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    最新高矮長短比較教案 高矮長短的認(rèn)識教學(xué)反思實用

    時間:2025-05-28 作者:儲xy

    作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。

    高矮長短比較教案 高矮長短的認(rèn)識教學(xué)反思篇一

    1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的良好習(xí)慣,體會生活中處處有數(shù)學(xué)。

    2、使學(xué)生體會到高和矮也是相對的,進一步建立比較的意識。在比較的過程中,差別比較明顯的,可以直接感知得到結(jié)論;差別不明顯的,就要利用數(shù)量進行刻畫,再比較。

    3、培養(yǎng)學(xué)生在不同的解題策略中,選擇自己認(rèn)為最合適的方法,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化思想。

    在比較過程中,差別不明顯的,要利用數(shù)量進行刻畫,再比較。

    1、情境引入

    (播放《柯南》片段)你喜歡柯南嗎?柯南抓壞人可能干呢,為什么呢?因為他觀察事物非常仔細(xì),細(xì)小的差別也能看出。今天我們就學(xué)習(xí)他這種細(xì)致入微的觀察精神,看誰觀察最仔細(xì)!

    2、觀察主題圖

    出示主題圖

    觀察圖,和同桌互相說一說圖上有幾個人,他們在干什么?(引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察:你怎么知道是在路上?你怎么知道是盲人?)

    (1)比較

    把圖上的三個人進行比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生進行比較,教師板書)

    他們?nèi)齻€人中,誰最高,誰最矮?

    (2)小結(jié)

    生活中有很多可以比較的東西,這里是比較高矮,你還知道哪些比較呢?

    3、練一練 (1)直接比較

    第16頁的第1~5題,學(xué)生直接比較得出結(jié)果。包括高矮、長短、厚薄、曲直。

    (2)游戲

    讓兩個學(xué)生上臺比高矮。(故意讓一個學(xué)生踮著腳尖)學(xué)生一看,就叫:“不公平。”教師馬上問:“為什么不公平?”從而讓學(xué)生明白:事物比較,要在同一起點上。然后分小組比高矮。

    4、間接比較

    (1)汽車圖

    觀察,汽車能通過嗎?分小組討論。請一小組匯報討論結(jié)果,并說明為什么。允許學(xué)生有不同的結(jié)論,全班討論,發(fā)表自己的意見。只要有理由,都給予肯定。

    (2)螞蟻圖

    看圖討論:哪只螞蟻最先回到家?為什么?(有的學(xué)生直接觀察,走得直的最先到家,予以肯定。引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)一數(shù)的方法判斷)

    (3)釘子圖

    先讓學(xué)生討論:哪根釘子合適?為什么?學(xué)生發(fā)表不同的意見,教師先不說對錯,用實物演示給學(xué)生看,讓學(xué)生自己選擇。從而滲透優(yōu)化思想。

    (4)繩子圖

    此題很明確,讓學(xué)生獨立完成。匯報結(jié)果。

    (5)筆圖

    此圖比較的事物較多,要求也較難,不但要比較,還要排序。小組合作完成。

    (6)兔子圖

    雖然只有三只兔子,但由于三只兔子的起點不同,差別也細(xì)小,不易看出。先讓學(xué)生小組討論,發(fā)表意見。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會找參照物。

    5、總結(jié)全課

    今天小朋友們學(xué)得非常好,觀察很仔細(xì),人人都像小柯南。在我們的生活中,比較的事物很多,只要我們留心觀察,開動腦筋,就會學(xué)會很多知識。

    “高矮長短”是北師大版數(shù)學(xué)實驗教材第一冊的教學(xué)內(nèi)容。它是本冊教材第二單元“比較”中的第二部分內(nèi)容。這節(jié)課的教學(xué)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了比較“多少大小”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的又一種比較。這部分教材與實際生活聯(lián)系緊密,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較高。根據(jù)新的.課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、學(xué)生和教材特點,我從情、能、知三方面制定本課教學(xué)目標(biāo)。(1)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的良好習(xí)慣,體會生活中處處有數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)使學(xué)生體會到高和矮是相對的,進一步建立比較的意識。在比較的過程中,差別比較明顯的,可以直接感知得到結(jié)論;差別不明顯的,就要利用數(shù)量進行刻畫,再比較。其中,“差別不明顯的,要利用數(shù)量進行刻畫,再比較”是本課重點。

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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。散文作
    每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。防溺水安全發(fā)
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。朱自清散文集閱讀心得篇一我住
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    演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大
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