人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
伴我成長(zhǎng)初中半命題篇一
想必大家都有一位好朋友吧，而我的好朋友是最普通不過(guò)的，那就是書(shū)。自古以來(lái)，書(shū)就被大家認(rèn)為是知識(shí)的源泉，帶你來(lái)到一個(gè)讓你一直神往的知識(shí)世界。
記得在那年，我放學(xué)回家，用迅雷不及掩耳的速度把老師布置的作業(yè)做完了，然后，我就拿起一本我最?lèi)?ài)看的作文書(shū)走上樓去，到我的房間里津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了許久，我讀到一個(gè)無(wú)比優(yōu)美的句子“一朵朵云兒像一群可愛(ài)調(diào)皮的小孩子，和太陽(yáng)公公玩捉迷藏，一個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花似的。”讀了這個(gè)句子，我仿佛置身在那些云兒之間，和他們一起玩耍，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。又過(guò)了不知多少時(shí)間，我已經(jīng)積累了許許多多的好詞。頓時(shí)間，我的大腦像一臺(tái)打印機(jī)一般，把我所記的依依打印了出來(lái)。
“嘀噠，嘀噠——嘀噠”，時(shí)間像河水似的，不受控制，一分一秒的流去，而我卻還在陶醉于那些詞、句中。
媽媽也大喊我下來(lái)吃飯了，而我卻把吃飯的事忘得一干二凈，哈哈哈喊聲也就是一陣輕輕拂動(dòng)我頭發(fā)的風(fēng)，什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
到了晚上7點(diǎn)左右，我還在看，媽媽怒氣沖天地走上來(lái)，把我的書(shū)拿走，大聲地說(shuō)：“看書(shū)我沒(méi)意見(jiàn)，可你也別看得太過(guò)了吧！”我依依不舍地合上書(shū)，還沉浸在生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中。
從那時(shí)起，我才明白我最好的朋友莫過(guò)于書(shū)。書(shū)能讓我在優(yōu)美的詞句中陶醉，書(shū)能讓我在知識(shí)的海洋中暢游，書(shū)能讓我身處異境，不停地去幻想。書(shū)是夜晚的星空，隨手摘下一顆星星，它就是一本書(shū)，讓你不由自主地去閱讀，去細(xì)細(xì)品味。
我慶幸我的童年在書(shū)香中綿延。
伴我成長(zhǎng)初中半命題篇二
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的那一刻，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)我所不知道的世界。隨著一聲啼哭，我有了呼吸的能力。于是，我貪婪的享受著這個(gè)世界的新鮮空氣。
生物老師說(shuō)，每個(gè)人都是億萬(wàn)精子中最厲害的一個(gè)，我在億萬(wàn)個(gè)精子中脫穎而出，是精子中的戰(zhàn)斗機(jī)，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)旅行才來(lái)到這個(gè)世界，同時(shí)，我的成長(zhǎng)之旅也開(kāi)始了。
成長(zhǎng)列車(chē)開(kāi)到了一個(gè)叫“童年”的地方。
我坐在沙發(fā)上安安靜靜地看故事書(shū)，像大多數(shù)小朋友一樣，我也有一個(gè)問(wèn)題：我從哪里來(lái)的呢？充滿(mǎn)好奇心的我便跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)：“你是我從垃圾堆里撿回來(lái)的呀！”聽(tīng)完媽媽的解釋?zhuān)摇巴邸钡囊宦暠阕诘叵驴蘖似饋?lái)。這時(shí)，媽媽抱起我，摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子！媽媽是騙你的，長(zhǎng)大之后你就會(huì)明白了。”但是，年幼無(wú)知的我還是相信自己是從垃圾堆里撿來(lái)的。
哈一口氣，紙飛機(jī)便飛出去了，再哈一口氣，紙飛機(jī)也許會(huì)飛得更遠(yuǎn)。你可以讓它回到原點(diǎn)重新起飛。可是，成長(zhǎng)一旦啟程，就不可能再回到原點(diǎn)了。
自由自在地在陽(yáng)光下奔跑，受委屈時(shí)夾著眼淚依偎在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦桑虚L(zhǎng)輩們的疼愛(ài)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱。童年小鎮(zhèn)的生活輕松的像天空中的小鳥(niǎo)一樣，多么想永遠(yuǎn)這么輕松的活著。
可是，成長(zhǎng)列車(chē)又把我?guī)У搅肆硗庖粋€(gè)地方。
當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前飄揚(yáng)的時(shí)，當(dāng)喊著“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”的口號(hào)時(shí)，當(dāng)?shù)谝淮坞x開(kāi)爸爸媽媽的懷抱時(shí)，我成為了“小學(xué)生”。剛踏入小學(xué)校門(mén)時(shí)，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是那么新鮮。沒(méi)人告訴我在課堂上不能講話，于是當(dāng)我和同桌講得滔滔不絕時(shí)，老師卻點(diǎn)名要我站起來(lái)，什么也不懂的.我一臉不屑，還自豪地說(shuō)：“我爸爸是警察，我要讓我爸爸來(lái)抓你！”這一舉動(dòng)引發(fā)了眾人大笑。
結(jié)果，我在媽媽的罵聲中懂得了要尊重老師，上課不能開(kāi)小差。
沒(méi)了童年小鎮(zhèn)的安逸，卻多了許許多多有趣的事情。我會(huì)唱的第一首歌是《世上只有媽媽好》，會(huì)背乘法口訣表，開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)。
隨著旅途的增加，成長(zhǎng)列車(chē)的車(chē)費(fèi)也增加了，我也一路成長(zhǎng)著，收獲了成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。
成長(zhǎng)列車(chē)又開(kāi)動(dòng)了，這一次，它帶我來(lái)到了一個(gè)煩惱很多的地方。
褪去了小學(xué)生的稚氣，我成為了一名中學(xué)生。留在童年小鎮(zhèn)的紙飛機(jī)，隨著時(shí)間的流逝已成灰燼，零零散散飄散在回憶的天空，再也拼不回原來(lái)的模樣。
童年的歡樂(lè)早已喪失，換來(lái)的是升學(xué)壓力，作為一名即將面臨中考的畢業(yè)生，每天都有做不完的試卷，背不完的考點(diǎn)。我每天都在它們之間來(lái)回穿梭，早就忘記了我想要的快樂(lè)。
現(xiàn)在，我多么想逃避成長(zhǎng)，但無(wú)論我怎么躲，成長(zhǎng)還是帶著那些學(xué)習(xí)煩惱緊緊地跟著我。
書(shū)上說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)人的事，我便一個(gè)人坐著車(chē)，旅行了一趟又一趟。
我一個(gè)人，在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)列車(chē)的終點(diǎn)，會(huì)是哪里呢？
伴我成長(zhǎng)初中半命題篇三
每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)這條寬闊的“馬路”，而成長(zhǎng)中的一件難忘的或一件讓你領(lǐng)悟人生啟迪的事就是“馬路”的分界線。跨過(guò)這條“分界線”，我們就成長(zhǎng)了許多。
正在我為難的時(shí)候，一個(gè)大膽的念頭給我解了圍：如果我把陳老師寫(xiě)的話剪掉，是不是可以回家不用挨吵了呢？趁著周?chē)鷽](méi)有人，我拿起剪刀，“咔嚓”幾聲，剪下了評(píng)語(yǔ)欄的一部分。
放學(xué)回家了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我飛快地撕了一張紙，寫(xiě)上了被我撕掉的那一部分的字，然后貼在被剪的地方。“玥玥，這是怎么回事？”媽媽剛回來(lái)就走進(jìn)我的房間指著我的“杰作”問(wèn)。“是同學(xué)不小心撕的。”我不慌不忙地說(shuō)。“既然是不小心撕的，就不用貼了，以后注意就行了。”媽媽說(shuō)完，小心翼翼地把我貼的補(bǔ)丁撕了下來(lái)。見(jiàn)媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的“小動(dòng)作”，我怦怦跳的心終于平靜了下來(lái)。
第二天中午，陳老師把我叫到她面前，問(wèn)道：“李彤玥，你的家校冊(cè)上怎么有個(gè)洞？”“是媽媽不小心撕的。”我小聲地說(shuō)。“你回去后要你媽媽把事情的原委寫(xiě)在家校冊(cè)上。”陳老師說(shuō)。我聽(tīng)了心想：回去怎么跟媽媽說(shuō)呀？媽媽要是知道我做了錯(cuò)事還撒了謊，會(huì)很生氣的。“對(duì)了，不告訴媽媽。”我心里有了主意。
過(guò)了幾天，媽媽下班回來(lái)，把我叫到跟前，摸了摸我的頭，親切地說(shuō)；“玥玥，知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子，你是不是有什么事情瞞著媽媽?zhuān)俊甭?tīng)了媽媽的問(wèn)話，我的眼淚止不住流了出來(lái)。想著媽媽對(duì)我的好，這么信任我，我后悔極了，含著淚把事情一五一十地告訴了媽媽。
這件事雖然過(guò)去了很久，但是仍然深深地留在我的腦海里，它就是我成長(zhǎng)道路上的“分界線”。經(jīng)過(guò)這件事以后，我發(fā)誓再也不耍小聰明欺騙老師和媽媽了，也理解了老師和媽媽對(duì)我的愛(ài)。
伴我成長(zhǎng)初中半命題篇四
在我心中，初三生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著學(xué)生的一言一行，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。初三生活是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。
初三生活，悄悄地打開(kāi)了我已然蒙塵的思想之門(mén)。那些啼叫的文字，會(huì)教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì)深深影響你的一生。初三，正是這個(gè)“緊要處 ” ！或者說(shuō)，這是一次讓你綻放青春的機(jī)遇，至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
我喜歡語(yǔ)文，就像喜愛(ài)生活一樣。我總以為自己是語(yǔ)文科代表，這科學(xué)得比較好。可進(jìn)入初三，我才發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么狹小，而知識(shí)的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來(lái)的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識(shí)敲響了我語(yǔ)文脆弱的警鐘。科學(xué)的顛峰等著我們?nèi)ヅ实牵囆g(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_(kāi)啟。學(xué)好語(yǔ)文，就是對(duì)自己精神上的全面包裝。從那刻起，我便對(duì)初三生活充滿(mǎn)了無(wú)限的狂熱和激情。
也正是從那一刻起，我便走向自信，走向自覺(jué)，走向主動(dòng)。我競(jìng)選上了學(xué)生干部，開(kāi)始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現(xiàn)的活動(dòng)中，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，我不斷地改造著自己：從包羅萬(wàn)象的知識(shí)競(jìng)賽中，我懂得了創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性；從《演講、藝術(shù)》里，我懂得了努力才會(huì)有新的天地；從唇槍舌戰(zhàn)的辯論會(huì)上，我懂得了競(jìng)爭(zhēng)須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想，即使沒(méi)有輝煌的未來(lái)，卻能有無(wú)悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回想起初三這段生活，仍不失為最甜美的回憶。
是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經(jīng)驗(yàn)做顧問(wèn)，謹(jǐn)慎為兄長(zhǎng)，希望為守護(hù)神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的訓(xùn)練，使每個(gè)人的素質(zhì)大大提高了。每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著人生的斑斕。
可以這樣說(shuō)，我們的初三生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益------使我們充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)創(chuàng)造！使我們的人生變得靚麗多彩！
伴我成長(zhǎng)初中半命題篇五
從小到大，書(shū)架一直伴我左右，由此，我對(duì)它便有著特殊的感情。也許，還有一個(gè)原因，那就是，它的“肚子”里有許多我愛(ài)看的書(shū)。
它“肚子”的第一層擺放的是一排制作書(shū)。以前小的時(shí)候，我為了做出漂亮的立體擺設(shè)品，就要媽媽買(mǎi)了許多本制作立體紙擺設(shè)品的書(shū)。我把書(shū)上的圖案剪下來(lái)，用雙面膠粘好，按照書(shū)上的步驟粘貼起來(lái)，就成了一個(gè)漂亮的立體擺設(shè)品。小的時(shí)候，我房間里到處是這種擺設(shè)品，書(shū)桌上擺了紙秋千，地上放了紙蹺蹺板，窗臺(tái)上還放了各種各樣的紙小人。這些制作書(shū)為我的童年添上了一番亮麗的光彩。
第二層是一排童話書(shū)。我長(zhǎng)大了一些，不再為這些紙擺設(shè)品而著迷了。那時(shí)候，我已經(jīng)會(huì)看童話書(shū)了。書(shū)架上擺著楊紅櫻的《楊紅櫻童話》、《笑貓日記》、湯素蘭的《笨狼旅行記》……我看得津津有味，一下子為北方的狼被南方的狼殘害而憤怒，一下子為笑貓和虎皮貓生下四個(gè)孩子而高興，一下子又為第四個(gè)孩子小可憐病死而惋惜……童話豐富了我的想象力，讓我沉浸在夢(mèng)幻的世界里。
第三層是一些小說(shuō)和一些名著。四年級(jí)時(shí)，我長(zhǎng)大了，不再想看童話書(shū)了，喜歡的是小說(shuō)。《無(wú)限恐怖》、《星辰變》、《二分之一王子》等等。玄幻、修真、游戲什么我都看。五年級(jí)時(shí)，我懂得了名著的重要性，名著能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)更多的知識(shí)，所以，我又叫媽媽買(mǎi)了十大名著：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《楊家將》、《岳飛傳》、《聊齋志異》……考試時(shí)，總是考名著中的知識(shí)，所以，雖然名著沒(méi)有小說(shuō)好看，但學(xué)習(xí)知識(shí)的味道也別具一格。
第四層，擺放了幾個(gè)本子。那是我自己寫(xiě)的小說(shuō)，寫(xiě)小說(shuō)最是享受，比看任何書(shū)都要有滋味。我的夢(mèng)想就是把自己的書(shū)寫(xiě)好，寫(xiě)長(zhǎng)，讓更多的人看到我的小說(shuō)，讓他們分享我的快樂(lè)。
我家的書(shū)架有兩個(gè)，至今為止，我看的書(shū)只裝滿(mǎn)了我的小書(shū)架。等慢慢成長(zhǎng)之后，也許我看的書(shū)能裝滿(mǎn)第二個(gè)書(shū)架。
隨著時(shí)間的推移，我看的書(shū)種類(lèi)也會(huì)變化。但是，不管怎么說(shuō)，書(shū)架會(huì)一直陪我成長(zhǎng)，一直到老。
伴我成長(zhǎng)初中半命題篇六
早晨到校，離上課還有十幾分鐘，校園里沒(méi)什么人。反正我也閑著沒(méi)事干，我就挑了條離教學(xué)樓遠(yuǎn)點(diǎn)的路——林中小道，散散步。
走進(jìn)小道，就有一股濃濃的自然清香。我的兩邊是桔子樹(shù)，結(jié)滿(mǎn)了綠色的小桔子，讓我真想摘幾個(gè)嘗嘗。但是一想到偷摘的后果，這個(gè)念頭立刻就被我打消了。
在桔子樹(shù)下長(zhǎng)著許多雜草，好像在給我的腳撓癢（我穿的是涼鞋），把我癢得想笑，又生怕從草叢里突然跑出幾只小蟲(chóng)子來(lái)咬我，于是，我加快了腳步。
“吱……吱……”，草叢深處傳來(lái)了輕輕的蟋蟀叫聲。我的好奇心讓我停下了腳步，有蟋蟀？我心想：抓只蟋蟀研究研究也不錯(cuò)。我用手扒開(kāi)草叢，那聲音馬上就停止了，我瞪大眼睛也不見(jiàn)它的蹤影。哎，算了吧，它太聰明了，我直起身子，繼續(xù)走。
伴我成長(zhǎng)初中半命題篇七
如果說(shuō)人生是一叢薔薇，那么青春便是那最美好而又燦爛的花期。它不懼風(fēng)雨，在陽(yáng)光雨露的'愛(ài)撫下綻放獨(dú)屬于自己的的那一抹姹紫嫣紅。
最美好的青春離不開(kāi)朋友們。當(dāng)你成功時(shí)，他們會(huì)陪你一同歡喜，同時(shí)也會(huì)告訴你不可驕傲自大;當(dāng)你煩悶時(shí)，他們可以為你分擔(dān)一半的憂傷;當(dāng)你迷惘時(shí)，他們又會(huì)立馬出現(xiàn)，指引你找回正確的道路。在校園里，每個(gè)人都有自己的朋友圈，下課時(shí)三五成群聊著八卦或是自己的理想和小秘密。上課時(shí)，互相督促著好好學(xué)習(xí)，就這樣笑著度過(guò)每一天。在尚好的青春遇見(jiàn)他們，是人生中最美好的景色。
最美好的青春離不開(kāi)親人們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。試想，一個(gè)人失去了家人就好比是花朵失去了泥土，失去了為他提供養(yǎng)料的泥土，花朵再美艷又能夠維持多久呢?清晨，隨著父母的嘮叨聲醒來(lái)，夜晚，伴著父母的關(guān)懷入睡。只要有家人，再糟糕的天氣也影響不了自己的心情。因?yàn)橐换氐郊遥吹剿麄兒吞@的面孔，霎時(shí)間，就覺(jué)得自己擁有全世界。這樣，想不快樂(lè)都難吧。
青春的美好只有經(jīng)歷過(guò)了才懂，在這段旅途中，難免會(huì)磕磕碰碰，但，一定要去嘗試，不要讓自己在老年的瑟瑟秋風(fēng)中回憶那只有遺憾的青春。
來(lái)，趁現(xiàn)在年少如花，伸出雙手緊緊地?fù)肀ё儆谀愕那啻喊?
伴我成長(zhǎng)初中半命題篇八
我們大家都見(jiàn)過(guò)螞蟻吧，它圓圓的頭，由三個(gè)圓球、六條腿和兩對(duì)觸角組成。雖然它很小，但是你可別小看螞蟻，其實(shí)它特別厲害呢!
記得有一次，我故意扔一粒米，想看看螞蟻有多厲害。只見(jiàn)一只螞蟻從洞里出來(lái)了，看見(jiàn)了那粒米。于是趕緊走過(guò)去搬。可是，它根本搬不動(dòng)，因?yàn)槟橇Ｃ椎拇笮∈撬亩种弧Ｄ侵晃浵伵芑囟蠢锇帷熬缺保芸煳浵伓紒?lái)了，它們把米抬回了“家”，這可是過(guò)冬用的。螞蟻真有團(tuán)結(jié)合作的精神啊!
螞蟻不僅有團(tuán)隊(duì)精神，還有無(wú)私奉獻(xiàn)精神。它們?nèi)绻〈笊郑种鹆耍@區(qū)區(qū)弱者并沒(méi)有束手待斃，竟開(kāi)始迅速扭成一團(tuán)，然后順著斜坡滾下去，如果它們不這樣做就會(huì)造成螞蟻死亡多。如果這樣做，雖然外面的螞蟻犧牲了，但是里面的螞蟻還活著，他們還可以繼續(xù)繁殖，這樣螞蟻就多了。
要是人類(lèi)能有螞蟻那種團(tuán)結(jié)、合作、不怕?tīng)奚木瘢脤?shí)際行動(dòng)去幫助別人、愛(ài)護(hù)別人，那我們的家園將是多么的美好啊!
小小的螞蟻能做出這樣的事，我真佩服呀!
伴我成長(zhǎng)初中半命題篇九
為，挫折固然不好，但只要樂(lè)觀去面對(duì)一切，就都不足為懼，同時(shí)也會(huì)讓自己變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，心里的承受力也會(huì)提高，所以我說(shuō)遇上挫折真好！
在五年級(jí)時(shí)，我遇到了一個(gè)極大的挫折——骨裂，這給我的生活帶來(lái)了非常大的困擾！
那時(shí)候正值期末，必須去上學(xué)，可自尊心一向很強(qiáng)的我，怕同學(xué)們看笑話，只得強(qiáng)烈要求在家休養(yǎng)。每天晚上，班主任劉老師都會(huì)給我打電話，給我講講當(dāng)天的課程以及做題的技巧，為此我十分感動(dòng)，也很感謝劉老師對(duì)我的照顧。于是從那天起，我暗暗發(fā)誓：期末一定要考個(gè)好成績(jī)。
期末考試在即，最后的沖刺必須在學(xué)校復(fù)習(xí)，我便一瘸一拐的上學(xué)去，在許多同學(xué)的幫助下，我吃力地上了一兩個(gè)臺(tái)階，這時(shí)候劉老師來(lái)了，二話不說(shuō)就把我抱了起來(lái)向上走去，同學(xué)們?cè)诤竺嬉矌臀夷弥鴸|西。在劉老師的懷里傾聽(tīng)著她急促的心跳聲，看著她額頭上漸漸滲出的汗珠，我心里很不是滋味。三層到了，劉老師如釋重負(fù)般把我放下，她雖然很累，但是依舊沖我微笑著，我說(shuō)：“謝謝您！劉老師！”劉老師撫摸了我的頭，沒(méi)說(shuō)什么，可是我笑了，這是我骨裂以來(lái)第一次笑，當(dāng)我疼得最厲害的時(shí)候，媽媽安慰我說(shuō)：“孩子別哭了！你要堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀面對(duì)生活！”當(dāng)時(shí)的我只知道哭，沒(méi)有理解其中的真諦，現(xiàn)在我明白了！即使遇到的挫折再大也不要泄氣，要樂(lè)觀，給自己信心，這樣一來(lái)，再大的挫折也能被克服。
所以說(shuō)，我不反感挫折，它讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)了，直至今日我哭的次數(shù)都是屈指可數(shù)的！我，感謝挫折，遇到它真好！
伴我成長(zhǎng)初中半命題篇十
“啊！痛死啦！”正在跑步的我，竟然崴腳了！聞聲趕到的鐵哥們兒好不容易把我抬到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生把一堆堆的藥品涂在我那受傷的腳上，哦，老天！我堂堂體育委員，竟成了“傷員”了！
腳崴了之后，我每天都遲到，我后悔自己不小心，如果沒(méi)有這個(gè)不小心，我就不會(huì)腳崴，更不會(huì)遲到了。
如果能讓時(shí)光倒流，我一定會(huì)讓自己完好無(wú)損。