在現在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
開展四式教育 小學藝術教育工作報告篇一
一、藝術課程按照國家課程要求能開足音體美藝術課程，教師全部為兼職，在課時安排上，每班音樂美術課每周2課時，體育一二年級每周每班4課時，三四年級每周每班3課時。學校課程名稱：如文明禮儀教育，折紙，寫字。根據本校實際情況自評得分為18分，存在的問題主要是缺少專職音體美教師；改進措施：要求上級調配專職教師。
二、藝術活動學校每學年開展一次藝術節活動，去年在6月份舉行了全校藝術節活動，全校師生都有演出節目，熱情高漲，收到了很好的效果。平時利用晨唱、午唱，校園廣播節目播放校園歌曲，陶冶了情操、渲染了氣瘋。學校開展藝術節活動每年1次，興趣小組跳繩小組1個、折紙藝術1個，書法小組1個，藝術活動學生參與面占學?？倲当壤秊?0%，每天利用校園廣播播放校園歌曲營造充滿朝氣的校園文化藝術環境。根據本校具體實際情況自評得分為18分，但存在的`問題是音樂課美術課確實專業教師指導。
三、藝術教師在學校核定的編制總額內，按照國家課程方案規定的課時數和學校班級數配備兼職藝術教師，基本滿足教育需求。根據此種情況學校自評打分為15分，存在的問題是缺少專職教師，要求上級分配。
四、條件保障設置了藝術專用教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。其中藝術專用教室活動室1個，音樂1個，美術1個。如“音樂教室、美術教室”。此項評分為15分，存在的問題是沒有活動固定場地，采取了利用校園廣場訓練的措施。
五、特色發展充分利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設，學校與社會藝術團體及社區建立關系。目前藝術成果為：剪紙藝術作品豐富多彩。此項自評得分為5分，存在問題是社會資源潛力挖掘深度不夠，加強與民間藝人的聯系合作。
六、學生藝術素質測評學校平時認真組織學生藝術素質測評，覆蓋面占總數的100%，測評結果優秀達6%，良好達68%，合格達26%，不合格達0%。此項自評得分為6分。
開展四式教育 小學藝術教育工作報告篇二
目前，我校基本完成了遠程教育項目實施建設和相關媒體配置任務，并開始投入實際運行，直接為教育教學工作服務。本學期在上學期的工作上進一步有所收獲與突破，現就我校本學期遠程教育工作作一個總結。
要求領導小組成員在上學期的基礎上各司其職，團結協作，使遠程教育資源在我校能得到充分的應用。
考核制度：年度考核把該項工作納入考核范疇，結合一年的項目運行和應用情況對一線骨干教師、領導小組成員、教研組長及全員教學人員進行考核，考核的依據是：一線骨干教師、領導小組成員看職責履行情況，教學人員主要是看其平時利用情況及效果。
1、遠程教育管理員繼續充分利用項目配發的計算機、衛星接收設備、電視機、dvd播放機、投影機等，結合教育部遠程教育資源節目播出安排制定接收計劃，定時認真做好遠程教育節目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。同時管理和維護好遠程教育設備。
2、遠程教育教研組，繼續負責遠程資源的開發和運用、組織教師的遠程教育培訓、工程項目科研課題的開發和研究，定時召開遠程教育工作研討會，總結出有效的辦法、經驗和成果。有經驗文章在市、片區發表。
3、充分利用項目資源優勢，適時搜集高、特級教師的課堂實錄和新課程有關資料等先進的教育資源和信息，有針對性的下載。送交相應教研組或學校相關部門，使他們能及時捕捉到前衛的信息，促進教學研究與改革信息的速遞，為豐富教研內容起到重要的積極作用。
4、學校計算機網絡教室堅持每周定時向教師開放二次，每次2小時，由項目骨干教師負責進行集中培訓，使全體教師利用課余時間繼續學習電腦基礎知識，熟練掌握電腦的基本操作技術，遠程教育資源使用技能，多數教師現具備初級水平。其中，語文教師王偉在江油市電教站組織的基于遠程教育下的初中語文賽課活動中獲得三等獎。
5、充分發揮項目資源中電視節目、廣播節目、電腦ip數據信息和internet網絡資源優勢，利用教研活動、教師會議及課堂，通過觀摩、研討、交流、刻錄、播放，適時適地傳遞項目資源，服務于學校和社區。如，學校經常播放“課程改革”、“教師發展”、“以學生為中心的教”等教育資源，緊扣基礎教育課程改革實驗工作，真正轉變廣大教師的教育觀念，提高教師的整體素質。
6、積極開展校際之間的遠程教育信息經驗交流，吸收好的管理和應用方法與措施。
7、利用項目優勢，注重對資源的整合。不僅滿足學校需要，還積極地為社區經濟發展服務。通過校園廣播，及時地把項目資源中的教育信息、新聞、專題教育等內容傳播給廣大師生。學校還將下載到的“為農服務”專題資源，及時地打印成冊或刻錄成光盤，作為鄉農技校的教輔資料，發放給農民朋友，提高農民素質，增強科技致富的本領，為農村經濟建設服務。
8、同時對遠程教育項目進行擴展，對學校學生進行安全教育、禁毒教育等，對學生和學生家長進行家庭教育等，收到到了良好的效果，贏得了學生和學生家長的好評。
1、我校項目工作的開展，宗旨是“面向全體師生，為課堂教學服務，為推動教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務到位”，送“資源”進課堂有時搞成了作秀式的“巡回展出”。
2、一些遠程教育設備（如：投影機）性能下降，使用效果變差。
3、宣傳力度有待加強，教師觀念未得到根本轉變，還沒有充分認識到利用項目資源的重大現實意義。開展此項工作，組織安排費時費力，重心有所偏移。還沒有找到最佳“切入點”，建立起服務于本校教學與管理和當地經濟發展的信息資源庫。
4、建立校園信息網迫在眉睫，這樣才能適應更多教師、學生對遠程教育的需要。
開展四式教育 小學藝術教育工作報告篇三
學院領導班子從六個方面入手，全面開展并積極組織落實整改落實、建章立制第三階段各項工作。
（一）班子重視狠抓落實
為了把黨的群眾路線教育實踐活動整改落實、建章立制階段各項工作任務落到實處。學院班子在召開實踐活動整改落實、建章立制階段動員大會之后，召開了黨政聯席擴大會議全體成員參加的專題會議，學習傳達了相關精神。黨總支書記、副院長關明與院長粟智明確表態，也希望全體黨員干部以高度的責任感和使命感，高標準、嚴要求，扎扎實實地抓好教育實踐活動整改落實、建章立制階段的各項工作，并對如何搞好開展實踐活動整改落實、建章立制階段各項工作做出了安排部署。
（二）制定整改方案
按照《新疆師范大學關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》中第三階段關于研究制定整改落實方案的相關要求，以及學院專題會議的安排部署，針對領導班子與領導干部查擺出的問題，群眾反映強烈的“四風”問題進行了認真的分析和梳理，研究起草了《化學化工學院黨的群眾路線教育實踐活動領導班子整改方案》，對如何做好第三階段各項工作進行了部署。并召集黨政聯席擴大會議全體成員一起對《整改方案》進行研究和修改，保證整改方案的質量。
（三）組織實施到位
為使教育實踐活動整改落實、建章立制階段活動開展得富有成效，為使學院領導班子及領導干部個人整改措施能夠切合實際并務求實效，按照新疆師范大學黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的相關要求，學院領導班子及領導干部個人均擬定了《群眾路線教育實踐活動整改任務書》，就整改措施的整改重點、整改內容、整改時限、責任分工等提出了具體要求。在充分吸收了學習教育、聽取意見階段，查擺問題、開展批評教育階段各個層面反映的意見和建議的基礎上，進行了反復討論和多次修改，逐步完善了領導班子及領導干部個人的整改落措施。從而保證實踐活動整改落實、建章立制階段健康、有序的開展。
（四）嚴格落實責任
為確保整改任務書落到實處，學院領導班子及領導干部個人主要從兩個環節上加以落實：一是建立了以黨總支書記、院長負總責、親自抓，班子成員分工負責，各責任人具體落實的整改落實責任制。形成了黨總支書記、院長負總責、黨政齊抓共管、上下聯動的領導機制和工作機制，從制度上確保了教育實踐活動整改落實建章立制環節的穩步推進。
二是建立了整改問題臺帳，對每一整改事項，都明確了具體整改措施、整改方式、目標要求、完成時限，為整改任務的落實奠定了堅實基礎。
（五）確立明確的目標任務
一是堅持班子成員帶頭，立說立行，立整立改，以嚴格標準、嚴厲措施、嚴肅紀律，落實好整改落實、建章立制的各項工作。
二是通過整改，切實解決好領導干部世界觀、人生觀、價值觀這個總開關問題，解決不求真務實問題，解決脫離群眾、黨的群眾觀點不牢問題，解決干部教育管理失之于軟、失之于寬問題，使領導班子和領導干部的政治定力更加增強，科學發展觀更加自覺，剎住“四風”更加有效，聯系群眾更加緊密，黨內生活更加嚴格。
三是通過開展專項治理，切實解決群眾反映強烈的問題，切實達到正風肅紀的效果。通過加強制度建設，實現用制度管人管權管事，發揮制度管根本、管長遠作用，切實使好的作風得以弘揚，不良作風受到遏制，教育實踐活動成果得到有效鞏固，讓職工群眾切實感受到教育實踐活動所取得的成果。
（六）公布整改情況，堅持開門整改
學院領導班子及個人把整改任務書作為領導班子對教職工群眾的莊嚴承諾，整改內容向全院公布，改什么、怎么改、達到什么成效，讓群眾知情，接受群眾監督和評判。整改過程接受群眾監督，整改進展情況和成果及時向教職工群眾通報，并采取適當方式聽取群眾對整改工作的評價，使教育實踐活動成為群眾滿意工程。
根據學校群眾路線教育實踐活動領導小組有關文件精神和要求，我院結合實際，認真組織開展專項整治工作。
（一）堅持領導帶頭，明確落實整改責任。成立由學院黨總支書記、副院長關明同志，院長粟智同志任組長，學院領導班子其他成員任副組長，各相關研究所、中心負責人為成員的專項整治工作領導小組，做到領導班子成員率先垂范，帶頭推進專項整治工作，確保各項任務落到實處。
（二）堅持問題導向，聚焦群眾反映強烈的四風問題開展專項整治。我院嚴格對照中央八項規定和自治區十項規定要求，對準群眾反映強烈的“四風”問題，作為專項整治工作的突破口和著力點。開展群眾路線實踐活動以來，我院先后征求意見4次，領導班子深入基層征求意見總計10次，整理出領導班子突出問題和領導班子個人突出問題近20條。結合學院自身四風方面突出的問題，我院重點開展了整治文山會海、嚴控“三公”經費開支專項行動，整治檢查評比、節慶、論壇、展會活動過多過濫專項行動，整治“小金庫”、違規使用專項資金專項行動，清退會員卡專項行動等方面的專項整治工作。
（三）堅持開門整改，自覺接受群眾監督。在專項整治工作中，我院堅持將群眾參與作為動力、壓力，以群眾滿意為目的、標準，敞開大門解決“四風”突出問題，將專項整治工作的內容、目標、時限、責任、進展情況等向教職工公開，做到充分吸納教職工的意見建議，充分發揮教職工的首創精神，機關工作作風進一步改進，服務水平進一步提升。
（四）堅持真抓真改，整治成效明顯。
1.整治文山會海、嚴控“三公”經費開支專項行動情況。通過學習相關規定，從嚴控制會議時長，簡化會議程序，嚴格控制公務接待數量，除了特邀內地專家、評審專家交流講座及實習基地企業代表來訪，不安排任何接待工作。
2.整治檢查評比、節慶、論壇、展會活動過多過濫專項行動情況。學院論壇、展會、檢查評比等活動不多，節慶也很少，全院教職工每年一度的“迎新春團拜會”，今年為了節約開支，主題改為“表彰大會”，在學院化學合堂簡樸隆重地舉行，花費極少，收到的效果卻非常好，教職工非常滿意。 3.整治“小金庫”、違規使用專項資金專項行動情況。我院每年都進行整治“小金庫”活動，未存在問題。專項資金過去沒有，近年才有，學院已建立完善的領導體制和工作機制進行監控。
4.活動開展以來，學院根據學校和自治區的要求，組織領導干部進行自查，沒有出現“會員卡”的情況。
開展四式教育 小學藝術教育工作報告篇四
一.領導班子團結
領導班子年輕有為，團結務實、勤奮高效、廉潔奉公。在師生中有崇高威信，能與老師打成一片。
二.師資配備不足。
小學即現有學生數370人，按照編制1:23.5,。應有教師16人，現實有11人。(其中本科3人，?？?人，中專4人，大專以上占70%)學校擠出公用經費請代課老師5人均為中師以上畢業。
教師超負荷工作。小學部有五位年近六旬的教師，體弱多病。近兩年經常有教師生病住院。
三.辦公條件有改善。
近年來學校加大投入，建設了學校圖書室、儀器室、多媒體教室、計算機室，美化了操場，亮化了校園。目前尚缺師生閱覽室、衛生室、師生食堂、學生多功能活動室、實驗室。五六年級每班人數在58-60人之間。生均占地面積21.42平方米，生均校舍面積7.89平方米。
四.辦學方向正確，沒有亂收費行為。
五.實行校長負責制，教學管理規范、有序。開展課程、開足課時。嚴守財務紀律，賬目清楚。上級下撥的貧困生住宿補助按時定額發放。成立學校財務稽核小組，每學期決算并公布，加強安全工作，建立健全各項制度，嚴禁學生下河洗冷水澡，二年內無重大安全事故。加強教師隊伍建設，重視師德建設。重視教師業務培訓。組織全校12 位教師參加“國培計劃”遠程教育培訓，充分發揮班級、少先隊、學生會作用。
六.全面推行陽光體育活動，每學年開一次校運會，堅持做好體操、課間操、眼保健操、上好體育課，保證學生每天1小時體育活動時間。
七.重視音、美教學，本學期開展了藝術節活動，組織五年級以上學生開展唱紅歌比賽。重視勞技教育、信息技術教育。
八.加強教學研究，提高教學質量。
1.在教師中開展“優秀教案”和“優秀教學反思”評比活動。
3.邀請熒屏小學來校送課。
4.開展“我心中的好課堂”片內校際聯誼活動。
九.重視學生綜合素質評價和教師評價活動，建立健全《教師績效工資考核方案》。
十.普及程度：適齡人口入學率100%，在校學生年輟學率0.91%，標準畢業年齡的同齡人口按時畢業的比例達96.6%。
存在問題：
1，教師缺編嚴重。
2，教師人心思“動”，有能力的想考公務員，有門路的想改行，有關系的想調條件較好的學校。
開展四式教育 小學藝術教育工作報告篇五
一是利用國旗下講話，拉開“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳教育活動的帷幕，重點加強師生上下學交通安全、春季傳染病防治、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學生的安全意識和避險能力。
二是各班組織一次“珍愛生命、關注安全"主題班會，班主任組織學生學習《食品衛生法》《道路交通安全法》等法律法規，使學生牢固樹立“安全第一，預防為主"的思想，提高學生自我保護意識和能力。
三是本周四組織一次全校范圍的應急疏散演練。并要求做好演練的總結分析，及時發現并解決演練中存在的問題，通過演練使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。
四是各班以“普及安全知識，提高避險能力"為主題，通過黑板報形式加大宣傳、教育力度。
五是學校校委會將對學校安全進行一次全面大檢查，特別是宿舍、教室、食堂、供電設施、閱覽室、實驗室、微機室等重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角"，發現安全隱患，立即進行整改處理。
通過本次安全教育日活動，使全校師生進一步高度重視安全教育，力爭做到“四個到位"即:責任落實要到位；整改措施要到位；防護意識要到位；安全教育要到位。努力提高全體師生的安全意識和安全防范能力，更好地為教育教學和學生的學習生活服務。
開展四式教育 小學藝術教育工作報告篇六
1.鎮、鄉村的領導對藝術教育不夠重視的問題
2.音樂師資存在的問題
(2)在城市中小學，專職音樂教師的學歷已基本達到小學、中學、中專的要求，但普遍存在音樂教師繼續教育難的問題。這是因為學校領導不重視，音樂教師本身也不重視，還有的就是因為音樂教師進修機會和途徑很少而造成的。一些參加學歷補償教育專升本函授的教師，因工作、家庭、生活等方面的原因，以及音樂函授教育形式本身的局限性與不完善，使得函授教育不能真正的實行，只能弄虛作假。這些都影響著音樂教師自身素質的提高。
3.音樂課程開設中的問題
通過調查，音樂課程開設狀況鄉村不如城市，高中好于初中，初中又好于小學。受師資狀況的限制，城市學校的音樂課比較規范化,而不少鄉村學校的音樂課形同虛設；受應試教育的制約和影響，音樂教師常認為“陣地被占領”(音樂課被“主課”占用)，“地盤被侵略”(音樂教室被挪做它用)而苦惱和嘆息。這種現象在小學階段尤為普遍與嚴重。特別在近學期未的時候，主課的老師就經常借用音樂課的時間來補他們的專業課，而音樂教師也只能答應。這種現象在中小學是不難看到的。
4.音樂教學存在的問題
在城市學校中，對教研活動抓得比較緊，新的教學理念、新的教學方法，在教學過程中能得到較好的體現；但新的教學手段，受到教學設備條件的制約以及教師能力的限制，在相當多的學校的音樂課教學過程中是沒有得到應用的。在師資不足與器材缺少的學校里，音樂課的教學過程中存在著不規范、隨意的現象。他們把音樂課變成了簡單的娛樂活動課，課堂上只要求學生學會唱那首歌，另外就是讓他們自己來“玩”，表達學到這首歌的什么。其實這樣做不僅有損學科的科學性，也對學生造成了誤導和表現出了自己對這門課還有學們的不負責任。
5.教材使用情況的問題
我省大部分學校音樂課使用的是人民教育出版社版本，少部分使用人民音樂出版社和省編教材。調查結果顯示音樂教師對教材褒貶各半，意見主要集中在對教材中歌曲部分的曲目選擇上。受社會各種媒體的影響，學生對音樂的接受早已超越了課堂的界限，流行音樂、通俗歌曲通過各種途徑、各種渠道影響著學生，并受到大多數學生的接納和喜愛。特別是在高中的音樂課堂上,學生“點歌”的現象時有發生，如果教師一定堅持按教材教學的話，學生是不會有參與的積極性和熱情。因此，現代的音樂教師應該采用“結合”的辦法來進行教學，也就是說有些時候可以將通俗歌曲帶到課堂上，讓課本教材與流行音樂相結合的進行教學。這樣不但可以適應學生的愛好，而且可以進行正確的引導。其實最重要的還是在選擇教材方面多下點功夫。
6.學生學習狀況的問題
這個問題在調查中反映也很突出，一般的學生都很喜歡音樂，但不喜歡上音樂課。這其中存在著諸多的原因：有教師教學方面的原因；有教材、教法方面的原因；有教學條件的原因(有些學校的音樂設備就是只有一臺錄音機，而有些學生家里的音樂欣賞設備什么也沒有)；也有來自社會影響的原因；但最大的原因是，在應試教育升學的壓力下，來自學校、“主課”教師及家長的阻礙。這些都是造成學生欲喜愛而不能的重要原因，這種狀況在小學、初中和高中的高年級學生中尤為普遍。
調查中，不少初三、高三的學生談到，我們被繁重的學習壓得喘不過氣，許多興趣愛好想都不敢想，更不用說是做了。中學的學校普遍都開設音樂欣賞課，但在許多學校里初三、高三的音樂欣賞課被迫讓路或砍了，而小學六年級的音樂課也是一樣被主課老師“借”去了。
7.教學設備狀況的問題
音樂教學設備的狀況差距很大，受經濟狀況的影響，重點學校優于一般學校，城市學校又好于鄉村學校。專門的音樂教室不是每間學校都有，而有的學校的音樂教室條件差、環境也很差。從另外一個角度來說，這就反映出這些學校領導對音樂教育的重視程度。調查中，雖然有的學校為迎接驗收、達標、評估，對音樂教學條件有所改善，但不少學校音樂教學設備陳舊落后，在廣大鄉村學校，別說是鋼琴，就連電子琴、錄音機也沒有，更不用說音響設備、多媒體音樂教學設備。在發展重點學校的同時希望有關部門也好好的改善那些“落后”了的學校，讓每間學校里的每一個孩子都受到同等的教育機會。
8.社會音樂教育的問題
社會音樂教育主要由少年宮、文化館、群眾藝術館、音樂家教等形式構成的。社會音樂教育的繁榮，體現出社會的進步，但還是存在著各種的問題，主要為：以綜合藝術素質培養與技能訓練為初衷的社會音樂教育，已經轉變為以考級為主要目標的純技能訓練。因此，教師拔苗助長、家長急功近利，只重技能，不注意孩子綜合藝術素質的培養等不良狀況普遍存在。從而造成了孩子學習音樂的興趣與熱情減退，甚至逆反的情況也時有發生。同時，受經濟利益的驅使，社會上出現了很多濫竽充數的南郭先生，從而給音樂教育造成阻礙及危害。
フ攵隕鮮齙陌爍鑫侍猓我想出了以下幾個對策：
1.將藝術教育中的組織與領導、師資隊伍與教科研、教學硬件與教學環境、課堂教學與課外活動等各個方面進行規范化、制度化、科學化，并建立分級督導機制。
2.針對我省廣大鄉村中小學藝術教育薄弱的現狀，應以鄉村中小學藝術教育為工作重點，在政策上給予傾斜，在條件上給予扶持。在全省開展先進帶落后，在教研、師資、設備等方面進行市際、校際間的交流、合作與支持，促進我省中小學藝術教育的進一步發展。同時，應強化、優化有關政策，鼓勵藝術學科的畢業生到鄉村學校工作，以加快我省學校藝術教育發展的進程。
開展四式教育 小學藝術教育工作報告篇七
1、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業的本科生來說，實際能力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。
2、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。
3、預演和準備就業工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
二、基本情況
我們十月十一日來到縣第二中學，到十一月十八日實習結束。我被分到高一（172）班進行實習。
實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本情況
1、課堂教學：完成教案數為六份，試講次數為六次，上課節數為六節；批改作業五次；監考十場；自習輔導十二課時。
2、班主任工作：組織一次主題為“網絡的利與弊”的班會；組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次；找學生單獨談心、了解情況十一人次。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊！
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎訓練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現象發生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。
開展四式教育 小學藝術教育工作報告篇八
學校非常重視體育與藝術教育工作，主管教學的秦華同志負責體育與藝術教育工作，學校教務處直接管理體育與藝術教育具體工作，學校年度工作計劃及總結里均有體育與藝術教育的內容，體育與藝術教育能正常運行。
組 長：夏明月
副組長：秦華 甕運華 溫學清
組 員：孫彬 梁彬 鄒光耀 唐瑞 趙東方 馬超
1．加強學校體育健康工作的領導和宣傳，統一思想認識。
學校成立領導組。充分利用行政會、教師會、校會以及黑板報墻報向全體教師和學生宣傳《學生體質健康標準》。
2．制定規劃和切實可行的工作計劃
學校領導負責實施《標準》的部署把握方向.的..；教務處負責實施中的協調工作；體育教師、負責教學活動指導訓練，以及測試數據和統計資料的分析研究；班主任主要負責實施中的具體工作；政教處少先隊主要負責好實施的宣傳工作和思想發動工作；體育骨干負責組織經常的鍛煉，協助體育教師進行測試等。
3．保證活動時間，推動經常鍛煉。
我校能按照國家頒布的課程計劃開齊、開足體育課程（每班每周2節體育課，1節健康教育）。加強課間操和課外活動的組織，保證出勤率。保證學生在校期間每天能有一個小時的體育鍛煉時間。
4．我校能按照國家、省級分類配備目錄要求配備器材和教學需要的各種教具、掛圖，能基本保證教學、課外體育活動的安全進行。我校體育老師積極想辦法，認真組織課外、校外體育活動，并能做到規范化、制度化。
5．每年派出運動員參加全縣中小學田徑運動會，每次都取得了較好成績，另外每年冬季舉行全校冬季越野長跑活動。豐富多彩的體育活動促進了我校體育健康運動的開展和學生健康體質的提高。
（一）堅持開齊、開足藝術類課程，積極開展藝術活動
在素質教育思想指導下和校藝術教育領導小組的領導下，我校一貫堅持按課程計劃開齊、開足藝術類課程，均有藝術類課程專職教師授課（音樂、美術教師各二名）。為使學校的藝術類課程開課率達到100%，制定了相關規定。如：任何年級任何教師不得以任何借口占用藝術類課程，一旦發現藝術類課程被占用，將扣除藝術類課程任課教師的當月小改獎，并記入專業考核檔案，作為年度評優和職稱晉升的重要條件之一。從而保證了藝術類課程得以順利進行。
加大對我校藝術教育經費的投入和器材配備，是保證我校藝術教育快速、健康發展的重要條件。我校每個音樂教師均配置了電子琴、手風琴等樂器，教學用音、像資料，錄音機，多媒體教學光盤，另有《中國音樂教育》、《中小學音樂教育》雜志，以便教師掌握最新的音樂教育動態。每學期都能根據教材內容的要求，為教師和學生提供應有的、充分的教學材料，注意不斷更新教學設置。優越的教學條件給學生的學習帶來了方便，使得學生的情操得到陶冶，素質得到提高，智力得到開發，能力得到發展。
（三）我校能按照《學校藝術教育工作規程》的要求，按國家頒布的課程計劃開齊、開足藝術課程，配備了專職的藝術教師（我校配備了 2個音樂教師， 2個美術教師），并按課程標準及教學大綱要求授課。課余藝術輔導與訓練能做到經常化、制度化，定期舉辦綜合性的藝術活動，我校學生參加上級教育部門組織的藝術類比賽經常獲獎。
開展四式教育 小學藝術教育工作報告篇九
在全面貫徹教育方針、實施素質教育的過程，學校開展心理健康教育正在引起人們的重視，開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人的素質要求的需要。要加強學生的心理健康教育，培養學生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強青少年適應社會生活的適應能力。我校在進行心理健康教育的研究與實踐中，在上級領導的關懷下在有關專家的幫助下取得了一些成績。
在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康教育指導思想，將心理健康教育納入了學校德育工作之中。學校關心學生的心理健康，促進學生全面發展。
(一)領導高度重視，心理健康教育工作認識到位，組織落實：
1、認識到位：學校領導認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質教育的需要，是不斷提高學校辦學質量的需要，是為學生創造一個良好的成長環境的需要，是為學生終生不斷進步發展奠定良好的心理基礎的需要。
2、組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴密的。校長掛帥開展心理健康教育工作，德育處具體負責組織實施，使心理健康教育有了組織上的保證。
3、學校將心理健康教育納入學校規劃中，不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育例為學校重點工作之一。而且，心理健康教育工作每學期要制定單獨計劃，進行總結。
(二)培養師資，做到心理健康教育人員落實：
1、學校從普及入手，重點培養骨干，先后派出多名教師參加心理健康教育繼續教育培訓。
2、設置心理教師崗位。我校由專職教師擔任心理健康教育教師，使心理健康教育工作從人員上得到保證。
(三)開展心理健康教育的具體做法：
1、開設心理健康教育課：
將心理學的基本常識直接引進課堂，來實現心理健康知識的普及。學校在六年級開設心理健康教育課。
2、在五年級開展心理健康知識講座：
針對五年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑，開展專題心理健康專題講座。
我校在教師中開展了心理健康教育知識的普及工作。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應用，有力地推進了學校的教育教學工作。
4、我們利用家長學校對家長開展家庭心理健康教育指導，使學校心理健康教育在家庭中得到延伸。
(四)心理健康教育科研工作：
心理健康教育工作正在受到人們重視，我們在這方面經驗是不足，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關的科研課題工作。
總之，我們相信，只要堅持以培養健全人格為目標，以教師為主導，以學生為主體，以科研為先導，心理健康教育將愈發顯示出強大優勢，學生的心靈一定會充滿陽光，學生一定會愉快地學習，快樂地成長。