范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
聽大自然說話聽大自然說話篇一
今天，我觀看了一部《大自然在說話》的微電影，影片中有一句話“我是大自然，我可以重生，而人類不可以重生”，這句話讓我深受啟發(fā)。是呀!大自然給我們創(chuàng)造了生存的條件，“大自然母親”“海洋”“雨林”“土地”“水”“木紅”“花”等，我們?nèi)祟愐妫豢桃搽x不開他們。
看完這個(gè)視頻后，我感到十分內(nèi)疚。我們?nèi)祟惐揪鸵虼笞匀欢谴笞匀火B(yǎng)活了人類。而我們?nèi)祟悈s時(shí)刻都在搶占大自然的資源，還有的國家，為了占取資源而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。在硝煙之中，人類又是否想過大自然帶給我們什么，每一樣都是我們生存的必需品。可人類呢?打著“人定勝天”的牌子，肆意破壞自然，甚至還覺得這一切是理所應(yīng)當(dāng)，本來就應(yīng)該如此的。
人們又是否想過，我們的所作所為其實(shí)在傷害自己。我們時(shí)時(shí)刻刻在破壞環(huán)境呀!如城市高樓林立，卻垃圾圍城;人們貪圖方便，樹木亂砍濫伐;廢水、廢氣亂排亂放等，讓原本藍(lán)天變得不再藍(lán)，讓那清澈的水變得臭氣彌漫，這不正是在影響我們自己的生活嗎?
總之，說了這么多還是一句話：“大自然不需要人類，人類需要大自然”。保護(hù)大自然，從我做起，從“垃圾分類”做起，請大家行動(dòng)起來吧!
聽大自然說話聽大自然說話篇二
;《大自然在說話》 思政課教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《大自然在說話》 學(xué)科 思政 授課人
授課形式 網(wǎng)絡(luò)授課 授課工具 騰訊會(huì)議 授課時(shí)間 2020.3.
通過媒體展示， 引導(dǎo)學(xué)生在思想上認(rèn)識到認(rèn)識到人與自然是相互依存、 相互聯(lián)系的生命
設(shè)計(jì)理念 共同體，在行動(dòng)上引導(dǎo)學(xué)生將我們對文明進(jìn)步與發(fā)展的殷切追求化為守望與建設(shè)美好家
園的實(shí)際行動(dòng)。
1、情感態(tài)度價(jià)值觀
（1）培養(yǎng)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛自然的意識和品質(zhì)，樹立人與自然和諧共生的基
本理念。
（2）樹立憂患意識，提升生態(tài)文明素養(yǎng)，增強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的使命感和責(zé)任感。
2、能力目標(biāo)
學(xué)習(xí)
（1）領(lǐng)悟人與自然和諧共生的真諦，理解生態(tài)文明建設(shè)的含義與要求，懂得發(fā)展道路
目標(biāo) 是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然選擇。
（2）在生活中落保護(hù)環(huán)境的基本國策，在實(shí)踐中提升踐行綠色生活理念的能力
3、知識目標(biāo)
（1）理解人與自然相互依存、和諧相處的關(guān)系，理解人類發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。
（2）我們攜起手來一起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)社會(huì)，保護(hù)大自然。
重點(diǎn) 人與自然相互依存、和諧相處
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)：
我們在生活中應(yīng)形成怎樣的生態(tài)理念是什么？
怎樣理解人與自然的關(guān)系？
復(fù)習(xí)
言明此次思政課意義： 回答問題 教師引入本節(jié)課
自然和人類是相互依存、相互影響的關(guān)系，呼吁大 課題
家一起行動(dòng)起來，從自身做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力
量。
講授新課 （騰訊會(huì)議共享視頻資料）
一、結(jié)合《大自然在說話》視頻資料的展示，思考 （此環(huán)節(jié)，騰
下面問題： 訊會(huì)議全員靜 對 資 源 進(jìn) 行 開
1、大自然母親說了什么？
音） 發(fā)，使用問題引
2、海洋說了什么？
發(fā)學(xué)生思考。
雨林說了什么？
欣賞視頻，思
土地說了什么？
考問題
水說了什么？
用形象的視頻資
花說了什么？
料、激發(fā)學(xué)生學(xué)
紅木說了什么？
學(xué)生在騰訊會(huì) 習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)
亞馬遜說了什么？
議聊天功能中 生用事例證明所
家園說了什么？
回答，發(fā)表自 學(xué)觀點(diǎn)。
珊瑚礁說了什么？
己的看法。教
山說了什么？
師進(jìn)行點(diǎn)撥。
天空說了什么？
（上述問題上傳騰訊會(huì)議會(huì)議文檔資料）
二、文字接龍
在視頻內(nèi)容結(jié)束后，學(xué)生紛紛騰訊會(huì)議中留言，表
學(xué)生在 xx中 x
達(dá)自己的保護(hù)環(huán)境的 話語。在此基礎(chǔ)上，教師提 年級停課不停 文字接龍形式激
出在九年級停課不停學(xué)的微信群中口號接龍，學(xué)生 學(xué)微信群中口 發(fā)學(xué)生興趣，提
紛紛響應(yīng)。
號接龍，抒發(fā) 高學(xué)生對環(huán)境保
愛護(hù)環(huán)境，保 護(hù)的意識。
護(hù) 環(huán) 境 的 情
感。
課堂小結(jié) 教師對本節(jié)課做以簡短總結(jié)，指出：我們?nèi)祟愖尨?聆聽， 對內(nèi)容進(jìn)行簡潔
思考 呈現(xiàn)，邏輯清晰， 自然給我們提供的一切的美好慢慢的變壞，大自然
的部分美好正在逐漸消失，大自然逐漸失去了平 情感升華 直觀明了，便于
衡，各種自然災(zāi)害頻發(fā)， 再這樣下去， 要不了多久， 學(xué)生理解，提高
我們?nèi)祟悓牡厍蛏舷В淮笞匀贿z棄。
認(rèn)知。
我們一定要想辦法改變這一切，做自己力所能及的事情，保護(hù)大自然，呵護(hù)大自然，讓更多的人去自
覺地、主動(dòng)地愛護(hù)我們的環(huán)境。
課下作業(yè) 每位同學(xué)在課后寫一篇《大自然在說話》觀后感 （ 多 媒 體 顯 升華本節(jié)課所學(xué)
示） 內(nèi)容
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這部紀(jì)錄片以自白的方式向人類講述環(huán)境的問題，這些我們沒注意到的，或是注意到卻存在僥幸心理，以至于我們看不見的問題和景象，都在這部紀(jì)錄片中出現(xiàn)。
這部紀(jì)錄片中的大自然不同于我以往見過的公益片中充滿哀嘆，低婉的自然，而是對人類充滿氣憤，憐憫，高高在上的自然。每次片尾都會(huì)出現(xiàn)一句話：大自然不需要人類，人類需要大自然。這充分體現(xiàn)出人類對自己破壞環(huán)境的愚蠢行為的不自知。
為什么會(huì)這樣?就像紀(jì)錄片中的水說的一樣。“對于人類來說，我只是水，理所當(dāng)然，就應(yīng)該存在。如果人口再增加幾十億，人類還能找到嗎?他們自己又將如何生存呢?”我們一直存在僥幸心理，在逃避，認(rèn)為自然資源還可以再撐一會(huì)兒，可沒人能確定此事，我們還是在惡劣的破壞著自然。
大自然是受害者，卻也是旁觀者。自然界無時(shí)無刻不在進(jìn)化，縱使人類滅絕，它將繼續(xù)無悲無喜的在這地球上繼續(xù)生活下去。
我們要在地球上生存，最重要的幾樣?xùn)|西就是：水、花以及太陽。之前我認(rèn)為花不是很重要，這樣一朵朵小小的花能決定全球70多億人口的死活嗎?可現(xiàn)實(shí)是，是的。果實(shí)、米和麥子都來源于花。每一種生物都不應(yīng)該被看輕，每一樣資源都應(yīng)被尊重。大自然，不欠我們。
大自然不會(huì)說話，但已經(jīng)有一部分人類在呼吁同胞們讓大自然說話。地球是不可取代的家園，我們要學(xué)習(xí)去保護(hù)大自然，保護(hù)地球。因?yàn)榇笞匀唬瑫?huì)說話。
聽大自然說話聽大自然說話篇四
葉子的離開，是風(fēng)的不舍還是樹的不挽留。
大自然總是很奇妙的，它也像人一樣。會(huì)哭，會(huì)笑，也會(huì)玩耍，它也給我們?nèi)耸且粯拥模灿猩?/p>
對于大自然，人們總是讀不懂它，也看不懂它。如果，有時(shí)你靜下來去聽大自然說話，這時(shí)你總會(huì)有許多收獲，人們對大自然總是很虧欠的，人們對它實(shí)施了太多的殘暴。壁如砍樹，垃圾污染等，總是在傷害大自然，也聽不到大自然在哭泣。
大自然也會(huì)像個(gè)孩子一樣，開心時(shí)，便是晴天，傷心時(shí)便是雨天，人們對也大自然的哭泣總是視若無睹。是啊！他們讀不懂大自然，也聽不懂大自然。
大自然的聲音總是很美妙的，你想象以下，在一個(gè)風(fēng)和日麗，鳥語花香的早上，薄薄的濃霧升起，這時(shí)，鳥兒在樹上唱起了大合奏，小溪在河里嘩嘩地笑著，動(dòng)物們也唱起歌，營造了一副美麗的景色，著聲音只屬于大自然，這聲音，也只有大自然聽的到。
大自然哭泣了，但誰也不知道，所以，大自然很憤怒，它創(chuàng)造出了地震、海嘯、沙塵暴，讓人們意識到它的怒火，可人們似乎總是對它視若無睹，仿佛這一切都沒有發(fā)生似的，直到最后，人們才有覺悟，可是那時(shí)已經(jīng)晚了。
它有四個(gè)小伙伴春，夏、秋、冬。春夏秋冬總是幫助大自然管理季節(jié)，當(dāng)然，也陪大自然玩耍。它們也是大自然最重要的伙伴。
我呢？很是喜歡大自然，大自然就像我們的家一樣，聽大自然說話，仿佛是在聽最美妙的聲音。
所以，人們應(yīng)該理解大自然和尊重大自然，雖然我們可能聽不懂大自然說話，可是我們可惜保護(hù)它不去受到傷害。
聽帶著人說話，就像母親的話語一樣，給你溫暖和幸福，是一樣，我們該對聽大自然的話。大自然就像母親一樣，我們要像白虎母親一樣保護(hù)大自然，對于“母親”的話，我們也該聽。
聽大自然說話要用自己的良知去感悟，用簡樸的語言去品讀它。
聽大自然說話聽大自然說話篇五
聽，是什么聲音？是樹的聲音，還是鳥兒的聲音，還是花兒在綻放，小草在生長的聲音。
我迷茫了，于是，決定走出去看一看，認(rèn)真地聽一聽！我聽見了他們在說話，鳥兒在唱歌，樹在認(rèn)真的聆聽，小動(dòng)物們也在為他伴奏，這是一片和諧的聲音。
大自然，神奇，美好，它總能讓人引起無限的遐想。于是，我閉上眼，豎起耳朵，用心聆聽大自然的聲音。
“沙沙沙”的在干什么呢，噢，原來是樹與風(fēng)兒在交談呢！“風(fēng)老弟，你干嘛吹這么大呢？我的樹枝可撐不住你的壓力啊，你輕點(diǎn)兒吧！”樹輕聲地說道，風(fēng)兒道了幾聲對不起，于是又輕飄飄地離去了，只留下那一地的落葉證明它來過。
我沿著道路行走，尋找著美，空氣中突然夾雜著一絲甜味，是什么呢？我聽見一聲呼痛聲，“哎喲，干嘛折我的腰，”我瞪大了眼睛尋找。原來是一枝花兒被人折斷了，他在哭泣，為什么要把我折斷，然后扔在路邊，地上躺著一束凋零的花，委屈地哭出了聲，人類為什么要這樣做，讓我長在枝上不是更好嗎？他們怎么可以這么自私，為了滿足自己的私欲而將我殺死。
我聽了，一陣感慨，是啊！人為什么這么貪婪呢？
不忍心再聽見它的聲音，我快步來到一條溪邊，驚呆了，這是什么，怎么是垃圾池，真是悲哀啊！
大自然是多么美好，它是有著藍(lán)天白云，魚翔淺底，山清水秀，春天，有春雨的洗禮；夏天，有知了，青蛙的伴奏；秋天，有美麗的楓葉起舞，豐碩的果實(shí)來裝點(diǎn)；冬天，有雪來扮一位仙女。
你聽，鳥兒在枝頭歡快的唱歌，知了在和樹伯伯歡樂的交流，蝴蝶也受到了花的邀請，急著去做客呢。
溪流慢慢地流入湖泊，這么美麗的圖畫在什么時(shí)候出現(xiàn)過，高山，森林，天空，一切都好像是夢，“咕咯…”一聲，是誰在調(diào)皮，是魚兒在跳躍，越來越多的東西躍出水面，爭先恐后地展示著它們美麗的身材。
魚兒說：“這才是我們的家鄉(xiāng)，我們渴望的一切。”鳥兒低低地哭了：“媽媽，你什么時(shí)候才回來啊！”我沉默了，不知如何去安慰它們。睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己還在原來的地方，原來使他們的悲傷，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)從未領(lǐng)略過的地方。
大自然的聲音，應(yīng)該是美麗的，停下來吧，聽聽大自然的留言。記得好好地愛護(hù)它們，多聽聽他們的談話，你一定會(huì)有所感悟！
聽大自然說話聽大自然說話篇六
今天，我觀看了八大元素的組合公益片。主要講了"大自然不需要人類，人類需要大自然“的道理。時(shí)刻提醒人類保護(hù)大自然，才會(huì)保護(hù)自己的家園。
自己的行為決定著自己的命運(yùn)，這八大元素繁殖，人類才會(huì)繁殖，人類實(shí)在是太渺小了，大自然其實(shí)并不在乎人類忽略她還是隨意作踐大自然，大自然如果衰敗，人類也會(huì)衰敗，只有近距離的接觸大自然，才會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的美，我知道現(xiàn)在有些還是覺得自己無法挽回破壞掉的大自然，可是如果現(xiàn)在來保護(hù)大自然，就可以挽回自己的命運(yùn)，就可以挽回做錯(cuò)的事了，之所以大自然沒有放棄，是因?yàn)橄虢o人類機(jī)會(huì)，不要以為沒有機(jī)會(huì)，就可以一直錯(cuò)下去，一定要保護(hù)大自然，現(xiàn)在大自然的八大元素會(huì)給人類留下深刻的印象。
就拿這次來說吧，如果不吃野生動(dòng)物就不會(huì)又這種冠狀病毒，也不會(huì)傳染，我們也不會(huì)擔(dān)驚受怕的在家躲著，還會(huì)過一個(gè)快樂幸福的新年。
所以，讓我們一起保護(hù)大自然，一起保護(hù)我們的祖國和家園，武漢加油!中國加油!
大自然，在說話……