心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
敬老孝親心得體會(huì)大學(xué)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，敬老孝親成為當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的一部分。敬老孝親不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)和諧社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。作為大學(xué)生，如何踐行敬老孝親的精神，是我們所面臨的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。以下是我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生要從根本上提高對(duì)老人的尊重和關(guān)愛(ài)。尊老愛(ài)幼、尊重長(zhǎng)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。大學(xué)生在家庭中是一代的接班人，要帶頭尊敬父母、敬老愛(ài)幼。尊重老人的種種要求和習(xí)慣，保持耐心和諒解，是我們敬老孝親的第一步。同時(shí)，關(guān)愛(ài)老人的身心健康也是非常重要的。大學(xué)生可以給老人們帶去溫暖和關(guān)懷，陪伴他們聊天、散步，也可以幫助他們進(jìn)行體育鍛煉。通過(guò)這些行動(dòng)，我們可以傳遞出尊重和關(guān)愛(ài)老人的信息。
其次，大學(xué)生要注重傳統(tǒng)文化的傳承。孝親是中華文化的核心，而傳統(tǒng)文化是孝親精神的載體。大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?？梢詤⒓痈鞣N文化活動(dòng)，了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精神，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。此外，大學(xué)生也可以通過(guò)參加志愿者活動(dòng)，在社區(qū)或養(yǎng)老院為老人們表演傳統(tǒng)戲曲、舞蹈等，讓他們感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。傳承我們的傳統(tǒng)文化，不僅是對(duì)敬老孝親精神的表達(dá)，更是對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)。
同時(shí)，大學(xué)生要提高自身的社會(huì)責(zé)任感和公眾意識(shí)。敬老孝親不只是對(duì)家人的責(zé)任，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)。因此，大學(xué)生應(yīng)該提高自身的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)老人的福利和生活質(zhì)量?？梢詤⒓由鐓^(qū)活動(dòng)，幫助老人購(gòu)物、打理家務(wù)，也可以為他們提供法律、金融等方面的服務(wù)。同時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注社會(huì)的一些老齡化問(wèn)題，參與到相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)中，為老人爭(zhēng)取合理權(quán)益。擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)老人付出，是我們應(yīng)盡的義務(wù)。
另外，大學(xué)生要培養(yǎng)自己的助人意識(shí)和能力。助人為樂(lè)，是敬老孝親的具體表現(xiàn)之一。大學(xué)生可以參加志愿者活動(dòng)，積極幫助老人和有困難的人。在幫助他人的過(guò)程中，我們不僅能夠?qū)嶋H解決他們的問(wèn)題，也能夠從中獲得成長(zhǎng)和滿足感。通過(guò)助人活動(dòng)，大學(xué)生可以培養(yǎng)自己的社會(huì)交往能力、人際關(guān)系能力和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)與老人的交流與互動(dòng)，我們可以從他們身上學(xué)習(xí)到寶貴的人生智慧。
最后，大學(xué)生要樹(shù)立正確的家庭觀和價(jià)值觀。敬老孝親是家庭和睦的重要基石。大學(xué)生應(yīng)該努力營(yíng)造和諧的家庭氛圍，尊重家人的需求和意愿。我們要學(xué)會(huì)關(guān)心家人、關(guān)愛(ài)家人，共同解決家庭問(wèn)題，共同分享家庭歡樂(lè)。只有家庭和睦，我們才能更好地踐行敬老孝親的精神。
敬老孝親是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是大學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。大學(xué)生要從根本上尊重和關(guān)愛(ài)老人，注重傳統(tǒng)文化的傳承，提高自身的社會(huì)責(zé)任感和公眾意識(shí)，培養(yǎng)助人意識(shí)和能力，樹(shù)立正確的家庭觀和價(jià)值觀。只有用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐，才能讓敬老孝親的精神在我們的社會(huì)中得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大。
敬老孝親心得體會(huì)大學(xué)篇二
要是我問(wèn)你：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)桂圓節(jié)嗎?”你很有可能會(huì)不屑一顧地說(shuō)：“這有什么好奇怪的?”那要是我問(wèn)你：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)犍師附小的校園桂圓節(jié)嗎?”你可能會(huì)驚奇地瞪起眼睛，張大嘴巴，疑惑不解地問(wèn)：“啊!學(xué)校里也有桂圓節(jié)?”告訴你吧!今天就是我們犍師附小一年一度的桂圓節(jié)，每到這一天，每個(gè)同學(xué)都興奮不己，因?yàn)槲覀冇帜芷穱L到甜津津的，令人垂涎三尺的桂圓了。
在我們的校園中生長(zhǎng)著四棵高大挺拔的桂圓樹(shù)。聽(tīng)老師說(shuō)：“我們的桂圓樹(shù)已快六十多歲了。大家精心地栽培它，愛(ài)護(hù)它，給它無(wú)微不至地呵護(hù)與關(guān)懷，它每天都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。桂圓樹(shù)懂得得知恩圖報(bào)，在每個(gè)金秋時(shí)節(jié)里，它默默無(wú)聞地把自己的累累果實(shí)奉獻(xiàn)給全校老師同學(xué)和社會(huì)各界人士。因?yàn)楣饒A樹(shù)知道，它是大家的心血與汗水澆灌起來(lái)的，沒(méi)有大家的愛(ài)護(hù)，也不會(huì)有它的今天，所以它每逢金秋時(shí)節(jié)，就會(huì)為我們獻(xiàn)出鮮美可口的果實(shí)。”
接著，老師和顏悅色地說(shuō)：“桂圓樹(shù)懂得知恩圖報(bào)，你們也應(yīng)該向桂圓樹(shù)學(xué)習(xí)，做一個(gè)知恩感恩的好孩子，讓我們捧桂圓，獻(xiàn)孝心，把桂圓送給自己最想感謝的人?！蔽倚睦锬叵耄骸澳棠虪敔斀o予了我多少關(guān)愛(ài)，從初生時(shí)哇哇啼哭的嬰兒，成長(zhǎng)為一名活潑可愛(ài)的小學(xué)生，他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊啵核麄儾晦o辛勞地教我學(xué)走路，為我檢查作業(yè)……我也應(yīng)該知恩圖報(bào)呀!對(duì)，老師也一樣，在我錯(cuò)誤時(shí)給我講解，我在難過(guò)時(shí)，給予我鼓勵(lì)，讓我從傷心中走出……”
我和同學(xué)們都沒(méi)有忘記他們，大家爭(zhēng)先恐后地把手中的最大的一顆桂圓塞進(jìn)老師手中。老師的臉上綻開(kāi)燦爛的笑容，眼角中含有點(diǎn)點(diǎn)淚珠。我知道，她的心里肯定是心花怒放……終于挨到了放學(xué)，我一顆桂圓也沒(méi)吃，把它們帶回了家，和家人一起分離。在家中，我畢恭畢敬地把十五顆小桂圓拿給了家人們。看著爺爺奶奶的笑臉，聽(tīng)著爸媽的交口稱贊，我心里比吃了蜜還甜呢!我高興地自言自語(yǔ)：“哈，老師和家人為我付出了那么多，我也回報(bào)了他們，既感謝老師，又孝敬了親人，真是太好了!”
敬老孝親心得體會(huì)大學(xué)篇三
第一段：引言
敬老孝親是中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，都是一種自覺(jué)的責(zé)任和義務(wù)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的家庭觀念和孝道精神。通過(guò)尊敬和孝順父母以及其他長(zhǎng)輩，我們能夠傳承發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)自己的人格力量。
第二段：加強(qiáng)溝通，關(guān)注長(zhǎng)輩的需求
作為大學(xué)生，我們應(yīng)該及時(shí)和父母以及其他長(zhǎng)輩進(jìn)行溝通，關(guān)心了解他們的所思所想，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我們要給予他們情感的關(guān)注，讓他們感到被尊重、被關(guān)心。在我們的生活中，有時(shí)候因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，我們可能沒(méi)有太多的時(shí)間陪伴父母或者家人。但我們可以通過(guò)電話、短信或者視頻聊天來(lái)表達(dá)我們的關(guān)心和愛(ài)意。同時(shí)，我們應(yīng)該盡力滿足他們的合理需求，比如陪他們散步、聊天、看電視等，這樣不僅能夠拉近親情的距離，也能夠讓他們感受到我們的孝心和關(guān)愛(ài)。
第三段：學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任
作為大學(xué)生，我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)家庭中的一些責(zé)任和義務(wù)。在家里，我們可以幫助父母進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，如做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等，這樣能夠減輕他們的負(fù)擔(dān)，提高家庭的幸福感。另外，我們還可以協(xié)助父母處理一些瑣事或者幫他們解決一些問(wèn)題。在外出工作或者學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)向家人報(bào)告自己的近況，以免讓他們擔(dān)心，這能夠減輕他們的憂慮，也讓他們感受到我們的責(zé)任心和成熟度。
第四段：踐行傳統(tǒng)美德
作為大學(xué)生，我們要注重培養(yǎng)自己的品行和道德修養(yǎng)，踐行尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該時(shí)刻保持謙和的心態(tài)，尊敬和尊重長(zhǎng)輩的意見(jiàn)和決策。遇事多向長(zhǎng)輩請(qǐng)教，尊重他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我們還可以通過(guò)為老年人服務(wù)，積極參與社區(qū)和志愿活動(dòng)，為長(zhǎng)者們提供幫助和支持。同時(shí)，我們還要在言行舉止中展現(xiàn)出對(duì)父母和長(zhǎng)輩的尊重和禮貌，如行走時(shí)禮讓、說(shuō)話時(shí)注意措辭等。這樣的行為舉止既能夠增強(qiáng)我們的品格修養(yǎng)，也能夠展現(xiàn)我們作為大學(xué)生的風(fēng)范。
第五段：傳承中華優(yōu)秀文化
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們既要傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，也要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技和文化的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，比如“有教無(wú)類”、“修身齊家治國(guó)平天下”等，這些建立在對(duì)長(zhǎng)輩尊敬、孝順的基礎(chǔ)上的優(yōu)秀文化理念，能夠指導(dǎo)我們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)自己的家國(guó)情懷。在現(xiàn)代社會(huì)，我們還可以通過(guò)科技手段，讓敬老孝親的觀念更好地傳遞給更多的人，達(dá)到社會(huì)共識(shí)和共建的目標(biāo)。
結(jié)尾：
作為大學(xué)生，我們要牢記敬老孝親的重要性，注重父母和長(zhǎng)輩的需求和關(guān)心，主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，踐行傳統(tǒng)美德，傳承中華優(yōu)秀文化。只有通過(guò)我們的努力付出，才能夠讓敬老孝親的精神代代相傳，讓中華民族的傳統(tǒng)美德熠熠生輝。同時(shí)，我們也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中，體驗(yàn)到作為大學(xué)生應(yīng)有的家庭責(zé)任和成長(zhǎng)過(guò)程的幸福感和自豪感。
敬老孝親心得體會(huì)大學(xué)篇四
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。
中華民族的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中孝親敬老更是精髓所在，更應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，這是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，也是每個(gè)人內(nèi)心深處最低的道德底線。
在《孝經(jīng)》中，“孝”被開(kāi)宗明義地肯定為“德之本”和“教之所由生者”，并被儒家視為“仁之內(nèi)核”。
“孝順”在我眼中就是以順為孝，對(duì)自己的父母要以流露出最真實(shí)的真情實(shí)感，體會(huì)父母對(duì)自己的良苦用心，遵從父母的合理意見(jiàn)。遇事與父母商量，不妄下定論。與父母聊聊自己最近的生活狀態(tài)，同時(shí)也要關(guān)心父母的身體。以前，在我小的時(shí)候有人對(duì)我講了一個(gè)故事。他的父親出車禍?zhǔn)攀赖脑?，到最后只有他的母親孤苦伶仃的一個(gè)人把他撫養(yǎng)長(zhǎng)大。那時(shí)，在他小的時(shí)候非常懂事，明白同齡人所不能明白的道理。但當(dāng)他踏入社會(huì)后，找到了一份好的工作，也娶到了一位貌美如花的女子，建立了美滿的家庭。其工作也兢兢業(yè)業(yè)被經(jīng)理所重視，其前程可謂是一片光明?？删褪沁@樣他卻慢慢遺忘那含辛茹苦把他撫養(yǎng)成人的母親，甚至到最后他竟厭煩自己的母親。埋怨自己的母親，每天來(lái)找他，每天來(lái)給他送飯，每天向他噓寒問(wèn)暖。可是，他曾否想過(guò)這些都應(yīng)該是他做的事啊。就這樣年復(fù)一年，終于有一天他的妻子告訴他，他的母親不行了。他的手機(jī)瞬間從手指劃落到了地上。他明白為何母親最近接二連三的給他打電話了，當(dāng)他趕到醫(yī)院的時(shí)候就只剩下了一具冷冰冰的尸體，他的妻子告訴他，他的母親由于患了眼疾，經(jīng)常處于失明的狀態(tài)，可就是這樣依然用手給他包了一些餃子做給他吃，可他把自己的母親拒之門外。終于有一天他的母親，因歲月的牽絆而離世了。想到這里，男子跪倒在病房的地上，大聲痛哭起來(lái)。他恨自己為什么不能經(jīng)常與母親談?wù)勑?，為什么不能抽出時(shí)間與母親散散步出去走一走。直至今日，木已成舟。任何事都無(wú)法彌補(bǔ)自己對(duì)母親的虧欠。第二天，聽(tīng)我的朋友說(shuō)他在自己家里的墻壁上刻下了“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”
寫到這里，我不禁感慨萬(wàn)千。我們到底抽出了多長(zhǎng)時(shí)間與自己的父母談心散步呢？難道真要到子欲養(yǎng)而親不在的時(shí)候才這樣嗎？恐怕到時(shí)早已追悔莫及了吧。請(qǐng)大家銘記，以孝為本，以孝為先。
敬老孝親心得體會(huì)大學(xué)篇五
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(zhǎng)中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。
感恩我們偉大的祖國(guó)，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì)、父母，老師、同學(xué)、開(kāi)始。因此，我校以班級(jí)為單位開(kāi)展一系列活動(dòng)：
(1)“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、給父母寫一封表達(dá)感恩的書信。
(2)“對(duì)老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、標(biāo)一個(gè)決心、送一句話、寫一首詩(shī)歌。
(3)“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。
(4)“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào)，評(píng)選“感恩之星”等。我們將評(píng)出賀卡、寄語(yǔ)和書信，并結(jié)合上述活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)選出“感恩之星”。
敬老孝親心得體會(huì)大學(xué)篇六
媽媽很好強(qiáng)，所以在我們這個(gè)小家里家務(wù)活基本都是父母做。尤其母親，在我心目中更是我的偶像，母親在工作之余，除了操持一家人的生活還時(shí)刻不忘我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗r(shí)候，雖然學(xué)習(xí)很好，但在那特殊的年代，高中畢業(yè)就工作了，沒(méi)能圓上大學(xué)夢(mèng)。對(duì)知識(shí)的渴求，她內(nèi)心的感受，我是體會(huì)不到的。
從我記事起，母親就格外支持我的學(xué)習(xí)，買零食，去和母親討錢是很少答應(yīng)的，但要是買書，即使再貴，她也豪不吝惜。常常是新學(xué)期還沒(méi)到，就帶我去新華書店買各科輔導(dǎo)資料、課外讀物、工具書……書柜里各類學(xué)習(xí)書一應(yīng)俱全，母親為家操心，忙這忙那閑不住，本應(yīng)享受快樂(lè)，卻因我的學(xué)習(xí)她思想上時(shí)而煩惱不堪。
我清楚地記得，在我學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，她以再叮囑我不要驕傲，幫我找出努力的方向。媽媽是刀子嘴，豆腐心，當(dāng)我學(xué)習(xí)落后時(shí)，書房成了我避風(fēng)的港灣母親茶不思，卻要我按時(shí)吃飯，注意身體健康，并不斷調(diào)劑飲食，她還認(rèn)真幫我分析學(xué)習(xí)差的原因，尋找補(bǔ)救的方法，我發(fā)現(xiàn)母親的臉上出現(xiàn)了皺紋，頭上又多了幾根銀發(fā)，此時(shí)我那感恩的淚水奪眶而出。
望著家里溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，看著母親因操勞過(guò)度而日漸消瘦的面龐，我心里好不是滋味，母親為我設(shè)計(jì)了宏偉的藍(lán)圖，我恨自己學(xué)習(xí)方法不靈活，埋怨自己的思維遲鈍，但我不甘落后，不能辜負(fù)家長(zhǎng)殷切的期望，我要加倍努力，做父母的好孩子，做有用的新人。
感恩的心，感謝生命，感謝父母。
敬老孝親心得體會(huì)大學(xué)篇七
第一段：引言
敬老孝親是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華文化的重要組成部分。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該積極踐行敬老孝親的美德，從自身做起，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
第二段：孝敬父母
父母是我們最親近的人，是我們成長(zhǎng)的搖籃。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該盡力孝順父母，尊敬父母，體貼關(guān)愛(ài)他們的生活。我們應(yīng)該主動(dòng)幫助他們分擔(dān)家務(wù)和日常事務(wù)，多陪伴他們，關(guān)注他們的身體健康和精神狀態(tài)，關(guān)懷他們的內(nèi)心感受。我們還應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)育兒知識(shí)和健康養(yǎng)生的方法，給父母提供專業(yè)的幫助和建議。以自己的行動(dòng)和言行展現(xiàn)對(duì)父母的尊重和關(guān)愛(ài)，讓他們過(guò)上幸福和安寧的晚年生活。
第三段：尊敬長(zhǎng)輩
除了父母，我們還要尊敬和孝順其他的長(zhǎng)輩。對(duì)待長(zhǎng)輩要有禮貌和尊重，遵從長(zhǎng)輩的意見(jiàn)和建議。在與長(zhǎng)輩的交往中，我們要尊敬他們的長(zhǎng)輩地位，主動(dòng)關(guān)心長(zhǎng)輩的生活和身體狀況，傾聽(tīng)他們的心聲和憂慮。我們還可以向長(zhǎng)輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)和智慧，學(xué)習(xí)他們的成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)，受益終生。對(duì)于需要照顧的長(zhǎng)輩，我們要全力以赴，給予他們更多的關(guān)心和陪伴。
第四段：參與社區(qū)活動(dòng)
作為大學(xué)生，我們還有責(zé)任參與社區(qū)公益活動(dòng)，為社區(qū)的老人提供幫助和支持。我們可以組織志愿者活動(dòng)，為老人提供陪伴和關(guān)愛(ài)，幫助他們解決困難和問(wèn)題。我們可以定期組織文化活動(dòng)，包括演講、書法、繪畫等活動(dòng)，豐富老人的精神生活。我們還可以組織義務(wù)勞動(dòng)，為老人修補(bǔ)房屋、清掃院落等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們能夠給予老人實(shí)際的幫助，傳達(dá)我們對(duì)老人的尊重和關(guān)心，同時(shí)也培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：在學(xué)習(xí)中踐行敬老孝親
在學(xué)習(xí)中踐行敬老孝親也是大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該用學(xué)問(wèn)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，用知識(shí)服務(wù)社會(huì)，為國(guó)家的繁榮進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。我們要勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)，為父母爭(zhēng)光添彩。我們還應(yīng)該培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立正面的人生目標(biāo)，為父母樹(shù)立良好的榜樣。通過(guò)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷追求進(jìn)步，我們能夠更好地回報(bào)社會(huì)，增強(qiáng)自身的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
總結(jié)：
作為大學(xué)生，我們應(yīng)該積極踐行敬老孝親的美德，尊重和孝順父母，尊敬和關(guān)心長(zhǎng)輩，主動(dòng)參與社區(qū)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。通過(guò)這些實(shí)際的行動(dòng)，我們能夠傳承和弘揚(yáng)中華美德，為建設(shè)和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，用實(shí)際行動(dòng)踐行敬老孝親的美德，營(yíng)造一個(gè)和諧、溫暖的社會(huì)環(huán)境。
敬老孝親心得體會(huì)大學(xué)篇八
生我者，父母；育我者，父母；護(hù)我者，父母，談孝親敬老作文1300字。父母，是我們的親人，也是我們的長(zhǎng)輩，他們奉獻(xiàn)自己的半輩子，只為了看見(jiàn)自己的孩子健康成長(zhǎng)，平平安安地過(guò)日子，就已心滿意足。同時(shí)，身為晚輩兼孩子的我們，應(yīng)該孝親敬老，孝順并且體諒他們。
孝親敬老，報(bào)答父母本就是孩子的責(zé)任，這是責(zé)無(wú)旁貸的。還是童年時(shí)期的時(shí)候，我們也孝順父母。這時(shí)他們需要的不是我們努力創(chuàng)業(yè)，賺錢養(yǎng)家，而是需要我們?yōu)樗麄儨p輕些簡(jiǎn)易的負(fù)擔(dān)。他們終日工作，我們應(yīng)該把家里打掃的調(diào)理端正，一塵不染，讓他們回家后有更多的時(shí)間歇息，盡個(gè)好孩子的責(zé)任。同時(shí)，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子是個(gè)懂得事理，孝順的孩子，也會(huì)變得放心。接著，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)父母臉色有些難堪，孩子不該多加任性，為所欲為，反而應(yīng)該伸出關(guān)愛(ài)之手，詢問(wèn)父母當(dāng)前所面對(duì)的難題。此時(shí)，如果他們?cè)敢馀c我們分享，我們就該洗耳恭聽(tīng)，成為他們的傾訴對(duì)象，讓他們感覺(jué)舒服些；相反的，如果他們不想說(shuō)我們也不可勉強(qiáng)，而是默默地觀察，盡自己的所能解決就好。理論上，父母就像機(jī)器人，一直服侍我們；而實(shí)際上，父母不是機(jī)器人，他們也需要發(fā)泄，釋放的時(shí)候。
孝親敬老，待長(zhǎng)大成人后，已踏入社會(huì)的我們就該開(kāi)始為父母分擔(dān)家用，讓父母享輕福了。途中，我們不該揮霍父母的錢，更不可欺騙父母的血汗錢，反而應(yīng)該把自己的月薪分給父母。為了孝敬他們，已懂事和擁有自己思想的我們應(yīng)該加倍尊敬他們，無(wú)論如何不可頂撞他們，誤入歧途，更不能離家出走，這些事往往都會(huì)深深的傷害他們，讓他們心中留根刺。除此之外，父母多年陪伴在我們左右，在人生成為我們最有力的靠山，我們不該“用完棄之”，把滿頭銀發(fā)，皺紋連連的老父母送到養(yǎng)老院，讓他們孤獨(dú)臨終，自生自滅。往往我們都會(huì)一失足成千古恨，在父母離世時(shí)極度后悔，因?yàn)闃?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。因此我們要趁早盡孝。
孝親敬老，未必只用于父母身上。親字，可謂親人；老字，可謂長(zhǎng)輩。平日在學(xué)校里我們應(yīng)該尊敬身為長(zhǎng)輩的老師，對(duì)他們恭恭敬敬；在家中，我們應(yīng)該對(duì)哥哥姐姐有所聽(tīng)從，對(duì)弟弟妹妹有所關(guān)愛(ài)，對(duì)爺爺奶奶有所孝義。家中的人，都是我們的親人。不止如此，在街上看見(jiàn)老人家，就算是老乞丐也好，我們也不可有所糟蹋，反而應(yīng)該盡力給予協(xié)助，最少也布施一個(gè)燦爛的笑容。笑容往往讓世界變得更美好。同時(shí)，“孝親敬老”也通過(guò)微笑的管道感染全世界。
養(yǎng)兒一百歲，長(zhǎng)憂九十九，父母花了大半輩子時(shí)間栽培我們，我們要懂得尊重孝順。孝親敬老并不是一件苦難的是，只要眾人從最基本的做起，犧牲一丁點(diǎn)的時(shí)間去實(shí)踐孝親敬老，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界其實(shí)還充滿著愛(ài)，而“孝親敬老”也與我們同在。希望孝親敬老能夠成為社會(huì)的風(fēng)氣，讓我們的下一代擁有更良好的素質(zhì)，讓生活更美滿。
敬老孝親心得體會(huì)大學(xué)篇九
第一段：介紹敬老孝親的重要性（200字）
敬老孝親是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種令人感動(dòng)和受人尊敬的行為。在現(xiàn)代社會(huì)中，由于家庭結(jié)構(gòu)的變化和社會(huì)發(fā)展的壓力，敬老孝親的意義更加突出。作為大學(xué)老師，我們應(yīng)該成為敬老孝親的模范，傳承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。
第二段：敬老孝親的實(shí)踐方式（200字）
敬老孝親不僅僅是一個(gè)人的心態(tài)，更是一種行動(dòng)。作為大學(xué)老師，我們可以通過(guò)多種方式實(shí)踐敬老孝親。首先，我們可以尊重老年人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，給予他們應(yīng)有的權(quán)威和尊重。其次，我們可以在教學(xué)工作中關(guān)注老年生活的問(wèn)題，讓學(xué)生意識(shí)到敬老孝親的重要性。我們還可以參與社區(qū)和志愿者工作，為老年人提供物質(zhì)和精神上的幫助。
第三段：敬老孝親帶來(lái)的收獲（200字）
敬老孝親的實(shí)踐不僅有利于老年人的身心健康，也對(duì)我們自身有很多益處。首先，尊重老年人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有助于拓寬我們的思維和視野，讓我們更加謙虛和包容。此外，參與敬老孝親可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，增加人際交往的機(jī)會(huì)，提高自身的社會(huì)影響力。
第四段：敬老孝親在大學(xué)教育中的重要性（200字）
敬老孝親不僅僅是個(gè)體行為，也應(yīng)該成為大學(xué)教育的一部分。在大學(xué)教育中，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老年人的尊重和關(guān)心，并加強(qiáng)對(duì)敬老孝親的教育。通過(guò)開(kāi)展相關(guān)課程和活動(dòng)，讓學(xué)生了解敬老孝親的重要意義，培養(yǎng)他們的敬老孝親意識(shí)，以培養(yǎng)更為全面發(fā)展的大學(xué)生。
第五段：總結(jié)敬老孝親的意義和我們的責(zé)任（200字）
敬老孝親是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種令人感動(dòng)和受人尊敬的行為。作為大學(xué)老師，我們應(yīng)該成為敬老孝親的模范，通過(guò)多種方式實(shí)踐敬老孝親。這樣不僅有利于老年人的身心健康，也對(duì)我們自身有很多益處。同時(shí)，敬老孝親也應(yīng)該成為大學(xué)教育中的重要內(nèi)容，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的敬老孝親意識(shí)，培養(yǎng)更為全面發(fā)展的大學(xué)生。作為大學(xué)老師，我們有責(zé)任傳承和發(fā)揚(yáng)敬老孝親的優(yōu)良傳統(tǒng)，為社會(huì)建設(shè)和國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。