2023年朗誦節(jié)演講稿 端午節(jié)詩(shī)歌朗誦演講稿(精選8篇)

使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

朗誦節(jié)演講稿篇一

掬一捧汨羅水，

她甘甜清涼，

溢滿粽香。

生生不息的龍子龍孫，

聚攏在端午時(shí)光，

祭奠不朽的屈子，

到處是凝淚的面龐。

手捧滾燙的角粽，

包進(jìn)去的是一腔悲壯!

掬一捧汨羅水，

她醇如瓊漿;

柔似雄黃，

那是詩(shī)人屈子留下的華美篇章。

剛直不阿的屈子，

憂國(guó)憂民的屈子，

你的眼里充滿了悲傷，

你的《離騷》演奏出唯美絕唱;

你的《天問(wèn)》和《橘頌》，

你的《九歌》與《九章》，

都是文學(xué)史上非凡的標(biāo)榜!

奔流不息的汨羅江，

在中華大地上蕩氣回腸，

深吟淺唱的汨羅江，

你接納了數(shù)不清的角粽，

你承載了道不盡的畫(huà)舫，

不知道，

你能否讓屈子的心，

不再哀傷?

拿起筆吧，

讓屈子的情感穿越時(shí)空，

引領(lǐng)我們奔向希望，

在詩(shī)人的節(jié)日里，

盡情張顯詩(shī)的力量!

朗誦節(jié)演講稿篇二

大家好。

首先我代表xx小學(xué)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)能夠在百忙中來(lái)參觀、指導(dǎo)我校的國(guó)學(xué)教育工作，表示衷心的感謝。

現(xiàn)在，家長(zhǎng)和老師們都有共同的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在的孩子缺乏文明禮貌，不尊老愛(ài)幼;缺乏合作意識(shí)，唯我獨(dú)尊;缺乏吃苦耐勞精神，抑制力不強(qiáng);缺乏刻苦學(xué)習(xí)精神，厭學(xué)得多，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。為啥?這也是我們共同的疑問(wèn)。關(guān)鍵是以前我們只重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生如何做人的教育。多年來(lái)，學(xué)校經(jīng)過(guò)多方面的探究，尋找了一條教育孩子成才必先成人捷徑，那就是加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族傳統(tǒng)文化的精華，博大精深，通過(guò)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)，不但能夠增長(zhǎng)知識(shí)，更重要是能夠砥礪品行，健全人格，涵養(yǎng)性情，提高修養(yǎng)，使孩子們學(xué)會(huì)做人。

以前學(xué)校系統(tǒng)的編印了國(guó)學(xué)經(jīng)典校本教材，讓學(xué)生誦讀，從這學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)了教材，把國(guó)學(xué)課列入課表，選出專職教師任課，成立了教研組，還確定了研究課題，使國(guó)學(xué)教育真正落到實(shí)處。

在上學(xué)期，學(xué)校組織了第一屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)，效果非常好，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的大力支持和好評(píng)，學(xué)生的積極性也非常高，掀起了人人誦經(jīng)典的熱潮。今天結(jié)合中心校十二月份國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示月活動(dòng)，學(xué)校組織第二屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)學(xué)教育的開(kāi)展。以后形成制度，每年將組織一次大型的展示活動(dòng)。學(xué)校也準(zhǔn)備把國(guó)學(xué)教育作為學(xué)校的亮點(diǎn)，操場(chǎng)建好后準(zhǔn)備在校園內(nèi)立孔子塑像，建孔子書(shū)院，樓道文化建設(shè)也以國(guó)學(xué)教育內(nèi)容為主題，讓學(xué)生時(shí)刻受到國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的熏陶，力爭(zhēng)把我們xx小學(xué)打造成國(guó)學(xué)教育示范校。

最后，祝這次展示活動(dòng)圓滿成功，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)參觀后多提指導(dǎo)意見(jiàn)。

謝謝!

朗誦節(jié)演講稿篇三

應(yīng)該記得那段帶有刺骨朔風(fēng)的崢嶸歲月

沿著風(fēng)雨飄搖的紅色軌跡

一種金戈鐵馬般的吶喊

開(kāi)始在我的耳膜邊一點(diǎn)點(diǎn)萌生

那時(shí)的天穹不曾蘇醒

那時(shí)的土地布滿傷痕

那時(shí)的面孔只剩下麻木

徘徊于亡國(guó)滅種的邊緣

生耶?死耶?和耶?戰(zhàn)耶?

我最最摯愛(ài)的兄弟姐妹

以先鋒的姿態(tài)連同悲昂壯烈的呼吸

叩問(wèn)靈魂

從北平 從天津 從東北

從年輕的心臟

迸發(fā)出長(zhǎng)夜不息的響雷

洞穿了無(wú)數(shù)熾熱的胸腔

不愿做奴隸的人們

起來(lái)——起來(lái)——站起來(lái)

你可看見(jiàn)地下奔涌的巖漿

亙古昭示著鏗鏘的誓言：還我河山

在這個(gè)太陽(yáng)升起的國(guó)度里

一場(chǎng)關(guān)于血與火的虔誠(chéng)洗禮

升華!!!

以浩氣錘煉颯颯長(zhǎng)劍

以碧血鑄就巍巍豐碑

朗誦節(jié)演講稿篇四

大家好！

我們中華民族有著五千年悠久歷史，正是在這歷史長(zhǎng)河中，我們祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深中華文化，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典致辭。從詩(shī)經(jīng)楚辭到唐詩(shī)宋詞，從琴棋書(shū)畫(huà)到禮樂(lè)射御，從孝悌忠信到精忠報(bào)國(guó)，我們無(wú)不感受到祖先給我們留下了太多文化基因，在我們血液里留下了中華民族烙櫻中華民族厚德載物，自強(qiáng)不息，世世代代仁人志士薪火相傳使我們民族生生不息，巍然屹立于世界之林。

xx小學(xué)從辦學(xué)開(kāi)始設(shè)立“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”課，我們立足鄉(xiāng)村語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，結(jié)合我校精細(xì)化管理辦學(xué)理念和實(shí)踐，積極開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，到目前已經(jīng)初見(jiàn)成效。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。在吟誦中繼承和發(fā)揚(yáng)中華精典文化精髓，使得中華文明薪火相傳，生生不息。

具體實(shí)踐中，我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合我校以“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”為切入口進(jìn)行校園文化建設(shè)，營(yíng)造“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊(yùn)育人環(huán)境。校園本來(lái)就是文化傳承地方，國(guó)學(xué)經(jīng)典所承載中華文化精髓和民族精神核心正是我們需要弘揚(yáng)和發(fā)展。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升和提高教學(xué)質(zhì)量重要手段。由于眾所周知?dú)v史原因，我國(guó)教育中對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承顯得比較蒼白，有些經(jīng)典對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也比較陌生。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，提升教師對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典認(rèn)識(shí)和理解水平，從而提高教師思想道德修養(yǎng)，補(bǔ)充教師精神文化食糧，進(jìn)一步培養(yǎng)廣大教師正確人生觀、價(jià)值觀，最終促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)好其他課程基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展基矗隨著師生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)提升。

在進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，我校成立了以校長(zhǎng)掛帥國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，明確職責(zé)，細(xì)化分工。從誦讀教材選擇到誦讀目標(biāo)制定，從實(shí)施方案醞釀到課程落實(shí)檢查都有專人負(fù)責(zé)。

在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容上，我們主張教學(xué)內(nèi)容多元化，在誦讀好必讀書(shū)目同時(shí)要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況為學(xué)生選擇恰當(dāng)書(shū)目，沒(méi)有教材可以讓孩子們?cè)谡b讀時(shí)候自行抄寫(xiě)并積累成冊(cè)。主要選擇了《三字經(jīng)》《弟—子規(guī)》《論語(yǔ)》等內(nèi)容。在學(xué)校教學(xué)實(shí)際中，我們國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀不能停留在“誦讀”層次上，重要是讓學(xué)生理解國(guó)學(xué)經(jīng)典深刻內(nèi)涵，從內(nèi)而外地受到先賢圣人影響，通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀能夠通圣人禮，知天下事，并且從行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)經(jīng)典誦讀使我們學(xué)生能夠從言語(yǔ)舉止，行為習(xí)慣、內(nèi)在修養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)上都能夠上層次。

在活動(dòng)落實(shí)上，我們通過(guò)學(xué)校統(tǒng)一課時(shí)安排和班級(jí)課時(shí)安排相結(jié)合方式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，上課教師根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)誦讀量，從而保證了學(xué)生誦讀事件和誦讀量。

我們相信，只要我們站在國(guó)家文化建設(shè)戰(zhàn)略高度，站在精神文明與物質(zhì)文明和—諧發(fā)展高度來(lái)弘揚(yáng)我們傳統(tǒng)文化，熔古鑄今，就會(huì)使我們廣大青少年得到美好文化滋養(yǎng)，重整中國(guó)人內(nèi)在理想、良知和秩序，創(chuàng)造一個(gè)海晏河清、祥和安樂(lè)社會(huì)。

最后預(yù)祝今天匯演圓滿成功！

謝謝！

朗誦節(jié)演講稿篇五

那些趕赴災(zāi)區(qū)前線的志愿者

也許跟那位女士一樣，也猶豫過(guò)，掙扎過(guò)

但最后在一種崇高的情感中變得堅(jiān)定

這是對(duì)他人苦難的共通感受

沒(méi)有人是一座孤島，我們所有人是一個(gè)整體

正是這樣的時(shí)刻，人掙脫了狹隘

用光輝構(gòu)筑了最璀璨的星空

從浩瀚星空的角度來(lái)看，人不過(guò)是

一粒塵埃，但這種同情之心讓我們具有了

心靈最深處的震顫，在那無(wú)比巨大的孤寂中

感到你永不獨(dú)行

朗誦節(jié)演講稿篇六

朗誦節(jié)演講稿篇七

寒冷的清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照亮天邊時(shí)，長(zhǎng)虹校園在旭日東升的美麗中顯得那么平和，安寧。生在和平年代的我們?cè)谶@種和平中享受著美好的學(xué)習(xí)生活。

回首_年前，當(dāng)日本侵略者的鐵蹄肆無(wú)忌憚地踐踏中國(guó)的領(lǐng)土，國(guó)民黨政府無(wú)恥地采取不抵抗政策之時(shí)，我們的先輩們用鮮血和身軀捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。1935年12月9日，北平學(xué)生爆發(fā)了聲勢(shì)浩大的抗日運(yùn)動(dòng)，在中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)寫(xiě)下了光輝的篇章。_年后的今天，我們站在這里，以中國(guó)青年特有的激情頌出對(duì)祖國(guó)的驕傲和對(duì)革命先輩的崇敬。

“天下興亡，匹夫有責(zé)“。無(wú)論是古代的屈原，還是近代的秋瑾、魯迅，只要是中華兒女、炎黃子孫都深深地懂得這個(gè)最簡(jiǎn)單的道理。正是這份牽掛，激發(fā)了中華兒女酷愛(ài)自由，堅(jiān)韌勇敢的個(gè)性，使他們?yōu)榱司韧鰣D存、爭(zhēng)取獨(dú)立自由幸福而頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗，一次又一次地把自己從強(qiáng)權(quán)壓迫的桎梏中解放出來(lái);正是這份牽掛，賦予中華兒女巨大的精神力量和無(wú)窮的創(chuàng)造力，使中華民族屹立在世界之林。

“12.9”運(yùn)動(dòng)告訴我們，一切愛(ài)國(guó)者都把祖國(guó)的利益看得重于一切。“12.9”運(yùn)動(dòng)告訴我們，個(gè)人的理想、前途與祖國(guó)的命運(yùn)是緊密相連、休戚相關(guān)的。杰出的音樂(lè)家拉赫瑪尼諾夫說(shuō)過(guò)：“如果你失去了祖國(guó)，你便失去了自己。”“位卑未敢忘國(guó)憂”，前人為我們留下的寶貴的精神遺產(chǎn)，決不能在我們手中失去!

誠(chéng)然，我們的祖國(guó)還不先進(jìn)，還處于發(fā)展中。然而，愛(ài)國(guó)是不以祖國(guó)富裕為前提的。“窮目益堅(jiān)，不墜青云之志”。我們偉大的社會(huì)主義中國(guó)，今天正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐不斷向發(fā)展。從加入wto組織到_年上海世博會(huì)的圓滿句號(hào)，從_年中國(guó)足球沖出亞洲到_年北京奧運(yùn)會(huì)的金牌第一，這些都足以證明，我們的國(guó)門已經(jīng)打開(kāi)，我們的國(guó)家正在強(qiáng)大。祖國(guó)現(xiàn)代化的發(fā)展，正需要大批現(xiàn)代化的專業(yè)人才，祖國(guó)正期待著我們新一代的學(xué)生，需要我們發(fā)揚(yáng)崇高的愛(ài)國(guó)主義精神，確立改變中國(guó)面貌的“青云之志”，掌握富國(guó)強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)代化知識(shí)和技術(shù)。

李大釗在《青春》一文中寫(xiě)道：“沖決歷史之桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機(jī)。”今天的我們雖然無(wú)需面對(duì)國(guó)土的淪喪，無(wú)需承受戰(zhàn)火硝煙，但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。要知道“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”作為龍的傳人，你們是未來(lái)的主人，為了未來(lái)更加美好的生活，你們要學(xué)會(huì)在日新月異的知識(shí)爆炸時(shí)代中生存，要勤奮，刻苦，拼搏，用知識(shí)武裝自己。

不斷進(jìn)取的長(zhǎng)虹學(xué)子們，“獻(xiàn)身豈只危難時(shí)，報(bào)國(guó)盡在言行中”，讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，唱響時(shí)代旋律，樹(shù)愛(ài)國(guó)之心，立報(bào)國(guó)之志，用我們滿腔的熱情，用我們亮麗的歌喉，歌唱我們的理想!歌唱我們的青春!歌唱我們的母校!歌唱我們偉大的祖國(guó)!歌唱我們偉大的民族!在偉大民族精神的感召下，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)吧!

朗誦節(jié)演講稿篇八

大家好!

2022年是共青團(tuán)成立100周年，在過(guò)去的100年里，中國(guó)青年的舞臺(tái)充滿著機(jī)遇和才華，一直從未改變的目標(biāo)，一直延伸到如今。在看完共青年團(tuán)建團(tuán)一百年典禮之后，我不禁哽咽了一下，因?yàn)槲覐臎](méi)想過(guò)建團(tuán)一百年以來(lái)，經(jīng)歷的風(fēng)雨與險(xiǎn)阻是如此多，所以才有了如今。

歷史的煙塵掩蓋不了世紀(jì)的風(fēng)雨，星星之火可以燎原。無(wú)數(shù)先驅(qū)者向世界撒下希望的種子，綻放出燦爛的紅色。我在心里許下了青春的誓言。作為共青團(tuán)的一員，哪怕我只是一塊磚,我也要為祖國(guó)的繁榮昌盛建起一座大樓;即使我只是一個(gè)螺絲釘，我也要為國(guó)家的榮耀鋪平道路;即使我只是一棵小草，我也要把生命中的綠色獻(xiàn)給祖國(guó)的春天。

在美好的年華里，追逐夢(mèng)想的道路并不會(huì)一帆風(fēng)順，更不會(huì)青云直上，有的只有困難與不間斷的阻礙。但我只要努力，不斷地奮斗，夢(mèng)想之花總會(huì)開(kāi)在理想的彼岸，開(kāi)在屬于它的地方。這樣的青春，這樣的人生就不是荒廢的，更不是虛度的;而是充實(shí)有力，把生命的寬度延長(zhǎng)，成就自身。

因此，我會(huì)為之驕傲，為之奮斗，用有限的生命去完成無(wú)限的事業(yè)。2022年在我有生之年見(jiàn)證了共青團(tuán)成立100周年的偉大時(shí)刻，我將以全身心投入的狀態(tài)，去迎接下一個(gè)共青團(tuán)建團(tuán)偉大時(shí)刻作為禮物，不忘初心，牢記使命，不斷勇往直前，奮力向上。

謝謝大家!