無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
幼兒園讀書月倡議書美篇幼兒園讀書倡議書篇一
大家早上好!
在這春暖花開的時(shí)節(jié)，我們高興地迎來(lái)了金山小學(xué)第一屆讀書節(jié)活動(dòng)。這屆讀書節(jié)的主題是:營(yíng)造書香校園，打造人文金小。
說(shuō)到讀書，同學(xué)們不禁要問(wèn):我們?yōu)槭裁匆x書?怎么讀好書呢?首先，老師來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆x書。蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。古今中外，無(wú)論是奧妙無(wú)窮的科學(xué)知識(shí)，還是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，無(wú)論是神奇有趣的神話傳說(shuō)，還是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞……都成為一本本書流傳至今。捧起一本書，我們就能從中獲益很多。讀一本好書，就是和許多高尚的人在談話。從書中，我們懂得了什么是高貴，什么是卑賤，什么是智慧，什么是愚蠢，什么是勇敢，什么是軟弱……讀書，還會(huì)使我們變得聰明，變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我們的語(yǔ)言變得精彩，讓我們的思想變得睿智。
正所謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。
優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗!
同學(xué)們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來(lái)。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。
其次，讀書還要持之以恒。切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)，必須要有自己的讀書計(jì)劃，計(jì)劃可分為長(zhǎng)期和短期兩種。長(zhǎng)期計(jì)劃可參照語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定:低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
短期計(jì)劃可定一周看什么書，看多少頁(yè)等等;還有一點(diǎn)，早在三千多年前，孔子就用精辟的語(yǔ)言向我們闡釋了讀書的秘訣:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”教導(dǎo)我們讀書要思考，要到生活實(shí)踐中運(yùn)用，只有靈活運(yùn)用書本知識(shí)，才是達(dá)到讀書的最高境界。
x幼兒園
20xx年xx月xx日
幼兒園讀書月倡議書美篇幼兒園讀書倡議書篇二
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”一個(gè)孩子如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，那么他的生活就會(huì)多一份樂(lè)趣，情感就會(huì)多一份高尚，成長(zhǎng)就會(huì)多一份睿智，人生就會(huì)多一份精彩。
1、好書你我共分享
讓孩子從家里帶二至三本圖書到班級(jí)，與同伴分享優(yōu)秀書籍。
2、共同閱讀時(shí)段
老師每天選擇固定時(shí)間組織孩子一起閱讀，也請(qǐng)家長(zhǎng)每天在家抽出半小時(shí)固定時(shí)間與孩子一起讀書，養(yǎng)成孩子熱愛讀書的好習(xí)慣。
3、枕邊好故事
老師在孩子每天午睡時(shí)為孩子講一個(gè)故事，家長(zhǎng)在孩子每晚睡覺(jué)前為孩子講個(gè)故事。
4、家長(zhǎng)讀書心得評(píng)比
5、閱讀活動(dòng)集體教學(xué)展示
在讀書月活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們將邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩孩子閱讀方面的集體教學(xué)活動(dòng)，了解孩子各方面的發(fā)展情況。
讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)，此次“閱讀月”活動(dòng)只是推波助瀾，我們希望借助這樣的活動(dòng)，讓閱讀成為孩子們的一種習(xí)慣，成為孩子們生活的一部分。家長(zhǎng)朋友們，為了孩子的美好前景，為了每個(gè)家庭的美好心愿，倡議大家以全部的熱情投入到“讀書月”活動(dòng)中來(lái)吧!
幼兒園讀書月倡議書美篇幼兒園讀書倡議書篇三
看這本書時(shí)很多次有感動(dòng)到極致的感覺(jué)，就像看一部個(gè)性好的電影。電影是虛構(gòu)的，但這本書記錄的是真實(shí)的，這讓我對(duì)原本感覺(jué)缺乏感覺(jué)的生活，又萌生了一絲期望。
或許擦亮眼睛，仔細(xì)找，感動(dòng)還是能找到的，個(gè)性是我們還有天使一般的孩子做引領(lǐng)。則像一股細(xì)細(xì)的沙，慢慢流進(jìn)心里，一點(diǎn)一點(diǎn)填補(bǔ)了石頭的縫隙，同時(shí)帶來(lái)一份柔潤(rùn)，抹平石頭的棱棱角角。
作者xxx老師，中國(guó)第一批xxx教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)的幼兒教師李躍兒芭學(xué)園資深教師，擅長(zhǎng)教育管理，培養(yǎng)、提升教師團(tuán)隊(duì)以及對(duì)教育感悟的總結(jié)。在xx年不間斷地教育實(shí)踐和教育管理工作中，積累了超多的教學(xué)觀察筆記及隨筆心得，最終構(gòu)成本書。
我的理解是：給孩子當(dāng)下的幸福，就就應(yīng)讓孩子享受他這個(gè)年齡段就應(yīng)享受的任何事情，而不是給予孩子我們所理解的“幸福”。所以，當(dāng)你看見孩子不顧剛穿上的新衣服，專注地趴在地上看螞蟻時(shí)，請(qǐng)你不要阻止他；當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時(shí)，請(qǐng)你不要指責(zé)他；當(dāng)孩子天馬行空地給你描繪他的理想時(shí)，請(qǐng)你不要嘲笑他……因?yàn)椋@就是孩子眼中的“幸福”。
在讀這本書時(shí)，有一些精彩片段給了我很大的啟發(fā)：
我的收獲：每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上，他們?cè)咀叩穆肪蜁?huì)不一樣，正因?yàn)檫@樣的不一樣才使得每個(gè)人都具有他自我獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。然而，孩子是需要我們成人的幫忙，才會(huì)漸漸地了解這個(gè)世界的。
那么，作為教師，如何讓一個(gè)有困難的孩子得到真正的幫忙，顯得尤為重要。而幫忙一個(gè)孩子，不僅僅僅是指，對(duì)著孩子微笑，問(wèn)他我能夠幫忙你嗎，實(shí)際上，幫忙的好處遠(yuǎn)不止這些，這是需記住的事情。我們不僅僅僅要蹲下身來(lái)看孩子，更要蹲下心來(lái)看孩子。
我的收獲：應(yīng)對(duì)這類孩子，我們需要的還不只是接納這個(gè)孩子，更需要深入地了解在他的生活中，成人用什么方式在和他交流，還有他的生活環(huán)境、飲食、作息規(guī)律等都是什么樣的狀況。我們能夠做的就是，幫忙孩子建立一個(gè)適合他的生活環(huán)境和具有規(guī)律的生活節(jié)奏，還需要幫忙他的人給他帶給能夠?qū)W習(xí)的情景。讓他看到大人是如何對(duì)待一條金魚，如何收拾打翻在地的魚缸，如何與人一齊做一個(gè)事情，如何表達(dá)自我……當(dāng)他看到這樣的場(chǎng)景，會(huì)從中學(xué)習(xí)到怎樣真正地去照顧一條魚，會(huì)學(xué)會(huì)用抹布擦拭桌面上的水漬，會(huì)學(xué)會(huì)協(xié)助同伴做一個(gè)事情，會(huì)學(xué)會(huì)在群眾中表達(dá)自我的想法。
讀這本書，我就像在看一個(gè)個(gè)生動(dòng)搞笑的小故事，字里行間充滿著溫馨愛與親切。看著故事里的孩子們游戲、學(xué)習(xí)、搗亂，看著看著我就會(huì)被這些小家伙感染，跟著他們一齊哭，一齊笑，一齊學(xué)習(xí)，一齊思考，一齊感悟，一齊成長(zhǎng)。
我喜歡這本書。因?yàn)闀餂](méi)有深?yuàn)W難懂的語(yǔ)言，沒(méi)有驚人的創(chuàng)見，沒(méi)有苦心的勸導(dǎo)，有的只是老師對(duì)孩子濃濃的愛，一種發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼神，一種能夠溫暖孩子心靈的光，引領(lǐng)幼兒成長(zhǎng)。透過(guò)馬老師的眼睛，我更好地看到了孩子們的世界：一個(gè)寧?kù)o的世界，一個(gè)充滿力量的世界，一個(gè)生機(jī)勃勃的世界······我覺(jué)得就應(yīng)像她學(xué)習(xí)，用心去體會(huì)孩子，真心將自我的生活和孩子們?nèi)趨R在一齊。
幼兒園老師，絕對(duì)不是我們以前想象的那樣，只是一個(gè)“能帶孩子的人”。同其他工作一樣，幼兒教育工作需要具備必須的知識(shí)基礎(chǔ)，工作經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)技能，個(gè)人魅力，創(chuàng)造才華……這是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，并不是僅僅有“愛心”就足夠的。我相信，透過(guò)自我的努力，我要成為一名我自我心中的理想幼兒園教師。
幼兒園讀書月倡議書美篇幼兒園讀書倡議書篇四
你們好!伴著春天的腳步，我們迎來(lái)了第xx個(gè)世界讀書日。這也是我園倡導(dǎo)讀書日活動(dòng)的第三個(gè)年頭。為了在家園內(nèi)外營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，使讀書成為我們生活中的一個(gè)重要內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的良好習(xí)慣;在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。
1、走進(jìn)書店，為孩子購(gòu)買一本他(她)自己喜愛的書，開始閱讀。
2、在家中樹立榜樣，潛移默化的帶動(dòng)孩子讀書。
3、請(qǐng)每天關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境共享閱讀的快樂(lè)。
4、 給孩子足夠的鼓勵(lì)和必要的督促，并和孩子分享閱讀的感受
家長(zhǎng)朋友們，“家有讀書子，國(guó)有棟梁才”。閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開始!我們衷心地希望通過(guò)讀書周活動(dòng)，為大家創(chuàng)設(shè)一種共同暢游書海，共同享受閱讀快樂(lè)的環(huán)境，形成濃郁的閱讀氛圍，讓孩子真正在閱讀中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。世界讀書日，我們的讀書周--讓我們共同行動(dòng)起來(lái)!
幼兒園讀書月倡議書美篇幼兒園讀書倡議書篇五
您好!
凱勒曾說(shuō)：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
值此世界讀書日來(lái)臨之際，為了在孩子小小的心田種下一棵喜愛閱讀的小樹，為孩子的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)提升親子陪伴質(zhì)量，我園特將四月份定為讀書月。
1、多帶孩子看書。到書店、圖書館等場(chǎng)所，感受閱讀的氛圍，初步培養(yǎng)閱讀興趣。
2、陪伴孩子讀書。做到每天親子共讀15分鐘到半小時(shí)。
3、鼓勵(lì)孩子講書。孩子喜歡的圖畫書可以引導(dǎo)幼兒自主講述，并給予鼓勵(lì)。
4、協(xié)助孩子做書。把孩子生活當(dāng)中的趣事或某本喜歡的圖畫書進(jìn)行繪畫裝訂，體驗(yàn)成就感。
5、推薦朋友看書。把生活中您閱讀的好書推薦給朋友們，并且注明推薦理由及感悟。
6、分享共讀體會(huì)。把在親子閱讀當(dāng)中的感想及收獲記錄下來(lái)，制作成手抄報(bào)展示。
讀書使人明智，讀書使人高尚。再次倡議您帶著孩子一起行動(dòng)起來(lái)，致力于“書香家庭”的建設(shè)，給孩子一個(gè)有書可讀、有書愛讀、家人共讀的美好環(huán)境，為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，與我們一起努力，加入到我們的讀書節(jié)活動(dòng)中來(lái)吧!
幼兒園讀書月倡議書美篇幼兒園讀書倡議書篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好!
伴隨著春天的腳步，在4月23日“世界讀書日”來(lái)臨之際，x幼兒園將開展主題為“書香潤(rùn)童心，好書伴成長(zhǎng)”的親子閱讀活動(dòng)。
1、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。為孩子布置一個(gè)溫馨的書房或?yàn)楹⒆觿?chuàng)設(shè)一個(gè)圖書角(有自己的書柜)，讓孩子有一個(gè)安心閱讀的小天地。
2、定期為孩子購(gòu)買圖書。在為孩子準(zhǔn)備點(diǎn)心、零食的同時(shí)考慮為孩子購(gòu)買精神食糧——圖畫書，或一周一本、或一月一本，日積月累。購(gòu)買時(shí)要挑選內(nèi)容接近幼兒生活、富有創(chuàng)新、能激發(fā)幼兒自主閱讀的圖書。
3、做孩子家庭閱讀的伙伴。家長(zhǎng)每天要抽出30分鐘，與您的孩子一起進(jìn)行親子閱讀，一起體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，做孩子讀書的榜樣和伙伴!
4、積極參與“好書大家讀”的分享活動(dòng)，每天給孩子書包里帶一本書，讓孩子參與班級(jí)每天10—20分鐘的自由閱讀活動(dòng)，參與班級(jí)每天10—20分鐘的故事分享活動(dòng)或兒歌表演、古詩(shī)誦讀。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，讓我們家園聯(lián)手共努力，把彌久益濃的書香傳播給每一個(gè)熱愛生活的家庭!把愛閱讀的美好種子撒播在孩子們的幼小心田!讓我們以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子們?cè)凇坝H子閱讀”的書香中，收獲爸爸媽媽滿滿的愛!
倡議人：
2019年4月
幼兒園讀書月倡議書美篇幼兒園讀書倡議書篇七
我園開展的“營(yíng)造書香校園”的讀書活動(dòng)，旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。使教師們通過(guò)讀書活動(dòng)能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑，通過(guò)讀書活動(dòng)使教師素質(zhì)得到升華。
我們召開全體教工會(huì)議，共同學(xué)習(xí)讀書計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)我園教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變。一學(xué)年中，教師的讀書行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過(guò)一學(xué)年的讀書活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計(jì)劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交。
我園的讀書活動(dòng)有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。并與幼兒園考核掛鉤，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的傾向。比如：讀書積極分子的評(píng)選、好書推薦優(yōu)勝者的評(píng)選等，都是一些獎(jiǎng)懲制度的體現(xiàn)。在“讀書月”活動(dòng)中，大家紛紛表現(xiàn)出讀書習(xí)慣好、讀書興趣濃、借書購(gòu)書多、閱讀量多、參加活動(dòng)積極等。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，幼兒園添置了大量的圖書、光盤等，為活動(dòng)提供充足的保障。
我園的讀書活動(dòng)還結(jié)合了園本特色課程開展活動(dòng)，教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施，各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地做好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。比如：我們有教師講故事、幼兒將故事的活動(dòng)，還有繪本介紹等，這些活動(dòng)既鍛煉教師和幼兒的表達(dá)能力，又豐富了校園的文化生活，而且通過(guò)這種師生共同參與的形式進(jìn)一步掀起了讀書活動(dòng)的熱潮。通過(guò)讀書活動(dòng)，教工在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，多位老師論文在正式刊物上發(fā)表獲得獎(jiǎng)。
結(jié)合讀書活動(dòng)的開展，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)大家的興趣，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展。比如：大舞臺(tái)活動(dòng)、心心廣播活動(dòng)、師德演講活動(dòng)、好書推薦、讀書心得交流活動(dòng)、講故事活動(dòng)，等等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，不僅鍛煉了教工的表達(dá)能力，而且開闊了大家的視野，活動(dòng)在我園的順利開展，得益者——教師，受益者——幼兒，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去，使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為。
1.讀書筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔。部分老師的讀書筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。
2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多。
3.讀書環(huán)境還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
4.方案雖對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的安排做了詳細(xì)的說(shuō)明，可大家在落實(shí)過(guò)程中較少有創(chuàng)新，因此缺乏活動(dòng)的亮點(diǎn)。
古人云：開卷有益。讀一本好書會(huì)令人受益匪淺。我們會(huì)將工作做得更加細(xì)致，更實(shí)在，更加有效，讓大家讀書活動(dòng)中播下的熱愛讀書的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓實(shí)幼的書香味越來(lái)越濃。
幼兒園讀書月倡議書美篇幼兒園讀書倡議書篇八
大家好！
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！書是我們看世界的一扇窗，書是五彩世界的萬(wàn)花筒，書是大千世界的縮影，在生動(dòng)有趣的圖書王國(guó)里，讓我們帶著發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，感受快樂(lè)的心情加入閱讀之旅。
現(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)等多媒體的發(fā)展，并沒(méi)有降低人們的讀書興趣，而是豐富了讀書的形式和內(nèi)容。讀紙制書籍是一大樂(lè)趣，讀電視、讀網(wǎng)絡(luò)圖書更是趣味無(wú)窮。讀書，猶如彈奏美妙的樂(lè)曲，把譜寫在五線譜里深處的靈魂震動(dòng)彈奏在了鋼琴鍵上，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的激情，有喜怒哀樂(lè)永遠(yuǎn)與人生相伴。
在此，我向全體孩子們、家長(zhǎng)們、幼兒園全體教職工、提出一下倡議：
倡議孩子們：
1、每天進(jìn)入語(yǔ)言區(qū)認(rèn)真讀書5—10分鐘并持之以恒，形成習(xí)慣。
2、每天離園回家后和爸爸媽媽共讀一本書，感受親情的溫暖。
3、帶幾本好書到幼兒園和同伴分享，享受與小伙伴一起閱讀的快樂(lè)。
倡議家長(zhǎng)們：
1、在家為孩子創(chuàng)設(shè)靜心閱讀的氛圍，給孩子提供更多有益的書籍，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書香環(huán)境。
2、每天至少抽出半個(gè)小時(shí)和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂(lè)，暢談閱讀的感受。
3、和孩子一起到書城逛一逛，讓孩子身臨其境地感受閱讀的魅力。
4、積極向幼兒園投稿，分享親子閱讀所帶來(lái)的幸福感。
1、選一本自己感興趣的書，滋養(yǎng)自己的心靈，并做到持之以恒。
2、將閱讀帶給身邊的每一個(gè)人。
從今天開始，讓我們親近圖書角，走進(jìn)圖書室，讓豐富的經(jīng)典文化伴你度過(guò)每一天。
從今天開始，把你塵封已久的好書從箱底翻出，豐富我們的圖書角，和大家一起分享精神食糧，傳遞美好的感受 和新的啟迪。
從今天開始，讓我們多買書，讀好書，培養(yǎng)自己的讀書興趣，開始養(yǎng)成終生讀書的習(xí)慣。
從今天開始，讓我們多看書，少看電視。看書看得多的孩子，會(huì)越來(lái)越聰明，因?yàn)樗南胂罅Α?chuàng)造力不斷地得到挑戰(zhàn)、培養(yǎng)和訓(xùn)練。
讓我們記住，讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)，此次讀書月活動(dòng)只是推波助瀾，我們希望借助這樣的活動(dòng)，讓閱讀成為孩子們的一種習(xí)慣，成為孩子們生活的一部分。
家長(zhǎng)朋友們，親愛的老師們，為了孩子的美好前景，為了每個(gè)家庭的美好心愿，倡議大家以全部的熱情投入到讀書月活動(dòng)中來(lái)吧！讓讀書成為每一個(gè)人的好習(xí)慣！
讀書月活動(dòng)期待中大外語(yǔ)幼兒園全體員工、老師、孩子、家長(zhǎng)的積極參與！
幼兒園讀書月倡議書美篇幼兒園讀書倡議書篇九
根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，x月x日，xx幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動(dòng)儀式。此次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，使教師、幼兒及家長(zhǎng)能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的習(xí)慣。會(huì)議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動(dòng)方案，使教師們充分認(rèn)識(shí)到讀書節(jié)活動(dòng)的重要性，再次對(duì)活動(dòng)做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，提高師幼的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為確保“讀書節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展、根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
（1）精品書屋：每x個(gè)月開展一次全園教師集體讀書活動(dòng)（周x讀書活動(dòng)），活動(dòng)前x分鐘，園辦負(fù)責(zé)挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。
（2）課余拜讀：廣大教師利用課余時(shí)間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時(shí)幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享；在閱讀過(guò)程中，教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來(lái)。
（1）班級(jí)開展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。
各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。
（2）親子故事半小時(shí)。
建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上xx分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來(lái)，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)。
在_月底每班邀請(qǐng)了一位家長(zhǎng)來(lái)班進(jìn)行助教活動(dòng)，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書，家長(zhǎng)激情地講述深受孩子們的喜歡，通過(guò)這次的活動(dòng)架起家園共育的橋梁，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。
（1）評(píng)選優(yōu)秀心得：園部在_月底組織全園教師集中開展優(yōu)秀讀書心得評(píng)選活動(dòng)，并評(píng)出x篇優(yōu)秀讀書心得，分別是xxx老師的讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)xx例》之心得體會(huì)、xxx教師的“讓孩子享受午睡時(shí)光”——讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)xx例》后感、xxx教師的讀《給孩子當(dāng)下的幸福》后感，通過(guò)精彩的現(xiàn)場(chǎng)讀書心得交流，讓教師們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)促進(jìn)。
（2）以家庭為單位參與讀書活動(dòng)，上交讀書活動(dòng)照片照片，家長(zhǎng)朋友們上交了很多精彩照片，如：家長(zhǎng)和幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下，部分幼兒還帶來(lái)了家長(zhǎng)與幼兒共同合作制作的繪本，在x月底，各班評(píng)選出了x名“讀書之星”和x個(gè)“書香家庭”。
雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩！