班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）

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班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇一

班會(huì)主題：

如何背著“殼”前行。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。

班會(huì)過程：

一、導(dǎo)入通過埃及的一個(gè)古老的傳說引入：

有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)。

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。

故事二：

美國偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。

故事三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。

四、接下來，讓我們念念勵(lì)志名言。

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.

五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

學(xué)生談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說：笑在最后才是笑的。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用的力量的信心去取得的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧!

丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑，看起來對(duì)什么都無所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!

戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時(shí)間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷!

庚同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松!

辛同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取的成績(jī)。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有成功。

六、班主任講話：

同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓(班級(jí)勵(lì)志誓詞)。

選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，

選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，

選擇高三，就去勇敢進(jìn)取。

面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對(duì)困難，我們勇往直前，面對(duì)挫折，我們絕不低頭，面對(duì)失敗，我們從頭再來。

敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!

站在高三的門口，面對(duì)高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀;奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。

20_，我們注定成功。

20_，我們注定輝煌。

同學(xué)們，加油。

八、結(jié)束。

播放周杰倫的《蝸牛》，帶引全班同學(xué)合唱。

歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢(mèng)想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在點(diǎn)乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇二

二、活動(dòng)目的：

1、通過學(xué)生在日常生活中的切身感受，從思想上認(rèn)識(shí)到正確處理人際關(guān)系的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生自覺尊重他人、關(guān)心他人的好品質(zhì)，進(jìn)而樹立集體主義的觀念，真正學(xué)會(huì)做人。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集班內(nèi)不團(tuán)結(jié)友愛的事例。

2、準(zhǔn)備與主題有關(guān)的磁帶等。

四、活動(dòng)過程：

(一)主持人宣布活動(dòng)開始。

(二)活動(dòng)部分：

1、我們已經(jīng)在一起朝夕相處三年了，在這三年中大部分同學(xué)都能和睦相處，但是在相互交往中也存在著一些問題，請(qǐng)看在我們身邊發(fā)生的兩件事。

2、表演學(xué)生中出現(xiàn)的不團(tuán)結(jié)友愛的事例。

3、請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)這些事談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

4、討論：同學(xué)之間應(yīng)該怎樣去交往。

(三)宣布《真心相處》十分鐘隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以母親節(jié)為教育鍥機(jī)，提高對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理資料信息能力和口頭表達(dá)能力，陶冶情操，提高語言修養(yǎng)。

2、開闊文化視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積累有關(guān)母愛的故事，格言、詩歌、散文等。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的實(shí)踐能力、理解能力、演講能力、合作能力。培養(yǎng)用多種形式來表達(dá)母愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：凡有關(guān)歌頌女性的詩詞、歌曲、散文、詩歌都可以搜集，參加活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、中隊(duì)長(zhǎng)主持：

母愛無私，母愛無言，母愛是最偉大的愛。人生下來就沐浴在母愛之中，母愛就在默默無言中，一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯，同學(xué)們就讓我們?cè)谀笎鄣拈L(zhǎng)河中掬一朵浪花，獻(xiàn)給我們最親愛的母親吧!

1、朗誦小組(以詩歌、散文為主)。

游子吟。

媽媽，我愛您。

致母親。

2、歌詠小組。

《世上只有媽媽好》歌曲。

3、說一說歌頌?zāi)笎鄣拿浴⒐旁姟?/p>

二、小結(jié)。

大家一起背誦《游子吟》，結(jié)束隊(duì)會(huì)。

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇四

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

活動(dòng)形式：

演講比賽。

班會(huì)內(nèi)容：

為學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過班會(huì)的形式，開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育。

班會(huì)過程：

主持人開場(chǎng)白：

走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去。

回首旅途，勝利的笑容正在蔓延。

攜手今宵，高歌這一路榮耀感動(dòng)。

展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行。

一曲歌唱出心中摯愛，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩譜寫出果敢堅(jiān)毅一路有你。

執(zhí)著、夢(mèng)想、追求、團(tuán)結(jié)、我們共同燃心為香，巔峰領(lǐng)躍!夢(mèng)想從不止步。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我們正在茁壯成長(zhǎng)。

下面就讓我們共同走進(jìn)主題班會(huì)，去領(lǐng)略社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義與偉大。

一、少先隊(duì)儀式。

1.整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

2.出旗、唱隊(duì)歌。

二、開始活動(dòng)。

1.活動(dòng)導(dǎo)入。

2.觀看參加少先隊(duì)活動(dòng)視頻。

3.朗讀和講解少先隊(duì)員提出的16字要求(講解“六一”講話中的16字要求)“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”(學(xué)生要知道基本內(nèi)容和含義)。

4.小組討論說一說。

5.價(jià)值觀24字我知道——。

富強(qiáng)、民主、文明、和諧。

自由、平等、公正、法治。

愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

6.學(xué)唱歌曲《牢記核心價(jià)值觀》(出示歌詞)。

7.提出少先隊(duì)組織的新希望——少先隊(duì)員要積極參加“中隊(duì)小明星”爭(zhēng)章實(shí)踐活動(dòng)!

8.輔導(dǎo)員講話。

三、少先隊(duì)儀式。

1.呼號(hào)。

2.退旗。

(四)活動(dòng)拓展活動(dòng)課后作業(yè)：

以“未來中國夢(mèng)”為題畫一幅畫，主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，色彩艷麗。

四：主持人結(jié)束語。

樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系就要從我做起，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地地去奉獻(xiàn)。其實(shí)奉獻(xiàn)是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)，還是我們的光榮!作為民主黨派的一員，我們必須向費(fèi)老學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，積極探索，無私奉獻(xiàn)，在工作和學(xué)習(xí)中充實(shí)和提高自己，真正做到認(rèn)知上有提高，觀念上有更新，實(shí)踐中有成效。

我宣布，本次主題班會(huì)即演講大賽到此結(jié)束。

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇五

青春，是一場(chǎng)華麗的盛宴。載著夢(mèng)想，我們來到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，我們要以飽滿的熱情來度過大學(xué)。新學(xué)期，新氣象，為了豐富新生團(tuán)員的校園生活，增進(jìn)大一新生團(tuán)員之間的交流與了解，幫助其明確自己在大學(xué)期間的青春夢(mèng)想，并引導(dǎo)大家盡快適應(yīng)大學(xué)生活，規(guī)劃自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，努力奮斗，為未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我院決定開展一次以“放飛青春夢(mèng)，未來我做主”為主題的書畫征文攝影大賽。文字記錄每一個(gè)成長(zhǎng)過程，攝影留下每一個(gè)精彩瞬間，繪畫描述了每一個(gè)臆想藍(lán)圖。

希望通過這次征文攝影書畫大賽能夠讓同學(xué)們展現(xiàn)自我魅力，規(guī)劃自我前景，讓自己擁有一個(gè)無悔的青春，美麗的未來;同時(shí)，也加強(qiáng)對(duì)宣傳工作的認(rèn)同，增加活動(dòng)的宣傳意識(shí)。

二、活動(dòng)主題。

放飛青春夢(mèng)，未來我做主。

三、活動(dòng)對(duì)象。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院大一全體團(tuán)員青年。

四、活動(dòng)時(shí)間。

征文攝影類(20__年9月6日-20__年9月14)。

書法繪畫類(20__年9月14日)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。

六、活動(dòng)形式。

向全院(主要指大一新生)學(xué)生征集作品，以攝影，書法，繪畫，征文為主，題材不限。

七、活動(dòng)目的。

1、展示經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新能力，動(dòng)手能力及人文素質(zhì)。讓他們更加自信的面對(duì)未來，面對(duì)生活。使此次活動(dòng)在其大學(xué)生活中留下精彩的篇章!

2、激發(fā)我們大學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，宏揚(yáng)真，善，美。

八、活動(dòng)流程。

1、前期宣傳(展板，海報(bào))。

2、作品的收集，整理(征文攝影類統(tǒng)一由宣傳委員上交到團(tuán)委辦公室，書法繪畫于9月14日在比賽現(xiàn)場(chǎng)收取)。

3、統(tǒng)計(jì)，制作獲獎(jiǎng)?wù)呙麊危⒐肌?/p>

4、展出優(yōu)秀作品，并發(fā)放證書。

九、作品形式及要求。

1、手繪，尺寸大小為二開，并在其中出現(xiàn)宣傳語(圖畫與文字相結(jié)合的形式)，體現(xiàn)宣傳內(nèi)容和構(gòu)思。以圖畫與文字相結(jié)合的形式來突出設(shè)計(jì)的主題和特點(diǎn)，圖案簡(jiǎn)潔，含義明確，色彩明快，并給自己設(shè)計(jì)賦予積極向上的象征意義。(書法，繪畫工具已備好)。

2、征文用a4的紙打印(標(biāo)題2號(hào)加粗，正文4號(hào))上交。征文題材不限，符合主題，內(nèi)容積極向上，嚴(yán)禁抄襲。

3、攝影類由畫面搭配文字。要求畫面清晰，符合主題，內(nèi)容積極健康。

4、在作品的右下角寫上自己的姓名，學(xué)號(hào)，及有效的聯(lián)系方式。

十、評(píng)分細(xì)則。

1、創(chuàng)意好，整體效果佳。

2、美工好，色彩搭配合理，生動(dòng)逼真。

3、作品突出某個(gè)主題，能很好啟發(fā)觀眾，引起共鳴。

4、有創(chuàng)新性，構(gòu)思新穎。

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

(書畫征文攝影各設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng))。

一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。

十二、參與方式。

書法繪畫參賽者于現(xiàn)場(chǎng)完成上交，征文攝影作品于規(guī)定日期上交于經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)委宣傳部。

共青__學(xué)院團(tuán)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院委員會(huì)宣傳部。

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇六

新學(xué)期、新氣象。

道德規(guī)范教育遵紀(jì)守法教育。

1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理。

3、重申遵紀(jì)守法的重要性。

1、活動(dòng)準(zhǔn)備。

(1)、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失。

(2)、新學(xué)期計(jì)劃。

2、活動(dòng)實(shí)施。

(1)、班長(zhǎng)主持會(huì)議(開場(chǎng)白)。

回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己的努力來維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年(1)班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍!

(2)、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算。

學(xué)生a:時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長(zhǎng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，我認(rèn)為優(yōu)異的.成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

學(xué)生b:在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問題。對(duì)于英語這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí)，來提高我的英語成績(jī)。

學(xué)生c:時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績(jī)是的見證，比過去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面:上課不說話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。

本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的計(jì)劃是:保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。

學(xué)生d:初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v，經(jīng)常走神，等到想起來學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來不及了。回到家里，只是滿足于寫完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟悉無法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我一定會(huì)盡我努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我的一面!

(3)、班主任總結(jié)，提出要求和希望:。

同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己的水平。

結(jié)束語(班長(zhǎng)):。

這是一節(jié)有意義的班會(huì)，許多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結(jié)中，能聽出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢?我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧!

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇七

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的興趣，并培養(yǎng)起他們從小愛看課文書的良好習(xí)慣。

2、在與同學(xué)交流看課外書的驗(yàn)中，學(xué)習(xí)別人的好方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高閱讀的效率。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入主題：

2、聽部分學(xué)生的讀后感。

主持人：下面請(qǐng)聽我班幾位同學(xué)給大家?guī)淼淖x后感。

3、交流“從讀后感中受到的啟發(fā)。”

4、請(qǐng)班級(jí)里幾位大家公認(rèn)的會(huì)閱讀的同學(xué)天談?wù)勊麄兤綍r(shí)閱讀中積累的經(jīng)驗(yàn)。

主持人：接下來我們有請(qǐng)班級(jí)里的幾個(gè)閱讀大王來談?wù)勊麄兊淖x書經(jīng)驗(yàn)吧!

5、介紹自己閱讀過或者認(rèn)為好的圖書書名。

主持人：在剩下的時(shí)間里，我們來討論一下，對(duì)大家有好處的書吧!你認(rèn)為好的書，可以站起來向同學(xué)介紹。只要說書名即可。

6、主持人總結(jié)：

書在我們小學(xué)生的心里是一個(gè)不會(huì)開口說話的老師，所以我們要多看課外書，可時(shí)間也不宜過長(zhǎng)，連續(xù)看一個(gè)多小時(shí)，就要向遠(yuǎn)處眺望一下。就讓我們從今天開始，一起暢游在書的海洋里吧!快樂無窮，樂趣無窮啊!

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇八

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇九

活動(dòng)背景：

3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒日，今年又是_同志發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)號(hào)召的__周年。__年來雷鋒這個(gè)名字家喻戶曉，熠熠生輝。雷鋒精神與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)久不衰。我班召開了“雷鋒精神伴我成長(zhǎng)”的主題班會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟雷鋒其人其事其精神，從而激發(fā)學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)幫助學(xué)生真正了解雷鋒及其雷鋒精神，讓雷鋒精神成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的精神動(dòng)力，讓學(xué)生真正成為雷鋒精神的繼承者、傳播者和弘揚(yáng)者。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、雷鋒生平、部分日記文字材料。

活動(dòng)程序：

一、認(rèn)識(shí)雷鋒。

讓學(xué)生說說自己心目中的雷鋒。

總結(jié)：同學(xué)們，雷鋒精神是民族的瑰寶，是永不磨滅的豐碑，是一種跨越時(shí)空的精神，就連美國的西點(diǎn)軍校也把雷鋒精神作為學(xué)生的訓(xùn)令。

二、雷鋒精神放光芒。

第一步：邀請(qǐng)五名學(xué)生朗誦雷鋒的部分日記。

總結(jié)：雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。

第二步：學(xué)生以小組為單位討論歸納總結(jié)自己心目中的雷鋒精神。

第三步：與時(shí)俱進(jìn)的雷鋒。

第四步：教師總結(jié)。

雷鋒有五種精神：一是忠誠信仰的愛國愛黨愛人民的“報(bào)國精神”;二是助人為樂熱心奉獻(xiàn)的“傻子精神”;三是干一行愛一行鉆一行精一行的“螺絲釘精神”;四是刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子精神”;五是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的“節(jié)約箱精神”。這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。

三、現(xiàn)實(shí)版雷鋒：雷鋒在哪里。

第一步、讓學(xué)生列舉自己所熟知的社會(huì)上的雷鋒式人物。

第二步：我們班里的“雷鋒”

讓學(xué)生尋找我們班里學(xué)習(xí)上的小雷鋒、生活上的小雷鋒、勞動(dòng)上的小雷鋒、愛集體的小雷鋒、助人小雷鋒、好人好事小雷鋒等。

第三步：教師總結(jié)。

當(dāng)“最美媽媽”吳菊萍挺身接住墜樓女童，母愛背后的大愛感染著我們;當(dāng)“最美女孩”刁娜用自己的一條腿換回一條生命，生命的意義讓我們?cè)俅纬了?當(dāng)“愛心婆婆”陳賢妹救起了被碾壓兩次的小悅悅，道德的良知向我們吶喊;活躍在不同場(chǎng)所的志愿者，讓我們感受到了社會(huì)的溫暖;當(dāng)代“活雷鋒”郭明義詮釋了奉獻(xiàn)的真正含義。一次次道德模范人物的評(píng)選、一年年感動(dòng)中國人物的評(píng)選，我們班中一個(gè)個(gè)小雷鋒，無一不擲地有聲告訴我們，雷鋒從來就沒有走，雷鋒精神永放光芒。

四、我們永是小“雷鋒”

過渡：我們?nèi)绾巫鲂聲r(shí)代的小“雷鋒”呢?

1、全班分為十個(gè)小組，進(jìn)行做新時(shí)代小“雷鋒”大討論，并且由小組代表發(fā)言，最后形成全班的倡議書：

(1)向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的人，培養(yǎng)和樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。

(2)學(xué)習(xí)雷鋒同志助人為樂、勇于奉獻(xiàn)的精神，熱愛集體、關(guān)心同學(xué)，積極參加各種公益活動(dòng)，讓雷鋒精神在校園里閃閃發(fā)光。

(3)學(xué)習(xí)雷鋒同志的“釘子”精神，勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的文化素養(yǎng)，更好地為社會(huì)服務(wù)。

(5)向雷鋒同志學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，自覺傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)的天平增加愛的砝碼。

2、教師總結(jié)：

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年雄于地球則國雄于地球。我們作為肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的一代，要繼承雷鋒精神，并用一生的行動(dòng)，保管、經(jīng)營(yíng)、弘揚(yáng)這筆財(cái)富。“一屋不掃，何以掃天下?”干大事要從小事干起，做好事也須從身邊小事做起，并且長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。我們學(xué)習(xí)雷鋒，不僅是做好人好事，而且要把這種精神貫穿于學(xué)習(xí)、工作、生活中去!

五、結(jié)束。

全班跟著音樂共唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇十

一、背景分析：

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，越來越多的學(xué)生不懂感謝，不愿感激，不會(huì)感動(dòng)，成為“冷漠的一代”，時(shí)下里的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性，惟我獨(dú)尊，對(duì)父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會(huì)，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。

二、設(shè)計(jì)理念：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、透過學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

2、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會(huì)感恩。

3、鍛煉學(xué)生的聽說演等方面潛力。

4、豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事。

3、學(xué)生準(zhǔn)備小品。

五、班會(huì)流程。

1、主持人宣布班會(huì)開始。主持人深情朗誦。

2、講名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事。

3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推薦兩位選手)。

4、小品《新班主任》。

5、詩朗誦《老師我想對(duì)您說》。

6、班主任總結(jié)發(fā)言。

7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。

8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇十一

班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式，它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳承、一種行為方式，它自覺或不自覺的通過一定的形式融合到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化的影響著學(xué)生的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位、班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展具有重要的作用。

組長(zhǎng)：李瑞芬。

副組長(zhǎng)：孟慶華、王榮暉、趙麗妍。

成員：各班主任。

班級(jí)文化是指班級(jí)成員在班主任的引導(dǎo)下朝著班級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。主題包括：精神文化（班級(jí)文化的核心），如班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)輿論、班級(jí)道德、人際關(guān)系和班級(jí)風(fēng)氣等，制度文化（班級(jí)規(guī)章制度），如一日常規(guī)，課堂常規(guī)及各種獎(jiǎng)懲制度等。物質(zhì)文化（屬于班級(jí)文化硬件），如張貼各種名人名言，懸掛國旗及班訓(xùn)、班徽、黑板報(bào)、隊(duì)角、圖書角、綜合活動(dòng)版塊等教室內(nèi)環(huán)境的布置，行為文化，參與班級(jí)體活動(dòng)，學(xué)校活動(dòng)所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。班級(jí)文化的內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：愛國主義精神、集體主義觀念（團(tuán)隊(duì)精神）、紀(jì)律意識(shí)、文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。

讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

1、班級(jí)整體面貌好：

重點(diǎn)檢查學(xué)生在集會(huì)、兩操以及大型活動(dòng)中的精神風(fēng)貌，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、課間的文明禮儀和佩戴紅領(lǐng)巾的情況。

2、班級(jí)日常管理好：

重點(diǎn)檢查教室，公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學(xué)習(xí)用品的擺放。

3、班級(jí)文化氛圍：

重點(diǎn)檢查班級(jí)黑板報(bào)、圖書角、隊(duì)角、綜合活動(dòng)板塊和其他室內(nèi)特色布置。

4、班級(jí)文化有特色：

重點(diǎn)檢查各班的班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)和班級(jí)公約的制定和規(guī)范張貼等。

（一）“1”圍繞一種精神（班訓(xùn)、班風(fēng)、班徽）。

根據(jù)本班學(xué)生個(gè)性興趣愛好等方面的特點(diǎn)確定班級(jí)的特色，制定特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃，在各班制定的特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生。制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神，讓它無形的賦予班級(jí)一種無盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁，設(shè)計(jì)能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌的班徽，讓學(xué)生自己動(dòng)手，集思廣益。

（二）“2”開展兩種活動(dòng)。

1、班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置。

（1）班徽、班名的設(shè)計(jì)，全體隊(duì)員討論，制定出適合本班的，深受大家喜愛的名字，要有深刻內(nèi)涵，并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽。

（2）科普?qǐng)@地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角、知識(shí)角、隊(duì)角等爭(zhēng)星的布置。

（3）張貼班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排等內(nèi)容。

（4）各班班級(jí)的綜合特色版塊，可依照本班隊(duì)員的特色及興趣增設(shè)。

班級(jí)布置良好的文化環(huán)境，使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛，例如張貼名言、警句可以激勵(lì)學(xué)生不斷求知、進(jìn)取，利用黑板報(bào)這一外部環(huán)境的布置可對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用，注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神，教育學(xué)生以班級(jí)為家，積極主動(dòng)的布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氛圍。

2、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育：

（1）班委會(huì)實(shí)行民主管理、定期召開小干部例會(huì)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（3）開展具有班級(jí)文化特色的主題班會(huì)（文化建設(shè)——塑造班級(jí)靈魂，主題教育——?jiǎng)?chuàng)建精神家園，活動(dòng)體驗(yàn)——探索自我教育），每學(xué)期開學(xué)初，進(jìn)行“班級(jí)規(guī)范我來定”班會(huì)制定本班的班級(jí)公約。

（4）根據(jù)班級(jí)的特色、開展活動(dòng)。

如經(jīng)典誦讀、傳美小故事、名言警句等并積累成冊(cè)，形成一份具有班級(jí)特色的作品集。

（5）辦一份班級(jí)小報(bào)。

通過積累“我的成長(zhǎng)故事”，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡。

（6）組合式班級(jí)管理。

（4——16——25——3）高年級(jí)與低年級(jí)手拉手，結(jié)成友誼班隊(duì)，在班隊(duì)文化建設(shè)活動(dòng)中互幫互助，相互交流，共同提高。

（三）“3”建立三種制度。

1、為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的班級(jí)公約尤為重要，大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約，既可明確要求約束學(xué)生的言行，又可對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育。

2、結(jié)合養(yǎng)成習(xí)慣工程以及學(xué)校的德育教育制定切實(shí)可行的《班級(jí)一日常規(guī)》，作為評(píng)價(jià)學(xué)生日常行為習(xí)慣的準(zhǔn)則。

3、制定《班級(jí)文化建設(shè)（示范班）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，作為學(xué)期末評(píng)選依據(jù)。

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇十二

3.十班聯(lián)合破繭成蝶，長(zhǎng)虹笑傲。

4.團(tuán)結(jié)起來，努力激勵(lì)年輕人放飛他們的夢(mèng)想。

5.勤奮、學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、努力、自信、自律、求實(shí)、創(chuàng)新。

6.十個(gè)班無敵，十個(gè)班無敵。

7.頭腦要堅(jiān)強(qiáng)，輸了要開心，贏了要猶豫，要行動(dòng)。

8.掌舵，學(xué)海，乘風(fēng)破浪，拼搏。

9.生命的有限價(jià)值是無限的。珍愛生命，創(chuàng)造奇跡。

10.鯤鯨撞擊水面，搖動(dòng)蛟蛇，使龍露出水面。

11.硬風(fēng)斗是針，是鐵了心要淌過石頭的。

12.擁抱青春揮灑汗水看我的十節(jié)課展示我的課。

13.激情，不敗，斗志，強(qiáng)，強(qiáng)，強(qiáng)。

14.鳥貴，翼人貴，有志之士立志為敵。

15.作家在前20個(gè)班里統(tǒng)治著拳手，統(tǒng)治著世界。

16.不要自大，走向成功，腳踏實(shí)地，早日夢(mèng)想。

17.我是唯一一個(gè)在10班和10班取得巨大成就的人。

18.努力工作，睿智進(jìn)取，攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)佳績(jī)。

19.把馬套上金鞍，努力工作。智慧無限。八次高考。

20.永關(guān)江山壯麗，但我10班鶴立雞群。

2.不要羞于問你學(xué)到了什么，這樣你就可以堅(jiān)持不懈地工作。

3.十班，十班，無限榮華，十班，十班，血鑄。

4.設(shè)定目標(biāo)，堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地超越自己。

5.10級(jí)和10級(jí)是唯一的。馬錦安是我的10班。

6.我的青春是我的主人，我充滿自信。

7.誰會(huì)毫無遺憾地贏得金牌。

8.如果你不厭倦高山和大海，如果你不厭倦深層滋養(yǎng)，你就能獲得永生。

9.好好學(xué)習(xí)，互相幫助，天天一起進(jìn)步。

10.學(xué)貴，務(wù)實(shí)，上進(jìn)，獎(jiǎng)勵(lì)努力，積累財(cái)富。

11.良藥苦口忠厚，缺點(diǎn)難以彌補(bǔ)。

12.山里老虎里的龍是7月1日唯一從人群中脫穎而出的。

13.自信起來，奮力拼搏，全力以赴，鑄就我的輝煌。

14.努力超越自己是一鳴驚人。

15.10班和10班一起努力，奮進(jìn)，做第一。

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇十三

青春無限，挑戰(zhàn)極限，高一十班，絕不一般，你們想看看小學(xué)四年級(jí)班級(jí)16字。

口號(hào)。

1.激情飛揚(yáng)超越夢(mèng)想挑戰(zhàn)極限創(chuàng)造輝煌。

2.追求卓越不斷前進(jìn)追求完美不斷突破。

3.十班團(tuán)結(jié)破繭成蝶氣貫長(zhǎng)虹笑傲蒼穹。

4.團(tuán)結(jié)一致奮發(fā)拼搏激揚(yáng)青春放飛夢(mèng)想。

5.勤奮樂學(xué)團(tuán)結(jié)拼搏自信自律求實(shí)創(chuàng)新。

6.十班奮起所向披靡十班騰飛無堅(jiān)不摧。

7.心志要堅(jiān)意趣要樂輸在猶豫贏在行動(dòng)。

8.揚(yáng)帆起舵學(xué)海無涯乘風(fēng)破浪奮勇拼搏。

9.人生有限價(jià)值無限珍愛生命創(chuàng)造奇跡。

10.鯤鯨擊水扶搖云鵬蛟蛇起陸張揚(yáng)飛龍。

11.艱苦風(fēng)斗鐵杵成針矢志不移滴水穿石。

12.擁抱青春揮灑汗水看我十班展我班威。

13.激情澎湃三五不敗斗志昂揚(yáng)三五最強(qiáng)。

14.鳥貴有翼人貴有志人若立志萬夫莫敵。

15.文者稱雄武者稱霸初二十班雄霸天下。

16.不驕不餒邁向成功腳踏實(shí)地早日?qǐng)A夢(mèng)。

17.十班十班沉舟破釜零八佳績(jī)非我莫屬。

18.努力拼搏睿智進(jìn)取攜手奮進(jìn)共創(chuàng)佳績(jī)。

19.放馬金鞍刻苦拼搏智慧無窮零八高考。

20.勇冠江山氣勢(shì)磅礴惟我十班傲視群雄。

1.十班十班猛虎下山鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)。

2.不恥下問學(xué)以致用鍥而不舍孜孜不倦。

3.十班十班無限錦繡十班十班熱血鑄就。

4.樹立目標(biāo)堅(jiān)定信念腳踏實(shí)地超越自我。

5.十班十班獨(dú)一無二策馬金安為我十班。

6.我的青春由我做主豐碩自我自信人生。

7.百煉千錘高三無悔金榜奪魁舍我其誰。

8.山不厭高海不厭深養(yǎng)怡之福可得永年。

9.好好學(xué)習(xí)天天向上互幫互助共同進(jìn)步。

10.學(xué)貴有恒務(wù)實(shí)上進(jìn)天道酬勤厚積薄發(fā)。

11.良藥苦口忠言逆耳頓開茅塞補(bǔ)偏救弊。

12.山中猛虎水中蛟龍唯我七一傲視群雄。

13.信心百倍斗志昂揚(yáng)全力以赴鑄我輝煌。

14.頑強(qiáng)拼搏超越自我不鳴則已一鳴驚人。

15.十班十班同心協(xié)力奮發(fā)進(jìn)取勇闖第一。

1.思不嫌煩學(xué)不嫌苦堅(jiān)持不懈勇往直前。

2.不卑不亢奮發(fā)向上生命輝煌我們開創(chuàng)。

3.學(xué)習(xí)競(jìng)賽體育不怠只要我在三十不敗。

4.十班十班非同一般勇往直前大干一番。

5.初二時(shí)代八班最帥團(tuán)結(jié)友愛樣樣厲害。

6.真彩青春活力煥發(fā)勤儉有度為夢(mèng)奮發(fā)。

7.保定宗旨砥礪德行遠(yuǎn)見卓識(shí)創(chuàng)造輝煌。

8.樂學(xué)善思自強(qiáng)不息厚積薄發(fā)一鳴驚人。

9.奮發(fā)學(xué)習(xí)積極進(jìn)取品格至上做人正直。

10.百舸爭(zhēng)流永爭(zhēng)第一十班十班獨(dú)一無二。

11.天行剛健志在拿云傲視群雄唯我獨(dú)尊。

12.尊人尊己友誼第一少說多做學(xué)習(xí)第一。

13.互幫互助團(tuán)結(jié)友愛瘋狂學(xué)習(xí)活潑玩耍。

14.十班十班獨(dú)一無二心中似火趙越自我。

15.搏擊長(zhǎng)空翱翔萬里追求夢(mèng)想永不放棄。

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇十四

1、懂得交通安全的基本常識(shí)，掌握部分交通規(guī)則。

2、通過各種活動(dòng)，使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則的危害性，樹立自覺維護(hù)交通法規(guī)的意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)和珍愛生命的意識(shí)。

1、組織同學(xué)搜集違反交通規(guī)則的現(xiàn)象。

2、搜集見到的交通標(biāo)志和交通安全標(biāo)語。

生：高高興興上學(xué)來，平平安安回家去!

師：說得真好!大家想過嗎?這“平平安安”四個(gè)字蘊(yùn)含著什么意思?

生：是希望我們能安全地來學(xué)校、安全地回到家。

師：是的，我們每天上下學(xué)，要注意交通安全。交通安全很重要。即使大家都知道這個(gè)道理。但現(xiàn)實(shí)生活中，還是不斷有交通悲劇的產(chǎn)生。請(qǐng)看大屏幕。(出示課件)。

(出示課件：有數(shù)據(jù)表明：我國交通事故已經(jīng)成為各種事故中的第一“殺手”，按照20xx年度的數(shù)據(jù)：在交通事故中死亡的人數(shù)約有10萬人，每天約有300人失去生命。中國去年發(fā)生交通事故34萬多起，相當(dāng)于7分鐘就有一人喪生。)。

師：看完了這些圖片和數(shù)據(jù)。大家的心情是怎么樣?

生：很難受。

生：超速駕駛。

生：超載。

生：酒后駕駛。

生：闖紅燈。

師：大家說得很對(duì)。交通安全意識(shí)淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。那么做為交通安全學(xué)校的學(xué)生，我們應(yīng)認(rèn)清哪些行為是違反交通規(guī)則的，并自覺杜絕這些行為。

師：大家說得很對(duì)。交通安全意識(shí)淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。那么做為交通安全學(xué)校的學(xué)生，我們應(yīng)認(rèn)清哪些行為是違反交通規(guī)則的，并自覺杜絕這些行為。

圖1：在馬路邊玩耍。(如果車輛失控，后果會(huì)很嚴(yán)重)。

圖2：超載、未戴安全頭盔。(一旦發(fā)生交通意外，安全頭盔會(huì)保護(hù)我們的頭部，使撞擊的力度降低。)。

圖3：攀爬、倚坐護(hù)欄。(這樣，容易被來往的車輛碰傷。)。

圖4：超載。(爆胎、突然偏駛、制動(dòng)失靈、翻車等事故。另外，超載還會(huì)影響車輛的轉(zhuǎn)向性能，易因轉(zhuǎn)向失控而導(dǎo)致事故。)。

圖5：逆向行駛。(太危險(xiǎn)了，趕時(shí)間，也不能拿生命開玩笑啊!)。

圖6：并排行進(jìn)。(交通法明文規(guī)定：并排行走，最多只能2人。)。

圖7：突然橫穿公路。(有的同學(xué)認(rèn)為車過了，得馬上跑過對(duì)面，才安全。這樣的想法無疑是錯(cuò)誤的，交警蔡叔叔曾說過，晉江市某鎮(zhèn)最近就發(fā)生了兩起小學(xué)生過馬路時(shí)，被車撞傷的事故。)。

3.學(xué)生自由發(fā)言。

師：是的，我們每一天上下學(xué)都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，不能因圖一時(shí)之快而違反交通規(guī)則，否則后果將不堪設(shè)想。如果我們留心觀察，你一定會(huì)注意到在各級(jí)公路上有許許多多這樣的交通標(biāo)志，它們簡(jiǎn)單易懂，還給我們的交通帶來很大的幫助。現(xiàn)在我們請(qǐng)出班上的交通安全小衛(wèi)士帶著他們的交通標(biāo)志到臺(tái)上來。

學(xué)生：同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)上面的哪個(gè)交通標(biāo)志，能說出它所表示的意思嗎?

生舉手，自由選擇并說明意思。(有出現(xiàn)錯(cuò)誤，由拿卡片的同學(xué)解釋，并說明這種標(biāo)志常出現(xiàn)在什么地方，如果碰到這樣的標(biāo)志，我們?cè)撊绾巫觥?。

師：看來在第二小組同學(xué)們的帶領(lǐng)下，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了不少交通方面的知識(shí)。那么你們手中的交通標(biāo)志可以分為幾類呢?請(qǐng)排在黑板上。

生：有禁令標(biāo)識(shí)、指示標(biāo)識(shí)、警告標(biāo)識(shí)。

師：你能描述一下這個(gè)交通標(biāo)識(shí)有那些特點(diǎn)嗎?

生：禁止標(biāo)識(shí)，圓形紅色邊框有斜線;警告標(biāo)識(shí)，三角形黃色的背景;指示標(biāo)識(shí)，圓形或矩形藍(lán)色背景。

師：除了剛剛學(xué)過的三種交通標(biāo)志，還有指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志。

師：交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。他們是永不下班的交警，幫助我們平安到家，因此我們應(yīng)多多去認(rèn)識(shí)他們、保護(hù)好他們。但光有這些交通標(biāo)志還不夠，車輛的通行順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。上個(gè)星期我們班上的幾個(gè)同學(xué)特地向交警叔叔學(xué)習(xí)了交通指揮手勢(shì)。大家想不想看看他們學(xué)得如何了。

生：想。

師：現(xiàn)在我們有請(qǐng)他們上臺(tái)來為我們展示。

生展示。(一生喊口令，其他同學(xué)做。)。

師：一套指揮動(dòng)作做下來，確實(shí)有模有樣。大家想學(xué)嗎?

生：想。

全班一起學(xué)習(xí)交通指揮手勢(shì)。

師：今天我們一起對(duì)不文明的交通的現(xiàn)象進(jìn)行指正，也學(xué)習(xí)了交通標(biāo)志和小交警指揮手勢(shì)。其實(shí)只要我們留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在出行的路上，還常看到各種交通警示標(biāo)語，在道路交通安全教育中起著不可替代的作用。

(出示交通警示標(biāo)語。)。

師：一句好的交通標(biāo)語能一針見血、擲地有聲地給行人及司機(jī)起到了警示作用。接下來，曾老師也想請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一條交通標(biāo)語，向我們周圍的親人、朋友宣傳交通規(guī)則。

a、生設(shè)計(jì)交通標(biāo)語。

b、念出設(shè)計(jì)的交通標(biāo)語。

c、師：把我們?cè)O(shè)計(jì)好的交通標(biāo)語送給聽課的老師，請(qǐng)他們回到學(xué)校后，向身邊的親人、朋友、同學(xué)宣傳宣傳，讓更多的人行動(dòng)起來，共同維護(hù)交通安全，做一個(gè)文明的交通參與者。

師：通過今天的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲?

生欲所欲言。

師：同學(xué)們，生命只有一次，遵守交通規(guī)則，就是保護(hù)我們的生命。平安是寶，平安是福。老師希望我們每一位同學(xué)都能一路平安，平安到校，平安回家，平安一生!珍愛生命，安全出行!高高興興上學(xué)，平平安安回家!

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇十五

3、不卑不亢、奮發(fā)向上、生命輝煌、我們開創(chuàng)。

4、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、體育不怠、只要我在、三十不敗。

5、百舸爭(zhēng)流、永爭(zhēng)第一、十班十班、獨(dú)一無二。

6、揚(yáng)帆把舵、奮勇拼搏、看我十班氣勢(shì)磅礴。

7、勤奮努力、勇創(chuàng)佳績(jī)、團(tuán)結(jié)拼搏、再展雄風(fēng)。

8、我的青春、由我做主、豐碩自我、自信人生。

9、百煉千錘、高三無悔、金榜奪魁、舍我其誰。

10、搏擊長(zhǎng)空、翱翔萬里、追求夢(mèng)想、永不放棄。

11、放馬金鞍、勇冠江山、氣勢(shì)磅礴、惟我十班。

12、十班十班、猛虎下山、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)。

13、十班心齊、所向無敵、無論評(píng)比、還是學(xué)習(xí)。

14、刻苦拼搏、智慧無窮、零八高考、傲視群雄。

15、保定宗旨、砥礪德行、遠(yuǎn)見卓識(shí)、創(chuàng)造輝煌。

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇十六

主題新學(xué)期，新開始。

活動(dòng)過程。

1、清點(diǎn)人數(shù)并坐好簽到工作；

2、由班長(zhǎng)宣布班會(huì)開始，并引出此次班會(huì)主題以及會(huì)議大綱；

3、由學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法并展開討論；

4、班長(zhǎng)與學(xué)委指出早晨與中午讀書時(shí)間中存在的不足，合理的進(jìn)行褒獎(jiǎng)；

6、班長(zhǎng)進(jìn)行會(huì)議總結(jié)。

效果。

通過這次主題班會(huì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在新學(xué)期為自己設(shè)定一個(gè)良好目標(biāo)的重要性，幫助學(xué)生認(rèn)清自己存在的不足與問題，擺正自己的位置，確立新學(xué)期的努力方向，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使在新學(xué)期讓每一個(gè)學(xué)生都能展現(xiàn)出一個(gè)全新的自我。

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇十七

3、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、瘋狂學(xué)習(xí)、活潑玩耍。

4、鳥貴有翼、人貴有志、人若立志、萬夫莫敵。

5、思不嫌煩、學(xué)不嫌苦、堅(jiān)持不懈、勇往直前。

6、十班奮起、所向披靡、十班騰飛、無堅(jiān)不摧。

7、良藥苦口、忠言逆耳、頓開茅塞、補(bǔ)偏救弊。

8、十班十班、獨(dú)一無二、心中似火、趙越自我。

9、初二時(shí)代、八班最帥、團(tuán)結(jié)友愛、樣樣厲害。

10、真彩青春、活力煥發(fā)、勤儉有度、為夢(mèng)奮發(fā)。

11、樂學(xué)善思、自強(qiáng)不息、厚積薄發(fā)、一鳴驚人。

12、奮發(fā)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、品格至上、做人正直。

13、人生有限、價(jià)值無限、珍愛生命、創(chuàng)造奇跡。

14、鯤鯨擊水、扶搖云鵬、蛟蛇起陸、張揚(yáng)飛龍。

15、尊人尊己、友誼第一、少說多做、學(xué)習(xí)第一。

16、追求卓越、不斷前進(jìn)、追求完美、不斷突破。

17、文者稱雄、武者稱霸、初二十班、雄霸天下。

18、不驕不餒、邁向成功、腳踏實(shí)地、早日?qǐng)A夢(mèng)。

19、十班十班、沉舟破釜、零八佳績(jī)、非我莫屬。

20、努力拼搏、睿智進(jìn)取、攜手奮進(jìn)、共創(chuàng)佳績(jī)。

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇十八

班級(jí)文明是指環(huán)抱班級(jí)的教導(dǎo)、教學(xué)運(yùn)動(dòng)所建樹起來的一整套價(jià)格取向、行動(dòng)辦法、語言習(xí)氣、制度系統(tǒng)、班級(jí)風(fēng)尚等的集合體。它不是一種剛性的、粗魯?shù)摹⒄f教的固定模式，是一種充溢柔性的、平和的、人文的精力、制度、關(guān)系和環(huán)境的概括存在，是一種新的德育模式。班級(jí)文明是一種隱性的教導(dǎo)力氣，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)奇特的風(fēng)貌和精力，而且這種班級(jí)奇特的風(fēng)貌和精力，自發(fā)或不自發(fā)地經(jīng)過必定的情勢(shì)影響著學(xué)生的行動(dòng)。

教室外走廊墻壁：

（1）班級(jí)命名：和諧家園。

（2）班級(jí)口號(hào)拼搏向上，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)努力，永向光明。

（3）班級(jí)文字簡(jiǎn)介。

四年三班是一個(gè)活力十足、相處融洽、互幫互助、團(tuán)結(jié)和睦的班集體。在這個(gè)和諧融洽的大家庭里，每一個(gè)人都感受到了集體帶來的溫暖。我們相信，我們一定會(huì)成為學(xué)習(xí)和生活中的佼佼者，今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s！讓我們?cè)诤椭C家園中，攜手一起度過小學(xué)的美好時(shí)光！

（4）班主任寄語。一個(gè)由29個(gè)男生，35個(gè)女生組成的充滿著快樂和進(jìn)取的班級(jí)。在你們求學(xué)的道路上，老師愿作你們的大朋友，和你們一起討論、一起交流、一起創(chuàng)新、一起求索、一同幻想，希望你們幸福快樂地成長(zhǎng)，擁有一個(gè)金色的童年。跟你們?cè)谝黄穑抢蠋熥畲蟮目鞓贰?/p>

（5）榮譽(yù)欄。（成長(zhǎng)的腳印）將每月評(píng)比出來的新星張貼到榮譽(yù)欄中。

（6）班隊(duì)活動(dòng)掠影。班隊(duì)活動(dòng)系對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的根本道路。

教室內(nèi)布置：

（1）充實(shí)圖書角，建立班級(jí)圖書角和好書交換站。選好圖書管理員，讓愛書懂書的人薦書管書，每周定期向同學(xué)們開放，定期做好班級(jí)與班級(jí)之間的好書交換站。

（2）教室前上方，正中間懸掛國旗，兩側(cè)為班級(jí)格言。

（3）右側(cè)小黑板為班級(jí)小組評(píng)價(jià)表。

（4）教室后面黑板報(bào)每月及時(shí)更換主題。

（5）黑板報(bào)上方懸掛《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生常規(guī)行為規(guī)范》。

（6）黑板報(bào)左側(cè)懸掛《小學(xué)生眼保健操》，

（7）右面墻壁設(shè)置公告欄（作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)值日表、借閱計(jì)劃等。）小組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

（8）室內(nèi)桌椅物品擺放整齊，干凈整潔。

（9）設(shè)立生態(tài)角。擺放學(xué)生們帶來的各種盆栽。

（10）美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)異作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞別人的長(zhǎng)處，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

（11）百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí)，小材料。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，學(xué)會(huì)判斷，拓展他們知識(shí)面。

（12）書畫園地。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生的脾氣。

班級(jí)制度主要有班級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、值日生制度等等。班級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。

制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班徽等，定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

1、班級(jí)口號(hào)：拼搏向上，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)努力，永向光明。

2、班風(fēng)：樂學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新。

3、班訓(xùn)：自信超越成功。

4、班歌：書海蕩舟。

讓我們蕩起雙槳，

小船兒推開波浪，

書海倒映著我們的身影，

四周環(huán)繞著故事童話。

小船兒輕輕飄蕩在水中，

迎面吹來了涼爽的風(fēng)。

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇十九

3、信心百倍斗志昂揚(yáng)全力以赴鑄我輝煌。

4、樹立目標(biāo)堅(jiān)定信念腳踏實(shí)地超越自我。

5、艱苦風(fēng)斗鐵杵成針矢志不移滴水穿石。

6、xx班xx班獨(dú)一無二策馬金安為我xx班。

7、xx班xx班非同一般勇往直前大干一番。

8、山不厭高海不厭深養(yǎng)怡之福可得永年。

9、好好學(xué)習(xí)天天向上互幫互助共同進(jìn)步。

10、學(xué)貴有恒務(wù)實(shí)上進(jìn)天道酬勤厚積薄發(fā)。

11、xx班團(tuán)結(jié)破繭成蝶氣貫長(zhǎng)虹笑傲蒼穹。

12、團(tuán)結(jié)一致奮發(fā)拼搏激揚(yáng)青春放飛夢(mèng)想。

13、勤奮樂學(xué)團(tuán)結(jié)拼搏自信自律求實(shí)創(chuàng)新。

14、擁抱青春揮灑汗水看我xx班展我班威。

15、激情澎湃三五不敗斗志昂揚(yáng)三五最強(qiáng)。

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇二十

通過這次主題隊(duì)會(huì)，使隊(duì)員感受中華傳統(tǒng)文化的美，激發(fā)隊(duì)員對(duì)古詩文誦讀的興趣，提高少先隊(duì)員的文化素質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛國情操，使他們健康活潑地成長(zhǎng)。

1、活動(dòng)前兩周，讓隊(duì)員閱讀《中華古詩文讀本》。

2、從以下幾個(gè)方面選擇1-2項(xiàng)作好準(zhǔn)備。

（1）故事文朗誦；

（2）講有關(guān)詩人的故事；

（3）課本劇；

（4）小品；

（5）歌舞；

（6）快板。

男：我們的祖國是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文化的大國。

女：在5000年的歷史場(chǎng)合中，中華文化哺育著中華兒女。

男：中華古詩文像一顆璀璨的名著光照人間。

女：我們新世紀(jì)的少先隊(duì)員應(yīng)在我們記憶力最好的黃金時(shí)期誦讀中華古詩文。

合：“讀中華古詩文，做合格小公民”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

男：首先請(qǐng)某某某講故事《王安石改詩》。

王安石是北宋時(shí)期著名的詩人。《泊船瓜洲》是他寫的一首著名絕句：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。詩中第三句中的“綠”字，用得風(fēng)廠巧妙，不僅寫出了江南春天萬物生長(zhǎng)、一片生計(jì)的景色，而切把春風(fēng)與江南的春色聯(lián)系在一起，讓人好像能感受到春風(fēng)的吹拂。由于一個(gè)“綠”字，一下子詩里描寫的景色都“活”了起來。讀到這首詩的人，都稱贊這個(gè)“綠”字用得妙。王安石寫這首詩的時(shí)候，下了很大工夫。一開始，他并沒有用“綠”字，而是用了個(gè)“到”字：“春風(fēng)又到江南岸。”“到”字不能反映出江南的春色，他覺得不滿意，就把“到”字圈掉了，旁邊還注上兩個(gè)字“不好”。接著，就改成“過”字。“過”倒是形象地寫出了春風(fēng)吹拂大地的動(dòng)態(tài)，可仍然沒有描繪出江南的春色，于是又改成“入”字，“春風(fēng)又入江南岸”。春風(fēng)進(jìn)入江南，江南是個(gè)什么樣子呢？還是沒有把江南早在綠野廣闊的景象表現(xiàn)出來，又把“入”字涂掉，換成“滿”字。而“滿”字顯得有些俗，缺少適宜，就這樣，王暗石再三修改終于找到了“綠”字，準(zhǔn)確地表達(dá)了他的感受。一個(gè)“綠”字也使全詩變得生動(dòng)起來。

女：我們都行動(dòng)起來吧！快點(diǎn)假如到古詩文誦讀的隊(duì)伍中來充實(shí)自己吧！

男：看某某某隊(duì)員已經(jīng)領(lǐng)悟到了唐朝詩人孟郊對(duì)母親的贊美之情，請(qǐng)聽詩朗誦《游子吟》。

女：聽了這首感人的古詩，隊(duì)員們已深切地體會(huì)到了母親對(duì)兒女的關(guān)愛，讓我們從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答我們敬愛的母親吧！

男：請(qǐng)看小品《孟母三遷》。(劇本略)。

女：在母親諄諄的教導(dǎo)和古詩文的感染下，孟子成為了一名出色的人才，愿同學(xué)們?cè)诠旁娢牡难障拢軌虺蔀橐幻细竦男」瘢?/p>

男：經(jīng)過一段時(shí)間的誦讀，隊(duì)員們已經(jīng)了解了不少詩人的故事，背了許多經(jīng)典詩文，現(xiàn)在激烈的擂臺(tái)賽馬上就要開始了，誰能夠成為本次擂臺(tái)賽的冠軍呢？現(xiàn)在咱們就來一次公開亮相。（比賽過程略）。

女：激烈的擂臺(tái)賽使大家高度緊張，為了緩和一下氣憤，調(diào)節(jié)一下情緒，下邊咱們一起來欣賞歌曲《靜夜思》。

男：歌舞《靜夜思》給隊(duì)員們留下了深刻的印象，下面還有更精彩的表演在等著我們呢。請(qǐng)看滑稽表演《黔之驢》。

女：謝謝某某某等四位隊(duì)員給我們帶來的精彩表演，下面請(qǐng)聽快板：

甲：要想成為好少年，經(jīng)典詩文不能忘。

已：認(rèn)真學(xué)，開視野，優(yōu)美文章等咱寫。

甲：人家互相來監(jiān)督。

已：人人爭(zhēng)背古詩文。

合：好詩文，天天念，爭(zhēng)做合格小公民！

男：形象的表演、幽默的話調(diào)令隊(duì)員回味無窮。

女：古詩文的魅力讓我們無法抵擋。

男：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師總結(jié)發(fā)言。

輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，在今天的隊(duì)會(huì)上，你們運(yùn)用多種形式充分展示了古詩文的美，使古詩文充滿了魅力，老師看了你們的隊(duì)會(huì)，也被深深地感動(dòng)了，希望你們?cè)谟洃浟ψ詈玫狞S金時(shí)期經(jīng)常誦讀一些古詩文經(jīng)典之作，從而獲得中華傳統(tǒng)文化的桃汛和修養(yǎng)，繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，人人成為合格小公民。

女：今天的主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

班級(jí)的小學(xué)四年級(jí)班會(huì)方案（專業(yè)21篇）篇二十一

3.信心和高昂的士氣，全力以赴鑄造我的榮耀。

4.設(shè)定目標(biāo)，堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地超越自己。

5.硬風(fēng)斗是針，是鐵了心要淌過石頭的。

6.10級(jí)和10級(jí)是唯一的.馬錦安是我的10班。

7.10班，10班，勇往直前，干得非常出色。

8.如果你不厭倦高山和大海，如果你不厭倦深層滋養(yǎng)，你就能獲得永生。

9.好好學(xué)習(xí)，互相幫助，天天一起進(jìn)步。

10.學(xué)貴，務(wù)實(shí)，上進(jìn)，獎(jiǎng)勵(lì)努力，積累財(cái)富.

11.十班聯(lián)合破繭成蝶，長(zhǎng)虹笑傲.

12.團(tuán)結(jié)起來，努力工作，喚起青春和飛翔的夢(mèng)想。

13.勤奮、學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、努力、自信、自律、求實(shí)、創(chuàng)新。

14.擁抱青春揮灑汗水看我十節(jié)課展示我的班威。

15.激情，不敗，斗志，強(qiáng)，強(qiáng)，強(qiáng)。