范文范本的閱讀可以讓學(xué)生們更直觀地了解優(yōu)秀作文的特點和寫作思路。接下來，請大家欣賞以下小編準(zhǔn)備的范文范本，相信會給大家?guī)硪恍╈`感。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇一
尊敬的家長朋友：
您們好，我是xx，興宇的班主任，給你們寫這封信的目的，就是為了告訴你們興宇在學(xué)校的進步，應(yīng)該說，剛開始的時候，他是個不認真的孩子，比較隨性生活，有想法想學(xué)點東西的時候無法堅持。但是通過三年的學(xué)習(xí)生活，他漸漸懂事，也會經(jīng)常跟我談?wù)勑模瑢W(xué)習(xí)也能慢慢靜下心來，也許他的進步你們沒有看到，但是他的確成長啦，現(xiàn)在只是需要更加努力，掌握技能，馬上適應(yīng)社會!
孩子的進步和家長的關(guān)心密不可分，興宇的父親跟我經(jīng)常通電話，對于孩子的教育我認為還是要用關(guān)心和疏導(dǎo)為主。因為他自己的思想是很固執(zhí)的，如果強行的去改變，他會抵抗，改變是循序漸進的!在學(xué)校我會繼續(xù)的.關(guān)注他，做好他的班主任和大姐。希望父母看到這封信后，鼓勵興宇下個學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
我們衷心希望您多了解他在校期間的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn);衷心希望您能從以下幾個方面配合您孩子的教育的工作：首先是多與孩子交流，要讓孩子真正理解父母的殷切期望，感悟到父母的艱辛;第二，要督促學(xué)生加強學(xué)習(xí)，不能沉溺電腦網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合、張弛有度，保證有充足的精力投入到學(xué)習(xí)中來。第三，對孩子要嚴格要求，不要將社會不良風(fēng)氣灌輸給您的孩子，注重培養(yǎng)孩子的自立意識與吃苦精神，鼓勵他們不斷進取，靠自己雙手去創(chuàng)造美好的明天。
祝家庭幸福!
寫信人：xxx。
xx年xx月xx日。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇二
一年級各位家長：
你們好！
這是我作為一年級班主任寫給大家的第一封信，希望以后我會經(jīng)常給大家寫信，一起探討孩子們的學(xué)習(xí)和讀書情況，如果您想和我交流，可以給我打電話，發(fā)信息，或是把想說的話寫在一張紙條上，讓您的孩子交給我。
在這里，我想和大家說一說孩子的讀書問題，可能您會很疑惑：拼音還沒有學(xué)完，讀什么書啊，其實不是這樣的，孩子的能力超乎我們的想象，班里有些孩子已經(jīng)具備了自己讀書的能力，當(dāng)然了現(xiàn)在給孩子們買課外書，最好買注音的，畢竟孩子們掌握的字不多。請您相信，您的孩子在每天的讀書中，會慢慢的認識很多的字，遠遠超過課本上學(xué)到的字。
有的孩子到了中高年級，語文就開始跟不上了，家長們抱怨老師，抱怨學(xué)校，其實這還是從小種下的不良種子造成的。如果您從一開始就關(guān)注孩子的讀書，讓他多讀書，好讀書，時間長了，語感增強了，識字增多了，愛上了讀書，愛上了語文，成績怎么會不好呢，不好才怪呢。
所以給您以下建議：
1、在孩子的書包里裝一本輕便的課外書，他作業(yè)完成的時候可以看。
2、給孩子買一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》，每天讓孩子背會一首詩。
3、買的課外書一定要是正版，不著急，兩三個星期內(nèi)買到就行。
4、每次給孩子買書的時候，給自己也買一本，您和孩子一起讀書。
每個家庭情況不一樣，有些孩子父母不在身邊，爺爺奶奶或是姥姥姥爺照顧孩子，這樣的家庭，如果老人家不認識字，只需在孩子讀書的時候，靜靜的坐在他的身邊就可以了，您就盡力了。
我知道，您可能會對我的建議報以不以為然的“微笑”，但是我仍然堅持我的做法是正確的，我也相信，一定有家長會支持我，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起讀書。
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇三
尊敬的家長：
您好！
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束。時間記載著孩子們前進的腳步，也記載著家長和學(xué)校共同的期望和艱辛的付出。您的孩子在您和我們的共同關(guān)注中，不知不覺又長大了許多。在此，誠摯地祝賀您的孩子在這一學(xué)期里取得的進步！同時，也衷心感謝您對學(xué)校各方面工作的理解、支持和配合。
根據(jù)學(xué)校的工作安排，高一第一學(xué)期結(jié)束后，將進行文理分科。寒假前學(xué)校將要求學(xué)生報學(xué)文科還是學(xué)理科的意向。選文科還是選理科？這是每個高中生必須面臨的一次重要選擇。元旦假期是寒假前的最后一次月假，因此，希望在此期間，家長能和子女就這一問題進行充分的商談和交流，達成共識,進而靜下心來，全力以赴備戰(zhàn)期末考試。
是選文科好還是選理科好呢？當(dāng)然是因人而異，因此，最主要的分科標(biāo)準(zhǔn)就是好好分析一下學(xué)生自己，我們認為應(yīng)從以下幾個方面來考慮：
興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的最大動力，無論選文、選理，興趣是第一前提。我們可以發(fā)現(xiàn)，古今中外，那些卓越的成功者，幾乎都是強烈的興趣使之然。有了興趣，可以使枯燥的學(xué)習(xí)變的多姿多彩。有了興趣，才可以讓學(xué)生全身心的投入學(xué)習(xí)，而不會有過多的抱怨。總之，把興趣放在第一位肯定沒錯，因為這最有可能促使您的孩子走向成功。
如果您的孩子善于溝通、善于社交活動、喜歡用形象思維考慮問題，擅長記憶、寫作，適合選擇文科。文科主要的就業(yè)方向：寫作、文秘、外語、出版、旅游、哲學(xué)、新聞、中文、歷史學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財政學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、工商管理、行政管理等。文科生在大學(xué)輔修了如計算機、經(jīng)濟、管理、設(shè)計、第二外語等方面課程，綜合素質(zhì)會有很大提高，就業(yè)競爭力是很強的。
如果您的孩子對規(guī)律性的東西更感興趣、不喜歡對傳統(tǒng)的東西隨便認同，更喜歡通過自己的證明加以認證；擅長用嚴密的邏輯推理和理性思維考慮問題，有較強的邏輯推理能力和數(shù)學(xué)運算能力、喜歡動手操作的同學(xué)更適合選擇理科。理科的就業(yè)方向：機械、電子、航空航天、計算機、通訊、建筑、醫(yī)學(xué)、生物制藥、石油、化工、核工業(yè)、工商管理等。
潛力的外在表現(xiàn)是學(xué)習(xí)成績，成績是選擇的最實際的依據(jù)。所以了解孩子各科成績的確切情況是非常重要的。可上學(xué)校的網(wǎng)站查閱一下學(xué)生高一歷次考試的各科成績，以及文科總分、理科總分成績的排名，再作具體分析比較。看哪科更有潛力，將來更具競爭力。而且還要特別看準(zhǔn)語、數(shù)、外三科中的“拉分科”，了解此三科在文理科選擇中至關(guān)重要的作用。
選擇文科還是選擇理科，還要注意從實際出發(fā)，揚長避短。好好分析一下您的孩子的現(xiàn)實情況，看看他的優(yōu)勢在哪里。如果他的物理化學(xué)，遠遠強于政治歷史，就去讀理科，因為成績本身就反映了很多問題，比方興趣，思維方式，智力優(yōu)勢等。
讀文，讀理，對于學(xué)生今后的志愿是有很大影響的。要考慮您的孩子將來會從事什么職業(yè)。比如將來想做記者，編輯，或者對政治經(jīng)濟感興趣，將來想從政或研究經(jīng)濟等等，這樣的一般選擇文科。將來想當(dāng)工程師，或者技術(shù)人員等等，一般選擇理科。所以，志向也是決定選擇文還是理的一大考慮因素。
建議家長和學(xué)生要結(jié)合目前的學(xué)習(xí)狀況、興趣以及志向，以務(wù)實的態(tài)度選擇。因此，可以區(qū)別不同情況做出不同的選擇。具體建議如下：
1、科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚長，即理科強的選理、文科強的選文。
2、凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。
3、凡各科成績比較均衡，并對文史類沒有特別興趣的一般應(yīng)該選理。
4、對于數(shù)學(xué)成績特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績（包括數(shù)學(xué)）不太好的學(xué)生。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。
5、同理，對于語文、外語成績特別好，理科各科也不錯的學(xué)生，如果對文史類沒有特別的興趣建議選理。
6、要引導(dǎo)孩子學(xué)會獨立思考問題，要有勇氣正視他心底里最真實的想法。不要讓孩子被另外一些原因所困擾。比方說，舍不得班主任，舍不得同學(xué)。這些問題要正確對待，它們不應(yīng)是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不一定非要學(xué)習(xí)生活在一起。
無論選擇了到底讀什么，都要教育自己的孩子要一門心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應(yīng)該去做好，不要心猿意馬。所謂“愛一門，鉆一門”。態(tài)度端正，相信是可以把所選的科目學(xué)好，學(xué)扎實的。
以上建議僅供參考，望家長和學(xué)生謹慎選擇。擇文擇理是高中生活中很重要的一步。但選擇只是成功的第一步，關(guān)鍵是選擇之后的努力和堅持。希望家長幫助自己的孩子做出正確的選擇。
最后，祝各位家長新年快樂，身體健康，工作順利，萬事如意！
寫信人：xxx。
xx年xx月xx日。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇四
家長朋友們：
你們好！離開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有近一個月的時間了，不知大家感受如何。我想家長們普遍會在一年級整個學(xué)習(xí)階段會感覺到累，這是必然的，這是孩子學(xué)習(xí)最難的階段，也是離不開家長輔導(dǎo)的一個階段。一年級孩子學(xué)習(xí)會有幾大難點，根據(jù)學(xué)習(xí)的進度我會一一指導(dǎo)家長，現(xiàn)在來說說這段時間學(xué)習(xí)，對孩子的難點及如何指導(dǎo)孩子。
一年級和二年級是北師大教材內(nèi)容最多的年段，每課的生字常常在十幾個左右，又有必須要認的，還有必須要寫的。再加上時間緊，內(nèi)容多，教師必須每天按計劃完成新課，沒有時間停下來課課復(fù)習(xí)或單元復(fù)習(xí)。所以每天比較大的認字量對孩子來說就顯出吸收快慢的差異。要不就是學(xué)了也完全不認識，要不就是打亂指不認識，要不就是今天認識明天又不認識了，要不就是組詞時會把同音字混在一起。
輔導(dǎo)方法：
1、認真完成每一次布置的認讀作業(yè)，指認生字時最好翻到101頁的認字表，打亂順序認（當(dāng)然如果家長不怕麻煩的話，最好的辦法是做成生字卡片隨機抽認）。堅持讓孩子口頭組詞，家長還可給孩子補充詞語，讓孩子加深對字義的理解，如果孩子組詞時出現(xiàn)同音字混用，一定要及時糾正孩子，并教他怎樣分出他們意思是不同的。所以口頭組詞的意義在于及時發(fā)現(xiàn)孩子的混用，在糾正和組詞中讓孩子懂得正確使用生字。
2、篩選出容易意思混淆的字讓孩子反復(fù)辨認并組詞。前五個單元最容易分辨不清的是：
“有”和“友”、“木”和“目”、“只”和“枝”以及“只”有兩個讀音，如何用兩個讀音分別組詞。
3、如果孩子有些字就是不會認，就把這個字用課文中的詞語寫出來，孩子認詞語比較容易，單獨識記比較困難。所以可反復(fù)讓孩子認詞語，并把詞語貼在家里墻上，回去看看就讀讀，慢慢就把這個生字認熟了。不過要提出關(guān)注的是，過去我們在教學(xué)時發(fā)現(xiàn)個別孩子在認生字上相當(dāng)困難，就是記不住，認也不認識，寫也寫不起，這樣的孩子不僅一年級會是這種狀況，到高段仍是這種狀況，而且會表現(xiàn)出學(xué)習(xí)能力比較低。目前孩子認字狀況都還比較好，但隨著認字量增加和教學(xué)進度拉緊，要注意不斷復(fù)習(xí)和鞏固前面的認字。
認字、寫字、閱讀、表達是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。目前孩子剛接觸寫字，寫字習(xí)慣很重要。有些孩子之前有寫過字，所以寫字狀況比較好，一些孩子則是剛接觸寫字，所以情況不太好。寫字不知道按照正確筆順寫，總是隨意先寫哪筆再寫哪筆。再加上孩子對寫字的結(jié)構(gòu)不太明確，所以對字的擺放和筆畫的正確位置不能準(zhǔn)確把握，書寫起來就又慢又不規(guī)范。
輔導(dǎo)方法：
1、重視筆順。剛開始做作業(yè)一定要陪在孩子身邊看著孩子做，你不要過多干預(yù)，只提醒他方法和注意事項。這個很重要，一些家長認為做作業(yè)不要守著孩子，這樣孩子會養(yǎng)成依賴。其實孩子的依賴性是家長培養(yǎng)出來的，跟守不守作業(yè)沒關(guān)系，哪怕是守著做作業(yè)，你不是有問必答，甚至沒問就答，他也會覺得只有靠自己。孩子做作業(yè)時家長陪在旁邊就只做一個工作，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不正確的習(xí)慣及方法。寫字時一定要看孩子是否按照正確筆順寫字。孩子寫字都是圖方便的，明知道筆順不對，但怎樣順手怎樣寫，所以家長在旁一定要看筆順是否正確，有問題馬上告知，并要求重新正確書寫，久而久之孩子就能養(yǎng)成按正確方法寫字的習(xí)慣。筆順以及數(shù)筆畫是考試必考內(nèi)容，如果平時不注意細節(jié)，基礎(chǔ)不牢，考試孩子就會出錯。
2、注意書寫規(guī)范。低段把字練好，關(guān)系著他今后寫字的質(zhì)量，一般來說一年級字就定型了，字寫得好的，高年級也寫得好，字丑的以后字也丑。所以回家做作業(yè)要培養(yǎng)孩子規(guī)范書寫。田字格四個方向要留白，不要寫滿，該壓線的筆畫必須壓線，同時寫好筆畫，橫要平、豎要直、撇和捺要盡量寫出筆鋒，拖出一個小尾巴，不要寫成火柴棍似的字。
3、不要讓孩子養(yǎng)成一邊寫一邊擦的壞習(xí)慣。一些孩子為了把字寫好，寫一個字嫌不好又擦了重寫，這個習(xí)慣要杜絕，一定要下筆就盡量做到正確到位，沒有時間寫寫擦擦，不僅浪費時間也不利于培養(yǎng)孩子對自己的嚴格性，覺得反正寫了可以擦，那就麻煩了。
4、及時給孩子削鉛筆。一些孩子每天鉛筆頭都粗粗的，寫出來的字臟臟的，也寫不出筆鋒來，這樣怎么能寫好字。所以家長每天晚上應(yīng)幫助孩子檢查文具盒并削好鉛筆。
一年級的語文書背誦量很大，每個單元幾乎每篇課文都要求背誦，有時語文天地里的課文古詩也要求背誦。如何判斷哪些課文要背誦呢——課文題目下畫了橫線的課文就是要求必背的課文了。
有些孩子能當(dāng)堂跟著老師邊做動作就背下課文了，有的孩子卻不能，這樣的孩子形象思維比較差，不容易在腦中形成畫面感，自己又想用死記硬背的方式，但很不奏效。到后面階段的學(xué)習(xí)還會出現(xiàn)新的情況，就是孩子雖然會背誦，但要默寫的時候往往張冠李戴，同音字混用。這樣的孩子往往也是上課時對課文的理解不到位，老師講了什么一會兒就忘了，記憶力差，而且還不能把聽到的東西及時轉(zhuǎn)化成自己能理解的東西立刻吸收，所以默寫往往錯，而且反復(fù)錯。
輔導(dǎo)方法：
1、重視老師布置的每一次背誦作業(yè)，背誦當(dāng)天要過關(guān)。不要用死記的方式，可讓孩子自己根據(jù)意思設(shè)計動作，然后根據(jù)每句話的意思一邊表演一邊背誦，這樣更容易記憶，并同時讓孩子理解了句意。
2、堅持課外讀、背兒歌，用做動作、根據(jù)每句話意思來背誦——這樣的記憶方式訓(xùn)練孩子，孩子的記憶能力會得到提高。
3、定期復(fù)習(xí)前面背誦的內(nèi)容，或有空時就和孩子一起背一背，孩子會樂意和家長比賽背誦課文的。
4、學(xué)到后期，可以自己讓孩子默寫課文，方法是：沒學(xué)過的字由家長寫出來，學(xué)過的字就留白，讓孩子補全。
孩子聽寫隨著生字增加會慢慢變難，加上以后會帶拼音聽寫，難度會更大。
國慶以后的聽寫家長要開始嘗試，將生字組成詞語聽寫，不是隨意組詞，而是盡量將學(xué)過的要求聽寫的生字之間互相組成詞語來聽寫。比如5單元第一課學(xué)了“尖”字，第二課學(xué)了“叫”字，就可以在聽寫這兩個字中的任何一個字時，將他們組成詞語來聽寫。
從現(xiàn)在開始我們開始使用抄作業(yè)本。開學(xué)初，我們沒有使用是因為孩子不會寫字，抄起來很慢（一節(jié)課才能抄完作業(yè)）現(xiàn)在我們開始嘗試著讓孩子們自己每天抄作業(yè)。我們會使用比較簡單的方法，但是家長也請記住我們作業(yè)的一些要求。比如：生字的讀，三個層次，能讀準(zhǔn)字音，會拼讀出音節(jié)，能口頭組詞。但是我們請學(xué)生只會抄“讀”字，老師平時也給學(xué)生強調(diào)了讀的步驟，但是家長在家里也要把好關(guān)。舉例：讀p101-①的意思就是讀101頁的一單元生字。抄p22，意思就是抄寫22頁的生字。（語文書上的讀和聽抄寫我們不會注明是哪本書，其他的書我們會用簡單的一個字代替。《拓》指《小學(xué)同步拓展閱讀》，《小》指《小冠軍》練習(xí)冊）簡單抄寫的目的是讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)抄完作業(yè)，因為經(jīng)常會出現(xiàn)孩子沒有抄完作業(yè)就回家，等家長告訴作業(yè)的情況。
但是我們以前出現(xiàn)過這樣的情況，一部分家長把孩子的抄作業(yè)本棄之不用，每天仍然是對照自己的家校通在讓孩子一樣一樣完成作業(yè)，甚至孩子作業(yè)抄完了沒有都不在意。（家校通一方面是發(fā)作業(yè)給家長，另一方面是加強老師和家長的溝通，及時發(fā)送信息的作用。）這個問題要好好談一談。學(xué)習(xí)始終是孩子自己的事，你要做的事是培養(yǎng)孩子，而不是陪讀。其實一年級整個階段家長都要陪著孩子完成作業(yè)，但有些成了陪讀，有些卻抓住了教育的契機培養(yǎng)了孩子，這就跟家長各方面教育細節(jié)分不開。抄作業(yè)本的目的就是要孩子學(xué)會自己記錄自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并按照任務(wù)一條一條完成，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性和自主性。剛開始有些孩子會忘了抄作業(yè)，甚至不把作業(yè)抄完就回家。我同事的孩子有一個辦法家長可以借鑒，他的孩子讀一年級時也這樣，家長每天回來第一件事就是檢查抄作業(yè)本，剛開始孩子老要忘了抄，或者沒抄完。家長一定會處罰他，為什么忘了或抄不完，原因很簡單，就是跑到操場happy去了，沒有把作業(yè)當(dāng)成第一要記住的事。所以家長每天檢查作業(yè)，沒有抄或漏抄，她都要求孩子重抄五遍（剛開始三遍，結(jié)果還犯），字抄的太亂回家重抄一遍，他每次都是一邊哭一邊罰抄的，連續(xù)這樣大概4次，他再也沒有不抄作業(yè)了。
另一個重要的問題是，抄回來的作業(yè)本給誰看，一定是孩子自己要使用。要培養(yǎng)孩子自己對照抄作業(yè)本一項一項完成作業(yè)，完成一個小項就在旁邊打一個勾，這些細節(jié)都是培養(yǎng)孩子自己成為學(xué)習(xí)主人的起步，不要忽視了。家長最后完了在抄作業(yè)本上給孩子簽上字，認可他每一樣作業(yè)都做完了，是對他好習(xí)慣的肯定。但很遺憾有一些家長一直沒在抄作業(yè)本上簽字，請一定要給孩子簽上字，也可說說表揚或鼓勵的話。
估計進入十月中旬會進入拼音教學(xué)，這是一個更大的難點，到時候會給家長第二封信。希望家長能密切配合老師的教學(xué)要求，本著培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的想法，你的教育行為就會更加科學(xué)。當(dāng)然我知道家長們也是很有教育智慧的，好的方法可以在群上大家聊聊，讓我們吸取更多的經(jīng)驗與方法。
我非常看重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，可能有時會比較嚴厲，但是家長們請相信，我的一切出發(fā)點和你們一樣都是為了孩子，希望在我們共同努力下你的孩子能夠在人生中展翅翱翔！在國慶中秋雙節(jié)來臨之際，我祝你們?nèi)倚腋０部担?jié)日快樂！謝謝！
寫信人：xxx。
xx年xx月xx日。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇五
尊敬的家長：
您好！孩子入學(xué)已經(jīng)三個半月，在這些日子里，他們逐步適應(yīng)了小學(xué)一年級的生活。在這些日子里，也出現(xiàn)了這個階段應(yīng)該出現(xiàn)的問題。可是，面對這些問題有的家長不能夠理解，從而弄得自己很痛苦。這些問題，都是成長中應(yīng)該出現(xiàn)的，孩子只有在問題中才會成長。在這里，我想跟各位家長分享的是——“改變別人不如改變自己”。
在一個群體中，什么樣的人都會出現(xiàn)。同樣，在學(xué)校中什么樣的學(xué)生都會遇到，有的學(xué)生自身素質(zhì)很高，有的學(xué)生可能會稍微差一點。在與這些學(xué)生交往中，不可避免的會出現(xiàn)一些問題。比如，有學(xué)生喜歡說臟話，罵人。如果孩子被罵了，內(nèi)心肯定會不舒服。這個階段的孩子，不知道該如何去解決這樣的問題，唯一的辦法就是告訴家長和老師。無疑，家長和老師，就是孩子權(quán)威。
在實際班級生活中，我也遇到這樣的例子。有一位家長告訴我，有好幾個男生給自己的孩子取外號，讓我管一管；還有的家長告訴我，自己孩子的試卷被其他孩子給弄壞了，讓我對那個孩子進行警告；還有的家長告訴我，自己孩子的辮子被其他孩子給弄亂了，讓我調(diào)查一下。
當(dāng)遇到這樣的事情后，家長應(yīng)該怎么做呢？告訴班主任，這是你們應(yīng)該做的，畢竟是在班內(nèi)發(fā)生的。告訴班主任，也利于班主任了解班內(nèi)他所了解不到的情況。
最主要的是從家長的敘述中，我聽出了這些家長在試圖改變別人。“管一管給孩子取外號的學(xué)生”“警告一下給自己孩子撕試卷的學(xué)生”“查一查誰弄的孩子的辮子”這些話，不都是在試圖改變別人嗎？為何不去教給自己的孩子，如何面對別人給取得外號，如何去保護好自己的東西，如何自己把辮子扎好。這樣做是在改變自己，改變自己是最簡單的事情，而改變別人則是一件困難的事情。
有這樣一個故事：
從前有一個國王統(tǒng)治著一個十分富足的國家。一天，他徒步來到一個較遠的地方游玩，在返回宮殿的時候，國王感到自己的腳疼痛萬分。因為這畢竟是他第一次步行出遠門，而且所行之路崎嶇不平，沙石遍布。于是國王下令將全國道路統(tǒng)統(tǒng)鋪上皮革，盡管這需要成千上萬張牛皮，花費大量的資金。國王身邊的一位臣子建議道：“英明無比的國王陛下，您沒有必要花那么多無謂的冤枉錢啊，您只需割下一小塊牛皮，包著您尊貴的龍足，就可以達到同樣的效果了嘛。”國王驚訝不已，很快就接納了建議，為自己制作了一雙牛皮鞋。
我們要改變世界，改變他人需要花費大量的精力，而要改變自己則不需要花費很多的精力，只要我們稍微改變一下自己就可以改變一切。
所以，當(dāng)孩子遇到困難時，家長們要做的是學(xué)會改變自己，而不是要改變別人；教給孩子自己改變自己——這是一種人生的智慧。
寫信人：xxx。
xx年xx月xx日。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇六
尊敬的各位家長：
一轉(zhuǎn)眼，您的孩子已在我班學(xué)習(xí)已三個月了。三個月的時間里，我們陪著孩子一起成長。我們漸漸學(xué)會合作，學(xué)會寬容，學(xué)會進取。因為這個學(xué)期沒有開家長會，我就問他們：“如果寫一封信給你們的父母，你們會希望我說些什么呢？”他們說：“告訴我的父母：我們真的好怕考試，怕考不好挨罵挨打。他們不知道，我也是多么希望能考好一點。”“告訴我的父母：你們對我的期望好高，我總是達不到，總覺得對不起你們。我希望你們能夠接受一個平凡的我。當(dāng)你們看到我已經(jīng)盡力而為時，能不能鼓勵鼓勵我？”“告訴我們的父母：我不想做一個讀書的機器，我想找到自己的興趣，希望你們能支持和理解我。”“告訴我們的父母：我真的好想和你們成為朋友，但我不知道該如何開口。”聽了這么多充滿期望的話，我提起了筆。
我想寫出我對家庭教育的真實想法，想與。
大家分享。
我的教育理念，想幫助那些平日里疏于交流的父母和孩子，為他們搭起一座溝通的橋梁。其實，教育孩子這件事并不是很難，我們只需要把握這樣一個最基本的原則：培養(yǎng)一個懂事明理、善于學(xué)習(xí)、自主獨立、自信積極、快樂感性的孩子，和他成為無所不談的朋友。
中國。
人總是把“聽話”當(dāng)做一個好孩子的必備條件。但是我希望我們的孩子不要只做聽話的孩子，而是要成為懂事、明理的孩子。聽話的孩子可能只會盲從他人，而不見得知道為什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他們會在父母講的話有道理時百分之百地服從，在父母的話不完全正確時則會與父母主動討論、交流——這樣的孩子才是既尊重父母、又堅持原則的好孩子。孩子們的成長既需要啟發(fā)，也需要紀(jì)律和規(guī)矩。他們既需要培養(yǎng)自信，也需要學(xué)習(xí)如何自省。關(guān)于“規(guī)矩”，我。
總結(jié)。
出了四條定律：定好規(guī)矩，但首先要把與規(guī)矩相關(guān)的道理講清楚，不能盲目地要求孩子服從；在規(guī)矩的限制范圍內(nèi)，孩子有完全的自由；違背了規(guī)矩，孩子將受到預(yù)先講好的懲罰；規(guī)矩越少越好，這樣才能發(fā)揮啟發(fā)的功效。
另外，家長一定要以身作則，教育孩子時，眼光要放長遠些。好的父母能為孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境，他們只是在孩子碰到困惑時才給以建議和幫助，他們更善于引導(dǎo)孩子，善于和他們溝通，而不是強加給孩子某種期望或價值觀。
在今天這個素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們很難完全忽視孩子們的課業(yè)成績。但是，孩子也要面臨一定的壓力，我們不要總是將一些不切合實際的目標(biāo)加在他們身上。太高的目標(biāo)或不合理的期望都只會給孩子太大的壓力，讓孩子產(chǎn)生對不起父母的愧疚感。因此，家長不要把孩子的學(xué)習(xí)成績看得太重，只要他們盡了力就好；不必總要求孩子考第一，只要今天比昨天有進步就可以了。其實，對孩子來說，打好基礎(chǔ)和真正掌握學(xué)習(xí)方法遠比學(xué)習(xí)成績更重要。有一句格言說：“我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。”在教育孩子的過程中，這句話真的非常有效。
該如何培養(yǎng)孩子自主選擇的能力呢？我在這里提出五個“要”和五個“不要”：
五要：
1、要教孩子“自己想辦法”。從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù)。要讓他們明白，任何人都別想推卸責(zé)任，讓別人替他們預(yù)先規(guī)劃或收拾殘局。要讓他們在失敗中學(xué)習(xí)，不要什么都幫孩子做。可以幫助孩子分析失敗的過程，幫助他們更好地自省，可以告訴他你會怎么做，以提高孩子的判斷力。
2、要把選擇權(quán)留給孩子，讓孩子成為自己的主人。他從自己的錯誤中學(xué)到的東西將比從你的正確指導(dǎo)中學(xué)到的多得多。
干凈”，而不是“你的房間又亂七八糟了”。當(dāng)孩子沒做到時，讓他自己認識到自己負責(zé)的重要性。
4、要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他自己去試，失敗也沒關(guān)系。
5、要信任孩子。信任比懲罰更能夠激起責(zé)任心。在微軟亞洲研究院中，童欣以凡事負責(zé)而聞名。他小時候在學(xué)校犯錯后，他的媽媽甚至沒有一句責(zé)備的話。“這件事情已經(jīng)過去了。”她的媽媽會看著兒子驚恐的眼睛，語氣溫和地說：“你過去是一個好孩子，以后還會是一個好孩子。”童欣后來回憶說：“那個晚上，媽媽給了我最好的禮物，讓我一輩子都受用不盡。”
五不要：
1、不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓孩子去做他自己喜歡做的事，讓他們有一片發(fā)揮的天地。如果你有顧慮，可以用“共同決定”的方法引導(dǎo)他。例如，孩子喜歡玩電腦，你最好不要說“不準(zhǔn)玩電腦”，而應(yīng)該告訴他，如果你的成績足夠好，或是功課做完了，就可以玩電腦，但是一周只能玩兩個小時。應(yīng)該把每一個“否定”變成“機會”，把自主權(quán)從你身上轉(zhuǎn)移到孩子身上。這樣不但能培養(yǎng)孩子的獨立性，也會讓孩子為了自己的興趣而更加努力地做那些“必須做”的事。
2、不要懲罰失敗。可以懲罰懶惰、依賴、逃避、不負責(zé)任等不良行為，但是不要懲罰失敗。失敗是幫助人進步的必要的學(xué)習(xí)過程，懲罰失敗可能會挫傷孩子的積極性和創(chuàng)造力。要鼓勵孩子在失敗中成長，在失敗中堅強起來。
3、不要說教。如果孩子相信了你的說教，他可能會失去判斷力；如果孩子不相信說教，他可能會叛逆，或不信任你。
4、不要生活上凡事都包辦代替，應(yīng)放手讓孩子自己做事情。這除了可以培養(yǎng)孩子的獨立能力以外，也可以增加他們的責(zé)任感和自信。
xxx。
20xx年x月x日。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇七
親愛的家長朋友：
大家好！
開學(xué)兩天了，不知道家長有沒有多關(guān)注孩子，能不能適應(yīng)開學(xué)的生活。現(xiàn)在因為別的的原因，牽扯到教師沒有到位，學(xué)校遲遲沒有公布任課方案，學(xué)校安排原教師在原班級看班待命。所以，這兩天逮著工夫了，泡在教室里，查查作業(yè)、搞搞活動，順便做做思想工作，給孩子收收心。通過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生整個假期生活充實，比較有規(guī)律，學(xué)玩有效結(jié)合，學(xué)有所得的同時，玩得也很開心，比我預(yù)料中的要好很多，這多虧家長的支持與配合，放假前，因為怕孩子會管不住自己，過于放松，所以就設(shè)計了作業(yè)反饋條，讓家長做好監(jiān)督。但也有四五個孩子，還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，假期作業(yè)幾乎沒有，就算勉強寫點也是二三篇可憐的“小豆腐塊”日記，其他的統(tǒng)統(tǒng)沒有，為他們這兩個月的時光流逝感到痛惜。不知道他們在面對老師檢查作業(yè)的時候，是否會頭涔涔汗淋淋呢？還是以前的老師從來不檢查作業(yè)，他們已經(jīng)摸著“竅門”了呢？不過有的家長朋友主動做出了反思，意識到孩子的問題是因為家長的放縱造成的，孩子還小，自制能力差，如果沒有家長的督促和監(jiān)管，孩子很難做到自覺學(xué)習(xí)。今天又給孩子講了好多以前我教過的孩子的案例，孩子們聽得很開心，但不知道孩子能否理解老師的這番苦心呢！中央電視臺著名主持人說過：“人生沒有彩排，只有現(xiàn)場直播！”我問孩子：“你們知道什么是‘彩排’？什么是‘現(xiàn)場直播’嗎？”孩子紛紛點頭知道。我又問孩子：“如果我們小學(xué)五年不好好學(xué)習(xí)，長大了后悔的時候，是不是可以再重新來一遭呢？”孩子不約而同地回答：“不能！”看來，孩子都很聰明，道理都是懂得的。同時，昨天檢查作業(yè)的時候，看到了很多亮點的作業(yè)，我也都拍成了照片，發(fā)到了朋友圈里，獲得了朋友們的一致贊揚，是啊，只要孩子用心去做，哪有做不好的呢？加油們，孩子們。
昨天下午用兩節(jié)課的時間，孩子們做了一份“新學(xué)期新打算”的計劃，圖文并茂版，這幫孩子已經(jīng)形成了習(xí)慣，在寫好的同時給配上個小插畫，這也是一種能力的培養(yǎng)，要不我班孩子做的手抄報水平杠杠的。孩子們通過反思過去自己存在的問題，提出了要改正的決心，并暢想未來的學(xué)習(xí)生活。孩子們，讓我們一起和過去的壞習(xí)慣說拜拜吧！
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇八
親愛的爸爸、媽媽們：
你們好！
如果你的寶貝準(zhǔn)備在9月上小學(xué)一年級，請問現(xiàn)在你做好準(zhǔn)備了嗎？首先你的寶貝現(xiàn)在就要接受學(xué)前班的教育，不要相信一張白紙的孩子去了學(xué)校就會畫出炫麗的圖畫。我是教學(xué)一線的老師，同時也是一年級孩子的媽媽，讓我來告訴你小學(xué)一年級都教些什么。
我們現(xiàn)在的語文書，一開始就是拼音教學(xué)，而且有教學(xué)要求，最晚在2個月內(nèi)就要把所有的拼音都學(xué)完，如果你的孩子一點基礎(chǔ)都沒有，這個很難完成。拼音學(xué)不好，直接影響孩子的其它學(xué)習(xí)，因為在孩子剛來學(xué)校的2個月，他所有的信心全被可怕的拼音毀了。而且據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗，基本上拼音學(xué)習(xí)不好的孩子，以后六年的語文學(xué)習(xí)都非常糟糕。拼音結(jié)束后就是課文，這時候需要孩子認識大量的字，所以適當(dāng)?shù)恼J識一些字，對即將上學(xué)的孩子有好處。
我是數(shù)學(xué)老師我可以負責(zé)任告訴你，如果你的孩子沒有學(xué)過數(shù)學(xué)就上一年級，請你不要擔(dān)心，一學(xué)期過后，你的孩子也會給你滿意的成績，因為一年級的數(shù)學(xué)比較簡單，一學(xué)期結(jié)束也只學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進位加法，連減法都沒學(xué)，所以數(shù)學(xué)不是問題。
我要和每們爸爸媽媽說，請不要讓你的孩子提前上學(xué)，尤其是男孩子。男孩子的生長發(fā)育比較慢，而提前入學(xué)對男孩子在各個方面都有影響，這個影響會持續(xù)到他以后的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然如果你的孩子智商特別高的話，也可以早上，學(xué)習(xí)成績肯定沒問題，不過其它方面就比較可憐。因為我見過好幾個這樣的例子，這些早上學(xué)的孩子，成績非常好，可是情商等方面就比較低，同學(xué)們都覺得他幼稚。
至于提前入學(xué)的概念，就是你們當(dāng)?shù)亟逃忠笠话愫⒆拥娜雽W(xué)年齡，孩子如果在范圍內(nèi)，就是正常，如果提前3個月以上就是提前入學(xué)了。我建議這些孩子如果想上學(xué)的話，家長一定要慎重，不要拿孩子的一生來開玩笑。
寫信人：xxx。
xx年xx月xx日。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇九
尊敬的各位家長：
下午就要考試了，成績一出來的一剎那，家長一定要淡定。如果你的孩子的考試成績不盡人意，或是離你的要求差一段距離，作為家長的您，這個時候，一定要控制好自己的情緒，因為孩子也想考到滿意的分數(shù)。您千萬不要激動，也不要憂慮，更不要發(fā)怒。一定要牢記這樣一段話：出成績切記要淡定，控制好體內(nèi)的洪荒之力！這個世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是考試范圍，比考試范圍更寬廣的是看到娃成績時家長的胸懷！努力爭做一名優(yōu)秀的家長。
分數(shù)并不能代表什么？作為家長，一定要努力做到心平氣和地在孩子的試卷上“挖掘”值得贊賞的“成就”，學(xué)做“淘金者”，我們要像淘金工人一樣，用心地尋找其閃光點，及時給予贊賞和鼓勵，同時指出不足，樹立孩子的信心，努力激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，千萬不可用刺激的語言來傷害孩子，影響孩子今后的學(xué)習(xí)情緒，產(chǎn)生不良的后果。我家兒子從一年級到現(xiàn)在，語文都是99分，每次總差那一分。每次都能看到孩子那失望的眼神，剛到等待區(qū)，就可以看出他的心思，眼淚就在嚴重打轉(zhuǎn)。遇到這樣的情形，我都努力克制自己的“怒火”，當(dāng)他如實把成績告訴了我時，我總是這樣回答孩子：“很好，你真聰明，媽媽很高興。媽媽知道你心里肯定有點難過。遇到這樣的情況，換作是媽媽，也會難過。可是，你想過沒有，對于一張100分的試卷，你已經(jīng)得了99分，就差1分就滿分了。看看這些你做對的題，想想你究竟是哪里出了漏洞呢？當(dāng)時是怎樣想的呢？我們一起來總結(jié)一下：詞串練習(xí)（夏天、雷雨、荷花、青蛙）。結(jié)果兒子寫成了：晴天。說明他沒有將四幅圖連起來看一個場景。讓孩子自己認識不足，今后改正，不再犯類似的錯誤！家長要引導(dǎo)孩子分析被扣分的題為什么沒有做對，當(dāng)孩子解決了所有的錯題，給孩子一個深情的擁抱和一個甜蜜的親吻，告訴他：你的進步，帶給媽媽莫大的快樂、幸福！
文檔為doc格式。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇十
尊敬的老師：
您們好!
我是xx小學(xué)二年二班段xx的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學(xué)期了，各方面有了很大的進步，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝愿。
段xx很愛這個既團結(jié)又溫暖的班集體，更愛培養(yǎng)教育她的老師們。是她們對孩子的.愛感動了孩子，是她們嚴格的教育知道這孩子，常言道“嚴師出高徒”，下面講兩件事：
一是孩子的字寫得還可以。可是有一次坐也比較多，她有兩個字寫得不規(guī)范，蘇老師一眼就看出來了，讓她重寫這兩個字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴格，一個字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之后，孩子寫字時就比較認真，蘇老師和秦老師批改過的作業(yè)本上經(jīng)常看到“你最棒”，“很好”“加油”，“老師相信你”。簡短的幾個字，你們給了孩子信心和力量，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣，使她不斷進步。
二是上一年級時，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道后設(shè)法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了，并關(guān)心地囑咐她，今后要細心愛護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長也給予她肯定和表揚。
的確，孩子的點滴進步，都凝結(jié)著老師的心血和汗水，包含著你們無私的愛，平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們，并祝你們工作順利，身體健康，萬事如意。
xx家長。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇十一
穆老師：
您好!
聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我很認同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性的觀念，但是在現(xiàn)代這個社會，我認為孩子的`課業(yè)實在太重了，家長看著孩子也可憐。
很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學(xué)以來，這個愿望始終沒有實現(xiàn)過。每天他都是被我“快點、快點，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘。”“不行!”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。
在家完成作業(yè)時，做作業(yè)要規(guī)定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業(yè)應(yīng)在1小時~1.5小時之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。
作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫助我。在此深表感謝!
孫xx家長。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇十二
尊敬的老師：
您好！
我的孩子今年才剛剛步入小學(xué)的殿堂，如嗷嗷待哺之羔羊，來此傳道授業(yè)之地，開始點點滴滴汲取人生的寶貴知識。這樣的期冀相信每個家長都會有，相信每位家長也都希望自己的孩子能在學(xué)校里能得到您的悉心教導(dǎo)。“殿堂”二字用以形容背負傳道授業(yè)解惑之責(zé)的學(xué)校也是再恰當(dāng)不過的了。但自從孩子入學(xué)，我突然發(fā)現(xiàn)對老師的傳道解惑之職責(zé)越發(fā)有些疑惑，感覺似乎從“老師教育”變成了“家長教育”，雖然我們都知道家長教育的重要性，但現(xiàn)在似乎有些變味了！
從孩子還沒有回家，家庭作業(yè)已經(jīng)通過qq、微信等平臺發(fā)至家長手機，這本無可厚非，但細細一看，從作業(yè)落實情況監(jiān)督到作業(yè)批改，從課后作業(yè)聽寫、到拼音識字教學(xué)、從作業(yè)改正、到錯題講解都一一安排在了家庭課后作業(yè)，主體的執(zhí)行者變成了家長。作為勞碌了一天的家長，一回到家中還不得不認真面對，嚴肅對待，若是知識水平不高的家長又該如何，可能唯有被一些老師在qq群里嘲弄了，曰“請家長重視讀和認的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)很多（布置）在家（里）讀和認的作業(yè)，都沒有落實。課堂上抽查（孩子）什么都不曉得（答不上），請各位引起重視。”如此關(guān)切的話語，不知該是可悲家長的無知，還是該贊賞老師的稱職。如此一來誰還敢怠慢，老師我們是萬萬得罪不起的，尤其孩子這樣小，老師的一點不滿就可能在孩子造成很大的影響，唯有書信一封，希望老師和家長都關(guān)注關(guān)注。
我們都是有孩子的人。誰家的孩子都是家人的最愛，不是我們家長不負責(zé)，總感覺如此的老師是在推卸其教育職責(zé)，孩子成績不好，原因諸多，不可一概而論，誠然也有部分確是家長管教無方，但作為老師，您是不是在課堂上已經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)傳道授業(yè)？是否勤勤懇懇努力負責(zé)？我們不需要您多努力，只希望您能教教我們的.孩子。
老師，或許您正年少輕狂，但您曾經(jīng)也是孩子；或許您正戀愛濃濃，那您也即將步入婚姻殿堂，為人父母；或許您已為人父母，那請您將心比心，想想自己的孩子，我們感同身受！孩子是我們的未來，明天的希望！請您好好教教我們的孩子吧，好嗎？請不要再一味要求家長如何教育孩子書本知識，我們最多也就能滿足他們衣食之欲，甚至就這樣的欲求，有些家長可能還很努力才能做到；我們家長還能以身作則，教孩子做個有責(zé)任之人、不干壞事，差不多也就如此了，而影響孩子一生最重要的求知之欲卻是我們家長做不到的。知識我們沒有您豐富，沒有您博學(xué)，唯有期冀于老師您！想想我們小學(xué)時候誰來給我們輔導(dǎo)？誰來給我們聽寫？誰來給我們講解？唯我們敬愛的老師爾！想及于此，竟也有些潸然，想起我兒時的鄉(xiāng)村教師們。老師，謝謝，您們辛苦了。
此致
敬禮！
xxx。
x年xx月xx日。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇十三
尊敬的各位家長:。
你們好!
一年一度的寒假生活開始了，為了讓您的孩子平安、健康成長，學(xué)校特別提醒你，假期是學(xué)生安全事故的`高發(fā)期，請您切實關(guān)心孩子的安全，加強監(jiān)管，同時督促孩子安排好自己的寒假學(xué)習(xí)生活，讓您的孩子安全地過一個快樂祥和而又安全的寒假。
在這里我們建議你能不忘做好以下幾方面的教育工作：
1、重視培養(yǎng)孩子的安全意識，堅持“安全第一，預(yù)防為主、確保平安”。
2、在走親訪友途中注意提示孩子的乘車安全及其它安全，盡量不要讓孩子獨自在家，在家時要有人陪伴。
3、加強自我保護意識。請你時刻提醒與教育孩子不要與陌生人說話、不要輕信陌生人、不吃陌生人給的東西、不玩陌生人給的玩具，遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。大人不在家時不要給陌生人開家門等。
4、要重視防止意外事故發(fā)生，教育子女不要到危險和復(fù)雜的地方游玩(如建筑工地、河塘邊和有地質(zhì)災(zāi)害的地方);要教育孩子不單獨或與同學(xué)結(jié)伴外出或私自下河、下坑滑冰等。
5、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍;橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿;不得在公路上、大街上騎自行車;遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不擁擠;文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手;不坐破舊車輛、超載車、無證車、報廢車、拼裝車、農(nóng)用車、野摩、野的等一切非法運營車輛。
6、要鼓勵孩子積極參加體育健身，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不暴飲暴食，不吃“三無”食品和霉變的食品。提倡不吃零食。不到街頭游販處購買食物，防止病從口入。
7、加強消防安全教育，要教育孩子不要玩打火機、火柴和接觸易燃易爆及危險品，嚴禁野外用火;不亂動損壞的電路電線、燈頭、插座，不攀爬電桿，不在標(biāo)有“高壓危險”的地方玩耍，小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。燃放煙花爆竹時一定要注意安全，最好做到不放或在家長的指導(dǎo)下燃放。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要及時撥打“119”。
8、加強治安安全教育，教育孩子遠離網(wǎng)吧。在家里上網(wǎng)要聽從父母的指導(dǎo)，不登錄、不查看不健康的網(wǎng)站，上網(wǎng)時間要有節(jié)制。不要涉足營業(yè)性電子游戲室、臺球廳、錄像廳、卡啦ok廳、歌舞廳等娛樂場所。不參加不健康的娛樂活動，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅決抵制邪教活動。不購買、不借閱內(nèi)容不健康的書刊、報紙、光碟、錄像帶;不看低級趣味的電影、電視。多讀健康的書刊，多看樂觀的節(jié)目。培養(yǎng)文明行為，抵制消極現(xiàn)象，促進扶正祛邪、揚善懲惡社會風(fēng)氣的形成、鞏固和發(fā)展。
9、遭遇突發(fā)事件時，要沉著冷靜、機智勇敢、求援呼救，事后要及時向家長匯報。如遇火災(zāi)，在時間允許的前提下關(guān)掉煤氣閥，電器開關(guān)等火源并及時報火警119。如遇交通事故應(yīng)及時撥打求救電話122或告知周圍群眾及家長。如遇不法分子搶劫、敲詐勒索或其他不法侵害時，要機智勇敢，及時報警110，并通知家長。
10、請家長要尊重、關(guān)心、理解孩子，教育孩子時，要曉之以理，動之以情，善行善導(dǎo)，切忌對孩子采取簡單粗暴的方法，要重視孩子的心理健康教育。
最后，祝大家新春愉快!合家歡樂!萬事如意!幸福安康!
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇十四
尊敬的劉老師：
您好！我是xcm的爸爸，孩子在您的班里已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了兩年半，很抱歉一直沒能主動跟您聯(lián)系，請您見諒，孩子的學(xué)習(xí)、生活都多虧您的照顧，我們?nèi)叶忌跏歉屑ぃx謝您啦！
因為路途太遠，孩子只在寒﹑暑假才回家，對她的教育絕大部分都依賴您以及學(xué)校里各位老師，兩年多的時間里，在您的監(jiān)督、教育和引導(dǎo)下，我看到了她的成長與進步。每次放假回來，我都能看到她比前一次又成熟懂事些。每次放假，都能自己積極主動地去找些短期工作鍛煉自己，雖然都做些簡單、技術(shù)含量較低的工作，但是她總是以極其認真的態(tài)度，又極有熱情地去對待，，并且一向都能堅持下去，看在眼里，我樂在心里。這個學(xué)期也是如此，在與她的交流中，我看得出她已經(jīng)知道為自己的將來考慮了，這讓我倍感欣慰！同時我也知道，她的`這些變化是與您，與她的各位老師的悉心教導(dǎo)密不可分的，所以，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您感謝各位老師，您們辛苦啦！
我也發(fā)現(xiàn)她的成績一直不是很好，對她所學(xué)的專業(yè)性知識，我也不懂，所以一直束手無策，雖然知道您帶的學(xué)生多，工作很忙，但還是得請您多多幫忙引導(dǎo)她，再多監(jiān)督她一下，這些都得拜托您啦！
就不浪費您的寶貴時間啦，總之謝謝您！
祝工作順利，萬事如意！
寫信人。
xx年xx月xx日。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇十五
尊敬的趙老師：
您好!我是張xx的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一直這么照顧我家孩子，不僅在學(xué)習(xí)上給了很大的'幫助，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在這里由衷的說一聲：“謝謝您!”
以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過您這一段時間的引導(dǎo)，如今它對任何事情保持了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的女兒接受了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發(fā)揮空間很大，她能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。而且現(xiàn)在她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫助我家孩子，讓她現(xiàn)在獲得了一個良好的性格，有了自己的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。
xx家長：
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇十六
尊敬的賀老師：
你們好！我是一（7）班新生小萱的媽媽，非常榮幸我的女兒能成為你們的學(xué)生，首先我想對你們未來六年里即將付出的辛勤工作表達我最真誠的感謝！
為了你們能更快地了解小萱，我想簡單介紹一下她的性格特點以及學(xué)習(xí)、自理能力方面的情況。
小萱是一個非常聽話懂事的孩子，她的乖巧讓我們自己都常常感動。她上進心很強，喜歡正面的表揚和激勵。性格上比較慢熱，要很熟悉后才會展現(xiàn)自己活潑粘人的一面。在幼兒園時人緣非常好，也一直是老師的小幫手，被老師稱為最合格的小組長，并在最后一期模擬小學(xué)生活時被選為班長。
女兒從出生起就是我們自己帶大，對她的要求也可能比爺爺奶奶輩帶大的孩子嚴格一些，這也讓她從小就有了很強的原則性，定下的規(guī)矩基本上都能自覺遵守。從兩歲多開始，玩了玩具自己收好才能睡覺；五歲后定期在媽媽協(xié)助下清理玩具柜、書柜和自己的衣柜；六歲開始自己獨自睡覺，吃飯、洗澡也都已經(jīng)能自理。每天練琴、練功都不需要我催促，已經(jīng)養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣。雖然，幼兒園階段我沒有教過她多少知識上的東西，但我堅信好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣能為她小學(xué)階段的學(xué)習(xí)插上翅膀。
小萱的學(xué)習(xí)接受能力比較強，我們目前感覺對語言比數(shù)字更敏感。其實從1歲訂閱巧虎的早教產(chǎn)品以來，她的邏輯思維能力一直發(fā)展較好，但計算能力不算特別突出。除了幼兒園教的20以內(nèi)加減外，我們也沒有對他計算方面的特別訓(xùn)練。不過我相信小學(xué)階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)一定能讓她在各方面都有長足的進步，我也會積極配合老師的教學(xué)和她共同學(xué)習(xí)成長。
遵從女兒的興趣指引，我們?yōu)樗x擇了一些特長培訓(xùn)。舞蹈已經(jīng)在天音藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年，和所有的女孩子一樣，她從小就表現(xiàn)出對舞蹈的喜愛，一聽到音樂就會翩翩起舞，2歲多帶她去三亞亞龍灣時，她跟著廣場上樂隊的音樂從臺下扭到了臺上。五歲開始學(xué)鋼琴，每天練琴半個小時至一個小時，今年暑假考了三級，成績還沒出來，她自我感覺良好。在幼兒園時也特別喜歡彈鋼琴給老師和小朋友聽。不管學(xué)舞還是學(xué)琴，我們沒有以過級為目標(biāo)，只是希望能夠培養(yǎng)她良好的氣質(zhì)以及對藝術(shù)的欣賞與熱愛。她還已經(jīng)在新東方學(xué)習(xí)了三個學(xué)期的英語，雖然她第二期開始換班到小學(xué)組的班級，但學(xué)習(xí)能力并不輸哥哥姐姐們。第一期考核評為一等獎，第二期因為帶她出去旅行缺了課只能評單項獎，獲得了“最具學(xué)習(xí)潛力”獎，第三期是二等獎。這個暑假，我們送她學(xué)習(xí)了乓乓球，可惜只是短暫的一個月時間，但愿一個月的乒乓球訓(xùn)練能為她開啟另一扇運動愛好的大門。除了這些固定的興趣課外，她還在幼兒園參加過奧爾夫音樂、圍棋、畫畫、陶藝的興趣班，平時也特別愛聽故事、做手工和畫畫，家里每一個成員過生日或母親節(jié)父親節(jié)都一定能收到她親手做的畫的賀卡，讓我們因為擁有這么有愛懂感恩的孩子而無比驕傲。
每一個孩子在父母眼里都是最好最棒的！不是因為他們有多么優(yōu)秀，而是因為他們都是獨一無二的。小萱也有許多缺點：她上課時偶爾會因為口袋里的一個玩具一張紙片吸引了注意力，不夠十分專注，也許需要你們小小的提醒；她在還沒有很適應(yīng)熟悉環(huán)境時不太愛表現(xiàn)自己，即便自己心里知道也不愿意積極舉手用語言表達出來，也許需要你們一個鼓勵的眼神；她剛開始肯定會比較膽小、回答問題的聲音或許輕微到只有她自己聽到，能不能給她一個微笑讓她因為你們和藹可親的笑容而掃除掉心里的畏懼？在入校第一個月里，我希望能和老師一起讓慢熱型的她盡快適應(yīng)好新環(huán)境迅速建立起自信。我們也會一起幫助和引導(dǎo)她改掉自身的缺點，盡快融入新集體新生活。
就再好不過了，沒有的話，我還是會繼續(xù)鍛煉她自己扎頭發(fā)。
小萱已經(jīng)能認識很多字了，可從小養(yǎng)成的每天睡前聽故事的習(xí)慣讓她還是比較依賴于我讀她聽，自己獨自看書的主動性有些缺乏。希望老師能要求她多自己看書，她更聽老師的話，我想盡快培養(yǎng)她閱讀的主動性。
我們家教育的指導(dǎo)。
思想。
是培養(yǎng)一個全面發(fā)展的孩子，而不僅僅只是一個學(xué)習(xí)好的孩子。善良、禮貌、謙虛、自信、上進、熱心都是一個孩子應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。我們認為孩子綜合能力的強弱，包括良好的性格、良好的習(xí)慣、良好的身體、良好的學(xué)習(xí)都是直接關(guān)系到她未來成功或幸福與否的要素。我們也會從這些方面對她做出要求。
我們希望多了解孩子在校學(xué)習(xí)生活的一點一滴，也希望能夠多和老師溝通交流。但我知道，你們每天面對的是幾十個孩子事無巨細的工作，以及每一個孩子身后好幾個家長的期待目光甚至是不放心的問東問西，深知你們工作的辛苦。我盡量不會去過多地打擾你們的工作和生活，但我歡迎你們有任何情況在任何時間給我打電話或讓我去學(xué)校聽取你們的意見或建議。另外，我上班地點就在侯家塘，工作也不是很忙，如果你們有任何需要家長協(xié)助的工作要做，我非常樂意為你們?yōu)楹⒆觽冃凇?/p>
我們知道孩子的健康成長不僅僅是老師的工作，更是我們家長義不容辭的責(zé)任，我們會積極配合老師幫助孩子進步，讓我們一起用心培養(yǎng)好這些可愛的花朵！
最后，再次感謝你們已經(jīng)并即將為孩子付出辛勤汗水的每一份努力和給予他們的每一次贊賞與鼓勵。
祝工作順利、生活愉快！
小萱媽媽。
20xx年9月2日。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇十七
尊敬的家長：
這半年來，為了孩子的進步與發(fā)展，您辛苦了！“養(yǎng)兵千日，用在一時”，半年的辛苦，都要在期末考試中得到回報。
對于三年級的同學(xué)來說，期末考試是對半年來學(xué)習(xí)成果的一次檢測。關(guān)于這次的期末考試，我們認為需要與家長們作以下溝通：
期末考試的準(zhǔn)備：
作為家長，我們要給孩子營造一個很好的考試氛圍，讓孩子能順利通過考試，在此，我們給各位家長們提出以下意見：
1、與孩子達成共識，為期末考試確定一個合理目標(biāo)。與班主任和孩子做考前溝通，了解孩子半年來的學(xué)習(xí)情況，為期末考試確定一個合理的目標(biāo)。
2、調(diào)整好心態(tài)，給予孩子更多的鼓勵和確實的幫助。家長的心態(tài)直接影響孩子的心態(tài)，特別是對于一些平時成績不是特別好的同學(xué)來說，家長需要傾注更大的愛心，給予更多的理解和幫助。
考試結(jié)束，不論家長們對孩子的考試結(jié)果是否滿意，都請做到以下幾點：
1、對照考試前與孩子確定的目標(biāo)，分析考試結(jié)果。不要拿孩子的成績與最高成績比，而應(yīng)以考前確立的目標(biāo)來衡量孩子期末考試結(jié)果的好壞，避免盲目攀比。考試的.意義不是單純的檢驗學(xué)習(xí)成果，更重要的在于對前一階段的學(xué)習(xí)進行總結(jié)，尋找不足，是學(xué)習(xí)時間不夠？學(xué)習(xí)深度不夠？大腦負擔(dān)過重？記憶力不好？等等，都要進行分析。
2、對孩子的進步予以肯定，對孩子的不足予以鼓勵和適當(dāng)?shù)木妗３煽冎淮磉^去，進步應(yīng)該肯定，不足之處更要引起重視，適當(dāng)?shù)木媸且模匾氖枪膭睢τ诤⒆觼碚f，考試是孩子心頭的一座大山，家長的鼓勵，能幫助孩子樹立信心，微笑面對接下來的學(xué)習(xí)生活。
3、注意自己和孩子的情緒，及時校正和疏導(dǎo)。不論孩子考的好還是不好，都要適度的鼓勵和肯定，作為家長，孩子考的好，不必四處炫耀；孩子考的不好，也不必感覺低人一等，家長的這種情緒，對于孩子來說可能會成為一種無形中的負擔(dān)，同樣，孩子如果有驕傲自滿或焦慮自卑的情緒，家長也應(yīng)該及時校正和疏導(dǎo)。
4、利用寒假的時間來補充不足的地方。暑假是一個查漏補缺的好時機，也是縮短與其他同學(xué)差距的關(guān)鍵時期。學(xué)習(xí)上的不足可以通過家教、培訓(xùn)班的形式來補充，體力和腦力上的不足，可以通過飲食來調(diào)理，讓孩子能與最佳狀態(tài)，迎接下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
總的說來，面對孩子的考試和考誠成績，我們希望家長們做到“平常心”，每個孩子的情況不一樣，就不能用同一標(biāo)準(zhǔn)來衡量。對于孩子們來說，考試考的是知識，對于家長們來說，考試就是考“心態(tài)”了。
尊敬的家長，我們角色不同，目標(biāo)一致，為了您的孩子，為了我們的學(xué)生，為了咱們的明天更美好，讓我們相互理解，密切合作，竭盡全力，即將到來的期末考試交出一份滿意的答卷。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇十八
李老師：
你好！
提筆首先代孩子xx向您道一聲：老師，您辛苦了!其次作為家長，真誠地感謝你對我女兒的關(guān)心和教育，同時向你致以節(jié)日的問候：辛勤工作中偶有短暫的休整放松，一定很高興吧!
xx忻一中求學(xué)一個多月，我們感覺變化很大。一是我最關(guān)心的性格變得開朗了。她總是帶著自豪的口氣贊嘆著學(xué)校嚴謹?shù)男ｏL(fēng)，贊嘆博學(xué)可敬的老師、學(xué)霸型需仰視的學(xué)長、可親可愛的同學(xué)舍友，似乎學(xué)校的一草一木都與她結(jié)下了深厚的感情，讓她欲休還說。二是學(xué)習(xí)變得更加勤奮了。她說，在忻一中給人以一種不學(xué)習(xí)會很自卑，不努力學(xué)習(xí)就羞愧甚至課間操、排隊打飯時也該看書的氛圍。在學(xué)霸們感染下，養(yǎng)成了良好的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是毅力更加堅強了。初三時得過敏性紫癜，吃藥治療近一年。本來作為家長，考慮病情好不容易控制，不宜勞累情況，是不準(zhǔn)備讓她參加軍訓(xùn)的，可她認為，軍訓(xùn)期間是融入集體的一個很好的契機，她不想錯過。我們同意了她的想法，并給她帶好藥在隱隱的不安中支持她。四是團隊意識增強了。學(xué)校舉辦運動會，他毫不猶豫報了名參與短跑比賽，回了家，嗓子沙啞得說不出話來，可她說，為班同學(xué)加油鼓勁，助威吶喊，值得。同時很為班集體表現(xiàn)平平特別是自己沒能為班集體爭得榮譽而深感內(nèi)疚、自責(zé)。看著女兒有如此強烈的集體榮辱感，我非常欣慰，并安慰她來年好好把握機會。
假期七天，因不小心受涼加之體質(zhì)原因，2號--4號一直拉肚子近乎虛脫，可她稍微精神點，就忙著寫作業(yè)。我不免心疼，勸她緩一緩，可她始終堅持著，按時完成了所有家庭作業(yè)。
孩子是在鼓勵中成長的，老師有足夠的`耐心與愛心，才可能培養(yǎng)出他們的自信與勇氣。把孩子交給你們這樣敬業(yè)、專業(yè)的老師手里，我們非常放心。
三年的時光會一晃而過的，相信我女兒在各位老師的關(guān)愛、鼓勵、教育、鞭策下會成長的越來越健康，越來越優(yōu)秀的。
xx家長。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇十九
老師：
您好!您工作繁忙，請注意勞逸結(jié)合。
我們擔(dān)心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由于您來到的這所學(xué)校——它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數(shù)。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
我們不知道您對教育現(xiàn)實的“個人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜——讓您無從說起，因為人們的.世界各有不同。
我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放棄她了，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點了。因此，當(dāng)讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感!原先在沒有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢。現(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點鐘就可以睡覺，而必須確保她的作業(yè)在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到現(xiàn)在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起——“今天作業(yè)多不多?”——成了“每日必問”。
我們很想聽到您在這方面的感受與體會。
十分感謝您對孩子的贊美與祝福——這對于她必將會終身感念!
預(yù)祝國慶節(jié)快樂!
xxx的家長。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇二十
尊敬的葛老師：
您好！
我是王同學(xué)的家長，很榮幸孩子能進入您的班級，在您的引導(dǎo)和教育下開始他嶄新的初中生活。
的人。在學(xué)知識的同時，也能學(xué)會做人，學(xué)會處理人際關(guān)系，學(xué)會獨立生活。絡(luò)或其它東西。我們也給他報過一些課外輔導(dǎo)班。當(dāng)然，作為家長，我們也在自己能力范圍內(nèi)給他一點學(xué)業(yè)上的幫助，但主要還是靠他自己。他對學(xué)習(xí)的興趣始終是比較高的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也較好，也希望他在初中的三年里，能一如既往地做到認真學(xué)習(xí)、勤于思考，把小學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶到初中上來，更重要的是要繼續(xù)對學(xué)習(xí)充滿興趣，將學(xué)習(xí)過程作為一個充實自己的過程去體驗，享受學(xué)習(xí)的樂趣，體會學(xué)習(xí)帶給自己的充實，而不只將學(xué)習(xí)成績作為唯一的追求。
王xx的另一個特點是熱心集體工作，工作認真負責(zé)，做事比較誠實。無論班里有什么集體活動總是想做第一人，對老師指派的`任務(wù)總是認真準(zhǔn)備、積極參加，寫演講稿、發(fā)表演講、主持節(jié)日等，收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學(xué)校較大的集體活動，如教育集團的大型歌詠比賽，藝術(shù)類比賽等。到初中后，我們也希望王xx能繼續(xù)關(guān)心和熱愛集體，多為學(xué)校、老師和同學(xué)做力所能及的事，多參加集體活動，培養(yǎng)自己組織、管理的才能。
小孩表現(xiàn)自己特長的機會，能讓孩子的特長在老師的指導(dǎo)下不斷長進，也通過各種機會增強孩子的自信心。在課余，王xx比較喜歡看各類科普類及其他課外書籍，現(xiàn)在他也參加薩克斯是每周上一次，主要是讓他培養(yǎng)一點音樂素養(yǎng)。也希望學(xué)校能給孩子多。
提供。
機會，讓孩子能有放松的空間，讓他們在藝術(shù)或文學(xué)領(lǐng)域能自由徜徉。
王xx的缺點就是在數(shù)學(xué)方面有較大的差距。這主要是因為我們當(dāng)家長的在小學(xué)時沒有好好注意他的學(xué)習(xí)，管理上疏忽造成了后悔之已的結(jié)果，使得他對數(shù)學(xué)缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后，在面臨學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)時，能不放棄，知難而進，迎難而上，攻克難題。我們絕對相信經(jīng)過您的教育下肯定才會大幅度的提高對數(shù)學(xué)的興趣和愛好，增加自信心，肯定會學(xué)出好的數(shù)學(xué)成績。
寫自己的孩子是永遠也寫不完的。希望今后能與老師多交流溝通，也希望在家庭和學(xué)校的共同努力下，在老師們的辛勤培育下，王xx的學(xué)習(xí)和生活都有一個全新的開始，人生更上一個新的臺階。
祝老師身體健康，全家幸福，工作愉快！
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)班主任向家長發(fā)出的一封信（熱門21篇）篇二十一
各位家長：
你們好！
謝謝你。
感謝入學(xué)第一周每天安全送公共汽車學(xué)生的xx媽媽，感謝四五個孩子去宿舍換校服的xx媽媽和xx媽媽，在這里也感謝家長能夠及時填寫需要填寫的表格和收據(jù)等，順利完成一些事務(wù)工作。
理解與支持：
以前，看到小組里的監(jiān)護人說沒有馬上回復(fù)郵件，在這里真誠地和監(jiān)護人交流，希望得到你的理解和支持。舉個例子：周二因為有些學(xué)生報名藝術(shù)節(jié)，上午上完x節(jié)課，看了一下短信：xx條未讀信息！上課時給學(xué)生吃飯，注意學(xué)生喝水等，準(zhǔn)備上課，然后統(tǒng)計應(yīng)聘情況，向教育所提交表格等，有時一天下來，中途不喝水……所以，有時發(fā)給我的郵件，如果當(dāng)時沒有問題的話沒有馬上回復(fù)信息，請理解！但是如果有問題的`話，一定會找時間和你聯(lián)系。請理解！
因為每個孩子的性格特征都不一樣，所以如果對自己的孩子有什么問題的話，請直接聯(lián)系我。我上課或者看午睡，沒有時間接電話。沒關(guān)系。發(fā)郵件，我有時間回信。
總之，一切為了孩子，希望我們合作，互相交往。
相互支持！愿每個孩子能夠開心快樂地成長每一天！
此致
敬禮！
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