在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生第三人稱簡介篇一
時(shí)光荏苒，大學(xué)生活在平靜中接近尾聲，回首過去，感慨萬千。
x同學(xué)來自，于20xx年高考考入我校專業(yè)就讀。四年來，通過學(xué)院的精心栽培和老師們孜孜不倦的教導(dǎo)，他不斷地成長著。如今，大學(xué)生活即將謝幕，他懷著一份感激的心情回顧總結(jié)自己的四年時(shí)光。
四年的時(shí)光讓稚嫩的面龐成熟，讓浮躁的心靈充實(shí)。從進(jìn)入大學(xué)第一天的迷茫無措，到大學(xué)四年后的碩果磊磊，一路走來，有成功的喜悅，更有挫折的淚水。四年的時(shí)光，一縱即逝，也使他從懵懂走向成熟與穩(wěn)重。大學(xué)期間，他不但學(xué)習(xí)到扎實(shí)的專業(yè)知識，更學(xué)會(huì)了做人做事，無論是失敗還是成功，都激勵(lì)他不斷向前。
事實(shí)上高考對于他自己來說是失利的，但是腳步卻沒有就此而止。選擇了景觀設(shè)計(jì)類專業(yè)，成為祖國的裝飾者，美化城市，妝點(diǎn)夢想。在這四年的學(xué)習(xí)中，x同學(xué)的成績一直十分優(yōu)秀而且穩(wěn)定，雖然沒有獲得過一等獎(jiǎng)學(xué)金，但是二等三等獎(jiǎng)學(xué)金都有多次獲得，在本科即將畢業(yè)時(shí)更是選擇了繼續(xù)深造，順利考取了我校的風(fēng)景園林研究生，也為今后的工作增加一份籌碼。他一直認(rèn)為學(xué)習(xí)固然重要但學(xué)會(huì)做人是更加重要的，當(dāng)有別的同學(xué)為了電腦游戲不分晝夜時(shí)，他依然選擇自己的道路，堅(jiān)守自己的價(jià)值觀，為了自己的青春與理想而奮斗。
大學(xué)剛一開始的時(shí)候，他也像許多別的同學(xué)一樣積極參加了學(xué)生會(huì)，在學(xué)院工作中貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量，這其中印象最深刻的莫過于20xx年建筑學(xué)院的元旦晚會(huì)，那次活動(dòng)的盛大直至如今也讓人們記憶猶新，他為自己曾為集體奉獻(xiàn)過一份力量而感到自豪，但那時(shí)他并不知道目標(biāo)在哪里，只是別人做什么他就做什么。自大二擔(dān)任班長以來，他肩上便多了一分擔(dān)子，他總是嚴(yán)格求自己，盡最大努力做好班級工作，協(xié)助輔導(dǎo)員和老師與班級同學(xué)做好溝通。但他自己總是覺得自己的性格不適合做班長，平時(shí)比較內(nèi)斂的他并不喜歡做管理者的角色，然而這種想法并沒有掩蓋他的能力，他的優(yōu)秀素質(zhì)可以體現(xiàn)在很多平時(shí)的小細(xì)節(jié)中，事實(shí)證明他可以勝任這一份工作。多次獲得社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀班干部稱號是對他工作能力的肯定，也收獲了同學(xué)們對他的信任。
他在生活中是一個(gè)非常細(xì)心的人，他經(jīng)常會(huì)注意到別人注意不到的小細(xì)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，對校園里的小動(dòng)物也很關(guān)心。他也熱衷于參加一些小活動(dòng)。
每年迎新活動(dòng)他都會(huì)參加，為新生提供服務(wù)。全運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一百天的晚會(huì)上他參與了安保工作，盡職盡責(zé)。在寢室里，他總是把自己的位置收拾的井井有條，這也體現(xiàn)了他對生活的熱愛。他的業(yè)余愛好十分廣泛，大多數(shù)球類運(yùn)動(dòng)都會(huì)得兩手，當(dāng)然平日里也會(huì)打打電腦游戲當(dāng)做消遣。無論如何他仍然是個(gè)二十出頭的熱血男青年，也會(huì)有自己的小性格，但是瑕不掩瑜，他仍然是一名非常優(yōu)秀的青年。努力學(xué)習(xí)與認(rèn)真工作讓他擁有了獨(dú)特的魅力，也幫助他收獲了屬于自己的一份愛情，為生活平添了更多亮麗的色彩。
大學(xué)里讓他很遺憾的一件事就是沒能入黨，沒有通過考試?yán)速M(fèi)了一次大好機(jī)會(huì)。不過用他自己的話來說就是覺得自己做的還不夠好，還沒有準(zhǔn)備好入黨，但他還是會(huì)因?yàn)檫@件事告誡自己要更加努力。良好的思想政治素質(zhì)是人才素質(zhì)的根本。進(jìn)入大學(xué)后，他特別注意個(gè)人素質(zhì)的提高，很早就成了入黨積極份子，也切實(shí)的以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，而且到實(shí)踐中去磨礪自已，爭取為社會(huì)作貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他十分熱愛祖國，經(jīng)常關(guān)心國際國內(nèi)新聞，并對時(shí)事有著自己的見解，其中也不乏真知灼見。
在這四年里他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀，并不斷完善和提高自己的知識面和個(gè)人素養(yǎng)。同時(shí)也抓住一切可能的機(jī)會(huì)擴(kuò)展自己的視野，利用課余時(shí)間游歷河山，走訪名勝，一是為了增加閱歷，二也增加了自己的專業(yè)鑒賞能力。他深知只有勤奮才能進(jìn)步，只有掌握新的知識才能更好的為大家服務(wù)、才能掌握知識的鑰匙。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，對自己負(fù)責(zé)，也對自己最親近的人負(fù)責(zé)，這就是他對于自己的態(tài)度。
四年大學(xué)生活的積累讓他的知識和思想得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對于許多事情的認(rèn)知也由感性上升到了理性階段。如今的他不會(huì)再像從前那樣魯莽，遇事更加沉著冷靜。對事情的分析處理也更加成熟，真正成為了一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀青年。他希望用自己的知識與雙手去打拼出一片天地。
有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下我們的足跡”一樣，我們要努力的奮斗，讓自己有所作為。只有把實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，人生才會(huì)更有意義、更加的精彩。他相信在他以后的人生中，他會(huì)沿著自己的目標(biāo)走下去，為社會(huì)、為人民更好的服務(wù)。在未來的生活中，不管路途遙遠(yuǎn)還是艱難，他將以一百倍的信心和萬分的努力去迎接，用自己的汗水澆灌更美好的明天。
忽然之間，四年光陰就要這樣流逝而過;眨眼之間，我們都已將離開這里;輾轉(zhuǎn)之間，我們都將各奔東西;晃晃悠悠，搖搖擺擺，未來變得茫然;誰曾說，大學(xué)是最張揚(yáng)的青春;誰曾說，大學(xué)是最絢爛的舞臺;誰曾說，大學(xué)是最難忘的回憶;對于我們，大學(xué)就是那些美好的日子。
小學(xué)生第三人稱簡介篇二
第一段：介紹教育心得體會(huì)的重要性和寫作背景（150字）
教育的重要性不言而喻，它是每個(gè)人成長發(fā)展的基石。在教育過程中，我們不僅是學(xué)生，也是教育者。通過反思和總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地理解教育的本質(zhì)，提高自身的教育能力。本文將以第三人稱的視角，分享一個(gè)關(guān)于教育心得體會(huì)的故事，借此探索教育中的快樂和挑戰(zhàn)。
第二段：描述主人公的教育心得及其變化（250字）
在小鎮(zhèn)上的一所小學(xué)里，有一位教師名叫李老師。李老師是一位嚴(yán)厲而公正的教育家，他對學(xué)生要求嚴(yán)格，從不縱容任何懶散的行為。然而，隨著時(shí)間的推移，他發(fā)現(xiàn)這種教育方式并沒有帶來預(yù)期的效果。漸漸地，李老師開始反思自己的教育方法。通過讀書和參加培訓(xùn)，他發(fā)現(xiàn)了理解和尊重學(xué)生的重要性。他開始和學(xué)生進(jìn)行密切交流，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。這種變化不僅使李老師的教學(xué)效果有了質(zhì)的提升，還讓他體會(huì)到了教育帶來的快樂與成就。
第三段：描述李老師與學(xué)生的互動(dòng)過程（350字）
通過與學(xué)生的互動(dòng)，李老師意識到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體。不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)方式和需求。為了更好地滿足學(xué)生的需求，李老師開始采用個(gè)別輔導(dǎo)的方式，與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流和指導(dǎo)。他鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并尊重他們的不同意見。與此同時(shí)，李老師也把學(xué)生視為伙伴而不僅僅是被教的對象。他與學(xué)生建立了互信和尊重的關(guān)系，讓學(xué)生們感到被關(guān)注和重視。這種互動(dòng)的過程不僅促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了他們的自信和自尊。
第四段：描寫李老師的成長和教育成果（300字）
隨著教育心得的不斷積累，李老師越來越懂得如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行教學(xué)。他開始運(yùn)用多種教育工具和方法，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。李老師從前因?qū)逃^度嚴(yán)格而被學(xué)生抵觸的形象轉(zhuǎn)變?yōu)樯钍軐W(xué)生喜愛的教育者。學(xué)生們在他的教導(dǎo)下不僅學(xué)會(huì)了知識，更學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和合作。李老師的教育成果得到了家長和學(xué)生們的廣泛認(rèn)可，讓他感到自豪與滿足。
第五段：總結(jié)教育心得體會(huì)的重要性和對個(gè)人的啟示（150字）
通過這個(gè)故事，我們可以看到教育心得的積累和反思對于教育者的成長和教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。每個(gè)人在教育過程中都有不同的體會(huì)和心得，這些心得不僅豐富了個(gè)人教育經(jīng)驗(yàn)，也能夠分享給其他教育者，以推動(dòng)整個(gè)教育體系的發(fā)展。我們應(yīng)該保持對教育的熱愛和探索精神，不斷反思和總結(jié)，以提供更好的教育環(huán)境和教育方式。
小學(xué)生第三人稱簡介篇三
思想上，旗幟鮮明，立場堅(jiān)定，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加青馬培訓(xùn)，努力為成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人不懈奮斗。
學(xué)習(xí)上，在校期間專業(yè)和綜合測評成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)成績和綜合測評成績均為年級第一，多次獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，多次獲得學(xué)校書畫展覽一等獎(jiǎng)，積極參加省級書畫展覽活動(dòng)。
工作上，作為學(xué)生干部和團(tuán)干部，一絲不茍，認(rèn)真對待領(lǐng)導(dǎo)和老師布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)，所在班級、團(tuán)支部均為學(xué)校先進(jìn)班級和先進(jìn)團(tuán)支部。組織參與“傳承經(jīng)典”“永遠(yuǎn)跟黨走”“博學(xué)杯”“不忘初心、牢記使命”“永駐初心”“抗疫征集令”和“初心頌”等大型書畫展覽等。
生活簡樸，從不鋪張浪費(fèi)，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，年少就懂得自強(qiáng)自立，通過勤工儉學(xué)掙取生活費(fèi)用、補(bǔ)貼家用，減輕父母的生活壓力。
在和疫情期間參與邯鄲市大學(xué)生志愿者活動(dòng)，并被評為優(yōu)秀志愿者;在學(xué)校參與抗擊疫情活動(dòng)，被評為抗疫先進(jìn)個(gè)人;假期積極參加“三下鄉(xiāng)”“調(diào)研河北”和“體驗(yàn)省情”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并被評為優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員。
學(xué)習(xí)生活感言
生活應(yīng)當(dāng)有目標(biāo)與追求，如果沒有目標(biāo)，那么你的生活就會(huì)失去方向，所以要主動(dòng)愛上自己的工作和生活，那樣每天都會(huì)過得充實(shí)有價(jià)值。
師生眼中的他，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，樂于助人，甘于奉獻(xiàn)，有較強(qiáng)的組織能力。
小學(xué)生第三人稱簡介篇四
農(nóng)耕作為人類最早的生產(chǎn)活動(dòng)之一，對人類社會(huì)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，由于城市化的迅速發(fā)展，農(nóng)業(yè)逐漸被邊緣化，農(nóng)民和農(nóng)耕被忽視。筆者最近參與了一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)農(nóng)耕的項(xiàng)目，并且從中獲得了很多的心得體會(huì)。本文將介紹筆者的學(xué)農(nóng)心得，以便更多人了解與關(guān)注這項(xiàng)重要而富有意義的活動(dòng)。
第二段：接觸農(nóng)耕的啟示
一開始接觸農(nóng)耕時(shí)，筆者對這項(xiàng)活動(dòng)并沒有太大的興趣，認(rèn)為這只是一種辛苦的體力勞動(dòng)，毫無意義可言。然而，在實(shí)際體驗(yàn)之后，筆者對農(nóng)耕有了與以往完全不同的認(rèn)識。一方面，農(nóng)耕鍛煉了身體，增強(qiáng)了體力；另一方面，農(nóng)耕也是與大自然緊密聯(lián)系的一種活動(dòng)。在農(nóng)田中，可以深刻感受到大地的生機(jī)和氣息，對于城市生活的人們來說，是一種難得的平靜與放松。
第三段：農(nóng)耕培養(yǎng)的價(jià)值觀念
通過學(xué)習(xí)農(nóng)耕，筆者體驗(yàn)到了耕耘和收獲的過程，也意識到農(nóng)耕的艱辛與耐心所帶來的回報(bào)。這使得筆者對勞動(dòng)和收獲的價(jià)值有了更深刻的理解。在現(xiàn)代社會(huì)，人們通常追求眼前的效益和利益最大化，容易忽視了勞動(dòng)和耐心所帶來的真正價(jià)值。學(xué)習(xí)農(nóng)耕使筆者重新審視這些價(jià)值觀念，并開始尊重和珍視勞動(dòng)過程中的磨難和所獲得的收獲。
第四段：農(nóng)耕與可持續(xù)發(fā)展
農(nóng)耕不僅僅是一種傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)活動(dòng)，它也與可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，大量的化肥、農(nóng)藥和輪作栽培等做法對環(huán)境產(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響。學(xué)習(xí)農(nóng)耕使筆者了解到，農(nóng)耕的灌溉、適應(yīng)季節(jié)變化的作物選擇以及土地的合理輪作等做法，對保護(hù)環(huán)境、減少生態(tài)破壞具有重要意義。通過學(xué)習(xí)農(nóng)耕，我們可以真正了解到如何在保護(hù)環(huán)境和實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展之間取得平衡。
第五段：農(nóng)耕對個(gè)人成長的影響
學(xué)習(xí)農(nóng)耕對于個(gè)人成長也有著積極的影響。通過參與農(nóng)耕活動(dòng)，筆者增長了見識，拓寬了視野。學(xué)習(xí)和了解農(nóng)業(yè)的過程讓筆者對于食物的重要性有了更深的體會(huì)，并且也更加珍惜糧食。此外，農(nóng)耕活動(dòng)中的勞動(dòng)和耐心也培養(yǎng)了筆者的毅力和耐力，使筆者能夠更加堅(jiān)韌地面對挑戰(zhàn)和困難。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)農(nóng)耕，筆者深入了解了農(nóng)耕的意義和價(jià)值。農(nóng)耕不僅僅是一項(xiàng)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)活動(dòng)，更是一門與大自然和諧相處、追求可持續(xù)發(fā)展的學(xué)問。農(nóng)耕活動(dòng)培養(yǎng)了我們的價(jià)值觀念，促使我們重新審視勞動(dòng)和收獲的意義。同時(shí)，學(xué)習(xí)農(nóng)耕對于個(gè)人成長也有著積極的影響，拓寬了我們的視野，培養(yǎng)了我們的耐力和毅力。因此，學(xué)習(xí)農(nóng)耕不僅對農(nóng)業(yè)發(fā)展具有重要意義，也對個(gè)人的全面發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
小學(xué)生第三人稱簡介篇五
1. 學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動(dòng)中不聲不響埋頭苦干的你令老師很欣賞;工作中細(xì)心負(fù)責(zé)的你深得老師和同學(xué)的好評。但是你應(yīng)該活潑一些，十多歲的少年本應(yīng)充滿熱情;你應(yīng)該靈活一些，學(xué)習(xí)光有自覺性還不夠。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
2. 你言語不多，待人謙和善良。學(xué)習(xí)和做人一樣，默默用功。真喜歡你笑的樣子。別人與你講話時(shí)你總喜歡輕輕一笑。若是在課堂上倒是很漂亮的一招“退敵”之術(shù)，可若在課下，就把想與你交談的朋友都擋回去了。真心希望能見到你與同學(xué)們快樂地交談。
3. 你是個(gè)文靜，秀氣的姑娘，踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn)。你的一言一行，一舉一動(dòng)，都充分地證明了你是個(gè)懂事，能干，明事理的好女生;從你的學(xué)習(xí)成績上可以看出你是個(gè)求學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。老師祝賀你!老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!我欣喜你的成長，快樂于你的進(jìn)步。
4. 在這個(gè)世界上，有許多東西值得我們留戀。但是，每一個(gè)階段都有它的最重要任務(wù)。當(dāng)你把學(xué)習(xí)階段的任務(wù)轉(zhuǎn)移到了電腦上時(shí)。雖然說，你也獲得了許多的“成就”，得到了許多的同學(xué)的“佩服”。但是，不知道你是否發(fā)現(xiàn)你忘記了自己的重點(diǎn)，你的獲得和你的失去相比，頓時(shí)變的很并不重要了。
6. 從你的善良，你的細(xì)膩，你的聰明，你的堅(jiān)強(qiáng)中，我依稀看到了你將來成功的影子。成功對于每個(gè)人來說，是一種付出后的收獲，只要付出多少，我們就可以收獲多少。可是，聰明的，你現(xiàn)在是否可以根據(jù)你和成功的距離，來測算出，你還需要努力付出的量?!成功者需要一種永遠(yuǎn)的品質(zhì)：永不言棄!希望在不久的將來，你能展現(xiàn)的是你成功的驕傲!
7. 你總是用你的默默努力在感動(dòng)著大家;你總是用你的善解人意在寬容著不平;你總是用你的聰明智慧在不斷努力;生活的成功應(yīng)該屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信，只要你能堅(jiān)持不懈，在復(fù)雜的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)用自己的方法，那么你就會(huì)創(chuàng)造出自己的一片天地!真心的期待你不久后的成功!
8. 你是一個(gè)有追求的女孩，從你這個(gè)學(xué)期來的進(jìn)步來看，你用自己的努力告訴了大家;你也是一個(gè)很聰明的女孩，從你的領(lǐng)悟來看，你是善解人意的。可是人的生活，不僅僅總是在追求的過程中，而且在追求中，還要達(dá)到目標(biāo)的。拿出你的努力，加上你的堅(jiān)持到底吧;拿出你的聰明，加點(diǎn)堅(jiān)韌不拔吧，相信你會(huì)成功的!
9. 你性格溫和，言語不多，但待人誠懇禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛班級，關(guān)愛同學(xué)，勤奮好學(xué)，常與同學(xué)探討問題，思維敏捷，成績優(yōu)良。愿你扎實(shí)各科基礎(chǔ)，常抓不懈，爭創(chuàng)一流!
10. 你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實(shí)學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久的將來。你會(huì)取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步。
11. 你為人正直真誠，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高。如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，扎實(shí)文科科目基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，成績會(huì)更上一層樓。
12. 你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。老師特別喜歡你，把事情交給你老師很放心，因?yàn)槟銜?huì)完成得很好，在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，書寫工整，語言表達(dá)能力強(qiáng)。再聰明的人也需要適當(dāng)?shù)木毩?xí)，就像一把好刀要時(shí)時(shí)磨。希望你繼續(xù)努力，早日成才。
13. 常常很感動(dòng)你在成長之路的自我反思，你用對自己的深刻剖析，表示了自己上進(jìn)的思想;常常很快樂的看到你在學(xué)習(xí)上的信心，你用自己的理性認(rèn)識，建立了老師對你的信任!但任何成功的前提，是我們應(yīng)該一步一步的腳踏實(shí)地去做，就象我們的許諾一樣，做行動(dòng)的真人，而非語言的巨人!
14. 你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因?yàn)槟阏娴暮馨?。希望你繼續(xù)努力，把吃苦耐勞持之以恒的精神放到學(xué)習(xí)上來，做一名頂天立地的男子漢!
15. 你性情溫和言語不多，但待人誠懇禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色。愿你振作起來，增強(qiáng)信心，永不厭倦永遠(yuǎn)進(jìn)取!