無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學生個人典型事跡篇一曹藎文同學在學習生活之中，她好學，團結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、教師心目中品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她記住自我是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自我行為的準則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
在學習中，她有鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展，語文、數(shù)學等各科的成績正好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。每當遇到在學習上有困難的同學，她耐心地盡其所能，認真講解。也許她習成績并不是班中的第一名，她學習鉆進是無人能比的。
在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，教師不在的時候她也總能發(fā)揮自我的組織本事，帶領(lǐng)同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓教師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結(jié)他人。她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著團體中的每一員，她也成為了團體中的領(lǐng)頭雁。
小學生個人典型事跡篇二曹景逸同學是老師的助手，同學的榜樣。一直以來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務(wù)，成了老師的小助手。在班里成績優(yōu)異，是同學們的火車頭。在家里，他又是爸爸媽媽的乖孩子，不管在哪兒，都是那樣受人夸贊。
一、班級管理以身作則，盡職盡責
在學校里處處給同學們樹立榜樣，對老師交給的任務(wù)，總是做得有條不紊。幾年來他上學從不遲到或早退。上課專心聽課，認真思考，認真完成各科作業(yè)，學校開展的講文明活動，他帶頭不買零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。開展班級各項活動，不怕臟不怕累，不管嚴寒酷暑，用心參加校值日活動，檢查監(jiān)督衛(wèi)生安全。
二、樂于助人，熱心幫助同學
曹景逸是一個性格活潑開朗，樂觀向上的好少年。尊敬師長，團結(jié)同學，勤儉節(jié)約，愛護公共財物，遵守公共秩序。在家里，他孝敬父母，勤快、懂事。常幫父母做家務(wù)，減輕了父母的負擔。
在學校，他愿意為同學們服務(wù)，用自我的行動影響著周圍的每個人，有的同學基礎(chǔ)差，在學習中有疑問困難，他都能一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，經(jīng)常得到同學家長的夸講。
三、成績優(yōu)異，興趣廣泛
他是一個虛心好學、刻苦鉆研的好學生。在領(lǐng)悟的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。始終持續(xù)用心向上、孜孜以求的精神，應(yīng)對困難，從不言敗。課前認真預習，上課認真聽講，用心發(fā)言，腦子隨著老師轉(zhuǎn)，做作業(yè)一絲不茍，課后及時復習。
他課余時間她愛好廣泛。繪畫、象棋等樣樣都充滿熱情，以積極的態(tài)度對待每一件事情。作為一名少先隊員，在成績和榮譽面前，他從不驕傲，這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，他也成了同學們的楷模。