在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
喜歡的樹篇一
我不喜歡在我掉眼淚的時候你來假惺惺的安慰我，倒不如讓我一個人安靜下來的好。本文是小編收集整理的喜歡感言，一起來看看吧。
1、如果真心喜歡一個人，就應該告訴他（她），如果恰巧她（他）也在喜歡著你呢？有時候就是這樣誰都不愿意捅破這層窗戶。
2、我不喜歡低頭，就算是我的錯我也不情愿。
3、可是，不喜歡就是不喜歡了，強求也沒有用。
4、我不喜歡別人和我說呵呵，在我感覺那是嘲諷我。
5、喜歡一個人，晴天是明媚燦爛的，雨天是詩意唯美的，清晨是花草含露的，而夜晚則是訴說星語心愿的。
6、親愛的，別生氣，我只是想逗逗你！祝你情人節快樂！
7、我喜歡你，你叫我向東，我羊羔一樣給你青草，你讓我向西，我夕陽一樣映你彩霞，你叫我向北，我是你冬風中的百合，你讓我向南，你就是我空中的新娘，東西南北，你是我柔情的愛人，我思念中星星的星星；我喜歡你，你是我碩果的豐潤，血液里流淌的思念，你是我夢中牽手的溫情。
8、我是這樣地喜歡夜晚，喜歡它的安靜，它那沒有陰影的輪廓，還有人們在白天撞不上的月光。
9、喜歡一個人的時候，如果哪天看到ta和另一個異性在一起，心里會非常的不是滋味。
10、喜歡一個人的時候，不在一起的時候總是在想念著ta，可是在一起之后總是又不知所措。
11、孤獨這條路沒有盡頭，它可能環繞著世界，和你的生命。
12、我會先開口去破冰，不會放縱兩個人冷掉。
13、我還是很喜歡你，就像一人一城，辭行千里。
14、聞一聞氣味就知道是誰的校服，看一看字體就知道是誰的卷子。
15、可能你不是找qq簽名，而是在找你的心情。
16、如果結婚后我的老公情人節不送我花，我就在家里得花瓶里插一把青菜。
17、我不小心把"我喜歡你"誤發給你了。如果你接受那就儲存起來，如果你不接受，就把這三個字返發給我。
18、當你喜歡上一個人，總會覺得自己不夠好。
19、于喧囂的城市中，我總是愿意，將心緒放逐到午后的時光。在那樣一段安靜的時間里，我的手撫過溫馨的紙張，讓文字的正能量在內心升騰；或者跟朋友們親切的交談，讓友情溫暖著每一個逝去的日子；或者泡一杯清茶，讓思緒沉浸在悠遠的茶香中，淡泊而寧靜的度過每一個春秋冬夏。
20、沒有理由的喜歡就是不喜歡。
21、我喜歡在雪天牽著你走，因為一不小心就可以和你一起白頭。
22、人終其一生，都在追求自己想要和喜歡的東西。
23、一首在相愛時期的歌能勾勒多少回憶；領略多少傷痛或恩愛。
24、我以為我是喜歡上你啦，可是你再也沒有回來，我等了又等，你終究還是沒有回來，原來你并不喜歡我，時間久了，才發現，沒有誰離不開誰，而我所謂的喜歡，只不過是那一段時期的寂寞與依賴。
25、我還是很喜歡你，像小時候吃辣條，不看生產日期；像小時候我爸打我，不講道理。
27、我喜歡苦苦的感覺，可是很香，其實就像生活一樣，辛苦的時候會有那種很酸的感覺，所以我把它當成生活來看，我不喜歡一開始就是甜的，有一半苦的經歷，結果不一定是甜的，但是一定是香的，會讓你回味的。
28、對孩子要無條件的愛，但不等于無條件的滿足。
29、余生還那么長，除了工作外要堅持自己喜歡的事。
30、認真堅持做好自己喜歡的！不要管別人怎么說！沒有一個人比自己更了解自己！
31、戀愛的時刻能長盡量長。這最少有兩點好處：一，充分，盡可能長的享受戀愛的愉悅，婚姻和戀愛的感覺是很不一樣的。二，兩人相處時刻越長，越能檢驗彼此是否真心，越能看出兩人性格是否合得來。這樣婚后的愛情就會牢固得多。
32、喜歡和愛不一樣：喜歡是淡淡的愛，愛是深深的喜歡；我喜歡你可以對朋友說、同性說、異性說……但我愛你，只能對心中最在乎的人說。
33、別輕易對你喜歡的人說"我愛你"，再說的時候先考慮好，你能不能給她幸福。
34、如果你是個理智的人，就去做自己喜歡的事情吧。
35、想想這些年。喜歡一個人從最初的大膽表白。到后來的靠近暗示。再到現在的沉默遠望。真是越長大越膽小。越害怕接近以后那么多的期待都落空。
36、如果你喜歡一個人，但那人不喜歡你，你付出再多也沒用。
37、真的喜歡上一個人，不管多少次失敗，多少次打擊，也不會放手。
38、喜歡一個人不是因為他有多帥，又多了有權，有可能是因為你某個舉動打動著我，我愛你與金錢勢力無關。
39、喜歡一個人三年，他昨天告別單身，不是和我，祝他幸福。
40、喜歡一個人，但是又害怕自己一個人。
41、我喜歡他[xx]年，最終他被一個人的三年等待感動，我只能笑笑。
42、若一個人真的喜歡另一個人，什么花言巧語都是真理！
43、愛一個人沒有那么多理由，就算你在牛逼不喜歡你又怎樣。
44、我想光棍節之前你不會喜歡我了，所以祝我光棍節一個人快樂。
45、下雨天，我喜歡一個人聽安靜的歌，會有些小難過。
46、我不喜歡圣誕節，因為每次都是一個人。
47、現在的我，多么喜歡一個人安安靜靜，安安靜靜的想你。
48、愛情中最是說不清，道不明的問題——我們到底為什么喜歡一個人？
49、喜歡我一個人就像太陽，一直照著他，無怨無悔！
50、原來并不是我喜歡一個人，那個人就喜歡我，原來并不是喜歡就可以一直在一起。
喜歡的樹篇二
《我喜歡》是一篇優美的抒情散文。作者以獨特的視角，詩一般清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由。表達了熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態度。
散文句式工整、語言精美，情感貫通全文，給人以結構美；散文語言優美動聽，讀起來像詩歌一樣朗朗上口，抑揚頓挫，給人音樂的美感。散文的內容由廣袤的自然界寫到繁雜的社會生活。行文所到之處，仿佛是在用一支支彩色的畫筆，為我們描繪一幅幅畫面。而這些畫面組合在一起，又在我們面前展開了一卷色前絢麗、生動形象的人生畫卷，構成了畫面美。因此閱讀時，要引導學生深刻體會。
本文篇幅不長、語句優美，要給學生充足的時間去讀書。引導學生在讀中感悟、讀中理解。可以指導學生用多種方法來讀書。比如：品讀—— 一邊讀,一邊將文中的好詞佳句畫下來,仔細品味,小組交流;評讀——邊讀邊評議重點詞句,或者段落的意思,從中體會;選讀——-將自己喜歡的內容找出來,通過朗讀,體會其含義;背讀——將需要積累的內容背下來.除此之外,還可以引導學生通過小組討論、質疑問難等方法學習課文。
我一直很喜歡張曉風的散文。《我喜歡》是一篇優美的抒情散文。本篇文章的作者以獨特的視角，詩一般清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由，表達了作者熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態度。文章在語言結構上兩個特點：一、音樂美。文章語句優美動聽，讀起來瑯瑯上口，抑揚頓挫，使人很容易進入語境中感受作者所要表達的內心情感。二、結構美。文章結構整齊每一段開頭都用“我喜歡”三個字領起下文，使12個自然段形成了排比段，句式工整、語言精美，情感貫通全文。
以前在教學《我喜歡》時總是痛苦地與學生一同糾結在文字的韻味上。豈知真正的韻味哪里是可以言傳的呢？所以我在這次教學中針對本文這兩個特點，我教學中也從兩方面入手。
一、“以讀代講”在讀中學，學中悟，悟中思。以“讀”這個主線貫穿整個教學過程，引導學生在讀中學，學中悟，悟中思，讀出文章包含的韻味，體會作者熱愛大自然、熱愛美好生活的獨特感受，品味文章語言的優美，體會作者遣詞造句的深厚功底，領略大自然的美好景象、生活的多姿多彩。體現新課標精神“讓學生在讀中感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶的理念”。通過讀讓學生去去 “以讀代講”打破了以往“教師問、學生答”的陳舊教學模式，體現了新課程的教學理念，通過多種讀，讓學生領略祖國語言文字的優美。極大地激起了學生學習的熱情，達到生與文本的共鳴，生與師的共鳴，生與生與的共鳴。
二、仿寫延伸，激發習作興趣。學生讀中悟情，充分對文字進行個性的批注、交流。入情后，此時學生已“登山則情滿于山，觀海則情溢于海”，心中一定也會有不吐不快之欲望，于是我進一步引導學生，發揮自己獨特的想象，仿寫課文，用語言文字來抒發自己對大自然和生活的熱愛，說一說自己喜歡什么，學習課文的表達方式，以“我喜歡”開頭來抒發自己的獨特的體驗。從而在發展語言能力的同時，發展思維能力，激發學生想象力和創造潛能。激發學生靈感，放飛學生想象，發散學生思維，進一步陶冶學生的情操，激發學生習作興趣。
《我喜歡》是北師大版五年級上冊第四單元中一篇優美的抒情散文。文章語句優美，作者以獨特的視角，詩一般清新的語言，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由，表達了作者熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態度。每一段開頭都用“我喜歡”三個字領起全文，使各個自然段形成了排比句。語言優美動聽，讀起來瑯瑯上口，抑揚頓挫，給人以音樂美。使人很容易進入語境中感受作者所要表達的內心情感。
在課堂設計中我以“我喜歡”為課文的主線，注重培養學生的閱讀能力，引導學生選擇自己最適合自己的讀法。在課堂中反復讓學生朗讀，去觸摸作者的情感，揣摩自己的心思。在我們現實生活中相信有很多的“我喜歡”也深深地印在了同學們的心里，讓大家發揮自己獨特的想象仿寫課文寫出對大自然和生活的熱愛。
劉春雪：
我喜歡用畫筆作畫，一條條彎曲的線條展現在眼前。喜歡讓藝術縈繞著我，讓自己陶醉在美的世界。
我喜歡看蝴蝶飛舞，一片片輕盈的翅膀上上下下，在陽光下翩翩起舞。時而盤旋在月季的上空，時而與同伴一起玩耍……它們是那么的幸福！
李瑞琦：
我喜歡去公園，那里鳥語花香，處處充滿著生機，充滿著活力。
付鑫：
我喜歡和朋友相處，喜歡和他們一起玩耍，一起做我們喜歡的事情。因為我懂得：友誼是人世間最珍貴的財富。
………
通過這節課，我也明白只有把作者的情感與學生的融合起來，與同學們現實的生活緊密地結合起來，這樣的文章學起來才有意義，這樣的課堂也才是最真實的。
喜歡的樹篇三
一提起歡歡這名字，我就有一點高興，也有點悲傷。高興的是--它回到了自己的主人身邊；悲傷的是------我們家少了它可愛的`模樣。
記得那是20xx年的除夕夜，我和媽媽剛從濱江路放完煙花，居然不知不覺地帶回了一條棕黃色的小狗。只見它的眼珠子黑得發亮，像兩顆黑寶石；眼圈周圍有一圈黑白相間的圓環，像戴了一副卡漫的眼鏡，似乎很有點學問；一張小嘴巴黑不溜秋的，就像一顆桂圓籽鑲嵌上去的一樣；特別是那口下牙，長得又尖又長，完全把上嘴唇全部包住了，媽媽說叫------“地包天”，那樣子非常可愛；小尾巴一搖一擺的，神氣極了！我一下子就愛上了這條可愛的小狗，給它取名叫歡歡。第一個“歡”代表歡迎它來到我們家，第二個“歡”字代表它能夠帶給我們家很多的歡樂。
歡歡似乎也挺喜歡這個名字，我一叫歡歡，它就搖著那神氣活現的小尾巴歡快的向我跑來。我一打開電視，它就“蹭”的一下跳到了沙發上，像個洋娃娃似的端坐在上面，一雙眼睛緊盯著電視屏幕不放，怪不得它看上去那么有學問，原來它那么好學啊！我和媽媽都被它這個模樣逗得哈哈大笑！
但是睡覺的時候，歡歡鬧情緒了。盡管我精心地挑選了一個小紙箱，并用我的舊毛衣給它鋪了一張舒適的“床”，可它就是不進去睡。每次我把它輕輕抱進去的時候，它都眼巴巴地看著我，我一進房間，它就跑到我門外，輕輕地叫。這樣重復了好幾次，最后它干脆趁我打開房門的時候就沖了進來，不停地用舌頭舔著我的褲腳，我走一步它就跟一步，一雙眼睛死死地盯著我的小床，似乎想和我一起睡。可是沒隔多久，它用鼻子四處聞了聞，突然它變得有些煩躁起來，在房間里走來走去，怎么也不睡覺，好象它發現了我并不是它真正的主人，它時常用哀求的眼光看著我，似乎想讓我幫它找回它真正的主人。
好不容易挨到了天亮，我把最好吃的鹵香牛肉給它吃，它聞了一下就走開了，我又把牛奶給它喝，它依然聞了聞，走開了；我把最愛吃的糖也給它了，它依然無動于衷。看著它那不吃不喝不睡的可憐樣，我的心也跟著著急起來，于是我和媽媽決定幫它找回它的主人，讓它快樂的生活。我們把尋狗啟事貼在了小區四周。
雖然歡歡已經離開我們家大半年了，可是我永遠也忘不了它---我的歡歡，并祝愿它能夠永遠健康快樂！
喜歡的樹篇四
美麗的春天，因為那時樹吐出了嫩綠的芽兒，也可以放風箏。
我喜歡夏天，因為夏日炎炎的夏天可以穿短褲，也可以吃我的最愛——冰激凌！我喜歡秋風習習的秋天，因為那是一個豐收年！我也喜歡看金黃色的稻田！
我更喜歡白雪皚皚的冬天，因為可以打雪仗，還有堆雪人，還有……
我也喜歡夢，因為在夢里，我總是有一對白色的翅膀，向天空飛去，越飛越高，越飛越高。我更喜歡朋友，是朋友陪伴我度過了這漫長的童年，在我最無助的時候來安慰我。我更加喜歡這美好的世界，因為我喜歡這么多的快樂在我心里！
喜歡的樹篇五
1.觀察畫面的內容與細節，學校將前后畫面連接起來進行合理的想象，初步理解故事中小熊和小狐貍的心理。
2.借助已有的信息、同伴的互動與合作，探究小熊和小狐貍交朋友的方法。
3.對故事的情節感興趣，樂意閱讀和講述圖畫故事。
活動準備：
1.幼兒用書人手一冊。
2.每組準備一張大紙和2支筆；故事磁帶、錄音機。
活動過程：
教師出示幼兒用書，調動幼兒閱讀故事的興趣。
1.小熊總想和小狐貍交朋友，可是總不能如愿，你們知道為什么嗎？今天我們來聽一篇有趣的故事《其實我很喜歡你》。
2.師幼共同閱讀第一幅圖，為幼兒圍繞主線繼續觀察畫面進行鋪墊。
（1）教師邊讀故事名字邊用手逐個指到相應的文字，讓幼兒感知口語與書面語的對應關系。
（2）教師帶領幼兒一起閱讀故事的名字。
（3）教師：這篇故事的名字是什么意思呢？
（4）師幼共同閱讀第一幅圖。
3.引導幼兒觀察第二～七幅圖，學習將前后畫面聯系起來進行合理的想象，并分析小狐貍的心理。
（1）教師：小熊和小狐貍交朋友，他是怎么做的呢？小狐貍喜歡嗎？為什么？讓我們一起來看看第二～七幅圖吧！后面的圖畫先暫時不看。
（2）幼兒自由閱讀圖畫，猜想、想象第二～七幅圖的內容。
教師：小熊是怎么做的呢？小狐貍喜歡嗎？為什么？
（3）遇到幼兒講的與故事情節不符合的情況，教師引導大家共同觀察、分析畫面，或與情節相聯系，幫助幼兒正確推理畫面的內容。
（4）在講述的過程中，引導幼兒重點討論小熊與小狐貍的心理。
4.鼓勵幼兒借助已有的信息，探究小熊和小狐貍交朋友的方法。
（1）教師：小熊有什么好辦法和小狐貍做朋友呢？
（2）幼兒以小組的形式進行討論，并用圖、文的形式記錄下來。
5.集體分享小組認為交友的好方法。
（1）教師：小熊有什么好方法和小狐貍做朋友呢？哪個小組想好了，就自己走到前面，共同介紹你們認為小熊和小狐貍交友的好辦法。
（2）鼓勵幼兒展示記錄，介紹交友的好辦法。
6.師幼共同閱讀第八～十五幅畫面。
（1）教師：我們一起來看后面的畫面，小熊是怎么做的？
（2）教師：小熊在信中寫了什么話？
（3）教師帶領幼兒自然認讀文字：其實我很喜歡你。
（4）教師：小狐貍看到了信，給小熊帶來的小海螺里也有什么話呢？一起說一說。
7.集體完整地欣賞故事錄音。
喜歡的樹篇六
書是知識的階梯，讀一本好書就是與許多高尚的人談話，在書里面學到的知識和道理是我們一生都受用不盡的。
在我的小書櫥里有許多的書，有《格林童話》、《寓言故事》、《安徒生童話》、還有《十萬個為什么》…… 。不僅有著名的童話還有生動、有趣的小說。在這么多的書里我最喜歡看的一本書是日本的黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》下面我來向大家介紹一下這本書吧！
這本《窗邊的小豆豆》是作者在上一年級到六年級在學校“巴學園”時記載的故事。作者黑柳徹子是一位日本的著名作家，是日本的著名主持人，還是日本聯合國兒童基金會親善大使。她寫的這本《窗邊的小豆豆》不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書，而且被譯成了33種文字及，介紹到世界各地的讀者欣賞。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上一年級的時候因太淘氣被學校退學，幼稚而又天真的小豆豆以為自己只是到新學校讀書，并沒有意識到自己退學了，媽媽也不想告訴小豆豆，讓這么小的孩子在心里留下陰影，沒有告訴小豆豆，她退學了。在新學校巴學園里，在走不動的電車教室里，小豆豆不僅學到了知識，而且學得很開心、很快樂。巴學園雖然不大，但卻是孩子們夢想的天堂。中午他們在禮堂里吃著山的味道、海的味道，在這里校長先生帶他們到外面散步，到郊外野炊，讓的孩子們真正感受到了生活的意義所在，讓孩子們永遠也忘不了這個大家庭。在巴學園里小豆豆經歷了許多酸、甜、苦、辣的事。不幸的是1945年巴學園起火了在b29飛機上數枚導彈投向巴學園的電車教室上，巴學園被炸成了平地。巴學園消失了。
《窗邊的小豆豆》這本書記載了小豆豆來到新學校后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。
朋友們，跟我一樣，拿起手中的一本書，盡情的享受，盡情的在知識的海洋里遨游，我相信不用多久大家一定會懂得更多的知識。記住書籍是人類思想的寶庫、書籍是人類知識的總統、書籍就是這個時代的生命！誰說二十一世紀缺人才，我們個個都是人才！
喜歡的樹篇七
我喜歡夏天的夜。它，是那樣的寧靜，點點的螢火蟲在曠野上自由地飛舞，帶給我靜謐又神秘的感覺。它，是那樣的美麗，一輪皎潔的月高掛在夜空，群星點綴，使人心曠神怡。
我喜歡秋天的黃昏。夕陽西沉，夜幕降臨，點點的歸鴉孤影急急匆匆地朝巢里飛去，夕陽的余暉灑落在平靜的湖面。高空中，一群群的大雁結群而飛，將一切的風景盡收眼底，愜意又寧靜。
我喜歡冬天的清晨。冬天的清晨是美的，是寧靜的，是充滿了詩情畫意的畫卷。落雪的早晨當然美，即使是滿地鋪滿白霜的清晨，那也使人身心陶醉。每當手捧著暖和火盆穿過走廊時，那閑逸的心情也愈發叫人舒暢，冬天，美得無法言喻。
我還喜歡每一個有月的夜晚，皓月掛在碧波之上，上下空朦，一碧數頃，荷香遠溢，給人畫一般的美感。
我喜歡風平浪靜的大海，當我們放空身體肆意隨性地躺靠在甲板上時，微微的海風拂過，與碧海藍天融為一體的感覺也會在心中油然而生。
我喜歡滿山的野花。它，總是有著一股獨特的清香。紅的、黃的、紫的、綠的……各種顏色的野花點綴在山谷之中，裝扮著這美麗的世界。
啊，我喜歡這繽紛的世界，我喜歡這世間的春夏秋冬，清風明月。惟愿有日我能攜酒踏歌，無拘無束地游覽我所珍愛的一切美好！
喜歡的樹篇八
也許每個人都會有自己的英雄夢，夢想著自己擁有超乎常人的能力去拯救地球；夢想著自己像英雄那樣，斬妖除魔；夢想著自己學會了七十二變，一個筋斗就能飛越十萬八千里……這些絕技我在《吹牛大王歷險記》這本書中都見過，它就是我喜歡的一本書。
這本書是由德國著名作家拉斯伯·華爾格創作的。書中的主人公是一位快樂無比的冒險家，也是一位赫赫有名的吹牛大王。他的傳奇經歷令人不可思議，卻又牢牢地抓住了我們每一個小讀者的心。
《吹牛大王歷險記》是一本充滿想象力的書。你見過被牛奶環繞的乳酪島嗎？你見過一只角上長了櫻桃的麋花鹿嗎？你體驗過騎著耐熱鴕鳥去火星旅游嗎？你試過拉著自己的辮子連人帶馬拖出沼澤嗎？這些神奇的現象在這本書中都表現得淋漓盡致，它們是不是已經讓你按捺不住、心潮澎湃了呢？這就是我喜歡這本書的原因之一。
《吹牛大王歷險記》不僅是一本擁有活力的書，書中的歷險故事更精彩更刺激，它滿足了我們少年兒童的好奇心。這又是我喜歡它的另一個原因。
那次，他在河邊打獵，眼看著河里的游動著的野鴨，雙手摸著自己那咕咕叫的干癟的肚子，他眼珠一轉，突然想起口袋里的一塊肥油……他心想：“如果我利用了這塊肥油和魚竿，說不定會……”他邊想著，也就干了起來，他先將袋里的那塊肥油掛到了魚竿上，再將肥油和釣魚線一起甩到了河里，準備將那些野鴨全部搞定。
來了！第一只野鴨正朝這塊肥油游過來，它沒有任何防備地吞下了那塊肥油，那肥油經過它的大腸、小腸、胃以及其他內臟，最后還是從屁股中掉了出來。當然，這只野鴨成了甕中之鱉。好，第一只野鴨中計！吹牛大王可開心啦，讀到這里時，我也隨著他一起歡呼。隨后，其它鴨子也陸陸續續游來，這塊肥油一一在它們每一個的肚子里做了一次次的特殊旅行。每次這位幽默的冒險家看到野鴨上鉤、肥油掉出后，他都拉起魚竿。最后，收獲了一群野鴨，大飽了一次豐盛的烤鴨大餐。
當然，孤掌難鳴、獨木難支，一個再優秀的人沒有伙伴是不可能成功的，吹牛大王也是一樣，他在旅行中，認識了“千里眼”、“順風耳”、“大力士”、“吹風手”和“神槍手”。他們齊心協力共同完成了艱難的冒險之旅。
如果沒有廣闊的想象力，一篇冒險故事又能走多遠？我相信這本語言幽默、內容風趣、情節生動的名著，能夠給大家帶來一個華麗的驚喜！