培訓心得體會是對培訓過程中遇到的困難和挑戰的總結和反思。培訓心得體會要真實客觀，不能夸大或虛構自己的學習成果和收獲。培訓心得體會是在參加培訓課程后，對所學知識和經驗進行總結歸納的一種文字表達，它有助于鞏固學習成果和提升個人能力，我覺得寫一份培訓心得體會是很有必要的。那么我們應該如何撰寫一篇優秀的培訓心得體會呢？這將對我的工作產生積極的影響和推動作用。以下是小編為大家收集的培訓心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
戲劇教育培訓心得體會篇一
地理教育作為一門綜合學科，具有豐富的內容和重要的教育價值。通過地理教育的學習，我不僅拓寬了眼界，增長了知識，還培養了自己的思考能力和創新意識。在這一過程中，我深刻體會到地理教育的重要性和學習的樂趣，下面將重點闡述我個人的學習心得和體會。
首先，地理教育豐富了我的知識面。在學習地理的過程中，我了解了世界的地理位置、地形特征、氣候環境等方面的基本情況。通過對地球各個大洲和國家的了解，我了解了各個國家的政治、經濟、文化等特點。同時，地理教育還使我了解到了自然地理的重要性和地理資源的保護與利用。通過了解不同地區的自然環境和資源分布狀況，我對環境保護的重要性有了更深刻的認識，也明白了綠色發展的重要性。
其次，地理教育培養了我的思考能力。在學習地理的過程中，我經常需要分析和解決各種地理問題。通過對地形地貌、氣候環境等問題的探討和研究，我逐漸培養了自己的思考和分析問題的能力。在解決地理問題的過程中，我學會了運用各種知識和方法，提出自己的見解和觀點，并加以解釋和論證。這些思考和分析問題的能力不僅對于學術研究有著重要的意義，也對于解決現實生活中的問題起到了很大的幫助。
再次，地理教育提高了我的創新意識。在地理學習過程中，我們經常需要在某一地理問題上提出自己的見解或解決方案。通過這一過程，我不僅學會了發散思維，還激發了自己的創新意識。在解決問題的過程中，我試圖提出與眾不同的解決方案，并運用自己所學的知識進行創新和改進。這種創新意識不僅在學習中起到了重要的作用，更對今后的工作和生活產生了積極的影響。
最后，地理教育帶給我樂趣和享受。地理學科的廣泛內容和豐富多樣的教學形式讓我對地理學習產生了濃厚的興趣。通過地理教育的學習，我能夠充分感受到地理學科的獨特魅力。通過觀察、實地考察、實驗等形式，我能夠更加生動地了解地球上的奧秘和人類與自然界的密切聯系。這種學習過程不僅讓我從繁重的學習中得到解脫，還讓我享受到了學習的樂趣和成就感。
綜上所述，地理教育的學習讓我感受到了知識的力量和學習的樂趣。通過地理學習，我不僅拓寬了知識面，提高了思考能力，還培養了創新意識和解決問題的能力。地理教育的有效學習不僅對于個人的全面發展有著重要的意義，更對于現代社會的發展和進步具有重要的作用。因此，我們應該充分認識到地理教育的價值和意義，重視地理教育的學習，并將所學知識運用于實踐中，為推動社會進步和人類發展做出自己的貢獻。
戲劇教育培訓心得體會篇二
讀教育名著，讓我感覺收獲了很多，對于讀教育名著也有了一次看法，先寫來大家共享。
學習教育名著的直接目的是提高教師教育理論水平，最終目的是改進教師的教育教學活動，推進素質教育的實施，提高教育教學的質量和效益。為此，學習應當是“研讀”，應當“求甚解”，并且把研讀與教育教學的實踐活動結合起來，真正做到學有所得。
我認為研讀教育名著的原則應該是理論與實踐相結合，間接經驗與直接經驗相結合，繼承與創新相結合，生動有趣與治學嚴謹相結合。研讀教育名著的全過程可以包括“讀、議、盛寫、用”等幾個階段。
讀。初讀教育名著我先選擇那些有生動情境、豐富事例而又蘊涵深邃思想和崇高精神的著作，繼而選讀理論性抽象性更強的其他著作。自讀的時候，應當瀏覽、細讀、精讀、摘抄、記憶相結合，并采用表格、提綱、心得、批注等形式作好讀書筆記。一般說來，研讀的過程中應當安排適當的專家輔導，幫助教師梳理名著的基本觀點，提煉其思想精髓，解釋疑點難點，介紹背景材料。必要時也可圍繞名著讀一點介紹性的輔助讀物。
議。研讀教育名著可以個人進行，但最好是有組織地以培訓班或學校、教研組為單位共同進行。研讀過程中的“議”——交流和討論是必不可少的，有助于互相啟發、取長補短、共同提高。有組織的議可以做到時間固定、主題確定、提前準備，提高議的質量和效益。“議”也可以包括辯論。辯論不僅能碰撞出新的思想火花，而且能把不夠成熟的思想觀點在討論中煉成真金。
剩即把從研讀教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己過去和現在的認識、做法相對照，進行反思、分析、解剖，判斷正誤優劣，把成功的經驗上升成具有普遍指導意義的理性認識，或找出失敗的原因，確定改進工作的方向、途徑和措施。這是理論學習和實踐應用之間必不可少的、十分重要的中間環節。
寫。研讀過程中的“寫”，除了寫讀書筆記、學習心得體會外，更重要的是寫論文、研究報告或經驗文章。寫，不僅能把讀書、交流、反省過程中產生的點滴思想條理化、層次化、系統化，而且能促使讀者把原來沒想清楚的問題進一步想清楚，能幫助讀者產生新的想法。
用。研讀教育名著過程中，教師個人或小組可以把學得的理論、思想、觀點用來指導小型課題的教育科研活動，改進學科教學、班隊工作、課外活動或管理工作等。這種課題研究可以是驗證性、完善性、移植性的，也可以是創新性、反駁性、顛覆性的。以課題研究的形式來運用從名著中學得的理論、思想、觀點，比讓教師自發地運用要好得多，因為前者更具有規范性、科學性、強制性、效益性，更能體現研讀的成果，更有利于提高自己的業務素養。
戲劇教育培訓心得體會篇三
城管學習教育是一項重要的工作，對于城管部門來說，不僅是一次重大的機遇，更是一次重要的挑戰。在這次學習教育中，我深深感受到了學習的力量和學習的重要性。通過這次學習教育，我收獲頗豐，不僅增長了知識，提高了技能，還培養了良好的工作作風和態度。
第二段：學習的方式和方法
此次城管學習教育采取了多樣的方式和方法，如集中培訓、自主學習、座談交流等。這種多樣化的學習方式，不僅有助于提高學習效果，還使學習過程充滿了樂趣。其中，集中培訓是我印象深刻的學習方式之一。在集中培訓中，我有機會和其他城管同事一起學習，相互交流經驗，共同進步。同時，我也通過自主學習，通過專題閱讀、案例分析等方式，積極補充自己的知識和技能。這種自主學習的過程，培養了我主動學習的能力，提高了我解決實際問題的能力。
第三段：學習的內容與意義
城管學習教育主要包括政策法規、專業知識和工作方法等方面的學習。政策法規的學習，使我深入了解了國家有關城市管理的法律法規，不僅為我在工作中做出正確判斷提供了依據，還加深了我對城市管理工作的責任感和使命感。專業知識的學習，使我掌握了一系列的專業知識和技能，使我在工作中能夠勝任更多的任務，提高了工作效率和質量。工作方法的學習，使我了解到了許多科學、高效的工作方法，使我能夠更好地解決實際問題，提高了工作的可操作性和可持續性。
第四段：學習的收獲與感悟
通過城管學習教育，我不僅收獲了知識和技能，還獲得了全新的思維方式和態度。首先，我明白了學習是一輩子的事情，只有不斷學習，才能與時俱進，適應社會變化。其次，我認識到學習需要堅持和努力，培養良好的學習習慣和態度是必不可少的。再次，我感受到了集體學習的力量，通過和同事們一起學習，可以相互促進，取長補短，共同進步。最后，我認識到學習應該與實踐相結合，不僅要學習理論知識，還要勇于實踐，在實踐中不斷提高自己的能力和水平。
第五段：對未來的展望
城管學習教育是一次過程，是一種狀態。我將繼續保持學習的狀態，不斷提高自己的能力和素質，為城市管理事業做出更大的貢獻。同時，我也希望將所學所得與他人分享，通過開展內部培訓和交流，為整個城管部門的發展做出貢獻。在未來，我將不斷完善自己的學習方法和學習方式，不斷拓寬自己的學習領域，使自己不斷成長，與時俱進。相信通過不懈的努力，城管工作將會取得更加優異的成績，為我們的城市建設貢獻更大的力量。
總結：
城管學習教育是一次難得的機會和挑戰，通過不同方式和方法的學習，我不僅學到了知識和技能，更明確了自己的職業追求和要求。我將繼續堅持學習，努力提高自己的素質與能力，為城市管理事業做出更大貢獻。同時，也希望能與同事們一起相互促進，共同進步，為城市建設貢獻自己的力量。
戲劇教育培訓心得體會篇四
近日，我參加了學習黨章教育，對于這次學習，我深感受益匪淺。通過深入學習黨章，我進一步增強了對中國特色社會主義偉大事業的自信和信心，更加堅定了為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的決心。本文將從五個方面來闡述我的心得體會。
首先，學習黨章讓我深化了對黨的性質和宗旨的認識。黨的性質是人民的政黨，黨的宗旨是全心全意為人民服務。黨的一切工作都是為了人民利益，黨員干部從事各項工作都應以為人民謀幸福為最高準則。學習黨章教育讓我看到了黨的優良傳統和黨員干部的崇高品質，從而激發了我的愛黨之心。
其次，學習黨章加深了我對中國特色社會主義的理解。中國特色社會主義是中國共產黨領導的偉大事業，是改革開放以來我國發展的指導思想和行動綱領。學習黨章，我更加明確了中國特色社會主義的基本原理、基本道路、基本經驗、基本要求和基本制度，進一步堅定了我對中國特色社會主義道路的信仰。
再次，學習黨章激發了我為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的熱情。中國夢是億萬人民的夢，也是每個黨員的夢。作為中國共產黨員，我們要牢記自己的使命，不忘初心，勇立新時代的潮頭，為中國特色社會主義事業和中華民族偉大復興的中國夢而奮斗拼搏。學習黨章讓我更加深切地感受到黨的初心和使命，為實現中國夢貢獻自己的力量。
此外，學習黨章教育也提醒我，黨章是黨的根本大法，是黨員干部必須切實遵守的行為準則。黨章是黨員的“思想導航”，是我們在工作和生活中的行動指南。學習黨章，我更加明白了作為一名黨員，要嚴守黨紀黨規，自覺帶頭遵守黨章，自覺追求黨章所要求的道德標準和行為規范，努力做到“作為黨員一定要有共產黨員的品質，作為共產黨員一定要有共產黨員的本事”。
最后，學習黨章教育還讓我明白了作為新時代的中國共產黨員，要不斷加強學習，時刻保持憂國憂民的情懷和事業心，用實際行動踐行黨的宗旨，提高自身素質和能力，在各個崗位上奮力拼搏，貢獻自己的力量。我要堅信，只有通過學習黨章，不斷增強自身黨性修養，才能更好地為人民服務，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
綜上所述，學習黨章教育是一次深化黨性修養、增強黨性意識的重要活動。通過學習黨章，我深化了對黨的性質和宗旨的認識，加深了對中國特色社會主義的理解，激發了我為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的熱情，提醒我黨章是黨員行為準則，也明白了自己要不斷學習提高。我將始終堅守黨的宗旨，不負黨和人民的殷切期望，為共產主義和中國特色社會主義事業而努力奮斗。
戲劇教育培訓心得體會篇五
通過在重慶大學網絡教育學院兩年來的學習,使我深深的體會到利用internet遠程教學，我感到學習壓力減輕了很多，使我能夠輕松學習，娛樂學習。我想這是因為internet遠程教學表現形式多樣化：有視頻教學，娛樂教學以及豐富多采的視聽覺的藝術感受。使我真正放松身心又有吸引力在知識的學習上。
通過兩年來網絡教育的學習使我體會到網絡教育還有以下幾個特點：
(1).突破時間、空間的限制，人與人交流不受空間物理特性的約束，學習時間也不必受上下班，上下學，還是白天晚上的限制。
(2). 取代了19，20世紀的以教師為中心，教材為中心，課堂為中心的舊傳統，而是以學生為中心，遵從"以人為本"的教育理念。
(3). internet遠程教育的重要意義在于教育的廣泛性，平等性。監控力度公平化。"班級里"沒有"前排"，"后排"之分，老師對待每個同學都是平等的，視聽效果也是平等的。
(4). 不僅打破時間和空間限制而且還打破了學生的年齡限制。在當今人才競爭激烈的社會里有很多成年人仍需要繼續學習，不斷充實自己，網絡遠程教學就給這些人提供了絕好的機會。其實所謂的這些人應該是我們每一個人，只要有條件，人人都應該"活到老，學到老"。"終身學習"是現代社會的需要，也是21世紀教育的理念。
(5). 教師控制手段和方法更加科學化。教師起到學習者的幫助和促進作用。控制手段減弱，旨在發揮學生的主體性。教師可以應用更多的手段方法來控制教學。而由于師生互不相間，這種控制是比較隱蔽的，是潛移默化的。
(6). 交互操作好。使交流師生有"天涯若比鄰"的感覺，學生可以隨時在網上請教所學專業的一流專家、學者或教師，可視電話如同面對面的交流一樣。
戲劇教育培訓心得體會篇六
城市管理（城管）是指對城市公共環境和市容市貌進行管理和監督的一種行政管理職能。為了提高城市管理水平和城管隊伍素質，許多地方開展了城管學習教育活動。在參與這一活動的過程中，我有幸收獲了很多，下面我將就城管學習教育的三個方面，即理論學習、實踐培訓和文明禮儀，談一談自己的體會和心得。
第一段：理論學習
城管學習教育活動始終貫穿理論學習，這是提高城管隊伍素質的基礎。在學習中，我們重點學習了市容環境整治的基本原理和方法、城市管理政策法規以及相關知識。通過學習，我深刻了解了城市管理的重要性和復雜性，以及城管隊伍應該具備的責任和使命感。這些理論知識的學習不僅提高了我們的專業知識水平，更重要的是增強了我們的使命感，使我們能夠更加積極主動地投身于城市管理的工作中。
第二段：實踐培訓
理論學習只是城管學習教育的一部分，更重要的是將所學知識應用于實際工作中。在實踐培訓環節中，我們實地踏訪了各地的城市管理示范區域，親身感受了先進的城市管理經驗。通過實踐環節，我不僅學到了如何制定細化的城市管理方案，還學會了如何組織團隊、分工合作，以及應對突發事件的方法。實踐培訓不僅提高了我們實際操作的能力，更重要的是激發了我們對城市管理工作的熱情和動力，讓我們深刻認識到城管工作的重要性和使命。
第三段：文明禮儀
城管學習教育的另一個重要方面是文明禮儀的學習。在我們的學習活動中，我們不僅重點學習了道德倫理和公共禮儀，還進行了文明禮儀的培訓和示范。這使我們更加明白了做一名城管工作人員，必須以身作則，樹立良好的形象，注重與市民的溝通和交流。文明禮儀的學習不僅提高了我們的修養素質，還增強了我們與市民的相互理解和溝通能力，使我們能夠更好地履行城管隊伍的職責和義務。
第四段：心得體會
通過城管學習教育，我深刻認識到城市管理工作的重要性和復雜性。城市是我們的家園，保持城市的干凈整潔、美麗優雅是每個市民的責任。作為一名城管隊伍的一員，我要主動積極地參與到城市管理的工作中，為市民提供更好的環境，為創建和諧社會做出貢獻。同時，我還明白了一個團隊的力量是無窮的，只有通過團隊協作、相互支持，才能更好地完成任務。因此，我將更加注重和團隊的溝通和配合，共同努力，提高城市管理的水平。
第五段：總結回顧
通過城管學習教育，我不僅學到了許多專業知識和實踐技能，還明白了作為一名城市管理者應具備的責任和使命感，以及文明禮儀的重要性。我將把這些學習和體會貫徹到今后的工作中，不斷提高自己的專業能力，為城市管理工作做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的市民能夠重視城市管理，自覺遵守公共秩序，共同努力打造美麗宜居的城市。城市作為我們的家園，需要每個市民和城管隊伍的共同維護，只有我們共同努力才能打造一個更加美好的家園。
戲劇教育培訓心得體會篇七
前幾天學習了朱永新《新教育》的第七章《新教育的理想課堂》這一章節。集體學完之后，我又回去重新研讀了一遍，讀完以后收獲頗豐，對文章的理解也更透徹與明了。
我從教已有15年，通過自己的努力也取得了一些成就，在學校里也算是個有經驗的老教師了。但有一個問題一直困惑著我：怎樣的課才是一堂好課？針對這一問題，朱永新在《新教育》里面對理想課堂提出了“六個度”。
理想的課堂，學生在教學過程中能做到全員參與（不是個別尖子學生的參與）、全程參與（不是暫時片刻的參與）和有效參與（不是形式主義的參與）。課堂教學不能是教師的表演，不能是事先預設程序的再現，更不能是教師的“滿堂灌”。學生的參與是激發其思維的基本前提。在這個意義上，我主張一般的課堂，學生的參與（發言與活動）時間不能少于二分之一。
這一度，也就是我們經常提及的師生互動的問題，朱博士的“全員”、“全程”與“有效”三個詞將師生的互動形式明確地指示出來，且在時間上進行了明確的規定，即學生的發言與活動時間不少于45分鐘的二分之一。反觀我們不少教師的課堂教學，滿堂灌、漠視學生的感受、不能關注每個學生等現象普遍存在，認為完成了課堂教學預設的任務就等于學生掌握了全部內容。）
理想的課堂，師生之間有愉快的情感溝通與智慧交流。課堂上可能是愉悅、歡樂和合作的，也可能是緊張、沉默和不快的，“情不通則理不得”，良好的合作是課堂成功的基礎。高效的課堂教學是需要熱情的，一節情感豐富的課堂教學會使師生在不知不覺中度過，老師愿教學生愿學，效率自然很高。
理想的課堂充滿著自由輕松的氛圍。我們的課堂如戰場，強調是嚴明紀律、正襟危坐，學生如履薄冰、戰戰兢兢，少了一些輕松，少了幾分幽默，少了一些歡聲笑語，少了幾許神采飛揚。尤其是要求學生齊聲回答，不允許交頭接耳、與師爭辯，是違背自由原則的。每節課師生都是在這種寬松的環境中進行著有效的學習，這一做法可能是對朱博士“自由度”最好的解答。
理想的課堂，切忌過度的“分析主義”，把完整的知識支離為雞零狗碎，如語文老師把字、詞從具體的語言環境中分割出來，學生得到的只是肢解的知識，而不是真正的整合知識的智慧。這一問題，是教學中普遍存在的問題，不能整體把握教材，教學環節銜接不到位，整個課堂教學目標不清楚，教完了一節課后，自己問自己也不清楚本節課完成了怎樣的教學任務，學生掌握了哪些內容，能力得到了哪些提高等。
理想的課堂，不在于它的有條不紊，不在于它的流暢順達，而在于它是否真正地讓孩子練習和實踐，讓學生在課堂上動腦、動手、動口，通過觀察、模仿、體驗，在互動中學習，在活動中學習。
目前不少的地區的課堂教學都提出了“當堂練習，當堂反饋”的做法，也有不少專家認為學生不是教會的，而是學會，是如何學會的？自然與學生參與練習的程度有關，正所謂“師傅領進門，修煉在個人”。
理想的課堂，能夠在知識整合的基礎上向廣度與深度延展，從課堂教學向社會生活延伸，為學生的進一步探究留下空間。目前，我們的課堂教學中普遍提出了“拓展練習”這一做法，加強學生的“舉一反三”能力的培養，符合朱永新博士關于“延展度”的觀點。
在繼續探索的路上，愿我們能從朱永新博士的課堂教學“六度”中汲取更多的營養，完善我們的課堂教學，扎扎實實地提高我們的教學水平。
戲劇教育培訓心得體會篇八
學習教育是每個人成長過程中必不可少的一部分。無論是在學校還是在社會中，我們都需要通過不斷學習，不斷提升自己的能力和素質。在這個過程中，我收獲了很多，也有很多心得體會。下面將從目標明確、方法正確、態度積極、總結經驗、持續進步五個方面來談談我的學習教育心得。
首先，目標明確是學習教育的關鍵。目標明確就是要明確自己學習的目的和方向，只有這樣才能更好地規劃自己的學習計劃和行動步驟。從小到大，我都非常注重設定目標。在每個學期開始前，我會制定一個學習計劃，明確自己想要達到的成績和能力。這樣一來，我就能夠更有針對性地去學習，切實提高自己的學習效果。
其次，方法正確是學習教育的關鍵。方法決定效率。每個人學習的方法都不一樣，需要根據自己的特點和情況來進行調整和改進。在學習中，我善于總結經驗，不斷探索適合自己的學習方法。比如，在背單詞的時候，我發現通過分組記憶的方式能夠事半功倍；在學習數學時，通過做更多的練習題來提升自己的解題能力。因此，找到適合自己的學習方法是非常重要的。
第三，態度積極是學習教育的關鍵。態度決定一切。只有保持積極向上的態度，才能夠面對困難而不退縮，在困難中找到突破的方法。在學習中，我一直堅持積極主動地思考問題和思考解決辦法。如果遇到難題，我會主動尋求幫助，不輕易放棄。在積極的心態下，我相信自己一定能夠克服各種困難，取得好的結果。
第四，總結經驗是學習教育的關鍵。總結經驗是對過去學習情況的回顧和梳理，通過反思和總結，我們能夠更好地認識自己的不足和所取得的進步，為今后的學習提供經驗和借鑒。在學習中，我經常自我評估和總結，比如通過復習考試時的知識點整理和錯題總結，幫助我更好地理解知識，避免犯同樣的錯誤。總結經驗是一個循序漸進，不斷提高的過程。
最后，持續進步是學習教育的關鍵。學習教育不是一蹴而就的事情，而是一個終身的過程。通過不斷學習和提升，我們才能夠不斷進步，不斷成長。在學習中，我一直保持著進取的心態，不斷追求更高的目標和更優秀的自己。每次取得了一定的成績或突破，我都會給自己一個小小的獎勵，并鼓勵自己繼續前進。我深信只有持續進步，才能夠走得更遠。
綜上所述，學習教育對于每個人來說都是非常重要的。通過學習教育，我明確了目標，找到了正確的方法，并保持了積極的態度，不斷總結經驗，持續進步。這些心得體會不僅能夠幫助我在學習中取得好的成績，更能夠伴隨我一生，成為我人生中寶貴的財富。相信通過不斷學習和不斷努力，我一定能夠取得更大的成功。
戲劇教育培訓心得體會篇九
《義務教育法》從學生、學校、教師、教育教學等幾大方面闡述了《義務教育法》的主要內容，每一方面都與我們教師息息相關，在今后教學中教師有法可依,促使教師有高度的事業心，提高業務水平，堅持“一切為了學生,為了學生的一切”樹立正確的人生觀，重視學生的身心健康。
提高師德修養。《義務教育法》賦予教育者新的義務，在實施素質教育的今天，我們作為教師必須轉變觀念，樹立教育新風。通過學習《義務教育法》，有了深刻的體會。
教育的基本原理告訴我們，教育必須有明確的指向性和目的性，主要解決人的發展問題，喚起學生精神世界能動、自主的能力，培養學生成為社會所需的人才。《義務教育法》要求我們教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠于職守。教師必須忠誠于人民的教育事業。明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。身為一名教育工作者，必須要做到全身心去愛自己的孩子。喜歡孩子，愛護孩子，服務于孩子，同時也是一名教育工作者的天職。不管如何，教師要對每位孩子的發展負責，尊重他們的人格，在求知的過程中，幫助他們學會做人，學會學習，學會共事。培養他們正確的人生觀、世界觀和價值觀，這樣才可稱得上不辱使命。
教師是人類靈魂的工程師，必須具備高尚的道德品質和師德風范，那就得不斷地更新自己的學識，身為傳人之“道”，解學生之“惑”，教師必須具備廣博的知識，才能滿足孩子的需求。知識時代，教師必須隨時代的發展，更新知識。
《義務教育法》對教師提出了以下要求：教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠于職守。
我明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。雖然我是一名普通的小學教育工作者，剛接受這個神圣的職業，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。身為教師必須要做到全身心去愛自己的孩子。因為當你走進幼兒園大門時，你的一切就已經不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡孩子、愛護孩子，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為孩子的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對孩子另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個孩子。教師只應在乎孩子是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養學生正確的人生觀和世界觀。
通過暑期的學習，我深刻地認識到：要想成為一名合格的小學教育工作者，就必須不斷地在思想上，政治上，文化上充實自己，做好師風師德建設，做好自己的本職工作，關愛學生的成長，發現學生的優點，努力做一名合格的小學教師。