)。

    1、 評選教科研先進(jìn)個人。

    2、 組織其他年級期末調(diào)研測試。

    3、 組織參加市美術(shù)教學(xué)案例評比。

    第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃怎么寫篇3

    新學(xué)期,教導(dǎo)處將以學(xué)校和市局教研室工作計劃為指導(dǎo),進(jìn)一步樹立服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

    堅持以提高質(zhì)量為中心,以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),以強化管理為抓手,追求有效教學(xué),打造智慧課堂,關(guān)注教師發(fā)展,全面落實校本教研、常規(guī)管理、質(zhì)量提升、學(xué)生發(fā)展等工作,推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

    1、規(guī)范管理。

    落實教研組和備課組活動規(guī)范,加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化、精細(xì)化,在“有效、高效”上下工夫,切實提高教師教學(xué)“七認(rèn)真”的規(guī)范性。

    2、提高質(zhì)量。

    以“行政督查”、“教學(xué)常規(guī)檢查”、“校本教研活動”、“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測”、“教育教學(xué)專題沙龍”等活動為平臺和契機(jī),提高課堂效益,減負(fù)增效,提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高育人質(zhì)量。

    3、打造品牌。

    在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下,打造學(xué)校國學(xué)特色,豐富學(xué)校特色文化,提升師生的文化內(nèi)涵。進(jìn)一步完善“國學(xué)經(jīng)典教育”校本課程的實施。努力組織教研組構(gòu)建國學(xué)課的授課模式,做深“國學(xué)教育”課程。

    4、凸顯成效。

    深入開展以智慧課堂為主的教學(xué)研究活動,積極推進(jìn)課程改革。通過系列活動,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高,促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評價水平的提高,促進(jìn)學(xué)校在各級各類比賽中成績的提高。

    5、發(fā)展學(xué)生。

    組織開展各類師生活動,進(jìn)一步豐富校園生活,讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善,全面提升師生綜合素質(zhì)。

    提高課堂質(zhì)量,提升學(xué)生素養(yǎng)

    以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,穩(wěn)中求進(jìn),做好教育教學(xué)工作。

    1、課堂監(jiān)控。

    全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課。堅持三分鐘候課制,組織好每節(jié)課前兩、三分鐘的精典欣賞。按時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,校行政人員及教研組長深入教學(xué)第一線,廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況。

    對新進(jìn)教師和課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師,尤其要加強指導(dǎo)與交流,要適時進(jìn)行診斷性的聽課和評價活動,幫助他們找出存在的問題,提出改進(jìn)建議,促使這部分教師迅速成長。

    2、“七認(rèn)真”檢查。

    開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,全學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。

    以開展校本教研為載體,豐富形式,提升教師專業(yè)能力。

    3、加強理論學(xué)習(xí)。

    各教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí);各教研組要利用分組研討時間,分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;教導(dǎo)處要協(xié)同教科室定期組織學(xué)習(xí)心得交流,開展學(xué)習(xí)心得評選。要爭創(chuàng)學(xué)習(xí)研究型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

    4、扎實校本教研。

    要深入開展智慧課堂教學(xué)的研究,通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的業(yè)務(wù)能力。各教研組要及早落實各教師學(xué)科活動日展示課的內(nèi)容,認(rèn)真制定計劃,精心組織活動,結(jié)合學(xué)科、個人教學(xué)特點開展智慧課堂教學(xué)實踐研究。

    每位教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課過程中要認(rèn)真記錄,用心思考,在鼓勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足,提出建設(shè)性意見,與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課,強化學(xué)科之間的整合。

    以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,扎實工作,提高各科學(xué)業(yè)水平。

    5、強化質(zhì)量意識。

    各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān),正確把握課堂教學(xué)目標(biāo),多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式,要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn),提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力,讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。結(jié)合上學(xué)期考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

    6、加強作業(yè)管理及監(jiān)控工作。

    要加強習(xí)題研究,適當(dāng)調(diào)整有效訓(xùn)練的內(nèi)容,精選習(xí)題,確保作業(yè)內(nèi)容更科學(xué)、更合理、更有效。要加強文印資料管理,杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、拿來主義,切實做好減負(fù)工作。教導(dǎo)處及教研組長要隨時了解學(xué)生的作業(yè)情況,對學(xué)生作業(yè)的布置及批改進(jìn)行監(jiān)控。

    要將寫字教學(xué)落到實處,從開學(xué)第一天起狠抓學(xué)生的書寫,通過優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)曝光等形式,提高學(xué)生的書寫態(tài)度。課堂教學(xué)展示活動時將各班學(xué)生各科作業(yè)放置在各班教室前,接受全市教師的檢閱。

    7、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

    充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。以備課組為單位,落實好單元練習(xí)卷的編制工作,并組織好各學(xué)科的單元檢測工作。教導(dǎo)處、教科室、年級組、教研組有機(jī)協(xié)作,認(rèn)真組織并落實階段性調(diào)研、學(xué)科類競賽和期末考試工作。

    要用好檢測資源,及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點,提出今后改進(jìn)的措施,做好培優(yōu)補差工作。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價,認(rèn)真開展好學(xué)科質(zhì)量“過程考核”工作。

    8、加強窗口年級的管理。

    學(xué)期初召開20xx年三、六年級學(xué)測情況通報會,期中測試后召開三、六年級教學(xué)情況分析會,總復(fù)習(xí)期間開展三、六年級復(fù)習(xí)研討活動。努力使窗口年級成績穩(wěn)定在較高的水平上。

    9、積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

    任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案,認(rèn)真分析摸底,制定出針對性的輔導(dǎo)計劃,提倡教師利用時間給學(xué)生補習(xí),做好這些學(xué)生的思想教育工作,幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀,從思想上重視,在方法措施上著力,幫助其進(jìn)步。

    同時做好家訪工作,爭取家長、同學(xué)、老師的合力,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。做好特長生的指導(dǎo)工作,積極引導(dǎo),進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。

    對于各年級中存在的學(xué)習(xí)困難學(xué)生,以及學(xué)習(xí)態(tài)度消極的學(xué)生,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要幫助班主任做好這些學(xué)生的關(guān)愛和幫扶工作。

    以學(xué)生養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),關(guān)注成長,發(fā)展學(xué)生綜合能力。

    10、閱讀。

    一是要充分利用好學(xué)校圖書室、班級圖書角資料,低年級段開展整班繪本閱讀活動,中年級段開展“親子共讀”活動,高年級段開展“師生共讀一本書”活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,讓學(xué)生愛上閱讀。

    二是要認(rèn)真開展好國學(xué)特色教育。結(jié)合我校教育實際,以進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心,以誦讀經(jīng)典為載體,以課堂教育為主陣地,以國學(xué)校本課程建設(shè)為突破口,全面推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,營造人人能夠吟誦,班班讀經(jīng)典的氛圍。

    通過各種形式誦讀活動的開展,引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng),在文化底蘊積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

    11、寫字。

    要始終把寫字教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的切入口,讓學(xué)生“端端正正寫字,踏踏實實做人。”要面向全體抓普及,追求卓越抓提高。通過科學(xué)、有序的訓(xùn)練,嚴(yán)格、規(guī)范的管理,大面積提高學(xué)生的寫字質(zhì)量。教師要上好每一節(jié)寫字課,寫字課要求教師做到“四個到位”:即時間到位;教師到位;指導(dǎo)到位;評改到位。

    各科教師要強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,與寫字教師和班主任教師通力協(xié)作,通過作業(yè)共同要求學(xué)生寫好字,做到作業(yè)整潔,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

    三年級開始一定要要求學(xué)生寫鋼筆字。對學(xué)生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示,年級組要開展系列寫字比賽。

    12、體衛(wèi)。

    嚴(yán)格按課程計劃開齊、上好體育課,努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。認(rèn)真落實陽光體育活動,進(jìn)一步完善學(xué)校大課間活動方案及校園活動方案,認(rèn)真組織學(xué)生積極、主動、有序地參加課外活動,為之提供充足的時間和條件保證。在保證學(xué)生活動時間的基礎(chǔ)上,積極探索并不斷改進(jìn)活動形式,豐富活動內(nèi)容。對師生開展健康知識和疾病防治教育,加強學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

    13、競賽。

    各學(xué)科要積極開展豐富多彩的活動,豐富學(xué)生的課余生活,注重學(xué)生特長的培養(yǎng)與個性的發(fā)展。開展好一二年級學(xué)生寫字比賽、三年級學(xué)生英語口語比賽、四年級學(xué)生口算比賽、五年級學(xué)生“科學(xué)在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽、六年級學(xué)生綜合素養(yǎng)大賽。通過活動的開展展示學(xué)生的風(fēng)采,豐富學(xué)生的校園生活。

    九月份:

    1、制定教導(dǎo)處學(xué)期工作計劃。

    2、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作,完善學(xué)生學(xué)籍管理檔案。

    3、各學(xué)科老師制訂切實可行的教學(xué)計劃、安排好教學(xué)進(jìn)度。

    4、召開新進(jìn)教師培訓(xùn)會。

    5、選聘新一輪教研組長、備課組長、班輔導(dǎo),召開相關(guān)會議。

    6、期始聽課調(diào)研。

    7、匯總各教研組學(xué)科活動日安排,正常開展活動。

    8、召開20xx年三、六年級學(xué)測情況通報會。

    9、開展第一次行政督查周活動。

    十月份:

    1、三四五六年級鋼筆字比賽。

    2、三年級學(xué)生英語口語比賽。

    3、期中階段“七認(rèn)真”檢查。

    4、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。

    5、新進(jìn)教師隨堂聽課。

    6、部分學(xué)科階段性調(diào)研。

    十一月份:

    1、一、二年級鉛筆字比賽。

    2、學(xué)生期中質(zhì)量自測自評。

    3、三、六年級教學(xué)情況分析會。

    4、馬虎作業(yè)曝光臺。

    5、開展第二次行政督查周活動。

    6、迎接市局期中視導(dǎo)。

    7、組織對實驗校區(qū)期中視導(dǎo)。

    十二月份:

    1、部分學(xué)科階段性調(diào)研。

    2、四年級學(xué)生口算比賽。

    3、五年級學(xué)生“科學(xué)在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽。

    4、六年級學(xué)生綜合素養(yǎng)大賽。

    5、階段性“七認(rèn)真”檢查。

    一月份:

    1、開展學(xué)科素養(yǎng)過程考核。

    2、各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計劃,啟動期末復(fù)習(xí)工作。

    3、三六年級復(fù)習(xí)研討活動。

    4、各科復(fù)習(xí)課專項調(diào)研。

    5、開展技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核。

    6、組織期末考試及分析。

    7、收繳整理各類檔案資料。

    8、各類評先評優(yōu)。

    9、教導(dǎo)處工作總結(jié)。

    第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃怎么寫篇4

    根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作意見的總體要求,以教學(xué)研究科學(xué)化為方向,以課程改革為重心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學(xué)問題為突破口,全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平,為爭創(chuàng)“江蘇省實驗小學(xué)”打下扎實基礎(chǔ)。

    教學(xué)過程是教學(xué)質(zhì)量形成的過程,也是教學(xué)質(zhì)量積累的過程,為此,要加大對備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)質(zhì)量、教研科研等方面的研究和管理,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    1、加強備課管理

    一是建立相關(guān)制度。要求個人鉆研,小組討論,獨立撰寫教案,提倡表格式備課。課后書寫反思,上崗新教師備詳案,定期交流,相互學(xué)習(xí),取長補短。為教師提供教學(xué)研究的氛圍和平臺,切實投身教學(xué)研究活動,在實效上下功夫。

    二是推薦交流。在學(xué)期結(jié)束的時候,分語文、數(shù)學(xué)、英語、幼教、藝術(shù)、體育、科學(xué)七門學(xué)科,對優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計推薦教研室匯編成冊,在全區(qū)交流。

    2、加強課堂管理。

    一是開展一課多上活動。在同一年級內(nèi),一個內(nèi)容在不同的班級或有不同的教師上。

    二是聽隨堂課活動。加強對教師平時的課堂教學(xué)的監(jiān)控,關(guān)注平時上課的動態(tài),了解真實的第一手情況。

    三是開展“課堂教學(xué)”評估活動。深入各年級進(jìn)行調(diào)研,指導(dǎo)各教研組的課堂教學(xué)的管理,抓好服務(wù)、指導(dǎo)、研究的工作。

    3、加強作業(yè)布置與批改的管理。

    一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量;倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化,有書面、口頭、動手操作、社會調(diào)查等多種形式的作業(yè);提倡學(xué)科作業(yè)的質(zhì)、針對學(xué)情,高質(zhì)優(yōu)效,減少不必要的重復(fù)。

    二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改。養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,特別應(yīng)將學(xué)生的作業(yè)本和教科書作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示。

    三是提倡自主型作業(yè)。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下,自主選擇、參與作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計。作業(yè)可以自己留、互相留,學(xué)生自己出測試卷,交換做,交批閱。課前自己質(zhì)疑、自己設(shè)計學(xué)習(xí)思路,搜集與新課有關(guān)的信息材料等,培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神。

    4、加強學(xué)生輔導(dǎo)的管理。堅持面向全體學(xué)生,努力促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,抓細(xì)抓實際;對學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導(dǎo),進(jìn)一步調(diào)動這類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)特長。

    5、加強作業(yè)質(zhì)量的管理。

    一是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。要關(guān)注學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。

    二是要建立目標(biāo)多元化、評價方法多樣化的評價管理體系。

    本學(xué)期期末,一、六年級將接受區(qū)教研室的調(diào)測,做好相關(guān)調(diào)研報告。

    課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,加強課堂教學(xué)的改革,就是將新課程理念落實到課堂教學(xué)的實踐中。當(dāng)前,我們尤其要大力推進(jìn)如下的轉(zhuǎn)變:由“經(jīng)驗型教學(xué)”轉(zhuǎn)變到“理論指導(dǎo)下的自覺實踐”,由“單純教學(xué)型”轉(zhuǎn)向“教學(xué)與研究并重型”,使課堂教學(xué)成為推進(jìn)素質(zhì)教育的主陣地,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的績效。為此,要抓好以下幾個方面:

    1、加強專題學(xué)習(xí)。組織教師圍繞課堂教學(xué)這一主題,結(jié)合各年級的實際,有計劃、有針對性地開展學(xué)習(xí)研討。如:怎樣的課是一堂好課?教師應(yīng)怎樣面對動態(tài)生成的課堂?通過專題學(xué)習(xí),研討,提高教師對課堂教學(xué)的認(rèn)識,同時轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。45周歲以下教師人人開展“我滿意的一堂課”公開亮相活動。

    2、提供借鑒平臺。組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流等,積極引進(jìn)有益的教學(xué)活動,邀請專家、同行進(jìn)校開展研討,為教師提供交流、借鑒的平臺。每雙周三,派遣兩名青年教師到三小借班上課,每雙周四,邀請三小兩位青年教師來校進(jìn)行課堂教學(xué)交流。繼續(xù)開展與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究交流活動。

    3、開展問題研究。組織教師從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,有計劃地研究解決問題的策略。如:一是學(xué)校層面的團(tuán)隊性問題研究;二是學(xué)科教研組層面的合作研究;三是教師個人層面的個體教學(xué)研究。通過開展問題研究,深化課堂教學(xué)的改革。

    4、樹立學(xué)科領(lǐng)頭。深化課堂教學(xué)改革,需要一批善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、敢于實踐的學(xué)科骨干教師。為此,教導(dǎo)處將在表彰第一批校學(xué)科帶頭人和骨干教師的基礎(chǔ)上,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)各學(xué)科各領(lǐng)域的學(xué)科領(lǐng)頭人、骨干教師的苗子,加大力度培養(yǎng)。

    同時,教研室本學(xué)期將重點對全區(qū)五、六年級的課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研,采取聽(聽說課)、看(看課堂)、論(論反思)、點(點得失)等方法,通過調(diào)研,進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

    在新的課程背景下,教科研必須深入課堂這一課程實施的核心環(huán)節(jié),讓每一個教師在親歷課程改革的過程中,既成為實踐者,又成為研究者,使教育科研既成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體,又成為其品質(zhì)提升的重要支撐。

    1、加強學(xué)科課題的研究。本學(xué)期,各教研組全部要設(shè)立校級課題,歸教科室扎口管理。如“情境設(shè)置”、“動手實踐”、“主動探索”、“合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)方法的研究。要緊密聯(lián)系學(xué)科教學(xué)的實際,要結(jié)合本人的實際,推進(jìn)課堂學(xué)改革,提升自己的專業(yè)水平。

    2、加強“吳中區(qū)特色學(xué)科學(xué)校”的建設(shè)。注意積累可供廣泛推廣和應(yīng)用的學(xué)科特色教學(xué)管理經(jīng)驗以及實績,進(jìn)一步深化課程改革,全面提高學(xué)科教育質(zhì)量。

    九月份

    1.舉行開學(xué)典禮

    2.2、制定各類教學(xué)計劃,安排教學(xué)進(jìn)度,并組織討論學(xué)習(xí)

    3.參加區(qū)、市教研室組織的有關(guān)新教材培訓(xùn)

    4.4、舉行20xx-20xx年第二學(xué)期教育教學(xué)成果獎頒獎活動

    5.抓實全校學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練

    6.第一次廣播操會操

    7、進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量抽查

    8.教師“七認(rèn)真”月考核

    十月份

    1、接受教研室對我校六年級英語課堂教學(xué)調(diào)研

    2、有條不紊進(jìn)行45周歲以下教師的“我滿意的一堂課”活動

    3、開展“七彩杯”繪畫比賽

    4、第二次廣播操會操

    5.進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量抽查

    6.抓好各教研組的校級課題研究

    7.教師“七認(rèn)真”月考核

    十一月份

    1、全校“新苗杯”寫字比賽

    2、全?!澳苁直眲趧蛹夹g(shù)作品征集比賽

    3、第三次廣播操會操

    4、接受區(qū)教研室對我校五、六年級的課堂教學(xué)調(diào)研活動

    5、全校進(jìn)行期中質(zhì)量抽測

    6.教師“七認(rèn)真”月考核

    十二月份

    1、全?!拔宀蕳鞅弊魑母傎?/p>

    2、“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競賽

    3、進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量抽查

    4、第四次廣播操會操

    5、“靈通杯”電腦操作比賽

    6.教師“七認(rèn)真”月考核

    一月份

    1、組織復(fù)習(xí),全校教學(xué)質(zhì)量驗收

    2、教師本學(xué)學(xué)期總考核

    3、做好教學(xué)資料,教學(xué)器材的驗收工作

    4、搞好休業(yè)式,布置暑假生活要求

    第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃怎么寫篇5

    根據(jù)學(xué)校工作計劃,以落實省市素質(zhì)教育和課程實施為重點,以課堂教學(xué)實踐和校本教研為抓手,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實施,建立起教學(xué)即研究的理念,加強教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè),探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

    1、以課程實施為重點,規(guī)范辦學(xué)行為。

    2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動,提升教學(xué)效能。

    3、加強校本教研,促進(jìn)發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。

    4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

    5、強化教學(xué)常規(guī)管理,完善教師評價體系。

    6、加強教導(dǎo)處規(guī)范管理,為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。

    (一)抓教學(xué)常規(guī)管理,確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。

    1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

    教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo),表述具體、準(zhǔn)確,符合學(xué)生實際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外(內(nèi)容、活動)的聯(lián)系、書本知識與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過程要思路清晰,結(jié)構(gòu)合理,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣,做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實際,恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段,充分發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的輔助作用。教學(xué)效果要當(dāng)堂檢測達(dá)標(biāo)率在80%以上,學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展。

    要確立有效教學(xué),打造成功課堂的理念,努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無效的講練時間,增加有效的思維訓(xùn)練時間,提高課堂的達(dá)標(biāo)率。要以“實、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為。

    2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。

    3、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度,促進(jìn)教師形成熱忱、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實的教風(fēng)。強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識,不但要讓學(xué)生學(xué)好,還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。

    (1)抓實備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化,同組教師相互聽課、研討,每周不少于2節(jié)。加強對青年教師的備課指導(dǎo)。

    (2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿,互動面廣,思維空間大,并留有一定時間練習(xí)消化,以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運用,課堂氣氛活躍,更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,師生互動的多樣,思維程度的深刻,學(xué)生最大限度的參與,最終讓每個學(xué)生都有收獲。

    (3)抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師要及時輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè),溫習(xí)預(yù)習(xí)功課,使疑問及時得到解決。

    (4)抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,特別注重質(zhì)的要求,強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求,精心組織每次練習(xí)。

    (5)抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施,重在揭示問題,查找主觀原因,落實改進(jìn)措施。

    4、加強檢查,做好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度,建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價。

    5、加強教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點,制定出具體的教研計劃,切實落實課程理念,真正解決一些具體問題,不流于形式,各教研組要有研究性課題,要有活動記載,有總結(jié),期末對教研組進(jìn)行評比,真正通過教研活動落實改革的效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

    6、加強備課組建設(shè)。備課組對同一教材進(jìn)行集體備課,共同探討,努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用,共同進(jìn)步,共同提高。

    (二)嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)課程,嚴(yán)格按照執(zhí)行省市素質(zhì)教育的規(guī)定

    1、按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》要求開齊國家課程科目,尤其是綜合實踐活動與音體美等課程按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時數(shù)開設(shè),沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象。

    2、按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要要求的課時數(shù)開設(shè)地方課程。

    3、按照學(xué)校課程方案,開發(fā)符合符合學(xué)校與學(xué)生的實際的學(xué)校課程。

    4、學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間每天不超過6小時。學(xué)生每天體育活動時間不少于1小時。雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。

    (三)加強學(xué)生學(xué)科課程評價工作:

    1、平時作業(yè):

    (1)作業(yè)布置:作業(yè)要有計劃性、針對性,作業(yè)量要適中,對不同類型學(xué)生、不同類型題目,提出不同要求,不搞“一刀切”。布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異,注意作業(yè)的開放性和自主性,增強作業(yè)對不同學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性。嚴(yán)格控制學(xué)生回家作業(yè)時間,一、二年級不留書面回家作業(yè),三、四年級學(xué)生回家作業(yè)時間不超過0.5時,五、六年級不超過1小時。

    (2)作業(yè)批改:

    a) 凡教師布置的作業(yè)必須批改。

    b) 作文批改詳批不得少于三分之一。大作文詳批要有50字左右的批語。

    c) 作業(yè)批改要規(guī)范,要有等級(評語)、對錯符號和批改時間。

    d) 作業(yè)批改要及時,不得讓學(xué)生代批,講評要及時。

    (四)加強藝體教學(xué)、綜合實踐活動、地方課程和學(xué)校課程的管理工作。

    1、教師要高度重視綜合實踐活動、地方課程和學(xué)校課程的教學(xué)工作。必須嚴(yán)格按照常規(guī)要制訂計劃、認(rèn)真上好課,認(rèn)真組織評價工作。

    2、加強藝體衛(wèi)工作。要加強課外活動小組的計劃制訂、組織工作。要認(rèn)真做好學(xué)生成績的評價工作。

    (五)認(rèn)真做好教師評價工作

    通過建立多主體共同參與的教師評價制度,充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵功能,杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成績對教師進(jìn)行獎懲性評價的現(xiàn)象。通過評價規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,加強職業(yè)道德建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    (六)做好教導(dǎo)處內(nèi)部管理。

    加強教導(dǎo)處內(nèi)部的管理,做到教導(dǎo)處工作人員分工具體,職責(zé)明確,嚴(yán)格管理,樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想,樹立教師是上帝的理念。嚴(yán)格遵守各室規(guī)章制度,按章辦事,切實履行各自的崗位職責(zé)。認(rèn)真做好書籍、資料的征訂和管理工作。強化學(xué)籍管理。對教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行經(jīng)常性的檢查。

    第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃怎么寫篇6

    以《課程改革實施方案》的精神為指導(dǎo),堅持以課程改革為中心,以課堂教學(xué)研究和師資隊伍建設(shè)為重點,以校本培訓(xùn)為基本途徑,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程和教師隊伍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,強化教學(xué)常規(guī)管理。

    1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會課改精神,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實際。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價五環(huán)節(jié)入手,切實改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,切實實現(xiàn)減負(fù)增效。

    2、以校本教研為平臺,強化課堂教學(xué)研究活動,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學(xué),廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動,要在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點上有所突破,有效提升課程的實施水平。

    3、按照第二教育署《應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》項目推廣的有關(guān)要求,做好網(wǎng)絡(luò)資源運用的教與學(xué)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課例研究工作。

    (1)教師備課要《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想。繼續(xù)實施集體備課運作機(jī)制,堅持個人備課與集體備課相結(jié)合,通過集體備課做到教學(xué)目的、重點、難點、進(jìn)度四統(tǒng)一。真正做到備課能“功在課前,利在課堂

    (2)課時總量的1/4課時要撰寫“教學(xué)反思”,要有一半的“教學(xué)反思”側(cè)重點為教學(xué)改進(jìn)計劃中提出的相關(guān)措施與目標(biāo),形式不限。每單元測試后撰寫“單元教學(xué)情況反思”。重點體現(xiàn)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實施。

    課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動,在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式,鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得的知識。本文

    (1)課堂教學(xué)努力尋找一些規(guī)律,有的放矢去探索求知;歸納一些學(xué)法,舉一反三去運用;增加一些經(jīng)歷,敢想敢做去嘗試體驗。目標(biāo)、內(nèi)容正確,講授準(zhǔn)確。結(jié)合學(xué)科特點,符合學(xué)生實際。過程方法設(shè)計合理,突出重點,抓住關(guān)鍵。創(chuàng)設(shè)情景,善于引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)法。、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,表達(dá)準(zhǔn)確、清楚、生動。教學(xué)操作規(guī)范,書寫清楚。改進(jìn)目標(biāo)明確、改進(jìn)措施有效。

    (2)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)能力與專業(yè)品質(zhì)。繼續(xù)做好《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實施記載》的記載,積極地對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行探索、反思、改進(jìn)。課堂教學(xué)改進(jìn)記載認(rèn)真、具體,充分反映課堂教學(xué)改進(jìn)的歷程。按《教師專業(yè)發(fā)展記錄冊》的具體要求。擴(kuò)充知識面,往山知識結(jié)構(gòu),促使自己盡快由傳統(tǒng)型教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)型。骨干教師盡快脫穎而出。

    (3)教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確,大面積提高作業(yè)質(zhì)量。

    (4)加強個別輔導(dǎo)。本學(xué)期我校學(xué)生流動比較大,轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生比較多,特別是部分郢都小學(xué)及外省民工子女的轉(zhuǎn)入,會給任課教師的教學(xué)帶來很大的困難,補缺補差工作艱巨。我們要克服困難,在加強對后進(jìn)生特別是轉(zhuǎn)入學(xué)生的輔導(dǎo)的同時,多與家長聯(lián)系,讓他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)習(xí)成績,做好幫教記載,努力在提高班級均分的同時努力提高優(yōu)良率與合格率,各學(xué)科考試合格率爭取達(dá)到98%以上。綜合學(xué)科要上足上好課,提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

    (5)語文課堂里要有充分的讀書時間,要為設(shè)計足夠的語言訓(xùn)練活動,重視讀、寫結(jié)合,學(xué)會使用工具書。增加課外閱讀量,學(xué)會摘抄好詞好句努力在大閱讀、大積累方面有突破,提高作文水平。數(shù)學(xué)課堂里必須節(jié)奏快一點、容量大一點、專題性強一點、關(guān)注學(xué)生多一點。要在課上、課下運用多種方法調(diào)動起后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性,努力在轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生方面有所成就。英語學(xué)科要加強對牛津教材的研究,努力在鉆研新教材方面有所作為。

    4、落實兩個調(diào)整,提高教學(xué)的有效性

    嚴(yán)格執(zhí)行市頒課程標(biāo)準(zhǔn),按照上海市教育委員會關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強教學(xué)工作的若干意見的規(guī)定,做好兩個調(diào)整工作。一、二年級按照調(diào)整方案進(jìn)行教學(xué),語文課程按照要求刪減部分內(nèi)容。二年級數(shù)學(xué)增加1課時,英語從原先每周3課時調(diào)整為每周2課時。按要求調(diào)整好作息時間,實行上午8:15以后安排集體教育活動的作息制度,確保每周安排“三課、兩操、兩活動”,陽光體育1小時。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。

    4、深化教研組建設(shè)提高教研實效

    (1)教研組長(備課組長)帶領(lǐng)全體成員努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有計劃與總結(jié);定時間、定中心發(fā)言;課時清、單元清、全冊清;研究教學(xué)目標(biāo)、研究教學(xué)內(nèi)容、研究學(xué)生狀態(tài)、研究教學(xué)方法、研究作業(yè)練習(xí)。

    (2)加強教研組建設(shè),積極開展校本研修活動,鼓勵教師參與教學(xué)改革,從改革重提出教研課題,探索多樣化的教學(xué)方式和模式;創(chuàng)建重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。教研組活動要把改進(jìn)課堂教學(xué)作為研究重點,研究重點突出:運用二期課改的課程理念及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,要讓教研活動伴隨在平時的教學(xué)活動中,圍繞“三不、三講”開展,即不論時空講教學(xué)思考;不論形式,講教學(xué)反思;不論主題,講教學(xué)困惑。每位任課教師至少上一次教研組級或校級實踐課或公開課。形成在教研組長的帶領(lǐng)下,實踐反思、同伴互助,合作學(xué)習(xí)的教研氛圍。不斷提升教師的教學(xué)理念,不斷縮小先進(jìn)理念與教學(xué)行為、教學(xué)效果之間的差距。

    附:三項制度

    預(yù)備鈴制舉手發(fā)言制專心聽講制

    聽到鈴聲到位置,發(fā)言舉手別忘記,學(xué)習(xí)成績要提高,

    學(xué)習(xí)用品擺整齊。不撞課桌守次序。上課專心最重要。

    唱歌頌詩講故事,講話完整理講明,看得仔細(xì)聽得清,

    人人行動調(diào)一致。聲音響亮又清晰。點劃手算手勤勞。

    自己思考找訣竅,

    小組活動學(xué)合作。

    答題問難練說話,

    別把小嘴給忘掉。

    第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃怎么寫篇7

    一、指導(dǎo)思想

    在xx區(qū)“傳承教化之風(fēng),镕鑄品質(zhì)教育”的工作理念引領(lǐng)下,規(guī)劃學(xué)校新一輪五年發(fā)展藍(lán)圖,并以此為契機(jī),推動學(xué)校教育教學(xué)工作的全面提升。在深入研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的過程中,結(jié)合我?!暗谝淮尉桶颜n上好”課堂教學(xué)的核心內(nèi)涵,優(yōu)化課堂教學(xué)效益,減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

    二、工作目標(biāo)深入開展“綠色指標(biāo)”“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”等相關(guān)工作,解讀指標(biāo)中的各項細(xì)則,對學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,總結(jié)經(jīng)驗,完善學(xué)校的質(zhì)量保障體系。

    2、全面推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作,組織各年級組和教研組深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn),以一年級為重點,加強“零起點教學(xué)”和“等第制評價”的實踐研究,創(chuàng)造性地制定及落實“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的各項方案,并通過以點帶面的方式,逐步向其他年級輻射,借助“吾能行”評價體系,構(gòu)建完整的xx小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。

    3、 進(jìn)一步加強教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的研究與實踐,豐富“品質(zhì)教育”的教學(xué)內(nèi)涵,為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)。

    4、 開展卓有成效的校本教研、校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)等活動,提高全體教師的教育教學(xué)能力和校本,提升教師的綜合素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

    三、重點工作

    (一)落實課程計劃,提高課程執(zhí)行力嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程實施計劃,規(guī)范課程管理,確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀,堅持依法執(zhí)教。本學(xué)期教導(dǎo)處加強課堂巡視,對課程計劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查。

    2、以“快樂活動日”為契機(jī),加強學(xué)校課程建設(shè)和管理,注重資源的開發(fā)和整合,逐步完善課程評價體。本學(xué)期,用足用好《妙手偶得》系列校本教材,開展拓展型課程校本實施,上課教師根據(jù)實際情況,選定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

    3、繼續(xù)抓好一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,讓新生順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡和跨越。

    4、進(jìn)一步落實語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,要求教師在學(xué)期初,結(jié)合教學(xué)大綱要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況整體規(guī)劃一學(xué)期的教學(xué)工作,制定符合校情的學(xué)科教學(xué)計劃。

    (二)轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育教學(xué)舉措根據(jù)市教委提出的一年級“零起點”和“等第制”教學(xué)新規(guī),以年級組、教研組為單位,制定各學(xué)科“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”“一二年級等第制評價”等教育教學(xué)方案實施,嚴(yán)格落實并及時進(jìn)行資料整理和經(jīng)驗總結(jié)的工作。

    2、各學(xué)科教研組深入研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”,通過區(qū)級、校級教研活動,細(xì)化教學(xué)目標(biāo)和評價方式的研究,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)水平標(biāo)準(zhǔn),探究多元化的評價方式。

    (三)深入教學(xué)研討,提升課堂教學(xué)品質(zhì) 圍繞教研組和個人小課題,準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)實踐課,組內(nèi)成員共同分析教材、參與備課,在教研組內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示。

    2、 鼓勵各教研組根據(jù)學(xué)科特點和年段特點,積極開展學(xué)科特色活動,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑。

    3、各教研組在學(xué)期初申報特色活動,并公布課堂研討活動的相關(guān)信息,鼓勵全體教師參與本學(xué)科及跨學(xué)科的聽課評課活動。

    (四)抓好教學(xué)常規(guī),落實長效管理措施根據(jù)各教研組備課要求,設(shè)計“xx小學(xué)備課本”,教齡5年內(nèi)教師按照要求進(jìn)行手寫備課,5年以上教齡的教師使用電子備課。

    2、本學(xué)期將繼續(xù)開展常態(tài)化“隨堂聽課”活動,以教學(xué)問題診斷和教學(xué)行為改進(jìn)為目的,幫助教師提升教學(xué)專業(yè)能力。

    3、深入開展科學(xué)命題的研究,以“啟發(fā)式、少而精”為原則選取、編制并完善我校的校本練習(xí)。本著作業(yè)“輕負(fù)擔(dān),高效率”的原則,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,班主任做好每天各學(xué)科之前的統(tǒng)籌平衡,任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時性、針對性和有效性。

    4、加強教學(xué)常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施,優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本規(guī)范,努力實現(xiàn)“備課、上課、作業(yè)”的一致性。

    5、 以我校申請的“托管項目”為契機(jī),借助江寧學(xué)校的師資力量,提升我校教師的專業(yè)化發(fā)展,優(yōu)化師徒結(jié)對效益,搭建各級各類培訓(xùn)平臺,為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。

    6、修訂和完善教研組評價方案,通過基礎(chǔ)考評與特色考評相結(jié)合促進(jìn)教研組建設(shè),期末各教研組總結(jié)交流教研工作及特色。

    (五)深化拓展型課程,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動進(jìn)一步調(diào)整階梯式校本課程體系,完善學(xué)校整體課程規(guī)劃,豐富學(xué)生的課程體驗,為學(xué)生的智慧成長提供保障。

    2、繼續(xù)對已成體系或已成熟的校本課程進(jìn)行推廣,擴(kuò)大對拓展型課程研究成果的輻射作用。

    3、探索拓展型課程的評價手段、方式,科學(xué)地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

    四、具體工作

    (一)語文學(xué)科 深入研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的零起點教學(xué)與等第評價”,根據(jù)學(xué)校及學(xué)生的實際情況選擇適切的小學(xué)一年級語文實踐研究點,立足課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生主動學(xué)習(xí),重點培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,累積經(jīng)驗與做法,為今后的展示推廣活動奠定基礎(chǔ)。

    2、 以“綠色指標(biāo)”為抓手,深入分析語文學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量和綠色指標(biāo)各項數(shù)據(jù),重視教學(xué)五環(huán)節(jié),找準(zhǔn)突破口,開展有針對性的指導(dǎo),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    3、加強教研組建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長。教研組研討活動定時定點,有主題有討論,以課題研究推動課堂教學(xué)。通過教研組研究課展示,開展案例教學(xué)研究,探討教育教學(xué)方法,多給教師創(chuàng)造看、想、說、練的機(jī)會,通過每位教師的“汲取”與“輸出”,來提高教學(xué)的有效性。

    4、各年級通過結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生特點開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動,從而豐富語文校本教研的內(nèi)涵,挖掘出教師無限的潛能與智慧,促使學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,使學(xué)生享受到語文學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

    (二)數(shù)學(xué)學(xué)科以大組學(xué)習(xí)的方式認(rèn)真研讀“綠色指標(biāo)”中數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)據(jù)分析,改進(jìn)常規(guī)教學(xué)。確立本學(xué)期的教學(xué)研討中心,各年級組開展相關(guān)科研工作,組織一次區(qū)級以上的教研活動展示。

    2、在教研組研討的平臺中,提高教學(xué)質(zhì)量,提升家?;拥挠行浴?/p>

    (三)英語學(xué)科以“打造激情課堂”為研究主題,開展課堂教學(xué)研究和與之匹配的學(xué)生特色活動。五個年段分別開設(shè)常態(tài)下的單元多課時教學(xué)跟蹤研討活動,幫助教師樹立單元整體設(shè)計意識。

    2、以五年級為研究重點,開展區(qū)級教學(xué)研討活動(第12周)。

    3、選拔優(yōu)秀青年教師參加研修課程,學(xué)習(xí)新理念,并帶回到教研組。

    4、進(jìn)一步推進(jìn)“慧雅書童”項目。

    (四)圖書館工作安排好各年級學(xué)生借還書的時間,每班每周不少于1次借書時間。

    2 每學(xué)期必須保證新書及時入室、上架,并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

    3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳,及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

    4、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

    (五)特教工作在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進(jìn)度的基礎(chǔ)上,對普教生和隨讀生設(shè)計不同的教學(xué)目標(biāo),按照集體教學(xué)為主、個別教學(xué)為輔的原則,把隨讀教學(xué)穿插于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中,處理好“多數(shù)”和“少數(shù)”在課堂教學(xué)中相互干擾的矛盾,開展“合作學(xué)習(xí)法”、“同伴學(xué)習(xí)法”等先進(jìn)的特教教學(xué)方法,保證做到“讓每一個學(xué)生都參與,讓每一個學(xué)生都發(fā)展”。

    2、建立每位隨班生的“個別化教育計劃”。對每位在校的隨班就讀學(xué)生先進(jìn)行“6+2”的量表評估。

    九月份:各教研組和備課組制定工作計劃

    2、加強教學(xué)常規(guī)檢查,進(jìn)行專課專用隨機(jī)檢查

    3、開展一年級教師“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”培訓(xùn)

    4、一年級家長開放日(結(jié)合我校特色項目)

    5、啟動“托管項目”

    十月份:加強教學(xué)常規(guī)檢查,進(jìn)行隨堂聽課指導(dǎo)

    2、迎接區(qū)級、市級教研員到校指導(dǎo)教學(xué)工作

    3、一年級家長開放日活動(課堂教學(xué)展示1)

    十一月份:期中練習(xí)動員、組織工作,完成教學(xué)質(zhì)量分析

    2、召開各年級學(xué)生家長會(結(jié)合德育室工作安排)

    3、進(jìn)一步落實并積極組織教師參加區(qū)教學(xué)新秀展示評比活動

    十二月份:年度考核

    2、一年級家長開放日(課堂教學(xué)展示2)

    3、新進(jìn)教師亮相課

    一月份:期終考查動員、組織工作,完成教學(xué)質(zhì)量分析

    2、興趣社團(tuán)活動考核

    3、教研組備課組總結(jié)

    4、一年級期末游園活動

    xx小學(xué)教導(dǎo)處

    xx.9

    第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃怎么寫篇8

    根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作意見的總體要求,以教學(xué)研究科學(xué)化為方向,以課程改革為重心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學(xué)問題為突破口,全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平,為爭創(chuàng)“江蘇省實驗小學(xué)”打下扎實基礎(chǔ)。

    教學(xué)過程是教學(xué)質(zhì)量形成的過程,也是教學(xué)質(zhì)量積累的過程,為此,要加大對備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)質(zhì)量、教研科研等方面的研究和管理,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    1、加強備課管理

    一是建立相關(guān)制度。要求個人鉆研,小組討論,獨立撰寫教案,提倡表格式備課。課后書寫反思,上崗新教師備詳案,定期交流,相互學(xué)習(xí),取長補短。為教師提供教學(xué)研究的氛圍和平臺,切實投身教學(xué)研究活動,在實效上下功夫。

    二是推薦交流。在學(xué)期結(jié)束的時候,分語文、數(shù)學(xué)、英語、幼教、藝術(shù)、體育、科學(xué)七門學(xué)科,對優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計推薦教研室匯編成冊,在全區(qū)交流。

    2、加強課堂管理。

    一是開展一課多上活動。在同一年級內(nèi),一個內(nèi)容在不同的班級或有不同的教師上。

    二是聽隨堂課活動。加強對教師平時的課堂教學(xué)的監(jiān)控,關(guān)注平時上課的動態(tài),了解真實的第一手情況。

    三是開展“課堂教學(xué)”評估活動。深入各年級進(jìn)行調(diào)研,指導(dǎo)各教研組的課堂教學(xué)的管理,抓好服務(wù)、指導(dǎo)、研究的工作。

    3、加強作業(yè)布置與批改的管理。

    一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量;倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化,有書面、口頭、動手操作、社會調(diào)查等多種形式的作業(yè);提倡學(xué)科作業(yè)的質(zhì)、針對學(xué)情,高質(zhì)優(yōu)效,減少不必要的重復(fù)。

    二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改。養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,特別應(yīng)將學(xué)生的作業(yè)本和教科書作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示。

    三是提倡自主型作業(yè)。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下,自主選擇、參與作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計。作業(yè)可以自己留、互相留,學(xué)生自己出測試卷,交換做,交批閱。課前自己質(zhì)疑、自己設(shè)計學(xué)習(xí)思路,搜集與新課有關(guān)的信息材料等,培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神。

    4、加強學(xué)生輔導(dǎo)的管理。堅持面向全體學(xué)生,努力促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,抓細(xì)抓實際;對學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導(dǎo),進(jìn)一步調(diào)動這類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)特長。

    5、加強作業(yè)質(zhì)量的管理。

    一是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。要關(guān)注學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。

    二是要建立目標(biāo)多元化、評價方法多樣化的評價管理體系。

    本學(xué)期期末,一、六年級將接受區(qū)教研室的調(diào)測,做好相關(guān)調(diào)研報告。

    課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,加強課堂教學(xué)的改革,就是將新課程理念落實到課堂教學(xué)的實踐中。當(dāng)前,我們尤其要大力推進(jìn)如下的轉(zhuǎn)變:由“經(jīng)驗型教學(xué)”轉(zhuǎn)變到“理論指導(dǎo)下的自覺實踐”,由“單純教學(xué)型”轉(zhuǎn)向“教學(xué)與研究并重型”,使課堂教學(xué)成為推進(jìn)素質(zhì)教育的主陣地,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的績效。為此,要抓好以下幾個方面:

    1、加強專題學(xué)習(xí)。組織教師圍繞課堂教學(xué)這一主題,結(jié)合各年級的實際,有計劃、有針對性地開展學(xué)習(xí)研討。如:怎樣的課是一堂好課?教師應(yīng)怎樣面對動態(tài)生成的課堂?通過專題學(xué)習(xí),研討,提高教師對課堂教學(xué)的認(rèn)識,同時轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。45周歲以下教師人人開展“我滿意的一堂課”公開亮相活動。

    2、提供借鑒平臺。組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流等,積極引進(jìn)有益的教學(xué)活動,邀請專家、同行進(jìn)校開展研討,為教師提供交流、借鑒的平臺。每雙周三,派遣兩名青年教師到三小借班上課,每雙周四,邀請三小兩位青年教師來校進(jìn)行課堂教學(xué)交流。繼續(xù)開展與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究交流活動。

    3、開展問題研究。組織教師從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,有計劃地研究解決問題的策略。如:一是學(xué)校層面的團(tuán)隊性問題研究;二是學(xué)科教研組層面的合作研究;三是教師個人層面的個體教學(xué)研究。通過開展問題研究,深化課堂教學(xué)的改革。

    4、樹立學(xué)科領(lǐng)頭。深化課堂教學(xué)改革,需要一批善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、敢于實踐的學(xué)科骨干教師。為此,教導(dǎo)處將在表彰第一批校學(xué)科帶頭人和骨干教師的基礎(chǔ)上,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)各學(xué)科各領(lǐng)域的學(xué)科領(lǐng)頭人、骨干教師的苗子,加大力度培養(yǎng)。

    同時,教研室本學(xué)期將重點對全區(qū)五、六年級的課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研,采取聽(聽說課)、看(看課堂)、論(論反思)、點(點得失)等方法,通過調(diào)研,進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

    在新的課程背景下,教科研必須深入課堂這一課程實施的核心環(huán)節(jié),讓每一個教師在親歷課程改革的過程中,既成為實踐者,又成為研究者,使教育科研既成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體,又成為其品質(zhì)提升的重要支撐。

    1、加強學(xué)科課題的研究。本學(xué)期,各教研組全部要設(shè)立校級課題,歸教科室扎口管理。如“情境設(shè)置”、“動手實踐”、“主動探索”、“合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)方法的研究。要緊密聯(lián)系學(xué)科教學(xué)的實際,要結(jié)合本人的實際,推進(jìn)課堂學(xué)改革,提升自己的專業(yè)水平。

    2、加強“吳中區(qū)特色學(xué)科學(xué)?!钡慕ㄔO(shè)。注意積累可供廣泛推廣和應(yīng)用的學(xué)科特色教學(xué)管理經(jīng)驗以及實績,進(jìn)一步深化課程改革,全面提高學(xué)科教育質(zhì)量。

    加強教師專業(yè)培訓(xùn)的針對性和實效性是當(dāng)前提高教師崗位水平,增強新課程實施能力建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期,教導(dǎo)處將在教研室的統(tǒng)一部署下,做好以下工作:

    1、抓好首次使用新教材的五年級教師的培訓(xùn)。開學(xué)初,對該年級教師集中培訓(xùn);學(xué)期中,組織對該年級課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)研,并組織現(xiàn)場研討;期末,組織對五年級語文數(shù)學(xué)英語的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)研。

    2、抓好畢業(yè)班任課教師的專項培訓(xùn)。

    定期召開畢業(yè)班教師研討會,組織在以下幾個方面進(jìn)行研討:如何減少重復(fù)性的練習(xí)?如何變靜態(tài)練習(xí)為動態(tài)練習(xí)?如何使素材更貼近生活和學(xué)生實際?如何設(shè)計開放性練習(xí)?如何增強實踐性練習(xí)?

    3、組織對新上崗教師的“三課”培訓(xùn)。要對新教師進(jìn)行說課、備課和上課的輔導(dǎo),使她們初步達(dá)到常規(guī)工作要求。主動發(fā)展的和諧環(huán)境。

    本學(xué)期,教導(dǎo)處將根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合教研室提出的考試精神導(dǎo)向,認(rèn)真出好單元測試卷,并進(jìn)行期中學(xué)科質(zhì)量抽測,積極參與教研室期末對有關(guān)年級的調(diào)測,同時對每位學(xué)生的考試情況做出具體的分析指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

    課程改革對于教導(dǎo)處最大的挑戰(zhàn),莫過于如何引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程。如何將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師具體的教學(xué)行為?新學(xué)期,把研究、指導(dǎo)、服務(wù)于課程改革作為工作的中心,聚焦課堂,研究課堂中的問題。重點做好以下工作:

    1、通過接受區(qū)教研室的調(diào)研,指導(dǎo)全體教師參與課程改革;

    2、通過全校教師的“課堂教學(xué)練兵”,引領(lǐng)教師繼續(xù)深入新課程的研究;

    3、加強教導(dǎo)處管理人員自身素質(zhì)的建設(shè),發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的作用。教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在教育教學(xué)中,以身作則,爭做教師的“領(lǐng)頭羊”,以“研究”帶動“培訓(xùn)”,以“培訓(xùn)”促“研究”,不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平,注重研究課堂教學(xué),注重提升全校教學(xué)質(zhì)量,總結(jié)方法,歸納策略,從而為教師的成長提供幫助。

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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?這里給大家分享一些
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    在當(dāng)下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,
    “方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。
    總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才
    總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎
    總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎
    總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范
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    為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收
    為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案能夠幫助到我們
    為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?下面是
    “方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,我們一
    方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文
    方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編精心整理的方案策劃范
    人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下是小編為大
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    “方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文
    當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?
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    總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實踐
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實踐
    報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么什么樣的報告才是有效的呢
    在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參考,希
    無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
    總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求
    總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?下面是我給大家
    在當(dāng)下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一起來看看
    報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望
    總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
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