確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
大學班級管理方案差生班級管理方案篇一
1、學習：
大學生的主要任務是學習,大家必須充分重視，努力做到:
1、按時上課,不遲到,不早退,不逃課。
2、有事不能上課要按照有關程序請假,獲得批準方可。
3、積極配合相應科代表的工作,認真完成作業,按時上交。
4、遵守課堂紀律,尊重老師,體現出大學生應有的風度。
2、衛生：
1、宿舍內部要制定相應的衛生制度(周一按軍訓標準,其他必須保持整潔),實行責任到人制,宿舍長及班干部負責監督。
2、宿舍衛生每日打掃,值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們創造整潔舒適的生活環境。
3、切實執行宿舍管理中心的各項規定,做好衛生打掃工作,認真對待衛生檢查。
4、注重個人衛生。
3、活動
因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規定
1、對于班級組織的各項活動,同學們要熱心關注，積極參與,共建一個團結界奮進的班級體。
2、對于院、校組織的活動,同學們也應認真對待,敢于挑戰自我，為班級和個人的榮譽拼搏。
3、同學們要積極的為班級發展獻計獻策,使本班的活動搞得有特色,有意義。
1、評優、評先依據《石河子大學學生手冊》進行評選。
2、推薦黨校學員采取民主與集中相結合的原則進行評選。
3、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將推薦學院予以表彰，或予一定的物質獎勵。
4、因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選資格。
5、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評先及參選資格。
6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據實際情況進行懲罰。
7、班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，并影響其本學期考核成績（需要點到的班級活動處理方式同上）。請假的同學需出請假條及相關證明，經班級輔導員或班長批準方可請假。
8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。
9、每周由副班長對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優參考。
10、課堂會議上應把自己的手機調成振動或關機。
1、班干部由民主選舉產生，并每學期總評換屆選舉。
2、班干部職責:
班長：負責班級全面工作，及班級對外事宜；召集班委會、班會的召開，制訂工作計劃草案；做好班委會會議記錄；協調各班委之間工作；做好和團學聯的交流工作；定期檢查其他班委記錄。
副班長：協助班長做好工作，在班長不在時，代理負責全面工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤(每周上課抽查點名一次)，做好班會會議記錄。副班長須做好女生干部與男生間的交流工作和定期的衛生檢查制度，做好班級工作總結和學年計劃。
生活委員：負責班費的保管，每學期或大型活動后向同學公布班費收支情況，為同學做好日常生活服務，提醒大家注意天氣變化。了解班級的貧富總體情況，便于展開工作。負責衛生評比、衛生大檢查、寢室設計大賽等活動。
學習委員：營造全班學習氣氛，帶動大家共同進步，掌握學術前沿信息；負責溝通師生之間的信息交流，向學術部反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練；按照學術部的要求定期開展學術交流活動。負責期末成績登記、總分、平均分計算、排名等工作；負責收取學習方面的費用。
體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽；組建并管理各體育隊；尤其注意多開展女生體育活動；做好體育活動的后勤保障工作。
文藝委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活，指導參加校內院內文藝活動。（文藝委員每學期必須組織一次班級文藝活動），注意發現文藝人才。
團支書：負責團員的思想政治工作，全面負責團員教育、評議、推優工作，鼓勵同學向黨組織靠攏；負責團日志的記錄；構思、籌劃、舉辦每學期的團日活動；負責每月的黨章學習活動。監管班級帳目。
宣傳委員：做好班級活動及班委宣傳的工作，并及時宣傳時事信息。負責張貼海報及向團學聯上交班級自行組織的各類活動報告書。
組織委員：負責租借教室，組織班級同學參加各種活動，班級信息處理工作，協助班長，團支書開展各項活動：配合學院組織部工作。
3、班團干部考核制度：
（1）責任心強，熱衷工作，全心全意為同學們服務；
（2）恪守職責，認真負責，按時出色的完成任務；
（3）積極準備各項活動，努力為班級爭取榮譽；
（4）團結同學，帶動同學積極參加各項班級活動；
（5）思想保持先進，積極向上，心胸寬廣；
（6）班干部之間要團結互相協作。
4、班干在工作中，要積極征求同學們的意見，維護班級的利益，有情況要及時向學校和老師反映。
5、對工作不認真負責，并造成重大失誤的，進行教育批評，嚴重者可考慮免去班干部職位。
6、班干嚴禁以權謀私，特別是在財務上，有盈私行為的，查證屬實，免去職務、取消當年評優、評先及參選資格，并對其公開批評。
7、班委工作和班級活動以一名班委負責，其他班委積極協作展開為主。
1、學院及學校開展的各項活動
（1）體育活動：由體育委員(或各隊隊長)組織隊員參加比賽，由組織委員、宣傳委員、文藝委員配合召集本班同學前去助威。各隊每學期必須參加一次友誼賽。其他訓練等事宜由各隊自行制定、組織。
（2）學習活動（如學習經驗交流會每學期至少一次）由學習委員負責組織、召集本班同學參加。
（3）社團活動等由組織委員負責召集同學參加；
（4）娛樂活動由文藝委員策劃安排；
（5）主題班會由班團委共同策劃。
（6）其他活動視具體情況由某一班委負責。
2、各項活動的準備，進行過程，結果必須存檔(由活動負責人或宣傳委員負責寫出報告書視情況而定，超過20元的經費支出最好有發票證明)。
1、班級宣傳用品統一由宣傳委員管理。
2、體育器材由體育委員和生活委員統一保管，本班同學如要借用需到體育委員和生活委員處登記。如有遺失，則相關責任人由班委視器材使用情況處以現金折舊賠償。
3、其他相應器材或用品由相應的班委管理。
班費收支：
1、班費收取根據實際合理預算。在征得班主任同意前提下確定具體數額，由生活委員（副班長）統一收取、保管。
2、班費支出必須由班長和生活委員（副班長）中至少一人同意方可提出申請。100元以上（包括100元）必須向班委提出申請，并至少有三名班委同意，且班長，團支書都不反對。
3、日常采購，至少有一位同學陪同前往，并開出收據、并憑發票、收據、證明報銷。若因票據遺失或特殊情況不能出具證明且情況屬實的，需經班長及生活委員簽字補證。
4、班級組織的大型活動(如春游、秋游等)后要向全班公布支出細則；學期結束時打印出全學期班費收支情況，交全班同學及班主任審查。
5、全班同學可以在任何時間對班費收支情況要求審查，或提出批評或建議。
6、全班同學都有權申請使用班費，只要用途符合班費使用規定，經班委會討論可以劃撥。
7、申請及證明必須使用正式的材料紙，并認真寫好。
班費使用范圍規定：
1、打印各種班級材料。
2、各項班級活動的報名費按固定條款劃撥。
3、獎勵先進分子使用。
4、各項球賽的報名費及必要后勤支出。
5、籌辦晚會等集體活動支出。
6、其它支出，視情況而定。
班委每學期換屆一次，由民主選舉產生，全班同學有權參加選舉和被選舉，采取不記名方式投票，最后由班級輔導員和新班委競選班委的職務確定班委職務，并向大家分布。
1、本制度若有紕漏之處，經班級輔導員同意，班委有權增刪。
2、本制度解釋權歸班委所有。
3、本制度若與上級單位制度沖突，以上級單位制度為準。
大學班級管理方案差生班級管理方案篇二
1.1旅游業是我國現代服務業的重要組成部分
國務院于2014年8月出臺了《關于促進旅游業改革發展的若干意見》文中明確指出旅游業帶動作用大，是我國現代服務業的重要組成部分。進一步推進旅游業的發展和改革，是適應人民群眾消費升級和產業結構調整的必然要求，對于推動中西部地區發展和貧困地區脫貧致富，擴大就業、增加收入，促進經濟平穩增長和生態環境改善等方面意義重大。
1.2旅游產業是四川省發展的重要支柱
《四川省“十二五”旅游業發展規劃》中提到，要把四川省建設成為國內一流、國際知名的世界遺產旅游目的地，其中，旅游業在中國西部的排頭兵優勢更加突顯。四川省旅游經濟發展方式加快轉變，基本形成“大旅游”產業體系，旅游服務質量明顯提升，整體旅游形象更加鮮明，旅游目的地建設成效顯著，區域旅游發展格局更為優化，基本實現旅游資源大省向旅游經濟強省轉變。
1.3四川旅游學院重點培養旅游業應用型高級人才
目前四川旅游從業人員中，具有本科以上學歷者不足10%，每年旅游本科畢業生僅有1000余人，因此旅游類本科人才與市場需求相比十分短缺。未來四川旅游產業發展更加需要具有較高學歷層次和文化內涵的從業人員。四川旅游學院以本科教育為主體，適當保留特色專科教育，多層次、多形式辦學，以管理學科為重點，工學、文學等學科協調發展，突出發展旅游、食品科學、休閑體育和語言與藝術類專業，是一所特色鮮明、培養服務區域經濟社會發展的應用型、技術技能型人才的本科院校。其中，旅游管理本科專業是學院重點發展的主要專業之一。
1.4加快人才培養和提高教育質量的重要途徑重視培養大學生創新創業能力和實踐能力已經成為我國高校改革的重大課題。高校應把實踐育人落實到人才培養環節中去，切實改變‘‘重理論、輕實踐，重知識傳授、輕能力培養”的觀念，注重學思結合，注重知行統一，注重因材施教，努力推動高校實踐育人工作開創新局面、取得新成效。由于旅游管理專業是一個實踐性很強的專業，為了避免理論和實踐嚴重脫節的問題，進一步培養出基礎扎實、知識面寬、綜合素質高的旅游復合型人才，必須在旅游管理專業教學中研究創新實踐教學模式。用親身的實踐和案例去啟迪學生的思考、查找自身的不足、激發學習興趣，為找到滿意的工作打下堅實基礎m。
本著“優勢互補、資源共享、互惠雙蠃、共同發展”的原則，四川旅游學院與成都西嶺雪山旅游開發有限責任公司（以下簡稱“西嶺雪山公司”在學生校外實踐教學方面建立了深度的合作關系。目前雙方已經在學生實訓實習、社會調查、課程設計、實踐教學、畢業設計、創新創業等實踐教學環節展開了廣泛的合作。學院每年參與該公司實訓的學生有200多人，從事導游、景區管理、酒店管理、餐飲服務、會務接待、運動項目指導與服務等工作。在實訓中，學生們虛心好學、勤勤懇懇、踏實肯干，受到了公司領導和同事的好評。部分學生因為表現優異，畢業之后直接到該公司就業。據統計，近三年來四川旅游學院共有136名學生畢業后到西嶺雪山公司就業，主要從事游客接待、滑雪場運營、餐飲管理、計劃調度、安全保障、市場營銷等崗位的工作。同時，四川旅游學院旅游系依托獨特的師資優勢和專業優勢，與西嶺雪山公司共同成立了‘‘西嶺雪山旅游資源開發與實踐教育工作室”，定期組織部分青年教師到該公司鍛煉，增加行業經驗，共同開發項目，整合行業資源，開展技術咨詢、培訓等服務，收到了良好的教學效果并取得好的社會經濟效益。
3.1建設思路
建設校外實踐教育基地應以培養大學生實踐能力為主題，以服務經濟建設和社會發展的需求為引導，以人才培養模式改革為重點，積極探索高校實踐教學基地合作的新方式，充分發揮“雙師型”師資隊伍的優勢。因此，在實踐教育體系方面，滿足“認識一實踐一再認識”的遞進式學習規律;在實踐教學評價方面，注重聯合實踐單位開展綜合能力測評;在指導教師培養方面，實踐基地指導教師隊伍由學院專業教師和企業優秀員工共同組成，并不斷提升指導教師隊伍的整體水平；在實踐教育成果方面，讓學生理論與實踐充分結合，從課堂到實踐，再由實踐回到課堂0。
3.2建設目標
第一，創新校外實踐教學模式。由校企雙方共同組建校外實踐教育基地的管理機構，雙方單位負責領導擔任實踐基地的負責人，以社會需求為導向，通過與西嶺雪山公司的深度合作，探索校企合作、互利共蠃、可持續發展的實踐教育模式。第二，重視操作性的實踐教學。增強學生社會責任感，培養動手能力強、團隊意識突出、具有創新精神的應用型旅游人才。第三，打造高水平的“雙師型”和兼職教師隊伍。充分發揮行業專家和管理人員在應用型旅游人才培養中的重要作用，優化實踐教學師資隊伍結構，突出旅游特色教育目標，增強高校和教師服務地方經濟建設的能力和水平。第四，實現‘‘學校、企業、學生”的三蠃。加強對基地建設和管理、運營的研究，擴大服務范圍和領域，從培訓從業人員到標準制定，從服務景區到項目開發研究、科研成果轉化，最終實現校企深度合作和“學校、企業、學生”的三蠃。
所謂“四、三、二”模式的旅游管理專業校外實踐教學體系是指抓好“四大建設”，做好“三個保障”和打造“兩個平臺”。
4.1四大建設
旅游管理專業校外實踐教學體系要抓好“四大建設”。一是條件建設，根據學生實踐教育需要，與企業共建專業實踐基地，為學生提供良好的實踐環境。二是教材建設，撰寫適宜于實踐教學的本科專業教材。三是課程建設，根據校外實踐教育基地建設規劃，在學習的不同階段進行理論課程和實踐課程學習，采取“理論+實踐”的教學模式。四是師資建設，建立專職教師與兼職教師相結合的高水平教師隊伍，承擔專業技能課程教學和指導學生生產性實踐等任務。
4.2三個保障
一是組織保障，建立校企共同組建的實踐教學管理工作小組，形成“層級清晰，職責分明”的管理架構。二是資金保障，由四川省教育廳撥發，已立項的“省級大學生校外實踐教育基地”建設經費將全部用于本基地建設需要。三是制度保障，校企合作雙方要明確責任，各司其職，嚴格按制度辦事，認真做好實習學生的管理和培訓工作，確保學生安全。
4.3兩個平臺
一是打造專業技能模擬操作平臺，即在校內加強旅游管理專業實驗室建設，讓學生在模擬實踐中鞏固專業水平，夯實專業基礎。二是打造綜合實踐能力運用平臺，即在校外旅游企業中通過學生實踐、實訓、實習和就業等環節，強化專業知識，進一步提高學生的綜合能力，培養其掌握在激烈競爭中有效生存發展的多面能力和素質[4。
5.1課程建設
5.1.1課程體系
在與西嶺雪山公司開展校企聯合育人的過程中，參照國家和行業職業資格標準，按照旅游行業和企業對學生職業崗位能力和職業素質的要求，以職業能力培養為核心，按企業要求制定人才培養標準，從實際生產崗位職業能力的需要出發重構課程體系，改革教學內容，使之更符合旅游企業生產實際。
根據校外實踐教育基地建設規劃，在學生入學后的不同階段，將進行理論課程和實踐課程學習，采取“理論+實踐”的教學模式。理論教學主要在學校進行，包括“旅游學概論”“旅游經濟學”“中國旅游地理’“旅游心理學’“旅游法規’“中國歷史文化’“導游基礎’‘旅行社經營管理’“旅游英語’“旅游服務禮儀”“旅游市場營銷”等課程。實踐課程主要使學生接受旅游類公司的崗位職能、安全教育、具體辦事章程等方面的綜合培訓，并最終參與到實際的工作實踐中去，培養其遵守職業道德規范能力、團隊協作和交流能力、人際交流和表達能力及獲取知識和終身學習能力。從而使學生在知識、能力、技能、態度等方面得到綜合訓練，將所掌握的知識、技能在實際中得以應用，今后就業就可以實現‘‘零距離”上崗，從而提高了學生主動適應社會的能力。
5.1.2專業精品課
重點對“旅游景區管理’“景區講解實務’‘骨雪場運營及管理’“旅游市場營銷’“休閑運動服務及管理”等課程進行專業精品課建設，即由旅游系主講教師組建教學團隊，合理使用基地建設資金，對精品課程進行全方位的建設。建成后的專業精品課程可利用教學資源管理平臺，重點突出課程的實踐教學內容，實現對課程資源的有效管理和資源共享，實現師生在線討論、交流等互動功能，以提高教學質量，提升課程品質。
5.1.3精品教材
認真總結由學院教師主編和參編的體現課程改革成果的教材的編寫經驗和教學使用效果，對已不能適應現代旅游專業本科實踐教學需要的教材內容進行重新撰寫和出版。擬出版的精品教材包括《旅游景區管理》《景區講解實務》《滑雪場運營及管理》《旅游市場營銷》《休閑運動服務及管理》等。
5.1.4教學資源素材庫進一步完善
擬在學院環幕模擬實驗室及旅游管理實驗室內增加教師授課所用的教學素材軟件和可視化教程，如西嶺雪山立體游覽線路、映雪酒店前廳及客房服務模擬軟件等，從而使教師可使用的實踐教學素材更加豐富。
5.2實踐指導教師隊伍建設
由校企雙方共同選派出一批綜合素質高、實踐教育經驗豐富的優秀教學人員組成實踐指導教師隊伍，即從企業師資和學校師資兩方面來加強指導教師隊伍的建設，實現人才的雙向流動。
5.2.1企業師資建設
充分發揮西嶺雪山公司優秀企業員工的作用，聘請具有豐富實踐經驗的優秀從業者、技術專家和行業管理者擔任兼職教師，協助制訂人才培養方案，參與旅游管理專業大學生人才培養模式改革和專業建設與課程建設，承擔校內專業技能課程教學和指導學生生產性實踐和頂崗實習等任務。同時學校提供條件，對西嶺雪山公司兼職教師提供在職培訓，提高其理論水平和實踐能力。
5.2.2學校師資建設
專業帶頭人和骨干教師隊伍建設。通過選派專業帶頭人和骨干教師參加國內外旅游類教師培訓，到旅游企業、景區參加實踐鍛煉和參與項目開發，學習先進的教育理念、教學方法、新知識和新技術，使教師的職業教育教學理念、課程開發能力、實踐教學能力等得到全面提高。
“雙師雙語”型教師隊伍建設。首先，建立健全校內教師到企業實踐學習的制度。旅游管理專業教師每兩年至少有半年時間到校外實踐基地進行專業實踐，熟悉工作過程，參與項目開發，搜集編寫實踐教學案例。其次，支持和鼓勵教師參加各種與旅游管理專業教學相關的職業技能培訓，取得職業資格證書;通過進修、在職學習、國內外實習培訓等多種方式，提高教師的專業技術水平、職業能力和外語水平，支持和鼓勵外語基礎較好的教師進一步進行語言訓練，以確保可以從事雙語型的課程教學0。
四川旅游學院與成都西嶺雪山旅游開發有限責任公司通過多種途徑，建立了穩定、優質的旅游管理專業大學生校外實踐教育基地，完善了實踐教學體系，提高了學生綜合素質以及實踐、創新和就業能力，推進了產、學、研的緊密結合，為旅游管理應用型人才培養提供了有力保障。
大學班級管理方案差生班級管理方案篇三
我校全校搬遷進入大學城，使得我校的學生公寓無論是宿舍外觀還是住宿條件都比過去有了很大的提高，這同時對我們的學生宿舍管理有了新的要求，我們在經過調研的基礎上，結合我校的實際情況，決定引入物業服務體系，使學生公寓管理由過去的單純說教向行為管理方向轉化，公寓內的服務管理向機制化、標準化服務方向轉化，公寓管理手段向企業管理的方向轉化，故特制定《廣州大學城生活區學生公寓物業管理方案》，以下稱本方案。
根據我校的實際情況，為了做好物業管理的示范、試點工作，故先從b1~b10公寓開始試行，待成熟后再在全校推行。
成立學生公寓管理部，負責學生公寓內日常工作和物業服務監督工作。每個公寓為一個班組，由公寓宿管組長負責公寓內日常工作。員工統一著裝上崗、文明作業、規范操作。所有員工要積極做好學生信息反饋工作，做到“誠心待人、熱心服務、耐心解釋、細心工作”。進一步制定并完善了學生公寓服務內容和標準（附件1）、公寓管理部主要崗位職責（附件2）和公寓管理部工作規程（附件3）及公寓管理部員工考核制度和實施細則（附件4），按照物業管理行業標準和規范結合我校學生公寓具體工作進行管理。
學生公寓管理部部長：1名（由中心副主任兼任）
學生公寓管理部物業監理：2名（由正式職工出任）
學生公寓宿管員：8人
學生公寓樓內保潔員：8人
學生公寓場地保潔員：1人（由工作量教少的樓內保潔員出任）
共需外聘人員16人
1、人員工資
2、員工勞保、工具等費用
3、標牌、標示、垃圾桶等費用等
綜上所述，運行費用約為300，000.00元。
附件1：學生公寓服務內容和服務標準
1、房屋共用部位的維護和管理
公寓管理處定期和冬、雨季節或天氣異常時對房屋居住情況進行檢查維修，或居住人發現問題及時報修。對房屋易出問題的部位，及時作出記錄備案，重點檢查。年底進行全面檢查，對共用部位及其設施設備的完損程度作出評價，制定年度維護計劃，作好檢查和維修記錄。
2、用部位及設施設備的運行維護管理
定期對共用部位及設施設備進行保養維護，保證設施設備的正常使用和運行。公寓公共設施設備完好率保持在98%以上。正確操作和使用設施設備，無因操作使用不當而導致安全事故發生。
3、環境衛生服務標準
（1）、公寓樓區域內的環境、場地及公共部位。
標準：目視地面無雜物、無塵土、無積水、無污漬；墻面干凈整潔，無灰塵、蜘蛛網、無亂貼亂畫；區域內無廢棄雜物、無亂堆亂放、無衛生死角、無異味等。
（2）、樓道、樓梯及公共設施設備。
標準：樓道和樓梯潔凈、無污漬、積水；樓梯扶手、護欄、電梯門電梯內壁無手??；門窗玻璃明凈；天花板潔凈無明顯污漬，房角和設施設備無塵土和蜘蛛網等。
（3）、公寓內的公共衛生間。
標準：地面墻面干凈、瓷磚無銹漬、室內無異味、便池內外無雜物無污漬，垃圾清理及時，設備完好無損，金屬器具無銹跡、無長流水、無堵塞、無滴漏現象。
4、安防服務標準
（1）、公寓管理接待處24小時管理服務值班，及時登記非本公寓內來訪。
（2）、隨時維護公寓樓周邊車輛停放秩序。
（3）、定期對公寓內的消防設施設備、共用電器進行巡視、檢修，保證樓內消防設施設備、共用電器完好，消防設施設備設置明顯的提示標志。
（4）、公寓內嚴禁違規使用高負荷大功率電器、動用明火、私拉亂改用電線路或插座；嚴禁隨意動用消防設施設備。
（5）、來訪人員進行登記，晚間限時離開，嚴禁留宿。
（6）、公寓內無火災、失竊、觸電、斗毆、賭博、傳播不良文化等事件和違法行為。
5、維修服務標準
（1）、24小時受理報修，一般情況下10分鐘內維修人員到場，維修及時率100%。緊急情況隨叫隨到，確因特殊情況不能及時到場處理的，應向報修人說明情況，做好解釋工作，并盡快安排處理。維修結束后，將地面清理干凈，物品歸位。
（2）、定期對公共照明設備系統進行巡查，及時更換損壞的燈器具。公共照明完好率98%以上。
6、接待服務標準
（1）、文明服務、禮貌待人。對來訪或住宿人員，及公寓居住人員熱情接待、認真受理；對提出的問題和需求進行認真耐心地解答和幫助解決。
（2）、認真、全面、詳細、準確地登記來訪、住宿和公寓居住人員的基本情況，并備存登記資料，以便提供服務和查詢。
（3）、按照公寓管理規定，及時辦理入住和遷出手續，保證公寓物品的及時回收，損壞處置，相關費用的收取結算.蜂巢物業管理網收集并整理。
大學班級管理方案差生班級管理方案篇四
班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。班級管理是以班級為單位的一切教育活動及作為班主任的一切職責的總稱，“是指以一定的價值為目標，求得具備一定要素的業務的完成?！?[美]杜克主編《班級管理》)因而班級管理是班級教育的總和。要把班級管理搞好，就需要做大量深入細致的工作。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以在班級管理中首先要有一個明確的班集體的奮斗目標，這樣可加大班級的凝聚力，那么作為班主任應結合本班學生的思想、學習、生活實際制出本班的奮斗目標。對一個班集體來說，既要有遠期目標，又要有近期目標。特別是近期目標要切合實際，學生易于接近，易于實現，只有實現了一個又一個近期目標，才能引導學生實現其理想的遠大目標，并為實現這些目標而努力。所以我們需要發揮整個集體中每個學生的積極性。促使其形成集體榮譽感和責任感。
在班級管理里班級風氣是評價一個班主任工作成績好壞的依據。一個有正確的輿論與良好的班風，可以制約每個學生的心理，制約每個學生的行為。正確的輿論是一種無形當中的巨大的教育力量。
班風是反映一個班級精神面貌和教育質量的重要標志。培養一個團結友愛、奮發向上、紀律嚴明的良好班集體，是班主任班級管理工作的基礎。良好的班風一旦形成，對學習和生活在這個班級中的學生起著潛移默化的作用，有著強大的感染力。良好的班風應該是反映社會主義精神文明、反映新時代人才素質要求的，而且，它還應該具有本班的特色。
在素質教育的今天，在新的教育思想指導下，教師和學生之間也不應是對立關系，也不能不分彼此。從尊重學生的人格出發，為培養學生的身心健康發展，充分發揮教師的主導作用，尊重學生的主體意識，所以關愛是基礎。
一個摯愛學生的班主任，自然會在學生中有很高的威望，自然會博得學生的信任和愛戴，就會磁鐵一樣，把學生牢牢吸引住。同時理解與溝通必不可少，還需要無時無刻的激勵教育，“多激勵、少批評”要求班主任善于發現學生自身優點，培養學生的自尊心、自信心、上進心，通過發揚優點來克服缺點，激勵學生積極上進。
在班級管理中，及時發現和培養好班干部，是管好班級的重要一方。而與班干部保持良好的、經常性的溝通，是完成此項工作的關鍵。而大部分的學生干部在心態和行為等方面與班主任老師存在諸多隔閡，兩者之間的溝通有一定的難度。所以，班主任需要經常與班干一起分析、研究班級情況，直到他們制定工作計劃，制定班級工作總目標，弄清完成各項工作的有利和不利因素以及可供選擇的方法等。同時，班主任除了面談之外，還可用筆談，也可用“平行交談”。所謂的“平行交談”一詞來源于心理學家羅恩、塔菲爾《用心去教養子女》一書，意即父母與子女一面一起做些普通活動，一面交談，重點放在活動上，而不是談話內容上，雙方也不必互相看著對方。
班級活動對促進班級全體學生德、智、體、美、勞各方面發展，打好素質基礎的重要形式、途徑和方法；同時班級活動是組織建設良好的班集體的有效方法；也有助于形成正確的集體輿論和良好的班風。
開展豐富多彩的班級活動是班主任對班級的學生進行集體教育和個別教育培養學生素質基礎的基本形式；也可以鍛煉學生和學生干部的能力。在活動中尋找快樂、獲得知識、提高個方面的能力。
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形式和任務又在千變萬化，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
大學班級管理方案差生班級管理方案篇五
5月28日是我國傳統節日——端午節，5月28——30日為端午節假期。為了加強學生管理，保障學生人身和財物安全，促進身心健康發展，使廣大同學度過一個安全，愉快，健康，充實的假期，特制定聊城大學"端午節"期間學生安全教育與管理工作方案。
學生安全問題關系到我校發展，穩定的大局，關系到我校各項工作能否順利進行。各學院一定要高度重視"端午節"期間學生的安全教育工作，加強學生安全教育，增強學生安全意識，了解學生具體動向，切實保證學生的人身，財產安全。
1，召開主題班會，對全體學生進行安全教育，特別是針對目前手足口病和甲型hini流感逐漸蔓延的趨勢，教育學生最好不要回家，盡量不出去就餐，發現有疑似感冒發燒等問題及時上報并到醫院進行檢查。（負責人：輔導員）
2，做好防火，防盜，防騙，防傳染性疾病，防食物中毒，防意外傷害等為重點的安全教育，防止意外事故的發生。增強學生的安全防范意識，法制意識，自我保護意識，提高廣大學生的自防自救能力。當前，尤其要做好甲型h1n1流感的防控宣傳教育工作。（負責人：輔導員，班主任）
3，做好學生在宿舍區的安全教育管理工作。教育學生嚴格遵守宿舍管理的規定，自覺維護宿舍的安全與衛生，不要通宵熬夜，養成良好的健康生活習慣，正常作息，堅決杜絕酗酒，打架斗毆，起哄，夜不歸宿等違紀現象。（負責人：宿舍管理中心，輔導員）
4，加強畢業生的就業教育，避免學生因急于找工作上當受騙或參與傳銷等一些非法活動。（負責人：輔導員，班主任）
5，加強對學生的交通安全教育，特別是對回家，找工作和外出旅游的同學，一定要遵守交通規則，不準集體包車，不要乘坐無牌照汽車，尤其是三輪車和摩的等，提高交通安全防范意識。（負責人：輔導員）
1，各學院一定要安排好假期值班人員，建立通暢，快捷的安全反饋渠道，充分發揮學生骨干的作用，發現問題，及時處理，并把有關情況向學生工作處匯報。 （負責人：輔導員，班主任）
2， "端午節"期間原則上不準學生離校外出，若有特殊情況，須請假離校外出者，必須履行請假手續（須經班主任，輔導員，學院副書記審批），學院要認真統計好學生外出的目的地，乘坐的交通工具及車次等信息。確切掌握他們的去向及聯系方式。（負責人：輔導員，班主任）
3，加強外出勤工助學學生和外出實習學生的管理。要逐個梳理統計在外的學生，掌握每個學生的具體情況。（負責人：輔導員，班主任）
4，加強對精神障礙生，特困生的關懷，對他們出現的問題及時處理。（負責人：心理健康教育中心，輔導員）
5，假期結束后，各學院要在開學第一天（6月1日）上午十點前把學生返校情況以郵件形式發送至xxx，掌握每一個未到校學生的具體情況。（負責人：學生科，輔導員）
1，各學院要做好學生"端午節"期間安全工作預案，明確可能出現的學生安全問題及其相應的處理辦法。安全預案應對學生可能出現的安全問題具有較強的預見性，在此基礎上形成預防發生，消除隱患的對策，以及事故出現后的應急措施。（負責人：各學院副書記，學生科）
2，各學院要暢通學生安全信息渠道，學院應第一時間獲得有關學生安全方面的信息，并將重要信息上報學校有關部門。在學生發生安全事故以及學生要求保護人身或財務安全等情況時，學院應及時向學校有關部門反映，迅速采取有效措施。（負責人：各學院副書記，學生科）
3，學生人身和財產發生一般性傷害后，學院要及時調查處理，根據當事人的過錯，責令其賠償損失，并給予批評教育或相應的行政，紀律處分。在校園內，發生學生非正常死亡，重傷或被竊，失火等造成財產重大損失事故后，學院要配合學校相關部門迅速采取措施進行搶救，保護現場，同時加強思想政治工作，穩定情緒，恢復秩序，并協同地方有關部門妥善處理。