每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學三年級周記篇一
今天，媽媽說帶我去動物園，還是免費的，我十分高興。
我們來到動物園，車輛很多，人來人往，熱鬧極了；我特別興奮。
動物園門前有大象，長勁鹿的雕像，像活的一樣，還有好多人在照相。媽媽去領上票我們進去了，我們先看到很多圍觀者，到跟前一看原來是鸚鵡在表演節目，精彩極了。
我們用去了孔雀觀賞區，那里的孔雀真漂亮，孔雀的毛有綠色的，有粉色的，孔雀開屏了真美呀。我們用到了松鼠游覽區，那里的小松鼠有灰色的，有黑色的，我說長的像兔子一樣，在地上蹦蹦跳跳，可愛極了。我們用去看了斑馬，斑馬身上的花紋很漂亮，像是畫上去的，從屋里出來，好像在走秀。
我們用到了猛獸區，看到了獅子，還有用看到了豹子，豹子身上有花紋，有黃色，黑色，還有狼，我看像是大狼狗都很兇。到了老虎區，老虎是白色的身上有花紋，在那走來走去像是在尋找食物，看上去就讓人害怕。我們看完了可我還是戀戀不舍的。
我今天玩的特別開心。
小學三年級周記篇二
我真的非常高興，當我們還停留在過去的回憶里時，那歡笑是無與倫比的。
雖然春天還很遙遠，雖然并不是每一天都過得很開心，雖然今天依舊還殘留著昨天的傷痕，但是，我們擁有那微笑。即使今天也依舊充滿痛苦，但只要我們改變，總有一天，它會成為溫馨的回憶。
我閉上眼睛去取曾經的樂曲，可是它隱藏在晴空，而天卻陰云滿布，我嘆息，想讓它化作秋風而去，希望陽光滿灑坡路。可是，天似乎在告訴我，既然已是回憶，你又何需挽留？我開始遲疑，或許就是那樣，如果她沒有決定離開，這一切又怎會變成回憶？即使我堅持下去，她也不會再回來，或許這一切真的決定了自己的命運，它們要乖乖的回到籃子里，度過剩下時光，雖然只是靜靜的而以。
我很清楚，也許以后再也不會這樣的笑，也許這一輩子再也不會了，但是我想的很清楚了，難道這樣抓著不放就會快樂嗎？難道勉強式的挽留真的會換回那笑嗎？不會！因為一切都過了。或許真的是時間太長了，我們都開始厭倦那種笑，那種很傻很傻的笑。而我們，既然已經累了，又何必執意要背負傷痕累累的活著，或許放手才是解脫。
我想即使我們真的離開，那些記憶將會永遠存在，那些關于我們的故事，那些關于我們的快樂，那些關于我們的萬人仰慕，還有關于我們的，關于我們的{果果}，關于我們的小愛，我想我們都會一輩子記得，我們會記一輩子。
最后一次，再見了。
小學三年級周記篇三
白云山有一個很美的地方——蒲谷
蒲谷是白云山的一條山谷。山谷中間有一條小河，河水清澈見底。河水中有數不清的小魚和小蝦。一群群的小魚在水中互相追逐游戲，好像在玩老鷹作小雞。小魚的顏色有紅色、黃色、黑色三種，在水中游動美麗極了。有的游客丟下食物，小魚就會一窩蜂來搶吃，好像一群不守紀律的學生，好玩極了。
河兩邊長滿了樹木花草。樹上的葉子有的`變紅了，有的變黃了，讓我想起北京香山的楓葉。盛開在河兩邊的小花，有紅的、黃的、紫的……，朵朵美麗好似一個小花園。
幾年前，蒲谷有一條泥濘小路，小路高低不平，只要你一不小心就會跌一跤，而且會滿褲子泥巴。如今，小路修好了，變成了一條長長的石階路，比以前好走很多了，但是，還有不安全的地方。路中間有凸起的石頭，不小心碰到了也會跌跤。
蒲谷真美，我每個星期都去一次。
我最喜歡做的事情是當“勞動委員”這里面有一個很明顯的原因就是：我很愛勞動，也很愛干凈，看同學們在清潔環境中學習我感到很高興。
有時，我就會看到有些男同學在座位上玩卡，我感到很為難，經常要想一些辦法幫助他們。
現在，我不當勞動委員了，但是我在家還很愛勞動，一到周末，我就會幫助爸爸媽媽做很多家務勞動。例如：擦地板、擦桌子、丟垃圾、洗碗……很多很多。
勞動創造美好未來，我愛勞動。
我的名字叫陽陽，我今年滿八歲，我在廣州鐵路第一小學讀三年級。我所在的班級是三年一班，我們班一共有44個同學，在老師的教導下，努力學習，團結友愛。
我的眼睛像兩顆黑珍珠，我的頭像一個皮球，圓圓的，非常可愛。我很開朗，活潑好動。我的愛好是游泳、踢足球、跳繩、彈鋼琴、看書、聽音樂等很多很多，其中我最喜歡的是看書，就連睡覺之前都要看書呢!從書中我看到許多有趣的事情，還可以學到許多知識，了解大千世界的精彩。你們說我算不算是個書迷呢!
我今年被老師和同學們評選為勞動委員，我要做好這個工作，把老師交代的每一件事認真地做好，把勞動委員該做的事都做好。
很久以前，有一個螞蟻洞里住著兩只小螞蟻。有一天，兩只小螞蟻出去找食物。突然它們發現墻邊有一條死毛毛蟲。它們想：這么重的東西我們倆怎么搬得動?于是它們把很多好朋友都叫來把那只死毛毛蟲搬回去了。一年以后，當地出現了沙塵天氣，小草被沙子給活埋了，螞蟻們也看不見食物在哪里。結果有一些螞蟻餓死了。其他的螞蟻一邊哭一邊說：“這些同伴就這樣死了，我們還話得下去嗎?”有一只螞蟻肯定地說：“我們必須話下去”另一只螞蟻不解地問：“真的?”，那只螞蟻微笑地說：“肯定是真的啦，還用問?”秋天到了，樹葉黃了，螞蟻們也開始儲存糧食了。一只螞蟻微笑地說：“我們必須配合。”螞蟻們齊聲說：“對，我們必須合作。”從此，它們加快儲存食物，冬天來了，日子過的還不錯。
兩年之后，螞蟻爸爸當了螞蟻國的國王，從此，它們過上了最幸福的生活。
小學三年級周記篇四
今天，我和媽媽一起去了溪頭村參觀，這兒山明水秀，景色宜人，可美了！
我們開了三個小時車，到了從化溪頭村，那里的山是綠色的，水也是綠色的，仿佛是一片綠色的天堂。天是藍藍的，不時飄過一片白云……一切都讓人心曠神怡。
藍天白云、綠山綠水……這一切令人怎么看也看不夠。不知不覺中，我們就到了大瀑布前，那響亮的嘩嘩聲，讓人神清氣爽，兩旁還有高低不齊的青梅樹，樹下是一片又一片雪白的小花，襯著那藍天白云……這是一幅多么美麗、和諧的畫面啊！
最后，我們去了湖邊，我跳入湖中，只見湖里有小魚、小蝦、小螃蟹……等我再抬起頭來的時候，周圍群山環繞，綠綠的山，水面倒影它，可美了！
溪頭村，我愛你的美！
小學三年級周記篇五
俗話說：“團結力量大。”意思就是說只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多么繁重或多么困難的事情，都能順利完成或達到共同的目標。
以學校生活為例，進行打掃工作，就是一件需要分工的事情，當只有一個人時，就算花一小時的時間也掃不完十幾份打掃工作，可是如果有十幾個人一起分工的話，也許在二十分鐘內就完成了！這樣節省下來的時間就可以拿來做自己想做的事情了！
還有，做科學實驗的時候，同學間也需要攜手合作，這是因為自己一個人做實驗，會因為時間上受限制而導致實驗者緊張慌亂，如果一不小心弄倒了危險的藥劑，就可能釀成不可挽回的大錯，讓大家的生命安全受到威脅；相反地，如果換成是五、六個人一起做實驗，大家一起實驗可以分配做不同的工作，彼此交換意見、互助合作，整節實驗課就會覺得增添許多樂趣。
世界各地或許多書本中，也藏有許多分工合作的故事，例如：英小學說家―亞瑟柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯對每件案子都努力的查出真相，但他不是一個人完成所有的案件，他身旁還有華生醫生這位助手，他們倆是有福同享，有難同當的朋友，每件案子都會分工收集資料，不浪費任何時間，最后一起以收集到的線索找出犯人，由此可見，他們也是因為合作無間才能完成每件別人托付給他們的案件。
人是在和時間賽跑的，分工合作可以減少許多時間上的浪費，除了前面說的這些事之外，還有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的發揮同學愛，去幫助需要幫助的同學，而我也始終相信，分工合作努力所完成的每一件事都會變成生命中美好的回憶，所以，大家要和我一樣無時無刻把握生命中的每一分鐘和身邊的人互相扶持、互相協助！