在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
中秋節(jié)實(shí)用篇一
農(nóng)歷8月15日是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”。為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我校開展了豐富多彩的弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中秋主題活動(dòng)。
1、開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng).
與此同時(shí)，我校還組織開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)中孩子們精心設(shè)計(jì)，用自己獨(dú)到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，孩子們小組間團(tuán)結(jié)合作，利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識(shí)，以手抄報(bào)的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。
活動(dòng)中，我校還結(jié)合自身實(shí)際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。
2、開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會(huì)。
我校還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會(huì)。活動(dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行，老師巧妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗、詩(shī)歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，采用比賽的形式。看哪個(gè)小組對(duì)中秋節(jié)的知識(shí)了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎(jiǎng)品。同學(xué)們驚奇地接受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福。
總之，通過弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中秋主題活動(dòng)的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。
中秋節(jié)實(shí)用篇二
今天是農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)，我非常快樂。一大早就聽見爸爸對(duì)媽媽說“中秋節(jié)快樂！”。媽媽笑了，我似乎第一次看見媽媽這么開心地笑。
吃早飯了，早餐很豐盛，可我怎么也吃不下，迫不及待地想去天鵝湖賞月。因?yàn)橹星锕?jié)的月亮是最大最圓最亮的。
終于到了晚上，爸爸、媽媽和我開車來到天鵝湖畔。湖畔周圍不斷響起一陣陣優(yōu)美的音樂，桔黃色的燈光像是一條長(zhǎng)龍環(huán)繞在天鵝湖周圍，湖面上吹來陣陣涼爽的風(fēng)。
突然，湖畔所有的燈光都滅了，大家都以為停電了。就在這時(shí)，忽然湖面上亮起了一道道彩色的燈光，黃色、紫色、紅色、藍(lán)色、綠色……魔術(shù)般地變換著顏色，燈光漸漸由短變長(zhǎng)，在空中交織在一起，仿佛變成了一個(gè)個(gè)空中金字塔。“五光十色”、“五彩斑斕”、“五彩繽紛”，這些詞頓時(shí)從我的口中脫穎而出。
過了好一陣子，燈滅了，一輪又大又圓又亮的月亮，像一個(gè)銀盤高高掛在空中。低頭看，水中也有個(gè)圓圓的月亮。一陣風(fēng)吹來，月亮變成了好多個(gè)，好像是笑開了花。這時(shí)，天空中亮起了一盞盞紅燈籠，慢慢在天空飛行。我驚喜地叫起來，“媽媽，快看，ufo！”。媽媽笑著說，“哦，那是神奇的孔明燈”。
今天，這個(gè)中秋節(jié)可真快樂呀！
中秋節(jié)實(shí)用篇三
今天是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。
本來爸爸晚上要帶我去寶蓋山賞月，可是擔(dān)心山上會(huì)刮大風(fēng)，怕不安全，就只能在家里的天臺(tái)賞月了。
晚上十點(diǎn)多，我和爸爸到天臺(tái)賞月、乘涼，我用眼睛一直盯著天空，盼望著月亮趕緊出來，過了一會(huì)兒，月亮果然慢慢地扒開云朵鉆了出來。
這輪圓月又潔白又明亮，就像一個(gè)白玉盤高高地掛在空中，又像用面粉打成的白年糕被粘在了天上。
天上云很多，隨著風(fēng)，這些云慢慢地變幻著，有的像一團(tuán)團(tuán)的棉花絮，有的像一層層薄薄的白霧，有的像貓咪的絨毛，輕輕地飄在夜空中。
過了一會(huì)兒，月亮又躲進(jìn)了云里，我想：這么晚了，月亮一定也很困了，把云當(dāng)作被子睡覺去了。
中秋節(jié)實(shí)用篇四
一、主題墻飾，展現(xiàn)中秋情景
孩子們通過畫、剪、貼、捏、裝飾等形式，繪制出一幅幅《中秋團(tuán)圓夜》的圖畫、制作出一個(gè)個(gè)“香甜”的“月餅”、包裝出一只只精美的“月餅盒”。教師們將其藝術(shù)化，展示在各班禮儀主題墻上，展現(xiàn)中秋之景。
二、主題教育，感受中秋情意
活動(dòng)中，老師們通過音樂欣賞、圖片展示、中秋故事、趣味燈謎等形式，讓小朋友了解中秋節(jié)的來歷與典故，知道中秋節(jié)的許多趣事，感受中秋之意。
三、品嘗月餅，體驗(yàn)中秋情味
最令孩子們高興的是“快樂分享——品嘗月餅”活動(dòng)，孩子們品嘗著芳香四溢的月餅，香香甜甜的水果，大家你一口、我一口，品嘗著香甜的美味，享受著同伴和老師們的祝福，分享著節(jié)日的快樂。
通過此次活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，激發(fā)了孩子對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，更讓孩子學(xué)會(huì)了分享，體驗(yàn)了民族節(jié)日中的樂趣。
中秋節(jié)實(shí)用篇五
中秋那天，我放學(xué)回到家，媽媽告訴我說，她在路上，看到廣場(chǎng)上擺了許多桌子，估計(jì)今天晚上有晚會(huì)看。
我回到房間，抓緊時(shí)間做作業(yè)，因?yàn)閶寢屨f做完作業(yè)才能去看晚會(huì)。我飛快的揮著筆，終于在媽媽做好飯之前把作業(yè)寫完了，我高興得沒法形容。爸爸回來了，我們一家開始吃晚飯，我問爸爸去不去看晚會(huì)，爸爸說去，我樂得臉上笑開了花。
吃完晚飯，我們就走出家門去廣場(chǎng)了。路上，我們有說有笑。后來，爸爸看了一下手表，說：“時(shí)間不早了，我們快點(diǎn)走吧！”于是我們加快了腳步，很快，我們就走到了廣場(chǎng)。那里已經(jīng)全部布置好了。我看到廣場(chǎng)中間放著一排排整齊的桌椅，上面放著各種水果：桔子、香蕉、蘋果、柿子，還有瓜子。當(dāng)然，桌子上還少不了放著月餅。廣場(chǎng)周圍圍了一根白線。白線那里還站著幾位民警。他們?cè)诜派冢S持秩序。房子上掛了一盞又一盞燈籠。走道上都擠滿了人。啊，好熱鬧啊！
過了好久，晚會(huì)終于開始了。這時(shí)，臺(tái)上出來了一男一女兩個(gè)主持人。他們先向游客問好，然后說了一段話，最后宣布武術(shù)表演開始。只見一位表演者兩腳一翻，雙手握拳，一陣拳打腳踢，一套武術(shù)便表演完了。觀眾們立刻鼓掌表示贊賞。接著表演的是舞單刀，只見那單刀揮舞起來好象只有一個(gè)影子。不一會(huì)兒，單刀表演結(jié)束了。接著，上場(chǎng)的人有表演舞雙刀的、有表演舞金箍棒的、有表演雙打的，那舞金箍棒的可真是絕了，那個(gè)人大概四十出頭，是一位有點(diǎn)年紀(jì)的人。他拿著金箍棒舞動(dòng)轉(zhuǎn)圈，又在身體周圍轉(zhuǎn)圈，竟然用一根細(xì)小的手指轉(zhuǎn)動(dòng)那根金箍棒。他的表演博得了觀眾一陣又一陣的熱烈喝彩聲。
武的玩完了，又來玩文的。主持人說：“光臺(tái)上精彩還不夠好，臺(tái)下也要來點(diǎn)兒精彩的才算好。”說著他請(qǐng)兩位游客來了一個(gè)男女合唱。接著，一個(gè)游客上臺(tái)唱了一首《十五的月亮》。接下來臺(tái)下觀眾中有些人上臺(tái)去表演了一個(gè)大合唱。
最后，投資總裁親手抽出了一、二、三等獎(jiǎng)，還有一個(gè)特等獎(jiǎng)。發(fā)獎(jiǎng)后，由一些阿姨們表演了一個(gè)她們精心準(zhǔn)備的舞蹈《大豐收》。這一個(gè)快樂的晚會(huì)在音樂聲中落幕了。
回家的路上，因?yàn)閯偛耪咎茫业哪_有點(diǎn)麻又有點(diǎn)痛，但想到看到這樣好看的賞月晚會(huì)，就覺得值得了。我想以后如果還有這樣的機(jī)會(huì)我還是會(huì)去參加的。