心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
研究生基金心得體會篇一
研究生基金是許多大學生涯中的一大轉折點。作為一名研究生，申請獲得基金資助可以幫助我們更好地完成畢業論文或項目，同時也提高了我們的研究能力和學術水平。這篇文章將總結我申請研究生基金的經驗和體會。
二、準備工作
在申請研究生基金之前，我們需要做好充分的準備工作。首先，需要了解基金的種類和申請要求。其次，我們要認真考慮自己的研究方向和課題，并制定出合適的研究計劃和時間表。此外，我們也要準備好相關的學術論文并根據基金的要求進行修改和調整。最后，我們需要認真編寫申請書，并請教導師和專業人士進行指導和修改。
三、申請過程
在申請研究生基金的過程中，我們需要遵循嚴格的申請流程和要求。首先，我們需要準確填寫申請表格并及時提交相關材料。然后，我們還需要與基金評審人員進行溝通和交流，以確保我們的申請得到審批和通過。在申請過程中，我們還需要注意時效性和材料的完整性，確保申請文件得到全面而又及時的考慮。
四、申請結果
申請研究生基金的結果是不可預測的，但我們可以通過準備工作和申請過程的正確執行來提高成功的幾率。如果我們的申請被批準，我們需要嚴格遵守基金的使用規定和要求，及時進行研究，并撰寫出優秀的學術論文。如果我們的申請未獲批準，我們需要從中總結經驗和教訓，并做好下一次申請的準備工作。
五、總結體會
通過申請研究生基金的過程，我們不僅能夠得到資金和物質上的支持，更能夠提高自己的學術水平和研究能力。在申請的過程中，我們需要認真執行每一個步驟，充分準備申請材料，與專業人士進行交流和溝通，并及時根據要求進行調整。最后，我們還需要從申請結果中總結經驗和教訓，并不斷提高自己的研究能力和學術水平。
研究生基金心得體會篇二
甲方：_________(院系：_________學號：_________)
乙方：_________(院系：_________學號：_________)
為了支持和鼓勵在校研究生創新創業活動，為其科技成果產業化創造物質條件，依據《_________大學研究生創新基金管理辦法》，協議雙方就資助項目_________的研究，特簽訂協議如下：
一、甲方負責對乙方項目進行全程跟蹤管理，乙方應積極配合甲方對其項目管理所開展的相關工作。
二、甲方應保證經費及時到位并下發給乙方。經費分二期劃撥：首次劃撥資助金額的一半，甲方根據對獲資助項目跟蹤檢查的情況決定是否追加以及追加的額度。
三、甲方不可對乙方提出超出資助項目范圍以外的其它科研要求。
四、甲方承諾為乙方的項目研究開發情報和資料保守秘密。
五、乙方保證在不影響學業的前提下有足夠的時間進行項目研究。
六、乙方應定期或不定期向甲方如實反映項目進展，經費使用情況，不可隱瞞事實或弄虛作假。
七、乙方保證創新基金只用于所資助項目的科研開支;將研究開發經費挪作他用或故意造成項目開發不能按計劃完成，乙方應承擔違約責任，返還全部所得經費。
八、乙方原則上應保證在預期時間內完成項目預期目標;在履行本協議的過程中，經甲方鑒定后，確因在現有水平和條件下難以克服的技術困難導致研究開發部分或者全部失敗，風險責任由甲方承擔。
九、由甲方組織的項目驗收小組負責對乙方完成的項目進行驗收。
十、甲方享有乙方研究成果的優先投資權，乙方與第三者進行科技成果轉讓應經甲方同意。
十一、乙方利用創新基金購置的設備、器材、資料等財產歸乙方所屬院系所有。
十二、乙方發表，出版論文著作，應注明“本論文得到_________大學研究生創新基金資助”字樣。
十三、乙方畢業時，應向甲方提交兩本博士(碩士)學位論文以及能夠反映資助項目研究成果的結題報告。
本協議一式三份，協議三方各存一份。本協議未盡事宜，由三方另行協商解決。
甲方(蓋章)：_________ 乙方(簽字)：_________
代表(簽字)：_________ 負責人(簽字)：_________
簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________
研究生基金心得體會篇三
研究開發方（乙方）：_________（院系：_________學號：_________）
為了支持和_____在校研究生創新創業活動，為其科技成果產業化創造物質條件，依據《_________大學研究生創新基金管理辦法》，協議雙方就資助項目_________的研究，特簽訂協議如下：
一、甲方負責對乙方項目進行全程跟蹤管理，乙方應積極配合甲方對其項目管理所開展的相關工作。
二、甲方應保證經費及時到位并下發給乙方。經費分二期劃撥：首次劃撥資助金額的一半，甲方根據對獲資助項目跟蹤檢查的情況決定是否追加以及追加的額度。
三、甲方不可對乙方提出超出資助項目范圍以外的其它科研要求。
四、甲方承諾為乙方的項目研究開_____報和資料保守秘密。
五、乙方保證在不影響學業的前提下有足夠的時間進行項目研究。
六、乙方應定期或不定期向甲方如實反映項目進展，經費使用情況，不可隱瞞事實或弄虛作假。
七、乙方保證創新基金只用于所資助項目的科研開支；將研究開發經費挪作他用或故意造成項目開發不能按計劃完成，乙方應承擔違約責任，返還全部所得經費。
八、乙方原則上應保證在預期時間內完成項目預期目標；在履行本協議的過程中，經甲方鑒定后，確因在現有水平和條件下難以克服的技術困難導致研究開發部分或者全部失敗，風險責任由甲方承擔。
九、由甲方組織的項目驗收小組負責對乙方完成的項目進行驗收。
十、甲方享有乙方研究成果的優先投資權，乙方與第三者進行科技成果轉讓應經甲方同意。
十一、乙方利用創新基金購置的設備、器材、資料等財產歸乙方所屬院系所有。
十二、乙方發表，出版論文著作，應注明“本論文得到_________大學研究生創新基金資助”字樣。
十三、乙方畢業時，應向甲方提交兩本博士（碩士）學位論文以及能夠反映資助項目研究成果的結題報告。
本協議一式三份，協議三方各存一份。本協議未盡事宜，由三方另行協商解決。
甲方（蓋章）：_________ 乙方（簽字）：_________
代表（簽字）：_________ 負責人（簽字）：_________
簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________
研究生基金心得體會篇四
第一段：引言（150 字）
研究生基金是大學生進行科研試驗項目的重要資金來源，由于學校的經費有限，不可能承擔所有研究生的科研項目。因此，研究生基金為學生提供了一個挑戰自己，發掘自己潛力，實現自己目標和理想的平臺。在這篇文章中，我將分享我的研究生基金經歷和體會總結。
第二段：提出問題（250 字）
在我申請研究生基金之前，我曾經遇到過許多困難和挑戰。首先，我不知道該選擇哪個領域以及哪個主題。我的導師告訴我應該花費時間研究現在的趨勢和熱點，但我并不知道如何在這些領域發現一個適當的主題。此外，我缺乏獨立研究和寫作的經驗，并不知道如何規劃和執行一個有效的科研方案。
第三段：解決問題（400 字）
我經歷了許多挫折后，通過親身經歷發現了問題。對于如何選擇領域和主題，我在實驗室的同學和導師的指導下開始查閱相關的文獻，了解不同學術領域的發展趨勢和研究方向。在初步了解后，我開始思考有趣和創新的主題，并與我的導師磋商。對于如何規劃和執行有效的科研方案，我首先進行了詳細的文獻綜述，并購買了相關的試劑和儀器。之后，我花費時間與同學和導師討論實驗的進展情況，并在每個階段都記錄詳細的筆記。通過這樣的付出，我的獨立研究和寫作能力得到了顯著提升。
第四段：重要性（250 字）
研究生基金不僅可以讓我們獲得科研經驗和技能，還可以將我們的工作的果實搬到真實世界中，包括發表高質量的科研論文，獲得工作和學術機會，以及探索自己潛在的學術熱情和天賦的機會。此外，研究生基金還可以幫助我們建立自己的學術聲譽和網絡，并與其他研究人員交流和合作。
第五段：總結（150 字）
總之，研究生基金是一個重要的工具，可以幫助我們挑戰自己，發掘自己的潛力，實現自己的目標和理想。盡管會遇到一些困難和挑戰，但通過選擇適當的領域和主題、進行詳細的文獻綜述和規劃、記錄筆記和交流、獨立研究和寫作等方式，我們可以克服這些挫折，并實現我們的目標！
研究生基金心得體會篇五
我校《研究生手冊》總共分為五個部分：一總則；二招生、入學與就業；三學籍、管理與獎勵；四培養工作；五學位授予。
總則介紹了相關行政法規，也是我校制度相關規定的依據，因為下級法規不能與上級法律法規有相抵觸的地方，否則視為無效。所以，在學校等事業單位，也要對國家相關法律法規都要有所了解。
之后的二到四章，就講了我們研究生從入學到畢業期間所有工作的一系列規定和制度，詳細給出了如何注冊、申請獎勵、休學、復學、就業等的方式、方法。同時，也給出了對某些不正當行為，如考試作弊等的相關懲罰手段。正所謂，有懲有罰，賞罰分明。后兩章的培養工作和學位授予規定讓我們對完成學業和獲得學位所要做的事情都有了明確的認識，這對我以后的學習提供了鮮明的途徑，更讓我們對兩年半的學習有了清楚的認識和規劃。
通過認真研讀手冊內容，我主要有以下三點體會。
一，由被動變主動。這點主要是針對相關學生工作來說的。在手冊中有注冊工作，碩博連讀選拔，就業工作，優秀學生、優秀學生干部、先進集體、優秀畢業生的評選，答辯等工作的實施開展流程及所需要的材料的說明和規定。這些都需要我們屆時準備好相關材料向輔導員或相關部門主動提出申請，而不是要輔導員等去主動提醒。也就是我們要從被動變為主動，為即將到來的工作提前做好準備工作。
二，無規矩不成方圓。不論是學風建設、學術行為、考場行為等，手冊也都做了明確的規范。這些規則和規定告訴我們，作為研究生，我們更應該端正自己的學習態度，規范自己的行為，特別是在學術方面，嚴禁學術造假、抄襲等，否則我們將為自己的行為付出應有的代價。
三，注重自我培養，多讀書、多思考、多提問、多創新。手冊中的培養工作和學位授予兩章讓我了解到兩年半的時光將會如此短暫，我們必須盡早明確自己的興趣點和研究方向，以塑造自己的學術成就和成果。第一年多讀書、多思考，第二年就要開始大論文的準備工作和寫作，后半年有答辯和實習。整個研究生學習時間是如此迅速短暫，我們必須珍惜這段時光，將自己培養成有知識、有學術素養的知識分子，并在這段時間將自己塑造成一個自信、精銳、博學的自我，完成另一種不一樣的蛻變。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在上理的這兩年半，我將珍惜這無限珍貴的青春學習時光，讓自己得到思想上的再次升華，同時也讓母校在不久的將來為我而驕傲！
研究生基金心得體會篇六
剛從學校走入社會，一切都回到起點，在實習期是從學校過度到適應的階段，由此在這段時間受益匪淺，下面是小編實習期間領悟的心得，歡迎大家閱讀參考。
今年暑假我被導師安排到環境科學研究院生態環境研究所實習，該所主要承擔省內生態環境保護相關課題研究，編寫各級生態規劃報告，此外還開展環境影響評價工作。在近兩個月的實習中，我主要參與了課題研究，并直接參與了報告的編寫工作。在研究工作完成后自己還協助所內工程師編制完成了兩份環境影響評價表。期間得到的鍛煉自然不言而喻。總結起來主要有以下三點收獲：
“學有所用”
我的研究領域是環境評價原理與方法，畢業后如果能投身于環境影響評價工作中當然是最理想的結果。實習期間非常幸運，自己不僅可以了解報告書(表)編制的整個工程，還直接參與到兩份環評報告表的編制中，特別是看到平時經常研究的預測模型、預測方法被運用到環評報告中，真有一種莫大的欣慰感。不過，現實中的環評與理論中的環評還是有很大區別的，環評報告中的評價方法一般都選用最成熟、最有效的方法，而且在環評技術導則中都有具體的規定，從理論上說，這些方法都是比較簡單比較實用的方法，我們在發小論文的時候往往不會選用這些方法，但在現實中卻發揮著巨大的作用。以前導師也說過這兩類環評的差異，通過實踐自己對這種差異認識的更加形象，這給我今后的研究提供了一個小小的啟發，那就是嘗試著改進現有環評方法，使它們在評價、預測現實環境時更加實用、更加準確。
“積累經驗”
說實話，現在環保行業的就業情況不是很樂觀，在實習中通過與一些專家、企業用人單位交流后發現其主要癥結在于：雖說我們是所謂“環境工程”、“環境科學”專業的畢業生，其實我們并沒有掌握好能勝任這個行業的必要技能，一提到環境工程就是水處理，一提到環境科學就是環境管理、環境評價。這種經驗缺失其實就是知識的片面和技能的單一。通過實習我就發現環評工程師真是一個知識面要求廣泛的職業，不僅需要了解環保相關政策法規，掌握必要的環評理論，此外化學知識、建筑學知識都要有所涉及。退一萬步說，如果你的文字功底不強，也不太能勝任這個行業。所以說，如果不在學習中多掌握點技能，很容易在工作中犯原則性錯誤。在我接手的兩個項目中就遇見過上述問題，有個項目單位在申報時總是口口聲聲地說他們的生產過程沒有污染，甚至還想在污染物排放量上做點文章。通過向單位工程師學習咨詢，我對其中的厲害關系有了一個清醒認識，其實企業是想逃避建設配套的環保設施，當然最終我得按章辦事。我想如果沒有單位專業人員的幫助，我是不會認清企業這類行為的本質的。
“體察現狀”
由于項目的需要，實習期間我去了許多縣市，對當地的環保形式和環保工作有了一些了解。俗話說“絕知此事要躬行”，作為環境專業的研究生，只有多到各地實地調查，才能真實地了解基層環保工作的艱難，才能更深層次地明白中國環境保護工作面臨諸多尷尬的癥結所在。雖然各地對本地區的環保很重視，但是在具體落實中卻有許多難處，經濟上的、行政上的、觀念上的等等。比如在與某縣環保局一位工作人員交流中得知，由于當地近幾年的招商引資工作進展緩慢，當地領導對于一個違反產業政策的招商項目“特別重視”，從批文到申報都明令環保部門大開綠燈，以致通過環評時由于有相關批文，環評單位在否決時也顯得非常吃力。又比如有些地方在做規劃環評時明明沒有了環境容量，還為了所謂的地方經濟硬上“大項目”，環保部門在出環境標準回執函時往往有點力不從心，但是為了地方的“大局”，也只能睜一只眼閉一只眼。其實類似的例子還有很多。通過實習，我看到了許多從未見過的環境現狀，了解到了許多環保工作的尷尬，也體會到了許多環保人的難處。的確，真正實現環境保護這一國策，我們還有很多路要走，這不僅僅是一個技術上的難題，更是體制上的難題。
總結了這么多，感慨了這么多，其實自己的實習歷程還是有些缺憾的，比如在開展課題研究中，就發現自己的知識面還不夠寬泛，例如在預測“”疫情發展趨勢時完全可以利用模型或者gis技術輔助實現，但由于自己缺乏相關知識儲備，最終只停留在請教專家進行主觀推測上;還有就是缺少處理大量信息的訓練，整理文獻的能力有待加強。此外在協助單位開展環評工作中，還發現自己的溝動能力有待提高，與項目單位的溝通缺乏主動性。總之，通過實習感覺自己的主要問題集中在專業知識的儲備上，雖然算上本科，自己已有五年的專業學習經歷，但是拿到現實工作中還是有點捉襟見肘：知識結構單一、不全面，對于環保這樣一個綜合性的課題理解不夠深刻，幾乎每天都會在工作中碰見難題，不過這些問題也為我今后的研究學習指明方向，促使我在學習中把握要點，努力提高服務環保事業的技能。
最后，非常感謝環境科學研究院生態所的所有工程師，與他們的合作真的非常愉快，他們讓我在工作中留下了汗水，但我帶走的卻是無盡的知識和收獲的快樂。期待未來能與他們再有合作。
研究生基金心得體會篇七
第一段：引言（150字）
研究生基金是為培養研究生科研能力和科學素養而設立的項目。作為一位受益者，我深深感受到這個項目對于我的成長和提升的積極影響。通過參與研究生基金項目，我不僅獲得了經濟上的支持，還培養了獨立思考、自主學習和團隊合作的能力。在過去的學習與實踐過程中，我獲得了許多寶貴的經驗和心得體會。
第二段：提升科研能力（250字）
研究生基金給予我充分的自主權和責任感，使我變得更加主動和積極。我學會了如何規劃研究項目和時間，如何選擇合適的研究方法和工具，并在導師的指導下進行獨立的科研工作。通過這些實踐，我逐漸掌握了科學研究的方法與技巧，提升了自己的科研能力。我深刻體會到，只有自己動手實踐，才能真正理解科學，才能獲得進步和成長。
第三段：培養獨立思考和創新能力（300字）
參與研究生基金項目讓我逐漸具備了獨立思考和創新能力。在整個科研過程中，我面對的并不是一成不變的任務，而是需要自行解決的問題。通過調研、實驗和分析，我能夠思考問題的本質，找到解決問題的最佳途徑。同時，在與導師和課題組的討論中，我也學會了從不同的角度看待問題，并提出具有創新性的解決方案。培養獨立思考和創新能力對于一個研究生來說是至關重要的，而研究生基金項目為我提供了鍛煉和展示自己的機會。
第四段：加強團隊協作和交流能力（300字）
研究生基金項目不僅給予我個人的培養，還通過團隊合作和交流促進了我的成長。在研究工作中，我和課題組的成員們需要密切合作，互相支持和幫助。通過與他們的討論和交流，我深刻認識到團隊合作的重要性，學會了傾聽和尊重他人的意見。除了與課題組成員的交流外，我還參加了學術會議和學術講座，與其他研究生進行了廣泛的交流和學習。這些交流和合作的機會讓我開闊了眼界，學到了許多不同學科和思維方式的知識，也提高了我的交流和表達能力。
第五段：總結和展望（200字）
通過參與研究生基金項目，我獲得了科研能力、獨立思考和創新能力、團隊協作和交流能力等多方面的鍛煉。這些經驗和能力的培養不僅為我目前的學習和研究打下了良好的基礎，也為我未來的科研道路和職業發展奠定了堅實的基礎。同時，我也意識到研究生基金是一個不僅僅關乎經濟支持的項目，更是一種培養人才的途徑。我希望未來有更多的優秀學子能夠得到這樣的機會，通過研究生基金項目的幫助，培養出更多具有科學精神和創新能力的研究生，為科學研究和社會進步做出更大的貢獻。
研究生基金心得體會篇八
這次實習的單位是一家前身是計算機媒體、出版領域的領軍人物，后來企業改制，分成了出版業務和咨詢業務。我所在的部門是一個新興事業部，主要做的東西一方面是給政府做行業研究；另外一方面是給企業做相關的上市融資支持這一塊。
實習的申請當時是申的第一家，沒想到第一家就要了我。和我一起進去的還有另外一個實習生，部門里出了一個人帶我們倆。一開始感覺他們的活特別多，上來先是交代我了一下關于行業研究報告怎么寫的重要環節，接下來就是一邊寫一邊和上面的人溝通，不完善的地方逐一修改。一開始是給我們一個相關的目錄，我們自己組織相關的材料和數據，對新能源汽車這塊的研究，主要是從國家政策、國內外發展現狀、產業鏈等角度來描述，最后給出了北京的市政府在發展新能源汽車的時候需要做的建議。
之前對咨詢公司的具體流程還是有些不是很明白，后來在那邊做了一段時間后漸漸的有所了解。但是逼近不是麥肯錫和埃哲森那種的大型外企，我們那邊公司相對來說專業上稍微差一些，但是做事上比較認真。帶我們的那個人比較nice，我們有時請假的時候一般都會答應。
大概用了兩周多一點的時間我把報告的初稿寫完了之后，后面又做了一些輿論情報之類的，后來他們準備帶我去南京參與一家準備上市的公司的調研，結果自己學習這邊有事同時公司那邊時間緊也沒去成，感覺稍微有些遺憾吧。
之后主要做的是互聯網這塊的一些內容，有關互聯網文化創意產業、移動互聯網最后做的就是那個上市的項目iptv那塊。
今天大boss提前走的時候，和我們說，不要覺得這工作枯燥，有可能你們未來工作剛開始的時候還枯燥呢。
研究生基金心得體會篇九
近年來，我國高等教育水平的提高和國家對科學研究的大力支持，使越來越多的大學畢業生選擇攻讀研究生學位。然而，研究生生活面臨諸多挑戰，其中之一就是研究生基金的申請與管理。為了更好地應對這一挑戰，我系統地整理了自己的經驗和感悟，將其分享給大家。下面，我將以五段式的連貫文章形式介紹研究生基金心得體會的寫作方法。
第一段，引言。在引言部分，我將從個人經歷和全國研究生基金的發展情況入手，引發讀者的興趣，同時說明本文的主旨。此外，我還可以提出本文要解決的問題，給讀者一個預期。該段文字大約200字。
第二段，申請與籌款。在這一段中，我將介紹研究生基金的申請過程和籌款方法。我將詳細描述如何準備申請材料，例如個人陳述、研究計劃等的撰寫技巧和注意事項。同時，我還可以分享自己在申請過程中的心得和體會。另外，為了幫助同學們更好地進行籌款，我可以分享一些募款技巧和經驗，例如網絡募捐、贊助商合作等。該段文字大約400字。
第三段，管理與投資。在這一段中，我將討論研究生基金的管理和投資問題。我將分享如何合理規劃和管理基金的方法，包括制定預算、建立投資計劃、積極尋找資源等。同時，我還會強調風險管理的重要性，例如避免過度投資、規避投資風險等。此外，我還會提供一些建議，如定期監督與評估基金使用效果等。該段文字大約300字。
第四段，成果與獎勵。在這一段中，我將講述如何有效地管理基金所取得的成果以及如何申請獎勵。我將分享如何編寫研究成果報告、撰寫學術論文以及發表期刊文章的方法和技巧。同時，我還會強調申請獎勵的重要性，并分享一些成功的案例和經驗。該段文字大約300字。
第五段，總結與建議。在這一段中，我將總結前文的主要內容，并進一步提供一些建議。我會強調研究生基金是研究生生活中不可或缺的一部分，要始終保持對基金的合理管理和正確使用。我還會提醒讀者要根據自身實際情況，靈活運用基金，結合自己的研究方向和目標，合理選擇投資方向。最后，我還可以鼓勵讀者充分利用各種機會，提高自己的學術水平和科研能力。該段文字大約200字。
通過以上五段式寫作，我將全面而系統地介紹研究生基金心得體會的寫作方法。這樣的結構可以使文章邏輯清晰，層次分明，幫助讀者更好地理解和應用這些心得體會。當然，根據實際情況，文字的長度和內容可以適當調整。最關鍵的是，希望這篇文章能對正在攻讀研究生學位的同學們有所啟示和幫助，使他們更好地應對研究生基金管理的挑戰。
研究生基金心得體會篇十
6月21日上午，教育學院20xx級學前教育專業碩士實習總結會在陜西師范大學附屬幼兒園舉行。教育學院副院長趙微、學前與特殊教育系科研主任李少梅、學前與特殊教育系教學主任程秀蘭、師大幼兒園園長李玉蓮、副園長高潔，學前專業碩士生導師彭海蕾，在園實習的六位專業碩士研究生及園內指導老師一同參加了總結會，會議由高潔副園長主持。
會議第一項，是六位實習生做實習總結匯報。實習生們表示，經過一學期的實習，從指導老師和孩子身上學到了很多，在諸多方面都獲得了新的認識和提升。比如，大家在實習之前對幼兒園的各項工作不熟悉，缺少經驗，實習結束后，教學上能夠做到結合幼兒年齡特點適宜設計各環節的活動、運用科學的教學方法、自制課件與玩教具，有效地完成課堂教學；在幼兒班級管理上基本上能夠做到獨立帶班，組織幼兒活動，在處理孩子的問題上也積累了寶貴的經驗；對幼兒、幼兒教師職業還有幼教專業都有了更加深刻的認識，也都更加堅定了自己的專業選擇。實習生們對指導老師的悉心指導和辛勤付出表示感謝，對園方和學院做出的努力表示感謝。
第二項，園內指導老師發言，對實習生們實習期間的表現進行評價。指導老師們表示，參加實習的研究生們有著較強的理論基礎和較高的專業素質，尊重并熱愛幼兒，能以正確的方式與孩子交往；在日常的保教過程中積極主動、滿懷熱情、嚴以律己、不怕困難，對各項工作都能認真對待，富有責任意識。雖然在技能、技巧方面有所欠缺，在很多細節上存在著這樣或那樣的問題，但是，大家都勤于并且善于從實踐中學習，能夠做到積極主動地與指導老師溝通，尋求幫助。看到實習生們取得的進步，指導老師們心感欣慰，表示祝賀。
第三項，教育學院各位老師發言。副院長趙微老師表示，從實習生們的個人匯報和園內指導老師的評價可以看出，經過實習，實習生們專業思想、專業意識得到了發展，專業智慧和專業能力得到了提升，專業知識與實踐能力都得以提高。對各位園內指導老師的毫無保留的經驗的傳授表示感謝。李少梅老師和程秀蘭老師幼兒園領導和指導老師所付出的辛勤勞動表示感謝，對實習生們實習期間的個人努力和表現出來的團隊合作意識提出表揚，為實習生們所取得的進步感到由衷的高興。彭海蕾老師從一個專業研究者的角度對學院與幼兒園合作的合理性表示贊同，提出可以從實習生的輪班順序、后續工作的跟進、指導老師的指導方式等多方面有更多的思考。
第四項，園長李玉蓮老師發言。李園長表示，幼兒園對本次專業碩士研究生的在園實習工作非常重視，在指導老師的選擇、指導形式的確定等各項工作的安排上也都是十分慎重。從效果來看，預定的目標基本達成，實習生們在各個方面都獲得了相應的提升。同時還表示，雖然這次接待實習生的工作在一些細節上還存在一定的問題，但是也都會在摸索、實踐的過程中逐漸改善。最后，對教育學院所做的工作表示感謝，并提出今后雙方可以有更多的合作與交流。
研究生基金心得體會篇十一
9月14號，開始了我們在l中的實習生活。那天早上我們起了個早，背著一個忐忑不安的心過去實習學校，緣于這是我的第一次實習。這周實習內容主要是認真聽課并且適應環境。
(一)認真聽課，多做反思
在l中，很榮幸跟著l校長和l老師在高三實習。高三的課是以復習基礎知識和講解練習為主。這就要求學生勤記筆記和勤做練習。l校長帶的班級是創新班，學生基礎比較好。因此l校長在講課的時候會重點突出。
l校長在處理“鐵及其化合物的性質及應用”的時候，首先與學生一起回憶了研究某一種元素的方法，研究某一種元素要依次掌握由該元素組成的單質、氫化物、氧化物、酸、堿和鹽，強調學生要掌握學習方法，這樣知識才能系統化。而且l校長多年來一直在高三教學，所以對高三化學特別熟悉，經常以題帶出知識點，學生在掌握知識的同時，也了解出題的方向。比如l校長從檢驗四氧化三鐵的成分引出“某種物質有亞鐵成分，加入的試劑一定要逐氧”，并且講到制備氫氧化亞鐵制備需要注意的事項。而且l校長也注重對學生化學細節的把關，在講到高爐煉鐵的時候，會強調該反應的條件是高溫，強調焦炭的炭字是沒有石字旁的。l校長在給學生講解習題的時候，有一個特點就是發散。通過一道練習題，系統的把學生其他需要掌握的知識傳授給大家。目的不是讓學生懂得解一道題，而是掌握解決一類題的方法。
(二)適應環境，積極主動
這周實習的另一個內容就是適應環境了，適應環境要積極主動。
為了適應這邊的教學流程，我主動向指導老師拿高考備考指南;為了方便聽課，我主動跟指導老師要了課表;為了減輕指導老師的工作，我主動幫老師數試卷。
為了幫助老師了解學生，進行試卷的分析與統計，了解學生在哪些知識點存在缺失;為了幫助學生解決學習困難，晚上學生的自修時候在課室答疑;為了更好的適應高三化學，指導老師提醒我要多做做題，所以我一有自己的時間，我就會做做題。
這周總的來說，還是過得蠻順利的，希望以后的每一周都會更有收獲。