人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神奇的樹(shù)葉神奇的樹(shù)葉篇一
秋天來(lái)了，山岡上的一棵大楓樹(shù)上，只剩下了僅有的兩片葉子，一片紅，一片黃。在蕭瑟的秋風(fēng)中，倒也成了一道風(fēng)景。
一天，紅樹(shù)葉對(duì)黃樹(shù)葉說(shuō)：“你也太難看了吧。干癟得都捏不出一絲水分來(lái)了。你看我多漂亮啊，紅得像天邊的晚霞。”紅樹(shù)葉說(shuō)完還得意地抖動(dòng)了一下自己的小身板。
黃樹(shù)葉看了看紅樹(shù)葉那驕傲的樣子，沒(méi)有出聲。
黃樹(shù)葉聽(tīng)著，還是什么話也沒(méi)有說(shuō)。
過(guò)了幾天，一個(gè)小男孩來(lái)收集美麗的樹(shù)葉，去做標(biāo)本。他一看見(jiàn)紅樹(shù)葉很美麗，就把紅樹(shù)葉給摘了下來(lái)。男孩將紅樹(shù)葉拿在手中，左看看右瞧瞧，真的是越看越喜歡。誰(shuí)知，忽然刮起一陣風(fēng)，小男孩手中的紅樹(shù)葉便被吹走了，忽忽悠悠地飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，當(dāng)小男孩追到的時(shí)候，紅樹(shù)葉竟然落入了一條小河中。男孩無(wú)奈地看著紅樹(shù)葉被流水沖走。
男孩再次回到了大樹(shù)下。這次他摘下了黃樹(shù)葉，小心翼翼地將黃樹(shù)葉夾進(jìn)書(shū)中。黃樹(shù)葉就這樣被男孩做成了書(shū)簽被保存了下來(lái)。
神奇的樹(shù)葉神奇的樹(shù)葉篇二
晚風(fēng)伴著清脆的蟬聲，滑過(guò)葉梢，飄向無(wú)邊的夜。我靜坐窗前，望向窗外，黑，卻充滿生機(jī)。
盛夏，我被夜晚優(yōu)美的蟬鳴交響曲陶醉。風(fēng)又起，蟬消停，樹(shù)葉沙沙作響，它在說(shuō)話呢。它說(shuō)著白天的炎熱，說(shuō)著夜晚的清涼，說(shuō)著蟬聲的優(yōu)美，說(shuō)著它只想對(duì)我說(shuō)的話。我微笑著，我很幸福自己能成為一個(gè)快樂(lè)的傾聽(tīng)者，即使燈光漸暗，我也沉醉其中，它喃喃著，伴著晚風(fēng)，飄進(jìn)我心中，帶來(lái)陣陣清涼，凝成絕美的旋律，牽動(dòng)我躁動(dòng)的靈魂。夏夜樹(shù)葉的訴說(shuō)，融入風(fēng)中，輾轉(zhuǎn)成歌！
深秋，漫步于湖堤大道，兩旁高樹(shù)上的秋葉妝扮出一片金色的世界。秋風(fēng)裹著絲絲涼意，鉆進(jìn)我單薄的衣裝，我打了一個(gè)哆嗦。黃葉執(zhí)拗地掙脫樹(shù)枝，隨風(fēng)而動(dòng)，將我包圍，漸漸輕躺于我的頭上、肩上、腳上。我的心，隨之歡快舞動(dòng)。落葉道：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”往昔君聞吾之傾訴，今朝吾必以身相報(bào)！我停下腳步，不忍前行，生怕身上的葉片落下。深秋冷風(fēng)中舞盡生命之美的黃葉，凄婉動(dòng)人，溫暖我心！
冬，圍坐于火爐旁，望著窗外的飛雪，不禁想到了夏夜的歌唱和深秋的`舞蹈，葉，你可安好？“該加柴火了。”外婆的話打斷了我的思緒。她抱著一個(gè)大竹筐，筐內(nèi)裝滿了干癟的樹(shù)葉。“這是秋天時(shí)撿來(lái)的，有這干葉，火會(huì)更旺。”外婆邊說(shuō)邊要往火里倒。我制止外婆，小心地從筐中取出一片小小的樹(shù)葉，捧在手心，生怕它會(huì)碎掉。葉啊，你這又是為何？為何讓我得到你的同時(shí)卻又要失去你？它只是抖抖身子，義無(wú)反顧地跳入了火中。火果真更旺了，我分明聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在說(shuō)：“這是我的歸宿，不必為我難過(guò)。”伴著火的溫暖，我的頭腦忽然一熱，淚水在眼眶中轉(zhuǎn)悠著，透過(guò)的火光灼痛了我的眼。寒冬火爐旁枯葉的縱情一躍，犧牲自己，溫暖他人，觸動(dòng)我心，久久不得平靜。
又是一年春，我仍坐于窗前，卻無(wú)心關(guān)心窗外事，手中的筆不停顫動(dòng)。春雨伴著雷聲剎那間降臨，透過(guò)窗架，打在我手下的試卷上。我驚醒，急忙起身關(guān)窗，無(wú)意間望見(jiàn)窗前漸現(xiàn)那一抹淡黃的綠，不起眼，嬌嫩的新葉輪廓卻清晰可見(jiàn)。它被雨打著，每次打下馬上倔強(qiáng)地?fù)P起高昂的頭。“不痛嗎？”我忍不住憐憫到。它卻說(shuō)：“這點(diǎn)挫折算什么，我還得到盛夏歌唱呢！”暮地，我望了望窗臺(tái)上的期末考試倒計(jì)時(shí)牌，不禁充滿了力量，筆動(dòng)得更勤了。雨中新葉不屈的抗?fàn)帲冀K堅(jiān)守，頑強(qiáng)如詩(shī)。
樹(shù)葉，伴著我一季復(fù)一季，教我傾聽(tīng)、感恩；教我奉獻(xiàn)，堅(jiān)強(qiáng)……
取一枝葉，戀一輪月，奉于心間，傾聽(tīng)它的聲音，感悟人生之真諦！
神奇的樹(shù)葉神奇的樹(shù)葉篇三
秋天來(lái)了，整個(gè)世界的植物朋友每年都會(huì)換上的新衣服——紅。樹(shù)葉家族里葉葉，也換上了紅紅的衣裳，葉葉是一個(gè)對(duì)外面世界感到無(wú)比好奇的一片樹(shù)葉，平時(shí)，樹(shù)葉家族的朋友都喜歡嘲笑葉葉——想外出旅行，看看外面世界的愿望。因?yàn)榇蠹叶贾溃和饷娴氖澜缡切皭旱摹⑽ｋU(xiǎn)的。
終于等到了這一天的這一時(shí)刻，過(guò)不了一會(huì)兒，葉葉就可以離開(kāi)自己的大樹(shù)媽媽?zhuān)ミb遠(yuǎn)的地方旅行了。葉葉興奮的不得了，“呼——，呼——，呼——”一陣陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，從大樹(shù)的身上，掉落了幾片紅紅的樹(shù)葉，葉葉就是其中的一個(gè)，它高興地叫起來(lái)：“太棒了！終于可以自由了！”它緩緩地飄著，輕悠悠地，感到無(wú)比的快樂(lè)和自由。但是，猛地一下，它又想起伙伴們說(shuō)的話，可是已經(jīng)來(lái)不及了，風(fēng)姐姐帶著風(fēng)弟弟們飛過(guò)葉葉地身邊，葉葉也跟著飛了起來(lái)。
葉葉睜著它那水汪汪的眼睛，好奇地看著整個(gè)世界，它感到無(wú)比的興奮，又嗅著芬芳的花香，這些美好的事物，使它感覺(jué)一切都沒(méi)有那么恐怖，它飄啊飄，飄啊飄，讓著微風(fēng)帶著它去一個(gè)又一個(gè)地方。突然，風(fēng)姐姐停止了腳步，葉葉落了下去，它發(fā)現(xiàn)它的身下，是一條潺潺而又彎彎曲曲的小溪，隨著小溪水流的方向一直向下滑去，因?yàn)槿~葉的身體太輕，使它脫離不出來(lái)，小溪流過(guò)的地方有很多急彎險(xiǎn)坡，非常洶險(xiǎn)。葉葉卻把它當(dāng)成好事看待：“哇！太好玩！太刺激了！”葉葉覺(jué)得它自己好像正在玩著漂流，好玩的不得了！
葉葉總是往好的地方想，而一旁窩里的小鳥(niǎo)們卻往壞處想：“呵呵！還這么高興，等著瞧吧！看你到時(shí)候摔個(gè)粉身碎骨。”果然，它的正前方出現(xiàn)了一塊石頭，“啪”的一聲使它粘在了石頭上面，還有湊巧的一陣風(fēng)，讓葉葉重新在空中繼續(xù)旅行。
神奇的樹(shù)葉神奇的樹(shù)葉篇四
秋風(fēng)一夜吹落了無(wú)數(shù)的樹(shù)葉，讓我們得以領(lǐng)略一葉而知秋的意境。
各種落葉在地上躺著，火焰般的楓葉，黃金般的銀杏葉，翡翠般的梧桐葉……有的藏在草叢中，有的掛在樹(shù)叉上，有的漂在河中。這些樹(shù)葉隨風(fēng)離開(kāi)了樹(shù)，但它們同時(shí)在裝扮大地。任何一片葉的紋路都清晰可見(jiàn)，像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的燈籠。
落葉上的一條條縫隙，一個(gè)個(gè)小洞，一個(gè)個(gè)小斑點(diǎn)似乎都代表著樹(shù)葉的滄桑，一點(diǎn)黃，一點(diǎn)綠，一點(diǎn)紅……摸上去凹凹凸凸的，她像一位穿越時(shí)光的老人。但不管葉有多老，她總要是從樹(shù)上飄落下來(lái)。
有人說(shuō)：“落葉是一位奉獻(xiàn)者，它是秋天的使者。”雖然它只是一片枯萎的葉子。但在我心中卻無(wú)比的喜愛(ài)落葉。
神奇的樹(shù)葉神奇的樹(shù)葉篇五
秋天來(lái)了，紅樹(shù)媽媽和黃樹(shù)媽媽都非常高興，因?yàn)樗鼈兊暮⒆泳鸵x開(kāi)它們?nèi)ヂ眯辛耍齻冇钟悬c(diǎn)舍不得。
紅樹(shù)媽媽說(shuō)：“真擔(dān)心，我的孩子在旅行的時(shí)候會(huì)不會(huì)受傷呀？”
日子一天天地過(guò)去了，孩子們紛紛從樹(shù)媽媽的懷抱中往下落，有的往遠(yuǎn)處飄去，有的在空中打圈，還有的就落在地上好像給大地披上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.圍巾，有紅有黃真美呀！
可是，還有兩片葉子娃娃在樹(shù)媽媽的頭頂上掛著，一片在紅樹(shù)媽媽的頭上，一片在黃樹(shù)媽媽的頭上。
樹(shù)媽媽問(wèn)它們兩個(gè)：“你們?yōu)槭裁床蛔甙 保?/p>
“我們不想走，我們聽(tīng)到媽媽說(shuō)的話后，就有了不想走的念頭。”兩片葉子娃娃脆脆地異口同聲地回答。
樹(shù)媽媽們聽(tīng)了，就盡力去說(shuō)服兩片樹(shù)娃娃，說(shuō)什么外面的世界很精彩啦；說(shuō)外面的世界很好玩啊；說(shuō)離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱可以交到許多新朋友啦……終于把兩片小樹(shù)葉寶寶給說(shuō)服了。
但是，小寶寶還是不肯飄到遠(yuǎn)處去，就落入了樹(shù)媽媽的腳下，慢慢地沉入泥土，在泥土中繼續(xù)陪伴在樹(shù)媽媽的身邊。
神奇的樹(shù)葉神奇的樹(shù)葉篇六
1.自由選擇不同的樹(shù)葉，嘗試運(yùn)用敲、壓、繞的方式裝扮大樹(shù)媽媽。
2.對(duì)色彩感興趣，體驗(yàn)用顏料作畫(huà)的樂(lè)趣，欣賞畫(huà)面的整體美感。
1. 收集各種樹(shù)葉。(銀杏葉、冬青葉、松柏葉)
2.背景圖、彩紙做成的大樹(shù)輪廓。
3三段不同的音樂(lè)：兔子舞 圓圈舞 抱抱舞的音樂(lè)
4.每組兩種不同顏料及樹(shù)葉
1.情境創(chuàng)設(shè)：小樹(shù)葉不開(kāi)心。
(1)音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地，師：寶寶們，今天媽媽要帶你們?nèi)ヒ黄利惖男?shù)林參觀，跟著媽媽走吧。(跳兔子舞、圓圈舞、抱抱舞)
(2)出示背景：小樹(shù)林(地上散落著一些小樹(shù)葉)
師：看，小樹(shù)葉都掉到了地上了，它有點(diǎn)不高興，怎么樣讓它開(kāi)心起來(lái)呢?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))
幼1：幫它找媽媽。
幼2：讓它也來(lái)跳舞。
(3)教師扮演其中一片樹(shù)葉說(shuō)說(shuō)。
師：聽(tīng)聽(tīng)小樹(shù)葉最想干什么?原來(lái)小樹(shù)葉想跳舞呢，他們會(huì)跳什么舞啊?
幼1：也跳兔子舞吧。
幼2：還可以跳圓圈舞 。
幼3：還有抱抱舞呢。
2.教師示范作畫(huà)：小樹(shù)葉和大樹(shù)媽媽跳舞。
師：看看它們是怎么跳的?
(1)兔子舞：教師出示一片樹(shù)葉，示范跳“兔子舞”。教師語(yǔ)言引導(dǎo)：小樹(shù)葉先要穿上一件漂亮的綠衣服，抖抖肩，像小兔子一樣，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳，跳個(gè)兔子舞。(幼兒集體空手拿樹(shù)葉來(lái)跟音樂(lè)練習(xí)兔子舞，注意動(dòng)作和音樂(lè)節(jié)奏的吻合)
師：除了這里跳，還有哪里也要跳?(引導(dǎo)幼兒知道要跳滿整棵大樹(shù))
(2)圓圈舞：這片小樹(shù)葉想來(lái)跳個(gè)“圓圈舞”，誰(shuí)來(lái)幫它一起跳?請(qǐng)幼兒上前用樹(shù)葉蘸顏料跳“圓圈舞”(繞毛線)。幼兒作畫(huà)教師語(yǔ)言引導(dǎo)：先穿一件綠衣服，抖抖肩，繞一繞，繞一繞，跳個(gè)“圓圈舞”。
(3)抱抱舞：銀杏葉壓印。師：剛才我們挑了一個(gè)“兔子舞”，這片小樹(shù)葉看到了它也要來(lái)跳，看看它是怎么跳的? 教師手拿銀杏葉，示范跳“抱抱舞”。教師語(yǔ)言引導(dǎo)：小樹(shù)葉先要穿上一件黃衣服，抖抖肩，和媽媽抱一抱，要緊緊的抱住媽媽。
師：誰(shuí)也想來(lái)和媽媽抱一抱?請(qǐng)一位幼兒上前操作。
(4)師提出作畫(huà)要求：現(xiàn)在，我們?nèi)フ乙黄?shù)葉，和大樹(shù)媽媽跳一個(gè)舞，注意哦在一棵樹(shù)上只能跳一個(gè)舞，跳完一個(gè)舞，可以到其他樹(shù)上再來(lái)跳一個(gè)不同的舞。
3.幼兒分組操作：小樹(shù)葉跳舞。
幼兒分組操作，教師巡視指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒注意不帶走樹(shù)葉，可以自由走動(dòng)，選擇不同的顏料和樹(shù)葉，與大樹(shù)媽媽跳舞。
4.整體展示：美麗的小樹(shù)林。
從這個(gè)活動(dòng)中我們可以發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的妙用：
1.烘托氣氛，增強(qiáng)玩的樂(lè)趣
這個(gè)活動(dòng)中所的音樂(lè)是為整個(gè)美術(shù)活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美悅耳的氛圍，讓幼兒感受到了音樂(lè)與美術(shù)之間那種自然的融合和相通。在活動(dòng)中不僅能享受到視覺(jué)上的美感，更能激發(fā)起多感官來(lái)讓幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)中的一種美和樂(lè)趣。
2.層層暗示，淡化畫(huà)的技能
上面這個(gè)活動(dòng)中音樂(lè)出現(xiàn)在了各個(gè)環(huán)節(jié)中，由一開(kāi)始入場(chǎng)幼兒與老師跳的舞，再到幼兒拿樹(shù)葉跳舞，都是用同樣的三段音樂(lè)，不同的音樂(lè)暗示了不同的舞蹈，也就是在用樹(shù)葉繪畫(huà)中不同的技能敲、繞、壓，老師沒(méi)有簡(jiǎn)單地用這個(gè)三個(gè)字，而是在音樂(lè)的提示下用形象、生活的情節(jié)和語(yǔ)言來(lái)簡(jiǎn)化了技法，淡化了繪畫(huà)的技能，既讓幼兒體驗(yàn)到了用小樹(shù)葉跳舞的樂(lè)趣，感受到了玩色的趣味，又在玩的過(guò)程中完成了作品。
當(dāng)然在選擇音樂(lè)時(shí)要結(jié)合美術(shù)活動(dòng)中的具體內(nèi)容，要盡可能的與所表現(xiàn)的主題相結(jié)合，這樣就能讓音樂(lè)在美術(shù)活動(dòng)中的作用發(fā)揮得更加淋漓盡致，也能讓幼兒在輕松、愉快、優(yōu)美的氛圍中進(jìn)行更好地表現(xiàn)出藝術(shù)的美來(lái)。
神奇的樹(shù)葉神奇的樹(shù)葉篇七
秋天到了，我和爸爸一起去植物園里撿樹(shù)葉，做美麗的樹(shù)葉畫(huà)。
我們一起來(lái)到了植物園。哇！植物園里的樹(shù)葉還真多呢！有長(zhǎng)得像扇子似的銀杏葉，有長(zhǎng)得像手掌似的紅楓葉，還有長(zhǎng)得像眉毛似的柳葉……它們形態(tài)各異，五彩斑斕，美麗極了。
我精心挑選了一些我認(rèn)為最漂亮的樹(shù)葉，裝在了袋子里。
回到家，我先把葉子用清水洗干凈，擦干，然后拿出一本厚厚的書(shū)，小心翼翼地把葉子放進(jìn)去。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我打開(kāi)書(shū)本，發(fā)現(xiàn)葉子已經(jīng)被壓平了。
接著，我拿出一張鮮紅色的卡紙，把葉子貼上了雙面膠，再選一些樹(shù)葉貼在卡紙上，拼成我想要的小松鼠。小松鼠的大尾巴向上豎著，小爪子在它的大肚皮上放著，可愛(ài)極了。
我興奮無(wú)比，又用余下的葉子分別拼成了胖乎乎的大象、秀美的蝴蝶、靈動(dòng)的金魚(yú)、威武的大公雞、俏立的蜻蜓……它們都栩栩如生，看起來(lái)快要跳出紙面了。
美麗的樹(shù)葉畫(huà)取材于神秘莫測(cè)的大自然，人類(lèi)依靠大自然提供的食物、空氣、水而生存，大自然讓我們擁有宜居的環(huán)境，我們要像愛(ài)護(hù)眼睛要樣愛(ài)護(hù)大自然。
神奇的樹(shù)葉神奇的樹(shù)葉篇八
“如果是這樣的話，那大樹(shù)媽媽養(yǎng)育我們有什么用呢？只不過(guò)是多花費(fèi)她的時(shí)間與精力罷了，好男兒是應(yīng)該志在四方，可是百善孝為先啊”。那片忠孝的樹(shù)葉說(shuō)。
“哼，贊美誰(shuí)死的光榮就走著瞧！”調(diào)皮的樹(shù)葉咬牙切齒的說(shuō)。
忽然，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，兩片樹(shù)葉都從媽媽的懷抱中落下，忠孝的樹(shù)葉飄落到媽媽的腳下充當(dāng)了養(yǎng)料，而那片調(diào)皮的書(shū)葉則飄落到遠(yuǎn)方，被人們拾去當(dāng)了柴火……。
神奇的樹(shù)葉神奇的樹(shù)葉篇九
院子里的桂花飄來(lái)了陣陣清香，悄悄地告訴我：秋天真的來(lái)臨了。這陣秋風(fēng)讓人世間萬(wàn)物都披上了“秋衣”。你看，昨天還碧綠的大樹(shù)，轉(zhuǎn)眼就有幾片葉子搖搖欲墜了。果然，其中一片葉子象蝴蝶似地飄落下來(lái)，尋找自己的歸宿。
校園里籃球場(chǎng)旁的梧桐樹(shù)，碧綠的葉子漸漸發(fā)黃干枯了。
葉子的正面油亮而光滑，而它們的反面卻是凹凸不平的，上面能看到清晰的葉脈紋。正當(dāng)我觀察得入迷，突然，大雨傾盆而至。
我只好躲到了能避雨的地方。我的眼睛依然看著那棵梧桐樹(shù)。只見(jiàn)在大雨的沖刷下，葉子們都耷拉著腦袋，無(wú)奈地被冷風(fēng)吹得東飄西落。它們中的大多數(shù)開(kāi)始親吻大地了。
還沒(méi)有出校門(mén)，我被校園里的一群群“小扇子”吸引住了。你會(huì)問(wèn)，怎么會(huì)有小扇子呢？原來(lái)那是綴滿枝頭的明黃明黃的銀杏葉被風(fēng)吹起來(lái)了。剛剛才離開(kāi)我們的大雨哥哥又把它的小弟弟小雨叫來(lái)了。秋天的雨別有一番韻味。在秋雨的洗禮下，銀杏葉或隱或現(xiàn)，忽多忽少，忽密忽疏，使得原本那明黃的，吸引人的銀杏樹(shù)葉更加引人注目。我走到樹(shù)下，撿起一片樹(shù)葉，仔細(xì)地端詳起來(lái)。經(jīng)過(guò)雨水的洗熨，原本表面粗糙不平的葉子不見(jiàn)了，小扇子狀的葉片變得更加雅致平展。我恨不得馬上多揀幾片，做成書(shū)簽，伴我苦讀。
在棲霞山上，雨停了。到處都變得火紅火紅的。我不知道該往哪兒去了，因?yàn)闂鳂?shù)們正如火如荼地表現(xiàn)著自己。我只好選了一處離我最近的地方觀楓。楓葉是深紅色的，中間摻雜著許多細(xì)細(xì)的葉莖。楓樹(shù)的葉子有五瓣，葉子邊緣有許多鋸齒狀的缺口，整體像一只人手。我發(fā)現(xiàn)旁邊還有幾棵楓樹(shù)的葉子是綠色的，只是邊緣有點(diǎn)微紅。我恍然大悟，原來(lái)?xiàng)鳂?shù)的葉子原先也是綠的。這兩個(gè)鮮明的對(duì)比讓人眼前一亮，哦，大自然真奇妙呢！
我不僅熱愛(ài)綠色的南京城，而且更喜愛(ài)那秋雨中隨風(fēng)搖曳的秋葉。因?yàn)樗b點(diǎn)著我們周?chē)囊磺小?/p>